第一篇：《德育教育紀(jì)錄片》觀后感 孫琳莉

《德育教育紀(jì)錄片》觀后感

在7月5日，學(xué)校組織了一次活動(dòng)，讓我們看《德育教育紀(jì)錄片》，這部片子的內(nèi)容包含了四部分：助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，這些內(nèi)容里面最令我感動(dòng)的是：誠(chéng)實(shí)守信。

子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之，君子哉?！弊釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也，大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉?！弊釉唬骸罢\(chéng)者，自成也；而道之道也?！?/p>

你看，這么多關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的名言名句，就確切的證實(shí)了誠(chéng)實(shí)和守信的重要性，而這對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)則更為重要。

2011年11月2日，推出了北京精神，“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德?！?雖然誠(chéng)實(shí)和守信沒(méi)有包含在里面，但它們卻是包含在厚德裹里面。子曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子也厚德載物?！?厚德也相當(dāng)重要，誠(chéng)實(shí)守信的人物代表：賈玉海，趙書兵……一個(gè)幾十年如一日，在商場(chǎng)里賣珠寶，從不假賣，從不貪財(cái)。在我的生活中，也有這樣的事例。

和父母之間需要誠(chéng)信，考試的分兒在低，也要同父母交代，找出錯(cuò)誤原因，爭(zhēng)取下次努力，我要這樣。

和同學(xué)之間，要互相講誠(chéng)信，不小心把同學(xué)的東西弄壞了，要坦然面對(duì)，要向同學(xué)道個(gè)歉，老實(shí)認(rèn)錯(cuò)，我更要這樣。

誠(chéng)實(shí)守信的事例就在我們的生活中，只要我們用心去發(fā)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。生活中處處需要誠(chéng)信，我們要更加努力去做！

第二篇：《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感孫夢(mèng)琳

《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

五年二班 孫夢(mèng)琳

9月1日下午5：30分，老師讓我們看很有意義的開(kāi)學(xué)第一課，今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是：幸福是什么。法網(wǎng)冠軍李娜說(shuō)：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要自己今天做得比昨天有進(jìn)步，那就是幸福。國(guó)際巨星成龍說(shuō)：幸福是要靠自己換來(lái)的，而不是讓別人給你幸福，自己的幸福是最快樂(lè)的。

某山區(qū)有一名非常非常好的王老師，他不僅學(xué)教得很好，而且還非常熱心。有一次，一名小學(xué)生正走在上學(xué)的路上，王老師看見(jiàn)了，就讓那位小學(xué)生坐上了自己的摩托車，把他帶到了學(xué)校，王老師看她很餓便給她買了三個(gè)包子。那位小學(xué)生非常感謝王老師。王老師在視頻搜索到一段非常流行的邁克爾.杰克遜舞蹈，他和本校的體育老師一起把這段舞蹈改成了適合小學(xué)生的舞蹈，自己學(xué)會(huì)后，便把這段舞蹈教會(huì)了全校的小學(xué)生，而且把小學(xué)生跳的舞蹈用錄像機(jī)上傳的網(wǎng)上，并有許多網(wǎng)友觀看。

有一個(gè)十歲的小男孩，名叫劉浩，雖然他是一名盲童，但在他的勤奮，刻苦的努力下，在國(guó)際兒童鋼琴比賽中獲得了第三名的好成績(jī)。有一些人可能會(huì)問(wèn):一個(gè)盲童怎么回取得這么好的成績(jī)呢？原來(lái)，小劉浩的媽媽把歌譜用針和線縫在了許多張牛皮紙上，劉浩僅靠手的觸覺(jué)才能彈好一首曲子。而劉浩在以前找老師的時(shí)候，老師一聽(tīng)是個(gè)盲童，便說(shuō)：盲童怎么會(huì)彈琴呢？便謝絕了。就這樣，劉浩只好和媽媽到琴行里練琴，每當(dāng)要走的時(shí)候，劉浩又哭又鬧，可是他媽媽也沒(méi)辦法，因?yàn)樗欣蠋煻疾皇者@樣的學(xué)生。劉浩只好和媽媽在琴行里練琴。當(dāng)劉浩取得了國(guó)際兒童鋼琴中第三名的好成績(jī)的時(shí)候，所有的人都對(duì)劉浩刮目相看，劉浩也通過(guò)自己的努力成為了一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者。

有一個(gè)十分令人感動(dòng)的故事，一名小女孩的親生父母相繼去世后，她被一對(duì)好心的夫婦收養(yǎng)，前三年他們“一家”相處的十分幸福，可天有不測(cè)風(fēng)云，那位小女孩的“媽媽”下半身癱瘓?jiān)诖玻摹鞍职帧币苍诓痪煤箅x家出走了。照顧“媽媽”的重任就落在了這位小女孩的身上，那時(shí)的她才8歲。而現(xiàn)在的小女孩已經(jīng)是一名大學(xué)生了，她一邊上學(xué)，一邊照顧“媽媽”的苦日子可想而知?？赡俏粓?jiān)強(qiáng)的姑娘卻挺了下來(lái)，我很敬佩那位姑娘堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也祝福她和她的“媽媽”能在以后的日子里過(guò)得愉快。

開(kāi)學(xué)第一課結(jié)束了，我會(huì)把里面的一些內(nèi)容記在腦海里，在今后的日子里，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候想一想那些堅(jiān)強(qiáng)的人。使我也能成為一個(gè)不向困難低頭的人。

第三篇：孫莉 個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：孫莉性別：女 手機(jī)：***現(xiàn)居 住 地：海淀區(qū)

電子郵件：sunlili11@163.com戶籍：湖南常德

出生日期：1987.11.20學(xué)歷：五年制大專

身高：160cm體重：50kg身體狀況:良好婚姻狀況：未婚

自我評(píng)價(jià)

本人性格開(kāi)朗.穩(wěn)重.有活力,待人熱情.真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),自學(xué)能力強(qiáng),善于思考,能吃苦耐勞,敢于創(chuàng)新,敢于迎接挑戰(zhàn),敢于承擔(dān)責(zé)任;富有工作

激情,樂(lè)業(yè)敬業(yè),具有較強(qiáng)的組織能力和極佳的團(tuán)隊(duì)合作精神;但是有些方

面還有一定的不足,比如知識(shí),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過(guò)我相信這些都是可以通過(guò)

努力工作學(xué)習(xí)不斷積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高的,我也正朝著這個(gè)方向努力!

求職意向

到崗時(shí)間： 即時(shí)

工作性質(zhì)：全職

目標(biāo)工作地點(diǎn)：北京海淀區(qū),可配合公司加班,出差等臨時(shí)安排

期望薪水： 6000-10000/月不等

目標(biāo)職能：美容導(dǎo)師講師美容院店長(zhǎng)美容顧問(wèn)

工作經(jīng)驗(yàn)

1.2006年9月來(lái)京,進(jìn)入瑞士藍(lán)衣天使中國(guó)總部學(xué)習(xí)芳香理療,美容美體以及美容院管理和市場(chǎng)營(yíng)銷,于2006年底由公司安排到下屬旗艦店工作

2.2007年4月,進(jìn)入北京朱顏化妝品公司擔(dān)任公司示范店主管,2007年9月,擔(dān)任朱顏化妝品公司藍(lán)妮兒品牌導(dǎo)師從事公司客戶接待,協(xié)助總經(jīng)理處理公司事務(wù)以及下店培訓(xùn),策劃主持店內(nèi)慶典活動(dòng)等工作

3.2009年3月,自己經(jīng)營(yíng)了法國(guó)藍(lán)妮兒品牌加盟店,位于西城區(qū)百萬(wàn)莊大街,該店是和一家大型專業(yè)美發(fā)造型合作,因前期一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有考慮到造成后期矛盾不斷,不能愉快的工作,2010年3月終止合同

讓我們?yōu)榱诉@個(gè)美麗的事業(yè)攜手共進(jìn),加油!

第四篇：班主任工作計(jì)劃 孫琳

班主任工作計(jì)劃

作為一名班主任,上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),感覺(jué)責(zé)任真的很重大.因此我在工作中也長(zhǎng)短常的專心,盡量多接觸學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行貼身教育,上行下效.與學(xué)生一直進(jìn)行心與心的溝通,達(dá)成共鳴,把培養(yǎng)學(xué)天生才作為當(dāng)之無(wú)愧的任務(wù).一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá),因此,作好班主任工作計(jì)劃,有利于學(xué)校工作的正常開(kāi)展.在新的一年里,我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié),我制定了一份更加具體工作計(jì)劃

二、工作要點(diǎn)

（一）、全班情況

我班共有學(xué)生42人,而且全部都是男生,住校生22人.大部門學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,一部門學(xué)生思惟品德較差,受過(guò)處分的學(xué)生有5，6位.本班的學(xué)生總體來(lái)看,成績(jī)不很滿足,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,立場(chǎng)不夠端正,作思惟工作的路還很長(zhǎng),需要花鼎力氣來(lái)整頓.只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施.（二）、班集體日常治理

1、班委遴派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真遴派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展.2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi),由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長(zhǎng)批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).事后補(bǔ)假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請(qǐng)假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長(zhǎng)作具體記實(shí),每月未交班主任統(tǒng)計(jì).3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.4、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵(lì)匡助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高.5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）.三、思惟教育

我班學(xué)生面對(duì)著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行.同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想,開(kāi)拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,耐勞努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步.（一）、勵(lì)志教育、樹(shù)立決心信念

第一次班會(huì)課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái):新學(xué)期,新面貌;新班級(jí),新打算;新目標(biāo),新立場(chǎng).本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但愿你們與家長(zhǎng)一起,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo),貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵(lì)、共同監(jiān)視、共同實(shí)施.要學(xué)生把自己最賞識(shí)的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時(shí)刻激勵(lì)自己,鞭策自己.（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn),努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍.（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)取個(gè)班號(hào)“立場(chǎng)決定一切”.（2）布置教室環(huán)境.如設(shè)立“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景.（3）讓學(xué)生介入班級(jí)治理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感.培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘立異精神.2．班級(jí)干部培養(yǎng)

班干部是班主任的左右手.要當(dāng)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部.第一,匡助班干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”.通過(guò)班主任工作計(jì)劃可以熟悉上學(xué)期的不足,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善.在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)糊口”的過(guò)程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的.但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深理論涵養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色.機(jī)電工程部

孫琳

2010-9-14

第五篇：孫莉教子心得

關(guān)于高中生教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)

青島烹飪學(xué)校

高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材?！笔聦?shí)上，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢？我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái)，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子的所有 1

錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見(jiàn)解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。

四、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。