第一篇：統(tǒng)籌規(guī)范體現(xiàn)特色

統(tǒng)籌規(guī)范體現(xiàn)特色

——天津市薊縣第七小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

薊縣第七小學(xué)，自建校以來(lái)，始終注意加強(qiáng)校園文化建設(shè)。注意發(fā)揮環(huán)境的強(qiáng)大育人作用，在潛移默化中，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈。注意通過(guò)人文文化建設(shè)，提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

一、建設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。

我們十分重視校園環(huán)境建設(shè)，在校園內(nèi)，栽花植樹，整理校舍，布置樓廳，美化教室環(huán)境，安裝展覽櫥窗，懸掛名人畫像，完善教學(xué)設(shè)施，充實(shí)教學(xué)設(shè)備。為學(xué)生創(chuàng)造適宜氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)清新優(yōu)雅的校園環(huán)境，進(jìn)一步美好、凈化學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

今年春季，我們加大投資力度，栽種了白玉蘭、大櫻桃、楊樹、梧桐樹、文竹等各種苗木，花草，并對(duì)校園內(nèi)的綠化布局做了統(tǒng)一調(diào)整，形成了錯(cuò)落有致、搭配合理、經(jīng)濟(jì)適用、適合師生工作和學(xué)習(xí)的校園環(huán)境，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。完成了校園綠化、美化任務(wù)。使師生生活在花園般的環(huán)境之中。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念與特色、同時(shí)也折射出師生的精神風(fēng)貌與文化內(nèi)涵。我們通過(guò)反復(fù)討論、醞釀打造出具有七小特點(diǎn)的校園文化氛圍。即 ：符合時(shí)代特征，符合少年兒童審美習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、美育、科普教育又體現(xiàn)我校特色的校園和班級(jí)文化。

建校以來(lái)，我們制定校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，定?；铡⑿８?。精心設(shè)計(jì)布置宣傳櫥窗，在宣傳櫥窗內(nèi)，以圖文并茂的形式介紹我校幾年來(lái)教育教學(xué)改革成果，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)校、尊師的感情。同時(shí)抓好節(jié)日、紀(jì)念日的慶典活動(dòng)，每一年的校園藝術(shù)節(jié)和六一兒童節(jié)、科技周、讀書節(jié)活動(dòng)，使之有聲有色。完善學(xué)校管理，使之做到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。干部廉潔奉公為表率，教師教書育人做奉獻(xiàn)，形成教育的合力。干群之間、師生之間關(guān)系和諧融洽。干部教師以自己優(yōu)良的風(fēng)貌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神感染學(xué)生，陶冶他們的情操。

通過(guò)校園文化建設(shè)，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，更新了教師的教學(xué)理念，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)水平。為我們繼續(xù)以語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn)為突破口，彰顯校園文化，打造書香校園為辦學(xué)思路；以“早識(shí)字—多讀書——勤積累

——會(huì)寫作”的語(yǔ)文知識(shí)積累教學(xué)為辦學(xué)特色；“以德立校、科研興校、質(zhì)量生存”為辦學(xué)目標(biāo)；“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”為教育理念；把我校建成一所創(chuàng)新型特色學(xué)校增加了信心和動(dòng)力。

三、創(chuàng)建良好的班級(jí)文化氛圍

班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)更是起著不可替代的作用，良好的班級(jí)文化，直接啟迪學(xué)生心靈，陶冶情操，對(duì)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，思想修養(yǎng)，人生理想，審美情趣都有著潛移默化的作用。因此我校對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)給予了足夠重視。

每班教室北面墻壁上，都設(shè)有班級(jí)展示臺(tái)。展示臺(tái)有如下板塊：（1）和諧家園，貼著全班同學(xué)的照片，呈心形排列。（2）品味書香，列有好詞好句摘抄、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作等。（3）今日亮點(diǎn)，展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，學(xué)生美術(shù)作品等。（4）還設(shè)有溫馨提示;成長(zhǎng)寄語(yǔ)等欄目。

教室的南面墻壁上，貼著名人名言，小學(xué)生守則，課堂堂規(guī)，偉人像等體現(xiàn)德育內(nèi)容的圖片。

教室前面，正中央是五星紅旗圖案，圖案兩邊根據(jù)不同的年級(jí)，分別有不同的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)。如：好好學(xué)習(xí)，天天向上。求實(shí)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新、等等。

教室后面設(shè)有衛(wèi)生角和圖書角。后黑板上的內(nèi)容每月隨著學(xué)校活動(dòng)的變化定時(shí)更換。每個(gè)教室的門上貼著教師寄語(yǔ)和課程表，教室門外墻壁鏡框上都設(shè)有各具特色的：班風(fēng)、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)精神、奮斗目標(biāo)等。

四、傾心打造書香校園

根據(jù)薊縣教育局在學(xué)生中廣泛開展讀書活動(dòng)的精神，我校對(duì)師生讀書做出了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從2010年起，用三年的時(shí)間把學(xué)校打造成書香校園。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，2010年初學(xué)校向全體師生開放了圖書室和閱覽室，每天可以看到許多學(xué)生在圖書閱覽室專心閱讀，感受著圖書給他們帶來(lái)的鼓舞和力量。由于讀書活動(dòng)開展的有聲有色，學(xué)生的閱讀能力有很大提高。在當(dāng)年就獲得全縣讀書知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2010年又被天津市教科院命名為“市級(jí)書香校園”。

鑒于學(xué)校藏書量有限，加之資金不足，2010年3月學(xué)校在全體師生中開展了“奉獻(xiàn)圖書”活動(dòng)，倡議發(fā)出后，全校師生積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，將自己喜歡的書帶到學(xué)校，短短兩天時(shí)間師生共存5278本，最多的拿來(lái)了17本。2010年4月，學(xué)校讀書節(jié)啟動(dòng)，好書推薦、讀書沙龍、書評(píng)等活動(dòng)隨之展開；

通過(guò)一系列讀書活動(dòng)，變“要我讀”為“我要讀”，讀書逐漸變成師生的自覺(jué)需求，形成了我校特有的讀書文化氛圍。

2011年，4月結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)代化工程達(dá)標(biāo)工作，又開展了主題為：“我為學(xué)?，F(xiàn)代化工程奉獻(xiàn)圖書”的第二次讀書節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)，無(wú)論圖書的數(shù)量還是質(zhì)量，和上一次相比，均有較大的提升。學(xué)生們?yōu)榱四軌颢I(xiàn)一本好書，拿出自己的“壓歲錢”“零花錢”來(lái)買書，有些老師利用自己休息時(shí)間，從新華書店精心挑選適合學(xué)生閱讀的書，捐給學(xué)校。一些學(xué)生家長(zhǎng)也把自己“心愛(ài)的圖書”拿來(lái)獻(xiàn)給這些愛(ài)書的孩子們。

這次獻(xiàn)書活動(dòng)，他的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“捐幾本書”的層面，它更是一次知識(shí)的傳遞，情感的傳遞，愛(ài)心的傳遞；蘊(yùn)含著同學(xué)情、師生情、親子情；承載著家長(zhǎng)和老師的諸多期望，把他們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與希望通過(guò)幾本圖書傳遞給他們，以達(dá)到：增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，啟迪人生的目的。

在2012年的讀書節(jié)活動(dòng)中，我校進(jìn)一步引深讀書活動(dòng)：提出在此次讀書節(jié)活動(dòng)中評(píng)選各類讀書人物、書香班級(jí)、書香家庭等，并且，制定了詳細(xì)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。成立了“評(píng)選委員會(huì)”。通過(guò)這一系列評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了大家的讀書興趣，形成了在?！靶〗M讀書”“班級(jí)讀書”“師生讀書”在家里“姐弟、姐妹讀書”“兄弟、兄妹讀書“親子讀書”。營(yíng)造出了良好的讀書氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了變“我要讀”為“我愛(ài)讀”。形成了具有特色的學(xué)校讀書文化和家庭讀書文化。

同時(shí)，為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，讓師生受到博大精深的中華民族文化的滋養(yǎng)，我校以重點(diǎn)課題：“早識(shí)字-多閱讀-勤積累-會(huì)寫作”與中國(guó)教師報(bào)的“隨筆化作文”、“ 縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與優(yōu)化小學(xué)生識(shí)字過(guò)程的研究”為引領(lǐng)，注重工作機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化活動(dòng)渠道拓寬，引導(dǎo)師生多讀書，讀好書，沐浴氤氳書香，奠基多彩人生。特別是上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織部分語(yǔ)文骨干教師在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間成功編寫經(jīng)典誦讀校本教材《閱讀積累》《經(jīng)典閱讀》并在全校推廣使用。

學(xué)校還制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，逐漸探索形成經(jīng)典誦讀“三個(gè)一”運(yùn)行機(jī)制。即：一課：每班每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課；一賽：學(xué)校每學(xué)期組織一次古詩(shī)文背誦比賽活動(dòng)，以營(yíng)造氛圍，展示成績(jī)；一測(cè)：學(xué)校制定出評(píng)估細(xì)則，期末對(duì)各班經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施效果進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估。

同時(shí)，學(xué)校還把書香校園的創(chuàng)建當(dāng)作一項(xiàng)重要工作，合理布局，讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都能散發(fā)書香；通過(guò)家校配合，不斷深化經(jīng)典誦讀工

程，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情?，F(xiàn)如今的校園里，讀書已成為一種文化，一種師生的生活狀態(tài)，他們?cè)谟H近經(jīng)典，深入了解傳統(tǒng)文化博大精深的同時(shí)，品味著祖國(guó)燦爛文化的芳香。

我校在幾年的書香校園活動(dòng)中，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建起以：“早識(shí)字；多閱讀；勤積累；會(huì)學(xué)法；善學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的讀書模式，特別是在組織學(xué)生閱讀活動(dòng)中，歸納提煉出：“故事引領(lǐng)激發(fā)閱讀；教師引領(lǐng)體驗(yàn)閱讀；模仿引領(lǐng)感受閱讀；方法引領(lǐng)快速閱讀；內(nèi)容引領(lǐng)健康閱讀”的指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的策略，有效地促進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的提高，發(fā)展了學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。我校開展的普及閱讀活動(dòng)已成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)和特色，受到社會(huì)各方面的廣泛注意。

由我校教學(xué)主任郭素霞主持，部分語(yǔ)文教師參與的《培養(yǎng)識(shí)字—閱讀—積累興趣，提高小學(xué)生文化素質(zhì)品味》的課題，作為天津市教育科學(xué)研究院重點(diǎn)課題《培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，提升文化素質(zhì)品味》的子課題。經(jīng)天津市教科院課題專家組審議同意，該研究成果已通過(guò)鑒定。

隨著我校語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn)的不斷深入，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)日趨完善，辦學(xué)條件的不斷改善，我們打造書香校園，提高學(xué)生文化素質(zhì)品位的力度會(huì)逐漸加大。全校師生一定會(huì)在書香校園中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成良好的讀書品質(zhì)，提升文化修養(yǎng)，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。真正實(shí)現(xiàn)我們提出的“讀書啟迪智慧，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香”的美好愿望，把我們“為每一位學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念落到實(shí)處。

總之，我校注重優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè)。通過(guò)學(xué)校人文文化建設(shè)，提升了學(xué)校德育的成效，提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，也提高了學(xué)校文化素質(zhì)品味。

通訊地址：天津市薊縣第七小學(xué)郵編：301900

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第二篇：信訪工作體現(xiàn)執(zhí)政特色

信訪工作體現(xiàn)執(zhí)政特色.txt52每個(gè)人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點(diǎn)則需后天的努力。沒(méi)有秋日落葉的飄零，何來(lái)新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會(huì)重新?lián)碛?。信訪工作體現(xiàn)執(zhí)政特色

時(shí)間:2010年02月24日 16時(shí)37分來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)作者:記者 王楚 劉泰山字號(hào)：『 大字體 中字體 小字體 』

“信”字是由“人”和“言”組成的，“訪”字是“言”字旁加個(gè)“方”字，也就是說(shuō)，黨和政府設(shè)立信訪局，就是要給老百姓提供一個(gè)講話的地方。從某種意義上說(shuō)，信訪部門是最能體現(xiàn)執(zhí)政黨執(zhí)政特色的部門，解決信訪問(wèn)題就是不斷改進(jìn)工作、完善工作的過(guò)程“信訪”這兩個(gè)字很有特點(diǎn)，“信”字是由“人”和“言”組成的,“訪”字是“言”字旁加個(gè)“方”字，也就是說(shuō),黨和政府設(shè)立信訪局，就是要給老百姓提供一個(gè)講話的地方，而且是講那些難以解決問(wèn)題的話的地方。

信訪部門是最直接聯(lián)系群眾、最直接傾聽群眾意見(jiàn)、最直接為群眾排憂解難的部門，是想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所需的部門，從某種意義上說(shuō)也是最能反映執(zhí)政黨執(zhí)政特色的部門。在這里，能聽到各種各樣的群眾意見(jiàn)和呼聲，能聽到政策執(zhí)行過(guò)程中群眾提出的合理化建議。重視信訪工作就是關(guān)注人民群眾的切身利益，解決信訪問(wèn)題就是不斷改進(jìn)工作、完善工作的過(guò)程。

去年，是廣東省進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為困難的一年,是政治上大事多、喜事多、敏感節(jié)點(diǎn)多的一年,也是社會(huì)矛盾集中凸顯、信訪工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年。全省信訪系統(tǒng)的同志們踏實(shí)工作,不斷創(chuàng)新，全力解決新時(shí)期、新階段遇到的各種矛盾和問(wèn)題，群眾信訪量大幅下降，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展最困難之年變?yōu)樾旁L工作最有作為之年，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)并且超額完成預(yù)期目標(biāo)立了大功。

今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，廣東省依然會(huì)處在社會(huì)矛盾集中凸顯期，各地各部門和信訪系統(tǒng)要更加重視做好信訪工作，為廣東省當(dāng)好推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的排頭兵作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，使信訪工作真正做到為黨分憂、為民解難。經(jīng)常將心比心，設(shè)身處地地站在信訪群眾的角度去換位思考，以滿腔熱忱去幫助他們解決問(wèn)題。

進(jìn)一步創(chuàng)新工作方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期、新階段信訪工作的新需要。不斷完善“網(wǎng)上信訪”等新方式、新載體,要努力變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪、變守門待訪為主動(dòng)探訪,以加大矛盾糾紛化解力度,提高信訪工作效能。

進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制，使信訪工作更有制度保障。要注意把工作實(shí)踐中行之有效的經(jīng)驗(yàn)、做法制度化、規(guī)范化，使其更有指導(dǎo)性和可操作性,推動(dòng)全省信訪工作再上新水平。進(jìn)一步加強(qiáng)信訪干部隊(duì)伍建設(shè)，為信訪工作提供強(qiáng)有力的組織保障。信訪干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向優(yōu)秀典型學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。以后，不僅其他部門的同志要到信訪部門來(lái)學(xué)習(xí)鍛煉，信訪部門的同志也要到其他崗位去鍛煉學(xué)習(xí),以努力打造一支能夠更加勝任新時(shí)期新任務(wù)需要的信訪干部隊(duì)伍。

——中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋2月21日到省信訪局調(diào)研時(shí)說(shuō)

第三篇：規(guī)范 特色 服務(wù)

規(guī)范 特色 服務(wù)

——白馬小學(xué)2011年工作回顧 玉兔歡歌辭舊歲，金龍騰飛迎新年。2011年我們白馬小學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神，牢記“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，深化課程改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，圓滿的完成了年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，先后榮獲湖北省小學(xué)語(yǔ)文“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、湖北省小學(xué)生作文訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，荊州市“十二五”教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、荊州市中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)校、江陵縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位、江陵縣先進(jìn)黨支部等榮譽(yù)。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)實(shí)效促和諧

（一）加強(qiáng)師德教育，提高干部和教師素質(zhì)

一所學(xué)校好不好，關(guān)鍵看干部。我校堅(jiān)持每周校委會(huì)學(xué)習(xí)制度，工作中帶頭學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)或教學(xué)論文；帶頭做好教學(xué)工作，保證當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不影響教學(xué)質(zhì)量；帶頭做好大型活動(dòng)，做教師們的指南針；帶頭做好值日，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)反映的問(wèn)題及時(shí)處理。真正做到本職范圍，當(dāng)場(chǎng)解決，疑難問(wèn)題及時(shí)回復(fù)，第一受理，責(zé)任不推，有問(wèn)而來(lái)，滿意而歸。2011年是教育局確定的“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校按照教育局要求，制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，將領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)各塊工作合理分工。就職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)提高、典型引路、反思論壇、開門評(píng)議五塊工作落實(shí)到整個(gè)學(xué)年，明確分工，落實(shí)責(zé)任，全校教師集體宣誓，簽名，在平時(shí)工作中踐行師德，規(guī)范言行，提高素養(yǎng)，使得全體教師師德素養(yǎng)明顯提高，師德師風(fēng)建設(shè)取得較好效果。

（二）、聚焦課堂，優(yōu)質(zhì)高效“比教學(xué)”

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，堅(jiān)持“五先”，即領(lǐng)導(dǎo)率先、培訓(xùn)領(lǐng)先、比賽爭(zhēng)先、評(píng)中競(jìng)先、特色優(yōu)先，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)內(nèi)涵，提高活動(dòng)實(shí)效。

歷時(shí)半年的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，我們始終要求教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，突出教學(xué)個(gè)性，體現(xiàn)教育特色。其一是講出特色，即不同對(duì)象講不同的課，不同學(xué)科講不同的課，不同時(shí)期講不同的課。其二是做出特點(diǎn)，即講好課，編出優(yōu)質(zhì)教案；選好題，編好優(yōu)質(zhì)練習(xí)；寫好教學(xué)心得，出版優(yōu)秀論文集。其三是研出特別，即研究多媒體課的上法，探討多媒體的有效運(yùn)用；研究平行班活動(dòng)課教學(xué)，探討新時(shí)期課堂教學(xué)的新氛圍。

（三）、走出教室，真抓實(shí)干“訪萬(wàn)家”

按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進(jìn)”“六知道”等活動(dòng)要求，制定了訪前、訪中、訪后一套“課外訪萬(wàn)家”工作流程，確保家訪出實(shí)效。走訪中明確基本任務(wù)，即了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

在家訪的過(guò)程中，老師贏得了尊重，能夠第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解，和諧了家校關(guān)系。

（四）、立足校本，教育科研促發(fā)展

我們堅(jiān)持以《湖北省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革的意見(jiàn)》和《江陵縣實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前課改普遍存在的問(wèn)題，組織開展多種形式的教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)新策略、新方法、新模式，切實(shí)提高實(shí)施新課程的能力。

1.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單搞科研，讓教師不再害怕科研

一提起科研，有些教師就覺(jué)得“頭痛”，覺(jué)得“頭都大了”，對(duì)科研工作不知從何下手，如何開展?；谶@種現(xiàn)狀我們就從教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題入手，使教師人人都參與教學(xué)研究，使教師有話可說(shuō)，有事可寫，有問(wèn)題可研究，讓教學(xué)與科研緊密結(jié)合，有效開展校本科研。

這樣的科研課題老師不會(huì)再犯愁也不會(huì)再害怕。并且樂(lè)于積極主動(dòng)的參與，更多的了解學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的潛能，和諧了師生關(guān)系。

2.課題研究系統(tǒng)化，讓教師漸漸喜歡科研

教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就確立研究主題，然后開展研解決來(lái)解決問(wèn)題的方法開展校本科研的，使我們的校本科研逐漸系統(tǒng)化，分步驟、分層次的服務(wù)于教學(xué)。教師們嘗到了科研的甜頭，漸漸的喜歡上了科研。這種以校為本的教學(xué)研究，不僅增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效，提高教師實(shí)施校本教研的能力和教育科研能力，而且促進(jìn)了學(xué)校、老師、學(xué)生的和諧發(fā)展。省級(jí)課題已經(jīng)啟動(dòng)。

3.研究中反思科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句名句，向我們揭示了反思在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性，一個(gè)人工作20年，但如果沒(méi)有反思，也只能是第一年的經(jīng)驗(yàn)重復(fù)20次。

在科研工作中，我們注重學(xué)習(xí)和反思，課題研究的進(jìn)程中我們都要有計(jì)劃的召開專題交流研討會(huì)，群策群力，共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同反思?，F(xiàn)在我校教師每人都有一本專門的讀書筆記、教研筆記和教學(xué)反思集，在交流反思的過(guò)程中教師不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。教師們不再害怕科研，而是樂(lè)于積極主動(dòng)的承擔(dān)科研課題。

（五）實(shí)施名師工程，提高學(xué)校知名度

大力實(shí)施名師工程，加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)、使用、考核和獎(jiǎng)勵(lì)力度，不斷壯大學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，落實(shí)骨干教師待遇，充分發(fā)揮骨干教師示范引作用。完善教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。目前學(xué)校有十一位教師在各級(jí)骨干教師評(píng)選中獲獎(jiǎng)，在江陵小學(xué)教育中占有一席之地。

二、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，培育農(nóng)村特色學(xué)校

一年來(lái)，我們將開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。①陽(yáng)光課間體育活動(dòng)。開展乒乓球、跳繩等體育活動(dòng)，期末舉行跳繩比賽和其它體育單項(xiàng)比賽。②開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)活動(dòng)。有效利用大課間、體育藝術(shù)活動(dòng)開展具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)和師生卡拉OK賽, 讓校園既響起讀書聲，也響起歌聲，激發(fā)了學(xué)生“積極、向上、陽(yáng)光、天真”的文藝特質(zhì)，提高了師生的審美觀情趣，豐富了學(xué)?？鞓?lè)、和諧的校園文化。③組織開展別開生面的“師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。運(yùn)動(dòng)會(huì)以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)健體魄、人人參與、師生同樂(lè)”為宗旨，以增強(qiáng)師生體質(zhì)、培養(yǎng)健康心靈、提高體育技能、分享運(yùn)動(dòng)快樂(lè)為目標(biāo)，注重趣味性與競(jìng)技性相結(jié)合，立足“人人快樂(lè)”為基點(diǎn)。既為師生搭建了充分展示自身體育技能的舞臺(tái)，又培育了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神。

對(duì)留守兒童教育問(wèn)題我校是全縣的試點(diǎn)單位，2011年市委常委張其寬同志、市婦聯(lián)饒同珍主席、縣委副書紀(jì)易必濤同志、常委副縣長(zhǎng)胡成宏同志、副縣長(zhǎng)王慧蘭等同志先后蒞臨我校指導(dǎo)留守兒童的教育工作，教育局萬(wàn)局長(zhǎng)、白馬寺鎮(zhèn)鎮(zhèn)委梁書紀(jì)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作。學(xué)校在財(cái)力有限的情況下加大對(duì)留守兒童教育的投入，已經(jīng)建成放映室、圖書室、心理咨詢室、網(wǎng)絡(luò)室，讓留守兒童感受到教師之愛(ài)就是“父母之愛(ài)”，感受到學(xué)校就是自己的家園，同時(shí)全校教師對(duì)特殊留守兒童一幫一，收“干兒子”和“干女兒”，對(duì)特殊學(xué)生加大教育力度，讓農(nóng)民兄弟放心外出打工。

我校的學(xué)前教育部成為學(xué)校發(fā)展的引擎。學(xué)校充分利用學(xué)前教育的政策和資金支持，在全縣率先完成一棟標(biāo)準(zhǔn)化幼教大樓的建設(shè)。在園幼兒也由5年前的幾十名發(fā)展到今年在園幼兒401名。同時(shí)學(xué)校還規(guī)范辦園行為，加強(qiáng)幼兒師資培訓(xùn)，大力提升保教保育質(zhì)量。物價(jià)部門對(duì)我校頒發(fā)了收費(fèi)許可證，考慮到學(xué)校地處的農(nóng)村實(shí)際情況，學(xué)校每學(xué)期對(duì)每名幼兒少收保育費(fèi)、生活費(fèi)近400元，減輕了老百姓的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，贏得了老百姓的理解和支持。

三、服務(wù)社會(huì)，和諧穩(wěn)定保平安

學(xué)校堅(jiān)持為師生服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的宗旨，開源節(jié)流，努力改善辦學(xué)條件。①嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉辦學(xué)，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，順利完成了學(xué)校幼教大樓建設(shè)。②嚴(yán)格執(zhí)行大宗商品采購(gòu)制度，購(gòu)買大宗商品需經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，并按規(guī)定定點(diǎn)采購(gòu)。③實(shí)行民主理財(cái)，切實(shí)做好校務(wù)公開工作。④加強(qiáng)對(duì)后勤工作人員的管理，提高后勤工作人員的工作能力和服務(wù)水平。⑤加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)開展“校園文化建設(shè)十個(gè)一”，“班級(jí)文化建設(shè)十個(gè)一”建設(shè)活動(dòng)，從細(xì)處管理，確保學(xué)校凈化、美化、教育化、藝術(shù)化，使校園文化真正成為塑造學(xué)生良好品德的主要元素。

安全責(zé)任重于泰山。確保每一位學(xué)生在校期間的安全是每位教師不可推卸的責(zé)任。一年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生的安全。保衛(wèi)處加強(qiáng)對(duì)保安人員的管理，督促保安人員按規(guī)定上崗。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)安全防范教育專題講座。各班能利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不接觸血吸蟲疫水，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁學(xué)生在馬路上逗溜，嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車上學(xué)，加強(qiáng)防火、防食品中毒的教育，學(xué)校繼續(xù)做好防火、逃生演練。加強(qiáng)對(duì)校車和學(xué)校設(shè)施的檢查力度，每天一登記，每周進(jìn)行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)破損及時(shí)維修，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)上報(bào)。加強(qiáng)對(duì)值日工作的管理，值日校長(zhǎng)、值日教師能切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)課間巡視，為確保學(xué)生安全站好崗，值好班。一年來(lái)，我校成功處置5起幼兒昏厥事件，由于處置得當(dāng)沒(méi)有造成任何負(fù)面影響。

回顧過(guò)去，成績(jī)顯著，我們倍感欣慰；展望未來(lái)，和諧發(fā)展，深感任務(wù)艱巨。二零一二年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，以人為本，打造和諧校園，繼續(xù)深入持久地開展“師德師風(fēng)建設(shè)”和“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，努力把白馬小學(xué)辦成勵(lì)志求索的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂(lè)園，親情滿溢的家園，更好的服務(wù)白馬人民！

二0一二年二月十六日

第四篇：發(fā)揮窗口優(yōu)勢(shì) 體現(xiàn)工會(huì)特色

發(fā)揮窗口優(yōu)勢(shì) 體現(xiàn)工會(huì)特色

四川省總工會(huì)在“三好兩爭(zhēng)”為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,把困難職工幫扶中心作為服務(wù)社會(huì)、服務(wù)職工的重要窗口,牢固樹立大局意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、形象意識(shí),大力加強(qiáng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),著力提升困難職工幫扶工作效能,成為叫得響、做得實(shí)的工會(huì)品牌。

首先是明確宗旨,統(tǒng)一為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)認(rèn)識(shí)。全省各級(jí)困難職工幫扶中心堅(jiān)持以服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)職工群眾為宗旨,以“工會(huì)創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)優(yōu)秀、企業(yè)增效益、職工得實(shí)惠”為目標(biāo),以解決職工群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),努力貼近職工、貼近實(shí)際,完善幫扶救助功能,做到“錢為職工花、事幫職工辦、勁給職工使”,不斷推動(dòng)困難職工幫扶工作創(chuàng)新發(fā)展。

其次是搭建平臺(tái),強(qiáng)化為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)力度。一是整合各方資源,搭建為民服務(wù)平臺(tái)。目前,全省21個(gè)市州、153個(gè)縣(市、區(qū))、823個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、1186個(gè)社區(qū)(村)全部建立了惠民幫扶中心(站),普遍開設(shè)了面向職工的服務(wù)窗口。二是健全幫扶體系,夯實(shí)為民服務(wù)基礎(chǔ)。全省各級(jí)幫扶中心(站)之間相互銜接和配合,形成了以市級(jí)幫扶中心為龍頭,縣級(jí)幫扶中心為樞紐,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)和企業(yè)幫扶中心為基礎(chǔ)的幫扶網(wǎng)絡(luò),顯示出幫扶資源豐富、幫扶網(wǎng)絡(luò)健全、幫扶效率快捷、幫扶隊(duì)伍專業(yè)化的優(yōu)勢(shì)。職工的多方面求助事項(xiàng)基本上可以通過(guò)“一站式”服務(wù)得到有效解決,形成了全方位幫困救助服務(wù)體系,改變了資金籌集難、場(chǎng)地建設(shè)難、人員配備難、職工救助難的狀況。

第三是拓寬渠道,擴(kuò)大為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)域。全省各級(jí)工會(huì)以困難職工幫扶工作作為窗口單位深入開展為民服務(wù)活動(dòng)的主線,努力拓寬幫扶渠道,擴(kuò)大幫扶領(lǐng)域,不斷推動(dòng)工會(huì)幫扶工作創(chuàng)新發(fā)展。目前,全省惠民幫扶中心集中提供的各類惠民幫扶項(xiàng)目已近100項(xiàng),使原來(lái)相對(duì)獨(dú)立的幫扶資源相互銜接、相互融合、相互補(bǔ)充,形成了幫扶功能全面、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的社會(huì)化救助體系。

第四是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),提升為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)水平。全省總工會(huì)以堅(jiān)持提升標(biāo)準(zhǔn)作為窗口單位深入開展為民服務(wù)的切入點(diǎn),堅(jiān)持形象標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn),在全省各級(jí)幫扶中心中開展了以“職業(yè)形象好、崗位素質(zhì)好、優(yōu)質(zhì)服務(wù)好,爭(zhēng)創(chuàng)工人先鋒號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”為主要內(nèi)容的“三好兩爭(zhēng)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。統(tǒng)一窗口標(biāo)識(shí),強(qiáng)化崗位意識(shí),廣泛開展“創(chuàng)建工人先鋒號(hào)”、“創(chuàng)群眾滿意窗口和優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌”、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”等活動(dòng),努力把幫扶中心建成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的示范窗口、促進(jìn)社會(huì)和諧的模范窗口、服務(wù)人民群眾的便民窗口、展示工會(huì)風(fēng)貌的形象窗口。

第五是選樹典型,再掀為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)熱潮。2011年,四川省總工會(huì)召開了全省惠民幫扶工作推進(jìn)會(huì),評(píng)選表彰了模范惠民幫扶中心、優(yōu)秀惠民幫扶中心和幫扶先進(jìn)工作者,并對(duì)惠民幫扶中心工作標(biāo)兵授予“四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號(hào)。通過(guò)選樹宣傳先進(jìn)典型,激發(fā)了困難職工幫扶中心和工作人員奮勇爭(zhēng)先的熱情,形成了人人參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、人人主動(dòng)為民服務(wù)的良好氛圍。

四川省各級(jí)工會(huì)通過(guò)在困難職工幫扶窗口深入開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),工會(huì)幫扶工作品牌明顯提升,職工得到的實(shí)惠明顯增多,更好地發(fā)揮了工會(huì)組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益的作用,密切了黨和政府與職工群眾的聯(lián)系,擴(kuò)大了工會(huì)的社會(huì)影響,為加快建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)。

第五篇：把握規(guī)律突出重點(diǎn)體現(xiàn)特色

趙建華對(duì)市政協(xié)機(jī)關(guān)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提出要求

把握規(guī)律突出重點(diǎn)體現(xiàn)特色

發(fā)布：xuguoyun7

3213月20日，市政協(xié)召開深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，市政協(xié)黨組書記、主席趙建華對(duì)市政協(xié)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署，要求市政協(xié)在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，必須堅(jiān)決認(rèn)真地貫徹落實(shí)中央的部署和省、市委的要求，牢牢把握政協(xié)事業(yè)發(fā)展規(guī)律，突出政協(xié)工作重點(diǎn)，體現(xiàn)政協(xié)工作特色，著力在六個(gè)方面取得明顯成效。

一是在解放思想上邁出新步伐。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，圍繞市委“破解十個(gè)難題、實(shí)現(xiàn)十個(gè)轉(zhuǎn)變、建立健全十項(xiàng)機(jī)制”的目標(biāo)要求，根據(jù)形勢(shì)變化和工作實(shí)際，用發(fā)展的眼光和創(chuàng)新的思維來(lái)推動(dòng)政協(xié)工作，探索為黨的工作大局服務(wù)，為政協(xié)履行職能服務(wù)，為政協(xié)委員服務(wù)的新途徑、新方法，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到履行職能的各個(gè)方面，矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展道路講真話、諫諍言、獻(xiàn)良策。

二是為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，“保增長(zhǎng)、保民生、保安全、保穩(wěn)定”是全市工作的大局，也是政協(xié)工作的重中之重和主攻方向，政協(xié)組織不能袖手旁觀，更不能置身事外，要重點(diǎn)圍繞實(shí)施以工業(yè)為重點(diǎn) 1的大項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，開展政治協(xié)商，強(qiáng)化民主監(jiān)督，深入?yún)⒄h政，提出有分量、有價(jià)值、操作性強(qiáng)的意見(jiàn)和建議，為市委、市政府科學(xué)民主決策、完善發(fā)展思路、推進(jìn)工作落實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用。

三是在推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)上取得新進(jìn)展。要牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)和民主兩大主題，充分發(fā)揮人民政協(xié)團(tuán)結(jié)各界、凝聚人心的作用，廣泛聽取各黨派、各團(tuán)體、各社會(huì)階層的利益訴求，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，減少阻力，增加助力，形成合力，大力促進(jìn)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧；要圍繞豐富政治協(xié)商形式、完善民主監(jiān)督機(jī)制、提高參政議政實(shí)效，不斷加強(qiáng)履行職能的制度化、規(guī)范化和程序化，推進(jìn)民主政治建設(shè)。

四是為促進(jìn)和諧曲靖建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要圍繞群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著力促進(jìn)民生改善和社會(huì)和諧穩(wěn)定；要充分兼顧社會(huì)各界的不同利益，廣開言路，集思廣益，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解，擴(kuò)大共識(shí)，協(xié)助黨和政府妥善化解矛盾、理順群眾情緒，做好釋疑解惑工作；要充分發(fā)揚(yáng)民主，緊緊依靠群眾，做到查找問(wèn)題聽人民群眾意見(jiàn)，改進(jìn)工作向人民群眾請(qǐng)教，落實(shí)任務(wù)靠人民群眾努力，衡量成效由人民群眾評(píng)判，從而把各黨派團(tuán)體和無(wú)黨派人士的思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)，力量凝聚到實(shí)現(xiàn)曲靖經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中來(lái)；要從具體問(wèn)題入手，從實(shí)際工作抓起，充分發(fā)揮聯(lián)系廣泛、渠道暢通的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真查找在改善人民生活、幫助困難群體、維

護(hù)群眾權(quán)益、保持和諧穩(wěn)定等方面存在的問(wèn)題，深入扎實(shí)地做好工作，以民主促進(jìn)民生、以民生彰顯民主，著力促進(jìn)政企、社群、階層、勞資等關(guān)系的和諧，使改善民生、擴(kuò)大內(nèi)需和促進(jìn)增長(zhǎng)更緊密地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)人民群眾安居樂(lè)業(yè)，努力為曲靖經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。

五是在倡導(dǎo)社會(huì)主義先進(jìn)文化中實(shí)現(xiàn)新作為。要積極調(diào)動(dòng)廣大政協(xié)委員在文化建設(shè)中的作用，鼓勵(lì)支持政協(xié)委員投身于文化建設(shè)，多出貼近時(shí)代、貼近生活、貼近群眾的精品力作，努力做社會(huì)主義先進(jìn)文化的創(chuàng)造者和傳播者；要發(fā)揮政協(xié)開展文史工作的優(yōu)勢(shì)，深入挖掘和整合悠久燦爛的傳統(tǒng)文化資源，大力促進(jìn)文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)；積極開展對(duì)外文化交流與合作，擴(kuò)大曲靖的知名度；要抓住深化文化體制改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展調(diào)研，為加快文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)文化發(fā)展活力建言獻(xiàn)策。

六是在加強(qiáng)政協(xié)自身建設(shè)中展示新形象。要始終把自身建設(shè)擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)與民主黨派和無(wú)黨派人士的合作共事，為他們?cè)谡f(xié)中發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的條件；注重體現(xiàn)界別的優(yōu)勢(shì)，積極探索行之有效的方法和途徑，切實(shí)發(fā)揮政協(xié)界別作為擴(kuò)大社會(huì)各界有序政治參與的重要民主渠道的作用；不斷強(qiáng)化委員的主體觀念和責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)政協(xié)委員提高自身素質(zhì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，履行好委員的職責(zé)；推進(jìn)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、和諧型”機(jī)關(guān)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)識(shí)豐富、業(yè)務(wù)熟練的政協(xié)工作干部隊(duì)伍，真正做到關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙先?、幫得上忙、管得上用?/p>

報(bào)：省委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，省委學(xué)習(xí)實(shí)踐活

動(dòng)指導(dǎo)檢查第一組，省委組織部辦公室、組織一處；市委常委，市人大主任、副主任，副市長(zhǎng)，市政協(xié)主席、副主席；市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員

發(fā)：市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組，市直第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐

活動(dòng)單位及其工作機(jī)構(gòu)，各縣（市）區(qū)委、組織部、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，第三批試點(diǎn)單位

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