第一篇：課程改革使語文課堂教學面貌發(fā)生了根本性的變化（寫寫幫推薦）

課程改革使語文課堂教學面貌發(fā)生了根本性的變化，語文課堂充滿了生機，煥發(fā)出活力，涌現(xiàn)出一大批新課例和一些好做法，令人欣喜，叫人振奮。但是在教學實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)不少老師的課堂“創(chuàng)新”與《語文課程標準》所倡導的理念形似神異，貌合神離，徒有形式，沒有實效。

“語文是最重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！边@是對語文課程性質的最新認識。新的課程標準把情感態(tài)度和價值觀等人文性因素放在教學目標的突出地位，突出了語文教育應有的豐富內涵，充分展示語文自身的無窮魅力，還語文以本來的面目。

在教學中我們在突出體現(xiàn)語文人文性的同時，不能忽視其工具性，應當使語文的工具性與人文性水乳交融。語文學科的人文性和工具性是相輔相成的，是高度統(tǒng)一的。

可時下語文課堂中的有些做法就值得反思了，有不少老師認為，新一輪語文課程改革是在削弱基礎，淡化知識。課堂上特別重視對語文人文精神的挖掘，但對字詞句等基礎知識教學，幾乎沒有提及，有的教師甚至認為搞這些教學就顯得落后、過時，平時教學不重視了，上公開課更是不教這些不能“出彩”的“添頭”。課堂教學熱熱鬧鬧，教學形式變化多樣，可就是聽不到朗朗讀書聲，看不到對語言文字的揣摩品味，欣賞不到對優(yōu)美精彩文段的必要的獨到分析見解，沒有了必要的訓練，缺少了必要的積累，短短的課文學生讀起來結結巴巴。試想，如果一個學生連一些極常用的字詞也不會讀，不會寫，一寫作文就是錯別字、病句連篇，那么即使他文學感悟力很強，也是難以表達出來的。如果我們的語文課堂長期如此，少了聽說讀寫基礎知識的掌握和基本技能的訓練，那么可想而知其他的一切活動也都將成會空中樓閣。

因此，我們強調提升學生的人文素養(yǎng)，決不能以削弱學生的基本語文訓練為代價。應在兼顧語文教學人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中，語文教學的理想境界才有可能實現(xiàn)。

第二篇：寧鄉(xiāng)學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化

省教育督導評估考核組高度評價寧

鄉(xiāng)學校建設工作

“寧鄉(xiāng)縣委、縣政府大手筆、大氣魄、高標準推進學校建設，使全縣學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化?！?月21日，湖南省人民政府教育督導評估考核組組長李麗高度評價我縣學校建設工作，“寧鄉(xiāng)學校的變化讓我們感到震撼！”

近兩年，寧鄉(xiāng)縣易地新建成了玉潭中心小學、大成橋中心小學、白馬橋濱江小學、溈山九年制學校、歷經(jīng)鋪東城小學等9所投入在4000萬元以上的品牌學校，結束了寧鄉(xiāng)義務教育階段沒有大手筆新建品牌學校的歷史。寧鄉(xiāng)縣從2008年期，著手規(guī)劃城區(qū)學校布局，2009年啟動全縣學校布局調整，2010年全面推進學校建設工作。近年來，投入資金12億多元，啟動資金20多億元用于學校建設，城鄉(xiāng)學校面貌煥然一新。

合格學校：走向標準化建設之路

按照創(chuàng)建教育強縣的要求，我縣義務教育階段需要建設195所省市合格學校，而2010年前，我縣絕大部分學校沒有真正達到省市合格學校的標準。

在此情況下，我縣決定按標準化學校建設要求創(chuàng)建合格學校。2010年，創(chuàng)建了26所省市合格學校，贏得了市人民政府督導室“有聲有色有效，扎實務實真實”的高度評價；2011年，創(chuàng)建26所省市合格學校，并對2009年之前創(chuàng)建的合格學校進行“回頭看”，提前一年完成了創(chuàng)建教育強縣合格學校建設任務，其中，新建21所，改擴建174所，新建校舍面積達到35萬多㎡。2011年的合格學校建設再次贏得市人民政府督導室的肯定：“寧鄉(xiāng)農村學校引領長沙10個區(qū)（縣、市）發(fā)展?！?/p>

21所新建學校是合格學校建設中的亮點。

學校危房改造：44萬㎡C、D級危房全部清零 2009年，通過權威部門鑒定：我縣學校存在近34萬㎡的C、D級危房；此外，隨著地勘發(fā)現(xiàn)：由于大成橋、煤炭壩、喻家坳、回龍鋪處于地質沉陷區(qū)，新增學校危房10萬多㎡，共計44萬㎡的危房成為了“寧鄉(xiāng)教育之殤”。

面對嚴峻形勢，我縣發(fā)出了“生命比知識更重要”的行動口號；2010年4月，縣委、縣政府明令：學校D級危房必須在2010年5月27日前拆除倒地，凡是沒有拆除的學校，校長一律就地免職。當年，我縣如期拆除了所有D級危房，并完成了大部分新建任務。

截止2011年8月，我縣累計改危44萬㎡，全縣學校危房全部清零，校安工程資金投入總量、開工率、竣工率均居全省首位。《人民日報》發(fā)文宣布：寧鄉(xiāng)投入6.1億元，全面完成學校危房改造。省校安辦第72期和第73期工作簡報、國家校辦辦第26期工作簡報，對我縣校安工程經(jīng)驗進行了重點推介，寧鄉(xiāng)校安工程模式在全國全省都產(chǎn)生了深遠的影響。

職教中心建設：成為經(jīng)濟園區(qū)的重要棋子 職業(yè)中專原址位于位置偏僻的西沖山陶家灣，交通不便，信息閉塞，學生招不進，留不住，難分出，辦學面臨不少困境。

2009年，縣委、縣政府決定將職業(yè)中專整體搬遷到金洲新區(qū)，零距離對接經(jīng)開區(qū)和金洲新區(qū)知名企業(yè)，以完善經(jīng)濟園區(qū)的配套功能。

2010年8月，投入2億元的以職業(yè)中專為龍頭的職教中心正式投入使用，新校一期工程占地215畝，建筑面積72500㎡，可容納3700多名在校學生，年擁有10000名技能人員的培訓能力；校園建筑風格凸顯生態(tài)校園和山水特色，成為了金洲大道邊的一道靚麗風景。

職業(yè)中專座落經(jīng)濟園區(qū)后，駛入了發(fā)展的“快車道”。2011年，學校被評為“國家改革發(fā)展示范性職業(yè)學校”和“湖南省示范性（特色）中職學?！?。學校深度推進合作辦學，與25家知名企業(yè)聯(lián)合辦班，校企合作單位與搬遷之前相比，增加了17個；與上海商業(yè)學校、澳大利亞西南悉尼學院達成合作辦學意向。目前，學校在校學生達到3700多人，是搬遷之前的近3倍，學校招生形成了“招得進，留得住，分得出”的良性循環(huán)。

幼兒園建設：增加3萬個學前教育學位

2010年前，我縣公辦幼兒園只有縣幼兒園，民辦幼兒園除了金礪幼稚園外，大多是在園幼兒不足100人的規(guī)模小的幼兒園，無力承擔省市規(guī)定的“學前三年教育入園率達到85%以上”的重任。

為此，縣委、縣政府于2010年7月出臺了關于加快學期教育發(fā)展的專門文件，決定按照“公辦主體，民辦同步”的原則，推進幼兒園建設，其中重要的一個決策就是：在2012年前，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建一所公辦中心幼兒園。2011年，我縣投入8000多萬元，新建公辦幼兒園16所，并爭取成為了長沙市首批唯一的國家學前教育發(fā)展試點縣。同時，引導和支持發(fā)展壯大了玉潭小海豚、大成橋超民等10多所規(guī)模民辦幼兒園。通過“雙管齊下”，增加學前教育學位30000個左右，學前一年教育率達100%，學前三年教育入園率達85.6%，比2007年提高36.8個百分點，學前教育工作經(jīng)驗在全省推介。

內部裝備：向教育現(xiàn)代化進軍

2010年前，我縣大部分學校功能室、教學設施設備等內部裝備十分薄弱，亟待添置或更新。

2011年，我縣通過融資租賃、財政支付等方式，投入資金近億元，為全縣400多所學校裝備了實驗、儀器器材以及電腦室、語音室、多媒體室等現(xiàn)代教育技術設施設備，在進軍教育現(xiàn)代化的道路上邁出了堅實的一步。

下一步，我縣將對照省市規(guī)定的學校內部裝備目錄，按照標準進行裝備，重點加強對學校生活設施設備、學科教學器材和圖書的裝備。并根據(jù)職業(yè)中專的實際和發(fā)展情況，采取多種途徑支持職業(yè)中專按標準配備實習實訓設備，以保證正常的教學和實訓需要。

特教學校和社區(qū)學校建設：全方位消除學校盲點

投入3500多萬元，新建基礎設施一流的虎山特殊教育學校，結束了我縣無公辦特殊教育學校的歷史。建設12所社區(qū)學校，其中3所創(chuàng)建為市級社區(qū)學校，填補了我縣國民教育體系中無社區(qū)學校的空白。

第三篇：與過去30年比,我國當前的改革紅利發(fā)生了哪些變化

與過去30年比,我國當前的改革紅利發(fā)生了哪些變化

江西科技師范大學南陳分享 要了解這30年我國改革紅利的前后變化，我們首先要了解的是什么是改革紅利。廣義上講，我國的“改革紅利”是指國家通過體制變革和機制創(chuàng)新給人類社會發(fā)展進步帶來的全部有益成果的總和。除改革紅利外，我國另外兩大紅利分別為“人口紅利”和“資源紅利”。

自1978年啟動改革開放以來，經(jīng)過不懈探索和艱苦努力，我們確立了社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標，大多數(shù)產(chǎn)品供求由市場決定，全國統(tǒng)一的市場體系基本形成；國有經(jīng)濟改革逐步深化，包括個體私營經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、外資經(jīng)濟和股份制經(jīng)濟在內的多種經(jīng)濟成分迅速發(fā)展；現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟調控架構初步形成，調控經(jīng)驗逐步增多和豐富；對外開放持續(xù)推進，逐步融入全球分工體系。這些巨大的體制變遷，打下了形成改革紅利的基礎。

“傳統(tǒng)紅利”，主要指廉價勞動力紅利、全球化紅利、政府主導型投資紅利。過去30余年，中國通過改革開放有效地釋放了這些紅利，實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速發(fā)展。但是，隨著內外環(huán)境的變化，“傳統(tǒng)紅利”正在遞減。

無論是內需紅利還是城鎮(zhèn)化紅利，都直接依賴于改革。我國市場經(jīng)濟體制機制遠未完善，改革帶來的制度紅利潛力更大，更具有根本性。從現(xiàn)實情況看，由于多方面體制機制的不完善，我國制度創(chuàng)新與制度完善的空間巨大，由此可以釋放出巨大的紅利。

“改革與危機賽跑”不是危言聳聽，倒逼我們牢牢把握未來5～10年改革的主動權，盡快形成改革總體方案、路線圖、時間表，盡快取得改革的實質性突破。

新浪微博南洪七公