第一篇：不銹鋼管件的材料選材應(yīng)符合什么要求

不銹鋼管件的材料選材應(yīng)符合什么要求

作為專業(yè)不銹鋼彎頭廠家，制造出質(zhì)量好的產(chǎn)品尤為重要。這就要求不銹鋼材料的選擇放在首頁(yè)的位置上，現(xiàn)在就給大家講解一下不銹鋼材料的選擇應(yīng)符合哪些要求：

1.1管件所用材料應(yīng)符合下列標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定：

GB/T699-1999 優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼；

GB/T3077-1999 合金結(jié)構(gòu)鋼；

GB/T1591-1994 低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼；

GB/T8163-1999 輸送流體用無(wú)縫鋼管；

GB9948-1988石油裂化用無(wú)縫鋼管；

JB/T4730.3-2005 承壓設(shè)備無(wú)損檢測(cè)第3部分：超聲檢測(cè)；

GB/T3323-2005金屬熔化焊焊接接頭射線照相；

GB/T711-1988優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼熱軋厚鋼板和寬鋼帶。

1.2 用于制作管件的原材料必須有出廠合格證明書。鋼板、鋼管上應(yīng)打有鋼號(hào)、爐批號(hào)、熱處理爐次（如經(jīng)過(guò)熱處理）號(hào)，且應(yīng)與相應(yīng)的合格證完全相同。若證明書項(xiàng)目不全或有疑問(wèn)時(shí)，應(yīng)從同一爐批號(hào)中抽取2%（不少于2件）進(jìn)行校驗(yàn)性試驗(yàn)或補(bǔ)做缺項(xiàng)試驗(yàn)。

1.3無(wú)合格證明書或無(wú)法分清爐批號(hào)的材料不得使用，若須使用時(shí)，應(yīng)進(jìn)行100%化學(xué)成分分析和硬度試驗(yàn)。再按最高和最低硬度各取兩組試樣進(jìn)行機(jī)械性能試驗(yàn)。在能夠可靠地分清爐批號(hào)的情況下，須從同一爐批號(hào)中抽取兩件進(jìn)行試驗(yàn)。

1.4材料的試驗(yàn)結(jié)果中有一個(gè)試驗(yàn)不合格時(shí)，需另取雙倍數(shù)量試樣進(jìn)行不合格項(xiàng)目的復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)結(jié)果即使有一個(gè)試驗(yàn)不合格，則該批材料不予驗(yàn)收。但可重新熱處理后在逐根（逐張）檢驗(yàn)，取其合格者使用。

1.5鋼板兩面、鋼管的內(nèi)外表面不得有裂縫、折疊、軋折、離層、發(fā)紋和結(jié)疤缺陷存在，這些缺陷應(yīng)完全清除掉，清除后不得使壁厚和外徑超過(guò)負(fù)偏差。沒(méi)有超過(guò)外徑負(fù)偏差的輕微凹面及沒(méi)有超過(guò)壁厚負(fù)偏差的其他輕微缺陷，可不清除。

1.6制作管件的無(wú)縫鋼管，對(duì)壁厚小于等于10mm者需作壓扁試驗(yàn)。同批號(hào)、同規(guī)格的抽驗(yàn)量不少于2件，鋼管壓扁后的外壁距H按下式計(jì)算：

H=(1+a)*s/a+s/d

式中：S----鋼管公稱壁厚，mm

D---鋼管公稱外徑，mm

a---單位長(zhǎng)度變形系數(shù)：碳鋼0.07，低合金鋼0.08

對(duì)未經(jīng)車削的試驗(yàn)，壓扁試驗(yàn)后的裂紋深度：冷拔管不得大于0.3mm,熱軋管不得大于0.5mm。對(duì)經(jīng) 車削的試樣，壓扁后不得有裂紋。

第二篇：建立個(gè)人基本資料應(yīng)檢送之表件

建立個(gè)人基本資料應(yīng)檢送之表件

※各項(xiàng)表件正本驗(yàn)還，影本存人事室。

一、人事基本資料表件：

（一）履歷表。請(qǐng)自行將個(gè)人基本資料鍵入電子履歷表.doc並另存於磁片中（初

任公職人員），至於簡(jiǎn)要自述則鍵入履歷表自傳.doc中，並列印出來(lái)（Ａ４），再將磁片及以下表件，送交人事室。

（二）身分證影本。

（三）戶籍謄本或戶口名簿影本。

（四）退伍令影本。

（五）學(xué)歷證件影本（請(qǐng)依個(gè)人求學(xué)過(guò)程檢送各階段畢業(yè)證書影本）：

１、師範(fàn)體系者：自師範(fàn)或師?；驇熢?、師大起至最高學(xué)歷止。２、大學(xué)以上學(xué)校畢業(yè)並修畢師資職前教育課程（國(guó)小師資班）者：自大學(xué)起至最高學(xué)歷止。

３、原任代理（課）教師經(jīng)進(jìn)修教育學(xué)分取得教師資格者：自高中起至

最高學(xué)歷止。

（六）修畢師資職前教育課程證件（教育學(xué)分證明書）影本。

（七）合格教師證書影本（如有多張教師證書者，請(qǐng)均檢送）。

（八）考試或儲(chǔ)訓(xùn)及格證書影本（公務(wù)人員考試或主任、校長(zhǎng)甄試）。

（九）經(jīng)歷證件（軍職或行政機(jī)關(guān)、公私立學(xué)校、公營(yíng)事業(yè)機(jī)構(gòu)正式或約聘僱

人員）影本：

１、派令影本。２、聘書（聘約）影本。３、敘薪通知書影本。４、銓敘部審定函影本。

５、離職證明書或服務(wù)證明書影本。

（十）歷年考核（考績(jī)）通知書影本。

（十一）服務(wù)獎(jiǎng)?wù)伦C書影本。

（十二）資深優(yōu)良教師獎(jiǎng)狀影本。

（十三）公立醫(yī)院體檢表（初任教者須附）。

二、人事異動(dòng)資料表件：

（一）離職證明書。

（二）公?？ā?/p>

（三）公保退保通知影本。

（四）健保轉(zhuǎn)出申報(bào)表影本（有眷屬依附轉(zhuǎn)入者，請(qǐng)?jiān)]明眷屬資料）。

（五）退撫基金異動(dòng)清冊(cè)影本

（六）省教育會(huì)會(huì)員證影本（如無(wú)，請(qǐng)?jiān)]明是否加入省教育會(huì)）

（七）人事資料磁片（現(xiàn)任公職人員）

三、本校表件：

（一）本校教職員工聯(lián)誼會(huì)會(huì)員資料表

（二）薪資入帳所須卡、單

以上如有疑問(wèn)，請(qǐng)向人事室洽詢。

第三篇：“十對(duì)照十檢查十反思”教育活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)--以此件為準(zhǔn)

1、“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的時(shí)間是怎樣安排的？ 答：“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)自20l4年8月25日開始至2015年1月20日結(jié)束，用時(shí)半年。

2、“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)具體分為哪幾個(gè)階段？

答：第一階段：學(xué)習(xí)教育階段；第二階段：對(duì)照檢查階段；第三階段：整改落實(shí)階段；第四階段：建章立制階段；第五階段：總結(jié)提高階段。

3、“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求進(jìn)一步強(qiáng)化的“四種意識(shí)”是哪四種意識(shí)？

答：擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、崗位意識(shí)。

4、“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求做到的“六個(gè)必須”是哪六個(gè)必須？ 答：（1）必須在反對(duì)民族分裂主義大是大非問(wèn)題上敢于亮明態(tài)度、表明立場(chǎng)；（2）必須在維穩(wěn)處突關(guān)鍵時(shí)刻敢打頭陣、敢當(dāng)先鋒；（3）必須在抵制宗教極端滲透上態(tài)度堅(jiān)決、敢管善管；

（4）必須在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)上頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定；

（5）必須在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)上以身作則、爭(zhēng)當(dāng)表率；（6）必須在貫徹維穩(wěn)措施上不打折扣、狠抓落實(shí)，使教育工作者成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、抵御宗教極端思想滲透的堅(jiān)強(qiáng)力量。

5、“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制是哪三級(jí)？

答：教師—學(xué)生—家長(zhǎng)

6、十對(duì)照是對(duì)照哪些內(nèi)容？ 答：一是對(duì)照政治堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)；二是對(duì)照民族團(tuán)結(jié)的要求；三是對(duì)照新疆精神的內(nèi)涵；四是對(duì)照新疆人的“中國(guó)夢(mèng)”；五是對(duì)照黨的惠民政策；六是對(duì)照“四種意識(shí)”，即擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、崗位意識(shí)；七是對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范；八是對(duì)照時(shí)代新風(fēng)尚要求；九是對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法；十是對(duì)照辦好人民滿意教育的標(biāo)準(zhǔn)。

7、十反思是反思哪些內(nèi)容？ 答：一是反思如何做一個(gè)政治上堅(jiān)強(qiáng)的人民教師；二是反思自己作為一名人民教師，在民族團(tuán)結(jié)方面做得好不好、夠不夠；三是反思如何做好一個(gè)真正的新疆人；四是反思如何做一個(gè)有理想、有追求、有目標(biāo)的人民教師；五是反思自己感恩了多少？為黨該做什么？六是反思如何做一名政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)、心力上強(qiáng)的人民教師；七是反思如何做一名優(yōu)秀的人民教師；八是反思如何做一名以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的人民教師；九是反思自己如何做一名遵紀(jì)守法、廉潔從教的人民教師；十是反思如何做好本職工作。

8、對(duì)照政治堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從哪些方面對(duì)照檢查？

答：檢查自己對(duì)中央、自治區(qū)黨委、地委和縣委的決策部署是否理解掌握到位；在大是大非面前能否做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖；面對(duì)謠言，能不能做到不信謠、不傳謠，主動(dòng)避謠；面對(duì)宗教極端思想滲透，能不能做到堅(jiān)決抵御，主動(dòng)反擊，決不做“兩面人”“老好人”；嚴(yán)守政治紀(jì)律，能否做到不信教、不封齋、不穿戴違反少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣服飾，嚴(yán)格教師統(tǒng)一著裝要求、不參加宗教活動(dòng)；面對(duì)民族分裂主義和宗教極端主義言行及暴恐行為能否敢于批駁、敢于發(fā)聲亮劍、敢于參與打擊暴恐活動(dòng)；面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、微信等新興媒體上傳播的暴恐音視頻、宗教極端思想及其他不良信息能否做到不聽、不看、不傳、不信；有沒(méi)有在手機(jī)、電腦和多媒體卡中儲(chǔ)存或傳播過(guò)有害信息；面對(duì)信教問(wèn)題，有沒(méi)有明里不信、暗里信的問(wèn)題。

9、對(duì)照民族團(tuán)結(jié)的要求應(yīng)從哪些方面對(duì)照檢查？

答：檢查自己是否做到以身作則、率先垂范；是不是把民族團(tuán)結(jié)作為最大的群眾工作，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的根基，增強(qiáng)“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”思想，在平時(shí)的工作、生活中，自己做了哪些有利于民族團(tuán)結(jié)的好事，做的夠不夠；在和其他民族交往時(shí)，能不能做到從我做起、從身邊人身邊事做起，廣泛交朋友、結(jié)對(duì)子，多一些溫暖的話語(yǔ)、善意的眼神和小小的幫助，互相尊重、彼此信任、互相包容，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”、匯聚巨大正能量；面對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的人和事，敢不敢斗爭(zhēng)，能不能主動(dòng)亮劍，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

10、對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)從哪些方面對(duì)照檢查？ 答：檢查自己在愛國(guó)守法方面，有沒(méi)有做過(guò)有損公共秩序和國(guó)家利益的事，有沒(méi)有做過(guò)違法亂紀(jì)的事；在愛崗敬業(yè)方面，熱不熱愛自己的本職工作，能不能做到對(duì)工作盡職盡責(zé)，盡心盡力；有沒(méi)有責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識(shí)；在關(guān)心、熱愛學(xué)生方面，能不能做到公正、耐心，是否存在對(duì)待學(xué)生不公平的現(xiàn)象；有沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；在教書育人方面，是不是存在重教書輕育人的現(xiàn)象；在為人師表方面，有沒(méi)有穿戴不符合教師職業(yè)規(guī)范的服裝的問(wèn)題；面對(duì)新課程改革和新時(shí)期對(duì)教師新的要求，能不能做到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，建立終身學(xué)習(xí)的思想。

11、對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法應(yīng)從哪些方面對(duì)照檢查？

答：檢查自己有沒(méi)有主動(dòng)學(xué)法，做到學(xué)法知法懂法守法；有沒(méi)有設(shè)置自己的道德底線、法律紅線，有沒(méi)有觸及道德底線和法律紅線的事情

發(fā)生過(guò)？在教育、管理學(xué)生過(guò)程中，有沒(méi)有謀取私利的事情發(fā)生？面對(duì)利益誘惑，能不能做到守得住清貧、耐得住寂寞，一身正氣、兩袖清風(fēng)、清廉從教。

12、通過(guò)開展“十對(duì)照十檢查十反思”活動(dòng)要達(dá)到的“五個(gè)進(jìn)一步”是什么？

答：教育引導(dǎo)廣大教職員工進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，做一個(gè)政治上堅(jiān)強(qiáng)的人；進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂意識(shí)，做好民族團(tuán)結(jié)的模范；進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”，做一名優(yōu)秀的人民教師；進(jìn)一步弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚，做到心靈美、語(yǔ)言美、外表美；進(jìn)一步提高政治鑒別力和敏銳性，做到“六個(gè)必須”。

13、“十對(duì)照十檢查十反思”活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段六項(xiàng)專題活動(dòng)的內(nèi)容是什么？

答：一是召開形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)；二是舉辦專題講座；三是開展宣講活動(dòng)；四是開展討論座談；五是開展系列讀書活動(dòng)；六是舉辦知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽。

14、“十對(duì)照十檢查十反思”活動(dòng)對(duì)照檢查階段的重點(diǎn)工作是什么？

答：逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查。每位教職員工要嚴(yán)格按照“十對(duì)照十檢查十反思”內(nèi)容和政治標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、家長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做到心靈美、外表美、語(yǔ)言美，思想上要堅(jiān)持抵制宗教極端思想的滲透，講臺(tái)上爭(zhēng)做學(xué)生心中的好教師，同志們當(dāng)中的好模范，工作、生活中要以嵌入式的方法做好民族團(tuán)結(jié)的表率。認(rèn)真進(jìn)行逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查，形成個(gè)人初步的對(duì)照檢查材料。

15、“十對(duì)照十檢查十反思”活動(dòng)整改落實(shí)階段的重點(diǎn)工作是什么？

答：認(rèn)真進(jìn)行反思。每位教職員工都要圍繞“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行深刻反思，就如何做一名合格的人民教師，從十個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真反省，并形成個(gè)人反思材料。

16、自治區(qū)11號(hào)文件的核心內(nèi)容是什么？ 答：依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透。

17、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是什么？ 答：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

18、“三個(gè)離不開”的具體內(nèi)容是什么？

答：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間也相互離不開。

19、什么是“三股勢(shì)力”？ 答：宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力。20、新疆精神是什么？ 答：愛國(guó)愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取。

21、“四個(gè)認(rèn)同”指什么？ 答：對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

22、馬克思主義的“五觀”指什么？

答：國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、宗教觀、文化觀。

23、新疆“三史”是什么？ 答：新疆地方史、民族發(fā)展史、宗教演變史。

24、“一反兩講”的內(nèi)容是什么？

答：反暴力、講法制、講秩序。

25、教師為什么不能信仰宗教？

答：教師是馬克思主義的傳播者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的歷史重任。理所當(dāng)然地要用馬克思主義武裝自己，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅(jiān)持徹底的無(wú)神論。只能信仰馬列主義、毛澤東思想，不能信仰宗教。

26、我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是什么？

答：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

27、社會(huì)主義“八榮八恥”的內(nèi)容是什么？

答：以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

28、社會(huì)主義本質(zhì)是什么？ 答：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

29、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是什么？

答：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀。

30、社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容是什么？

答：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

31、新疆加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)工作“四個(gè)人人”的行為要求是什么？

答：人人都有民族團(tuán)結(jié)的思想，人人都說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的好事，人人都爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)的模范。

32、民族團(tuán)結(jié)的“五個(gè)互相”指的是什么？

答：互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相諒解。

33、“三熱愛”的內(nèi)容是什么？

答：熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義。

34、“四維兩反”的內(nèi)容是什么？

答：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)法律尊嚴(yán)； 反對(duì)民族分裂主義，反對(duì)非法宗教活動(dòng)。

35、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》 什么時(shí)間什么會(huì)議上通過(guò)，什么時(shí)間開始實(shí)施？

答：2009年12月29日，新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)，2010年2月1日開始實(shí)施。

36、自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月是在哪月？今年是自治區(qū)第幾個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月？ 答：每年的5月，第32個(gè)。

37、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》制定依據(jù)是什么？

答：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際制定。

38、“三個(gè)不動(dòng)搖”內(nèi)容是什么？

答：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖； 堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定不動(dòng)搖； 堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展不動(dòng)搖。

39、中華民族共有多少個(gè)少數(shù)民族，在新疆世居的民族有多少個(gè)？

答：55個(gè)少數(shù)民族，世居的有13個(gè)。

40、為什么說(shuō)新疆自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分？

答：新疆，古稱西域。公元前60年，西漢建立了西域都護(hù)府，漢朝正式開始在西域行使最高統(tǒng)治權(quán)和管轄權(quán)，對(duì)西域進(jìn)行有效的控制和管理，西域從此成為我國(guó)領(lǐng)土的一個(gè)組成部分。

41、當(dāng)前做好新疆工作的關(guān)鍵是什么?

答：處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。

42、當(dāng)今世界的兩大主題是什么？

答：和平與發(fā)展。

43、新疆維吾爾自治區(qū)成立時(shí)間？

答：1955年10月。

44、中國(guó)解決民族問(wèn)題的基本政策是什么？ 答：民族區(qū)域自治。

45、在社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)中提出的“四德”是什么？

答：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。

46、“四有”公民指什么？ 答：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。

47、影響新疆穩(wěn)定的最主要因素是什么？

答：民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。

48、“四強(qiáng)”干部是指什么？ 答：各級(jí)干部都要爭(zhēng)做政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)、心力上強(qiáng)的“四強(qiáng)”干部。

49、新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月從哪年開始開展的？

答：1983年。

50、中華民族政策的根本立場(chǎng)是什么？

答：各民族共同繁榮發(fā)展。

51、民族的重要特征是什么？

答：文化。

52、在新疆，開展民族團(tuán)結(jié)教育的主題是什么？

答：愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、穩(wěn)定、發(fā)展。

53、中國(guó)解決民族問(wèn)題的基本政策是什么？ 答：民族區(qū)域自治。

54、新疆工作的主題是什么？

答：發(fā)展和穩(wěn)定是新疆工作的主題，發(fā)展是硬道理、是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是硬任務(wù)、是第一責(zé)任。

55、《庫(kù)車縣教職工統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》中對(duì)女教師妝容方面有什么要求？

答：女教師不得濃妝艷抹，不涂抹色彩絢麗夸張的指（趾）甲油。不得留過(guò)長(zhǎng)指甲，不得做假指（趾）甲，在學(xué)校工作期間，教職工不允許佩戴飾品。

56、《教師法》第三十七條規(guī)定，教師有哪些情形的教育行政部門可以給與行政處分或者解聘。

答：

1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

2、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

57、宗教極端主義本質(zhì)是什么？

答：宗教極端主義的本質(zhì)是歪曲教義，企圖通過(guò)暴力手段推翻現(xiàn)有社會(huì)政治秩序，或者通過(guò)暴力來(lái)支持信仰、生活方式、法律體系的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和行為。其借用宗教只是假象，核心是制造民族分裂和進(jìn)行暴力恐怖活動(dòng)。

58、十八大提出的教育方針是什么？

答：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育

59、宗教極端主義的主要表現(xiàn)是什么？

答：組織、策劃、參加“伊扎布特”、“依吉拉特”等宗教極端團(tuán)伙組織活動(dòng)；鼓吹“圣戰(zhàn)”，組織、策劃、實(shí)施各種暴力恐怖活動(dòng)；宣揚(yáng)以《古蘭經(jīng)》為根本大法，以宗教為掩蓋，抵制或干預(yù)國(guó)家司法制度和行政管理等。60、《庫(kù)車縣教職工統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》中對(duì)于教職工著裝方面有什么要求？

答：在學(xué)校工作期間，教職工必須穿著工裝，按規(guī)定佩帶胸牌，胸牌應(yīng)佩戴在胸前中央或左胸的適當(dāng)位置。學(xué)校組織參加校內(nèi)外各類集體活動(dòng)時(shí)，教職工必須按照學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一著裝，不得穿著奇裝異服，不得穿戴具有宗教色彩的服飾。

61、什么是民族風(fēng)俗習(xí)慣? 答:民族風(fēng)俗習(xí)慣是一個(gè)民族在其長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的共同的喜好、風(fēng)尚、習(xí)俗和禁忌,主要表現(xiàn)在飲食、服飾、居住、婚姻、生育、喪葬、節(jié)慶、娛樂(lè)、禮節(jié)和生產(chǎn)等諸方面。風(fēng)俗習(xí)慣是民族特點(diǎn)的重要組成部分,也是一個(gè)民族區(qū)別于 另一個(gè)民族的重要標(biāo)志。62、公職人員、學(xué)校師生著裝要求是什么? 答:公職人員、學(xué)校師生等要遵守職業(yè)、行業(yè)和校園基本著裝要求。

63、共產(chǎn)黨員為什么不能信教? 答:中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝起來(lái)的,由中國(guó)工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子組成的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨,是徹底的無(wú)神論者。共產(chǎn)黨員信仰宗教參加宗教活動(dòng),違背了黨的性質(zhì),破壞了黨的純潔性,削弱了黨的戰(zhàn)斗力,降低了黨在群眾中的威信,也不利于全面正確的貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策。1、64、重點(diǎn)整治“三非”中的三非是什么？ 答：法宣傳品、非法宗教活動(dòng)、非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng) 65、如何加強(qiáng)中小學(xué)公民教育？

答：青少年和在校生是非法宗教活動(dòng)侵蝕的主要對(duì)象，要在中小學(xué)校德育教育中增設(shè)公民教育內(nèi)容，把培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)貫穿學(xué)校德育教育全過(guò)程，融入學(xué)校日常教育之中。

66、防止宗教向教育領(lǐng)域滲透的“兩個(gè)不得”內(nèi)容是什么? 答:“兩個(gè)不得”：任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng),任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)。

67、防止宗教向教育領(lǐng)域滲透的“五個(gè)嚴(yán)禁”的內(nèi)容是什么? 答: “五個(gè)嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒;嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)；嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織;嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng);嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。68、為什么必須堅(jiān)決依法取締地下講學(xué)經(jīng)活動(dòng)? 答:任何形式的地下講學(xué)經(jīng)都不符合我國(guó)法律法規(guī)和宗教管理政策,而且地下講學(xué)經(jīng)極易被不法分子控制利用,成為宣揚(yáng)宗教極端和暴力恐怖思想的手段。凡是組織地下講學(xué)經(jīng)都是非法宗教活動(dòng),要堅(jiān)決依法取締。

69、利用互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體從事非法宗教活動(dòng)有哪些表現(xiàn)？

答:要高度重視互聯(lián)網(wǎng)新型媒體對(duì)依法管理宗教事務(wù)帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),對(duì)利用聊天室、微信、QQ群等各類網(wǎng)絡(luò)傳播工具開展宗教活動(dòng)的,一律視為非法宗教活動(dòng),必須依法取締。

70、如何抵御宗教向未成年人群體的滲透? 答：對(duì)于在校未成年人,要按照抵御宗教向教育領(lǐng)域滲透的要求做好工作。對(duì)于不在校未成年人,要發(fā)揮好家庭管理教育的作用,教育子女不參與宗教活動(dòng);使家庭擔(dān)負(fù)起對(duì)下一代負(fù)貴、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的重任。要發(fā)揮村(社區(qū))黨組織、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織的作用,有組織地開展形式多樣、符合未成年人心理特征的技能培訓(xùn)、法制培訓(xùn)

及文化活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)未成年入的無(wú)神論教育，最大限度減少宗教尤其非法宗教活動(dòng)對(duì)未成年人的侵蝕。

71、對(duì)向未成年人進(jìn)行宗教滲透的行為如何處理？ 答：要嚴(yán)格落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《新疆維吾爾自治區(qū)未成年人保護(hù)條例》要求，任何組織或個(gè)人不得引誘、強(qiáng)迫未成年人參加宗教活動(dòng)，對(duì)違法行為堅(jiān)決依法處理。對(duì)強(qiáng)迫、唆使、縱容未成年人封齋的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育，對(duì)未成年人身心造成嚴(yán)重受損的要依法處理。對(duì)參加宗教活動(dòng)、封齋的未成年人，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。72、民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)維護(hù)新疆穩(wěn)定的“四個(gè)有利于”是什么？

答:①有利于民族凝聚力的提升和國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng)。②有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。③有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。④有利于邊防和國(guó)家政權(quán)的鞏固。73、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是什么？

答：從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

74、中華人民共和國(guó)《教育法》制定的目的是什么？ 答：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。75、對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)什么教育？

答：對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理想、道德、法制和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。

76、預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的是什么？

答：預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的，是增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。

77、對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任是誰(shuí)？

答：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

78、學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？ 答：學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，針對(duì)具體情況進(jìn)行教育。

79、我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)是什么？

答：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

80、學(xué)校深入開展的“五心”教育是哪“五心”？

答：忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛心獻(xiàn)社會(huì)、熱心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留給自己。81、“暴力恐怖音視頻”是

指？

答：含有宣揚(yáng)暴力恐怖、宗教極端、民族分裂等內(nèi)容的音視頻。

82、凡持有、存儲(chǔ)暴力恐怖音視頻的該如何處理？ 答：必須自行刪除、銷毀，個(gè)人無(wú)法刪除、銷毀的，必須在一個(gè)月內(nèi)將含有暴力恐怖內(nèi)容的物品上交當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)或組織處理。

83、對(duì)違反傳播暴力恐怖音視頻者該如何處置？

答：依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《新疆維吾爾自治區(qū)文化市場(chǎng)管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)當(dāng)事人予以罰款、拘留處罰；情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》有關(guān)規(guī)定，追究其刑事責(zé)任。

84、黨的根本宗旨是什么？ 答：全心全意為人民服務(wù)。85、黨的最高理想和最終目標(biāo)是什么？

答：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

86、黨的行動(dòng)指南是什么？ 答：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

87、黨的思想路線是什么？ 答：一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。88、新疆人的“中國(guó)夢(mèng)”是什么？

答：新疆人的“中國(guó)夢(mèng)”就是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安、建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的美好新疆。

89、黨的群眾路線活動(dòng)中提出的“四風(fēng)”問(wèn)題是指？ 答：“四風(fēng)”就是指形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

90、學(xué)校黨組織解決服務(wù)群眾不到位的問(wèn)題重點(diǎn)是什么？ 答：著力解決教學(xué)質(zhì)量不高，重教書輕育人，思想政教教育薄弱，抵御宗教滲透不力，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)不正，服務(wù)師生不夠，校園安全隱患突出等問(wèn)題。

91、預(yù)防未成年人犯罪，立足于什么？

答：預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治

92、教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在哪些方面？ 答：（1）侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利；（2）侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利；（3）侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利；（4）侵害學(xué)生受教育的選擇權(quán)；（5）侵犯學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。

93、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要迎合什么原則？

答：堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

94、民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)維護(hù)新疆穩(wěn)定的“四個(gè)有利于”是什么？

答:①有利于民族凝聚力的提升和國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng)。②有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。③有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。④有利于邊防和國(guó)家政權(quán)的鞏固。95、民族團(tuán)結(jié)教育指的是什么？

答：對(duì)公民進(jìn)行以愛國(guó)主義教育為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)民族理論、掌握民族政策、普及民族團(tuán)結(jié)常識(shí)、樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)義務(wù)、增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)責(zé)任的教育。96、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中對(duì)于未成年人的保護(hù)分為哪幾類保護(hù)？ 答：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。97、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待學(xué)生？

答：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。98、對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主要渠道是什么？ 答：學(xué)校。99、《庫(kù)車縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓行動(dòng)方案》中提出的整治重點(diǎn)是什么？ 答：重點(diǎn)是教師隊(duì)伍中政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、信仰宗教及穿戴不符合教師職業(yè)規(guī)范的服裝、校風(fēng)教風(fēng)不正，對(duì)學(xué)生劃類管理，區(qū)別對(duì)待，體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等。100、《庫(kù)車縣教育系統(tǒng)關(guān)于開展“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)抵御宗教滲透”主題教育年活動(dòng)實(shí)施方案》中確定的目標(biāo)任務(wù)是什么？

答：圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，抵御和防御宗教向校園滲透，建立健全管理工作規(guī)章制度和協(xié)調(diào)工作機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校保障體系，全面落實(shí)抵御和防范工作責(zé)任制，保障學(xué)校抵御和防范管理規(guī)范、有序進(jìn)行，不斷提高學(xué)校抵御和防范工作水平，全面維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定，努力建設(shè)和諧校園。