第一篇：暑假社會實(shí)踐調(diào)查報告大學(xué)生課余時間規(guī)劃調(diào)查報告

社 會 調(diào) 查 實(shí) 踐 報 告

大學(xué)生課余時間規(guī)劃調(diào)查報告

[摘要] 大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考

大學(xué)校園的課余時間豐富多彩，另人眼花繚亂，對于如何安排課余時間和如何合理利用課余時間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生必須解決的問題。文章調(diào)查分析了河南理工大學(xué)學(xué)生的課余時間利用情況，并希望通過對該小次樣本的分析了解當(dāng)代大學(xué)生的課余時間利用情況。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 課余時間 利用 調(diào)查 建議

[內(nèi)容]

自由地安排課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機(jī)，然而有許多的大學(xué)生不能合理地利用課余時間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間，拾遺補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實(shí)過硬的專業(yè)理論；在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好，有更多的時間來學(xué)習(xí)更廣闊的其他學(xué)科知識，參加社會實(shí)踐，從而發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我價值。因此，我們從河南理工大學(xué)大一至大四學(xué)生中隨即抽取了1000名學(xué)生進(jìn)行了一次題為“大學(xué)生課余時間規(guī)劃情況調(diào)查”的問卷調(diào)查。（由于時間限制最后只從樣本中隨即抽取了200名同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)，再從其他500名中隨機(jī)抽取了10名進(jìn)行了訪談，訪談部分結(jié)果另有附頁。）

一．研究方法

（一）問卷

問卷主要包括三個部分：基本情況調(diào)查，態(tài)度情感調(diào)查，問卷具體內(nèi)容。在基本情況調(diào)查中我們主要記錄一些被調(diào)查者的基本情況如性別、年級、系別等，在態(tài)度情感板塊中我們主要調(diào)查學(xué)生對于課余時間利用的認(rèn)識和心態(tài)，而在問卷的具體內(nèi)容中年我們主要對學(xué)生課余時間的具體分配進(jìn)行了解。為了節(jié)約同學(xué)們的寶貴時間，我們省去了不重要的問題而保留了一些普遍性的問題。

（二）調(diào)查對象

選取河南理工大學(xué)2006級（大四）2007級（大三）、2008級（大二），其中大二包括一部分女生，主要作為對比材料。

（三）數(shù)據(jù)處理

得到了可靠的樣本數(shù)據(jù)之后，根據(jù)研究分析目的，我們借助計算機(jī)進(jìn)行了有效的數(shù)據(jù)處理工作。

二．結(jié)果及其分析

（一）不同年級對空余時間的計劃不一樣

從表中可以看出，大二學(xué)生中對課余時間是否有計劃選“有”和“無”大約各占一半，而大三選“有”的比例達(dá)到了66%，這充分說明，經(jīng)過兩年的大學(xué)生活，他們意識了自己應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該干什么，這應(yīng)該跟準(zhǔn)備考研和學(xué)專業(yè)課有一定的關(guān)系。大四的第一個學(xué)期是一個特殊時期，課程少但又不大為實(shí)習(xí)擔(dān)憂，大都沒有自己的課余時間安排計劃，不過也可能是時間充裕而事情比較雜亂，沒有固定安排。這也暴露了大四大學(xué)生若不是為考研準(zhǔn)備的話就不知道自己該干什么了，沒有把重點(diǎn)放在培養(yǎng)工作能力上。

（二）個年級對自己對自己的分配方向差異較大

首先，家教或兼職這一項(xiàng)，只有大三的相對較多，總體看來都不多，這說明大部分大學(xué)生還是把時間放在了學(xué)習(xí)或其他上，大二上自習(xí)的比例超過60%大三只有16%，可以看出，雖然學(xué)習(xí)是我們的頭號任務(wù)，但隨著的思想的進(jìn)步，學(xué)習(xí)不僅僅局限在了上自習(xí)上，而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)資源，證明這一點(diǎn)的是，從大二到大四用于上網(wǎng)比例都超過一半。校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的逐步發(fā)展，為在校大學(xué)生們提供了一種方便快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深地融入了大學(xué)生們的生活中，可以說，當(dāng)今沒有網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生活，已經(jīng)是不完整的了。

調(diào)查表明，查資料學(xué)習(xí)、聊天、瀏覽網(wǎng)頁、看新聞的比例都相對較高，最讓我們關(guān)注的是，大三選查資料學(xué)習(xí)竟然是100%，這與上面分析的大三上自習(xí)上明顯對比，又一次說明，書本知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生對知識的需求。讓我們擔(dān)憂的是，大四玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例以66%“獨(dú)占鰲頭”，放松就會讓人墮落，墮落的方式很簡單，天天坐電腦前“網(wǎng)游”，夢里來夢里去。而女生做的比較好，選“網(wǎng)絡(luò)游戲”的為0%。

鑒于此，我們對某些被調(diào)查者進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)都是對網(wǎng)絡(luò)游戲存在著一定的依賴性，他們一般很少進(jìn)行戶外活動，或做別的事情來充實(shí)自己的課余生活，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引，使他們在不使用網(wǎng)絡(luò)的情況下經(jīng)常會覺得無比無聊，而有一種心理，既然電腦已經(jīng)買來了（雖然大多當(dāng)初買電腦是為了學(xué)專業(yè)知識、解更多的先進(jìn)知識、畢業(yè)論文、制作簡歷等等），不用白不用，但用了一會就沒什么干的了，自然就玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。

從使用電腦做什么這一題的結(jié)果我們還可以看出，使用電腦的目的幾乎與實(shí)際使用情況保持一致，但就大二男生來說，應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的比例為0，而且男女實(shí)際聊天比例分別為73.91%，50.00%，以聊天為目的的比例分別43.48%，28.57%，事與愿違。QQ聊天已是大學(xué)生對于接觸社會、適應(yīng)社會的渴望，學(xué)生應(yīng)該為學(xué)生提供一個良好的接觸社會的平臺，另外，通過對比，大三更注意學(xué)習(xí)能力，占到了3.33%，這與實(shí)施相符。

（四）我校大學(xué)生課余時間多少的分布情況

從“您一周的體育運(yùn)動大約是”的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可以看出，大二男生和大三男生相反，大二集中在1-3小時，而大三向兩頭分散，集中在“小于0.5小時”和“3-4小時”中，這一點(diǎn)說明大三學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，玩的玩，到大四更明顯，喜歡運(yùn)動的同學(xué)有更多的時間運(yùn)動，不喜歡運(yùn)動的同學(xué)把時間花在了學(xué)習(xí)和電腦上。

在“您的課余時間安排在哪一方面較多”一項(xiàng)調(diào)查中，大二學(xué)生大多數(shù)時間都花費(fèi)在了學(xué)習(xí)上，大三不僅花在學(xué)習(xí)上的比例顯著增多，而且“運(yùn)動”這一選

項(xiàng)也以50%高于大二的10%左右，我們可以認(rèn)為，大三在安排時間上更合理化，更人性化，然而，總體來看，大學(xué)生花在體育鍛煉上的時間普遍偏低。

（五）我校學(xué)生對于課余時間理性上的認(rèn)識

在是否有必要安排課余時間和對自己課余時間安排的滿意程度這二個問題的結(jié)果來看，大二大三中認(rèn)為有必要安排課余時間都超過66%，而對于自己安排滿意的比例不到15%，只是60%認(rèn)為一般滿意。這與事實(shí)相符，大學(xué)生對于時間概念相對較強(qiáng)，認(rèn)識達(dá)到了一定的層次，而沒有滿意是因?yàn)椋阂环矫嫣煊胁粶y風(fēng)云，學(xué)習(xí)、生活中的瑣事沒有再考慮之中；另一方面，課余時間安排得不夠好，這也是理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾所在，或者說是執(zhí)行力不足。

三．總結(jié)和建議

（一）從思想上引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間

（1）要引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極安排課余時間的意識。這里所說的“積極”是指大學(xué)生能夠意識到自己課余活動安排的主體，主動制定個人的活動計劃，活動的內(nèi)容健康向上，并能自覺地進(jìn)行調(diào)解而不是毫無目的。因?yàn)橐坏┮庾R增強(qiáng)，安排就會合理，自制力也會相應(yīng)增強(qiáng)。

（2）理論聯(lián)系實(shí)際，休學(xué)結(jié)合。從大學(xué)生對于課余時間分配來看，存在著學(xué)習(xí)與休閑的矛盾，理論上學(xué)，大學(xué)生課余不可能只學(xué)不休或者只休不學(xué)，而只能半休半學(xué)、休學(xué)結(jié)合，由于不合理安排和大學(xué)生普遍自制力不夠完善，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)的劃定休閑與學(xué)習(xí)比例是眾望所歸的問題.(3)選擇格調(diào)高雅的休閑游戲。在緊張學(xué)習(xí)之余，選擇格調(diào)高雅的休閑方式很有必要，網(wǎng)絡(luò)游戲雖然也能讓人休閑，但欣賞大自然、傾聽音樂、爬山運(yùn)動未嘗不是更好的選擇。

（二）學(xué)校應(yīng)努力為我們的學(xué)生營造一個良好的課余環(huán)境

（1）學(xué)校要為社團(tuán)工作提供充分的硬件條件。學(xué)生要豐富自己的業(yè)余生活得有豐富的舞臺資源，學(xué)校應(yīng)該讓社團(tuán)走上良性發(fā)展軌道，為學(xué)生提供一些必備的器材、服裝、查詢手段和學(xué)習(xí)資料，以及必要場地等等。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵就在于發(fā)揮校園文化在學(xué)生生活中所發(fā)揮的積極作用。搞好校園文化，能加強(qiáng)學(xué)生的活動能力，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神的競爭意識，從而使廣大學(xué)恒更能夠適合社會發(fā)展的需要。

總的來說，要合理的安排課余時間，大學(xué)生應(yīng)首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析，然后盡可能專門制定一份休閑計劃，然后按計劃去實(shí)行。另外，有必要留出足夠的時間進(jìn)行“體育鍛煉”，要知道，身體是“革命的本錢”，也是一個人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，此外，還可以利用課外時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊，讀書可以愉悅性情，增長智慧，休閑與學(xué)習(xí)兼得。

最后，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調(diào)查成員！

第二篇：大學(xué)生課余時間規(guī)劃調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告

摘要：大學(xué)校園的課余時間豐富多彩，另人眼花繚亂，對于如何安排課余時間和如何合理利用課余時間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生必須解決的問題。文章調(diào)查分析了湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生的課余時間利用情況，并希望通過對該小次樣本的分析了解當(dāng)代大學(xué)生的課余時間利用 情況。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生課余時間利用調(diào)查建議

內(nèi)容：自由地安排課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機(jī)，然而有許多的大學(xué)生不能合理地利用課余時間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間，拾遺補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實(shí)過硬的專業(yè)理論；在實(shí)踐上，大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好，有更多的時間來學(xué)習(xí)更廣闊的其他學(xué)科知識，參加社會實(shí)踐，從而發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我價值。因此，我們從湖南工業(yè)大學(xué)大一至大四學(xué)生中隨即抽取了1000名學(xué)生進(jìn)行了一次題為“大學(xué)生課余時間規(guī)劃情況調(diào)查”的問卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

一、課余活動內(nèi)容取向概況

根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。體育鍛煉 11%，校院活動和工作 13%，聊天、社交 19%，課余學(xué)習(xí)21%，閱讀課外書刊報紙 12.5%，勤工助學(xué) 5%，上網(wǎng)、打游戲 10%，棋牌活動 4%，睡懶覺 3%，無所事事1%，其他 0.5%。從中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報紙”、“體育鍛煉”和“上網(wǎng)玩游戲”五項(xiàng)是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。

二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異

各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：

一是各活動項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位;二是年級主導(dǎo)取向有差異，二、三年級的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”;三是各年級對“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學(xué)”等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我校大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是 “課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“娛樂社交”。這反映了我校的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。

從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下

我的建議：

1，學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件實(shí)施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己。

2，重視課外學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)?、有知識、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的。

3，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來，豐富課余生活。

學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團(tuán)開展的各種活動，如運(yùn)動會、足球比賽、卡拉OK大賽等，還有校內(nèi)外各類知識講座、知識競賽，各類學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的學(xué)術(shù)節(jié)、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等。除了這些活動外，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動、志愿者活動、創(chuàng)業(yè)活動等實(shí)踐服務(wù)型活動。總之，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)、興趣愛好及個人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動

4，分清主次，提高課余時間利用率。

每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。且時間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率。

5，合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，開拓眼界，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)與娛樂兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準(zhǔn)備。

第三篇：大學(xué)生課余時間調(diào)查報告

大學(xué)生課余活動調(diào)查報告

————好好經(jīng)營你的大學(xué)時光

【摘要】如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間多了。身邊的同學(xué)都表示課余時間無聊，沒趣，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)。于是，我有一個疑問：其他大學(xué)生們是怎樣利用自己的課余時間？他們是如何利用和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？兼職？誑街？上網(wǎng)？……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個積極、活躍、向上的大學(xué)氛圍，有利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益激烈，我們大學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，畢業(yè)后面對找工作心理壓力極大。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，充分發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)自己多方面的能力，增長見識和知識，提高道德修養(yǎng)，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，不枉父母一片苦心送我們上大學(xué)。怎樣科學(xué)合理的度過自己的四年大學(xué)生活，這是我們每一個大學(xué)生必須深思的問題。

一、對象與方法

1、對象：筆者對我院大一大二各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談，接受調(diào)查的學(xué)生共320名（其中大一：120人，大二：200人）

2、調(diào)查方法：采用的方法是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生課余時間安排的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容和他們對自己大學(xué)課余生活的評價以及他們自己對大學(xué)課余時間安排的期望。

3、資料處理：全部數(shù)據(jù)采用exel 2003進(jìn)行分析和統(tǒng)計

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、大學(xué)生課余活動呈現(xiàn)多元化：由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的生活不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，課余生活更是呈現(xiàn)出多元化的取向。其中，課余學(xué)習(xí)、社交聊天、體育鍛煉、參加社團(tuán)活動、上網(wǎng)看電影電視、玩游戲等。隨著生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課余活動也多姿多彩。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。

2、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異 ：各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生活的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)和個人愛好不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：

一是各活動項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同： “課余學(xué)習(xí)”被二年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二年級學(xué)生那里卻退居第三位；

二是年級主導(dǎo)取向有差異：二年級的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n余學(xué)習(xí)”，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”；

三是各年級對“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“社團(tuán)活動”等幾項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“社交聊天”。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的，但是體育鍛煉方面比重則顯得不被重視。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。性別差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

一是大一女生課余活動取向主要是課余學(xué)習(xí)和社交聊天，而大一男生主要選著體育鍛煉和社交聊天

二是大二學(xué)生都買了電腦，女生都喜歡課余時間在寢室看電影或電視，這占去了她們課余時間的四分之一，而男生則熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有的選擇體育鍛煉。

3、課余活動分配不合理：大一大二的學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是在大學(xué)校園里除了學(xué)習(xí)我們應(yīng)該抓緊時間鍛煉自己個方面的能力，大學(xué)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)盡量在課堂上搞定，不懂就要問，不要想圖一時輕松想留到課后再苦功，課后一時又忘了，這樣會越積越多，到期末只知道復(fù)習(xí)考試內(nèi)容而忽略了大部分有用的知識，所以，在課堂上抓緊，課后就有更多時間去圖書館學(xué)習(xí)其他知識，參加社團(tuán)活動，如辯論賽，英語角，聽講座，組織到企業(yè)去了解相關(guān)知識，等。各個部分要按個人具體情況具體安排，大學(xué)應(yīng)該特別注意體育鍛煉，大學(xué)時期的身體鍛煉會讓你受益一生。

4、一些不合理的課余活動：調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，有個別學(xué)生課余活動很貧乏，甚至每天以煲電話粥占去每天課余時間的二分之一，有些更是呆在寢室里睡一整天。這些不應(yīng)該是我們大學(xué)生的課余活動，大學(xué)四年一晃就過去了，我們要謹(jǐn)慎的把握時間，利用好一分一秒。以后出入社會一而不會后悔。

5、一些新的元素進(jìn)入校園：問卷調(diào)查中，課余時間其他項(xiàng)目中出現(xiàn)了一些新鮮的詞，彈琴、學(xué)吉他，學(xué)武術(shù)，學(xué)交際舞、街舞，等。新元素的進(jìn)入表明大學(xué)生是時尚元素的代表，是大學(xué)校園文化的主要領(lǐng)軍人。

6、學(xué)生自己對課余時間的評價不一：調(diào)查中很大一部分人表示對自己的課余時間安排很滿意，少數(shù)人覺得自己安排不合理，極少數(shù)人覺得課余時間不充分，干不了什么，一頭砸進(jìn)了學(xué)習(xí)，并且兩耳不聞窗外事。

7、學(xué)生對自己課余時間的期望;大多數(shù)學(xué)生都希望自己的課余時間能利用的高效又很充實(shí)，同時希望課余能豐富多彩，驚喜不斷。三分之一的學(xué)生都希望在周末能有意義的活動參加，其中的二分之一人期望有講座可聽，其余的人期望有大型文藝晚會可以欣賞提高自己的審美情趣，四分之一的人想學(xué)校有更多的體育比賽可以參加，一些人希望可以有兼職可以做。四分之三的人期望周末可以輕松一點(diǎn)，最好可以來點(diǎn)娛樂節(jié)目。

三、對策與建議

1、總的來看我院大學(xué)生的課余時間安排是比較合理的，但是還有大部分人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒有自己的主見，依附同學(xué)覺得課余還比較充實(shí)，其實(shí)大學(xué)之前最好是給主見訂一份課余時間計劃，這樣四年下來自己也是收獲不少。大一新生進(jìn)入校園覺得什么都是新奇的，什么都想去嘗試，這樣沒有目的性，既浪費(fèi)時間，又在不知不覺中腐蝕的大一學(xué)生的斗志，每天只知道玩樂。學(xué)校應(yīng)該給剛來的大一學(xué)生上一堂課余時間怎樣安排的講座，讓剛夸過高考的新生不會再大學(xué)里迷失，墮落。

2、很多同學(xué)喜歡在課余進(jìn)行體育活動，學(xué)校的體育設(shè)施又不健全，不免讓很多剛進(jìn)來的學(xué)弟學(xué)妹大失所望，也讓那些在體育方面的非體育專業(yè)的學(xué)生難一展所長，建議學(xué)校健全體育設(shè)施，新建的體育場向全體師生開放再增加一些娛樂設(shè)施，健身器材（免費(fèi)的），以豐富我們的大學(xué)生活。

3、學(xué)校應(yīng)該在每周末開設(shè)教師講座，內(nèi)容涉及歷史，人文，科技。大學(xué)生來學(xué)校都是求知欲都是很強(qiáng)的，他們都希望自己能在大學(xué)學(xué)到更廣泛的知識。另外，學(xué)校定期為學(xué)生開設(shè)心理健康課，為一些壓力大的學(xué)生和一些對前途感到迷茫的學(xué)生指點(diǎn)迷津，找到自己的路，給他們以鼓勵。

4、學(xué)生們課余時間都只有學(xué)生參加，都沒有老師參與。學(xué)生和老師只在課堂才會見面，有些學(xué)生表示希望老師也會參與進(jìn)來，增進(jìn)師生的了解和友誼，大學(xué)老師也不是每天都在忙，也需要放松。建議老師也主動參與到學(xué)生中，和學(xué)生一起娛樂，這樣師生之間也不會有太遠(yuǎn)的隔閡，大學(xué)生活也不會單調(diào)。這樣大學(xué)校園才是和諧的，大學(xué)校園文化是需要師生共建的，學(xué)生和老師一起也會學(xué)到一些知識，老師和學(xué)生在一起也會有很多體會和感悟，能更好的教學(xué)和育人。師生互動無疑是文化建設(shè)的助推劑。

5、大學(xué)生的課余活動要形成一種良好的氛圍，這不僅為我們學(xué)習(xí)提供了一種環(huán)境，也為育人培育了沃土。良好的課余氛圍需要大家一起努力，建設(shè)美好的校園。形成美好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。

第四篇：大學(xué)生課余時間調(diào)查報告。。。

大學(xué)生課余時間調(diào)查報告

走進(jìn)大學(xué)，我們獲得最多的就是擁有更多的自由、更多的課余時間。它對于每個大學(xué)生來說既是一次可以充實(shí)自己、發(fā)展自己、完善自己的機(jī)會；但同時也是一次不可避免的重大挑戰(zhàn)?！安罹嘣谟跇I(yè)余”課堂上短短的幾十分鐘，很難使自己的能力全面提高，也很難拉開與別人間的距離。因此，如何科學(xué)地利用空閑的課余時間就顯得至關(guān)重要。所謂“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”就此，我對我們學(xué)校的大學(xué)生課余時間安排情況做了一次深入的調(diào)查。具體情況如下：

一、調(diào)查目的為了深入了解我們學(xué)校大學(xué)生課余時間利用狀況，分析存在的問題，同時提出相應(yīng)的解決措施和方法。

二、調(diào)查對象及其一般情況

調(diào)查對象：上海師范大學(xué)奉賢校區(qū)一、二年級大學(xué)生（主要是一年級）

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查，當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。共發(fā)出調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率達(dá)100%。

四、調(diào)查時間

2011年3月18日星期五。

五、調(diào)查內(nèi)容

本次問卷主要調(diào)查了在校大學(xué)生課余時間量，課余時間分配情況，以及對自己目前的課余時間安排是否滿意等。問卷共向在校大學(xué)

生提出了20個問題。（見附錄）

六、調(diào)查結(jié)果

本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：

從對課余時間是否充足問題的回答上看，有38%的大學(xué)生認(rèn)為很寬裕，32%的大學(xué)生認(rèn)為課余時間恰好，剩下的30%的大學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)少。這說明大部分的大學(xué)生享有充足的課余時間去做自己想要做的事。學(xué)校對我們大學(xué)生的時間安排合理。但仍有部分大學(xué)生的課余時間不夠。在這一方面，希望學(xué)校能具體問題，具體分析，在原來的基礎(chǔ)上，作出更合理的時間安排。

就我校大學(xué)生在課余時間的安排上可以看出，花費(fèi)課余時間最多的是上網(wǎng)，占全部調(diào)查大學(xué)生的22%；其次，才是上自習(xí)，占全部的12%

第五篇：大學(xué)生課余時間調(diào)查報告

大學(xué)生課余時間調(diào)查報告

本組參與成員：張祥鶴，張耀偉，張智翔，鄭孝旭 聲明：論文中部分調(diào)查文字來自“大學(xué)生論文網(wǎng)” 此次調(diào)查本著了解大學(xué)生對課余時間如何安排,是否合理利用,以期能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端,看其能否在復(fù)雜的大學(xué)生活中抓住主要矛盾，分析次要矛盾，并將各種矛盾向更加和諧的層面去轉(zhuǎn)化，幫助大學(xué)生革除弊端,從而更有效充分地利用時間,使大學(xué)生活更充實(shí)美好.運(yùn)用網(wǎng)上查詢的方式，了解大學(xué)生課余時間的安排，掌握了大學(xué)生課余時間的利用情況，并運(yùn)用矛盾分析法分析了影響大學(xué)生課余生活的相關(guān)因素，為大學(xué)生合理安排時間提出了有價值的建議。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但當(dāng)今知識與能力并重的時代，隨著科學(xué)技術(shù)含量的提高，知識的升值，文化能量不斷釋放和能力的認(rèn)可，現(xiàn)代社會需要的是德才兼?zhèn)?、有知識、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才，目前我國高等 教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專業(yè)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的。

大學(xué)生的課余時間在忙什么?他們課余時間的活動內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?這些指標(biāo)是反映大學(xué)生課余生活是否健康的重要指標(biāo)，也是表征學(xué)生課余生活質(zhì)量的重要依據(jù)，更是我們有針對性地展開教育

工作的基礎(chǔ)和條件，應(yīng)如何安排課余活動則因人而異，但要注意：①課余活動的安排應(yīng)有利于促進(jìn)自身的 發(fā)展；②課余活動的安排應(yīng)適合本人特點(diǎn)，③課余活動的安排應(yīng)遵守充實(shí)而適度的原則，不應(yīng)和學(xué)業(yè)相沖突。我們做這個調(diào)查只是想以我們的視角把本科生的課余時間利用狀態(tài)如實(shí)地展現(xiàn)在大家面前，我們來共同思考如何充實(shí)大學(xué)生的課余時間，力求使自己成為德才兼?zhèn)?、敢闖敢拼的大學(xué)生，讓大學(xué)的學(xué)習(xí)生活更精彩!為此，我們以“大學(xué)生課余時間調(diào)查”為題，通過網(wǎng)上查詢的方式，了解和發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在課余時間的利用上存在的問題。此次調(diào)查本著了解大學(xué)生對課余時間如何安排,是否合理利用,以期能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端,幫助大學(xué)生革除弊端,從而更有效充分地利用時間,使大學(xué)生活更充實(shí)美好.通過對同學(xué)們的采訪，你是否也對課余時間的利用現(xiàn)狀有些感觸呢？作為一名大一新生，許多人都說大學(xué)是一個縮小或者叫縮影的社會，我們將會在這四年時間學(xué)會很多，所以希望每一個人珍惜每份每妙，不管做什么決定最重要的是不要讓自己后悔，合理安排自己的課余時間，為將來打好基礎(chǔ)。（來源于大學(xué)生論文網(wǎng)）在課余時間的分配上，總是存在大大小小的各種矛盾，現(xiàn)實(shí)生活中矛盾無處不在，無時不有。也就是矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過程的始終。我們能否抓住主要矛盾，舍棄次要矛盾更好的解決問題呢？

通過對同學(xué)的采訪及對問卷調(diào)查的分析，我們總結(jié)并得到如下結(jié)論。（大學(xué)生論文網(wǎng)）

（１）大部分同學(xué)還是要求積極向上、珍惜自己的課余時間干一

些適于自己干的事情的，在他們眼里，無論做什么，都充滿激情，即使再大的困難也攔不住他們的腳步。

～這說明我們大學(xué)生還是可以抓住生活中的主要矛盾，認(rèn)識到我們的主要

任務(wù)。帶動無所事事的同學(xué)向著健康、有追求、有目標(biāo)的方向奮進(jìn)。

（２）許多同學(xué)還沒有真正的自我目標(biāo)，亦可以說沒有大的理想，再

就是心態(tài)未調(diào)整好，找不到事情做。

～也就是說他們沒能抓住生活中的主要矛盾，未能及時認(rèn)識、處理他們生活中矛盾的相互關(guān)系。

（３）有的同學(xué)能找到事做，但并不是健康積極的事，如沉迷網(wǎng)絡(luò)世

界，成天聊天、打牌、睡覺、發(fā)呆或閑逛等，這些也導(dǎo)致他們常有碌碌無為、活得空虛的想法。

～在各種紛繁復(fù)雜的矛盾并存的生活中，矛盾各方有著相互依

存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢，我們應(yīng)該明智的分析出主要矛盾的發(fā)展趨勢，讓各種次要矛盾的發(fā)展趨近于主要矛盾。

（４）學(xué)校對課余時間如何安排的引導(dǎo)還不夠，許多同學(xué)無法找到積極的事做。

～所以學(xué)校方面要在認(rèn)識到學(xué)生生活中各種矛盾的前提下，給予學(xué)生爭取的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到生活中在時間安排問題上的矛盾所在，并能將各種矛盾加以和諧。

通過這次調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生課余時間的利用上，學(xué)校與社會也同樣有著不可遺忘的義務(wù)與責(zé)任。只有社會、學(xué)校還有學(xué)生自身共同去努力，去改變，才會有豐富多彩的校園生活，才會有積極向上的社會群體。為此我們給社會、學(xué)校以及學(xué)生自身如下建議:（大學(xué)生論文網(wǎng)）

大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學(xué)術(shù)報告、文娛活動、社團(tuán)活動、公關(guān)活動等等。這些活動對于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。

要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。

另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才?，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。

要留出足夠的時間來進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€健康強(qiáng)壯的身

體。要知道，身體是從事一切活動的“本錢”，也是一個人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

合理的參加社會實(shí)踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。

大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。

另外，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問題的能力，學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營造一個良好的課余生活環(huán)境，讓更多的同學(xué)有

積極的事可做；老師應(yīng)該為學(xué)生課余時間利用進(jìn)行引導(dǎo)；大學(xué)生自己更應(yīng)該努力把握自己的課余時間，合理的安排一下課余時間，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來，開發(fā)自己的潛力，從生活的各個層面充實(shí)自己的頭腦，找到一個有活力、充滿成就感的自己。

各種矛盾寓于同一性之中，沒有斗爭性就沒有同一性，沒有同一性也就沒有斗爭性。大學(xué)生面對生活中的各種安排，總是在不經(jīng)意中讓各種不同德安排計劃處于不同的立場，從而形成各種或主要或次要的矛盾。但在各種矛盾相互計劃、相互間產(chǎn)生斗爭的過程中，其同一性也會隨著我們對各種矛盾的思考和認(rèn)識不斷產(chǎn)生和強(qiáng)化。在時間的安排上，我們的最終目標(biāo)終究是讓我們的生活更加豐富，讓我們的課余時間安排更加合理，更加有意義。作為新世紀(jì)的大學(xué)生我們因該學(xué)會用矛盾的理論分析法明確我們的目標(biāo)，抓住主要矛盾，讓次要矛盾趨從于次要矛盾，從而合理有效的實(shí)現(xiàn)自己的理想生活！