第一篇：高三英語學(xué)習(xí)方法

高三英語學(xué)習(xí)方法

高考，既是一場既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。同學(xué)們要抓住高三階段的寶貴時光，盡快提高自己的英語成績。

一、兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是保障復(fù)習(xí)順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準(zhǔn)備好這樣幾件武器：

1、作文檔案(優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，把閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來)

2、專題總結(jié)本（常用語、常見句、禮儀、習(xí)慣用法和語法專題）

3、錯題檔案(錯誤集中,整理歸納 ,復(fù)習(xí)反思)

4、英漢詞典(規(guī)范發(fā)音,熟悉用法,擴(kuò)充詞匯量)電子辭典、商務(wù)通、PDA、步步高9588等。

二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

1、明確英語學(xué)科特點(diǎn)，不走錯路，英語學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語的基礎(chǔ)和前提.過度學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí).2、明確命題原則，“不走彎路 :高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運(yùn)用題的命題原則為：語言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

三、千錘百煉，熟能生巧

1、多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語言的方式之一,可以加深學(xué)生對語言知識的理解和記憶.2、聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧:在實(shí)踐中不斷提高語言能力,以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識面.3、多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會貫通.四、熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力

1、單項(xiàng)填空:

語境為主，兼顧語法。靈活運(yùn)用排除法、還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率。

2、完形填空:

該題型綜合考察學(xué)生在特定語境下綜合運(yùn)用語言的能力。應(yīng)首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文,然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測,最后應(yīng)通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯.在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫.在日常學(xué)習(xí)中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用；注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、常總結(jié)，以閱讀帶動完形填空能力的提高；科學(xué)選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫.在現(xiàn)在的階段，最好每天做兩篇，兩個月下來，一定會有所提高的。

3、閱讀理解:

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主.如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等.在平時備考時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅(jiān)持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。應(yīng)保持每天不少于2篇短文的閱讀量,訓(xùn)練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；回讀文章對應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響.所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個選項(xiàng)逐個與原文對照，認(rèn)真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案.這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

4、書面表達(dá):

該題型是讓考生在特定的語境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報(bào)道、發(fā)言稿等）進(jìn)行語言輸出的主觀性試題。在日常訓(xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確。

七步寫作法:一審（審定人稱、主體時態(tài)、格式）、二定（確定主題和結(jié)構(gòu)）、三列（列出簡明要點(diǎn)）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運(yùn)用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。

堅(jiān)持就是勝利

每天必須的訓(xùn)練：

（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力

（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯。

（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）。

（4）有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。

總之，在高三學(xué)習(xí)與備考中大家只要方法科學(xué)，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進(jìn)步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，就一定會在明年六月的考場上振翅高飛，飛向?qū)儆谧约旱睦硐胪鯂?/p>

英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。同學(xué)們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第二篇：高三英語學(xué)習(xí)方法zhi

高三英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

老師們，同學(xué)們：晚上好！

今天我們齊聚一堂，共同探討高三生活和高考這一永久的話題。在開學(xué)之初，我們對高三充滿了憧憬、希望、夢想，當(dāng)然還有幾分迷茫。經(jīng)過一個月的適應(yīng)和調(diào)整，我們對高三生活有了初步的了解，對高三的節(jié)奏也有了初步的把握。在9號和10號，學(xué)校如期舉行了各科模塊考試，考試過后，我們有成功也有失敗，有喜悅也有悲傷，但不要過分地注重分?jǐn)?shù)，而是要著眼于考試給我們的啟示和教訓(xùn)。下面我就結(jié)合這次考試就英語學(xué)科的學(xué)習(xí)給大家交流一下：

一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

1、明確英語學(xué)科特點(diǎn)，不走錯路，英語學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，就好像我們小時候?qū)W語文，老師讓我們背唐詩，我們不懂，但后來我們卻會用。因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語的基礎(chǔ)和前提，過度學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。

2、明確命題原則，“不走彎路”。高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運(yùn)用題的命題原則為：語言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。但所有題的出處都來源于課本和平時的練習(xí)。

二、千錘百煉，熟能生巧

1、多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語言的方式之一,可以加深學(xué)生對語言知識的理解和記憶.2、聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧:在實(shí)踐中不斷提高語言能力，以能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識面.3、多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會貫通.三、熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力

培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，掌握正確的答題技巧

多聽是提高聽力的前題，但如何去聽，如何獲得準(zhǔn)確的信息，則就不是多聽聽能解決的問題了。多聽是增強(qiáng)語感，提高聽力之本，若再加上正確的聽力方法，掌握必要的技巧及對策，則可獲得事半功倍的效果。

1、利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

2、克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。

3、目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many／how much)、選擇(which?)等，以便檢查答案。

4、注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及事由等。

5、不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。

1、單項(xiàng)填空:

語境為主，兼顧語法。靈活運(yùn)用直選法、排除法、還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率.1、題眼法：“題眼”是指題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵符號，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。

2、還原法：把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多了

3、歸類法：根據(jù)句意，把選項(xiàng)分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準(zhǔn)確性。

4、推理法：根據(jù)前后文，進(jìn)行邏輯推理，在四個選項(xiàng)都可填入的情況下，要認(rèn)真閱讀全句，仔細(xì)體會其語境，根據(jù)前后文，進(jìn)行判斷。

5、排除法：對于難度較大的題，一時不知道選哪一個。這時要逐個試填，最后，選取組成最好語境的選項(xiàng)。

2、完形填空:

該題型綜合考察學(xué)生在特定語境下綜合運(yùn)用語言的能力。應(yīng)首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文,然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測,最后應(yīng)通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯.在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫.在日常學(xué)習(xí)中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用；注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、?？偨Y(jié)，以閱讀帶動完形填空能力的提高；科學(xué)選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫.在現(xiàn)在的階段，最好每天做兩篇，幾個月下來，一定會有所提高的.【完形填空答題技巧、解題方法】

1、從單句中選擇答案：這是完形填空考查項(xiàng)目設(shè)計(jì)最簡單的一種。它相當(dāng)于一道單項(xiàng)選擇題，它不需要通過上下文，而是讀它本句即能判斷出正確答案。

2、尋找信息詞或信息選擇答案：在一篇完形填空文章中，就一句所言，很難確定正確的答案。若繼續(xù)讀下去，就能發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的信息詞或信息句子出現(xiàn)，這些詞或句往往是直接或間接地提示出正確的答案。

3、根據(jù)詞的固定搭配和固定句型來選擇答案：詞的固定搭配，特別是動詞的搭配和詞語類型試題是完形填空測試的重點(diǎn)，多數(shù)題目涉及到動詞的語法和各種搭配關(guān)系，這是由動詞在句子中的重要性決定的。動詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞緊密相連，測試的范圍較廣。這就要求考生多讀、多記，對所學(xué)短語動詞能牢固掌握，并能靈活運(yùn)用。

4、通過上下文來選擇答案：該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)主要是考查考生的綜合分析能力。測試內(nèi)容包括篇章結(jié)構(gòu)和推理判斷能力，這些答案的選擇，起關(guān)鍵作用的是上下文的關(guān)系，也就是說，對短文的理解是非常重要的，這種考查項(xiàng)目的設(shè)計(jì)所占的比例較大，且難度也大，若從單句或“局部”來分析，所給的四個答案在語法或結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局，則不一定正確?？忌仨毻ㄟ^部分上下文甚至全文才能選出正確的答案來。

5、通過文章深層意義的理解選擇答案：通過文章深層意義來選擇答案，是完形填空難度最大的一種形式。它要求考生不僅要有廣博的知識、豐富的生活經(jīng)歷，還要求學(xué)生們能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。

3、閱讀理解:

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主.如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等.在平時備考時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅(jiān)持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。應(yīng)保持每天不少于2篇短文的閱讀量,訓(xùn)練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文

章籠統(tǒng)抓大意；回讀文章對應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響.所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個選項(xiàng)逐個與原文對照，認(rèn)真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案.這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率.4、書面表達(dá):

該題型是讓考生在特定的語境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報(bào)道、發(fā)言稿等）進(jìn)行語言輸出的主觀性試題。在日常訓(xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確.七步寫作法:一審（審定人稱、主體時態(tài)、格式）、二定（確定主題和結(jié)構(gòu)）、三列（列出簡明要點(diǎn)）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運(yùn)用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）.堅(jiān)持就是勝利

每天必須的訓(xùn)練：

（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力

（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯。

（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）。

（4）有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。

總之，在高三學(xué)習(xí)與備考中大家要，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進(jìn)步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。同學(xué)們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第三篇：高三英語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

高三英語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

類別：閱讀來源：美聯(lián)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)

高三的生活肯定是沒有我們高一和高二的時候那么的輕松，對于我們大家來說特別是那些高三英語零基礎(chǔ)的學(xué)生們來說，適當(dāng)?shù)恼莆找恍W(xué)習(xí)的方法，會讓我們大家的成績得到進(jìn)一步的提高，希望我們大家可以了解和明白。這樣才是硬道理。

高三英語零基礎(chǔ)首先我們要關(guān)注的是聽力要反復(fù)練習(xí)，當(dāng)你聽一段英語后，你可以默寫或復(fù)述出來，這樣練習(xí)的話會對聽力有幫助，或者買那種有階段性的聽力書，從容易到難，不斷加深的那種，其次對于高三英語零基礎(chǔ)作文只能多寫、多背寫句子，同時可以發(fā)現(xiàn)語法錯誤并加以改正，對自己也有很大的幫助 ,閱讀主要還是詞匯的問題，詞匯知道得多就容易理解文章，口語的話，每天多讀寫英文文章，糾正發(fā)音，正確的發(fā)音對你聽力也有很大的幫助 ,語法可通過口語、寫作，不斷發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正（其實(shí)只需要掌握簡單句，復(fù)雜句都是簡單句的衍變）還有就是去看看語法書，了解各種從句定義，動詞的變化形式，詞匯的詞形，之后就是多練習(xí)，多增加語感，語法錯誤就會減少 , 音標(biāo)的正確學(xué)習(xí)對聽力、口語都很大的幫助

學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)乎著我們孩子未來的前途，就算我們的高三英語零基礎(chǔ)，但是我們大家也不要太過于氣餒，因?yàn)槲覀兇蠹疫€是有一年的時間可以讓我們的成績得到進(jìn)步和發(fā)展的，如果我們大家認(rèn)為自己有信心的話，不妨也可以來做做看，相信會有成效的。

第四篇：高三英語學(xué)習(xí)方法

高三英語學(xué)習(xí)方法

高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、節(jié)奏快，而且時間有限，所以在良好的學(xué)習(xí)態(tài)度之外，還必須有高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)效果。不同學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方式、需要強(qiáng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，這種多樣性并不是教師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)能完全滿足的，因而學(xué)生能否發(fā)揮主觀能動性也成為一個決定性因素。如何發(fā)揮自己的主觀能動性？如何使自己的學(xué)習(xí)既符合自己的特點(diǎn)、同時步調(diào)能和教師的保持一致？這是我們每個高三的學(xué)生和老師都想解決好的問題

一、現(xiàn)狀分析：英語考試成績四、五十分能學(xué)好英語嗎？

首先請同學(xué)們認(rèn)真思考這樣一個問題：英語現(xiàn)在四五十分的同學(xué)能學(xué)好英語嗎？不要看到我問這樣的問題就認(rèn)為老師是在教育人，就認(rèn)為答案也是肯定的：Nothing is impossible。

中國目前學(xué)英語最出名的有兩個人：一個是瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽；另外一個就是新東方的董事長俞敏洪。這兩個人學(xué)英語有共同點(diǎn)：

1、英語成績曾經(jīng)都很差；

2、后來都利用英語成就了自己的事業(yè)，成了中國最出名的英語學(xué)習(xí)者；

3、都把英語做成了產(chǎn)業(yè)。但是，他們學(xué)英語的特點(diǎn)是不相同的，各有各的特點(diǎn)。

首先說說李陽。李陽讀中學(xué)的時候，英語成績很差，常常只能考四五十分。高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣曾幾欲退學(xué)，1986年才勉強(qiáng)考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一二年級時李陽還多次補(bǔ)考英語。為了徹底改變英語學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語突破，并獨(dú)創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過四個月的艱苦努力，1

李陽在1988年全國大學(xué)英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績！李陽學(xué)英語最大的特點(diǎn)是：不要臉。請問同學(xué)們：你敢在我們學(xué)校的校園里大聲朗讀英語嗎？有個人在校園里嘰里哇啦瘋狂地說英語你會認(rèn)為他是神經(jīng)病嗎？“開口說大聲背”是李陽學(xué)英語成功的法寶，李陽在大學(xué)里、在單位里一直保持著大聲說英語的習(xí)慣，而要做到這一點(diǎn)，一個人必須要不怕丑！怕出丑、怕出錯的人是永遠(yuǎn)學(xué)不好英語的。

再說說俞敏洪。俞敏洪這個人最大的特點(diǎn)是不滿足于現(xiàn)狀。俞敏洪高中復(fù)讀了兩年才很意外地考進(jìn)了北大。他在北大的時候有很多的苦悶：一是普通話不好，第二英語水平一塌糊涂。所以被調(diào)到了C班，C班叫做“語音語調(diào)及聽力障礙班”。俞敏洪大學(xué)畢業(yè)后留校任教，為了出國搞英語培訓(xùn)班，結(jié)果被北大開除了。有的人遇到這種挫折可能一蹶不振，但是俞敏洪沒有。他以此為契機(jī)，創(chuàng)辦了新東方學(xué)校，終于成就了一番事業(yè)?，F(xiàn)在，俞敏洪很感謝北大開除了他，他說：如果當(dāng)初北大不開除他，他了不起僅能評個副教授。俞敏洪確實(shí)有很多精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。比如說：為同學(xué)打開水樂于奉獻(xiàn)的精神、象蝸牛一樣不停地向自己的人生峰頂攀爬的精神……有很多同學(xué)擔(dān)心自己英語成績不好，問我高三這一年英語能提高10分嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該可以回答了：只要自己努力，經(jīng)過高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)，大量的訓(xùn)練，人家四五十分的人都能學(xué)好英語，我們有什么不能學(xué)好的呢？！

另外，我要跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：高三學(xué)習(xí)，一定要跟老師一起走。有很多學(xué)生，特別是英語跛腿的學(xué)生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認(rèn)為這樣更有效。其實(shí)，這種想法是大錯而特錯的。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：凡是自己搞

2自己的同學(xué)最后高考都失敗了；凡是某一科自己搞自己的同學(xué)，高考那一科都沒考好。英語老師就象我們學(xué)校食堂的師傅，做的飯菜也許是同學(xué)們所不喜愛的。但是，雖然大鍋飯做的飯菜不好吃，但是至少比同學(xué)們買的方便面有營養(yǎng)吧？再說，老師所做的是高三全體英語老師研究的結(jié)果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學(xué)習(xí)一定要緊跟老師走，不要自以為是，也不要閉門造車。

二、兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是保障復(fù)習(xí)順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準(zhǔn)備好這樣幾件武器：

1、英語高考必備或英漢詞典(規(guī)范發(fā)音，熟悉用法，擴(kuò)充詞匯量)。

2、錯題本(錯誤集中，整理歸納，復(fù)習(xí)反思)

高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進(jìn)行分析并找出錯誤的原因，把重點(diǎn)、易錯點(diǎn)和新鮮詞匯進(jìn)行歸納、總結(jié)，每周檢查、復(fù)習(xí)、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，明顯降低出錯率，培養(yǎng)自信心。

3，專題總結(jié)本（常用語、常見句、禮儀、習(xí)慣用法和語法專題）

4、作文檔案(優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，把閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來，自己的練習(xí)作文。)

三、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

1、明確英語學(xué)科特點(diǎn)，不走錯路。英語學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語的基礎(chǔ)和前提。所以，我想對咱門的同學(xué)強(qiáng)調(diào)背誦，背什么呢？（單詞，短語，語法，課文，作文，還是句子呢？）

2、明確命題原則，不走彎路。高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運(yùn)用題的命題原則為：語言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

四、千錘百煉，熟能生巧

1、多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語感。背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語言的方式之一?？梢约由顚W(xué)生對語言知識的理解和記憶。

2、聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧。在實(shí)踐中不斷提高語言能力，以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識面。

3、多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比。使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會貫通。

五、熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力（針對2013年高考題型）

1、單項(xiàng)填空：語境為主，兼顧語法。靈活運(yùn)用排除法、還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率。

2、完形填空：該題型綜合考察學(xué)生在特定語境下綜合運(yùn)用語言的能力。應(yīng)首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測，最后應(yīng)通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合符邏輯，在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在日常學(xué)習(xí)中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用；注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、?？偨Y(jié)，以閱讀帶動完形填空能力的提高；科學(xué)選題，選好試題，4由淺入深，語言地道，文意連貫。在目前階段，最好每天做兩篇，兩個月下來，成績一定會有所提高的。

3、閱讀理解：高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主。如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等。在平時備考時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅(jiān)持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。應(yīng)保持每天不少于2篇短文的閱讀量，訓(xùn)練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；回讀文章找對應(yīng)答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個選項(xiàng)逐個與原文對照，認(rèn)真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

4、書面表達(dá)：該題型是讓考生在特定的語境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報(bào)道、發(fā)言稿等）進(jìn)行語言輸出的主觀性試題。在日常訓(xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確。

七步寫作法:

一審（審定人稱、主體時態(tài)、格式）、二定（確定主題和結(jié)構(gòu)）、三列（列出簡明要點(diǎn)）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運(yùn)用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。

總之，在高三學(xué)習(xí)與備考中大家只要方法科學(xué)，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進(jìn)步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，就一定會在明年六月的考場上為自己交一份滿意的答卷。

英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。同學(xué)們，一起努力吧！

第五篇：高三學(xué)習(xí)方法

高三學(xué)習(xí)方法:高三生建立錯題本后常翻看巧拓展

進(jìn)入高三，面對緊張的復(fù)習(xí)備考，如何提高學(xué)習(xí)效率，是高三生最關(guān)心的問題。很多高考過來人傳授自己在高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都會提到錯題本。究竟如何利用錯題本呢？相關(guān)老師建議，高三生建立錯題本后，應(yīng)該經(jīng)常翻看，并拓展其功能。高三生小陳在數(shù)學(xué)錯題本上這樣寫道：此題屬于運(yùn)算錯誤。錯題旁邊還注明在數(shù)學(xué)考試中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗(yàn)證法等。做大題時，要多注意答題的規(guī)范性……

部分高考過來人介紹，他們在高三復(fù)習(xí)中一個最重要的法寶就是建立錯題本，這一方法也是很多老師所推崇的。錯題本中不僅包括了在平時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測驗(yàn)、?？贾腥菀追稿e的典型習(xí)題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導(dǎo)資料中搜集到的經(jīng)典題目。因此，錯題本是對知識的梳理，是重點(diǎn)尤其是難點(diǎn)、精點(diǎn)的集合。據(jù)了解，高三一年，學(xué)生要經(jīng)歷大大小小的很多考試，錯題本是必不可少的好幫手。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯題抄在上面，以備日后隨時查找自己的知識漏洞。因此，錯題本也可使學(xué)習(xí)更有針對性，有助于提高學(xué)習(xí)效率。但是，這個錯題本到底應(yīng)該怎么用才有效率，不少考生還沒找到正確的方法。

北京醫(yī)學(xué)院附中王秀麗老師建議，同學(xué)們建立了錯題本，就要充分地利用好它。最好用活頁本分學(xué)科將每次習(xí)題、測驗(yàn)和考試的錯題抄錄下來，并把正確的答案記錄在下面。錯題記錄下來后，一定要經(jīng)常閱讀、翻看，以加深記憶。不能只把錯誤記下來就不管了。另外，同學(xué)們還應(yīng)就一道錯題拓展出更多功能，如分析并標(biāo)注出該錯誤是概念錯誤還是審題錯誤等，或在錯題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。