第一篇：08-09班級總結(jié)

班級總結(jié)

班是一個各方面都要求進步，團結(jié)向上，有著良好班風(fēng)的集體。主要表現(xiàn)在一 有良好的班風(fēng)，正確的輿論導(dǎo)向

班級健康、向上的輿論是班集體形成的標志。班級輿論的樹立是一個長期的工作，該班班主任對此問題時時上心，常抓不懈，并把它貫穿于在每一次教育、教學(xué)、生活和各項活動中，班主任根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋頁P和獎勵；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，該寬容的就寬容，給學(xué)生一個以后改正表現(xiàn)的機會。經(jīng)過一年的努力，該班目前已基本形成良好的班風(fēng)，不良的現(xiàn)象，如，不交作業(yè)，頂撞老師，不服從管理，逃值日等現(xiàn)象在該班基本上沒有市場。同學(xué)的集體榮譽感都很強，大有和班集體一榮俱榮，一損俱損之勢，全班每一位同學(xué)都像愛護自己的名譽一樣愛護班集體的名譽

二 有一支團結(jié)協(xié)作，以身作則的班干部隊伍

新生入學(xué)，現(xiàn)有班主任臨時指定班委，經(jīng)過軍訓(xùn)，同學(xué)之間彼此了解，重新民主選舉班委。班主任定期召開班委會，各班委之間分工明確，各負其責，班長負全面責任。如副班長負責考勤工作，監(jiān)督同學(xué)每天的出勤情況，并認真記錄，缺勤同學(xué)及時告知班主任，由班主任與家長進行聯(lián)系，所以，該班很少發(fā)生曠課現(xiàn)象。生活委員負責班級衛(wèi)生，并有量化要求，不能低于97分，每天有生活委員檢查后，值日生方可離開。該班衛(wèi)生一直名列學(xué)校前茅，基本杜絕逃值日現(xiàn)象。學(xué)習(xí)委員則負責全班的作業(yè)收繳情況，并負責早讀的管理，宣傳委員的板報工作也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)?？傊?，班委能夠做到以身作則，對工作認真負責。

三 有一個公平，公正，公開的考評體系

該班有自己的班規(guī)，并有自己的量化考核方案，每周有班委根據(jù)考核方案收集匯總，算出具體成績，每考核期成績公示，班主任進行點評，努力做到好的及時表揚，壞的及時批評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把不良的勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)鞏固良好的班風(fēng)，形成良性循環(huán)。

四 積極參那就加學(xué)校組織的活動。

上學(xué)期承擔學(xué)校運動會拉拉隊任務(wù)，全班同學(xué)克服天熱，家遠等困難，認真訓(xùn)練，出色完成任務(wù)，受到運動會組委會的好評。

第二篇：班級總結(jié)

2016---2017學(xué)第二學(xué)期

大三班工作總結(jié)

一、幼兒情況小結(jié)

二、安全保育工作

針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、教育教學(xué)工作

1、五大領(lǐng)域教學(xué)

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高非?？?，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

四、班級工作

本學(xué)期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

五、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。1.主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行電訪。

3、讓家長參與到我們的工作中。

六、存在不足與努力方向

第三篇：班級公約

池河中學(xué)八（4）班 級 公 約

一個中心，兩個基本點，三個學(xué)會；

一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心； 兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生；

三個學(xué)會是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處事。學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人。

學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上不斷進取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。學(xué)會處事：學(xué)會處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不做出出格的事。學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅持正確的輿論向?qū)В前嗉壴谝粋€良好的，正氣的環(huán)境中發(fā)展。學(xué)會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

第四篇：班級管理制度(含獎懲制度)

班級管理制度

一、學(xué)生課堂常規(guī)

1、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請假。

2、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。

3、聽見口哨后，盡快安靜有秩序地進入教室，準備齊學(xué)習(xí)用品，在自己的座位上安靜等候教師上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作。

5、上課時要專心聽講，不隨便說話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。積極思考問題。勇于提出問題，積極參加討論。

6、有問題要舉手提問，避免課堂上大聲喧嘩影響課堂紀律。

7、發(fā)言、提問，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

8、小組的同學(xué)要相互幫助，相互監(jiān)督，共同提高。

9、班干部及組長和相關(guān)負責人要認真履行自己的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學(xué)們做榜樣。

10、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不亂涂墻壁。注意保持地面與教室干凈整潔。

11、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

12、未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

13、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應(yīng)配合值日生的工作。

14、培養(yǎng)自理能力，作業(yè)后，整理好書包，準備好第二天上學(xué)所需用品，不要遺忘。

老師希望同學(xué)們積極配合老師，遵守常規(guī)制度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

*全部執(zhí)行到位的同學(xué)可獎勵小星星一個。

二、學(xué)生安全制度

1、如有事需請假上課前要提前告知同學(xué)和老師。

2、學(xué)生一旦感到身體不適，應(yīng)及時向老師或家長匯報。

3、課間休息時間在允許的范圍內(nèi)活動，不可擅自離開學(xué)?；蛘呷サ讲辉试S的范圍。

4、進出教室不奔跑、不推拉、不擁擠、不吵鬧，有秩序的進出教室。

5、放學(xué)后及時回家，不可在途中逗留。

6、沒有大人陪同，嚴禁下河游泳，和河邊要保持安全距離。

7、過馬路時要做到：一停、二看、三通過。

8、學(xué)生不許許公路上追逐、嬉鬧、玩球等

9、不橫穿馬路，出去玩耍要向家長匯報。

10、不準跟隨陌生人外出。

11、不帶木棍、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。

12、不玩火、不玩電、不玩火焰和爆竹。

13、不獨自出去玩耍，去到不熟悉的地方結(jié)伴而行，遇到陌生人要提高警惕，隨機應(yīng)變。

*如有違法其中一項扣除兩個小星星

三、獎懲制度

1、上課發(fā)言積極、思維活躍，獎勵小星星一個。（由任課老師執(zhí)行）

2、在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異，課堂作業(yè)完成優(yōu)秀，獎勵小星星一個。（由各科老師執(zhí)行）

3、作為班級小主人，積極幫助班上同學(xué)解決困難，維持班級和諧，獎勵小星星一個。（由班長匯報班主任執(zhí)行）

4、在室外上課嚴守紀律，積極配合老師，獎勵小星星一個。（由各科老師執(zhí)行）

5、保持班級衛(wèi)生，熱心助人，愛護公物，主動協(xié)助老師，獎勵小星星一個。（由各科老師執(zhí)行）

6、有拾金不昧，或者在家協(xié)助家長做家務(wù)等其他優(yōu)良事跡，酌情獎勵小星星（由班主任執(zhí)行）

7、按照以上課堂常規(guī)和安全制度適當獎勵和扣除小星星。(由各科老師執(zhí)行)

8、有違紀行為，和同學(xué)打架等惡劣行為一次扣除小星星三個。（由班主任執(zhí)行）

批評教育： 班主任對有較明顯違紀行為的學(xué)生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學(xué)生的改正情況。

鼓勵教育：

1、凡是積滿10顆小星星可以兌換一件學(xué)習(xí)用品（筆和本子自選）。積滿二十顆可以兌換自己想要的文具。星星越多得到的獎勵就越豐富。達到兌換條件時可以選擇兌換獎品也可以選擇繼續(xù)保留獎勵贏取更為豐富的獎品。統(tǒng)一兌換時間為星期五第二節(jié)課下課時間段。

2、平時表現(xiàn)綜合表現(xiàn)最棒，統(tǒng)計贏取星星最多的同學(xué)期末可以獲得老師的一份禮物作為獎勵。

3、期末測試成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的學(xué)生根據(jù)學(xué)生情況給予獎勵和表彰； 老師的希望：

六年級共有

名同學(xué)加上老師組成了一個大家庭，老師很愛這

個“家”，希望同學(xué)們也能好好的愛這個“家”，好嗎？老師相信，同學(xué)們一定不會讓老師失望的！

第五篇：班級介紹

四十三個快樂的小精靈，四十三張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，四十三雙孜孜求學(xué)的眼睛，四十三對卓越靈活的雙手，四十三顆團結(jié)友善的心靈，四十三個希望，四十三個驕陽集結(jié)在一起，匯成一條友愛之河，融合一個共同之家---七里小學(xué)2010屆5班。

我們每天快樂的生活在一起，在知識的海洋里遨游，在科學(xué)的高峰中攀登，在豐富多彩的課余生活中享受快樂。我們用歡快的歌聲、跳動的音符唱響求知的曲目，我們用純潔靈秀的雙手托起生命的光環(huán)，我們用我們的方式展現(xiàn)祖國的明天。四十三個同學(xué)就是四十三艘小船，為了抵達明天的彼岸正揚起風(fēng)帆!三年級二班是我們快樂的家，我們是37個活潑可愛的快樂小精靈，一張張陽光燦爛般的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起拼搏，一起進步！

雖然我們年紀小，可是我們志氣高，37雙小手擰成一股繩，我們努力做好每件事，搞好每次活動。

努力加油——讓我們的家更加和諧，讓我們的笑臉更加燦爛，讓我們的知識更加寬廣，讓我們每個小精靈更加閃亮！

在蔚藍的天空中，一群勇敢的小雛鷹正迎著陽光自由地飛翔。這群小雛鷹正是我們勒流中心小學(xué)三年(2)班的同學(xué)。團結(jié)友愛，互幫互助是我們的做人原則;學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休閑是我們的班級特色;遇難不退，遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的行動口號;“努力學(xué)習(xí)，超越自我”是我們的班級格言;創(chuàng)建一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體則是我們的目標。在過去的一個學(xué)期里在各方面都取得了挺好的成績。如曾獲表揚班級，班級墻報獲得好評等。瞧!生活在我們這個班集體里的同學(xué)們來自四面八方，你看我們生活在一起，有多么的快樂!多么的團結(jié)友愛!三年級一班班級文化解說詞(2011-10-19 08:58:04)轉(zhuǎn)載▼

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分類： 教育故事 雜談

三年級一班班級文化解說詞 村魏小學(xué) 鄭衛(wèi)鋒

班訓(xùn)：勤學(xué) 奮進

班風(fēng)：愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛勞動、有禮貌、講文明 學(xué)風(fēng)風(fēng)：入則靜，學(xué)則竟 成員介紹：

我們班有37名學(xué)生，分別來自不同的村子，不同的家庭匯集在一起組成了我們?nèi)昙壱话?。有緣千里來相會，我們相聚在一起就是一種緣份。我們會用愛心，用坦誠凝結(jié)這次相遇、相聚。雖然大家性格各異，但我們有共同的目標——為理想而學(xué)習(xí)，我們相聚在一起點燃愛心，燃燒激情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實，一步一個腳印向理想攀登！

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們村魏小學(xué)的每個班都進行了班級文化建設(shè)。

走到我們教室，黑板上方是我們的班訓(xùn)：勤學(xué)奮進四個大字，中間是鮮艷的五星紅旗。黑板的北面是一幅寫字和坐姿圖，下面是我們的各種班級常規(guī)管理材料。再看北墻，第一塊展板是我們的校園特色課程:中國結(jié)。這是同學(xué)們親手編織的，也是自己設(shè)計的。中間是一只孔雀，它的翅膀是用各種顏色的線拼制成的。上方是用各種制品拼成的圖案，有太陽、小鳥、白云、蝸牛、蜻蜓等。主題為；編制希望。雖然不是很好，但這是我們自己做的，也寄托了我們的希望。

第二塊展板是：書寫真功。這是我們練習(xí)書法的陣地。雖然剛開始學(xué)習(xí)鋼筆字，寫得很幼稚，但我們很認真。相信以后我們會寫得越來越好。

再向后右側(cè)靠墻是圖書櫥。里面有我們從圖書世界的各種書，還有同學(xué)們自己帶來的書。大家可以從吸取各種知識，開闊視野。為了鼓勵大家讀書，上面還粘貼著“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江?！?，“讀書伴我成長”等標語?？繅ψ髠?cè)是我們的學(xué)生評價欄。分別從四個方面，每月評價一次。每個學(xué)生都很在意，每月的優(yōu)秀生在校宣傳欄中表揚。

南面墻上，進門第一塊展板是我們的成長樹。我們班級就是一個大樹，我們是一片片葉子。我們緊緊團結(jié)在大樹的周圍，接受陽光雨露，茁壯成長。如果誰表現(xiàn)不好，班長就把他拿下來。直到改好了，才把他貼上。所以同學(xué)們都很關(guān)注這里，生怕自己被取下來。成長樹把我們緊緊聯(lián)系在一起。南面第二塊展板是我們的剪紙。從一年級開始就聯(lián)系剪紙，這些作品都是同學(xué)們自己動手刻制的。有的也許不精致，但我們用心做了。這些作品需要很多的耐心和認真。

我們的班級文化建設(shè)從不同角度，不同層面鼓勵著，引導(dǎo)著，鞭策著我們走向未來。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，三年級一班的文化解讀至此，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。使我們這個小家更溫馨、更和諧。班級文化解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！歡迎來到我們五（9）班參觀。這里是知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃.我們班是一個團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的 雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了 知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

走進我們五（9）班的教室，黑板的上方是實驗小學(xué)的校訓(xùn)，“厚德、健體、勵志、創(chuàng)新”，這八個字我們永遠銘記在心，請同學(xué)

們用最響亮的聲音喊出我們校訓(xùn)（全班同學(xué)說校訓(xùn)），也是我們?yōu)橹?奮斗的目標。

在班主任湯老師和各科老師的共同努力下，整個班級形成 了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)們之間團結(jié)友愛、互相關(guān)心，是一個快 樂、自信的班集體。請看后墻上，那蒼勁有力的大字，是我們的班 訓(xùn)：我自信

我快樂

。它們是我們師生的一面旗幟

教室的西墻文化有四部分組成。

“ 書香四溢 ”

是我們圖書角 的美名，這是我們的精神家園，同學(xué)們在這里吸取知識，獲得智慧，揚起理想的風(fēng)帆。

“閱讀之星”是我們班耀眼的明星，長期的閱讀給了他們 豐富的涵養(yǎng)，瞧他們自信的臉龐，睿智的眼神，你會更加堅信“雅 言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生” “與書為友，其樂無窮。”

炫炫炫，炫出我風(fēng)采，請看大拇指豎得老高，每個人都有自 己的閃光點，應(yīng)弘揚自己的個性，發(fā)揮自己的特長，每時每刻都應(yīng) 信心十足，“炫我風(fēng)采”為同學(xué)們提供了展示的平臺，是學(xué)生施展才 華，傾訴心聲，掘取知識的 “ 寶藏 ”

。讓學(xué)生懂得用陽光般的笑臉 迎接每一次挑戰(zhàn)，營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境?！鞍踩珮酥尽辈还庾?/p>

我們學(xué)到了安全知只，而且讓我們知道如何保護自己，更時刻敲響 我們安全意識的警鐘。，“衛(wèi)生角”溫馨提示：愛護環(huán)境，從我做起，只有這樣做，我 們的家才會變得更干凈，更舒適。

再看

教室的西墻文化： 弘揚陽光體育，做活力少年健將?！绑w

育風(fēng)采”是我們的體育角，看著那掛著的體育器材，不由得想起同 學(xué)們在操場上活力四射的風(fēng)姿。

再過來是我們共同遵守的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為 規(guī)范》，它們就像一面鏡子，時刻幫助我們規(guī)范自己的言行。，最后請請欣賞我班富有個性的班牌，我們是翱翔中隊。

后墻上是我們的中隊角。

隊角是跳躍在我們心頭的一團熱情的火焰，是我們班隊活動的陣地，少先隊員是我們最光榮、最響亮的名字。

再看翱翔中隊這 67

位同學(xué)燦爛的笑容。右方是充滿青春活力的班主 任。

下方是班級口號：我信我拼，壯志在心;

我想我做，成功在握！

班主任寄語：相信自己，一切皆有可能

我們經(jīng)過努力讓冰冷的墻壁充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。

這就是我們溫暖的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲，我 們會團結(jié)互助、努力進取，為班級爭取更多的榮譽，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，五（９）班的文化解讀至此，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)多提寶貴意見使我們這個小家更溫馨、更和諧