第一篇：高考語(yǔ)文萬(wàn)能答題模式：閱讀分析常用名詞

語(yǔ)文閱讀分析常用名詞

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

金牌備考：高考語(yǔ)文130分奪分方案

三、說(shuō)明文分類：

1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)

四、說(shuō)明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說(shuō)明方法的作用：

打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了—————— 增強(qiáng)了文章的趣味性。

舉例子：具體說(shuō)明_____ 的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了____ 的_____特點(diǎn).列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù) 加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫;

2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見(jiàn)寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

第二篇：高考語(yǔ)文答題模式(黃金版本)

高考語(yǔ)文答題模式（黃金版本）

(一)語(yǔ)文閱讀分析常用名詞

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

金牌備考：高考語(yǔ)文130分奪分方案

三、說(shuō)明文分類：

1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)

四、說(shuō)明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說(shuō)明方法的作用：

打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了——————

增強(qiáng)了文章的趣味性。

舉例子：具體說(shuō)明_____的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

作比較:把____

和

______相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).列數(shù)字:

用具體的數(shù)據(jù)

加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫;

2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見(jiàn)寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

(二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法

詞曲小知識(shí)

詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。

如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。

引號(hào)的作用：

1、表引用(引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等);

2、表特定稱謂(特殊含義);

3、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味;

4、表強(qiáng)調(diào)。

詞語(yǔ)的比較(選詞填空)：

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

語(yǔ)句作用、含義分析題：

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。

6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主題。

句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對(duì)上下文：承上啟下(過(guò)渡)。

根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

1、用第一人稱;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：

1、必須用第一人稱;

2、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)

……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

主要有兩種題型：

A、“××”詞好在哪里?

★答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了

事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。

B、“××”詞能不能刪掉?

★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。

②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化;用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

文段(各種文體)中指代詞指代對(duì)象的判斷：

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

(三)語(yǔ)文應(yīng)試答題方法、技巧

知識(shí)積累與運(yùn)用

一、書寫題：

1、認(rèn)真規(guī)范書寫;2、不出現(xiàn)錯(cuò)別字;3、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。4、學(xué)會(huì)審題。

二、選擇題：1、直選法2、排除法

三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。

1、刪減2、添加3、替換

4、換位5、重組

四、名著閱讀：

《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

1、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義

五、語(yǔ)言運(yùn)用：

1、語(yǔ)境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過(guò)渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，注意場(chǎng)合、注意說(shuō)話對(duì)象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ)+表達(dá)內(nèi)容+詢問(wèn)

2仿寫：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致，語(yǔ)意連貫，話題統(tǒng)一。

3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項(xiàng)。

句式轉(zhuǎn)換：陳述句與反問(wèn)句、感嘆句三者間的轉(zhuǎn)換;直接敘述變轉(zhuǎn)述。

閱讀題技巧

(一)、記敘文閱讀

一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

(1)能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;

(2)能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.二、文章概括：

內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件

(抓要點(diǎn)概括,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的要點(diǎn)必須要＼首尾的關(guān)鍵句必須扣住)

中心思想概括：如:“本文通過(guò)某人做某事，表達(dá)了作者對(duì)

__

贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

三：主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

四、修辭方法及表達(dá)作用

比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了

情感。

排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。

設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考，使文章有起伏。

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了

(的情感)，使文章有起伏。

模式:

(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法

(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情?

如：此句運(yùn)用了，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了，表達(dá)了

五、記敘順序及作用?

(1)

順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

(2)

倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.(3)

插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有：

(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答)

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開(kāi)頭)首尾呼應(yīng)。

2、內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

七、評(píng)價(jià)感悟類

評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對(duì)問(wèn)題的看法。

啟示從原文引出;評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。

八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.九、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱作用：

第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

第三人稱：不受時(shí)間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動(dòng)范圍。

六、材料作文應(yīng)對(duì)策略

一、材料作文相關(guān)知識(shí)

1、材料作文的特點(diǎn)：

(1)讀寫結(jié)合，考生要通過(guò)閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫作任務(wù);

(2)自擬題目、不限文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生寫出個(gè)性與創(chuàng)意來(lái)。

2、材料作文的形式：

(1)文字材料，構(gòu)思作文。(2)漫畫材料，看圖寫文。(3)讀后感等。

二、材料作文應(yīng)對(duì)策略：1、讀懂材料;2、明確要求。

(一)、給文字材料作文

1、結(jié)構(gòu)：材料+要求(必須與材料有關(guān)?？炊牧希_定主旨)。

2、審題和領(lǐng)悟：看清要求(擬題、文體、文字、內(nèi)容等)，確定立意、結(jié)構(gòu)。

3、具體建議：合理使用材料，不避開(kāi)材料，另起爐灶。

記敘文：分析材料內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的人或事。開(kāi)頭：“讀了以上材料，我想起了……”或“在我的生活閱歷中，也有這樣一個(gè)人”。結(jié)尾再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫龍點(diǎn)睛即可。

寫讀后感，要讀懂材料并準(zhǔn)確提煉論點(diǎn)。

圍繞一個(gè)觀點(diǎn)寫感受，從“引_議_聯(lián)_結(jié)“四個(gè)方面進(jìn)行寫作.讀是基礎(chǔ),感是重點(diǎn)！

三、避免作文無(wú)謂(不是作文能力差等智力因素造成的)失分

1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈“不要”。

2、規(guī)矩寫題。不忘擬題;寫在第一行的正中央;不把話題當(dāng)標(biāo)題。

3、拒絕三段式。5-8段為宜，段與段詳略分明、長(zhǎng)短兼顧。

5、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格;不一逗到底;破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問(wèn)、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在一行之首;書名號(hào)、引號(hào)前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標(biāo)點(diǎn)“委屈”留在行未或移到下行。

6、注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名，要遵守考場(chǎng)規(guī)則和考場(chǎng)道德。

第三篇：高考語(yǔ)文答題

高考語(yǔ)文答題模板

（一）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。

1.比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。

2.排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

3.設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

4.對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了??突出了??

5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語(yǔ)氣

（二）某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)）

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了??

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了??

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了??的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成??，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?/p>

（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）古詩(shī)鑒賞題的做法

表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說(shuō)明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評(píng)價(jià)。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。

（七）段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2.說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3.議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

（五）說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等 說(shuō)明方法的作用：

打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了——————增強(qiáng)了文章的趣味性。

舉例子：具體說(shuō)明_____的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。作比較:把____和______相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

（七）人物描寫的方法：

1.肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫；

2.正面描寫與側(cè)面烘托

（八）常見(jiàn)寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

（九）語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（十）、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心

三、主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

四、修辭方法及表達(dá)作用

比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了情感。

排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。

設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考，使文章有起伏。

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了（的情感），使文章有起伏。

模式:（1）.點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法（2）.表現(xiàn)了什么內(nèi)容（3）.表達(dá)了怎樣的感情？如：此句運(yùn)用了，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了，表達(dá)了。

六、記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘:造成了??的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性.（3）插敘作用：補(bǔ)充交代了??使人物形象更豐富，使中心更突出。記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下；內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答）

1.結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過(guò)渡）、照應(yīng)前文（開(kāi)頭）首尾呼應(yīng)。

2.內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛

3.寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

七、評(píng)價(jià)感悟類

評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn)，提出對(duì)問(wèn)題的看法。

啟示從原文引出；評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。

八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面（間接）描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩 作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.

第四篇：政治生活高考考點(diǎn)答題模式

政治生活高考考點(diǎn)答題模式（主體）

上傳: 肖琳更新時(shí)間：2012-3-13 20:51:39

1.公民為什么要做某一件事？怎樣做某一件事？意義？

公民為什么要自覺(jué)參與??？

①必要性：我國(guó)國(guó)家性質(zhì)，人民地位、公民權(quán)利(選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，是公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志;監(jiān)督權(quán)：對(duì)任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員有批評(píng)和建議、申訴、控告或者檢舉的權(quán)利;政治自由即言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由是公民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體表現(xiàn)。）②重要性：第一，對(duì)公民，有利于增強(qiáng)公民主人翁意識(shí)，提高政治參與的熱情、能力，真正行使（實(shí)現(xiàn)）自己的民主權(quán)利。第二，對(duì)社會(huì)或國(guó)家，有利于保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利和地位，促進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)和社會(huì)主義政治文文明的發(fā)展，現(xiàn)代化及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

（2）公民應(yīng)如何參與政治生活？

①內(nèi)容：依法行使民主權(quán)利，履行政治性義務(wù)；要遵循法律、規(guī)則、程序參與參與民主選舉、民主監(jiān)督、民主管理和民主決策等。②要求：依法有序的參與；（必要性：依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。依法有序擴(kuò)大公民的政治參與，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求。要求：要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循憲法和法律的規(guī)定，就能確保有序地參與。）堅(jiān)持公民參與政治生活的基本原則；（公民在法律面前一律平等，堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持個(gè)人利益和國(guó)家利益結(jié)合的原則。）各種民主方式的具體內(nèi)涵和、途徑（渠道）和要求。

（3）意義：(1)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意愿(2)切實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益(3)不斷提高自身的政治素養(yǎng)和參與政治生活的能力(4)不斷改善公共管理，創(chuàng)建文明祥和的新社區(qū)(5)有力地促進(jìn)政府機(jī)關(guān)的廉政建設(shè)

一民主選舉

直接選舉

間接選舉

等額選舉

差額選舉

優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)選民都有表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)

選民多、分布廣,便于集中操作性簡(jiǎn)單，成本低，效率高

充分地考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性

為選民行使選舉權(quán)提供選擇的余地

局限

不適用于選民較多、分布較廣，成本高

不能表達(dá)每一個(gè)公民的意愿

影響參加選舉的積極性

容易導(dǎo)致虛假宣傳、金錢交易

范圍

縣及縣以下人大，基層村民、居民委員會(huì)選擇

縣以上的各級(jí)人大代表，鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以上各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)人選舉

極少

人大代表

【選擇選舉方式的影響因素】根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件、選民的文化水平來(lái)確定，同時(shí)又必須體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì)，并與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步狀況相適應(yīng)。

【選舉方式及其特點(diǎn)】選舉人：直接選擇和間接選舉； 被選舉人：等額選舉和差額選舉

【珍惜自己的選舉權(quán)利】（1）公民參與民主選舉的意義（為什么）：①只有提高民主選舉的素養(yǎng)，行使好民主選舉權(quán)利，才能更好地管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事務(wù)。②是否積極參加選舉，是衡量公民參與感、責(zé)任感的重要尺度。

（2）如何行使自己的選舉權(quán)（怎么樣）

公民要不斷提高參與民主選舉的素養(yǎng)。選民應(yīng)該積極參加選舉，行使這一權(quán)利。不斷提高公民的政治參與能力，培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)，審慎投票。

二民主決策

為什么（意義）：

①對(duì)于國(guó)家：有助于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性；有助于決策廣泛集中民智；增強(qiáng)決策的科學(xué)性；

②對(duì)于公民：有助于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，推動(dòng)決策的實(shí)施；有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。

怎么樣：

①間接方式：通過(guò)民主選舉，選出代表人民意志的人進(jìn)入決策機(jī)關(guān)參與審議/監(jiān)督/制定決策； ②直接方式：社情民意反映制度（民意是正確決策重要的信息資源。拓寬民意反映渠道，是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的重要前提）；專家咨詢制度（提高決策的科學(xué)性）、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度（公民享有對(duì)涉及公共決策的知情權(quán)，這是公民參與民主決策的前提和基礎(chǔ)）；社會(huì)聽(tīng)證參與決策。

三民主管理

【民主管理機(jī)構(gòu)】村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的民主管理機(jī)構(gòu)，是城市居民的自治組織。（兩者不是國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)）

【基層民主的意義】①有利于擴(kuò)大基層民主②保證人民群眾依法管理自己的事情，創(chuàng)造自己的幸福生活。③是社會(huì)主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐。④也是發(fā)展社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)性工作。

四民主監(jiān)督

1．為什么：第一，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民享有法律所賦予的監(jiān)督權(quán)。第二，公民行使監(jiān)督權(quán)的意義，有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作；有助于激發(fā)廣大公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。

2．怎么辦：第一，通過(guò)合法途徑，信訪舉報(bào)制度；人大代表聯(lián)系群眾制度；輿論監(jiān)督制度、網(wǎng)上評(píng)議、民主評(píng)議、網(wǎng)上評(píng)議政府等。第二，公民要勇于同邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，勇于使用憲法和法律賦予的監(jiān)督權(quán)；必須采取合法的方式，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能干擾公務(wù)活動(dòng)。

基本要求

1．內(nèi)容：依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。依法有序擴(kuò)大公民的政治參與，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求。

2．區(qū)別：①是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主政治生活；②是否依法行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)；③是否正確處理權(quán)利和義務(wù)。

3．要求在中共領(lǐng)導(dǎo)下，遵守憲法和法律的規(guī)定，就能確保有序地參與；脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)不遵守法律規(guī)則，不遵循程序和要求，必然導(dǎo)致無(wú)序的局面。

2.政府為什么要做某一件事？①國(guó)家性質(zhì)和政府性質(zhì)（我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。）②宗旨和基本原則的需要（為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。具體：堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。）③職能的內(nèi)在要求④樹(shù)立權(quán)威（a、政府及其工作人員要科學(xué)決策、依法行政、審慎用權(quán)、優(yōu)化公共服務(wù)、完善社會(huì)管理、要自覺(jué)接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。b、政府及其工作人員要有良好的業(yè)績(jī)。c、政府及其工作人員要重品行、作表率，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。）⑤貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行“三個(gè)代表”的需要。

政府怎樣做某一件事？①履行職能[a保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能（保衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立和主權(quán)，保護(hù)公民生命安全及合法權(quán)益，協(xié)調(diào)內(nèi)部矛盾，懲治犯罪分子，維護(hù)社會(huì)治安秩序等）；b組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能（經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展）；c組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能（宣傳科學(xué)理論，提高民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展教、科文、衛(wèi)、體各項(xiàng)事業(yè)）；d提供社會(huì)公共服務(wù)的職能（公共基礎(chǔ)、文化、衛(wèi)生設(shè)施；完善就業(yè)，建立健全醫(yī)療、社保體系；控制人口，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育；優(yōu)化環(huán)境防治污染）。]②堅(jiān)持原則③依法行政[a含義：政府及其工作人員的權(quán)力由法律授予，行使權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律的規(guī)定。b重要性：①有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由；（人民權(quán)益）②有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及其公職人員不變質(zhì)，增強(qiáng)政府的權(quán)威；（政府權(quán)威）③有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平；（政府管理）④有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。（社會(huì)民主法制）c．具體要求：①合法行政②合理行政③程序正當(dāng)④高效便民⑤誠(chéng)實(shí)守信⑥權(quán)責(zé)統(tǒng)一d．基本要求：①加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為；②加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法不斷提高執(zhí)法能力和水平；③深化行政管理體制改革，努力形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。]④接受監(jiān)督[a為什么（必要性和意義）：必要性：①權(quán)利是把雙刃劍。政府權(quán)力運(yùn)用得好，可以指揮得法、令行禁止、造福人民；②權(quán)力一旦被少數(shù)人濫用，超越了法律的界限，就可能滋生腐敗，貽害無(wú)窮。為了防止權(quán)利的濫用，需要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督。意義：①政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、做好工作的必要保證；②政府只有接受監(jiān)督，才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；③才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔；④才能更好地適合民意、集民智、聚民心，做出正確的決策；⑤才能真正做到權(quán)為民所用，造福于民，從而建立起一個(gè)有權(quán)威和公信力的政府。b．怎么樣（1）關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制：一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。（p46擴(kuò)展）（2）建立起全面的行政監(jiān)督

體系：外部：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會(huì)與公民的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督；內(nèi)部：上級(jí)政府、法制部門、審計(jì)部門、監(jiān)察部門。]⑤民主科學(xué)決策(政府的決策是否科學(xué)，關(guān)系著國(guó)計(jì)民生。政府必須審慎用權(quán)，堅(jiān)持科學(xué)、民主決策。不斷推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化建設(shè)，以提高決策水平。)

人大代表做了什么事情？為什么要這樣或怎么完成一件事？

①法律地位(人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，是國(guó)家權(quán)力的直接行使者。)②是行使權(quán)利的表現(xiàn)(職權(quán)：審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。)③是履行義務(wù)的需要(a協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，b與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督)④體現(xiàn)與人民的關(guān)系（產(chǎn)生、負(fù)責(zé)、服務(wù)和監(jiān)督）

4.黨為什么要做某一件事？①性質(zhì)和宗旨等決定(中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),全心全意為人民服務(wù)是它的宗旨)；②執(zhí)政地位決定(中共是執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心)；③黨的作用決定（三個(gè)只有才:只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保持現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義方向,才能維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，并為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境,才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)）；④是黨加強(qiáng)自身的建設(shè)的需要；⑤貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。

怎樣做某一件事？①堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)理論體系的指導(dǎo)地位；②完善三種執(zhí)政方式(科學(xué)民主依法執(zhí)政)；③堅(jiān)持執(zhí)政理念，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；④堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)方式，加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力；⑤貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

另注：【執(zhí)政理念】以人為本、執(zhí)政為民；判斷馬克思主義政黨的試金石：相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)，是否站在最廣大人民的立場(chǎng)上。黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)：始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

發(fā)展社會(huì)主義民主政治——政治制度

（1）人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

a.根本原因：是由我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)決定的。

b.（必要性）：是中國(guó)人民奮斗的成果和歷史的選擇；是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的必然要求。c.【含義和地位】按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

d.【基本內(nèi)容】①國(guó)家一切權(quán)力屬于人民；②人民通過(guò)民主選舉選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；③由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自職權(quán)；④實(shí)行民主集中制的組織活動(dòng)原則；

e.【優(yōu)越性】①它保障了人民當(dāng)家作主；②它動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)；③它保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)；④它維護(hù)和國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（2）政黨制度（基本制度）——中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度

a.內(nèi)容：①中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是通力合作的親密友黨關(guān)系；②多黨合作的政治基礎(chǔ)和根本保證：堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；③多黨合作的基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共；④多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則：遵守憲法和法律⑤合作的重要機(jī)構(gòu)：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。⑥中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派關(guān)系：政治上領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)；組織上相互獨(dú)立；法律上地位平等；監(jiān)督上：互相監(jiān)督。作為愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，人民政治協(xié)商會(huì)議圍繞團(tuán)結(jié)和民主兩大主題，履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職。

b.優(yōu)越性：它有利于發(fā)展社會(huì)主義民主政治；它有利于發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和文化；它有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；它有利于推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)。

民族問(wèn)題

a.處理民族問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：a.是什么：平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。b.為什么：①人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)決定了各族人民都是國(guó)家的主人，這是形成社會(huì)主義民族關(guān)系的前提；②我國(guó)憲法和法律為社會(huì)主義民族關(guān)系提供了法律保障。③我國(guó)各民族間是平等的，都為祖國(guó)統(tǒng)一做出了貢獻(xiàn)；民族的團(tuán)結(jié)、民族的凝聚力是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的主要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（民族團(tuán)結(jié)的重要性）；各民族的繁榮是社會(huì)主義本質(zhì)決定的，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族振興的必然要求。（民族共同繁榮的重要性）④處理好民族關(guān)系，既是國(guó)家的重大問(wèn)題，又是人民生活中必須面對(duì)的具體問(wèn)題

c.怎么辦：①堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則（政治基礎(chǔ)和物質(zhì)保證）；②實(shí)行民族區(qū)域自治制度(基本制度)；③實(shí)行宗教信仰自由政策(政策保證),反對(duì)一切破壞民族團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)，依法打擊煽動(dòng)民族分裂的行為；④公民要自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)(維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是公民的一項(xiàng)義務(wù)，是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的重要保證,公民要切實(shí)履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，把鞏固、和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系付諸于行動(dòng))⑤要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨要堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政⑥政府要切實(shí)履行各項(xiàng)職能，加強(qiáng)中西部的開(kāi)發(fā)（根據(jù)材料具體化）⑦發(fā)達(dá)地區(qū)要對(duì)少數(shù)民族地區(qū)加強(qiáng)幫助，少數(shù)民族地區(qū)的人民要發(fā)揚(yáng)自力更生的精神⑧堅(jiān)持人民民主專政、人民代表大會(huì)制度和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度，保證人民當(dāng)家作主（政治基礎(chǔ)）

b.堅(jiān)持民族區(qū)域自治的原因

必要性：統(tǒng)一的多民族國(guó)家的歷史傳統(tǒng)、“大雜居、小聚居”的民族分布特點(diǎn)，以及各民族在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的相互依存的民族關(guān)系

重要性：有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全；有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利；有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系；有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展。

(4)社會(huì)主義民主政治建設(shè)

（1）我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：

①國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。人民是國(guó)家、社會(huì)和自己命運(yùn)的主人。②黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證；人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心；依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。③民主內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。即真實(shí)性內(nèi)容和多樣性形式的統(tǒng)一，公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。

我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。為了保障人民當(dāng)家作主，我國(guó)建立了一系列政治制度。實(shí)現(xiàn)形式：人大制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基本群眾自治制度。

6.我國(guó)在對(duì)外關(guān)系方面為什么和怎么做？

（1）涉及我國(guó)參與有關(guān)維護(hù)世界和平與發(fā)展活動(dòng)的原因、理論依據(jù)

①國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系決定因素，國(guó)家間共同利益是合作的基礎(chǔ)，利益沖突則是對(duì)立的根源。我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益??

②和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題

③中國(guó)的外交政策的基本內(nèi)容：

a、宗旨：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展

b、基本目標(biāo)：維護(hù)我國(guó)獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展

c、基本立場(chǎng)：獨(dú)立自主[

d、基本準(zhǔn)則：和平共處五項(xiàng)原則

④中國(guó)政府關(guān)于建立國(guó)際新秩序的主張

⑤中國(guó) 堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，是負(fù)責(zé)人的大國(guó)，是維護(hù)和平與發(fā)展的主要力量，遵守聯(lián)合國(guó)宗旨和原則

（2）涉及主權(quán)國(guó)家和平解決國(guó)際爭(zhēng)端等方面的原因：

a、主權(quán)國(guó)家的權(quán)利、義務(wù)(主權(quán)作為國(guó)家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂。主權(quán)國(guó)家基本權(quán)利：獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)。義務(wù)：不侵犯別國(guó)，不干涉他國(guó)內(nèi)政，以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端等義務(wù)。)

b、聯(lián)合國(guó)的宗旨、原則(宗旨：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展。原則：各會(huì)員國(guó)主權(quán)平等，履行憲章規(guī)定的義務(wù)，以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端，不得對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國(guó)家的內(nèi)政，確保非會(huì)員國(guó)遵守上述原則。中國(guó)與聯(lián)合國(guó)：是創(chuàng)始國(guó)和安理會(huì)常任理事國(guó)之一，一貫遵循聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，支持按聯(lián)合國(guó)憲章精神所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，積極參加聯(lián)合國(guó)及其專門機(jī)構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng)。)

c、國(guó)家利益決定國(guó)際關(guān)系，國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)，d、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題

（3）堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益

a.我國(guó)國(guó)家利益的內(nèi)容

安全利益。如國(guó)家統(tǒng)一，獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整。

政治利益：政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的鞏固。

經(jīng)濟(jì)利益：資源利用的效益，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的利益，國(guó)家物質(zhì)基礎(chǔ)的增強(qiáng)。

b.為什么要維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益？

①我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家利益和人民的根本利益相一致。維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益，是完全正當(dāng)?shù)?、正義的。

②國(guó)家利益是國(guó)家生存和發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)c.怎樣維護(hù)？

堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，維護(hù)國(guó)家主權(quán).領(lǐng)土完整和國(guó)家利益；要堅(jiān)持社會(huì)主義道路，增強(qiáng)綜合國(guó)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力；要反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，抵制外國(guó)干涉我國(guó)內(nèi)政；我國(guó)在維護(hù)自身利益的同時(shí)，尊重其他國(guó)家合理的國(guó)家利益，并維護(hù)各國(guó)人民的共同利益；建立國(guó)際新秩序、建設(shè)和諧社會(huì)，堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路；公民要自覺(jué)履行義務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)本領(lǐng)，等等。

(4)意義：對(duì)我國(guó)，為我國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展創(chuàng)造有利的國(guó)際環(huán)境，增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力，提高我國(guó)國(guó)際地位；對(duì)世界，更好地維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。

第五篇：高考詩(shī)歌鑒賞答題模式

古詩(shī)詞鑒賞題的六種答題模式

古詩(shī)詞鑒賞題是高考語(yǔ)文試卷中能力層級(jí)要求最高的一道題（E級(jí)），分值一般為8分。高難度和高分值，使得廣大考生既失分嚴(yán)重又心有不甘。糾其原因，瓶頸往往在于答題不得要領(lǐng)。通過(guò)對(duì)近年來(lái)高考試題和各地模擬題的探究和梳理，提煉出了古詩(shī)詞鑒賞題的六種答題范式。

一、分析意境型

[提問(wèn)方式]這首詩(shī)（詞）營(yíng)造了一種怎樣的應(yīng)景意境？

[答題范式]描圖景（描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)的圖景畫面）+ 點(diǎn)氛圍（概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)）+ 析感情（分析作者的思想感情）

[示例]閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2005年全國(guó)卷I第12題）

春行即興李華

宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。

古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。

[高考參考答案]這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色（描圖景）。但又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥(niǎo)空鳴”之景都顯示了山中的寧?kù)o（點(diǎn)氛圍），從中更透出一絲傷春、凄涼之情（析感情）。

二、分析技巧型

[提問(wèn)方式]這首詩(shī)（詞）用了怎樣的表現(xiàn)手法？有何效果？

[答題范式]明手法（準(zhǔn)確指出用了何種手法）+闡運(yùn)用（結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人如何運(yùn)用了這種手法）+ 析效果（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）

[示例]閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2005年浙江卷第16題）

齊安郡中偶題杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上楊萬(wàn)里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。

[高考參考答案]兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法（明手法）。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”（闡運(yùn)用），含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉（析效果）。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)（闡運(yùn)用），表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣（析效果）。

三、分析語(yǔ)言型

[提問(wèn)方式]這首詩(shī)（詞）在語(yǔ)言上有何特色？

[答題范式]明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色）+ 列例證（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）+ 析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）

[示例]閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2003年重慶二診）

觀祈雨李約

桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩(shī)在表達(dá)技巧和語(yǔ)言方面有哪些突出的特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。

[參考答案]語(yǔ)言含蓄，極具諷刺性（明特色）。第一句中的桑無(wú)葉、土生煙，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂(lè)（列例證）。一樣“憂”，兩樣情，詩(shī)人的同情與憤慨滲透其間，溢于詩(shī)外（析感情）。

四、煉字型

[提問(wèn)方式]這一聯(lián)（句）中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？

[答題范式]釋含義（解釋該字在句中的含義）+ 描景象（把該字放入原句中描述景象）+ 點(diǎn)情境(點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情)

[示例]閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2003年全國(guó)卷第17題）

過(guò)香積寺 王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

[注]①安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念。②毒龍：指世俗欲念。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

[高考參考答案]“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷（釋含義、描景象）?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）（點(diǎn)情境）。

五、一詞（句）統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)型

[提問(wèn)方式]某詞（句）是全詩(shī)的關(guān)鍵為什么？

[答題范式]思結(jié)構(gòu) +（它在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+ 慮主旨（它對(duì)突出全詩(shī)主旨所起的作用）

[示例]閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2006年遼寧卷第16題）

東坡蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。

[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。②犖確：山多大石。

第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

[高考參考答案]第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡的月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛（思結(jié)構(gòu)），以映襯作者心靈明澈的精神境界（慮主旨）。

六、觀點(diǎn)不同型

[提問(wèn)方式]有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？

[答題范式]找要點(diǎn)（找到原詩(shī)句中的關(guān)鍵點(diǎn)）+ 分條述（用翻譯的形式）

[示例]閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（2004年浙江卷第16題）

菩薩蠻李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。

關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

[高考參考答案]游子思?xì)w鄉(xiāng)：

一、二句是游子眼前所見(jiàn)之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。（找要點(diǎn)、分條述）

思婦盼歸人：上片寫思婦見(jiàn)晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥(niǎo)歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期（找要點(diǎn)、分條述）。

二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。

以上六種答題范式只是一種模板，它可以使廣大考生明晰答題的正確指向，至于在這個(gè)框架內(nèi)具體填寫什么內(nèi)容，還需要廣大考生對(duì)全詩(shī)作悉心的品味和揣摩。只有將“正確指向”和“準(zhǔn)確內(nèi)涵”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能搶占古詩(shī)詞鑒賞題的制高點(diǎn)。