第一篇：中學(xué)生：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

雙柳街劉鎮(zhèn)中學(xué) 葉敏

不知從什么時(shí)候起就知道了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲”、“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等有關(guān)讀書(shū)的名言，常常認(rèn)為書(shū)籍必會(huì)有巨大的力量。以前上學(xué)的時(shí)候，愛(ài)擺弄文字排解消遣，那些密密麻麻寫(xiě)滿文字的筆記本全不舍丟掉，珍惜在箱底。高談闊論時(shí)，會(huì)順理成章用到從書(shū)里挪來(lái)的知識(shí)，行事處世時(shí)，更是感到讀書(shū)可以促我長(zhǎng)大、助我成才，歷練我的穩(wěn)重。

人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。雖然我已有了XX年為人師的經(jīng)歷，但這XX年相對(duì)我漫長(zhǎng)的教師生涯來(lái)說(shuō)，又是何其短暫!所以，我渴望擁有豐富的政治理論，扎實(shí)的教學(xué)技能和深厚的文化內(nèi)涵。殊不知學(xué)海無(wú)涯，我們必須具備終身學(xué)習(xí)的能力。讀書(shū)和教書(shū)生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，常讀書(shū)和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它以寧?kù)o廣博的胸懷，包羅知識(shí)的星星之火，跳躍不息!

讀一本好書(shū)，就如同是和許多高尚的人對(duì)話，久而久之，接受其思想，被其感染，最終變?yōu)樽约旱臍赓|(zhì)。讀書(shū)之人境界高尚，胸襟寬廣，臉上透著一股清醇爽朗之氣，談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今，教師都屬于讀書(shū)人的范疇，站在文人的圈內(nèi)，智者之列。古曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也”;今說(shuō)“教師，教書(shū)育人，為人師表”。從中可看出不同時(shí)代對(duì)教師的要求也不同，新時(shí)期對(duì)教師提出了更高要求：勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。要求教師不僅是專業(yè)知識(shí)的“專家”，更應(yīng)是博學(xué)多識(shí)的“雜家”，因?yàn)橹挥羞@樣，才能做到厚積薄發(fā)，既解人之惑，又授人之長(zhǎng)，還教人做人。我們都深知教師有兩大任務(wù)：即教書(shū)和育人。而廣博的知識(shí)是完成任務(wù)的必備條件之一。從教書(shū)來(lái)講，教師是知識(shí)的傳授者，只有具備了廣博的知識(shí)，才能向別人傳授知識(shí)。誠(chéng)然，文化科學(xué)知識(shí)是教師勝任工作的前提和基礎(chǔ)，但除此之外，我們還必須開(kāi)拓視野，廣泛涉獵，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正是所謂“要給學(xué)生一碗水，教師得有常流水”。要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”之重任，我們教師更應(yīng)該要有與眾不同的氣質(zhì)，超凡脫俗的談吐，那么最簡(jiǎn)便、最直接也最有效的方法就是讀書(shū)。宋朝大文學(xué)家蘇軾在《李氏山房藏書(shū)記》中說(shuō)：“也子圣人，其學(xué)必始于觀書(shū)?！弊x書(shū)，真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識(shí)不斷更新的今天，試問(wèn)一個(gè)不讀書(shū)的老師如何能引導(dǎo)出愛(ài)讀書(shū)的孩子?書(shū)籍是知識(shí)和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，它蘊(yùn)藏著前人的真知灼見(jiàn)。讀書(shū)是求知的重要途徑，但是讀書(shū)的目的決不應(yīng)該止于求知，而應(yīng)以行動(dòng)作為綹和目的。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)?！闭f(shuō)的就是讀書(shū)才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。朱熹在《朱子語(yǔ)類》的“論先后，知為先，論輕重，行為重?！蔽蚁?，它告訴我們的也應(yīng)該是知識(shí)巨大的行動(dòng)潛能，彰顯了讀書(shū)的無(wú)窮魅力。

或許我們每一個(gè)人都無(wú)法改變自己人生的長(zhǎng)短，但是完全有可能改變自己人生的寬度，只要我們肯努力，肯付出，終歸不會(huì)勞而無(wú)獲。培養(yǎng)美的情感，樹(shù)立美的修養(yǎng)，是一位新世紀(jì)教師文化內(nèi)涵與人格魅力中最重要的東西。很難相信，一個(gè)沉悶抑郁、感情粗糙，懶于讀書(shū)，貧于汲取，對(duì)生活漠不關(guān)心的人，在學(xué)校這塊育人的土地上，會(huì)有多少出色的表現(xiàn)。面對(duì)生活，雖然我們相對(duì)渺小，但生活就在我們眼前，美麗就在我們身邊，我會(huì)努力為美好的生活添光加彩。所以。我要面對(duì)世人大聲地說(shuō)：“生活因讀書(shū)而精彩!我因讀書(shū)而永遠(yuǎn)春光燦爛!”

朋友，千萬(wàn)別冷落了我們最無(wú)私的大眾之友-----書(shū)籍!讓我們年輕的心靈一起在書(shū)海中遨游，在書(shū)香中呼吸，在書(shū)林中漫步!讓我們的心靈體味一種讀書(shū)的幸福，讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)!

第二篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿

自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股。讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光。我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的天地，書(shū)中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。

書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生!

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讓閱讀潤(rùn)澤生命，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)》

閱讀，是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水。閱讀，是一 種情懷——讓人敞開(kāi)心扉，親近自然。閱讀，是一種成長(zhǎng)——既增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶情操。閱讀，是一種敬重——讓我們聆聽(tīng)心聲，敬畏生命！

小時(shí)候，走進(jìn)《安徒生童話》——讓我知曉了人魚(yú)公主為救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著；丑小鴨在屢經(jīng)嘲諷、排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸福邂逅的真誠(chéng)回報(bào)；阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門(mén)”取得無(wú)數(shù)珠寶的智慧；賣(mài)火柴的小女孩在大年三十的夜晚凍死街頭的凄楚；皇帝為了炫耀自己并不存在的美麗新裝光身游行的愚蠢。在一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中，我感悟著他們的人生，體味著真、善、美的內(nèi)涵。書(shū)，如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我的心田，是我靈魂的導(dǎo)師，指引著我生活的航向，并賦予我美好的品格——真誠(chéng)、善良、博愛(ài)和無(wú)私。

漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越開(kāi)闊。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，我吟唱著風(fēng)、雅、頌；拜讀著屈原的楚辭和離騷，體味著他滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱卻又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦楚；敬服著荊軻那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。品讀著唐詩(shī)宋詞，引吭著平仄之韻，在意境深遠(yuǎn)的優(yōu)美文辭中自然沉醉，在婉約的柔美與豪放的粗獷中盡情徜徉。讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，讓人領(lǐng)略到一幅別樣的壯美秋景。讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當(dāng)時(shí)落寞的心境，聆聽(tīng)他凄涼無(wú)奈的心聲，體味他那個(gè)愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠。讀岳飛的《滿江紅》，深深折服于他“駕長(zhǎng)沙踏破賀蘭山缺”的激昂豪邁；讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，肅然起敬于他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨從容。岳飛、文天祥，他們的浩然正氣、錚錚鐵骨，令人嘆為觀止！他們的慷慨豪邁、莊嚴(yán)告白，將氣貫長(zhǎng)虹、響徹宇宙！他們的赤膽忠心將與他們的英名一起永垂史冊(cè)、流芳千古！讀四大名著，嘆孫悟空的機(jī)智勇敢、諸葛亮的足智多謀、關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天、林黛玉的香銷(xiāo)玉殘，梁山好漢風(fēng)云萬(wàn)千。看今朝文壇，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。一路走來(lái)，書(shū)與我結(jié)下了不解之緣，它不僅教給我無(wú)窮的知識(shí)，還教會(huì)我如何做人、如何生活，更賦予我最神圣的使命——愛(ài)與責(zé)任。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。無(wú)論時(shí)空如何變幻，不變的依然是我對(duì)書(shū)的熱情，對(duì)書(shū)的執(zhí)著?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！薄皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蓖瑢W(xué)們，讓我們以書(shū)香為伴，在閱讀中積極思考吧！唯有借助思考的翅膀，我們才能自由地飛翔在書(shū)籍的天空中，才能憑借前人的思想朝更高處飛去?？矗∧菚?shū)籍的天空多么遼闊，讓我們放飛夢(mèng)想，暢游書(shū)的海洋吧！親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀潤(rùn)澤生命，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的題目是《品味書(shū)香與書(shū)為伴》

大文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”是的，讀書(shū)成就了我的氣質(zhì)和性格，讀書(shū)豐富和完善了我的內(nèi)心世界，讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。不知同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋。

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考......書(shū)，帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;書(shū)。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”的號(hào)召，讓同學(xué)們了解讀書(shū)的重要性，讀到更多更好的書(shū)，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：

一、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)!把讀書(shū)作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書(shū)本充實(shí)頭腦，以書(shū)籍洗滌靈魂，讓書(shū)香溢滿校園。

二、讀好書(shū)、善讀書(shū)!我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀好書(shū)中陶冶情操，健全人格;在讀好書(shū)中提高品位，拓寬視野;在讀好書(shū)中明理強(qiáng)智，成長(zhǎng)成才。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書(shū)與思考相結(jié)合、與寫(xiě)作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。

三、享受閱讀，終身為伴?？鬃诱f(shuō)：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。

讓我們?cè)谧x書(shū)中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí);在讀書(shū)中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書(shū)香中豐富知識(shí);讓讀書(shū)為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開(kāi)拓與拼搏注入活力。

老師們、同學(xué)們，書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿校園!

濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書(shū)-----是書(shū)給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長(zhǎng)的。那時(shí)，我還沒(méi)讀小學(xué)，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著書(shū)講故事給我聽(tīng)。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長(zhǎng)大，腦子里也開(kāi)始裝滿了疑問(wèn)：大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)？魚(yú)兒為什么不會(huì)凍死？為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)手拿著一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在書(shū)中給我尋找答案。于是，我知道了，原來(lái)心中的為什么可以在書(shū)中找到答案。從此，我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。書(shū)既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。

如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)愚昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好！

同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家

“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講稿

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng)。讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為所愛(ài)的王子，毅然放棄三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)。

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！

在書(shū)里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火，世界原來(lái)這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量.我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游.我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

我的演講完畢，謝謝大家

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我和大家交流的題目是書(shū)香伴我成長(zhǎng)

鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥(niǎo)兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛(ài)肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng)，我喜愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。我已在書(shū)山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書(shū)帶給我的恩惠。

小時(shí)候，我是在被窩中聽(tīng)媽媽的故事長(zhǎng)大的。睡覺(jué)前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》.我百聽(tīng)不厭，媽媽的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達(dá)、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個(gè)小矮人熱情地招待我，我在這個(gè)世界里快樂(lè)地玩耍，在這里沒(méi)有眼淚，沒(méi)有憂愁，只有快樂(lè)與歡笑。慢慢的，我閉上了蒙?的睡眼。書(shū)香飄進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡

長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我又喜歡上了詩(shī)，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩(shī)，我感到自己是多么幸福在我失意的時(shí)候，李白會(huì)跟我說(shuō)：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。在我傷心的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.書(shū)香伴隨著詩(shī)魂融入我的心中。

再后來(lái)，我上了高年級(jí)，愛(ài)上了中外名著?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜私笛У墓适铝钗译y以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會(huì)用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙

這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》

這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書(shū)香在冰心的小桔燈旁照亮我前進(jìn)的道路。

書(shū)就像一架高高的云梯，帶你攀上知識(shí)的巔峰；書(shū)就像一座堅(jiān)固的橋梁，帶你走向成功的彼岸；書(shū)就像一把金燦燦的鑰匙，為你打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。日轉(zhuǎn)星移，四季輪回，世事變遷，墨香猶存。

我的演講完畢，謝謝大家

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

今天我演講的題目是書(shū)香伴我成長(zhǎng)

每個(gè)人都有自己喜歡的東西。有的喜歡玩游戲，有的喜歡各種各樣的玩具，有的喜歡忠誠(chéng)的小狗。而我喜歡一直陪伴我長(zhǎng)大的書(shū)。也許你會(huì)笑我太傻太笨，世界上美好的東西多的是，干嘛要為一本小小的書(shū)而陶醉?對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一盞燈，照高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)得真不錯(cuò)，因?yàn)槲覐臅?shū)里明白了很多很多的道理，知道了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我常常為了一個(gè)故事情節(jié)而沉思，感悟人生真諦。我讀完一本書(shū)，都要再翻一遍，再一次品味書(shū)中每一個(gè)細(xì)節(jié)里的酸、甜、苦、辣。我覺(jué)得似乎成了書(shū)中的主人公，隨著它們的快樂(lè)而快樂(lè)，隨著它們的悲傷而悲傷。我煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我開(kāi)心是多么的重要;當(dāng)我憤怒時(shí)，我又會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴。日復(fù)一日，一種奇妙的感覺(jué)在不知不覺(jué)中悄悄溜進(jìn)了我的心里。

我愛(ài)上了書(shū)，不禁沉醉在書(shū)的世界里。我跟著沈石溪去拜訪《駱駝王子》和《秋草母》。去葫蘆石洞看望母老虎《金葉子》和它天真可愛(ài)的小虎娃《蒲公英》和《繡球草》。我最喜歡的一套書(shū)是《尋寶記》，每一本書(shū)都像一個(gè)小窗口，讓我撇開(kāi)狹窄的視野，看到了更大的世界。我跟著主人公布卡、麥克一起遨游世界。我們來(lái)到了美國(guó)，看到了自由女神像;來(lái)到了法國(guó)，游覽了巴黎鐵塔??各個(gè)名勝古跡展現(xiàn)在我的眼前，令我的心像沸騰的大海一樣久久不能平靜。年生活又豈能少了它呢?

我的演講完畢，謝謝大家

亮了前面將要走的路;書(shū)就是一座橋，接通了我的心;書(shū)就是帆，推動(dòng)了我的人生。

書(shū)籍是我的調(diào)味罐，是我的精神糧食，是我的良師益友。我的童

第三篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這話真正不錯(cuò)，大的不說(shuō)，就說(shuō)書(shū)籍于我的影響，也是很大的。書(shū)籍能教我怎樣去做人，怎么去作文。無(wú)論是精彩的小說(shuō)，有趣的童話，還是精美的散文，動(dòng)人的詩(shī)歌，都能讓人收獲知識(shí)，難以忘懷。

小時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了不少書(shū)，有《365夜故事》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，還有好多我都記不起名字的連環(huán)畫(huà)?？戳四切┩捁适拢艺J(rèn)識(shí)了堅(jiān)持不懈追日的夸父，說(shuō)謊變長(zhǎng)鼻子的匹諾曹，最后化為泡泡的海的女兒??看了那些童話故事，讓我的想象空間無(wú)限發(fā)揮：我在井邊玩耍會(huì)遇到青蛙王子嗎？我說(shuō)謊話，是不是也會(huì)變長(zhǎng)鼻子，那樣該怎么去見(jiàn)人呢？在魚(yú)池那頭的小樹(shù)林里，是否也有著可愛(ài)的小矮人呢？看了那些童話故事，我懂得了，我們是多么幸福，不用在冰天雪地中賣(mài)火柴；誠(chéng)實(shí)是多么重要，要不會(huì)變成難看的長(zhǎng)鼻子；不能做壞事，吞了小紅帽和小紅帽外婆的大灰狼就掉進(jìn)井里淹死了??看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了為什么人要喝水，為什么火柴一劃就會(huì)著火，為什么冬天窗上會(huì)結(jié)冰花??從中我知道了很多的知識(shí)，因此在小學(xué)課堂上，我還好多次被老師表?yè)P(yáng)是小智多星呢！讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。

后來(lái)上學(xué)了，童話故事書(shū)被放進(jìn)了書(shū)櫥的高層，被擺上書(shū)桌的是作文書(shū)、名著、詩(shī)詞等。讀書(shū)時(shí)，也由小時(shí)候的看圖為主，囫圇吞棗式地閱讀變?yōu)榧?xì)讀，精讀。在初中那時(shí)，我在姐姐的幫助下，去文化宮辦了一張借書(shū)卡，天天去那里借名著看。就是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)實(shí)善良的冉阿讓，認(rèn)識(shí)了外表丑陋但內(nèi)心善良的加西莫多，認(rèn)識(shí)了獨(dú)立自主而又堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)·愛(ài)??名著美文的閱讀，大大提高了我的閱讀能力。但更多的是對(duì)我寫(xiě)作的幫助。剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我很怕寫(xiě)，常常很長(zhǎng)時(shí)間都憋不出幾個(gè)字。后來(lái)在閱讀過(guò)程中我學(xué)得了很多的好詞佳句，在寫(xiě)作文的時(shí)候，就比較得心應(yīng)手，不會(huì)覺(jué)得詞匯匱乏、無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)了。表達(dá)同一個(gè)意思的時(shí)候，不用再重復(fù)一直用一個(gè)詞；描述事件或者描繪事物時(shí)，不會(huì)只是平白直述，而是會(huì)運(yùn)用一些修辭手法了。這樣一來(lái)，作文也變得簡(jiǎn)單起來(lái)了。每當(dāng)看到作文中被老師紅筆勾劃出來(lái)的好句子，我都會(huì)很高興。

現(xiàn)在工作了，讀書(shū)仍必不可少。我要通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，來(lái)汲取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)我的知識(shí)儲(chǔ)備，來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)際教學(xué)。在教學(xué)中，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，除了向老教師討教經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)找書(shū)來(lái)幫忙。看到孩子們上課考試很浮躁，我從書(shū)上學(xué)來(lái)了與家長(zhǎng)溝通、教師提高自身的教學(xué)方法、對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的方法。看到有的孩子們不喜歡寫(xiě)話，我從書(shū)上學(xué)到應(yīng)該首先要幫助孩子消除怕寫(xiě)心理，然后再讓孩子試著把想寫(xiě)的寫(xiě)清、寫(xiě)好，在寫(xiě)得過(guò)程中，要不吝表?yè)P(yáng)之詞。至于怎么來(lái)慢慢改掉孩子潦草作業(yè)的壞習(xí)慣，我從書(shū)中學(xué)來(lái)了預(yù)防法、榜樣法、對(duì)比法、重寫(xiě)法等方法。讀書(shū)讓我擁有更深刻更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，來(lái)吸引住學(xué)生，上好每一堂課。

書(shū)中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，其實(shí)哪只是青年人，書(shū)是人一生的伴侶和導(dǎo)師。所以，我會(huì)繼續(xù)與書(shū)為伴，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)！

第四篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)

閱讀改變?nèi)松槐具m時(shí)的好書(shū)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。讀書(shū)應(yīng)是教師神圣之職，它不僅影響到教師自身的心靈境界，也將影響到一代又一代孩子的精神成長(zhǎng)。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讀了一本好書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。

兒時(shí)因?yàn)榧揖忱Ь?，生活頗為艱辛，然幸而我的母親喜歡讀書(shū)。她常對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，爭(zhēng)取上大學(xué)。我生活的時(shí)代沒(méi)給我機(jī)會(huì)（她的中學(xué)時(shí)代正趕上文革）你們不同，你們只要好好學(xué)習(xí)，多讀好書(shū)定會(huì)改變自己的命運(yùn)的！”童年的我們雖然生活清貧，但卻充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。母親總一邊干著農(nóng)活，一邊給我們講故事。什么白蛇盜仙草、唐伯虎三點(diǎn)秋香、穆桂英掛帥、包黑鍘美案、七俠五義、蘇軾三難秦少游??年幼的我們雖然干活很累但卻對(duì)母親的故事如癡如醉。真是累并快樂(lè)著！上學(xué)后，母親那一個(gè)個(gè)精彩的小故事強(qiáng)烈的吸引我主動(dòng)找書(shū)看，借書(shū)看。從此，讀書(shū)便成為我生活中的一部分。感謝母親給了我一個(gè)良好的習(xí)慣——與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮；感謝生活給了我一個(gè)求知的動(dòng)力——改變面朝黃土背朝天的信念！

書(shū)猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚。

資質(zhì)平平的我到了中學(xué)不久就有了巨大的壓力。學(xué)業(yè)上的困難，生活上的拮據(jù)，曾使自己對(duì)未來(lái)感到一片茫然。對(duì)自身能力的質(zhì)疑讓自己更加的脆弱，時(shí)至今日自己仍對(duì)那段惶然無(wú)措的日子記憶猶新。那時(shí)哥哥給我?guī)?lái)了幾本好書(shū)：戴爾．卡耐基的《積極的人生》、路遙的《平凡的世界》、奧斯特羅夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、夏洛迪．勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一本本書(shū)籍猶如黑暗中的一盞盞明燈陪伴我走過(guò)了那段低迷的日子。雖然后來(lái)的中考并不理想但我依然堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想升入高中并跨過(guò)了高考的大門(mén)。即使在幾乎分秒必爭(zhēng)的高三生活里，我依然讀了很多書(shū)。因?yàn)槲蚁嘈乓槐竞脮?shū)能夠改善人的個(gè)性，凈化人的品位，使人脫離低級(jí)趣味，將我的思想和生活提升到一個(gè)更高水平。正是有這些良師益友的陪伴讓我的青春少了幾許幼稚，多了幾分成熟；少了幾許膚淺，多了幾分穩(wěn)重；少了幾許虛榮，多了幾分平實(shí)！

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。這是法國(guó)的一句諺語(yǔ)，上大學(xué)以后我對(duì)這句話感觸頗深。大學(xué)生活自由時(shí)間驟然多了起來(lái)，與緊張、忙碌幾乎壓抑的高三生活形成巨大反差。最初的日子極為不適應(yīng)，面前每天都充斥著眼花繚亂的信息，心里卻總感覺(jué)空空如也。但大學(xué)濃厚的文化氛圍很快就讓我接觸了許許多多的好書(shū)。在《青鳥(niǎo)》的童話世界里，幸福并不難么難找，幸福乃是一顆無(wú)私的心所帶給人的精神享受。人只有為別人的幸福著想，自己才會(huì)幸福。心中有愛(ài)，就會(huì)有幸福。每每翻及《彼得．潘》我都會(huì)一次次的深陷在故事中那永恒的靈感和童真之中。情節(jié)曲折，富有喜劇性，語(yǔ)言清麗流暢，機(jī)智幽默的《傲慢與偏見(jiàn)》既反對(duì)為金錢(qián)而結(jié)婚，也反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲，比較強(qiáng)調(diào)感情對(duì)于締結(jié)理想婚姻的重要性?，斃铮永锱c生俱來(lái)的品質(zhì)是：堅(jiān)定不移的性格，智力方面鍥而不舍的努力只知貢獻(xiàn)一切而不知接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲，災(zāi)禍不能屈的非常純潔的靈魂。讀完《瑪里．居里夫人傳》我從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。居里夫人對(duì)困苦和災(zāi)難的忍耐和工作精神都會(huì)激勵(lì)我們奮發(fā)向上，她的處事態(tài)度更可以蕩滌我們每個(gè)人的心靈。讀書(shū)造就充實(shí)的人。我的大學(xué)充實(shí)而又豐富，因?yàn)閻?ài)好讀書(shū)，所以很多無(wú)聊的時(shí)刻就變成了喜悅的時(shí)刻。

讀書(shū)是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。工作了，我成為了一名人民教師。在我踏上講臺(tái)的第一天，母親就告訴我：“你要想給學(xué)生一碗水，你自己就必須有一桶水?！蔽业拈喿x有了中心方向，開(kāi)始讀有關(guān)教育的書(shū)籍?！短招兄x》讓我深刻理解了“生活即教育”的含義。人生需要什么，我們就教給學(xué)生什么。讀過(guò)鄭杰老師的《給教師的一百條建議》后，讓我有醍醐灌頂之感覺(jué)?！敖處熥鳛橐粋€(gè)完整的人”“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的工作者”作者的那份真誠(chéng)，那份自信與坦然，都深深的打動(dòng)著我的心靈，每讀一句都覺(jué)得那么珍貴。所以我的讀書(shū)筆記幾乎是全文謄抄的方式來(lái)記錄這本書(shū)的。我的閱讀少了幾分隨意性，多了幾分專業(yè)性；少了一份趣味性，多了一份責(zé)任心。

閱讀給人以智慧，閱讀拓展心靈空間。我開(kāi)心的讀著書(shū)，快樂(lè)的工作著，享受著閱讀的樂(lè)趣。因?yàn)槲蚁朐诓粩嗟亻喿x的過(guò)程中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己的智慧，豐滿自己的人生，用知識(shí)滋養(yǎng)孩子的一生！

第五篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

青春如歌

——讀《青春十八》有感

從小就是個(gè)書(shū)迷，整天手不離書(shū)。在我二十年的青蔥歲月里，我曾如饑似渴地讀著中國(guó)三大名著（之所以說(shuō)是三大，只緣坊間有句話，少不讀紅樓，加上年紀(jì)小，覺(jué)得紅樓的卿卿我我實(shí)在是煩人，所以不讀），沉迷于佐藤文的推理漫畫(huà)《金田一少年事件薄》和井上雄彥的《灌籃高手》，也曾細(xì)思《第八號(hào)當(dāng)鋪》所反映的人生百態(tài)。只因少年時(shí)，家?guī)熢f(shuō)過(guò)“少年要多讀書(shū)，讀雜書(shū)”。所以我所涉略的書(shū)籍既有人文科學(xué)，也有怪力亂神；既有主題明確積極明朗的，也有主題晦澀難懂的；既有真實(shí)記事的，也有虛構(gòu)抒情的。通過(guò)大量閱讀，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是何種書(shū)籍，只要多思考，都能過(guò)悟出一番積極的道理來(lái)。其中，就故事情節(jié)和人物性格最讓我喜歡并且讓我?guī)?lái)許多啟發(fā)的是《青春十八》。

《青春十八》里面的故事主人翁有一小伙子叫喬可。隨著小說(shuō)情節(jié)的高低起伏，我好像跟著喬可一步一步有幼稚與激情走向了成熟與理性！通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了許多！

好善樂(lè)施是青春的音符！對(duì)有需要的人要勇于施以援手！喬可有兩個(gè)比較好的哥們，其中一個(gè)性格暴躁愛(ài)惹事生非，兄弟之間也有不愉快的時(shí)候。但是當(dāng)這位兄弟在生活上出現(xiàn)困難時(shí)，喬可是毫不猶豫地幫忙的。要知道，喬可是一位高中生，在忙于學(xué)業(yè)的時(shí)候還能分身關(guān)心好友并主動(dòng)幫忙，這不是任何人都能做到的。更何況是這樣一位跟自己有著天淵之別的好友！在現(xiàn)實(shí)中，施以援手是自己無(wú)憂無(wú)慮時(shí)才想到的事。要是有風(fēng)吹草動(dòng)，可能殃及自己時(shí)，相信許多人都是秉持“祖訓(xùn)”：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。兩千多年前，蕭何為保住自己幫助呂后引韓信入宮誅殺就是個(gè)好例子。面對(duì)這種悲況，韓信只能長(zhǎng)唉嘆道：“成也蕭何敗蕭何?！比纛櫮钌浪坪跚橛锌稍?，那么回顧現(xiàn)在已發(fā)生的種種。在當(dāng)今社會(huì)，有了金錢(qián)利益的牽絆，友誼就變得不再純真了。在路上，遇到中暑暈倒的老人，因?yàn)楹ε卤豢雍?，即使攙扶都變得畏畏縮縮了。即使當(dāng)今社會(huì)處處充滿了陷阱，但是互相幫助這種優(yōu)良傳統(tǒng)我們還是應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)的吧！不論此人是否與我熟識(shí)，是否與我有利益關(guān)系，在他有需要的時(shí)候，能幫一把，這也不是很好的嗎？

勇敢堅(jiān)強(qiáng)是青春的旋律！對(duì)于困難不要有畏懼心理，要學(xué)會(huì)將大困難化為小困難，逐一克服！上高一的時(shí)候，喬可的一位女同桌十分害怕數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)也不理想。熱心的喬可就幫他的這位同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。方法很簡(jiǎn)單，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決。后來(lái)這位女同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)確有起色。我也如法炮制了一番，數(shù)學(xué)的確是小有進(jìn)步。面對(duì)困難，許多人選擇的是逃避。等到困難像滾雪球那樣越滾越大的時(shí)候，只好蓋上被子把自己緊緊裹在被窩里——眼不見(jiàn)為凈！看不見(jiàn)了，問(wèn)題卻依然存在著。有腦子的人都知道，這可使不得。當(dāng)年，共產(chǎn)黨第五次反圍剿失敗，為了保存力量，踏上了長(zhǎng)征的路途。冰冷的雪山，沼澤遍布的草地，洶涌的大江……哪一樣不是駭人之極的困難。但是在勇敢與智慧下，革命的火種不是被保留下來(lái)了嗎？對(duì)于困難，我們不要畏懼，要敢于克服，不要做無(wú)頭蒼蠅，要有勇有謀！

理智是青春的節(jié)拍！要清楚自己扮演的主要角色。喬可的女同桌向他告白了，雖然不是草木，但他還是婉拒了她，因?yàn)樗浪F(xiàn)在是一名學(xué)生，一名需要在考場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)以考取理想大學(xué)的學(xué)生。這是我最欣賞喬可的地方，因?yàn)樗宄靼鬃约旱慕巧Ｒ粋€(gè)人一生中扮演者許許多多的角色，這是必須經(jīng)歷的，可是角色的挑選確有時(shí)間的差異性。這個(gè)差異性不在于別人，不在于社會(huì)的眼光，不在于綱紀(jì)倫常的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而在于自己。只有自己才是自己命運(yùn)的主人。只有自己才清楚明白自己在什么時(shí)候該扮演好什么角色。只是許多人在大勢(shì)所趨之下，卻拋棄了自己而順從了別人。不是嗎？有些中學(xué)生早早開(kāi)始了愛(ài)情之路，不為兩情相悅，只因?yàn)槿擞形矣胁挪伙@老土。我并不是反對(duì)學(xué)生戀愛(ài)，只是覺(jué)得應(yīng)該要慎重！扮演好自己的角色，聽(tīng)上去十分簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是有相當(dāng)大難度的。希望我們的心靈能夠時(shí)時(shí)保持清澈。

甜蜜中混合著苦澀，纖柔中混合著暴躁，起起落落，這都是青春的一部分，是我們生命的痕跡。我們所能做的就是順其自然，卻又時(shí)刻保持清醒和一顆敬畏的心！希望我們能夠奏響我們的青春之歌！