第一篇：響應(yīng)時(shí)代召喚·定格教育瞬間特色活動(dòng)篇(二)

響應(yīng)時(shí)代召喚·定格教育瞬間特色活動(dòng)篇

（一）7月19日，青島科技大學(xué)赴廣饒縣大王鎮(zhèn)調(diào)研團(tuán)為使在職業(yè)教育項(xiàng)目調(diào)研工作中有完美表現(xiàn)，特組織本次資料搜集與整合等前期準(zhǔn)備活動(dòng)。

早晨6點(diǎn)，調(diào)研團(tuán)全體成員集合完畢。早會(huì)上，調(diào)研團(tuán)成員田相琪同學(xué)提出，如調(diào)研工作開(kāi)展前期不對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行深入了解，恐難以將調(diào)研工作順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員精心討論后，由調(diào)研團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)安排，分成三個(gè)組分別對(duì)五年一貫制、3+4以及春季高考等三方面進(jìn)行搜集資料以及資料整理。搜集工作持續(xù)40分鐘，在大家精心的搜集下，資料已初步成形。在調(diào)研團(tuán)成員的共同努力下，終于將各個(gè)資料整合完畢。調(diào)研團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)黃超同學(xué)強(qiáng)調(diào)一定要對(duì)資料達(dá)到記憶的程度，能夠脫稿交流與詢問(wèn)，方便調(diào)研工作的開(kāi)展。黃超同學(xué)并就調(diào)研過(guò)程中溝通技巧進(jìn)行了細(xì)致的要求，他強(qiáng)調(diào)良好的溝通能力有助于提高工作的效率。在一番準(zhǔn)備后，黃超同學(xué)組織調(diào)研小組進(jìn)行了模擬調(diào)研工作，并就模擬活動(dòng)中出現(xiàn)的部分不當(dāng)之處做了詳細(xì)記錄與糾正。模擬調(diào)研工作的結(jié)束后的總結(jié)會(huì)議，標(biāo)志著本次對(duì)職業(yè)教育項(xiàng)目的調(diào)研工作即將拉開(kāi)帷幕。

一項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，前期準(zhǔn)備工作做到細(xì)致顯得尤為重要。本次調(diào)研工作正式開(kāi)展前的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)，不僅使得調(diào)研團(tuán)全體隊(duì)員對(duì)本次調(diào)研工作的結(jié)構(gòu)以及工作的性質(zhì)有了一個(gè)全面、細(xì)致的了解，更奠定了即將開(kāi)展的調(diào)研工作的基礎(chǔ)。

第二篇：響應(yīng)時(shí)代召喚·定格教育瞬間特色活動(dòng)篇(三)

響應(yīng)時(shí)代召喚·定格教育瞬間特色活動(dòng)篇

（三）7月19日，為進(jìn)一步調(diào)查大王鎮(zhèn)居民對(duì)教育的關(guān)注度，完善調(diào)研項(xiàng)目，青島科技大學(xué)赴廣饒縣大王鎮(zhèn)調(diào)研團(tuán)全體隊(duì)員對(duì)翰墨書(shū)畫(huà)國(guó)學(xué)院的師生做了專(zhuān)項(xiàng)采訪。

下午4點(diǎn)，在調(diào)研團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)黃超同學(xué)的帶領(lǐng)下，全體隊(duì)員紛紛走進(jìn)特長(zhǎng)學(xué)院對(duì)當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)做調(diào)研。出發(fā)前，黃超同學(xué)就調(diào)研過(guò)程中應(yīng)注意的安全、紀(jì)律、效率等問(wèn)題作了簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)，并要求隊(duì)員們嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，不得單獨(dú)行動(dòng)，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。工作開(kāi)展過(guò)程中，首先，調(diào)研團(tuán)隊(duì)員將手工折花送給孩子們，并教他們手折百合，孩子們甚是歡喜。接下來(lái)，調(diào)研團(tuán)成員就是否喜歡上課外特長(zhǎng)班問(wèn)題在88名孩子間展開(kāi)調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示僅有36%的孩子們是喜歡上課外班的，多數(shù)孩子表示，課外班太多了，每天都要學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、書(shū)畫(huà)等項(xiàng)目，覺(jué)得玩的時(shí)間太少。針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，調(diào)研團(tuán)成員迅速在孩子們的家長(zhǎng)積極展開(kāi)為什么要送孩子進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)調(diào)查工作，部分家長(zhǎng)表示社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大，怕跟不上教育沒(méi)有文化；部分家長(zhǎng)表示多一項(xiàng)技能多一份發(fā)展機(jī)會(huì)；少數(shù)家長(zhǎng)表示具體不知道為什么非要上課外班，只是別人去就去。調(diào)查結(jié)果顯示，大王鎮(zhèn)居民對(duì)于孩子教育問(wèn)題十分重視，但不排除部分家長(zhǎng)已陷入教育盲區(qū)。

社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)教育的同步發(fā)展，育人是立國(guó)之本，廣大的教師隊(duì)伍對(duì)此有著不可推卸的神圣使命。本次走訪翰墨書(shū)畫(huà)國(guó)學(xué)班，不僅使得隊(duì)員們近距離的接觸了孩子們，全面了解了孩子自身對(duì)課外教育的喜好；更重要的是通過(guò)調(diào)查工作，證實(shí)了當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的發(fā)展以及激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使得部分家長(zhǎng)已進(jìn)入教育盲區(qū)。

第三篇：二道中心小學(xué)《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化特色教育活動(dòng)實(shí)施方案

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典 構(gòu)建儒雅校園

二道中心小學(xué)《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化特色教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、背景分析

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，推動(dòng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展學(xué)校特色教育，按照總校的相關(guān)要求，我校決定從今年2014開(kāi)始，在全校開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開(kāi)展《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，使廣大師生樹(shù)立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園特色文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

三、總體目標(biāo)：

1、第一階段：全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》、理解弟子規(guī)。

2、第二階段：形成濃厚《弟子規(guī)》文化學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

3、第三階段：通過(guò)系列學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)：一學(xué)會(huì)去感恩。讓每位學(xué)生深刻體會(huì)父母、師長(zhǎng)的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。二養(yǎng)成好習(xí)慣。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三提高禮儀修養(yǎng)。制訂學(xué)生、教師在校日常禮儀規(guī)范，通過(guò)多形式的禮儀教育活動(dòng)，提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。四懂得誠(chéng)信為人。教育學(xué)生從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

4、第四階段：將《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化教育，與學(xué)校正常授課教學(xué)恰當(dāng)結(jié)合，形成以傳統(tǒng)文化教育為輔助、課本教學(xué)為主體的特色教學(xué)模式，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、全面動(dòng)員，廣泛宣傳《弟子規(guī)》教育活動(dòng)。

①、自活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)校把《弟子規(guī)》教育納入地方德育課程，利用早讀、班會(huì)或語(yǔ)文課、思想品德課、綜合實(shí)踐課等教學(xué)中，宣傳講讀《弟子規(guī)》；通過(guò)教師講座、觀看光盤(pán)、開(kāi)主題班會(huì)、朗誦比賽、演講、文藝表演、組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，使學(xué)生做到能背誦《弟子規(guī)》。

②、通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)和在櫥窗、宣傳欄等宣傳渠道，大力宣傳《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)貫徹的現(xiàn)實(shí)意義，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

③、利用校園廣播播放感恩與親情方面的主旋律歌曲，用好音樂(lè)啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的道德情操。

2、在教學(xué)過(guò)程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)校教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主陣地、主課堂、主渠道作用。努力構(gòu)建和諧育人的德育工作的整體格局。

①、利用每天早讀課前的十分鐘，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》并檢查背誦情況；下午最后一節(jié)課結(jié)束前10分鐘由該堂代課老師領(lǐng)讀學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。其他課程如語(yǔ)文、思想品德課等都要深入挖掘其傳統(tǒng)道德觀念資源，結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容進(jìn)行講解。

②、音樂(lè)課上，全體學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》《生命之河》、《推動(dòng)搖籃的手》等“弟子規(guī)”系列歌曲，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。

③、班會(huì)上，播放有關(guān)《弟子規(guī)》的視頻或故事片，拓展對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和了解。

④、在思想品德課或主題班會(huì)上安排專(zhuān)門(mén)的課時(shí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》過(guò)程中重實(shí)踐、重行動(dòng)，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)和實(shí)踐《弟子規(guī)》的心得體會(huì)。

3、充分利用每周一的升旗儀式、國(guó)旗下演講和班會(huì)課，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法制意識(shí)及為社會(huì)服務(wù)意識(shí)；充分發(fā)揮參加過(guò)《弟子規(guī)》培訓(xùn)的教師的作用，采取校內(nèi)培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的思想教育和文明禮儀的教育，從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始，教育形成良好的道德禮儀習(xí)慣。通過(guò)這些教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育方面抓起，教育他們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食，見(jiàn)到老師和客人養(yǎng)成鞠躬問(wèn)好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5、運(yùn)用《弟子規(guī)》的知識(shí)，感化后進(jìn)生。通過(guò)學(xué)習(xí)、誦讀 《弟子規(guī)》，講《德育小故事》、唱感恩歌曲等對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行感化和轉(zhuǎn)化教育，對(duì)他們施以愛(ài)心，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，樹(shù)立自信，健康成長(zhǎng)。

6、各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。各科任教師要緊密配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

7、全體教職工也要深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》教育活動(dòng)。深刻理解和認(rèn)識(shí)《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的、意義，增強(qiáng)推動(dòng)這項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間觀看《弟子規(guī)》光盤(pán)，從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓；要求45歲以下的教職員工要能背誦《弟子規(guī)》；由教務(wù)主任組織學(xué)習(xí)背誦，全體教師要求能夠講解《弟子規(guī)》的文字含義和思想內(nèi)涵，期末上交學(xué)習(xí)體會(huì)；學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行《弟子規(guī)》試卷考查，并記錄成績(jī)，與績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。

選出1-2位對(duì)《弟子規(guī)》有深入了解的老師，學(xué)習(xí)有關(guān)《弟子規(guī)》授課的方法并能結(jié)合本校學(xué)生情況，進(jìn)行深入淺出的講解，研究一套學(xué)生喜歡聽(tīng)、喜歡學(xué)的方法。爭(zhēng)取每周每班由該老師講解一課時(shí)。

8、學(xué)校制定出教工文明用語(yǔ)和文明教態(tài)規(guī)范。要求師生之間互相敬禮還禮。全體教師待人接物要使用文明用語(yǔ)，講求文明禮貌。教 學(xué)時(shí)要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中，創(chuàng)造溫馨的人文環(huán)境。

9、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校積極作用。為了提高《弟子規(guī)》教育的質(zhì)量，學(xué)校將重視家庭教育，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人聯(lián)系網(wǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通；利用短信、家長(zhǎng)會(huì)，宣傳《弟子規(guī)》教育知識(shí)，指導(dǎo)家庭教育工作，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)的結(jié)合，為學(xué)生的幸福人生奠定良好基礎(chǔ)；在合適時(shí)間，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行專(zhuān)題講座，發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，讓更多的家長(zhǎng)加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái)，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的效果，形成家校共同教育的合力。

10、推動(dòng)校園文化建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，發(fā)揮校園文化的育人作用。開(kāi)展以感恩教育為主題的作文競(jìng)賽，班級(jí)之間的誦讀競(jìng)賽，舉行以“孝親尊師”為主題的校園小歌手比賽、書(shū)畫(huà)展示、評(píng)選“誠(chéng)實(shí)守信好少年”、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐征文比賽等活動(dòng)，營(yíng)造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建文明校園、書(shū)香校園、和諧校園。

五、活動(dòng)步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月 1日—— 4 月 10日）

（1）、全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開(kāi)學(xué)初，利用教師例會(huì)、班主任會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（2）、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并向?qū)W生明確誦讀《弟子規(guī)》的意義，提出開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)要求。召開(kāi)一次以學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》為主題的班會(huì)，向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義。

（3）、選定合適時(shí)間，召開(kāi)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)開(kāi)幕式。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

（4）充分利用家長(zhǎng)會(huì)和手機(jī)短息的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并配合好學(xué)校活動(dòng)的開(kāi)展。

2、學(xué)習(xí)理解階段（2014年 4月 11日—— 2015年8 月 31 日）（1）、認(rèn)真做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，扎實(shí)做好“三個(gè)一”。

①、每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校，老師和學(xué)生共同讀；在家中，學(xué)生和父母共同讀。用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

②、每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周?chē)磺‘?dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。

③、每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成，并將結(jié)果納入績(jī)效考核之中。

（2）、開(kāi)展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過(guò)各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。

①、融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè)。

②、融入社區(qū)。積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

③、融入活動(dòng)。借助各類(lèi)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開(kāi)展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類(lèi)主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。

3、總結(jié)表彰階段（2015年9月 1 日—— 2015年11 月 30日）

（1）、開(kāi)展專(zhuān)題研究。將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針 對(duì)性、實(shí)效性等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高育人水平；積極開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教學(xué)素材、教參，形成學(xué)校育人特色。

（2）、匯總活動(dòng)資料。認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，向總校報(bào)送有關(guān)總結(jié)資料。

（3）、進(jìn)行各類(lèi)表彰。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選“誠(chéng)實(shí)守信好少年”。召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)全體師生。

六、預(yù)期成果

通過(guò)在全校大力開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。通過(guò)1-2學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，將此模式發(fā)展成學(xué)校的教育特色并在全區(qū)范圍內(nèi)達(dá)到一定的影響力。

七、工作要求

1、高度重視，依照此方案，抓好落實(shí)。

2、按照方案，完成各項(xiàng)工作。

3、整理好相關(guān)過(guò)程性資料，迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

八、保障措施

1、成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門(mén)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

特色建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著西沿小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展，各部門(mén)在實(shí)施過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)特色建設(shè)順利開(kāi)展、高效進(jìn)行。

組織領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：任朝海

副組長(zhǎng)：王欣江 劉增民

組 員：孫秀君 代云玲 沙太霞 李莉 各班主任 責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處 大隊(duì)部 總務(wù)處

2、特色建設(shè)工作要求。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，任務(wù)到人。（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，監(jiān)督執(zhí)行，強(qiáng)化管理。（3）健全機(jī)制，強(qiáng)化考核。（4）定期檢查，及時(shí)糾正。

3、《弟子規(guī)》教輔資料。

傳統(tǒng)《弟子規(guī)》部分內(nèi)容成腐過(guò)時(shí)，不適合進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)推廣，因此以和諧中國(guó)網(wǎng)李耀軍教授修訂的《弟子規(guī)現(xiàn)代修訂版》為教輔材料，整合相關(guān)資料，融入特色教育。

2014年3月30日

海林市二道鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：4+2特色教育冬運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

活 動(dòng) 簡(jiǎn) 報(bào) 第9期

和平鎮(zhèn)四完小大隊(duì)部 2013年12月5日

和平鎮(zhèn)四完小“4+2”特色教育第十二屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

寒冷的天氣卻抵擋不住全體師生的激情，同學(xué)們興高采烈，洋溢著自信的微笑，2013年12月5日上午，和平鎮(zhèn)四完小第十二屆冬運(yùn)會(huì)在8：20分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)幕了，我校有幸邀請(qǐng)了和平鎮(zhèn)人大副主席黃小紅同志、教管中心楊靜霞主任、迎將橋社區(qū)崔永剛支書(shū)和崔飛主任參加了我校的冬運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，崔支書(shū)在開(kāi)幕式上還對(duì)我們本次冬運(yùn)順利開(kāi)展，作了精彩的發(fā)言，他勉勵(lì)全體運(yùn)動(dòng)員要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,頑強(qiáng)拼搏,服從

裁判,尊重觀眾,充分發(fā)揮自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)取得最好成績(jī)，并告訴同學(xué)們?cè)诒荣愡^(guò)程中應(yīng)具有“友誼第一、安全第一”的精神理念。然后由本屆冬運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員代表張丹丹代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓，將嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)違規(guī)行為。沈虹副校長(zhǎng)對(duì)本次冬運(yùn)會(huì)作了重要致詞。黃主席宣布本次冬運(yùn)會(huì)正式開(kāi)始。最后，羅丹副校長(zhǎng)宣讀了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽比賽安排以及比賽規(guī)則，為以下各項(xiàng)比賽有序地進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)明確了活動(dòng)的統(tǒng)籌指導(dǎo)思路。

開(kāi)暮式入場(chǎng)時(shí)，走在前面的是國(guó)旗隊(duì)、跟在后面的是會(huì)徽隊(duì)、彩旗隊(duì)、小鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)，緊跟在后的是五指班、繁星點(diǎn)點(diǎn)、腳印班??各班在班主任、輔導(dǎo)員老師的指揮下依次整齊有序、信心十

足，一支支隊(duì)伍整齊地喊著激勵(lì)本班學(xué)生奮進(jìn)的口號(hào)進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。緊接著是校園集體舞和集體操比賽，一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩絕輪。綠葉班在本次比賽中榮獲高年段第一名，水滴之家班榮獲高年段第二名，書(shū)香苑班榮獲高年段第三名，駱駝班榮獲中年段第一名，葵花班榮獲中年段第二名，爬山虎班榮獲中年段第三名，腳印班榮獲低年段第一名，繁星點(diǎn)點(diǎn)班榮獲低年段第二名，五指班榮獲低年段第三名。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，在全校師生的共同努力下，本屆冬運(yùn)會(huì)圓滿拉上了帷幕。

第五篇：教育二系學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)雷鋒精神、我們?cè)谛袆?dòng)

二、活動(dòng)目的：為了弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助”的精神，在校園中

營(yíng)造“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍，促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，我系開(kāi)展以“學(xué)習(xí)雷鋒精神、我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的系列活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月29日——3月31日

四、活動(dòng)對(duì)象：教育二系全體同學(xué)

五、主辦單位：教育二系

協(xié)辦單位：教育二系團(tuán)總支及各班級(jí)

六、活動(dòng)具體流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1.召開(kāi)教育二系各班團(tuán)支書(shū)會(huì)議，宣傳本次活動(dòng)目的和意義并下發(fā)活動(dòng)方案，號(hào)召各團(tuán)支部積極參加。

2.制作活動(dòng)宣傳海報(bào)。

（二）具體安排

1.各支部利用團(tuán)會(huì)時(shí)間，學(xué)習(xí)雷鋒生平及先進(jìn)事跡（可以通過(guò)詩(shī)歌朗誦、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、演講、觀看電影等形式進(jìn)

1行）。

2.開(kāi)展以“我與雷鋒找差距”為主題的討論會(huì)，引導(dǎo)全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神。倡導(dǎo)大家從我做起，從小事做起學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3.團(tuán)總支組織開(kāi)展“牽手特校、傳遞愛(ài)心”、“關(guān)愛(ài)老人志愿服務(wù)”、“校園志愿服務(wù)”等一系列學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

4.組織全系師生為城建系學(xué)生李文勇捐款。

（三）后期總結(jié)

1.以支部為單位總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，于4月1日前將總結(jié)上交團(tuán)總支組織部。

2.團(tuán)總支秘書(shū)處整理本次活動(dòng)所有資料并歸檔。

七、活動(dòng)要求：

1.各支部注意活動(dòng)主題及形式，并鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極參加。

2.各支部在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好活動(dòng)記錄并寫(xiě)好總結(jié)。

3.團(tuán)總支各部門(mén)積極協(xié)助并完成本次活動(dòng)。以部門(mén)為單位上交活

動(dòng)總結(jié)。

教育二系

2012年2月25日

附件一：學(xué)習(xí)雷鋒精神資料

附件二：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

附件一：學(xué)習(xí)雷鋒精神資料

今年是雷鋒逝世50周年和毛主席提出學(xué)習(xí)雷鋒精神49周年。雷鋒（1940—1962）同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無(wú)不為之動(dòng)容。“雷鋒精神”激勵(lì)著我們一代又一代人學(xué)習(xí)，由于雷鋒樂(lè)于助人的精神，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。下面我們一同學(xué)習(xí)雷鋒同志的幾則故事，感悟雷鋒的精神。

1.參 軍

一九五九年十二月初，新一年的征兵工作已經(jīng)開(kāi)始，雷鋒迫切要求參加中國(guó)人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出，領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走，就不同意他報(bào)名。這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來(lái)到遼陽(yáng)市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷，表明他參軍的志愿和決心。

武裝部的余政委和工程兵派來(lái)的接兵的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)研究了雷鋒的入伍問(wèn)題，認(rèn)為他是苦孩子出身，經(jīng)過(guò)實(shí)際工作的鍛煉，政治素質(zhì)好，入伍動(dòng)機(jī)明確，雖然身高1.54米，體重不足55公斤，身體條件差些，但他在農(nóng)場(chǎng)開(kāi)過(guò)拖拉機(jī)，在工廠開(kāi)過(guò)推土機(jī)，多次被評(píng)為社會(huì)主義建設(shè)積極分子和先進(jìn)工作者.相信他入伍會(huì)成長(zhǎng)得更快.最后決定批準(zhǔn)雷鋒入伍。

一九六零年一月八日，雷鋒領(lǐng)到了入伍通知書(shū)，隨新兵一同由遼陽(yáng)來(lái)到駐地營(yíng)口市。他作為新兵代表在歡迎戰(zhàn)友入伍大會(huì)上講話。

雷鋒所在團(tuán)是有著光榮戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的部隊(duì)，他決心以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)飯時(shí)，他主動(dòng)給大伙讀報(bào)，宣傳黨的政策；休息時(shí)，他教大家唱歌，雷鋒在這個(gè)大家庭里感受到無(wú)此的溫暖，由于他身小臂力弱，開(kāi)始練投手榴彈時(shí)不合格，他天不亮就消消地出去練習(xí)，十幾天后，他終于和其他同志一樣，在實(shí)彈學(xué)習(xí)中得到了優(yōu)秀。

2.后來(lái)居上

新兵訓(xùn)練結(jié)束后，雷鋒被分到運(yùn)輸連當(dāng)汽車(chē)兵，“服從革命需要，革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光”。這是雷鋒向組織上表明的態(tài)度。

雷鋒性格開(kāi)朗，平時(shí)很活躍，教唱歌，辦墻報(bào)，說(shuō)快板樣樣都行，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排他參加戰(zhàn)士演出隊(duì)，他就起早貪黑地背臺(tái)詞，后來(lái)考慮到雷鋒的湖南口音與大家的普通話不協(xié)調(diào)，影響演出效果，他就主動(dòng)提出換下自己，而集中精力為演出做好后勤工作，大家雖沒(méi)有看到雷鋒的表演，但臺(tái)上的每一個(gè)節(jié)目都包含著雷鋒的辛勤勞動(dòng)和他那處處關(guān)心集體、一切服從工作需要的精神。

雷鋒回到運(yùn)輸連后，便投入到緊張的學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)之中去，針對(duì)缺少教練車(chē)的現(xiàn)狀，他帶領(lǐng)大家做了一個(gè)汽車(chē)駕駛臺(tái)。雷鋒廢寢忘食地學(xué)習(xí)技術(shù)，被大家一致推舉為技術(shù)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。五月份，雷鋒成為了一名合格的駕駛員，被分到二排四班，交給一臺(tái)13號(hào)車(chē)上了建設(shè)工地。

3.釘子精神

施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車(chē)東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書(shū)裝在挎包里,隨身帶在身邊，只要車(chē)一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫(xiě)下這樣一段話：“有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板,，面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁?！蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

附件二：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨艱苦樸素永不忘 愛(ài)憎分明不忘本克己為人是模范 立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)共產(chǎn)主義品德多高尚 立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)!

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

放到哪里哪里亮

愿作革命的螺絲釘

集體主義思想放光芒

集體主義思想放光芒!

共產(chǎn)主義品德多高尚!學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上緊緊握住手中槍努力學(xué)習(xí)天天向上努力學(xué)習(xí)天天向上!