第一篇：教研組長會議內(nèi)容

教研組長會議內(nèi)容

一、對教研組長的要求

1、要有課題意識：每個教研組都有本組的課題，我們的教研組長要告訴組員課題的名稱，教研組人人可以開展專題研究。

2、每個老師要上好一節(jié)公開課（45歲以上不要求），公開課要注重集體備課，集集體智慧，課后寫好反思。

3、每人一學期聽課不少于12節(jié)，教研組長不少于15節(jié)。

4、抓好教研活動的開展，注重過程。

二、對教研組的要求：要搞好教研活動

1、正常開展教研活動。

（1）嚴格按照學校規(guī)定保證活動時間。

（2）抓好常規(guī)教學，使之與中考接軌（各科認真研究今年中考試題，明確各年級中考知識點與考試題型，指導(dǎo)自己的日常教學。）

（3）集體備課要求（按上學期要求進行）。

2、舉行學科教學競賽活動

每個教研組推薦35歲以上（含35歲）、35歲以下教師各一人。

3、打造“書香校園”學生朗誦比賽活動。

時間：十一周（11月6-12日）

人員：由各年級語文組挑選四名學生代表參賽。

4、教研活動計劃、教師工作手冊9月16日之前上交教導(dǎo)處。

5、課題開展

（1）體育組未上交子課題方案。（電子文檔）

（2）各科組要交本學期課題實施計劃（包括任務(wù)、措施），期末上交最少一份課例分析，即一個個案研究；課題組成員必須上交一篇論文。

6、學科競賽輔導(dǎo)：

（1）九年級

語文：溫金先數(shù)學：黃燕萍英語：歐陽慧冰

物理：甘偉松化學：陳莉莉

（2）八年級

英語：陳月玲

第二篇：教研組長會議內(nèi)容

教研組長會議內(nèi)容

一、時間：2011年2月19日，地點：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、明天，星期一，按年前定的時間集體備課。中午1、2節(jié)課，思品、歷史、地理、物理、化學、生物，下午1、2節(jié)課，語文、數(shù)學、英語。備課地點與年前一樣。各教研組長提前打掃好備課室的衛(wèi)生。

2、明天，各年級、各班級都要嚴格按課程表上課，學校組織推門聽起始課，各位教師備好兩節(jié)課，并寫好教案，學校聽課并檢查教案。

3、新年新氣象，新起色。各位教研組長，要各司其職，各負其責，努力做好本教研組的教學教研工作，今年上一個新的臺階。本學期學校將評選兩組優(yōu)秀教研組，給以獎勵加分。

二、時間：2011年2月24日，地點：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、開學第一次的集體備課老師們都非常認真，討論熱烈，氣氛活躍，達到了相互學習、相互促進的目的，希望繼續(xù)發(fā)揚。

2、三天的推門聽課，檢查了老師們寫的備課，可以看出，老師們已經(jīng)完全進入教學狀態(tài)，教案詳細實用，針對性強，雙邊活動較多，以學生為主，讓學生自主學習，合作互助，培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新意識，較好的體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念。

3、各任課教師要按要求填寫好教學計劃，本學期共計20周，新授16周，期中質(zhì)量監(jiān)測一周，期末復(fù)習一周，期末素質(zhì)能力檢測一周，假期一周。教學計劃填寫要詳細、具體，實用性強，不準空項，里面所有數(shù)據(jù)須準確無誤，下周五放學前隨備課一起交教導(dǎo)處。

4、教研組、備課組工作計劃于下周五前將電子稿交教導(dǎo)處蘇芳處，要求內(nèi)容詳實、針對性強，符合我校實際情況。

5、下周二抽查三個年級語文、數(shù)學、英語老師和學生的助學完成、批閱情況并對檢查結(jié)果進行公示。

三、時間：2011年3月3日，地點：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、總結(jié)抽查的語文、數(shù)學、英語助學情況：全體教師都能認真完成自己的助學并及時批改學生的助學。九年級的教師、學生普遍完成的較好，其次是七年級。特別提出表揚的教師有：語文：邵明啟、司剛、王霞、司文海、何西若，都能超課時完成，書寫條理工整；數(shù)學：張東存、王羽凌、鞏鵬、劉近元；英語：劉麗、魯艷、趙正娥。

2、各教研組長檢查各教研組教師的教學計劃，看一看填寫是否完整規(guī)范，符合要求，督促按時完成上交。

3、要求全體任課教師嚴格按課程表上課，調(diào)課需通知教導(dǎo)處，各案，嚴禁空堂，晚自習不準講課，教師上課需提前2分鐘到教室門口候課。

四、時間：3月9日，地點：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、《關(guān)于全市初中學科品牌創(chuàng)建啟動暨學業(yè)考試研討活動通知》，各學科派一名帶隊領(lǐng)導(dǎo)，負責點名簽到，領(lǐng)取材料，學習回來做好匯報工作，每位外出聽課教師做好外出聽課記錄和心得?；貋砗髮W校給沒人報銷車票。

2、集體備課記錄填寫完整，不要空項。

五、時間：3月18日，地點：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

1、本次外出學習全部結(jié)束，所有學習的教師都上交了外出聽課記錄以及心得，特別是劉麗老師紀錄得非常詳細，學習非常認真，學校特別提出表揚。

2、集體備課要按時參加，按時簽到，上課鈴響后5分鐘學校收簽到表，備課結(jié)束前5分鐘教師簽到。

3、九年級學生中考動員，發(fā)言：朱校長、徐校長，苗主任，司剛主任。

六、時間：3月28日，地點：教導(dǎo)處，內(nèi)容：

１、市教研室組織“視頻展播”聽課活動，老師們接到通知后，相互調(diào)好課，活動期間，不準空堂，按規(guī)定時間提前１０分鐘帶聽課記錄到實驗室一層多媒體教室簽名并參加聽課活動。

２、各教研組鼓勵我校教師參加市局組織的“今市初中學校課堂教學模式視頻展播”活動，各組推薦一名積極參加，為校爭光。

3、各實驗室內(nèi)安裝攝像頭，物理、化學、生物上報實驗計劃，每周五前上報實驗內(nèi)容。

第三篇：教研組長會議內(nèi)容(11.27)

11月27日教研組長會議內(nèi)容（迎接12月中

旬區(qū)督導(dǎo)）

督導(dǎo)內(nèi)容：

基礎(chǔ)性指標：2012年奎文區(qū)中小學發(fā)展性督導(dǎo)評估（上學年一年的）

自主性指標督導(dǎo)時限為2009年9月至今（三個學年）

（除已經(jīng)存檔材料外，其他檢查到12年11月）

一、聽課：每周至少一節(jié)，教齡不滿三年的每周兩節(jié)。表頭填完整，要有針對性的分析意見。（上學年、本學期。先放在辦公室）

二、本學期教研活動記錄、過程性材料、集

體備課材料。(本學期的下周上交紙質(zhì)稿)

三、課程規(guī)范。任何教師不得隨意調(diào)課。特

殊情況需調(diào)課的提前填好調(diào)課記錄并報所在年級的組長。杜絕出現(xiàn)的課程不規(guī)范問題。

四、抽簽講課：每人準備好一節(jié)課，兼課教

師準備所有任教學科。（教研組長牽頭定好各年級上課內(nèi)容。下周一上報講課課題，充分利用教研時間研究課堂設(shè)計）

五、作業(yè)布置與批改：

1.分層布置，每天作業(yè)總量不能超范圍。

2.作業(yè)批改及規(guī)范及時，不出現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。做好批改記錄。

3.二次批改和學生訂正情況：學生作業(yè)改的錯要及時批改。

六、藝體興趣小組：學校藝術(shù)興趣小組、學校

體育訓(xùn)練隊，本學期的計劃、上課記錄。（教導(dǎo)處下發(fā)電子表，下周一上交紙質(zhì)材料）

七、備課

1.電子備課內(nèi)容要求：有課件ppt,音樂等資源，在自己的電腦中建立文件夾，寫明哪一冊，在這一冊中每課一個文件夾，里面是這課的所有資源。把以前的備課整理一下，整合到一起，不要到處有，到時候可能查看老師們的電腦，上次電教中心來檢查就是這么看的，看了五年級的老師們的備課，提出要求就是其它資源太少，光有備課。

2.手寫（教齡不滿六年的），必須和本年級其他老師的電子備課一致，整理好上學年、本學期的。

八、教學質(zhì)量：

1.考試實行等級制，不能出現(xiàn)分數(shù)。

2.學生成績記錄單，填在教導(dǎo)處下發(fā)的表格中。（平時檢測與期中、期末考查。整理好本學期的，上學年的已經(jīng)交了。）

3.質(zhì)量分析和二次達標：本學期期中檢測試卷分析（已交）。待優(yōu)生的二次考試試卷與試卷分析，用A4紙印。（下周上交）

九、重點項目：“自主、能動小學生學科能力培養(yǎng)的實踐與探索”設(shè)計語文、數(shù)學、英語）

1.各科目標群構(gòu)建。（目的是：課程標準細化，便于制定教學目標。）

2.每個年級各學期學生預(yù)習、復(fù)習的學案樣本（要體現(xiàn)遞進性，從簡單、粗糙到比較完善。）3、4、5、6年級分別交預(yù)習、復(fù)習的學案各六個。（下周二上交，只標明年級、科目，不寫時間）

3各科的教學模式（要熟悉學校的、年級組的，個人的教學模式要再深入研究一下，特別是學生小組建設(shè)方面的展示）。

十、學生成長檔案袋（三學年的，既有學生成績的記錄，又有體現(xiàn)綜合素質(zhì)的相關(guān)材料。

學生證書復(fù)印件。檔案袋加上封面，列好明細。）

十一、學生體質(zhì)檢測檔案：體育老師到劉曉芳處填“學生體質(zhì)達標一覽表”。

十二、教師榮譽：2009年至今教師取得的榮譽復(fù)印件。（下周一上交）

十三、成果之一：每位教師三篇優(yōu)秀教后反思，每學年一個。（填在教導(dǎo)處下發(fā)的表格中，下周一前各教研組上交紙質(zhì)稿）

十四、關(guān)于教師讀名著：

全體教師每位老師每學期寫一篇讀后感，關(guān)于讀名著的。（以辦公室為單位）

1.題目：讀《》有感或是體會

2.時間：每上學期的6月份；下學期的元月份

3.格式：A4紙；頁邊距是2；宋體；題目：3號，正文：小四

4.提示：可以從網(wǎng)上載，但一定要改成自己的。

十五、明天教導(dǎo)處發(fā)每學期老師讀書記錄表，望辦公室負責人督促填寫好。

十六、每個語文老師寫6個（每學期一個）關(guān)于指導(dǎo)學生讀書的策略方面的論文。

1.每個學期的時間為：上學期是6月份；下學

期是元月份

2.格式：A4紙；頁邊距是2；宋體；題目：3號，正文：小四

3.提示：可以借鑒，但一定要改成自己的。因為要結(jié)集成冊。

十七、班級誦讀活動

1.內(nèi)容：每學期一個，可以把上學期六一的，下學期新年讀書報告會班級材料改一改。

2.如果沒有這兩個的就補點讀書之星、講故事大王、誦讀比賽等班級活動。

3.要求：過程性材料：包括：班級誦讀計劃；包括圖片，專題；活動結(jié)果，獲獎名單。

十八、課程資源庫建設(shè)：（語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)）

按照電教中心下發(fā)的方法：每個人上傳六個教案與課件（每學期一個共六個學期）。（分別傳到相應(yīng)的位置。）此資源庫只要輸入地址在教室內(nèi)就能用電子白板放。

十九、承擔課題研究、個性教師申報的按照計劃最好相關(guān)材料的整理。

第四篇：2011年12月12日教研組長會議內(nèi)容

2011年12月12日教研組長會議內(nèi)容

一、網(wǎng)絡(luò)教研要求。

1、每人每周至少寫（或轉(zhuǎn)發(fā)）1篇有關(guān)教育教學的文章，并發(fā)送到學校博客的相關(guān)欄目上。

2、每人每周至少在學校博客上發(fā)表5條評論。

3、每學期每個部門輪流主辦一次全校性的在線研討活動。

博客文章可以是計劃、總結(jié)、教學設(shè)計、公開課教案、教學反思、每周工作內(nèi)容、活動方案、獲獎名單、活動圖片、培訓(xùn)日志、培訓(xùn)感言、教學資源、學生作品等等。

網(wǎng)絡(luò)教研由教研組長每周檢查統(tǒng)計本組成員在學校博客發(fā)表文章數(shù)和發(fā)表評論數(shù)，作為期末考核依據(jù)。

二、完善繼續(xù)教育學分登記業(yè)務(wù)檔案。

三、規(guī)范化學校評估材料。

1、合作研究課標、教材、教法、學法形成常規(guī)

2、每學期教學觀摩和聽課安排并施行

（三年的科組活動記錄表）

3、課題（沈文）

4、教師近三年論文獲獎

（獲獎證書復(fù)印件）

5、教科研成果推廣

6、學生評價制度（平時成績評價、英語之星、語文之星、綜合實踐活動）（評價標準、評價方案）

7、校本課程開發(fā)

8、教學常規(guī)

9、集體備課安排：備課組長、時間、內(nèi)容。

10、作業(yè)批改、反饋講評和指導(dǎo)改進

11、培優(yōu)扶弱措施（時間、地點、輔導(dǎo)教師、學生名單）

12、自主命題（研究中考題）

13、教育質(zhì)量分析，每學期召開一次以上分析會（試卷分析）

第五篇：普陀區(qū)初中歷史與社會思想品德學科教研組長會議內(nèi)容

普陀區(qū)初中歷史與社會·思想品德學科教研組長會議內(nèi)容

2009年——2010年第一學期

一、2009年上半年工作回顧

1、教師教學論文評比情況

每年一次的教師教學論文評比大家都十分重視。這一活動的長期開展，對廣大

教師的晉級和個人總結(jié)都有一定的好處，所以每年都得到老師們的大力支持和參加。

特別要表揚的是普二中、沈一初二所學校，他們總是全員參加。這里不光有老師參

與的熱情，更有二位教研組長帶頭作用。還應(yīng)表揚的個人有：沈三初的曹雪玲、吳

葉泓，舟漁子弟學校的吳笑玲，桃花中學的唐靈艷，蛟頭中學的邵軍杰，雙塘中心的張學利，螺門中學的孫文飛等老師。要批評的學校有：蘆花中學、舟漁子弟學校、臺門中學、朱家尖中學等學校，這幾所學校的教研風氣很不濃，每年評比，他們不

是廖廖幾篇，就是一篇也沒有。我們兩門學科論文數(shù)量和質(zhì)量相比，歷史與社會學

科都遠比思想品德學科來的好！這要引起大家的重視。

今年我區(qū)在市里獲二等獎以上的論文是：

歷史與社會

一等獎

讓情感點燃社會課堂

——新課標下歷史與社會有效教學例談童賽燕

基于新課標基礎(chǔ)上復(fù)習常態(tài)課新模式的思考

——由一節(jié)復(fù)習公開課所想到的童海斌

二等獎

《歷史與社會》的生活化課堂教學實踐研究王優(yōu)松

強化學生“體驗”學習、改善課堂“生態(tài)狀態(tài)”

——新課改背景下《歷史與社會》課堂學生體驗性學習的探索與實踐

李雪娜唐林楓

重拾“遺失的美好”——淺談如何處理好社會學科中多媒體課件與教師文化底蘊的關(guān)系張曉燕

淺談八年級《歷史與社會》教材用圖存在的主要問題及教學對策吳蝶飛

如何打造高效率的《歷史與社會》課堂

——提高八年級《歷史與社會》課堂教學效率的策略初探唐靈艷 思想品德

二等獎

做生活的探索者——對初中思想品德課問題情景設(shè)計的思考吳葉泓 插上飛翔的翅膀——初中思想品德課生活化情景的設(shè)計與思考張最平

讓快樂在課堂教學中穿行唐林楓李雪娜

2、學生小論文評比情況

按過去的慣例，學生小論文的評比應(yīng)該是：以學校名義動員學生參加社會實踐——老師指導(dǎo)學生撰寫——學校選拔——參加區(qū)級評比——參加市級評比?，F(xiàn)在全區(qū)只有學二中是這樣在做，而且做得也十分規(guī)范和高質(zhì)量值得表揚。有些學校只是組長以指派的形式下達任務(wù)，參與的熱情不高了，有些學校甚至把它當作負擔。這一活動我們總是這一學期發(fā)出通知，下一學期開展評比，時間足足有一年，這里組長的工作是怎么做的？！在今年全區(qū)學生小論文評比中有些學校連一篇都沒有交過，這實在說不過去。

3、中考成績分析（見附件）

4、八年級統(tǒng)考成績分析（見附件）

5、存在的主要問題

（1）有部分老師工作隨便，沒有主動性。把工作當作事業(yè)這是要有一定的奉獻精神，但把工作當作職業(yè)這是公民的最基本道德。我們的廣大教師不但把工作當作職業(yè)，更為可貴的是他們把工作當作了事業(yè)，特別是當年任教初三的老師，他們不但承受了繁重的教學工作，而且還背上了沉重的心理壓力，努力工作，不驕不躁，任勞任怨，他們的工作和業(yè)績是令人欽佩的！與他們相比，有些老師的工作實在是不怎么樣。在個別教師中，工作隨便，得過且過；工作沒有主動性；這些年來個別老師連一篇論文都沒寫過，連一篇象樣的學生小論文都沒輔導(dǎo)過，連一次測驗用的試卷都出過；個別缺乏管理學生的能力，有些日常的課堂紀律都不能維持，學生作業(yè)不能按時收交；強調(diào)客觀上人們對這門不重視，自己又不去抓學生的學習。這些老師在與人家搭班時班主任都不喜歡！

（2）備課質(zhì)量差、不動腦筋。認真?zhèn)湔n，做好教學設(shè)計這是老師起碼的工作，但個

別老師偏偏在這件上不認真，令人遺憾。上學期檢查了幾所學校的老師備課和上課，結(jié)果喜憂參半。特別是個別任初三年級的老師，在復(fù)習階段以復(fù)習用書的內(nèi)容為本，照樣讀下來，根本沒有把知識按考試說明要求進行整合和重組，在備課本上反映出來的是廖廖數(shù)句，根本讓人看不出教師的教學思想、教學設(shè)計，有些甚至連象樣的教學過程都沒有。個別老師上試卷講評課更是不認真，連起碼的課都不備，拿著試卷到課堂上信口開河地講。對于這些老師越到復(fù)習階段，工作越是無計劃，無目的，工作越輕松。個別老師備課抄別人的，用的課件是別人的。表面上看起來這些老師工作也很忙，說起來也很累，但實際卻是無所是是。

（3）沒有認真研讀《考試說明》。《考試說明》是老師上課，學生學習，命題人出試卷必須共同遵循的規(guī)則，這是普遍認可的。但就是這個共識，我們廣大初三任教老師就是沒認識它的重要性。復(fù)習階段沒有很好的學習、研究《考試說明》，有些老師甚至對于考試說明中的ABC三級要求具體到底怎么講，學生到底怎么學，說不出一個所以然來。去年教研室組織了一次命題比賽，結(jié)果弄得個別老師怨聲載道，交上來的題目要么照抄別人的，要么陳舊老題，使評委不得不懷疑這些老師的工作態(tài)度、執(zhí)教能力。個別老師有一個錯誤認識，他們認為“教師就是教書，出題目不是我們的事”。實際上出題目的過程就是認真學習《考試說明》的過程；是老師按《考試說明》要求對考試條目進行知識重組的創(chuàng)新過程；是初三任課老師提高教學能力，提高學生成績的關(guān)鍵。通過自主命題，教師可以發(fā)現(xiàn)很多教學上問題，如：哪個知識是否教透了，學生掌握了；哪些知識在過去復(fù)習中已經(jīng)練過了，還有哪些知識還沒有練過；結(jié)合形勢、熱點、社會背景哪些知識還可以重新的組合成一道新題目。

（4）工作中沒有牢記：平均分、合格率、后20%學生。平均分、合格率、優(yōu)秀率、后20%學生率四項指標是目前上級考評一所教學質(zhì)量的重要考量。我們有些學校由于迫于升學壓力，在復(fù)習的最后階段只強調(diào)了學生的優(yōu)秀率，教學只關(guān)注部分可以升入重點高中的學生。特別是保送生走后，有些老師更是放棄了平均分、合格率、后20%學生，美其名曰：無法統(tǒng)計。這樣做的直接后果是導(dǎo)致我區(qū)各校這四項指標在今年的中考中成績普遍低下。特別是幾所大的學校，今年中考的社會科成績出現(xiàn)歷史新低，令人吃驚。

在平時教學中，由于工作態(tài)度欠認真，缺乏主動性，在抓這四項指標時缺乏明確的目標，具體的方法，只是一味地埋怨學校不重視，其他學科的排擠，學生和家

長不配合等等。

二、2009年下半年主要工作

1、參與市室本的優(yōu)質(zhì)課評比

今年，代表我區(qū)社會學科參加市室評比的是蝦峙中學的馮瑩老師；代表我區(qū)思品學科參加市室評比的是普二中的吳向東老師。為做好這項工作，具體要求如下：（1）請二位老師自選一個課題，于9月5日前完成教學設(shè)計；（2）9月中旬在普二中進行試教、討論修改教學設(shè)計；（3）下列人員參與這項工作：市區(qū)兩級學科帶頭人、王優(yōu)松、唐林楓老師。

2、區(qū)級社會·思品學科優(yōu)質(zhì)課評比活動

（1）30周歲以下新教師教學設(shè)計比武。為提高新教師教學水平，促進他們健康成長，區(qū)教研室決定于本學期開展一次30周歲以下新教師（今年剛工作的新教師自愿）教學比武活動。具體事項告知如下：A比武形式是閉卷，不帶任何資料。B由教研室確定一個課題。C時間初在10底。

（2）區(qū)級社會·思品優(yōu)質(zhì)課評比。提高老師的執(zhí)教能力是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，長期來廣大教師都在千方百計的提高自己的執(zhí)教能力，教研室也在這方面為大家搭建了很多平臺。這學期我們還將繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。具體要求如下：A自愿報名，課題自選。B兩大網(wǎng)格在歷史與社會和思想品德學科中各推選2名老師參加區(qū)級選拔。C時間初定在10月底。D兩大網(wǎng)格核心的唐林楓和孫春兒老師在考慮本學期工作時，可以將這次活動與網(wǎng)格教研活動結(jié)合起來。

3、社會科網(wǎng)絡(luò)教研工作

為正常地開展我區(qū)社會學科網(wǎng)絡(luò)教研工作，自這學期開始建立專人管理制度，確定下列人員為我區(qū)社會學科網(wǎng)絡(luò)管理人員：普二中陳佩君、張挺、吳向東；沈一初張海紅；展茅中學江波；朱家尖中學林海存老師。具體工作如下：（1）9月初召開首次網(wǎng)絡(luò)管理員會議，布置這學期具體工作。（2）每學校指定一位通訊員（及時上報名單），負責學校教研組重大工作的報道、資料上傳等工作。（3）請市區(qū)兩級學科帶頭人盡快在區(qū)教研室網(wǎng)站上建立自己的博客（或QQ）。

4、市區(qū)學科帶頭人和名師預(yù)備隊員風采展示

根據(jù)區(qū)教研室計劃，本學期要開展一次學科帶頭人、名師預(yù)備隊員風采展示活動。本學科結(jié)合這次活動，在本學期也開展一次風采展示活動。具體要求如下：（1）

學科帶頭人、名師預(yù)備隊員各展示兩堂教學課。（2）時間初定在11月份。（3）以送教下鄉(xiāng)形式到具體學校。

5、抱團式教研活動現(xiàn)場會

網(wǎng)格化教研，組團式服務(wù)是我區(qū)在并報形勢下為進一步推進教研活動，提高教師的教學能力而提出的一個任務(wù)，這也是區(qū)政府提出的網(wǎng)格化管理的一項重要舉措。為推進這項工作，區(qū)教研室于上學期已出臺了政策。這學期我們開展抱團式教研活動，就是為了落實這一政策?！氨F”實際上就是將我區(qū)12所初中教研組按各自的實際和需要，分成兩個大的網(wǎng)格。這兩大網(wǎng)格的核心分別是普二中和沈一初。網(wǎng)格一：普二中、蛟中、臺中、朱中、桃中。網(wǎng)格二：沈一初、沈三初、舟漁子弟學校、蘆中、展中（螺中）、蝦中。具體工作：（1）普二中、沈一初在每次網(wǎng)格教研活動時，做好牽頭工作。開學初制訂好計劃。各教研組長一定要加強與普二中、沈一初教研組長的聯(lián)系。這二位組長在考慮本學期工作時，可以把好幾項工作整合起來當作網(wǎng)格教研活動的內(nèi)容。（2）這學期要象樣地搞好一次網(wǎng)格教研活動。（3）在此基礎(chǔ)上本學期選定一個網(wǎng)格教研活動，召開一次現(xiàn)場會議。

6、學科協(xié)作組考核

為推進學科協(xié)作組（教研組）建設(shè)，去年區(qū)教研室在廣大學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長討論、修改基礎(chǔ)上頒布了《學科協(xié)作組評價方案》，這個方案目標定位準確，具體數(shù)據(jù)的制定建立在廣大教師教學基礎(chǔ)上，有一定的操作性。為檢驗一年來的效果，定于11月份對學科協(xié)作組建設(shè)進行考核。大家有做的是：（1）再認真學習一下《方案》；

（2）對照《方案》中提出的各項指標列出清單，確定本協(xié)作組的星級；（3）根據(jù)列出的清單，附上相關(guān)資料及檔案；（4）裝訂成冊。

7、名師預(yù)備隊員結(jié)業(yè)論文上交

我區(qū)歷史與社會·思想品德科名師預(yù)備隊員是：童海斌、張海紅、曹雪玲、周劍娜老師。名師預(yù)備隊建設(shè)已經(jīng)歷時二年，根據(jù)規(guī)定到今年下半年結(jié)束培訓(xùn)。為檢測成果，現(xiàn)要求每位隊員上交一篇結(jié)業(yè)論文。請隊員們于9月中旬上交論文電子稿。

三、幾條措施

1、加強教學管理

教研室的一個重要任務(wù)是對各校日常教學行為的監(jiān)督和管理。從本學期開始，教研室要對各校老師的下列教學行為進行監(jiān)督和檢查。不定期的檢查各年級老師兩

門學科的日常備課工作。這個工作包括教學計劃的制訂、落實；備課自主教學設(shè)計的數(shù)量和質(zhì)量；自主課件的制作和使用；隨堂聽課；

2、對學生作業(yè)的管理

學生作業(yè)的日常管理舟漁子弟學校在這方面做得卓有成效。他們的經(jīng)驗歸納起來就是做到“四精”“五必”。“四精”是指精選、精講、精練、精批?！拔灞亍笔侵赣邪l(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾。

3、落實幾條課程理念

（1）每堂課中學生必須得到必要的練習。堅決反對老師上課“滿堂灌”。每堂新課老師應(yīng)該根據(jù)知識點和中考要求，按學生的水平選出題目。其中有一二道題目要求老師進行解題指導(dǎo)，當堂講評。有幾道是讓學生當堂練習，及時收交。

（2）培養(yǎng)學生“從圖片上、材料中、問題中獲取有效信息”的能力。這個能力要求既是課程標準的要求，也是學生運用知識解決實際問題的能力，每年中考和一些題目中對這一要求都是十分重視的。

（3）中考的內(nèi)容不單單考初三部分的內(nèi)容。有個別老師到現(xiàn)有為止仍有這樣一個認識，認為“中考的重點在初三內(nèi)容”。這一錯誤認識導(dǎo)致個別老師在教學上過分的重視、強調(diào)初三內(nèi)容的教學和復(fù)習。實際上中考試卷上各年級各學科的比分基本上是相同的。今年中考的這道七年級題目以完整地理知識出現(xiàn)，實在出乎大家的意料之外，應(yīng)該引起我們足夠的重視。