第一篇：高二班假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

高二（4）班假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

為了增強(qiáng)中學(xué)生自身的社會(huì)實(shí)踐能力，也為了更能對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)有所了解。我們將常借助于寒假來臨之際去做一些工作，以此來充實(shí)、鍛煉自我；提高社會(huì)生存能力；進(jìn)而了解社會(huì)發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)；思考個(gè)人未來發(fā)展的方向；關(guān)心自己的父母，家庭，兄弟姐妹。

提供一些有關(guān)高中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的主題，供參考。（1）關(guān)心父母，關(guān)愛家庭，歡度佳節(jié)。

你知道家庭Family，這個(gè)詞意味著什么嗎？

——家庭（Family）是：爸（Father）和（And）媽（Mother），我（I）愛(Love)你(You)！愛（Love）= 傾聽（Listen）+感恩（Obligate）+尊重（Valued）+寬恕（Excues）

活動(dòng)建議：與父母親傾心交談，幫助父母親做力所能及的工作（家務(wù)活），理解父母，真正去了解我的家庭情況。

主題：

1、關(guān)于春節(jié)家庭收支情況的調(diào)查研究（關(guān)于收支的合理建議）

2、農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查（走親訪友時(shí)進(jìn)行調(diào)查）

3、如何合理使用“壓歲錢”（中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查）

（2）社會(huì)調(diào)查

關(guān)注社會(huì)就是關(guān)心自己，只有民主、法治的社會(huì)才能保障每個(gè)公民的應(yīng)有權(quán)利不受特權(quán)的肆意

侵害，才能構(gòu)筑平等、和諧的社會(huì)，人們才能享有人權(quán)、自由與安全。

主題：

1、“社會(huì)階層的流動(dòng)與變遷研究”（城市化：鄉(xiāng)村人口向城市人口的轉(zhuǎn)化以及城市不斷

發(fā)展和完善的過程）

2、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查（關(guān)于鄉(xiāng)村公路）

3、綠色環(huán)保宣傳（可在社區(qū)，村組開展）

4、關(guān)于城市污染狀況調(diào)查研究。（可縮小范圍到某具體地方）

5、關(guān)于市民文明程度調(diào)查。（可抽樣調(diào)查某具體地方）

6、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。（可提出改進(jìn)意見）

（3）調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史文化

主題：

1、春節(jié)民風(fēng)俗及春聯(lián)的調(diào)查研究（突出地方特色）

2、韓城春節(jié)飲食文化的調(diào)查研究

（4）閱讀書籍，提高個(gè)人的素養(yǎng)

參考書目：

1、《哦，中學(xué)時(shí)代》 馮驥才

2、《超越自己---一位父親寫給兒子的116封信》劉墉

3、《蘇菲的世界》喬斯坦?賈德（挪威）

4、《平凡的世界》路遙

5、于丹《論語心得》

6、易中天《品三國(guó)》、《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》《帝國(guó)的惆悵》等

7、郎咸平《我們的生活為什么這么無奈》

主題：

1、寫一篇讀后感（有一定的深度和思想內(nèi)涵）并上交具體的讀書計(jì)劃。

（5）其它主題：

可根據(jù)興趣、支持條件等實(shí)際，確定相應(yīng)實(shí)踐主題。

比如：假期旅行見聞，具體的打工經(jīng)歷等。

第二篇：小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

2012小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排

一、活動(dòng)目的 本著“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)宗旨引導(dǎo)學(xué)生積極投身綜合實(shí)踐活動(dòng)通過體驗(yàn)性學(xué)習(xí)獲取直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)展實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力為服務(wù)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1開展“家鄉(xiāng)文化大搜索活動(dòng)” 三至五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村了解家鄉(xiāng)文化可以搜集家鄉(xiāng)的民俗村名的由來有關(guān)地名的傳說家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光民族風(fēng)情家鄉(xiāng)的變化等等。然后寫一份實(shí)踐報(bào)告。

2進(jìn)行愛國(guó)主義教育 

1一至二年級(jí)學(xué)唱3—6首愛國(guó)主義歌曲開學(xué)后以班為單位舉行愛國(guó)主義歌詠比賽。2觀看5—10部愛國(guó)主義影片或2——3部愛國(guó)主義電視連續(xù)劇寫兩篇觀后感。

3、學(xué)技能 家庭“有耕田”的學(xué)生跟隨父母參加勞動(dòng)學(xué)習(xí)幾種種植技術(shù)。家庭“沒有耕田”的學(xué)生以“今天我當(dāng)一名義務(wù)打工者”為主題。通過別人介紹或者自薦選擇飯店、攤位等一個(gè)處所實(shí)實(shí)在在打一天工學(xué)學(xué)手藝、學(xué)學(xué)經(jīng)營(yíng)之道然后寫一篇感想文章。

4、親子讀書活動(dòng) 

1各班將《學(xué)童誦寶》安排到活動(dòng)中制定符合自己班級(jí)的誦讀計(jì)劃將在暑假開學(xué)兩周內(nèi)開展誦讀比賽。

2三至五年級(jí)讀1—3本愛國(guó)主義讀物寫一篇讀書筆記或編一份讀書小報(bào)。

四、活動(dòng)方式 在班主任或任課教師的指導(dǎo)要求下家長(zhǎng)的積極參與和配合下自主開展活動(dòng)。

五、有關(guān)要求

1、活動(dòng)中注意安全遵紀(jì)守法、文明禮貌。

2、各班根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)安排結(jié)合本班實(shí)際有計(jì)劃的開展活動(dòng)開學(xué)第二天將各種活動(dòng)材料交德育處所交材料如下 ①三至五年級(jí)實(shí)踐報(bào)告②觀后感兩篇(要求一律用16開稿紙寫?yīng)ㄈ缓竺堪噙x出三篇優(yōu)秀作品用A4紙打印上交)③三至五年級(jí)學(xué)技能感受文章要求一律用16開稿紙寫?yīng)ㄈ缓竺堪噙x出三篇優(yōu)秀作品用A4紙打印上交)④讀書筆記或讀書小報(bào)要求一律用16開稿紙寫?yīng)?/p>

第三篇：高二10班假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

高二10班假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐主題：關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究

指導(dǎo)老師：牛維東

組長(zhǎng)：馮玉洋

組員：張雪梅鄭震鐸魏忠魏宏飛趙海峰陳家新王武

關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究

調(diào)查原因：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，生活用水的質(zhì)量與來源越來越引起人們的關(guān)注。同時(shí)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問題也成為學(xué)生的一堂必備課程。

調(diào)查目的：參與社會(huì)實(shí)踐，解決社會(huì)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

水乃生命之源，水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量。近年來，水污染日趨嚴(yán)重，人們開始關(guān)注并了解日常用水的來源，處理過程及所含物質(zhì)對(duì)人體的危害性等。為增強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解決人們所關(guān)心、關(guān)注的重大問題，我們決定以生活用水狀況為主題、進(jìn)行假期專題研究調(diào)查。

一、調(diào)查任務(wù)進(jìn)度

二、研究過程中存在的問題

1、準(zhǔn)備工作不太充分，研究中有時(shí)被一些專業(yè)知識(shí)阻礙調(diào)查正常進(jìn)行。

2、深入農(nóng)村時(shí)，由于一些地方方言不同，交流有些困難。

3、一些人對(duì)我們的調(diào)查示以不屑，調(diào)查中有不配合的現(xiàn)象。

三、總結(jié)報(bào)告

1農(nóng)村飲用水

2、城市居民

四、研究成果展示形式：調(diào)查報(bào)告及圖片

五、課題組成員分工 張雪梅 ： 寫開始報(bào)告魏宏飛趙海峰：收集整理材料

鄭振鐸馮玉洋魏忠 ：實(shí)地訪問

王武陳家新：寫結(jié)題報(bào)告

第四篇：假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

假期社會(huì)實(shí)踐感想

今年寒假，我和我的組員一起參加了假期的實(shí)踐活動(dòng)。張賽，田愛菊，鄧晨碩，郭美欣，歐亞非都積極的參加了活動(dòng)。在服務(wù)的同時(shí)，也給我們留下了很深的印象。

在假期實(shí)踐中，苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟居民樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到干凈整齊，這凝聚了我們的無盡心血。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。

以前的我們，是一個(gè)個(gè)飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。參加假期實(shí)踐，感到新鮮。干完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間。經(jīng)過幾天的磨練，我們都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)個(gè)勞動(dòng)者了。勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次假期實(shí)踐，我們負(fù)責(zé)打掃居民樓的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí) 間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我們會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我們?cè)缛辙饤壞切靶√枴钡乃枷?，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我們學(xué)會(huì)了很多東西，我們深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我們才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我們通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲覀冞€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我們覺得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我們一次記憶深刻的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)的過程中，我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我們便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我們相信，自己的明天將會(huì)更加美好！寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄,體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)了自我,增強(qiáng)了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務(wù)地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時(shí)會(huì)很累,但更多的感覺是我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們?cè)谟幸饬x地成長(zhǎng),在這之后,我們明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,雖然我們自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人呢,整個(gè)社會(huì)

共同努力,這才是動(dòng)力之根本,動(dòng)力之源泉,使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑,提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng).另一方面,我們意識(shí)到了自己的不足,沒有經(jīng)驗(yàn),沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會(huì)出差錯(cuò),如果我們還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí),還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,光靠在學(xué)校汲取知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,從現(xiàn)在開始,就要培養(yǎng)自己的能力我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,不斷參加類似的活動(dòng),有目的的深入實(shí)踐,之后還要`進(jìn)行分析與體會(huì),才能緊跟社會(huì)步伐,在以后的生活中站穩(wěn)腳跟,做一個(gè)強(qiáng)人,才能喲能否自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開成功之門!寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

第五篇：高二第一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

高二第一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)意義: 社會(huì)實(shí)踐課程是引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。另外，讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)上更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。特別是如今在父母百般嬌慣下成長(zhǎng)的孩子，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以加深他們與社會(huì)各階層人民的感情，拉近與社會(huì)的距離，同時(shí)，也讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。結(jié)合我校實(shí)際情況，我校定期組織班值周活動(dòng)。通過班級(jí)值周，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的“四自”能力（自我管理、自我教育、自我提高、自我完善），提升班級(jí)和學(xué)校的管理水平，使全體學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的良好習(xí)慣，讓學(xué)生提前體驗(yàn)“社會(huì)生活”，為學(xué)生終生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、潔凈整齊的衛(wèi)生意識(shí)?勤勞節(jié)儉?；

2、熱情周到的服務(wù)意識(shí)?愛國(guó)愛民?；

3、文明大方的禮儀意識(shí)?尊師重道?；

4、客觀公正的評(píng)價(jià)意識(shí)?公正廉明?；

5、嚴(yán)格規(guī)范的自律意識(shí)?自強(qiáng)不息?；

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)?團(tuán)結(jié)友愛?。

三、管理制度

1、上崗佩戴值周袖章。

2、注意儀表端正、文明示范、文明用語，體現(xiàn)威海四中學(xué)生風(fēng)采。

3、按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。在崗時(shí)，不做與崗位職責(zé)無關(guān)的事。服從分配，按要求高質(zhì)量、創(chuàng)新性完成每個(gè)崗位的任務(wù)。

4、對(duì)違反校園常規(guī)的人（教師、學(xué)生、外來人員）和事要敢于指正、善于引導(dǎo)，認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋。

5、對(duì)于班級(jí)考核要天天有登記，周末有匯總，并準(zhǔn)時(shí)如實(shí)向全校師生通報(bào)。

6、保管好勞動(dòng)工具，認(rèn)真執(zhí)行值周班交接制度。

四、基本職責(zé)

1、校門值周：

（1）值周時(shí)間：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。（注：晚自習(xí)放學(xué)由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)到位值班。）

（2）值周人員：由6人組成，其中必須有至少2名班委會(huì)以上學(xué)生干部。（3）檢查內(nèi)容：學(xué)生遲到情況、佩戴校牌、發(fā)式及服飾是否規(guī)范、自行車是否推行、食品帶入校園以及其他不文明行為等。

（4）基本要求：六人面對(duì)面成兩列行立正姿勢(shì)，透視柵欄處安排十人巡查，門前不準(zhǔn)小商販擺攤設(shè)點(diǎn)；如實(shí)記載各種違紀(jì)情況。（家長(zhǎng)送飯，憑證出入。）

2、教學(xué)樓值周：

（1）值周時(shí)間：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。

（2）值周人員：每層安排2名學(xué)生；每個(gè)樓梯口安排1名學(xué)生。（3）檢查內(nèi)容：教室、走廊及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生和食品帶入教室等情況、上課遲到情況。

（4）基本要求：對(duì)檢查情況如實(shí)記載

3、校園衛(wèi)生值周：

（1）值周時(shí)間：每天早上6:25—7:25，下午13:10—13:30。（2）值周人員：50人左右。

（3）值周地點(diǎn)：校園主干道、實(shí)驗(yàn)樓四周、教學(xué)樓四周、食堂四周、體育館四周、教工宿舍樓四周、操場(chǎng)等。

（4）基本要求：見《威海四中學(xué)生處衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》

4、“兩操”值周：（1）間操：

檢查內(nèi)容：全校各班進(jìn)場(chǎng)、遲到、缺勤、整隊(duì)及做操、跑操質(zhì)量等情況?；疽螅褐抵馨?：20之前到達(dá)指定位置，根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)確定相應(yīng)的檢查人員，確保每班有一名同學(xué)到場(chǎng)檢查。

（2）眼保健操：

檢查內(nèi)容：全校各班學(xué)生做眼保健操質(zhì)量和到位情況。

基本要求：根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)確定相應(yīng)的檢查人員，確保每班有一名同學(xué)到場(chǎng)檢查。

5、食堂值周：

（1）檢查內(nèi)容：插隊(duì)、擁擠和高聲叫喊等現(xiàn)象，踩桌凳、亂扔、亂潑、亂灑和剩飯剩菜以及食品帶出食堂等情況。

（2）基本要求：對(duì)餐桌實(shí)行“定點(diǎn)管理”：流動(dòng)組學(xué)生12人，每層6人，每名值周同學(xué)負(fù)責(zé)四至五排，督促學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習(xí)慣；督促學(xué)生飯后將餐具放在指定位置并有序擺放。固定組13人，值周學(xué)生負(fù)責(zé)檢查學(xué)生證牌佩戴。督促學(xué)生在商店、飲料供應(yīng)處等地購(gòu)買食品后速回食堂就餐，嚴(yán)禁學(xué)生將食品帶出食堂。

6、午休值周：（1）教學(xué)樓：

檢查時(shí)間：12:10—13:10。

檢查內(nèi)容：有無隨意在教室逗留、玩電腦、談戀愛等情況（午休期間要求教室不能有人，全部回宿舍睡覺）

基本要求：6人兩組每半小時(shí)巡查一次。（2）校園：

檢查時(shí)間：12:10—13:10。

檢查內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)及校園內(nèi)其他地方進(jìn)行體育活動(dòng)等違紀(jì)情況（中午禁止一切體育活動(dòng)）。

7、寢室值周

（1）內(nèi)務(wù)整理及室內(nèi)衛(wèi)生

檢查時(shí)間：a.早晨9:30；b.下午15:20。

檢查內(nèi)容：被子疊放、床單整理、床下物品擺放、熱水瓶、桶、盆等物品擺放、洗漱用品、衣物擺放，廁所、室內(nèi)衛(wèi)生等。

基本要求：學(xué)生宿舍樓每棟安排10名學(xué)生檢查內(nèi)務(wù)整理及室內(nèi)衛(wèi)生情況。（包括宿舍附近的走廊）

（2）午休、晚就寢四級(jí)自治制 一級(jí)：舍長(zhǎng)：認(rèn)真推選好舍長(zhǎng)，午休、晚休就寢鈴聲響后，舍長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù)，督促本宿舍同學(xué)就寢。

二級(jí)：層長(zhǎng)：每一層推選一名層長(zhǎng)，層長(zhǎng)對(duì)各寢室的學(xué)生到位情況及紀(jì)律進(jìn)行檢查登記，確保整層都進(jìn)入休息狀態(tài)后，層長(zhǎng)、舍長(zhǎng)回寢室休息。

三級(jí)：值班教師：值班教師在本棟來回巡查，確保本棟絕對(duì)安靜，巡視時(shí)間大約午休為一小時(shí)，晚上11:30后方可就寢。值班教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的工作。

四級(jí)：學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值周班級(jí)抽查

8、值周期間校園里偶發(fā)事件的管理：

基本要求：做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止并做好詳細(xì)記載。若無法處理，應(yīng)迅速報(bào)告值周老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校主人翁的作用。

五、崗位檢查及考核

1、對(duì)值周班級(jí)實(shí)行量化考核，考核成績(jī)列入學(xué)期班級(jí)量化考核，與班級(jí)量化管理制度掛鉤；和班主任考核掛鉤；值周考核成績(jī)計(jì)算公式如下：周末總成績(jī) = 100－各扣分之和

2、檢查、考核組成員包括值日老師、學(xué)生會(huì)、學(xué)生處工作人員。

3、值周學(xué)生向班主任負(fù)責(zé)，班主任向?qū)W校負(fù)責(zé)。

4、考核：

① 學(xué)生會(huì)每天不定時(shí)巡視、檢查各崗位情況，凡不合格崗位，每次扣1分?？鄯挚偤统煽?jī)交學(xué)生處。

② 當(dāng)周值日組長(zhǎng)和班主任，督促班級(jí)值周的正常運(yùn)行，每日下午值日教師和學(xué)生會(huì)干部5：10-5：30對(duì)各崗位進(jìn)行檢查，周五值日教師參加值周班級(jí)的交接檢查和評(píng)估。

③ 對(duì)故意損害值周工具或拿工具打鬧者每人次扣5分，丟失值周工具值周班集補(bǔ)賠，丟失值日生牌每人次扣1分；

④ 學(xué)生處認(rèn)真組織好班級(jí)值周工作，收集整理班級(jí)值周的各種資料、數(shù)據(jù)，建立檔案（值周班主任值周前后必須認(rèn)真填寫值周表格：即目標(biāo)、總結(jié)，值周后交學(xué)生處，缺交扣5分）。