第一篇:高二班假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
高二(4)班假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
為了增強(qiáng)中學(xué)生自身的社會(huì)實(shí)踐能力,也為了更能對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)有所了解。我們將常借助于寒假來臨之際去做一些工作,以此來充實(shí)、鍛煉自我;提高社會(huì)生存能力;進(jìn)而了解社會(huì)發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì);思考個(gè)人未來發(fā)展的方向;關(guān)心自己的父母,家庭,兄弟姐妹。
提供一些有關(guān)高中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的主題,供參考。(1)關(guān)心父母,關(guān)愛家庭,歡度佳節(jié)。
你知道家庭Family,這個(gè)詞意味著什么嗎?
——家庭(Family)是:爸(Father)和(And)媽(Mother),我(I)愛(Love)你(You)!愛(Love)= 傾聽(Listen)+感恩(Obligate)+尊重(Valued)+寬恕(Excues)
活動(dòng)建議:與父母親傾心交談,幫助父母親做力所能及的工作(家務(wù)活),理解父母,真正去了解我的家庭情況。
主題:
1、關(guān)于春節(jié)家庭收支情況的調(diào)查研究(關(guān)于收支的合理建議)
2、農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查(走親訪友時(shí)進(jìn)行調(diào)查)
3、如何合理使用“壓歲錢”(中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查)
(2)社會(huì)調(diào)查
關(guān)注社會(huì)就是關(guān)心自己,只有民主、法治的社會(huì)才能保障每個(gè)公民的應(yīng)有權(quán)利不受特權(quán)的肆意
侵害,才能構(gòu)筑平等、和諧的社會(huì),人們才能享有人權(quán)、自由與安全。
主題:
1、“社會(huì)階層的流動(dòng)與變遷研究”(城市化:鄉(xiāng)村人口向城市人口的轉(zhuǎn)化以及城市不斷
發(fā)展和完善的過程)
2、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查(關(guān)于鄉(xiāng)村公路)
3、綠色環(huán)保宣傳(可在社區(qū),村組開展)
4、關(guān)于城市污染狀況調(diào)查研究。(可縮小范圍到某具體地方)
5、關(guān)于市民文明程度調(diào)查。(可抽樣調(diào)查某具體地方)
6、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。(可提出改進(jìn)意見)
(3)調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史文化
主題:
1、春節(jié)民風(fēng)俗及春聯(lián)的調(diào)查研究(突出地方特色)
2、韓城春節(jié)飲食文化的調(diào)查研究
(4)閱讀書籍,提高個(gè)人的素養(yǎng)
參考書目:
1、《哦,中學(xué)時(shí)代》 馮驥才
2、《超越自己---一位父親寫給兒子的116封信》劉墉
3、《蘇菲的世界》喬斯坦?賈德(挪威)
4、《平凡的世界》路遙
5、于丹《論語心得》
6、易中天《品三國(guó)》、《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》《帝國(guó)的惆悵》等
7、郎咸平《我們的生活為什么這么無奈》
主題:
1、寫一篇讀后感(有一定的深度和思想內(nèi)涵)并上交具體的讀書計(jì)劃。
(5)其它主題:
可根據(jù)興趣、支持條件等實(shí)際,確定相應(yīng)實(shí)踐主題。
比如:假期旅行見聞,具體的打工經(jīng)歷等。
第二篇:小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
2012小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排
一、活動(dòng)目的 本著“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)宗旨引導(dǎo)學(xué)生積極投身綜合實(shí)踐活動(dòng)通過體驗(yàn)性學(xué)習(xí)獲取直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)展實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力為服務(wù)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1開展“家鄉(xiāng)文化大搜索活動(dòng)” 三至五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村了解家鄉(xiāng)文化可以搜集家鄉(xiāng)的民俗村名的由來有關(guān)地名的傳說家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光民族風(fēng)情家鄉(xiāng)的變化等等。然后寫一份實(shí)踐報(bào)告。
2進(jìn)行愛國(guó)主義教育
1一至二年級(jí)學(xué)唱3—6首愛國(guó)主義歌曲開學(xué)后以班為單位舉行愛國(guó)主義歌詠比賽。2觀看5—10部愛國(guó)主義影片或2——3部愛國(guó)主義電視連續(xù)劇寫兩篇觀后感。
3、學(xué)技能 家庭“有耕田”的學(xué)生跟隨父母參加勞動(dòng)學(xué)習(xí)幾種種植技術(shù)。家庭“沒有耕田”的學(xué)生以“今天我當(dāng)一名義務(wù)打工者”為主題。通過別人介紹或者自薦選擇飯店、攤位等一個(gè)處所實(shí)實(shí)在在打一天工學(xué)學(xué)手藝、學(xué)學(xué)經(jīng)營(yíng)之道然后寫一篇感想文章。
4、親子讀書活動(dòng)
1各班將《學(xué)童誦寶》安排到活動(dòng)中制定符合自己班級(jí)的誦讀計(jì)劃將在暑假開學(xué)兩周內(nèi)開展誦讀比賽。
2三至五年級(jí)讀1—3本愛國(guó)主義讀物寫一篇讀書筆記或編一份讀書小報(bào)。
四、活動(dòng)方式 在班主任或任課教師的指導(dǎo)要求下家長(zhǎng)的積極參與和配合下自主開展活動(dòng)。
五、有關(guān)要求
1、活動(dòng)中注意安全遵紀(jì)守法、文明禮貌。
2、各班根據(jù)學(xué)?;顒?dòng)安排結(jié)合本班實(shí)際有計(jì)劃的開展活動(dòng)開學(xué)第二天將各種活動(dòng)材料交德育處所交材料如下 ①三至五年級(jí)實(shí)踐報(bào)告②觀后感兩篇(要求一律用16開稿紙寫?yīng)ㄈ缓竺堪噙x出三篇優(yōu)秀作品用A4紙打印上交)③三至五年級(jí)學(xué)技能感受文章要求一律用16開稿紙寫?yīng)ㄈ缓竺堪噙x出三篇優(yōu)秀作品用A4紙打印上交)④讀書筆記或讀書小報(bào)要求一律用16開稿紙寫?yīng)?/p>
第三篇:高二10班假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
高二10班假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
實(shí)踐主題:關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究
指導(dǎo)老師:牛維東
組長(zhǎng):馮玉洋
組員:張雪梅鄭震鐸魏忠魏宏飛趙海峰陳家新王武
關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究
調(diào)查原因:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,生活用水的質(zhì)量與來源越來越引起人們的關(guān)注。同時(shí),關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注社會(huì)問題也成為學(xué)生的一堂必備課程。
調(diào)查目的:參與社會(huì)實(shí)踐,解決社會(huì)問題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
水乃生命之源,水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量。近年來,水污染日趨嚴(yán)重,人們開始關(guān)注并了解日常用水的來源,處理過程及所含物質(zhì)對(duì)人體的危害性等。為增強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐技能,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,解決人們所關(guān)心、關(guān)注的重大問題,我們決定以生活用水狀況為主題、進(jìn)行假期專題研究調(diào)查。
一、調(diào)查任務(wù)進(jìn)度
二、研究過程中存在的問題
1、準(zhǔn)備工作不太充分,研究中有時(shí)被一些專業(yè)知識(shí)阻礙調(diào)查正常進(jìn)行。
2、深入農(nóng)村時(shí),由于一些地方方言不同,交流有些困難。
3、一些人對(duì)我們的調(diào)查示以不屑,調(diào)查中有不配合的現(xiàn)象。
三、總結(jié)報(bào)告
1農(nóng)村飲用水
2、城市居民
四、研究成果展示形式:調(diào)查報(bào)告及圖片
五、課題組成員分工 張雪梅 : 寫開始報(bào)告魏宏飛趙海峰:收集整理材料
鄭振鐸馮玉洋魏忠 :實(shí)地訪問
王武陳家新:寫結(jié)題報(bào)告
第四篇:假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
假期社會(huì)實(shí)踐感想
今年寒假,我和我的組員一起參加了假期的實(shí)踐活動(dòng)。張賽,田愛菊,鄧晨碩,郭美欣,歐亞非都積極的參加了活動(dòng)。在服務(wù)的同時(shí),也給我們留下了很深的印象。
在假期實(shí)踐中,苦中有樂,酸中有甜,留下不盡思索。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下,一棟居民樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到干凈整齊,這凝聚了我們的無盡心血。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
以前的我們,是一個(gè)個(gè)飯來張口,衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散,四體不勤,五谷不分。參加假期實(shí)踐,感到新鮮。干完一天,腰酸背疼。第二天清晨,遲遲不愿起床,結(jié)果誤了時(shí)間。經(jīng)過幾天的磨練,我們都已有所改變了,變得不怕臟,不怕累,儼然一個(gè)個(gè)勞動(dòng)者了。勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高”。這次假期實(shí)踐,我們負(fù)責(zé)打掃居民樓的清潔衛(wèi)生,可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助,逐漸縮短勞動(dòng)時(shí) 間,提高勞動(dòng)效率,提高勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我們會(huì)在以后的人生道路上,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,它使我認(rèn)識(shí)到:課本知識(shí)是不夠的,應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹立了要回報(bào)社會(huì),回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。一周的勞動(dòng)如白駒過隙,但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我們?cè)缛辙饤壞切靶√枴钡乃枷?,從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān),銳意進(jìn)取,不畏艱險(xiǎn),奮發(fā)有為!通過這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我們學(xué)會(huì)了很多東西,我們深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?,我們才漸漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我們通過自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲覀冞€在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我們覺得個(gè)別慚愧,都怪自己不夠爭(zhēng)氣,不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我們一次記憶深刻的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)的過程中,我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,對(duì)自己產(chǎn)生,都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn),挫折?怕什么,風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”。于是,我們便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我們相信,自己的明天將會(huì)更加美好!寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄,體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)了自我,增強(qiáng)了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務(wù)地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時(shí)會(huì)很累,但更多的感覺是我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們?cè)谟幸饬x地成長(zhǎng),在這之后,我們明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,雖然我們自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人呢,整個(gè)社會(huì)
共同努力,這才是動(dòng)力之根本,動(dòng)力之源泉,使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑,提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng).另一方面,我們意識(shí)到了自己的不足,沒有經(jīng)驗(yàn),沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會(huì)出差錯(cuò),如果我們還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí),還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,光靠在學(xué)校汲取知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,從現(xiàn)在開始,就要培養(yǎng)自己的能力我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,不斷參加類似的活動(dòng),有目的的深入實(shí)踐,之后還要`進(jìn)行分析與體會(huì),才能緊跟社會(huì)步伐,在以后的生活中站穩(wěn)腳跟,做一個(gè)強(qiáng)人,才能喲能否自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開成功之門!寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知 識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
第五篇:高二第一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
高二第一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)意義: 社會(huì)實(shí)踐課程是引導(dǎo)學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。另外,讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)上更新觀念,吸收新的思想和知識(shí)。特別是如今在父母百般嬌慣下成長(zhǎng)的孩子,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以加深他們與社會(huì)各階層人民的感情,拉近與社會(huì)的距離,同時(shí),也讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,既培養(yǎng)了學(xué)生的愛心,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。結(jié)合我校實(shí)際情況,我校定期組織班值周活動(dòng)。通過班級(jí)值周,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的“四自”能力(自我管理、自我教育、自我提高、自我完善),提升班級(jí)和學(xué)校的管理水平,使全體學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的良好習(xí)慣,讓學(xué)生提前體驗(yàn)“社會(huì)生活”,為學(xué)生終生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
1、潔凈整齊的衛(wèi)生意識(shí)?勤勞節(jié)儉?;
2、熱情周到的服務(wù)意識(shí)?愛國(guó)愛民?;
3、文明大方的禮儀意識(shí)?尊師重道?;
4、客觀公正的評(píng)價(jià)意識(shí)?公正廉明?;
5、嚴(yán)格規(guī)范的自律意識(shí)?自強(qiáng)不息?;
6、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)?團(tuán)結(jié)友愛?。
三、管理制度
1、上崗佩戴值周袖章。
2、注意儀表端正、文明示范、文明用語,體現(xiàn)威海四中學(xué)生風(fēng)采。
3、按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。在崗時(shí),不做與崗位職責(zé)無關(guān)的事。服從分配,按要求高質(zhì)量、創(chuàng)新性完成每個(gè)崗位的任務(wù)。
4、對(duì)違反校園常規(guī)的人(教師、學(xué)生、外來人員)和事要敢于指正、善于引導(dǎo),認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋。
5、對(duì)于班級(jí)考核要天天有登記,周末有匯總,并準(zhǔn)時(shí)如實(shí)向全校師生通報(bào)。
6、保管好勞動(dòng)工具,認(rèn)真執(zhí)行值周班交接制度。
四、基本職責(zé)
1、校門值周:
(1)值周時(shí)間:每天早上7:00—7:30,中午11:30—12:10,下午13:10—13:30,晚上17:20—18:10。(注:晚自習(xí)放學(xué)由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)到位值班。)
(2)值周人員:由6人組成,其中必須有至少2名班委會(huì)以上學(xué)生干部。(3)檢查內(nèi)容:學(xué)生遲到情況、佩戴校牌、發(fā)式及服飾是否規(guī)范、自行車是否推行、食品帶入校園以及其他不文明行為等。
(4)基本要求:六人面對(duì)面成兩列行立正姿勢(shì),透視柵欄處安排十人巡查,門前不準(zhǔn)小商販擺攤設(shè)點(diǎn);如實(shí)記載各種違紀(jì)情況。(家長(zhǎng)送飯,憑證出入。)
2、教學(xué)樓值周:
(1)值周時(shí)間:每天早上7:00—7:30,中午11:30—12:10,下午13:10—13:30,晚上17:20—18:10。
(2)值周人員:每層安排2名學(xué)生;每個(gè)樓梯口安排1名學(xué)生。(3)檢查內(nèi)容:教室、走廊及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生和食品帶入教室等情況、上課遲到情況。
(4)基本要求:對(duì)檢查情況如實(shí)記載
3、校園衛(wèi)生值周:
(1)值周時(shí)間:每天早上6:25—7:25,下午13:10—13:30。(2)值周人員:50人左右。
(3)值周地點(diǎn):校園主干道、實(shí)驗(yàn)樓四周、教學(xué)樓四周、食堂四周、體育館四周、教工宿舍樓四周、操場(chǎng)等。
(4)基本要求:見《威海四中學(xué)生處衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》
4、“兩操”值周:(1)間操:
檢查內(nèi)容:全校各班進(jìn)場(chǎng)、遲到、缺勤、整隊(duì)及做操、跑操質(zhì)量等情況?;疽螅褐抵馨?:20之前到達(dá)指定位置,根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)確定相應(yīng)的檢查人員,確保每班有一名同學(xué)到場(chǎng)檢查。
(2)眼保健操:
檢查內(nèi)容:全校各班學(xué)生做眼保健操質(zhì)量和到位情況。
基本要求:根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)確定相應(yīng)的檢查人員,確保每班有一名同學(xué)到場(chǎng)檢查。
5、食堂值周:
(1)檢查內(nèi)容:插隊(duì)、擁擠和高聲叫喊等現(xiàn)象,踩桌凳、亂扔、亂潑、亂灑和剩飯剩菜以及食品帶出食堂等情況。
(2)基本要求:對(duì)餐桌實(shí)行“定點(diǎn)管理”:流動(dòng)組學(xué)生12人,每層6人,每名值周同學(xué)負(fù)責(zé)四至五排,督促學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習(xí)慣;督促學(xué)生飯后將餐具放在指定位置并有序擺放。固定組13人,值周學(xué)生負(fù)責(zé)檢查學(xué)生證牌佩戴。督促學(xué)生在商店、飲料供應(yīng)處等地購(gòu)買食品后速回食堂就餐,嚴(yán)禁學(xué)生將食品帶出食堂。
6、午休值周:(1)教學(xué)樓:
檢查時(shí)間:12:10—13:10。
檢查內(nèi)容:有無隨意在教室逗留、玩電腦、談戀愛等情況(午休期間要求教室不能有人,全部回宿舍睡覺)
基本要求:6人兩組每半小時(shí)巡查一次。(2)校園:
檢查時(shí)間:12:10—13:10。
檢查內(nèi)容:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)及校園內(nèi)其他地方進(jìn)行體育活動(dòng)等違紀(jì)情況(中午禁止一切體育活動(dòng))。
7、寢室值周
(1)內(nèi)務(wù)整理及室內(nèi)衛(wèi)生
檢查時(shí)間:a.早晨9:30;b.下午15:20。
檢查內(nèi)容:被子疊放、床單整理、床下物品擺放、熱水瓶、桶、盆等物品擺放、洗漱用品、衣物擺放,廁所、室內(nèi)衛(wèi)生等。
基本要求:學(xué)生宿舍樓每棟安排10名學(xué)生檢查內(nèi)務(wù)整理及室內(nèi)衛(wèi)生情況。(包括宿舍附近的走廊)
(2)午休、晚就寢四級(jí)自治制 一級(jí):舍長(zhǎng):認(rèn)真推選好舍長(zhǎng),午休、晚休就寢鈴聲響后,舍長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù),督促本宿舍同學(xué)就寢。
二級(jí):層長(zhǎng):每一層推選一名層長(zhǎng),層長(zhǎng)對(duì)各寢室的學(xué)生到位情況及紀(jì)律進(jìn)行檢查登記,確保整層都進(jìn)入休息狀態(tài)后,層長(zhǎng)、舍長(zhǎng)回寢室休息。
三級(jí):值班教師:值班教師在本棟來回巡查,確保本棟絕對(duì)安靜,巡視時(shí)間大約午休為一小時(shí),晚上11:30后方可就寢。值班教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生內(nèi)務(wù)整理,負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的工作。
四級(jí):學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值周班級(jí)抽查
8、值周期間校園里偶發(fā)事件的管理:
基本要求:做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)制止并做好詳細(xì)記載。若無法處理,應(yīng)迅速報(bào)告值周老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校主人翁的作用。
五、崗位檢查及考核
1、對(duì)值周班級(jí)實(shí)行量化考核,考核成績(jī)列入學(xué)期班級(jí)量化考核,與班級(jí)量化管理制度掛鉤;和班主任考核掛鉤;值周考核成績(jī)計(jì)算公式如下:周末總成績(jī) = 100-各扣分之和
2、檢查、考核組成員包括值日老師、學(xué)生會(huì)、學(xué)生處工作人員。
3、值周學(xué)生向班主任負(fù)責(zé),班主任向?qū)W校負(fù)責(zé)。
4、考核:
① 學(xué)生會(huì)每天不定時(shí)巡視、檢查各崗位情況,凡不合格崗位,每次扣1分??鄯挚偤统煽?jī)交學(xué)生處。
② 當(dāng)周值日組長(zhǎng)和班主任,督促班級(jí)值周的正常運(yùn)行,每日下午值日教師和學(xué)生會(huì)干部5:10-5:30對(duì)各崗位進(jìn)行檢查,周五值日教師參加值周班級(jí)的交接檢查和評(píng)估。
③ 對(duì)故意損害值周工具或拿工具打鬧者每人次扣5分,丟失值周工具值周班集補(bǔ)賠,丟失值日生牌每人次扣1分;
④ 學(xué)生處認(rèn)真組織好班級(jí)值周工作,收集整理班級(jí)值周的各種資料、數(shù)據(jù),建立檔案(值周班主任值周前后必須認(rèn)真填寫值周表格:即目標(biāo)、總結(jié),值周后交學(xué)生處,缺交扣5分)。