第一篇：廣西版七年級(jí)信息技術(shù)2011年春期教學(xué)計(jì)劃

2010-2011學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)7個(gè)班信息技術(shù)科

教學(xué)計(jì)劃

編制人：QHS崗位：信息技術(shù)科教師

一.教學(xué)基本情況概述：

1.學(xué)生情況分析

①本學(xué)期我任教14個(gè)班，為七年級(jí)7個(gè)班380人和九年級(jí)7個(gè)班360人，本計(jì)劃為七年級(jí)部分。②思想基礎(chǔ)：本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績。

二.教材分析：

1.本教材立足學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在遞進(jìn)的故事情境中安排信息技術(shù)的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)；

2.多學(xué)科整合，以遞進(jìn)的情境為設(shè)計(jì)線索，在富有趣味的故事中將語文、數(shù)學(xué)、思想品德等學(xué)科的知識(shí)融合到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中；

3.內(nèi)容編排為螺旋式上升的知識(shí)組織方式，從Windows基本應(yīng)用到Word和Excel應(yīng)用程序的應(yīng)用；

4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為根據(jù)故事情境和學(xué)習(xí)任務(wù)的需要，自然地將各項(xiàng)操作技能融合在一起，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中充分體會(huì)到信息技術(shù)的工具作用；

5.教材中安排了大量的觀察、討論、操作等活動(dòng)，使學(xué)生能通過看進(jìn)行視覺學(xué)習(xí)，通過聽進(jìn)行聽覺學(xué)習(xí)，通過觸摸和操作進(jìn)行觸覺學(xué)習(xí)。

6.每單元最后一課都設(shè)計(jì)為評(píng)估課，讓學(xué)生的自我評(píng)估成為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)式的動(dòng)力，具有科學(xué)性和有效性，也有利于學(xué)生在自我反思的過程中學(xué)習(xí)和成長。

三.教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1.熟練掌握Windows的各種操作，將提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的效率；

2.進(jìn)一步了解文件類型、圖像文件的格式、計(jì)算機(jī)基本工作原理、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息編碼的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)置日期及時(shí)間、創(chuàng)建快捷方式和設(shè)置桌面發(fā)生等操作；

3.掌握搜索文件的各種技巧；

4.掌握安裝與卸載軟件、壓縮與觖壓縮文件的方法。

第二單元：

1.了解各種網(wǎng)絡(luò)交流工具如E-mail、BBS、QQ和Weblog等特點(diǎn)；

2.學(xué)會(huì)申請(qǐng)有關(guān)服務(wù)；

3.掌握各種網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用方法——在BBS中發(fā)帖和回帖，在QQ中進(jìn)行文字交流、視頻交流、群組交流以及傳送文件；

4.熟悉在Excel中增加行、列及求和、求百分比的方法；

5.熟悉進(jìn)行設(shè)置條件格式、插入圖表等操作；

6.學(xué)會(huì)編輯PPT幻燈片母版和插入圖表等技能；

7.在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的整個(gè)活動(dòng)中，了解研究方案、調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告的格式特點(diǎn)，了解開展調(diào)查

工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

四.教學(xué)措施：

要本學(xué)期主要采取課堂教師授課、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。

1.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

3.對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4.加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。五.工作安排：

第一單元：Windows尋寶大行動(dòng)

第一課：Windows尋寶中線圖1課時(shí)

第二課：壓縮文件中的“寶物”1課時(shí)

第三課：到“網(wǎng)上鄰居”中尋寶1課時(shí)

第四課：計(jì)算機(jī)中的神秘?cái)?shù)據(jù)1課時(shí)

第五課：單元評(píng)估“寶物展覽”1課時(shí)

第二單元 居民環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣調(diào)查——用網(wǎng)絡(luò)工具交流

第一課：發(fā)出邀請(qǐng)1課時(shí)

第二課：擬定研究方案和問卷1課時(shí)

第三課：收集調(diào)查數(shù)據(jù)1課時(shí)

第四課：召開網(wǎng)上研討會(huì)（上）1課時(shí)

第五課：召開網(wǎng)上研討會(huì)（下）1課時(shí)

第六課：統(tǒng)計(jì)問卷數(shù)據(jù)1課時(shí)

第七課：撰寫調(diào)查報(bào)告1課時(shí)

第八課：制作環(huán)保宣傳演示文稿1課時(shí)

第九課：發(fā)布研究成果1課時(shí)

第十課：單元評(píng)估 身邊的環(huán)保問題1課時(shí)

復(fù)習(xí)：兩個(gè)單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

日期：2011-2-22

第二篇：2018年春期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

瀠溪鄉(xiāng)中心校2018年春期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

教師 ###

一、班級(jí)情況分析

本年班一共有學(xué)生41人。孩子們經(jīng)過了三年級(jí)上期的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教師要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，因?yàn)楦鞣N原因，學(xué)生間也存在一些差距。由于有的學(xué)生語文方面的拼音能力較差，所以還有幾個(gè)學(xué)生根本不能進(jìn)行漢字錄入，本學(xué)期還要在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)；另外，在操作能力方面，還要繼續(xù)加強(qiáng)研究，激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情，讓孩子們能快樂學(xué)習(xí)，并提高效率。

二、本期教材分析

1、信息技術(shù)的初步知識(shí)

信息技術(shù)的初步知識(shí)（硬件、操作系統(tǒng)）方面：第一課信息的輸入和輸出。第十課把作品存入自己的文件夾。

2、計(jì)算機(jī)的基本操作

本期在計(jì)算機(jī)的基本操作方面有：第十一課用拼音寫漢字，第十二課輸入詞組，第十三課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。

3、處理信息的初步能力本期在處理信息的初步能力方面的內(nèi)容主要是電腦繪畫，分布在教材的以下幾課：

第二課學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng)，第三課電腦簡筆畫，第四課保存“畫圖”作品，第五課描繪美麗的大自然，第六課拼裝圖形，第七課畫方形和圓形，第八課讓畫圖五彩繽紛，第九課創(chuàng)作新圖畫，第十四課為“畫圖”作品題字。

4、努力提高學(xué)業(yè)成績，在一定程度上，期末考試成績反映了老師教和學(xué)生學(xué)的情況。我希望尤其是后進(jìn)生在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大的進(jìn)步，另外，要科學(xué)地進(jìn)行一些考試經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，以適應(yīng)將來的競(jìng)爭。

5、給學(xué)生充分的自讀、自悟的過程要把課堂真正地還給學(xué)生，汲取活動(dòng)教學(xué)的精髓，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。我要努力做到重引導(dǎo)，更多的放手，讓孩子充分地讀書、充分地操作、充分地思考、充分地討論，在自悟中學(xué)會(huì)分析，在合作中學(xué)會(huì)分享，要著眼于孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)，更要著眼于孩子一生的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作（用拼音錄入漢字）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖軟件，學(xué)會(huì)給圖畫添加文字標(biāo)題和顏色，進(jìn)行拼裝圖形等方法，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)用瀏覽器工具，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁，保存自己喜歡的網(wǎng)頁。

4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

四、教學(xué)策略

1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。

（1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對(duì)學(xué)生的成長非常有利。

（2）從教師的角度說：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識(shí)和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手、勤用實(shí)踐，勇于探索。

3、許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來獲取。教材中設(shè)立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實(shí)踐。教師注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們善于舉一反

三、解類旁通，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

五、課時(shí)安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注 第一周安排座位，網(wǎng)絡(luò)教室上課須知第二周信息的輸入和輸出第三周學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng)第四周電腦簡筆畫第五周保存“畫圖”作品第六周描繪美麗的大自然第七周拼裝圖形第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 畫方形和圓形

讓圖畫五彩繽紛

創(chuàng)作新圖畫

把作品存入自己的文件夾

用拼音寫漢字

輸入詞組

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

為“畫圖”作品題字

綜合實(shí)踐

期末測(cè)試1 1 1 1 1 1 1 1 1

2018年3月10日

第三篇：2013年春期七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2013年春期七年級(jí)二班地理下冊(cè)

教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作安排，人教版七年級(jí)地理下冊(cè)教材，結(jié)合七二班學(xué)生實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、基本情況分析

從上期我班學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況及上期末檢測(cè)成績看，總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識(shí)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。

二、目標(biāo)要求

通過七年級(jí)地理下冊(cè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家

在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力。

3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)：

各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、提高課堂效率，向40分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解決問題的能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)

面。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。

5、深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。

6、積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作。

7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容 …………………………………課時(shí)安排

第六章 第一節(jié) 位置和范圍……………………………2

第二節(jié) 自然環(huán)境…………………………2

第七章 第一節(jié) 日本…………………………2

第二節(jié) 東南亞…………………………3

第三節(jié) 印度…………………………3

第四節(jié) 俄羅斯…………………………3

第八章 第一節(jié) 中東…………………………2

第二節(jié) 歐洲西部………………………… 2

期中考試…………………………………4

第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲………………………3

第四節(jié) 澳大利亞…………………………2

第九章 第一節(jié) 美國…………………………3

第二節(jié)巴西…………………………2

第十章 極地地區(qū)…………………………2期末復(fù)習(xí)……………………………………………………6

本計(jì)劃在執(zhí)行過程中，如有其他情況或?qū)W校有其他要求，可據(jù)實(shí)調(diào)整。

2013年2月26日

第四篇：七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

劉

麗

麗

2012-8-22

初一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

初一新生里面，在小學(xué)里面學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占了90%以上，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科，操作性強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)很積極，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，但是有的學(xué)生家里有電腦，上機(jī)上機(jī)相對(duì)多一些，操作較熟練，而有的學(xué)生基本上是一周一次的上機(jī)時(shí)間才能摸上電腦，所以所學(xué)知識(shí)遺忘性大，而且還有一個(gè)重要的問題，就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是娛樂，所以在信息課的學(xué)習(xí)上還要有正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本教材包括信息技術(shù)與信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：收集身邊的信息，計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時(shí) 內(nèi)容

第一、二課時(shí) 收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃 第三、四課時(shí) 縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù) 第五、六課時(shí) 綜合實(shí)踐 第七、八課時(shí) 計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全 第九、十課時(shí) 使用資源管理器 第十一、十二課時(shí) 初識(shí)因特網(wǎng) 第十三、十四課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡介 第十五、十六課時(shí) 綜合實(shí)踐

2012-8-22

第五篇：七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要

進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計(jì)算機(jī)基

礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：收集身邊的信息，計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社

會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生

之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時(shí) 內(nèi)容

第一課時(shí) 收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí) 縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)

第三課時(shí) 綜合實(shí)踐 第四課時(shí) 計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全 第五課時(shí) 使用資源管理器 第六課時(shí) 畫圖程序與使用 第七課時(shí) 初識(shí)因特網(wǎng) 第八課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡介

第九課時(shí) 綜合實(shí)踐 第十課時(shí) 輸入與保存文檔 第十一課時(shí) 設(shè)置文字與段落 第十二課時(shí) 插入圖片與文本框 第十三課時(shí) 制作簡單表格 第十四課時(shí) 圖文混排 第十五課時(shí) 綜合實(shí)踐 第十六課時(shí) 復(fù)習(xí)