第一篇：社會實踐項目：參觀學習愛國主義教育參考基地和社會調(diào)查參考選題

參觀學習參考地點和社會調(diào)查參考選題，學生可根據(jù)實際靈活變通。附1：開展參觀學習的廣州及近郊愛國主義教育基地

1.孫中山大元帥府紀念館（我院思想政治理論課教學實踐基地）

2.毛澤東同志主辦農(nóng)民運動講習所舊址（我院思想政治理論課教學實踐基地）

3.廣州起義烈士陵園4.黃埔軍校舊址紀念館（及海軍黃埔軍事博覽中心）

5.黃花崗七十二烈士墓園6.中山紀念堂7.廣東革命歷史博物館

8.廣東省博物館9.廣州博物館10.三元里人民抗英斗爭紀念館

11.十九路軍淞滬抗日陣亡將士陵園12.西漢南越王博物館

13.洪秀全故居14.洪秀全紀念館15.鄧世昌紀念館

16.增城博物館17.番禺蓮花山18.廣東民間工藝博物館（陳家祠）

19.廣州解放紀念塑像及海珠廣場20.魯迅紀念館

21．中華全國總工會舊址22.六二三路沙基慘案紀念碑及沙面島

22.星海園23.廣州市銀河烈士陵園24.白云山風景名勝區(qū)

25.廣州藝術(shù)博物院26.廣州起義紀念館27.荔灣博物館

28.廖仲愷何香凝紀念館28.三元里抗英斗爭紀念公園

29.花都革命烈士陵園30.番禺博物館31.從化博物館

32．清遠市博物館

說明：如果在思政課《基礎(chǔ)》課已經(jīng)開展了參觀活動，那么建議在本門課程中開展調(diào)

查研究活動，參考選題在附2。

附2：開展社會實踐調(diào)查研究參考選題

1．關(guān)于高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的調(diào)查

2．關(guān)于大學助學貸款的調(diào)查

3．以科學發(fā)展觀為指導，關(guān)于當代大學生入黨動機的調(diào)查

4．關(guān)于當代大學生對國內(nèi)外大事關(guān)注程度的調(diào)查

5．關(guān)于大學生思想政治理論課學習情況的調(diào)查

6．從以人為本，看大學后勤服務(wù)管理

7．關(guān)于我校大學生家庭貧困情況的調(diào)查

8．落實科學發(fā)展觀，看高校圖書館的管理問題

9．關(guān)于大學生生命觀的調(diào)查

10．關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的社會調(diào)查

11．關(guān)于構(gòu)建和諧校園或和諧社會某方面的調(diào)查

12．關(guān)注孤殘兒童和孤寡老人的調(diào)查

13．堅持科學發(fā)展觀，推進節(jié)約型校園建設(shè)的調(diào)查

14．關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查分析

15．以科學發(fā)展觀為指導，關(guān)于生態(tài)文明校園建設(shè)的調(diào)查

16．關(guān)于大學生寢室文化建設(shè)的調(diào)查

17．關(guān)于**市文化保護和宣傳的社會調(diào)查

18．關(guān)于**市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的社會調(diào)查

19．關(guān)于**市社會保障事業(yè)發(fā)展的社會調(diào)查

20．關(guān)于**地區(qū)村民自治組織選舉狀況調(diào)查

21．**村農(nóng)民工子女受教育情況調(diào)查報告

22．關(guān)于**地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距的社會調(diào)查

思政部概論教研室

第二篇：關(guān)于愛國主義教育基地受眾社會調(diào)查

關(guān)于愛國主義教育基地受眾社會調(diào)查

調(diào)查問卷

1、您今年多少歲？___________________

2、您的性別

A、男B、女

3、您來自哪里？

A、本地B、外地游客

4、您是第幾次來到南京大屠殺紀念館？____________

5、南京大屠殺發(fā)生的日期是：_____________

6、愛國主義教育基地對您的教育意義大嗎？

A、很大B、比較大C、一般D、很少E、純粹當景點游覽

7、您了解南京大屠殺紀念館所紀念的歷史事件嗎？

A、很了解B、大致了解C、不是很了解D、完全不了解

8、您覺得日本在二戰(zhàn)時對中國的暴行該如何對待？

A、難以原諒,應(yīng)該曾恨日本

B、歷史應(yīng)該銘記，但不影響現(xiàn)今兩國交往

C、過去很久了可以原諒

D、那是帝國主義造成的惡果，民眾并沒有錯

9、您是通過什么途徑了解南京大屠殺這一歷史事件的？

A、經(jīng)歷過B、從父輩那里聽來的C、從歷史書上(教科書)D、其他_________

10、您是怎樣看待游客在愛國主義教育基地嬉戲打鬧甚至攀爬雕像的？

A、完全不贊成B、能接受但自己不會這么干的C、能接受自己也是這么干的11、您覺得愛國主義教育基地是否該保持嚴肅態(tài)度？

A、必須的B、可以不用那么沉重C、完全沒必要

12、您有子女嗎？

A、有B、還沒有

13、您會帶著自己的子女來南京大屠殺紀念館接受愛國教育嗎？

A、會B、不會

14、愛國主語教育基地有存在的必要嗎？

A、很有必要B、有沒有無所謂C、完全沒必要

15、最近的釣魚島事件和您這次來大屠殺紀念館有關(guān)嗎？

A、有關(guān)B、沒有關(guān)系

第三篇：參觀學習愛國主義教育基地活動方案

XXX小學參觀學習愛國主義教育基地

活動方案

金口河區(qū)位于四川省西南部、小涼山脈中部，1978年從峨邊縣劃出成立縣級金口河工農(nóng)區(qū)，1985年樂山撤地建市后改為樂山市金口河區(qū)。截至2013年8月，幅員面積598平方公里，轄2鄉(xiāng)、2民族鄉(xiāng)、2鎮(zhèn)。金口河區(qū)是享受少數(shù)民族自治縣待遇的縣級區(qū)，也是四川省唯一不對外開放的區(qū)縣。金口河區(qū)金橋公園里的文化墻、標志性建筑等和檔案館愛國主義教育基地里一份份檔案文獻，一張張新舊照片，一件件實物檔案，勾勒出金口河發(fā)展的清晰輪廓，沉淀著金口河的發(fā)展與輝煌??同時，結(jié)合本月我校少先隊活動的主題活動和我們民族地區(qū)的彝族年，組織我校少先隊員參觀學習此教育基地，幫助學生了解家鄉(xiāng)的歷史和今天，了解有關(guān)的民族政策、法律、法規(guī)，增強民族團結(jié)意識，共創(chuàng)美好家園。擬定以下方案：

一、活動主題

見證家鄉(xiāng)歷史，爭做美德少年

二、活動目的

為充分利用我區(qū)愛國主義教育資源，進一步拓寬對學生的教育渠道，加強對學生的愛國主義思想教育，讓學生學習和繼承民族精神、革命精神，了解金口河區(qū)在不同歷史時期政治、經(jīng)濟、文化、教育、交通等各項社會事業(yè)發(fā)展的歷史軌跡，增強學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感和責任感，三、參加人員：全體大隊委成員和各中隊優(yōu)秀少先隊員代表

四、活動時間：2015年11月5日下午1點——下午3點

五、活動地點：金橋文化公園、青少年活動中心三樓（檔案館）

六、組織機構(gòu)

組長：XXX，負責突發(fā)事件處理，全面調(diào)控。副組長：XXX，負責帶隊指揮和解說。成員：XXX、XXX，負責前后安保工作和攝像。

七、活動路線:

1、上午1:00整隊集合,提出本次活動的相關(guān)要求和注意事項。

2、步行至部隊乘坐1路公交到達和平金橋公園.（公交老板：***）

3、由大龔元麗負責帶領(lǐng)參觀金橋公園里的文化墻、展板、標志建筑等。

4、由和平金橋公園步行至青少年活動中心。

4、由檔案局負責安排老師做參觀講解。（萬局長：***）

5、原路返程。（大約3點）

6、參加活動的隊員寫一篇實踐活動體會。（“我是家鄉(xiāng)的見證人和建設(shè)者”）

八、注意事項

1、活動過程嚴格聽從指揮，坐車不得將頭手伸出窗外，步行至博物館途中靠右走人行道等，注意安全。

2、博物館都是珍貴的歷史文物，在館內(nèi)行走要按順順序，不得追逐打鬧、高聲喧嘩，注意衛(wèi)生，不能亂吃零食，亂丟垃圾。

3、統(tǒng)一服裝，衣著整潔，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾；活動中態(tài)度嚴肅，不得嘻嘻哈哈，做好相關(guān)的記錄。（可以帶手機、相機拍照）

九、經(jīng)費預算： 公交車費：150元。

XXXX小學少先隊

2015年11月4日

第四篇：參觀愛國主義教育基地感受

參觀愛國主義教育基地感受

周恩來、鄧穎超的青少年時代是在天津度過的，他們在天津相識、相知、相愛并共同走上革命道路。兩位偉人始終把天津作為第二故鄉(xiāng)，臨終前他們分別留下遺囑將骨灰撒在祖國的山河大地，撒在天津海河。為世世代代緬懷銘記周恩來鄧穎超的豐功偉績和高尚品德，中共天津市委、天津市人民政府經(jīng)報請中共中央批準在天津建立了周恩來鄧穎超紀念館。此次參觀，我的內(nèi)心既有感慨、羨慕、惋惜、也有祝福。感慨周總理和夫人鄧穎超這對革命情侶在生活上和工作中如此無微不至的關(guān)懷，如此從容；羨慕的是周總理夫婦倆個人當時經(jīng)歷了那么多波折和磨難，還能在一起，做彼此的支柱惋惜的是周總理不能多在他愛的這片土地上多陪陪這些愛他的人，而就這么匆匆走了；祝福的是有他們的堅實祭奠，中國一定越來越富強。

觀看愛國主義影片觀后感

寒假期間我觀看了《開國大典》導演要想把一個復雜而重大的歷史事件，再現(xiàn)于觀眾的眼前，確非易事。幸甚，電影《開國大典》拍的節(jié)湊緊湊，細節(jié)精當，雖有藝術(shù)夸張，卻又辯證地處理一切，渾然天成，匠心獨具。人都是有感情的，無論是偉大的還是平庸的，人總有真情流露的時候，無論是坦誠的還是含蓄的。看了這部電影，深深的感受到我們今天的幸福生活來之不易。而今天，我們可以坐在寬敞豪華的圖書館里安逸的讀書，課堂上有敬愛的老師為我們傳授知識……今天，我們所擁有的這一切，都是我們偉大的開國領(lǐng)袖和無數(shù)英勇戰(zhàn)斗的革命烈士給與我們的。我們一定要努力學習，讓我們的祖國更加強大，讓祖國這條騰飛的巨龍飛躍發(fā)展，讓千千萬萬的中華兒女為之奮進，讓我們?yōu)檫@新中國日新月異的變化而感到驕傲而且自豪。

《紅巖》讀后感

在寒假期間我閱讀了《紅巖》它是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

在《紅巖》里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對殘酷的現(xiàn)實變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來了。他們用自己的鮮血染紅了我們的國旗，那我們該怎樣讓我們的國旗更加鮮艷，在我們享用現(xiàn)代文明的時候，能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎，能夠忘記曾經(jīng)發(fā)生過的戰(zhàn)爭嗎，能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎，能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴意義嗎，不能。先輩們用自己的生命換來了我們今天的和平和幸福，現(xiàn)在他們都已沒入歷史的長河中，那剩下的，就是我們的責任。

第五篇：參觀愛國主義教育基地總結(jié)

參觀愛國主義教育基地總結(jié)

為了弘揚民族精神、傳承民族文化，讓學生感受我州改革開放以來的歷史變遷，政教處特于2011年8月6日及2011年8月10日組織學生參觀了我校愛國主義教育基地——博爾塔拉蒙古自治州博物館及濱河公園。

在愛國主義教育基地——博爾塔拉蒙古自治州博物館及濱河公園學生回憶起一百多年前的民族風云，欽佩于民族英雄的人格襟懷，了解了我州在改革開放以來所取得的偉大成就；同學們在講解員的帶領(lǐng)下細心欣賞各種文物，領(lǐng)略了深厚的人文藝術(shù)氣息。

其后，各班撰寫并交流了觀后感。學生們感慨到“原來我們博爾塔拉蒙古州有著如此豐富的歷史文化資源”。

通過本次活動，學生了解到我州的風土人情、名人薈萃、悠遠歷史，增強了愛國主義情感，弘揚了民族精神，堅定了好好學習，建設(shè)美好博州的信心和決心。

博樂市高級中學華中師大一附中博樂分校

政教處 2011年5月27日

2011年8月6日參觀博爾塔拉蒙古自治州博物館

2011年8月10日參觀濱河公園