第一篇：談話節(jié)目如何組織談話

一、主持人的態(tài)度

有真誠(chéng)的交流態(tài)度。

主持人的真誠(chéng)態(tài)度首先體現(xiàn)在要做一個(gè)能傾聽并善于傾聽的人。

主持人的真誠(chéng)還體現(xiàn)在和談話者的情感交流上，對(duì)談話者的真情表述也應(yīng)給予真情的回應(yīng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的談話效果。

王志早期主持的幾期《面對(duì)面》的成功也印證了這一理論，在對(duì)“抗非”一線的醫(yī)護(hù)工作者及專家的系列采訪中，王志幾度落下眼淚，令觀眾為之動(dòng)容。

二、主持人的核心作用

1主持人是談話現(xiàn)場(chǎng)的中心，主持人是談話的實(shí)際組織者。主持人處于這樣的地位：

A于話題內(nèi)容，他是節(jié)目意圖的貫徹者，應(yīng)清醒地把握話題的方向范圍層次，對(duì)說話人進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)談話內(nèi)容迅速的取舍，要控制節(jié)奏掌握時(shí)間。

B，于談話參與者，主持人是言語場(chǎng)中多向交流的協(xié)調(diào)調(diào)度者。

一方面要充分發(fā)揮各位嘉賓的作用，不能厚此薄彼，注意意見相反或觀點(diǎn)相近的嘉賓，使之相互補(bǔ)充配合另一方面要在受眾與嘉賓之間建立關(guān)系架設(shè)橋梁，不能讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾當(dāng)擺設(shè)，有時(shí)還要代表受眾向嘉賓提出問題。

C于談話氛圍，主持人是激發(fā)情緒的調(diào)動(dòng)者，要調(diào)動(dòng)所有參與者的積極性，保持參與者的談話興趣和合作關(guān)系，此外，因觀點(diǎn)的沖突、情緒的激動(dòng)引起的對(duì)立、失控，要由主持人協(xié)調(diào)和扭轉(zhuǎn)。

三、主持人的聽說原則

1學(xué)會(huì)傾聽a傳遞出尊重對(duì)方、對(duì)它的談話有興趣的信息。

b并非被動(dòng)的接收信息。

C在談話現(xiàn)場(chǎng)，主持人不僅要專注于說話人的談話，還要傾聽觀

眾的反應(yīng)，這是組織控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使場(chǎng)上觀眾具有向心力的需要。2作為討論組織者的“說”

（1）主導(dǎo)和綠葉

（2）關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則：內(nèi)容關(guān)聯(lián)、整體關(guān)聯(lián)、建立與參與者的關(guān)聯(lián)

（3）方式準(zhǔn)則：通俗、簡(jiǎn)潔、有條理、提煉觀點(diǎn)

（4）營(yíng)造氛圍：真誠(chéng)、得體、善于截留、給臺(tái)階下

第二篇：談話節(jié)目策劃

一、欄目名稱

《傾聽》

二、節(jié)目宗旨

不同的人講述不一樣的故事，講述自己特別的經(jīng)歷

三、本期節(jié)目的目的

通過一些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象顯示，現(xiàn)在的在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例越來越高，已經(jīng)形成了一個(gè)較強(qiáng)的群體。但是，學(xué)生終究是以學(xué)業(yè)為主，通過本期節(jié)目我們將講述這樣一個(gè)群體，同樣是自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們將講述他們是如何走到一起，又如何處理自己學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間的矛盾問題，了解大學(xué)生的現(xiàn)狀，并從中領(lǐng)悟一些東西。

四、節(jié)目的整體思路

引入話題--嘉賓講述—主持人闡述（重點(diǎn)是中間一個(gè)段落）

回首史努比在中國(guó)的發(fā)展，講述這些大學(xué)生是如何創(chuàng)業(yè)，以及他們的初衷，經(jīng)歷和感悟，暢想一下自己未來的發(fā)展。

五、嘉賓 幾位在校園內(nèi)買正版史努比的學(xué)生代表（在中國(guó)這樣的店只有兩家），并且不是很喜歡交流，從開始創(chuàng)業(yè)前是屬于比較內(nèi)向甚至是自閉，現(xiàn)在變得開朗很多。

六、前期準(zhǔn)備

1、拍攝 a、拍攝一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的片段，做一個(gè)引子。

b、拍攝嘉賓的大學(xué)生活和創(chuàng)業(yè)生活

c、同學(xué)對(duì)請(qǐng)到這個(gè)嘉賓的一些看法和觀點(diǎn)以及對(duì)他的祝福

2、剪輯 a、把拍攝一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的片段資料剪輯加入音樂配音，再引入《史努比》的

動(dòng)畫片在開頭使用。

b、嘉賓的大學(xué)生活和創(chuàng)業(yè)的生活進(jìn)行剪輯，根據(jù)談話內(nèi)容進(jìn)行播放。c、對(duì)嘉賓進(jìn)行一定的了解，包括他的性格、興趣等等，準(zhǔn)備一些史努比的物品，讓嘉賓現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行情景再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使嘉賓消除緊張感。

七、節(jié)目進(jìn)程

1、〔開場(chǎng)語〕觀眾朋友大家好，歡迎收看這一期的《傾聽》。細(xì)心的大學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園中已經(jīng)逐漸形成一個(gè)龐大而日益惹人注目的群

體。他們每天都會(huì)聚集到學(xué)院小廣場(chǎng)銷售自己的商品。

2、動(dòng)畫片片（通過背景材料，引出嘉賓）

3、嘉賓入席，請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)

4、從嘉賓的興趣、信仰入手展開談話內(nèi)容。

A、⑴回首：

①通過什么樣的方式什么時(shí)候想要開始創(chuàng)業(yè)的？

②什么樣的原因促使你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？

③你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)跟學(xué)業(yè)之間有沖突嘛？ ⑵經(jīng)歷：

① 你的性格很內(nèi)向甚至讓人覺得很自閉，不是很健談，怎么你們的成員會(huì)推薦你做銷售呢？

② 是什么樣的經(jīng)歷是你不信任人或者是什么樣的經(jīng)歷導(dǎo)致你現(xiàn)在的不自信不愿意與人交流？ ③ 你們除了在廣場(chǎng)擺攤還有別的什么銷售方式嗎？

④ 是什么樣的原因讓你們想到賣史努比，一般賣布娃娃的可都是女孩，而你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里全部都是

男孩？

⑤ 你們家長(zhǎng)同意你們自創(chuàng)創(chuàng)業(yè)嗎？他們會(huì)給你們資金做這個(gè)嗎？

⑥ 在你平時(shí)的銷售中有沒有遇到過很刁鉆的買主？

⑦ 在你的團(tuán)隊(duì)中有沒有遇到過意見不統(tǒng)一的時(shí)候，有的話你會(huì)扮演一個(gè)什么樣的角色處理這些事情？

B、談話過程中會(huì)穿插幾個(gè)短片，同學(xué)和老師對(duì)創(chuàng)業(yè)前的表現(xiàn)和看法。創(chuàng)業(yè)后老師和同學(xué)對(duì)他的變化的了解，最后加入他們對(duì)本期節(jié)目嘉賓的祝福。

C、通過嘉賓談話，插入現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)，讓人更直白的了解他們。D、大學(xué)生活很快會(huì)過去，暢想一下未來。

5、結(jié)束設(shè)計(jì)

以嘉賓向現(xiàn)場(chǎng)的觀眾派發(fā)禮品結(jié)束

八、節(jié)目時(shí)長(zhǎng) 45分鐘

九、可行性分析

由于談話節(jié)目的賣點(diǎn)是談話內(nèi)容，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的部分，可以讓我們感覺到當(dāng)代大學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變，由單一的兩耳不聞窗外事到現(xiàn)在的自主創(chuàng)業(yè)，觀念的改變，可以看出國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步，有積極的導(dǎo)向作用。

《事實(shí)探討》訪談?lì)惞?jié)目策劃案

1、本期節(jié)目主題：我為整容狂。

2、本期欄目背景和宗旨：隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加強(qiáng)，人們對(duì)美的要求越來越高，對(duì)于不滿意自己外貌的人來說，整容是改變自己自我面貌的迅捷手段。本期節(jié)目就對(duì)整容帶來的利與弊展開討論。

3、觀眾定位 ：即將應(yīng)聘的女性，有一定知識(shí)，文化修養(yǎng)的年輕人

4、播出時(shí)段

《事實(shí)探討》欄目為天天播出欄目，為此贏得較高的收視率和固定的觀眾。

每晚在電視劇黃金時(shí)間剛結(jié)束時(shí)播出，每檔30分鐘 每晚 9：50~~10：20（首播）次日中午1：00~~1：30（重播）

5、節(jié)目風(fēng)格 ：節(jié)目盡量做的精致，盡量使其賦予美感，而不是僅僅單調(diào)的在鏡頭中出現(xiàn)幾個(gè)人。應(yīng)當(dāng)做到鏡頭中節(jié)目多于人。

6、主持人風(fēng)格 ：女主持人，平易近人。氣質(zhì)：幽默，活潑，卻不輕?。徽f話有內(nèi)涵，卻不嚴(yán)肅；言語富有創(chuàng)意，并且風(fēng)趣。

7、嘉賓：中國(guó)著名整容手術(shù)專家：陳煥然（畢業(yè)于協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，獲整形美容外科專業(yè)博士學(xué)位，專門從事人體面部五官的整體設(shè)計(jì)與整形美容手術(shù)）。人造美女：楊媛（在世界三大選美賽事之一的國(guó)際洲際小姐選美賽中，身高一米七八的楊媛憑借著嬌好的面容和身姿，一路過關(guān)斬將，順利闖過北京賽區(qū)的決賽。不了在決賽前夕，十九歲的她卻因?yàn)檫M(jìn)行過下顎、牙齒等十一處面部整容而被取消參賽資格。）

8、節(jié)目流程：1）節(jié)目固定片頭

第一部分：主持人開場(chǎng)白：人類對(duì)美的追求是社會(huì)進(jìn)步的象征，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)美容業(yè)，每年有一千六百多億元的收益，美容成為繼買房、買車、旅游后的第四大消費(fèi)熱點(diǎn)。對(duì)于不滿意自己外貌的人來說，整容是改變自我面貌的迅捷手段。但整容到底能帶來什么利弊，是因人而異的。

嘉賓輪流陳述觀點(diǎn)：陳煥然觀點(diǎn)：每個(gè)人都有每個(gè)人的追求，整形外科醫(yī)生看到一個(gè)女孩就是一個(gè)材料，不是每個(gè)人都是適合整容的材料，有的人適合整，也有的人不適合整。我經(jīng)常會(huì)開玩笑說，有的材質(zhì)不行，上帝來整也不會(huì)有效果的。。我雖然身為整形專家，但我不贊同所有愛美之人都來整容，因?yàn)檎菟鶐淼慕Y(jié)果有時(shí)會(huì)影響一個(gè)人的一生。

楊媛觀點(diǎn)：在生活當(dāng)中人是動(dòng)感的，每個(gè)人都希望自己是最漂亮的，就說不管我以前有多丑，我身為模特，上到舞臺(tái)我臉很寬，鼻子又很矮，看過自己的帶子后從身材來說都是很好的，但唯有一張大臉，讓我顯得很胖，很難看，影響的所有整體。所以我選擇整容，我覺得整容對(duì)我才是最好的選擇。

環(huán)節(jié)一：主持人和嘉賓互動(dòng)：主持人提問：對(duì)陳煥然教授：

1、您覺得整容帶來的利弊是怎樣的？

2、我們?cè)鯓泳唧w來分析一張女孩的臉呢？一個(gè)女孩的缺陷在哪又怎么看呢？

3、是不是一個(gè)人整沒整過容，即便整的再好，您一眼就能看出來？

對(duì)楊媛：

1、有很多人對(duì)你這樣那樣的評(píng)論，你在意嗎？

2、你有后悔過自己整容嗎？

3、你以前真的覺得自己不好看嗎？

4、對(duì)于整容后你覺得結(jié)果帶來的是利大于弊還是弊大于利？ 環(huán)節(jié)二：街頭采訪

第二部分：主持人串詞

嘉賓和主持人一起現(xiàn)場(chǎng)討論：楊媛：我以前心里經(jīng)常會(huì)想，怎么老天這么不公平，給我一張這樣的臉，又讓我走上了模特行業(yè)。。。。主持人：（楊媛）你當(dāng)時(shí)剛整完容看到鏡子里的自己有什么感受？ 剛做完手術(shù)腫了多長(zhǎng)時(shí)間？這個(gè)手術(shù)花開了多少錢？你對(duì)現(xiàn)在的自己滿意嗎？ 陳煥然：我還是建議大部分女性，如果沒有什么特別的大的必要不要選擇整容。

做什么手術(shù)都是有風(fēng)險(xiǎn)的，我在做手術(shù)上經(jīng)常會(huì)遇到有些做壞的人來進(jìn)行第二次手術(shù)的，如果手術(shù)失誤，“整容”就變成了“毀容”。主持人：（陳煥然）我冒昧的問一個(gè)問題，您太太又被您動(dòng)過刀嗎？你怎么看到現(xiàn)在演藝圈整過容的明星呢？

第三部分：現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與討論和提問

第四部分：主持人結(jié)束語

第三篇：談話節(jié)目策劃案

談話類節(jié)目策劃案

一、欄目簡(jiǎn)介

（1）欄目名稱：《一虎一席談：內(nèi)地小孩在港當(dāng)街小便，該不該受到指責(zé)？》

（2）欄目宗旨：選取每周在社會(huì)、文化等各方面發(fā)生的重大事件，焦點(diǎn)或者熱門話題，請(qǐng)來當(dāng)事人、或各界學(xué)者、專家、名人擔(dān)任嘉賓發(fā)表意見或精辟見解，開拓人們的思維，促使人們反思。

（3）欄目特點(diǎn)：

1.選題體現(xiàn)出時(shí)效性、貼近性和豐富性。

對(duì)處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)社會(huì)來說，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了一系列變化，這些變化都給人們生活帶來了諸多不確定性。《一虎一席談》在這些變動(dòng)中尋找最合適的選題，如《貪官該不該死？》、《收容制度該不該恢復(fù)？》、《香港高校能否挑戰(zhàn)北大清華？》等，一般都是近期發(fā)生的重大事件、焦點(diǎn)或熱門話題，背后折射著社會(huì)的變遷，具有非常豐富的話語空間，《一虎一席談》為這些不同的聲音建構(gòu)了一個(gè)公共論壇。

2.節(jié)目的形式顯現(xiàn)談話的魅力。

《一虎一席談》采用辯論的形式進(jìn)行，它的選題都是一些社會(huì)上的新現(xiàn)象和新觀點(diǎn)，話題本身的豐富性就決定各方必是各執(zhí)一詞，“公說公有理，婆說婆有理”。

其次，辯論設(shè)置好了對(duì)峙，話語必然要交鋒，不會(huì)出現(xiàn)謙謙君子一團(tuán)和氣的局面；在這個(gè)過程中，嘉賓被激發(fā)出無窮的潛力，從而出現(xiàn)了熱烈的談話氛圍。

3.節(jié)奏的合理設(shè)置。

《一虎一席談》不僅請(qǐng)來重量級(jí)嘉賓，還請(qǐng)來當(dāng)事人以及相關(guān)人員；先是嘉賓出現(xiàn)亮出自己的觀點(diǎn)，展開對(duì)峙，在這個(gè)過程，夾雜著觀眾展開激烈爭(zhēng)辯，使得節(jié)目到了一個(gè)小高潮；而后請(qǐng)相關(guān)人員或當(dāng)事人出場(chǎng)發(fā)表觀點(diǎn)，這對(duì)前面嘉賓和觀眾的觀點(diǎn)是一個(gè)修正的過程，于是新一輪的辯論又開始展開。欄目用了不同的段落，每一個(gè)段落結(jié)束之前，都留下足夠分量的懸念，環(huán)環(huán)緊扣，高潮迭起。

4.觀眾的充分參與。

《一虎一席談》的觀眾都是與本期辯論的話題有相關(guān)性的觀眾，他們有自己的思考和表達(dá)，甚至可以和嘉賓實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)和有效交流。

5.重量級(jí)嘉賓的選擇。

《一虎一席談》的嘉賓本身都是些熱點(diǎn)人物。

二、導(dǎo)演闡述

(1）主題闡述：通過對(duì)內(nèi)地小孩在港當(dāng)街小便，該不該受到指責(zé)的討論，向受眾展示香港與內(nèi)地兩種不同的地域文化，引導(dǎo)人們對(duì)其的重視，同時(shí)妥善處理此類問題。

(2）嘉賓介紹：

1.小孩的母親：是事件的直接參與者。她有權(quán)利站出來還原事件的真相，對(duì)之前自己的行為做出解釋或者表達(dá)自己的看法。她認(rèn)為小孩當(dāng)街小便是不該受到指責(zé)的，因?yàn)槟翘煨l(wèi)生間排隊(duì)的人太多了，小孩實(shí)在憋不住了，并且她只是讓孩子尿在攤開了的紙尿片上。

2.法學(xué)專家：作為一名法學(xué)專業(yè)人士，對(duì)于該事件的思考以及看法必然會(huì)從

專業(yè)的角度，帶著法律的色彩。就此事件而言，它對(duì)法律的觸及主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

a.根據(jù)香港法例，任何正在照顧或者看管12歲以下兒童的人，不得在沒有合理緣由的情況下準(zhǔn)許兒童在街道、公共地方或公眾看得見的地方大小便.b.拍攝行為涉及了兒童。

由于人們所持觀點(diǎn)的不同，他們就會(huì)站在不同的立場(chǎng)上去爭(zhēng)辯，例如此案中如果持a種觀點(diǎn)，那么肯定認(rèn)為小孩當(dāng)街小便是該受到指責(zé)的，而持b觀點(diǎn)的人就會(huì)認(rèn)為兒童是不該受到指責(zé)的。在英國(guó)，孕婦有權(quán)利在任何地方借用廁所，或者是在公共場(chǎng)所小便，且警察有義務(wù)為孕婦做“掩護(hù)”，面對(duì)這種生理需求，難道也應(yīng)當(dāng)按照一般成年人那樣約束他們嗎?更何況一個(gè)不能像我們一樣憋住尿的四歲孩子。于是他們會(huì)認(rèn)為如果一定要有人為此事買單的話，那只能說是香港法律不健全。一時(shí)間真是“見仁見智”，但是在此規(guī)定我們請(qǐng)的法學(xué)專家所持觀點(diǎn)是“應(yīng)該受到批評(píng)”。

3.社會(huì)學(xué)家：該事件還涉及了公共空間以及公共生活的問題。小孩當(dāng)街小便該不該上綱上線的拿出來批評(píng)？如果是香港小孩，反響會(huì)不會(huì)如此激烈？是不是香港人與生俱來的優(yōu)越感在作祟？這些問題都要由社會(huì)學(xué)家來解答。本社會(huì)學(xué)家的觀點(diǎn)是“不該受到批評(píng)”。

三、節(jié)目結(jié)構(gòu)

（1）開場(chǎng)白設(shè)計(jì)

“全球的華人：你好！歡迎收看今天的《一虎一席談》。今天，社會(huì)信息流通無遠(yuǎn)弗屆，近有本地新聞遠(yuǎn)及國(guó)際大事，無不迅速敏捷地進(jìn)入人們的視野，帶來思想的激越奔馳。這當(dāng)中有不少事件備受爭(zhēng)議，引起社會(huì)的普遍關(guān)注和討論，“內(nèi)地小孩在港當(dāng)街小便，該不該受到指責(zé)？”就是其中的一件。

（2）談話過程主要層次設(shè)計(jì)

1.介紹事件

近日，一段內(nèi)地幼童在香港街頭小便，引來一香港男子不滿，舉機(jī)拍攝，遭拍后父母與港人發(fā)生沖突的視頻在網(wǎng)上引起熱議。視頻先后出了兩段，最先被曝出的視頻截止至父母被港人指責(zé)當(dāng)街小便不道德后孩子父母動(dòng)手打人；而后，另一段更加完整的視頻出現(xiàn)了，該視頻描述了孩子父母曾向在場(chǎng)人極力解釋，衛(wèi)生間排隊(duì)過長(zhǎng)，孩子憋不住，小孩小便的時(shí)候母親也專門用紙尿片接著等問題。

2.主持人引出嘉賓

a.小孩母親：作為母親，你無疑是勇敢的也是自私的，在視頻中我們看到你用兒童車去軋那名男子，可以解釋一下當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎？你知道這種行為在香港是觸犯法律的嗎？

b.法學(xué)專家：在“是非”問題面前我們需要這樣一架天平來為我們精確的測(cè)量，X教授，請(qǐng)你就該事件闡述自己的想法。

c.社會(huì)學(xué)家：在當(dāng)今社會(huì)中有這樣一群人，他們用自己獨(dú)特且敏銳的眼睛觀察著周圍的一切，那么對(duì)于此件事情，他們又有何看法呢？下面有請(qǐng)社會(huì)學(xué)家xx說一下。

3.嘉賓辯論

主要觀點(diǎn)陳列：

孩子母親：a.當(dāng)時(shí)的客觀情況。

b.拍攝者拍到了小孩，這損害了孩子的利益，將會(huì)對(duì)孩子的一身造成不良影

響。

c.請(qǐng)大家“幼吾幼以及人之幼”，以一顆母親的心來看待這件事情。

法學(xué)專家：a.這種行為已經(jīng)觸犯了香港的條例。

b.到一個(gè)新的地方，我們要遵守當(dāng)?shù)氐闹刃颍駝t自己不自覺的陋習(xí)將對(duì)他人造成影響。

c.這種陋習(xí)大陸人普遍具有，今天的做法只是殺一儆百。

社會(huì)學(xué)家：a.即便是香港人自己也會(huì)有很多陋習(xí)，在生活中我們遇見了，可能會(huì)繞道而行，那為什么我們對(duì)于大陸人就有著截然不同的態(tài)度呢？

b.作為香港人，我們這樣的做法一定就是對(duì)的嗎？那我們指責(zé)別人觸犯香港法律的同時(shí)有沒有想過自己的做法也損害了別人的利益。

c.我曾經(jīng)在日本迪斯尼樂園看到一個(gè)孩子尿急，洗手間排滿了人，面對(duì)這種情況，他的媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)走過一路人甲，貢獻(xiàn)了手中的遮陽傘，路人乙貢獻(xiàn)尿不濕，于是順利解決了問題。和別人相比，香港人是不是自身的修養(yǎng)也有待提高？

（3）主持人的主要串聯(lián)詞設(shè)計(jì)

本著表面上是挑動(dòng)大家，其實(shí)里面強(qiáng)調(diào)的是和，就是起承轉(zhuǎn)合的原則來策劃主持人的主要串聯(lián)詞。

1.開場(chǎng)白。

2.引出嘉賓：a.小孩母親：作為母親，你無疑是勇敢的也是自私的，在視頻中我們看到你用兒童車去軋那名男子，可以解釋一下當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎？你知道這種行為在香港是觸犯法律的嗎？

Tiger：對(duì)于你的心情我是非常理解的，但是秉公而言，就這件事情來說，你的做法就是對(duì)的嗎？

b.法學(xué)專家：在“是非”問題面前我們需要這樣一架天平來為我們精確的測(cè)量，X教授，請(qǐng)你就該事件闡述自己的想法。

Tiger:這些是我們用法律來衡量的，那么在社會(huì)上他們是被認(rèn)同嗎？他們又有何看法呢？下面有請(qǐng)社會(huì)學(xué)家xx說一下。

3.法不容情，法學(xué)專家和社會(huì)學(xué)家展開辯論。

（4）結(jié)語設(shè)計(jì)

在任何一個(gè)國(guó)家或者不同地區(qū)之間都存在著文化以及行為方式上的差異，“外地人”應(yīng)當(dāng)尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化，然而當(dāng)?shù)厝艘膊荒芴^于苛求或者強(qiáng)硬指責(zé)，有的時(shí)候，在絕對(duì)的錯(cuò)與對(duì)之間，還有一條路叫善意。

四、其他

錄像資料

1.該事件的原視頻。

2.其他國(guó)家針對(duì)該事件的有益立法。

第四篇：預(yù)備黨員組織談話

一、為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨？ 答：因?yàn)椋h的性質(zhì)）中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。作為一名預(yù)備黨員，我有一顆全心全意為人民服務(wù)的思想，愿意為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗終身。

二、“三個(gè)代表”的內(nèi)容是什么？ 答：始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 ；黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ；始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

三、黨的領(lǐng)導(dǎo)主要集中在哪些方面？

答：黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是 政治、思想 和 組織 的領(lǐng)導(dǎo)。

四、中國(guó)共產(chǎn)黨員的基本要求是什么？

答：

1、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

3、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。

五、你打算以后怎樣發(fā)揮先鋒模范作用？

答：作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮自身的價(jià)值。其次自覺遵守國(guó)家法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。還有就是有良好的道德品質(zhì)，有較高的綜合素質(zhì)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)他人。爭(zhēng)取在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到先鋒模范作用。

八、黨的三大作風(fēng)是什么？

答：三大優(yōu)良作風(fēng)是指理論與實(shí)際相結(jié)合的作風(fēng)、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)。

十、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？

答：堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的；保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則；實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀重要體現(xiàn)；實(shí)行統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。科學(xué)發(fā)展觀的提出，是我們黨對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大發(fā)展。

十一、入黨誓詞？

答：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第五篇：組織談話藝術(shù)

干部考察談話藝術(shù)

一、導(dǎo)入語的藝術(shù)

導(dǎo)入語是與談話對(duì)象未進(jìn)入正式議題前使用的過渡性語言。俗話說：“見什么人說什么話，到什么山上唱什么歌”。由于干部的文化程度、思想基礎(chǔ)、工作崗位、社會(huì)經(jīng)歷、個(gè)性氣質(zhì)等千差萬別，這就決定了在與他們接觸時(shí)，要求考察者不但要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，而且要有同志之間坦誠(chéng)想見的親切感和循循善誘的談話藝術(shù)，要善于根據(jù)談話對(duì)象的不同特點(diǎn)靈活掌握，若與干部比較熟悉，不妨從對(duì)方的工作、身體狀況等作為切入點(diǎn)；若干部坦率、直爽，與對(duì)方談話不妨開門見山同，讓對(duì)方暢所欲言；若干部比較內(nèi)向，不善言詞，不妨主動(dòng)一些，多加引導(dǎo)，打消對(duì)方的思想顧慮，讓對(duì)方對(duì)你有信任感，使其盡量多提供一些情況。經(jīng)驗(yàn)證明，有時(shí)一句妙語開頭，可一下子把雙方距離拉近，使談話氣氛活躍起來；如果不注意談話對(duì)象氣質(zhì)和性格不同的特點(diǎn)，采取不同的導(dǎo)入語，往往導(dǎo)致談話對(duì)象拘謹(jǐn)，收不到預(yù)期效果。

二、傾聽的藝術(shù)

與干部交談時(shí)，要認(rèn)真傾聽，善于點(diǎn)頭。當(dāng)談話對(duì)象談話時(shí)，他會(huì)一邊聽，一邊觀察考察者的反應(yīng)，并據(jù)此調(diào)整自己的談話。因此，要注意用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作對(duì)談話作出反映，而點(diǎn)頭則是一種主要形式。適時(shí)使用點(diǎn)頭，一方面是在發(fā)出一種信號(hào)，讓對(duì)方知道你在聽他說話，從而給對(duì)方一種心情愉快的繼續(xù)講述的條件；表示你對(duì)他講的給予肯定，會(huì)使對(duì)方產(chǎn)生一種受到鼓勵(lì)的感覺，增加對(duì)方的談興。當(dāng)然，這并不是說，在聽人談話時(shí)，頭點(diǎn)得越多越好，頭點(diǎn)的太多了，就會(huì)失去效果，而應(yīng)該在聽到節(jié)骨眼上點(diǎn)頭。

點(diǎn)頭還可以根據(jù)談話的進(jìn)程而分為兩種功能不同的點(diǎn)頭。一種是鼓勵(lì)性點(diǎn)頭。這種點(diǎn)頭，多用在談話的開始階段。因?yàn)樵谡勗挼拈_始階段，談話對(duì)象具有試探性，有時(shí)甚至閃爍其詞，在這種情況下，應(yīng)該用點(diǎn)頭來調(diào)節(jié)其情緒，使其放開談。另一種是肯定、贊賞性點(diǎn)頭。這種點(diǎn)頭是在當(dāng)考察者從談話對(duì)象那里聽到的信息時(shí)所出現(xiàn)的，它使對(duì)方在氣氛十分和諧的情況下順利講完自己要講的話。

三、插話的藝術(shù)

考察者在聽談話對(duì)象講話時(shí)，為了活躍氣氛，鼓勵(lì)對(duì)方，搞清問題，把對(duì)方的講話引向深入，還要適時(shí)巧妙地進(jìn)行插話。

鼓勵(lì)式插話。運(yùn)用鼓勵(lì)式插話，是為了緩解對(duì)方的緊張情緒，使對(duì)方充滿自信地闡述自己的見解。這種插話，一般是對(duì)方膽怯、猶豫時(shí)使用，使對(duì)方解除顧慮，迅速進(jìn)行心理上的溝通。比如，一句“講得不錯(cuò)，能不能再講詳細(xì)些”等，都能趕到鼓勵(lì)作用。

探詢式插話。探詢式插話一般是在某一個(gè)問題聽得不太明白時(shí)運(yùn)用。運(yùn)用這種方式，一方面有利于搞清問題，不至于聽了對(duì)方的話不知所云；另一方面，也可使談話對(duì)象產(chǎn)生一種很重視他的感覺，使之談興更濃。

發(fā)問式插話。發(fā)問式插話，一般是在對(duì)方談話將要結(jié)束時(shí)，如你根據(jù)聽的內(nèi)容，覺得對(duì)方所談的某一問題還不夠深入、全面，就可以用發(fā)問式的插話，提出問題，把對(duì)方的談話引向深入，使之在你的發(fā)問下受到啟發(fā)，談得更深入一些。特別對(duì)那些有爭(zhēng)議的人，該講透的必須講透，從而掌握準(zhǔn)確真實(shí)情況。

四、引導(dǎo)的藝術(shù)

干部考察時(shí)，要根據(jù)不同對(duì)象、不同單位和崗位確定涉及接觸大小，往往不但有被考察者的上級(jí)、下級(jí)，還要與平時(shí)工作接觸多，比較熟悉、了解的人談。一般參與考察談話的人數(shù)從三、五人到二十幾人不等，而考察時(shí)間又一般安排得比較緊張，這就要求考察者要善于引導(dǎo)，讓談話對(duì)象在談話內(nèi)容上有所側(cè)重，做到既談得全面，又能把某一方面的問題談深談透。比如，讓被考察者上級(jí)特別是“一把手”要談得全面一些，因?yàn)樗麄儗?duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往更客觀、公正、全面一些，對(duì)我們形成考察材料也更有參考價(jià)值；而向其下級(jí)或同級(jí)可就某一側(cè)面進(jìn)行重點(diǎn)了解，這樣既能照顧到面，又能對(duì)某些問題的了解達(dá)到一定深度。

五、結(jié)束語的藝術(shù)

當(dāng)談話即將結(jié)束時(shí)，談話對(duì)象往往心里沒底，不知道自己說的話是否恰當(dāng)，是多余了，還是有所遺漏了，這時(shí)考察者就可以鼓勵(lì)他說：“談得很好，還有需要補(bǔ)充的么？”就讓他覺得你很看重他的意見，從而消除其疑慮。當(dāng)談話對(duì)象確實(shí)沒有什么可說的了，那你就可以禮貌地說聲：“謝謝。由于時(shí)間關(guān)系，今天我們就談到這兒，有空我們?cè)僬劇！?/p>

總之，干部考察談話是一門藝術(shù)和學(xué)問，需要我們廣大組工干部在豐富多彩的實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之不斷發(fā)揚(yáng)廣大，更好地為組織工作服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。

干部考察談話應(yīng)警惕“四個(gè)未必”

2008年10月15日15:55[我來說兩句] [字號(hào)：大 中 小]

干部考察是選拔任用干部的一項(xiàng)重要程序，而考察談話則是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。談話結(jié)果與實(shí)地考察、民主測(cè)評(píng)互相印證，組成了較為完整的干部考察體系。如何提高考察談話的實(shí)效性，事關(guān)干部考察工作的真實(shí)成效和群眾公認(rèn)度，在談話過程中，必須警惕“四個(gè)未必”。

說好未必“好”。在干部考察談話中，常常會(huì)遇到廣大座談人員對(duì)某個(gè)被考察對(duì)象一致叫好的現(xiàn)象，在這種情況下，有四種心理應(yīng)該引起考察人員的重視，即：成人之美的心理，認(rèn)為考察結(jié)果早已內(nèi)定，考察不過是走個(gè)形式，沒有必要再說“壞話”，盡撿好聽的說，喪失了原則性；送“瘟神”的心理，把稻草講成金條，欺騙組織；害怕打擊報(bào)復(fù)的心理，怕考察人員泄密招致打擊報(bào)復(fù)，違心地講好話；受人恩惠的心理，得了被考察者的好處，吃人家的嘴軟，盡撿好話說。

言差未必“差”。主要有兩種情況，第一種情況是對(duì)立者的談話，與被考察對(duì)象之間有個(gè)人矛盾，利用組織考察為對(duì)方使“絆子”，在談話中突出問題，放大短處。第二種情況是占有人才，主要表現(xiàn)在因單位愛才、惜才而埋沒人才、壓制人才方面。有個(gè)單位的科長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，組織派人考察，擬提拔使用，不料其領(lǐng)導(dǎo)都反映其“表現(xiàn)一般”，經(jīng)過進(jìn)一步的走訪了解群眾，方知該科長(zhǎng)是個(gè)“筆桿子”，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心他一旦提拔走，無人搞材料，因而違心言“差”。

“不知道”未必“不知情”。有的談話人缺乏對(duì)黨、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的精神，基于“事不關(guān)己”和“言多必失”的考慮，座談時(shí)張口“不了解”，閉口“不知情”。有的人明明長(zhǎng)期與被考察者在一個(gè)辦公室工作，甚至以前還是同學(xué)，相互之間怎能不了解？有的人平時(shí)對(duì)考察對(duì)象意見很大，一旦到考察的時(shí)候卻閉口不談，想當(dāng)然地認(rèn)為考察只是走過場(chǎng)，說了也白說，干脆不說。

“未發(fā)現(xiàn)問題”未必“沒有問題”。有的談話人有意包庇被考察者，但又不愿承擔(dān)“欺騙組織”的責(zé)任，于是對(duì)被考察者存在的問題諱莫如深，以“沒有發(fā)現(xiàn)什么問題”敷衍搪塞。倘若在考察中聽到“沒有發(fā)現(xiàn)問題”，那就要提高警惕，要弄清是真沒有問題還是假?zèng)]有問題。（武樂蒙）

干部考察中的觀察和提問技巧

干部選拔的常規(guī)程序是推薦、考察、醞釀、票決，顯然，列入考察范圍的干部不是組織推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦就是群眾推薦上來的。能夠列入考察范圍的干部，一般都有相當(dāng)?shù)木C合素質(zhì)和工作能力，可以說大多是本單位的能人型干部。同時(shí)，在干部考察談話中，無論是組織還是個(gè)人都愿意成人之美，這就給準(zhǔn)確考察干部帶來了相當(dāng)大的難度。近年來，筆者在干部考察工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些干部考察中的觀察和提問技巧。

一、品咂性格甄別

由于引導(dǎo)基層干部客觀地評(píng)價(jià)考察對(duì)象在考察中經(jīng)常遇到障礙，我認(rèn)為應(yīng)把品咂考察對(duì)象的性格作為一個(gè)重要手段。在談話人把考察對(duì)象談得高、大、全的情況下，深入分析考察對(duì)象的性格就可以有效剔除一部分虛假內(nèi)容。比如，談話人說考察對(duì)象能張羅，善于組織協(xié)調(diào)。我們?cè)谂c考察對(duì)象見面時(shí)，就應(yīng)特別注意觀察其是外向性格還是內(nèi)向性格，以便從其性格細(xì)節(jié)上作出正確判斷。在考察實(shí)踐中，每到一個(gè)單位，都要特意營(yíng)造一個(gè)特別輕松的與考察對(duì)象聊天的小氛圍，摸清每位考察對(duì)象的性格特征，為考察材料的準(zhǔn)確形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、設(shè)置選擇甄別

面對(duì)談話人對(duì)考察對(duì)象多方面的肯定，宜采取設(shè)置選擇的甄別方法。如在考察一名干部時(shí)，我向談話人提問說：“干部大體上可分為兩類，一類是默默奉獻(xiàn)、不事張揚(yáng)型的，還有一類是有魄力、能創(chuàng)造性地開展工作的，某某同志是屬于前者還是后者?”事實(shí)上，對(duì)干部做這樣的分類并不十分科學(xué)，因?yàn)檫@兩種類型并不矛盾。但正由于這兩類都是好的，這樣問常常很管用，比較容易引出談話人的真話，使其描述出考察對(duì)象的突出特點(diǎn)。類似的選擇題，根據(jù)考察對(duì)象的不同可以設(shè)置多道，在考察中會(huì)起到重要作用。

三、開門見山甄別

為防止有的談話人事先設(shè)計(jì)好高、大、全的談話內(nèi)容，可以特意設(shè)計(jì)并采用開門見山談話法。即談話人一落座，劈頭便問：“某某同志能夠列入考察范圍，說明其各個(gè)方面的素質(zhì)都很強(qiáng)，今天請(qǐng)你談話，只問一句話，如果只做一個(gè)評(píng)價(jià)，你認(rèn)為這個(gè)干部最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?”這樣就使得談話人必須放棄原來設(shè)計(jì)好的談話內(nèi)容，進(jìn)行深入思考，作出較為客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)。在開門見山甄別法中，也可以不拘一格地采取直接問缺點(diǎn)的方法。即開門就說，某某同志的優(yōu)點(diǎn)我們已經(jīng)全部掌握了，今天只談缺點(diǎn)。在這種情況下，談話人往往能透露出一些考察對(duì)象缺點(diǎn)方面的蛛絲馬跡。

四、虛構(gòu)缺點(diǎn)甄別

在干部考察中，最難的就是考察缺點(diǎn)。在考察缺點(diǎn)陷入困境時(shí)，可以采取虛構(gòu)情節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)的辦法。這種方法是這樣的，在談完幾個(gè)人后，可以先把談話停下來，仔細(xì)分析先前談話中掌握的信息和已經(jīng)隱約感到考察對(duì)象存在某些缺點(diǎn)后，再重新開始談話。這回不再直接問缺點(diǎn)，而是虛構(gòu)說：“有一名同志反映，我們?cè)诳疾熘幸搽[約感到，考察對(duì)象在某某方面確實(shí)有些不足?！边@時(shí)，要注意觀察談話人的表現(xiàn)，以驗(yàn)證自己的推斷。事實(shí)證明，這種方法往往能夠較為準(zhǔn)確地考察出考察對(duì)象的缺點(diǎn)。

五、突出事例甄別

在干部考察時(shí)，有時(shí)考察對(duì)象因?yàn)槁毼缓吐殭?quán)所限，在工作中有成績(jī)也都是小事，沒有什么有較大影響的大事。在談話時(shí)，談話人往往是定性地說一兩句就沒話了，也很少舉事例。這種情況下，為了把考察材料寫得豐滿一些，讓組織上對(duì)考察對(duì)象有更直觀的印象，我們?cè)谡勗捴袘?yīng)特別注意主動(dòng)多問事例，甚至對(duì)有的談話人只問事例，哪怕很瑣碎的工作我們也要問一下，從而做到對(duì)考察對(duì)象的工作情況明明白白，也能把考察材料寫得真真切切。

干部考核談話的幾點(diǎn)體會(huì)

考核談話是干部考核工作中一項(xiàng)重要內(nèi)容，是黨組織與群眾面對(duì)面的交流，聆聽群眾意見最直接的方式。在具體工作中，考核人員要積極調(diào)動(dòng)被談話人反映情況的積極性和主動(dòng)性，盡可能多的獲取有價(jià)值的東西，通過分析、判斷形成全面準(zhǔn)確的考核結(jié)論，為上級(jí)組織決策提供依據(jù)。如何做好這方面工作，我有以下幾方面體會(huì)。

一、積極營(yíng)造一個(gè)良好的談話氛圍?？己巳藛T代表上級(jí)黨組織行使職權(quán)，被談話人往往對(duì)其有一種敬畏心理，處理不當(dāng)，會(huì)形成溝通交流的障礙，造成談話被動(dòng)應(yīng)付的局面，直接影響談話質(zhì)量。為了改變這種狀況，考核人員要積極營(yíng)造一個(gè)愉悅的、寬松的氛圍，打消被談話人思想上的屏障，使之想說、敢說、暢所欲言。一要擺正身份?？己巳藛T能否擺正身份，是營(yíng)造一個(gè)良好談話氛圍的關(guān)鍵?？己巳藛T必須牢記“公仆”身份，擺正心態(tài)，發(fā)揚(yáng)彎下腰“擠牛奶”的精神，謙虛謹(jǐn)慎、和善待人。一般來說，被談話人對(duì)于考核人員自然有一種崇敬感，如果考核人員能夠平易近人，很容易得到被談話人的認(rèn)同。二要選好開場(chǎng)白。根據(jù)被談話人的職務(wù)、年齡、閱歷等情況，選好談話開場(chǎng)的話題，可以很快消除被談話人的心理障礙，縮短心理距離，為談話交流打下良好的基礎(chǔ)。談話之初，考核人員要盡可能從被談話人的角度，從他(她)關(guān)心、熟悉的“興奮點(diǎn)”入手，如可以從個(gè)人工作、工資收入等話題說起，循序漸近，逐步激發(fā)談話的積極性，調(diào)動(dòng)談話的主動(dòng)性，進(jìn)而切入正題。三要用好語氣。與被談話人交流時(shí)，一定要注意語氣的使用。平和、親切的語氣會(huì)消除被談話人的心里隔閡，減輕被談話人的心理負(fù)擔(dān)。生硬的語氣容易引起被談話人的警覺，對(duì)一些敏感的話題產(chǎn)生疑慮，影響談話質(zhì)量。實(shí)際工作中，以聊天的方式、朋友間語氣交流往往能取得意想不到的效果。

二、精心處理談話的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在考核談話工作中，考核是目的，談話是手段，談話要為考核服務(wù)?？己吮仨殗?yán)肅認(rèn)真，談話不能自由隨意。在談話過程中，考核人員要處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，把握好考核的原則性與談話的靈活性。要注意以下幾點(diǎn)：一要掌握主動(dòng)。與被談話人交流時(shí)，作為考核人員，必須時(shí)刻保持冷靜的頭腦、清晰的思路。話題有很大的隨意性，主題卻只有一個(gè)，考核人員要牢牢掌握談話的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)點(diǎn)題、引題，把握正確的談話思路，做到話題圍著主題轉(zhuǎn)、形散意不散。二要注重技巧。談話不是簡(jiǎn)單的問話，談話過程中，盡量不使用直白的詢問語句，因?yàn)橹卑椎脑儐柸菀滓鸨徽勗捜说木X，得到的往往是簡(jiǎn)單的、言不由衷的回答，這種答復(fù)準(zhǔn)確性較差。三要把握分寸。談話過程要注意語句、語氣的使用，涉及敏感的話題，不使用個(gè)人主觀、意向性的語句、語氣，更不能隨聲附和；嚴(yán)守談話秘密，不向被談話人傳遞任何信息；對(duì)待每一個(gè)被談話人，任何一個(gè)問題，都要做到心平氣和、不動(dòng)聲色，做到虛懷若谷、公平公正。四要耐心細(xì)致。出于種種原因，部分被談話人會(huì)把真實(shí)想法隱藏起來，在談話過程對(duì)敏感話題含糊應(yīng)對(duì)、閃爍其詞。假如被談話人“滔滔不絕”，或是“顧左右而言它”，考核人員要耐住性子，集中精力去聽，認(rèn)真分析每一句話，因?yàn)樵S多有價(jià)值的東西往往隱藏在有意無意的片言碎語中，要求考核人員要善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉。

三、全面準(zhǔn)確的提煉談話內(nèi)容?？己巳藛T既要真實(shí)反映群眾的呼聲，又要認(rèn)真分析被談話人的意見，不能聽風(fēng)就是雨，變成簡(jiǎn)單的“錄音機(jī)”、“記錄員”。要對(duì)談話獲得的信息進(jìn)行概括、提煉，找出深層次和實(shí)質(zhì)性的東西，全面、準(zhǔn)確地為干部“畫”好“像”。若要做到全面準(zhǔn)確，應(yīng)該注意以下方面：一要把握一分為二的原則?？己斯ぷ髅鎸?duì)的是人，而不是神。是人就應(yīng)有缺點(diǎn)和不足，有缺點(diǎn)、不足就要盡可能地挖出來。沒有缺點(diǎn)、不足只有兩種情況，一種是考核工作不實(shí)、不細(xì)，有疏漏；第二種是被考核干部聯(lián)系群眾不夠密切，群眾沒發(fā)現(xiàn)。第二種情況從側(cè)面說明被考核人并不完美。二要抓住重點(diǎn)內(nèi)容。任何一位被談話人，只要與被考核人有一定程度的實(shí)際接觸，就會(huì)對(duì)被考核人有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。被談話人脫口而出的內(nèi)容，一般是被談話人體會(huì)深刻、最能體現(xiàn)被考核人工作表現(xiàn)、個(gè)人特點(diǎn)的東西，是最有價(jià)值的。經(jīng)過考核人員提示、詢問后得到的東西，往往是經(jīng)過被談話人大腦“加工”的次要環(huán)節(jié)，其準(zhǔn)確性、可靠性需要認(rèn)真推敲、商榷。三要善于避實(shí)擊虛?？己斯ぷ髦校罅康?、集中反映上來的的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)?nèi)菀酌杀慰己巳藛T的思路。實(shí)際上，有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)，有側(cè)重就有被忽視，這是最簡(jiǎn)單的“辨證法”。從這個(gè)意義上來說，我們抓住了一個(gè)人的長(zhǎng)處，也就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了他的不足，掌握了他在一定時(shí)間內(nèi)主要干了什么，也就知道他忽略了什么。如果考核人員換幾個(gè)角度思考問題，從其優(yōu)察其劣，從其強(qiáng)察其弱，往往會(huì)有意外的收獲。四要就其表究其實(shí)?？己烁刹康墓ぷ髑闆r，最終還要看干部的工作成績(jī)。要認(rèn)真分析第一手資料，不停留在表面，要究根本。比如，面對(duì)一大堆“創(chuàng)新”、“敬業(yè)”，結(jié)合單位、地區(qū)的重點(diǎn)工作部署，認(rèn)真分析“創(chuàng)”在什么地方、“敬”在哪里，是否把主要精力投放到主要工作上面。考察干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部是否抓得住問題的關(guān)鍵，分得清主次、輕重，是否干真事、真干事。五要正視受爭(zhēng)議的干部。不干事的人事非少，干事的人事非多。所以，對(duì)于那些有爭(zhēng)議的干部，特別要認(rèn)真分析情況，不能僅依靠一部分人簡(jiǎn)單意見一語定之。尤其對(duì)那些有開創(chuàng)精神，事業(yè)心強(qiáng)，但工作方法不當(dāng)、經(jīng)驗(yàn)不足的干部，要給出一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)于考察中體現(xiàn)出的“樣樣好”，但又引不起群眾強(qiáng)烈反響的干部，更要擦亮眼睛看清楚，這樣的干部往往屬于“無作為”干部，甚至是“老好好”干部。工作中投入的精力少，在拉攏感情上下的功夫多，讓他們混入“優(yōu)秀”行列，是考核人員的失職。

考核談話提綱

談 話

預(yù) 告（提供給班子成員）

市委考察組正在您單位開展考核工作，請(qǐng)按以下提綱作好談話準(zhǔn)備工作。

1、對(duì)本單位（系統(tǒng)）的工作發(fā)展思路、工作推進(jìn)落實(shí)、工作目標(biāo)等重點(diǎn)工作進(jìn)展及成效情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、介紹領(lǐng)導(dǎo)班子近兩年來在政治方向、履行職責(zé)、整體功能發(fā)揮、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展實(shí)際成效及發(fā)展的速度和質(zhì)量、思想作風(fēng)和廉政建設(shè)、群眾威信等方面情況以及能力作風(fēng)建設(shè)年開展情況，并對(duì)班子進(jìn)行劃分檔次。

3、對(duì)每名班子成員逐一評(píng)價(jià)，全面介紹其在道德品質(zhì)、組織協(xié)調(diào)、推動(dòng)落實(shí)、精神狀態(tài)與工作投入、履行崗位職責(zé)與工作成效、群眾公認(rèn)度、廉潔自律等方面的表現(xiàn)情況，存在哪些不足和問題。在對(duì)一把手進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，還要突出其在執(zhí)行民主集中制、工作思路、統(tǒng)攬全局、抓班子帶隊(duì)伍、維護(hù)穩(wěn)定等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況。對(duì)自身和其他班子成員劃分檔次。

4、對(duì)市直部門處級(jí)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)實(shí)職干部、處級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部，所屬二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)內(nèi)容同上），指出存在哪些不足和問題。重點(diǎn)介紹特別優(yōu)秀或存在突出問題兩類干部有關(guān)情況。

5、對(duì)上次考核評(píng)定為基本稱職檔次以下的干部進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)介紹近兩年來現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況和整改措施落實(shí)情況。

6、對(duì)試用期滿干部做出評(píng)價(jià)，是否同意試用期滿干部正式任職。對(duì)市派掛職干部的工作表現(xiàn)、發(fā)揮作用、自身要求、群眾口碑等情況做出評(píng)價(jià)。

7、對(duì)本單位開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出存在問題及解決辦法。

8、對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)有什么意見和建議。

談 話

預(yù) 告

（提供給其他談話對(duì)象）

1、對(duì)本單位（系統(tǒng)）的工作發(fā)展思路、工作推進(jìn)落實(shí)、工作目標(biāo)等重點(diǎn)工作進(jìn)展及成效情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、介紹領(lǐng)導(dǎo)班子近兩年來在政治方向、履行職責(zé)、整體功能發(fā)揮、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展實(shí)際成效及發(fā)展的速度和質(zhì)量、思想作風(fēng)和廉政建設(shè)、群眾威信等方面情況以及能力作風(fēng)建設(shè)年開展情況，并對(duì)班子進(jìn)行劃分檔次。

3、對(duì)每名班子成員逐一評(píng)價(jià)，全面介紹其在道德品質(zhì)、組織協(xié)調(diào)、推動(dòng)落實(shí)、精神狀態(tài)與工作投入、履行崗位職責(zé)與工作成效、群眾公認(rèn)度、廉潔自律等方面的表現(xiàn)情況，存在哪些不足和問題。在對(duì)一把手進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，還要突出其在執(zhí)行民主集中制、工作思路、統(tǒng)攬全局、抓班子帶隊(duì)伍、維護(hù)穩(wěn)定等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況。對(duì)每名班子成員劃分檔次。

4、對(duì)試用期滿干部做出評(píng)價(jià)，是否同意試用期滿干部正式任職。對(duì)市派掛職干部的工作表現(xiàn)、發(fā)揮作用、自身要求、群眾口碑等情況做出評(píng)價(jià)。

5、對(duì)本單位開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出存在問題及解決辦法。

6、對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)有什么意見和建議。

在干部考察工作實(shí)踐中，北京市宣武區(qū)委認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部任用條例》，緊緊圍繞市委提出的實(shí)現(xiàn)“一個(gè)轉(zhuǎn)變”，建立“兩個(gè)系統(tǒng)、四個(gè)機(jī)制”的要求，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，積極探索、不斷創(chuàng)新干部考察的內(nèi)容和方法，建立了干部考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)，取得了較好的成效。

立足準(zhǔn)確全面，探索創(chuàng)新考察工作內(nèi)容

注重考察內(nèi)容設(shè)置與職位需求的統(tǒng)一。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》的要求，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考察內(nèi)容主要包括思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)和廉潔自律等5項(xiàng)內(nèi)容。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)

干部的職位說明書，我們按照不同職級(jí)、不同崗位的不同特征，對(duì)這5個(gè)方面提出了不同要求，形成了二級(jí)、三級(jí)考察指標(biāo)，彌補(bǔ)了以往干部考察內(nèi)容過于宏觀、籠統(tǒng)、定性多的不足。將處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部區(qū)分為正職、副職和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)成員，分別設(shè)置了不同的二級(jí)指標(biāo)。比如，正職“組織領(lǐng)導(dǎo)能力”的二級(jí)指標(biāo)是駕馭全局、科學(xué)決策、開拓創(chuàng)新、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面和知人善任等5種能力；副職“組織領(lǐng)導(dǎo)能力”的二級(jí)指標(biāo)是組織協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、解決問題、依法行政、學(xué)習(xí)提高等5種能力。同時(shí)，突出了領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)與職位匹配度的考察，按照“人職匹配”的原則，根據(jù)擬任崗位所要求的能力、學(xué)識(shí)、閱歷等要素，分層次、分類別、分職位對(duì)干部進(jìn)行考察，并將性格、氣質(zhì)等個(gè)性特征納入考察內(nèi)容，對(duì)干部進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)做到人盡其才、才盡其用。

注重考察內(nèi)容的細(xì)化與量化。在考察內(nèi)容的設(shè)定上，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，能量化的盡量量化。比如，對(duì)干部“德”的考察，細(xì)化為工作價(jià)值觀、對(duì)待干部群眾的態(tài)度等方面內(nèi)容，同時(shí)將學(xué)習(xí)出勤率等量化指標(biāo)納入其中。再如，對(duì)干部“績(jī)”的考察，根據(jù)部門不同，分別量化為安全生產(chǎn)、社會(huì)保障、計(jì)劃生育、財(cái)政收入增長(zhǎng)率等多個(gè)不同指標(biāo)。我們還以職位說明書為依據(jù)，把職位說明書規(guī)定的“職位職責(zé)”作為領(lǐng)導(dǎo)干部“實(shí)績(jī)”的考核內(nèi)容，進(jìn)一步準(zhǔn)確考察領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)，解決職責(zé)不清、實(shí)績(jī)不“實(shí)”的問題。

注重考察內(nèi)容的拓展與信息資源整合。我們?cè)诳疾熘袕V泛收集干部信息，拓展了考察內(nèi)容，擴(kuò)大了考察工作的視野。按照干部管理權(quán)限，區(qū)委組織部負(fù)責(zé)收集干部考核排名、參加教育培訓(xùn)、撰寫理論文章、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、廉潔自律情況、群眾來信來訪以及個(gè)人健康狀況等多項(xiàng)信息，力求全面了解掌握干部的基本情況、思想動(dòng)向、工作狀況等。注意日常各種干部信息的積累，重視干部品行以及廉潔自律等情況，使日?？疾旌图锌己讼嗷パa(bǔ)充，相互印證，更加全面、深入、準(zhǔn)確地掌握干部情況，從而努力解決干部考察中“信息不對(duì)稱”的問題。

注重考察內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性與開放性。結(jié)合不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，及時(shí)增加相關(guān)的考察內(nèi)容。在考察工作中，我們陸續(xù)把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀、人才觀，落實(shí)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在先進(jìn)性教育活動(dòng)中的表現(xiàn)、執(zhí)行《干部任用條例》、《干部教育條例》、《干部監(jiān)督條例》等情況納入考察內(nèi)容，使干部考察工作更加豐富，做到與時(shí)俱進(jìn)。

立足客觀公正，探索創(chuàng)新考察工作方法

規(guī)范考察工作流程。積極推行干部考察預(yù)告制度，由組織部門提前3天將考察對(duì)象、擬任職位、任職條件、考察理由、考察內(nèi)容、考察時(shí)間、考察地點(diǎn)、受訪電話、受訪地點(diǎn)等內(nèi)容，通過書面形式在考察對(duì)象所在單位及相關(guān)范圍內(nèi)張榜公布，方便廣大干部群眾了解、參與、監(jiān)督干部考察工作，進(jìn)一步增強(qiáng)干部考察的公開性和透明度。我們根據(jù)《干部任用條例》，進(jìn)一步完善了《干部考察工作流程》、《干部考察談話要點(diǎn)》和《干部考察材料撰寫要求》等內(nèi)部規(guī)定，進(jìn)一步明確了民主推薦和測(cè)評(píng)的參加范圍、談話內(nèi)容、工作流程和有關(guān)要求，便于考察組總體把握和具體操作，也便于干部群眾真實(shí)地反映個(gè)人意見。

運(yùn)用新的考察方法。一是運(yùn)用民意調(diào)查的方法，在考察街道系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，廣泛聽取社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任、轄區(qū)黨代表、人大代表、政協(xié)委員和居民代表的意見；同時(shí)，采取發(fā)放《征求意見表》、設(shè)立意見箱等方式，征求財(cái)政、審計(jì)、計(jì)生等與街道工作密切相關(guān)的單位（部門）意見。在考察職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，全面征求街道系統(tǒng)特別是征求服務(wù)對(duì)象的意見。這種多角度、全方位考察，進(jìn)一步暢通了干部信息的來源，增加了信息量，尤其將這些信息與考察談話了解到的情況進(jìn)行比較對(duì)照、相互印證，進(jìn)一步提高了考察工作的質(zhì)量和效果。二是運(yùn)用綜合分析的方法，加大日?？疾炝Χ?，通過工作檢查、個(gè)別談話、專項(xiàng)調(diào)查、參加民主生活會(huì)、聽取個(gè)人述職等，全面收集干部個(gè)人信息，拓寬干部監(jiān)督工作渠道，多角度、全方位了解干部，力求全面客觀地評(píng)價(jià)考察對(duì)象。

引入現(xiàn)代測(cè)評(píng)手段。把現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的方法引入考察工作中，綜合運(yùn)用現(xiàn)代行為科學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等理論，對(duì)考察對(duì)象的心理特征、能力特征、行為傾向等作出比較全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)。2005年我們委托市“雙高”人才發(fā)展中心和區(qū)人才服務(wù)中心，采取了心理測(cè)試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等測(cè)評(píng)方式，對(duì)副處級(jí)干部進(jìn)行了綜合素質(zhì)測(cè)試。通過引入現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的手段，我們對(duì)干部的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)更為科學(xué)，為全面掌握領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)狀況，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、用人所長(zhǎng)奠定了較好的基礎(chǔ)。（北京市宣武區(qū)委組織部副部長(zhǎng) 王毅）

科學(xué)處理考核評(píng)價(jià)的各種數(shù)據(jù)。在考核測(cè)評(píng)工作中，為了更合理地對(duì)所采集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，保證測(cè)評(píng)結(jié)果的有效性，我們根據(jù)不同的測(cè)評(píng)主體與被測(cè)評(píng)人之間的知情度、關(guān)聯(lián)度、責(zé)任度不同，其評(píng)價(jià)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性也必然有所差異的規(guī)律，通過對(duì)單位大小、人員多少和測(cè)評(píng)主體缺失情況的調(diào)研，借鑒北京市和外省市考核測(cè)評(píng)的經(jīng)驗(yàn)，將測(cè)評(píng)主體分為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、中層干部和一般干部四個(gè)類別，權(quán)重分配的指導(dǎo)思想是既全面又突出重點(diǎn)，注重對(duì)被測(cè)評(píng)人了解多、接觸緊密的人的意見，對(duì)于人員多、處級(jí)干部也多的大單位（部門）權(quán)重比例設(shè)為2：3：3：2（總權(quán)數(shù)設(shè)為10）；對(duì)于人員少或處級(jí)干部不足3人的小單位（部門），權(quán)重比例設(shè)為3：3：3：1，同時(shí)針對(duì)小單位（部門）測(cè)評(píng)主體缺失（如班子成員或一般干部）的情況，進(jìn)行了歸一化處理。通過分類設(shè)置權(quán)重，保證了考核測(cè)評(píng)結(jié)果的可比性，從而提高了測(cè)評(píng)結(jié)果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

主要成效

進(jìn)一步提高了干部與職位的匹配度。組織部門通過創(chuàng)新干部考察工作內(nèi)容和方法，更加全方位、立體化地了解干部的思想、工作和生活情況。根據(jù)職位需求，在合適的時(shí)候把合適的人放在合適的位置，變因人設(shè)崗為以崗擇人，掌握干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征、專業(yè)技能和工作作風(fēng)情況，有助于提高干部選拔任用工作的準(zhǔn)確度，進(jìn)一步體現(xiàn)了職責(zé)管理的理念。

進(jìn)一步減少了人為和主觀因素的影響。我們制定了不同類型、不同行業(yè)、不同崗位干部的考察方法和指標(biāo)體系，將考察的內(nèi)容科學(xué)量化，同時(shí)引進(jìn)了現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)技術(shù)、心理測(cè)評(píng)技術(shù)以及統(tǒng)計(jì)分析方法，減少了考察過程中人為和主觀因素的影響，對(duì)客觀全面地掌握干部的情況起到了重要作用。

進(jìn)一步形成了正確的用人導(dǎo)向。創(chuàng)新考察內(nèi)容和形式，創(chuàng)新考察內(nèi)容和形式，建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀的干部考核評(píng)價(jià)體系，使組織部門進(jìn)一步從根本上把握了一個(gè)干部的素質(zhì)和能力。通過向干部個(gè)人及時(shí)反饋考察信息，有利于干部更加正確地認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)整和規(guī)范自己的行為，有利于形成正確的用人導(dǎo)向。同時(shí)，對(duì)于更多的干部，起到了導(dǎo)向作用，使之明確“當(dāng)官”就意味著責(zé)任和奉獻(xiàn)。在工作實(shí)踐中，我們深深感到，做好干部考察工作，必須嚴(yán)格執(zhí)行《干部任用條例》，不斷創(chuàng)新干部考察工作的內(nèi)容和方式。我們將在市委組織部的指導(dǎo)下，繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步提高干部考察工作水平，把好選人關(guān)、用人關(guān)。2）同考察對(duì)象呈報(bào)單位或者所在單位的黨委（黨組）主要領(lǐng)導(dǎo)成員就考察工作方案溝通情況，征求意見；（3）根據(jù)考察對(duì)象的不同情況，通過適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)發(fā)布干部考察預(yù)告；

（4）采取個(gè)別談話、發(fā)放征求意見表、民主測(cè)評(píng)、實(shí)地考察、查閱資料、專項(xiàng)調(diào)查、同考察對(duì)象面談等方法，廣泛深入地了解情況；

（5）綜合分析考察情況，同考察對(duì)象呈報(bào)單位或者所在單位的黨委（黨組）主要領(lǐng)導(dǎo)成員交換意見；

（6）考察組根據(jù)考察情況，研究提出領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整的初步方案，向派出考察組的組織（人事）部門匯報(bào)，經(jīng)組織（人事）部門集體研究提出任用建議方案，向本級(jí)黨委（黨組）報(bào)告。