第一篇：你太慢,我就顯得比你快?！?《加藤嘉一在北大》

你太慢，我就顯得比你快。加藤嘉一在北大》 你太慢，我就顯得比你快?！?《加藤嘉一在北大》來源： 王俊雅°的日志

作者 張櫻 月上

摘自《大學(xué)生》2010 年 11

貧二代、貧二代、農(nóng)三代 加藤嘉一的理想職業(yè)是政治家，為此他苦讀多年，終于入誕生過多名政治家的東京大學(xué)系。加藤嘉一的理想職業(yè)是政治家，為此他苦讀多年，終于入誕生過多名政治家的東京大學(xué)系。但大一還未結(jié)束他就決意退學(xué)，理由是： 在同學(xué)的觀念里 進(jìn)了東大就等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，在同學(xué)的觀念里，但大一還未結(jié)束他就決意退學(xué)，理由是：“在同學(xué)的觀念里，進(jìn)了東大就等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，畢業(yè)之后既可以從政也可進(jìn)入名企，所以他們習(xí)慣了窩在書齋里閉門造車。我要接觸社會(huì)，畢業(yè)之后既可以從政也可進(jìn)入名企，所以他們習(xí)慣了窩在書齋里閉門造車。我要接觸社會(huì)，我要觀察世界，這才是成為政治家的必修課！他希望申請國外獎(jiǎng)學(xué)金，換個(gè)環(huán)境讀大學(xué)。他希望申請國外獎(jiǎng)學(xué)金 我要觀察世界，這才是成為政治家的必修課！”他希望申請國外獎(jiǎng)學(xué)金，換個(gè)環(huán)境讀大學(xué)。中國本不在他的考慮范圍之內(nèi)，但貧困的家境讓他只能選擇物價(jià)不高的地方。中國本不在他的考慮范圍之內(nèi)，但貧困的家境讓他只能選擇物價(jià)不高的地方。2003 年，加藤來到了北京大學(xué)。一句中文都不懂成了他最大的障礙，但他很快就找到了學(xué) 語言的最佳途徑：“每天早晨開始跟學(xué)校里賣冰棍的阿姨比畫著聊天，聊到下午 5 點(diǎn)找傳達(dá) 室大哥借《人民日報(bào)》讀，晚上 7 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收看《新聞聯(lián)播》，夜里 11 點(diǎn)聽廣播里各種人物 訪談。”一兩年后他就學(xué)會(huì)了在不同語言系統(tǒng)間靈活變換，不僅能穿插著京味兒說流利的中 文，還能用精準(zhǔn)的官方措辭給中國媒體供稿。徐小平曾邀請加藤嘉一擔(dān)任新東方顧問，給大 學(xué)生講怎樣學(xué)外語。他說：“很簡單?。∫徊灰饴?BBC 和 CNN，二不能只看美劇，三不要 花錢報(bào)任何培訓(xùn)班?！毙煨∑今R上不說話了。在北大的同班同學(xué)里跟加藤最要好的幾乎都是來自貴州、內(nèi)蒙古、新疆的貧困生。“因?yàn)槲?跟他們經(jīng)歷相似，所以有一種天然的親近感，跟他們更合得來?！?9 歲以前，加藤的生活異 常艱辛，他自嘲為“貧二代、農(nóng)三代”。父親不靠譜的投資破產(chǎn)后，全家為躲債搬家 50 多次。他 13 歲開始打工補(bǔ)貼家用，每天凌晨 3 點(diǎn)起床送報(bào)紙一直送到高考前一天。最困難時(shí)家里 只剩下 500 日元（約 30 元人民幣），他只得帶著弟弟妹妹去超市用試吃食品充饑。在東大時(shí)，加藤嘉一身邊 99%的同學(xué)都有在社會(huì)底層打工的經(jīng)歷，所以來到中國后他依然習(xí)慣性地選擇去北大門

口的麥當(dāng)勞打工。也正是在那里，他學(xué)會(huì)了如何跟中國人建立團(tuán)隊(duì)合 作，如何跟不同文化素質(zhì)、價(jià)值觀、道德水準(zhǔn)的人磨合。身旁的同學(xué)紛紛側(cè)目，讓加藤很不 解。在他看來麥當(dāng)勞、肯德基是最適合鍛煉溝通能力、社交能力的地方：“我就奇怪了，精 英怎么就不能去底層鍛煉一點(diǎn)都不矛盾啊。在那里你要跟所有挑剔的、寬容的客戶打交道，還必須態(tài)度良好，因?yàn)槟愀v邏輯、玩語言游戲是沒用的，客人不會(huì)國為你是大學(xué)生就寵 你慣你原諒你，這樣你就能慢慢學(xué)會(huì)控制情緒，這是在其他實(shí)習(xí)場合學(xué)不到的?！?加藤還把他的“麥當(dāng)勞打工論”推廣給貧二代同學(xué)。大三時(shí)他的死黨——一個(gè)來自山東農(nóng)村的 男孩申請去早稻田大學(xué)交換一年，卻因?yàn)闁|京高昂的生活費(fèi)差點(diǎn)放棄。經(jīng)過加藤的“洗腦”，他在早大附近一家居酒屋找到了兼職，每天除了學(xué)習(xí)至少要打工 5 小時(shí)。他最終順利完成學(xué) 業(yè)，今年畢業(yè)后去東京大學(xué)攻讀博士。

“中國大學(xué)生總有一種烏托邦式的邏輯，所以一旦遇上工作環(huán)境不佳、同事不好相處、領(lǐng)導(dǎo) 要求苛刻，他們就立刻辭職不做?！痹诩犹傺劾镏袊髮W(xué)生缺乏生存和社交能力。他說：“我 們讀大學(xué)無非就是尋找自己和社會(huì)的關(guān)系，弄清自己跟社會(huì)的契合點(diǎn)在哪里。從這個(gè)意義上 來說，在麥當(dāng)勞打工比去高盛實(shí)習(xí)實(shí)用多了?！?br />
他們才給我驚喜 作為一個(gè)立場要接觸社會(huì)、觀察世界的大學(xué)生，加藤做過很多大大小小的調(diào)研。有些與他的 專業(yè)相關(guān)——譬如十幾次去中朝邊境走訪當(dāng)?shù)鼐用?，更多的與學(xué)術(shù)研究毫不搭界。他看不上 周圍同學(xué)所做的大多數(shù)調(diào)研：“現(xiàn)在的大學(xué)生搞調(diào)研非得要資金、媒體曝光率，與獎(jiǎng)學(xué)金掛 鉤，只去特別有名氣的地方。其實(shí)哪里都可以做有價(jià)值的調(diào)研?！?北大南門外開復(fù)印店的、賣水果的、游擊隊(duì)式賣盜版光碟的，都是加藤的調(diào)研對象。他從他 們那里了解到了進(jìn)盜版光碟的渠道、小店如何合理避稅等?！白詈玫恼{(diào)研方式就是不讓對方 感覺到你是在調(diào)研。所以我從來不會(huì)告訴對方‘您好，我是北大學(xué)生’，而是用最自然、最平等的方式跟人聊天?！庇袝r(shí)候他會(huì)拎著啤酒請農(nóng)民工喝，裝作隨意地問對方：“在這兒干活怎 么樣？”實(shí)在沒法接近距離了他會(huì)故意撞人家一下，然后“哥們，對不起，你沒事吧”開頭。加藤熱衷于跟社會(huì)底層的人溝通：“當(dāng)我跟北大同學(xué)聊天時(shí)，他說上半句，我經(jīng)常能迅速猜 到下半句。我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷決定了思維方式是非常相似的。但當(dāng)你真正跟社會(huì)底層各行各業(yè) 的人打交道時(shí)，你會(huì)有很多驚喜，能不斷激發(fā)并體質(zhì)好奇心。”所以，當(dāng)同學(xué)邀請他一快參 與調(diào)

調(diào)研項(xiàng)目時(shí)，他總是拒絕，“因?yàn)楹芏嘀袊髮W(xué)生都有一種精神潔癖，會(huì)自動(dòng)地把很多人 群排除在愿意對話范圍之外”，而這樣的調(diào)研是不完整的。盡管很多調(diào)研是沒有報(bào)告、沒有結(jié)果的，但加藤盡量通過其他渠道讓更多的中國人看到身邊 存在的問題和隱患。2007 年底，他去貴州省某縣調(diào)研，發(fā)現(xiàn)國家推行的免除農(nóng)村義務(wù)教育 書雜費(fèi)政策并沒有得到落實(shí)，于是在一次與中央領(lǐng)導(dǎo)人見面時(shí)點(diǎn)名道姓地說明了當(dāng)?shù)氐那?況。加藤認(rèn)為自己之所以能受到中國官方、媒體和大學(xué)生的歡迎，是因?yàn)樗膶懽魇侵袊讼肟础⑾肼?、想深入思考的。盡管此前很多外國人都表達(dá)過對中國的看法，但大多只停留在批判中 國人的社會(huì)公德上，把自已成當(dāng)旁觀者?！拔覐膩聿挥X得自己是旁觀者，我是當(dāng)事人，我跟 中國大學(xué)生一起上課、實(shí)踐、調(diào)研，而且我談?wù)摰脑掝}者是大學(xué)生關(guān)注的，從綠壩到農(nóng)民工，從谷歌退出到新疆 7.5 事件，任何一個(gè)中國大學(xué)生都很感興趣。“為了做一個(gè)合格的、無偏 見當(dāng)事人，加藤從來不使用尖刻刁鉆的語言，他覺得這也和日本人比較委婉的表達(dá)方式密切 相關(guān)，所以不會(huì)引起中國年輕人的震怒和反感。

你太慢，你太慢，我就顯得比你快

在北大期間，加藤一直嚴(yán)格遵守著自己的作息表：每天早上 4 點(diǎn)多起床跑步 10~15 公里，然后回宿舍沖澡，吃早飯；上午上課，回郵件，看新聞；下午上課，寫文章或參加活動(dòng)；晚 飯后 7 點(diǎn)看《新聞聯(lián)播》，8 點(diǎn)開始看書，11 點(diǎn)睡覺。而他的同班同學(xué)，幾乎沒有固定的時(shí)間表。“大家總覺得我行動(dòng)力強(qiáng)、做任何事情都比別人 快，其實(shí)日本大學(xué)生比我勤奮的人多了去了，只不過在這里，你太慢我就顯得比你快?！?“我周圍的很多學(xué)生，說實(shí)話我和他們合不來，因?yàn)槲也粫?huì)玩電子游戲，對唱歌也沒興趣，更不喜歡幾個(gè)人扎堆兒抱怨社會(huì)的聚餐?！眮碇袊?7 年加藤從不玩游戲，也不參與宿舍的扯 談聊天。他曾經(jīng)興致勃勃地研究過“寂寞黨”，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于“大家沒自信，所以希 望有人陪伴，渴望 24 小時(shí)的集體歸屬感”。嚴(yán)格自律的加藤顯然不性于這個(gè)群體，即便是有一個(gè)小進(jìn)的空閑，他也會(huì)充分享受獨(dú)處的時(shí) 間，“如果你想鍛煉自己獨(dú)立思考的能力，就必須學(xué)會(huì)享受一個(gè)人的時(shí)間?！?在樣期間，加藤的同學(xué)最羨慕他的就是自由。雖然他參加很多社團(tuán)、進(jìn)行很多調(diào)研，但從未 見他忙到失態(tài)抓狂，他看上去總是那么游刃有余、自在從容。加藤把這一切都?xì)w功于自律： “自由從何而來？從自信來，而自信則是從自律來。你先要學(xué)會(huì)克制自己，依照嚴(yán)格的日程 表控制你的生活，

第二篇：中國人為什么不是日本人對手的一個(gè)現(xiàn)實(shí)證據(jù)——你太慢,我就顯得比你快《加藤嘉一在北大》

題記：學(xué)堂張校長常常要我們老師和學(xué)堂的學(xué)生向日本人學(xué)習(xí)。他認(rèn)為：如果是朋友，當(dāng)然可以取笑和貶低甚至忽略他的優(yōu)點(diǎn)，這除了讓自己不進(jìn)步以外，并無太大的壞處。但是對于敵人，就一定要研究他的優(yōu)點(diǎn)和長處，否則將來怎么死的都不知道。因此，對于日本人，如果真的要當(dāng)做敵人，就更應(yīng)該好好地研究和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。

當(dāng)然，張校長并不喜歡“敵我分明”的立場，他作為文化人，更強(qiáng)調(diào)“事實(shí)和真理”，不管它掌握在誰的手里；從中華文化傳統(tǒng)繼承的角度來看日本，他認(rèn)為日本更多地繼承了漢唐時(shí)期的中華文化精神和內(nèi)涵；這是一個(gè)開放，善于學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，同時(shí)也很注意保護(hù)自己文化個(gè)性的民族文化傳統(tǒng)；相對于我們國家被長期以來的官家腐朽的儒學(xué)破壞的封閉式傳統(tǒng)文化，被自負(fù)和驕傲填滿的愚蠢相比，日本人要更接近古代積極進(jìn)取的中華文化一些。因此，校長認(rèn)為從文化角度來看，日本人也是值得學(xué)習(xí)的。

今天我看到這篇文章很有感觸；在國內(nèi)看慣了中國大學(xué)生們過著夢一般的“大學(xué)生涯”，為日本人有這樣的大學(xué)生感到驚訝；我更驚訝的是，這個(gè)日本留學(xué)生并不是“極少數(shù)”，而是代表日本青年人的“主流”；這個(gè)在中國留學(xué)的日本大學(xué)生提到在日本學(xué)習(xí)的大學(xué)生跟他一樣學(xué)習(xí)非?？炭嗯?；他只是到了中國才被中國大學(xué)生看做“很進(jìn)取”而已，在日本“努力進(jìn)取”的大學(xué)生是常態(tài)；他只是選擇了一條“游學(xué)中國”的路罷了。

中國的未來會(huì)“很輝煌”嗎？看了日本的大學(xué)生與中國的大學(xué)生的比較，你很容易得出結(jié)論----未來的中國會(huì)很悲慘。當(dāng)這個(gè)日本留學(xué)生看到周邊的同學(xué)（請注意，他們都是我們的精英名牌大學(xué)--北大的學(xué)生們）天天過的就是“玩電子游戲，聚餐游樂，說空話廢話”的生活，表示自己和他們“合不來”的時(shí)候，你能夠讀出他心中對于“中華上國”人的鄙視嗎？他會(huì)尊重這些“未來的中國精英”嗎？這些他眼里“沒自信，沒思想”的中國大學(xué)同學(xué)？

我們現(xiàn)在沾沾自喜GDP已經(jīng)超過日本，坐上了“老二”的“世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國”位置，卻不知道以一個(gè)超過日本十幾倍大的國家去做這種總量比較其實(shí)很可笑。更可悲的是這種“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國”位置是不可靠的，無法繼續(xù)的；現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)進(jìn)取是以犧牲自己的資源和環(huán)境，以大量的廉價(jià)勞動(dòng)力的投入，換來的表面繁榮。但是這種繁榮能夠持續(xù)下去嗎？更別提媒體和官方這種繁榮的鼓吹和宣傳，紙醉金迷的氣氛貫穿全國，卻摧毀了我們的下一代進(jìn)取的精神；我們變態(tài)的教育體系，也在摧毀我們下一代身體和心靈以及學(xué)習(xí)的能力。這樣的未來，會(huì)有“前途”嗎？美國蘭德公司早就在算計(jì)出來我們的未來和下一代會(huì)很貧窮和悲慘，這并不是沒有依據(jù)的。

國人醒醒吧---無論你愛自己，愛自己的子女和家庭，愛你的國家，都學(xué)會(huì)更務(wù)實(shí)更清醒，也更積極地面對自己的生活吧。劉明慧題記

下文系轉(zhuǎn)載，作者張櫻摘自《大學(xué)生》2010年11月上

你太慢，我就顯得比你快?！?《加藤嘉一在北大》

加藤嘉一的理想職業(yè)是政治家，為此他苦讀多年，終于入誕生過多名政治家的東京大學(xué)系。但大一還未結(jié)束他就決意退學(xué)，理由是：“在同學(xué)的觀念里，進(jìn)了東大就等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，畢業(yè)之后既可以從政也可進(jìn)入名企，所以他們習(xí)慣了窩在書齋里閉門造車。我要接觸

社會(huì)，我要觀察世界，這才是成為政治家的必修課！”他希望申請國外獎(jiǎng)學(xué)金，換個(gè)環(huán)境讀大學(xué)。中國本不在他的考慮范圍之內(nèi)，但貧困的家境讓他只能選擇物價(jià)不高的地方。

2003年，加藤來到了北京大學(xué)。一句中文都不懂成了他最大的障礙，但他很快就找到了學(xué)語言的最佳途徑：“每天早晨開始跟學(xué)校里賣冰棍的阿姨比畫著聊天，聊到下午5點(diǎn)找傳達(dá)室大哥借《人民日報(bào)》讀，晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收看《新聞聯(lián)播》，夜里11點(diǎn)聽廣播里各種人物訪談?！币粌赡旰笏蛯W(xué)會(huì)了在不同語言系統(tǒng)間靈活變換，不僅能穿插著京味兒說流利的中文，還能用精準(zhǔn)的官方措辭給中國媒體供稿。徐小平曾邀請加藤嘉一擔(dān)任新東方顧問，給大學(xué)生講怎樣學(xué)外語。他說：“很簡單??！一不要光聽BBC和CNN，二不能只看美劇，三不要花錢報(bào)任何培訓(xùn)班。”徐小平馬上不說話了。

在北大的同班同學(xué)里跟加藤最要好的幾乎都是來自貴州、內(nèi)蒙古、新疆的貧困生。“因?yàn)槲腋麄兘?jīng)歷相似，所以有一種天然的親近感，跟他們更合得來。”19歲以前，加藤的生活異常艱辛，他自嘲為“貧二代、農(nóng)三代”。父親不靠譜的投資破產(chǎn)后，全家為躲債搬家50多次。他13歲開始打工補(bǔ)貼家用，每天凌晨3點(diǎn)起床送報(bào)紙一直送到高考前一天。最困難時(shí)家里只剩下500日元（約30元人民幣），他只得帶著弟弟妹妹去超市用試吃食品充饑。在東大時(shí)，加藤嘉一身邊99%的同學(xué)都有在社會(huì)底層打工的經(jīng)歷，所以來到中國后他依然習(xí)慣性地選擇去北大門口的麥當(dāng)勞打工。也正是在那里，他學(xué)會(huì)了如何跟中國人建立團(tuán)隊(duì)合作，如何跟不同文化素質(zhì)、價(jià)值觀、道德水準(zhǔn)的人磨合。身旁的同學(xué)紛紛側(cè)目，讓加藤很不解。在他看來麥當(dāng)勞、肯德基是最適合鍛煉溝通能力、社交能力的地方：“我就奇怪了，精英怎么就不能去底層鍛煉？一點(diǎn)都不矛盾啊。在那里你要跟所有挑剔的、寬容的客戶打交道，還必須態(tài)度良好，因?yàn)槟愀v邏輯、玩語言游戲是沒用的，客人不會(huì)國為你是大學(xué)生就寵你慣你原諒你，這樣你就能慢慢學(xué)會(huì)控制情緒，這是在其他實(shí)習(xí)場合學(xué)不到的?！奔犹龠€把他的“麥當(dāng)勞打工論”推廣給貧二代同學(xué)。大三時(shí)他的死黨——一個(gè)來自山東農(nóng)村的男孩申請去早稻田大學(xué)交換一年，卻因?yàn)闁|京高昂的生活費(fèi)差點(diǎn)放棄。經(jīng)過加藤的“洗腦”，他在早大附近一家居酒屋找到了兼職，每天除了學(xué)習(xí)至少要打工5小時(shí)。他最終順利完成學(xué)業(yè)，今年畢業(yè)后去東京大學(xué)攻讀博士。

“中國大學(xué)生總有一種烏托邦式的邏輯，所以一旦遇上工作環(huán)境不佳、同事不好相處、領(lǐng)導(dǎo)要求苛刻，他們就立刻辭職不做。”在加藤眼里中國大學(xué)生缺乏生存和社交能力。他說：“我們讀大學(xué)無非就是尋找自己和社會(huì)的關(guān)系，弄清自己跟社會(huì)的契合點(diǎn)在哪里。從這個(gè)意義上來說，在麥當(dāng)勞打工比去高盛實(shí)習(xí)實(shí)用多了?！?/p>

他們才給我驚喜

作為一個(gè)立場要接觸社會(huì)、觀察世界的大學(xué)生，加藤做過很多大大小小的調(diào)研。有些與他的專業(yè)相關(guān)——譬如十幾次去中朝邊境走訪當(dāng)?shù)鼐用?，更多的與學(xué)術(shù)研究毫不搭界。他看不上周圍同學(xué)所做的大多數(shù)調(diào)研：“現(xiàn)在的大學(xué)生搞調(diào)研非得要資金、媒體曝光率，與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，只去特別有名氣的地方。其實(shí)哪里都可以做有價(jià)值的調(diào)研。”

北大南門外開復(fù)印店的、賣水果的、游擊隊(duì)式賣盜版光碟的，都是加藤的調(diào)研對象。他從他們那里了解到了進(jìn)盜版光碟的渠道、小店如何合理避稅等。“最好的調(diào)研方式就是不讓對方感覺到你是在調(diào)研。所以我從來不會(huì)告訴對方?您好，我是北大學(xué)生?，而是用最自然、最平等的方式跟人聊天。”有時(shí)候他會(huì)拎著啤酒請農(nóng)民工喝，裝作隨意地問對方：“在這兒干

活怎么樣？”實(shí)在沒法接近距離了他會(huì)故意撞人家一下，然后“哥們，對不起，你沒事吧”開頭。

加藤熱衷于跟社會(huì)底層的人溝通：“當(dāng)我跟北大同學(xué)聊天時(shí)，他說上半句，我經(jīng)常能迅速猜到下半句。我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷決定了思維方式是非常相似的。但當(dāng)你真正跟社會(huì)底層各行各業(yè)的人打交道時(shí)，你會(huì)有很多驚喜，能不斷激發(fā)并體驗(yàn)好奇心?！彼?，當(dāng)同學(xué)邀請他一快參與調(diào)研項(xiàng)目時(shí)，他總是拒絕，“因?yàn)楹芏嘀袊髮W(xué)生都有一種精神潔癖，會(huì)自動(dòng)地把很多人群排除在愿意對話范圍之外”，而這樣的調(diào)研是不完整的。

盡管很多調(diào)研是沒有報(bào)告、沒有結(jié)果的，但加藤盡量通過其他渠道讓更多的中國人看到身邊存在的問題和隱患。2007年底，他去貴州省某縣調(diào)研，發(fā)現(xiàn)國家推行的免除農(nóng)村義務(wù)教育書雜費(fèi)政策并沒有得到落實(shí)，于是在一次與中央領(lǐng)導(dǎo)人見面時(shí)點(diǎn)名道姓地說明了當(dāng)?shù)氐那闆r。

加藤認(rèn)為自己之所以能受到中國官方、媒體和大學(xué)生的歡迎，是因?yàn)樗膶懽魇侵袊讼肟础⑾肼?、想深入思考的。盡管此前很多外國人都表達(dá)過對中國的看法，但大多只停留在批判中國人的社會(huì)公德上，把自已成當(dāng)旁觀者?！拔覐膩聿挥X得自己是旁觀者，我是當(dāng)事人，我跟中國大學(xué)生一起上課、實(shí)踐、調(diào)研，而且我談?wù)摰脑掝}者是大學(xué)生關(guān)注的，從綠壩到農(nóng)民工，從谷歌退出到新疆7.5事件，任何一個(gè)中國大學(xué)生都很感興趣?！盀榱俗鲆粋€(gè)合格的、無偏見當(dāng)事人，加藤從來不使用尖刻刁鉆的語言，他覺得這也和日本人比較委婉的表達(dá)方式密切相關(guān)，所以不會(huì)引起中國年輕人的震怒和反感。”

你太慢，我就顯得比你快

在北大期間，加藤一直嚴(yán)格遵守著自己的作息表：每天早上4點(diǎn)多起床跑步10~15公里，然后回宿舍沖澡，吃早飯；上午上課，回郵件，看新聞；下午上課，寫文章或參加活動(dòng)；晚飯后7點(diǎn)看《新聞聯(lián)播》，8點(diǎn)開始看書，11點(diǎn)睡覺。

而他的同班同學(xué)，幾乎沒有固定的時(shí)間表?！按蠹铱傆X得我行動(dòng)力強(qiáng)、做任何事情都比別人快，其實(shí)日本大學(xué)生比我勤奮的人多了去了，只不過在這里，你太慢我就顯得經(jīng)你快?！蔽抑車暮芏鄬W(xué)生，說實(shí)話我和他們合不來，因?yàn)槲也粫?huì)玩電子游戲，對唱歌也沒興趣，更不喜歡幾個(gè)人扎堆兒抱怨社會(huì)的聚餐?！皝碇袊?年加藤從不玩游戲，也不參與宿舍的扯談聊天。他曾經(jīng)興致勃勃地研究過“寂寞黨”，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于“大家沒自信，所以希望有人陪伴，渴望24小時(shí)的集體歸屬感”。

嚴(yán)格自律的加藤顯然不性于這個(gè)群體，即便是有一個(gè)小進(jìn)的空閑，他也會(huì)充分享受獨(dú)處的時(shí)間，“如果你想鍛煉自己獨(dú)立思考的能力，就必須學(xué)會(huì)享受一個(gè)人的時(shí)間?！?/p>

在校期間，加藤的同學(xué)最羨慕他的就是自由。雖然他參加很多社團(tuán)、進(jìn)行很多調(diào)研，但從未見他忙到失態(tài)抓狂，他看上去總是那么游刃有余、自在從容。加藤把這一切都?xì)w功于自律：“自由從何而來？從自信來，而自信則是從自律來。你先要學(xué)會(huì)克制自己，依照嚴(yán)格的日程表控制你的生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對某一件事情的控制能力，如果你邊最基本的時(shí)間控制都做不到，還談什么自信呢？”

大學(xué)期間的自律給加藤帶來的第二個(gè)收獲是，他比起同齡人有更好的毅力和體魄。2010年9月19日，他受邀赴澳大利亞參加“悉尼國際馬拉松比賽”，為此他已積極備戰(zhàn)3個(gè)月。

加藤的時(shí)間表已經(jīng)明確安排到了幾年后。在出版了4本著作以后，眼下他開始用母語寫作，打算今年出2本日本書、1本英文，內(nèi)容無一例外都與中國問題緊密相關(guān)。而兩年后他的工作目的地將是美國，“國為我發(fā)現(xiàn)目前美國大多數(shù)大學(xué)教漢學(xué)的都是中國人，對漢學(xué)的解讀和看法主觀，所以我希望以第三方視角去教漢學(xué)。但無論如何，我會(huì)把觀察中國當(dāng)做我一輩子的使命去完成?！?/p>