第一篇：大學(xué)生音樂愛好調(diào)查問卷策劃

大學(xué)生音樂愛好調(diào)查問卷策劃

活動名稱：大學(xué)生音樂愛好調(diào)查問卷

時間：4月26日中午12：00

地點：食堂門口

活動形式：張貼海報和條幅，派發(fā)調(diào)查問卷讓大家填寫 參與者：音樂社組織部和秘書部全體成員

活動具體內(nèi)容：1）向大家派發(fā)出200張調(diào)查問卷然后收集

2）對音樂節(jié)的舉辦做出前期鋪墊

3）對大家希望聽到的歌曲和喜歡的音樂類型進行調(diào)查

工作安排：1）先由組織部及秘書部對食堂門口進行布置

2）桌子，海報，音箱，調(diào)查問卷的擺放及整理

3）參與的成員向來往的學(xué)生發(fā)放問卷并講解其如何填寫

4）秘書部成員將填寫好的稿件整理收好

5）活動結(jié)束后由組織部和秘書部成員將桌椅和音箱收好，海報張貼在食堂門口

所需工具：海報1份；桌子3張；調(diào)查問卷200張；簽字筆6支；音箱1個

人員安排：活動地點布置由組織部和秘書部

活動時，由6人進行調(diào)查問卷的發(fā)放以及指導(dǎo)大

家填寫，3名成員在外發(fā)宣傳單及講解

第二篇：大學(xué)生關(guān)于電影愛好的調(diào)查問卷

大學(xué)生關(guān)于電影愛好的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

目前，大學(xué)生的課余生活日漸豐富，為了更好地了解當代大學(xué)生日常休閑娛樂情況，我們針對大學(xué)生看電影這一情況設(shè)計此問卷。其內(nèi)容僅供調(diào)查、分析使用，對你個人無任何影響，請認真做答，以便我們的調(diào)查得出更為真實、準確的結(jié)論。感謝你的合作。

1.你的性別是：

（1）男

（2）女 2.你所學(xué)的專業(yè)屬于：

（1）理工科類

（2）人文社科類

（3）其他 3.你的年級是：

（1）大一

（2）大二

（3）大三

（4）大四 4.你看電影的頻率是：

（1）一個學(xué)期兩次

（2）一個月兩次

（3）一周兩次

（4）一周三次以上 5.你對電影的態(tài)度是：

（1）非常喜歡

（2）感興趣

（3）一般

（4）沒什么興趣 6.你喜歡什么類型的電影（多選題）：

（1）警匪

（2）動作

（3）愛情

（4）恐怖

（5）科幻

（6）文藝

（7）戰(zhàn)爭

（8）動畫

（9）其他 7.你喜歡哪個地區(qū)的電影：

（1）歐美

（2）港臺

(3)大陸

（4）日韓

8.看電影是一種良好的放松方式，而且能學(xué)習知識，開闊視野，你同意這種觀點嗎：（1）完全同意

（2）基本同意

（3）部分同意

（4）不同意 9.你主要通過什么方式和途徑看電影（多選題）：

（1）電影院

（2）電視或DVD光盤

（3）視頻網(wǎng)站

（4）其他 10.你通過什么渠道來了解電影信息：

（1）報刊雜志

（2）網(wǎng)絡(luò)

（3）電視廣告

（4）影視宣傳

11.你通常會選擇什么時候去看電影：

（1）周末

（2）節(jié)假日

（3）新影片上映的時候

(4)有優(yōu)惠活動的時候 12.你通常和誰一起去看電影：

（1）父母

（2）同學(xué)

(3)朋友

（4）戀人

（5）獨自一人 13.你看完電影后會去了解該電影的相關(guān)信息嗎：

（1）每次都會

（2）經(jīng)常

（3）偶爾

（4）從不 14.你希望看到中國能拍出什么類型的電影：

（1）歐洲文藝片

（2）泰國、臺灣小清新式電影

（3）美國視覺大片

（4）無所謂 15．你對目前國產(chǎn)電影的發(fā)展狀況持什么態(tài)度：

（1）對目前發(fā)展狀況滿意

（2）差強人意，還要持續(xù)發(fā)展

（3）失望，怒其不爭

（4）無所謂 16.你認為造成國產(chǎn)影片處于劣勢的原因：

（1）中國的意識形態(tài)太單一

（2）廣電總局審查太嚴苛

（3）投資者以盈利為目的 17.你覺得國產(chǎn)電影有哪些方面的不足：

（1）編劇水平

（2）導(dǎo)演水平

（3）攝影水平

（4）后期制作水平

（5）演員水平18.你看電影的目的是（多選題）：

（1）獲取知識

（2）娛樂身心

（3）打發(fā)時間

（4）支持喜歡的演員或?qū)а?/p>

（5）其他 19.你選擇影片的主要因素（多選題）：

（1）導(dǎo)演

（2）演員

（3）情節(jié)或主題

（4）制作規(guī)模

（5）宣傳

（6）視聽效果

謝謝大家的配合！

第三篇：大學(xué)生調(diào)查問卷

股權(quán)代碼：201082

大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查問卷

姓名___________年級__________ 專業(yè)__________ 電話___________ 1.您的學(xué)校名稱是 ,屬于以下哪種：（）

a、211院?；?85院校 b、一般本科院校 c、?？圃盒?d、其他

2.大學(xué)畢業(yè)，您打算如何就業(yè)？（）

a、考取公務(wù)員b、應(yīng)聘私營企業(yè)員工 c、關(guān)系進入國企或公司 d、創(chuàng)業(yè)e、讀研 f、自由職業(yè)

3.您覺得您的哪些問題將成為您成功就業(yè)的關(guān)鍵因素？（可多選）（）a、求職技巧 b、知識儲備 c、職業(yè)素質(zhì) d、實際操作能力 e、綜合實力

（包括社會實踐能力，職業(yè)道德及專業(yè)素質(zhì)等）f、專業(yè)技巧 g、其他__________

4.在求職中最困擾您的因素是什么(最多可選擇3項)（）

a、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠 b、信息量少 c、對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解 d、能力不足e、優(yōu)勢難以發(fā)揮 f、求職方法技巧欠缺 g、對社會缺乏了解 h、對企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解 i、其他_______________

5.您最希望得到哪些就業(yè)服務(wù):________(可多選)（）

a、企業(yè)的詳細招聘信息 b、就業(yè)政策,形勢的分析 c、就業(yè)技巧的培訓(xùn) d、公司現(xiàn)身說法 e、學(xué)校推薦 f、職業(yè)測評及生涯規(guī)劃 g、就業(yè)心理咨詢 h、組織雙選會i、開展就業(yè)實踐活動 j、相關(guān)法律法規(guī)講解 k、其他:_________

6.您是否愿意參與能夠提升求職及就業(yè)能力的培訓(xùn)？（）

a、非常愿意 b、比較愿意 c、一般 d、不太愿意 e、不愿意

7.您對就業(yè)培訓(xùn)的主要期望是：（）

a、指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃 b、培養(yǎng)職業(yè)技能與素質(zhì) c、提高就業(yè)能力 d、獲得創(chuàng)業(yè)能力

8.您是否愿意參加企業(yè)提供的免費就業(yè)能力培訓(xùn)？（）

a、非常愿意 b、比較愿意 c、一般 d、不太愿意 e、不愿意

9.您是否愿意參加企業(yè)提供的個性化就業(yè)能力培養(yǎng)（有償）？（a、非常愿意 b、比較愿意 c、一般 d、不太愿意 e、不愿意

10.您愿意接受的個性化培訓(xùn)費用（每學(xué)年）范圍是？（）

a、1000-1500b、1500-2000c、2500-3000d、3000-4000

e、4000以上）

第四篇：大學(xué)生調(diào)查問卷

大學(xué)生生活費問卷調(diào)查

1.您所在年級？

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四（）

2.您平均一個月用去多少生活費？

A.300元以下 B.300—500元（包含500元）

C.500—1000元（包含1000元）D.1000-1500元 E 1500元以上（）

3.您每月消費的主要項目是什么？（可多選）

A.伙食 B.交通、通訊（電話、上網(wǎng)）C.購物（服裝、飾品）D.學(xué)習費用（書籍）E.娛樂 F.交際 G.其他（）

4.您平均每月購買衣物的花費?

A50元以下 B50--100元 C100-150元 D150-200元 E 200-250元 F 250-300元 G 300元以上（）

5.您平均每月的伙食費（包括零食飲料）為多少？

A150元以下 B150--200元 C200-250元 D250-280元 E 280-300元 F 300-350元 G 350-400元 H400-450元 I 450-500 J 500-550元 K550-650元 L 650-800元 M 800元以上

()

6．您平均每月購買日常用品的花費為多少？

A 20元以下 B 20--40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100元以上（）

7.您平均每月的交通費為多少？

A 10元以下 B 10-20元 C 20-30元 D 30-40元 E 40-50元 F 50-70元 G 70-100元 H 100-150元 I 150元以上（）

8.您平均每月的手機費為多少？

A 20元以下 B 20-30元 C 30-40元 D 40-50元 E 50-70

元F 70-100元 G 100-150元 H 150-250元 I 250元以上()

9.您平均每月的娛樂（包括電影、KTV、打球等）費用為多少？

A 20元以下 B 20-40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100-200元 F 200元以上（）

10.您每月學(xué)習方面的花費（包括文具、書籍、復(fù)印等）為多少？

A 20元以下 B 20-50元 C 50-80元 D 80-120元 E 120-200元 F 200元以上（）

11.您平均每學(xué)期贈送給朋友禮物的費用為多少？

A 50元以下 B 50-80元 C 80-150元 D 150-250元 E 250-400元 F 400-800元 G 800元以上（）

12.您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面的支出為多少？

A.20以下 B.20-50 C.50-100 D.100-150 E150-200 F 200以上（）

13.您在大學(xué)期間更換過幾部手機？()

A1B2C3D其他

第五篇：音樂調(diào)查問卷分析

小學(xué)音樂課堂調(diào)查問卷報告

為了更好地體現(xiàn)新課程“以人為本、以學(xué)生為主體”的教育理念，關(guān)注學(xué)生在音樂教學(xué)課堂中的表現(xiàn)，特進行一次問卷調(diào)查。

一、調(diào)查目的此次調(diào)查目的是了解我校低年級學(xué)生的音樂課堂教學(xué)以便情況，以及他們對游戲化教學(xué)的反映情況，以便今后有針對性地改進工作。

二、調(diào)查對象

隨機抽去三年級20名學(xué)生，參加調(diào)查問卷。

三、調(diào)查結(jié)果分析

為了得到準確、客觀的答案，問卷從態(tài)度、情感以及興趣愛好幾個方面進行，讓學(xué)生們充分、大膽、自由地表達自己最真實的看法。調(diào)查結(jié)果如下：

1． 你喜歡上音樂課嗎？

A．很喜歡（10人選擇）B.喜歡（8人選擇）

C.一般（1人選擇）D.不喜歡（1人選擇）

2．你怎么看待音樂這門課程？

A.培養(yǎng)興趣，掌握一門音樂技能，提高自身素質(zhì)（10人選擇）

B．陶冶情操，提高音樂感受力，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造了（5人選擇）

C．培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)（2人選擇）

D．主課以外的放松、快樂（3人選擇）

3．你喜歡音樂課上的什么內(nèi)容？

A.唱歌（10人選擇）B.樂理知識（1人選擇）

C．音樂史（2人選擇）D.音樂欣賞（7人選擇）

4．你認為音樂課重要嗎？

A.不重要（12人選擇）

B．一般（1人選擇）

C．比較重要（5人選擇）

D.非常重要（2人選擇）

四、調(diào)查結(jié)果顯示：

1、學(xué)生對音樂學(xué)習所持的強烈情感傾向。這說明學(xué)生們還是很喜歡上音樂課的。因為這一學(xué)科沒有過重的學(xué)習壓力，課堂氣氛比較活躍，又能從音樂中感受美，創(chuàng)造美，同時還能陶冶情操、提高自身素質(zhì)。個別人“不喜歡”音樂課，認為“音樂課是主課以外的放松、快樂”，讓我們看到學(xué)生的嚴重偏科以及對音樂課學(xué)習的態(tài)度。

2、低年級的學(xué)生對音樂課堂中的音樂游戲活動有著濃厚的興趣。低年級學(xué)生由于其年齡特點，課堂中的注意力不夠集中，要上好課就需要我們將游戲引入課堂，讓他們在游戲中學(xué)到音樂知識。音樂游戲在實現(xiàn)“激發(fā)情趣、提高審美感、體現(xiàn)成就感”方面有著獨特的作用。

3、多數(shù)學(xué)生在音樂課上“參加”音樂游戲，同時他們也認為“有必要”在音樂課上做音樂游戲。說明音樂課可以給學(xué)生帶來愉悅感，孩子們樂意主動參與音樂游戲活動。課前的音樂游戲活動可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，活躍課堂氣氛，在簡單活潑的音樂游戲中輕松學(xué)習音樂知識。在今后的教學(xué)中我們還應(yīng)該注重音樂游戲在課堂中的運用，根據(jù)課型需要設(shè)計一些內(nèi)容豐富有容易接受的音樂游戲，讓我們的音樂課變得更加生動有趣。

薄弱學(xué)科課堂上活而不亂的教學(xué)模式研究到現(xiàn)在，讓我有了一些不一樣的感受?！鞍颜n堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人”是我們老師們探討研究的核心問題，然而，一些教師只是口頭上談如何讓學(xué)生活起來、動起來，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，而實際上，他們?nèi)匀徊豢舷轮v臺，在課堂上滔滔不絕。我始終堅信這種教學(xué)模式能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我在教學(xué)中大膽的放手，把課堂真正的還給學(xué)生。

“活而不亂”的關(guān)鍵是師生關(guān)系。教師要有一顆“童心”。了解兒童，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁，和他們零距離接觸，恐怕沒有比這一點更重要的事了。這樣，有助于尊重兒童，從而能夠走進兒童的心理世界。如果走進去了，師生心理相容，課堂的氣氛一定會活躍。走進童心不容易，從里邊走出來更難了，教師要從“牧羊人”的角色，轉(zhuǎn)變成 “領(lǐng)頭羊”。在教學(xué)過程中，教師是平等合作中的“首席”。教師成為“羊”和學(xué)生“合作”，是走進去，作為“領(lǐng)頭羊”、“首席”就是要走出來。要讓學(xué)生“敬”而不“畏”，“敬”而不“遠”。

課堂上要做到有針對性地進行教學(xué)控制。教學(xué)中的民主與開放是以

良好的課堂紀律和教學(xué)秩序為基礎(chǔ)的，沒有有效的課堂管理，就不會有成功的課堂教學(xué)。在教學(xué)中，對低年級的學(xué)生還是應(yīng)該進行必要的課堂常規(guī)教育，如：文具的擺放，坐、立、走，回答問題、唱歌等正確姿勢的養(yǎng)成，良好的行為習慣的養(yǎng)成是很重要的。

在教學(xué)中，應(yīng)注意全面控制與重點控制的關(guān)系。如：在導(dǎo)入、歌曲學(xué)習的過程中，紀律控制是必須的，是為了保證學(xué)生的有效參與，對學(xué)生認真參與學(xué)習活動進行及時評價，也是一種很好的教學(xué)控制。但是，在探究學(xué)習的活動中，紀律控制就不是關(guān)鍵了，而應(yīng)把如何激發(fā)和維持學(xué)生探究的興趣作為控制的重點。

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要做到“有序”。在教學(xué)過程中，“活”是指氣氛的活躍，教學(xué)材料的巧妙組織，教學(xué)方法恰當?shù)撵`活運用。不能盲目地追求“活”，不能只追求形式上的活躍和片面的花哨，而不顧課堂實際效果。教學(xué)的形式應(yīng)由教學(xué)的內(nèi)容決定，形式要為內(nèi)容服務(wù)，有的教學(xué)內(nèi)容需要用外在多變的形式來體現(xiàn)，有的教學(xué)內(nèi)容則不需要通過改變外在的形式來進行，什么樣的內(nèi)容用什么樣的形式。動與靜的關(guān)系要處理好，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來確定教學(xué)的形式，不要讓學(xué)生長期處在“動態(tài)的興奮”中，要動靜結(jié)合。

分組教學(xué)時，要注意“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”。內(nèi)向的學(xué)生和外向的學(xué)生搭配分組，這樣也能減少活動過程中無序。

對于“活而不亂”的問題，我們還要不斷的研究探索，提高學(xué)生的有效參與，讓音樂課成為師生輕松學(xué)習的歡樂平臺。

我認為我們的課堂是否有效，不是看老師講的好與壞，而是看學(xué)生是否主動參與課堂，能否讓學(xué)生在課堂上口張起來，手動起來，大腦用起來，真實有效地讓課堂落到實處，這一直是我們追求的目標。