第一篇：2014年小學(xué)S版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2014年秋季學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

一、各單元教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

（1）讀準(zhǔn)聲母，韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母，韻母和音節(jié)。

（5）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

3、識(shí)字寫(xiě)字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字。

（2）說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。

（3）能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)160個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確，規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。

4、口語(yǔ)交際

（1）能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話-1-

回答問(wèn)題。

（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。

5、閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)，感嘆號(hào)，能讀出陳述，疑問(wèn)，感嘆等不同的語(yǔ)氣。

（3）朗讀，背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

（4）正確地復(fù)述，語(yǔ)句連貫。

（5）能正確，流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生。

2、重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

4、課文的重點(diǎn)： 識(shí)字，寫(xiě)字，朗讀，背誦。

三、教 學(xué) 措 施

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀

書(shū)，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞，句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力。

3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確，讀連貫。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音，形，義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)進(jìn)度：

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)

1入學(xué)教育，a o e,i u ü，b p m f

2d t n l，復(fù)習(xí)一，g k h，j q x

3z c s，zh ch sh r，復(fù)習(xí)二，ai ei ui

4ao ou iu，ie üe er，復(fù)習(xí)三，an en in un ün

5an en in un ün，ang eng ing ong

6國(guó)慶放假

7復(fù)習(xí)四，《一去二三里》

8《觀察人體識(shí)漢字》《看畫(huà)識(shí)字真有趣》《我在家里貼字卡》語(yǔ)文園地一

9說(shuō)說(shuō)心里話，《花朵》，《共同的家》，《學(xué)校是樂(lè)園》，《雨后的森林》語(yǔ)文園地2《畫(huà)》，《我想和你做朋友》《江南》，《小小的船》，《風(fēng)》，《樹(shù)葉》語(yǔ)文園地三，《詠鵝》，《有趣的樹(shù)葉》《看書(shū)》，《綠色的金魚(yú)》，《自己去吧》，《輕輕地》語(yǔ)文園地四《人有兩件寶 》，《接待客人》，邊看電視邊識(shí)字》《我在街

上識(shí)漢字《我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字》語(yǔ)文園地五，四和十大小多少我最喜歡的玩具語(yǔ)文園地六 ,靜夜思》，《十二月歌》《石榴笑了》《浪花》《語(yǔ)文園地六》《詠華山》《打電話》《司馬光》《烏鴉喝水》《聰明的小白兔》期末復(fù)習(xí)期末考查

第二篇：小學(xué)S版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、各單元教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

（1）讀準(zhǔn)聲母，韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母，韻母和音節(jié)。

（5）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

3、識(shí)字寫(xiě)字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字。

（2）說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。

（3）能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)160個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確，規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。

4、口語(yǔ)交際

（1）能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。

（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。

5、閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)，感嘆號(hào)，能讀出陳述，疑問(wèn)，感嘆等不同的語(yǔ)氣。

（3）朗讀，背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

（4）正確地復(fù)述，語(yǔ)句連貫。

（5）能正確，流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生。

2、重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

4、課文的重點(diǎn)： 識(shí)字，寫(xiě)字，朗讀，背誦。

三、教 學(xué) 措 施

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀

書(shū)，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞，句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力。

3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確，讀連貫。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音，形，義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)進(jìn)度：

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)

1入學(xué)教育，a o e,i u ü，b p m f

2d t n l，復(fù)習(xí)一，g k h，j q x

3z c s，zh ch sh r，復(fù)習(xí)二，ai ei ui

4ao ou iu，ie üe er，復(fù)習(xí)三，an en in un ün

5an en in un ün，ang eng ing ong

6國(guó)慶放假

7復(fù)習(xí)四，《一去二三里》

8《觀察人體識(shí)漢字》《看畫(huà)識(shí)字真有趣》《我在家里貼字卡》語(yǔ)文園地一

9說(shuō)說(shuō)心里話，《花朵》，《共同的家》，《學(xué)校是樂(lè)園》，《雨后的森林》語(yǔ)文園地2《畫(huà)》，《我想和你做朋友》《江南》，《小小的船》，《風(fēng)》，《樹(shù)葉》語(yǔ)文園地三，《詠鵝》，《有趣的樹(shù)葉》《看書(shū)》，《綠色的金魚(yú)》，《自己去吧》，《輕輕地》語(yǔ)文園地四《人有兩件寶 》，《接待客人》，邊看電視邊識(shí)字》《我在街

上識(shí)漢字《我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字》語(yǔ)文園地五，四和十大小多少我最喜歡的玩具語(yǔ)文園地六 ,靜夜思》，《十二月歌》《石榴笑了》《浪花》《語(yǔ)文園地六》《詠華山》《打電話》《司馬光》《烏鴉喝水》《聰明的小白兔》期末復(fù)習(xí)期末考查

第三篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)S版教學(xué)計(jì)劃

人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班學(xué)生65人，其中男生33人，女生32人。

學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字

（一），10篇課文，識(shí)字

（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、教學(xué)目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、漢語(yǔ)拼音

①、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

②、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

2、識(shí)字與寫(xiě)字

①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。②、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

③、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按正確的筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端莊、整潔。

④、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

②、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

④、對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

4、口語(yǔ)交際

①、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。②、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

④、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第四篇：語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（下灣教學(xué)點(diǎn)）

一、班級(jí)情況分析

本班學(xué)生9人，其中男生6人，女生3人。學(xué)生年紀(jì)與其他學(xué)校相比顯小，自律性差，都大部分不懂禮貌懂禮貌。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字少有興趣，樂(lè)于參加到課外活動(dòng)。全班學(xué)生基本沒(méi)上過(guò)幼兒園，沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)前教育，識(shí)字基礎(chǔ)較差，面對(duì)稍大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生率較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字

（一），12篇課文，識(shí)字

（二），7篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各3~4課，每課認(rèn)字9~14個(gè)。20篇課文分做7個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)有口語(yǔ)交際話題，一般安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)大好河山，熱愛(ài)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊老愛(ài)幼，做好孩子，樂(lè)于、善于學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)與技能方面

1、漢語(yǔ)拼音

①學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。②、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

2、識(shí)字與寫(xiě)字

①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。②認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，會(huì)寫(xiě)的116個(gè)。③掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按正確的筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端莊、整潔。④初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、閱讀

①喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。②學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

③學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

④對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

4、口語(yǔ)交際

①學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。②能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。④有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進(jìn)度安排周教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育a o e I u y w 周教學(xué)內(nèi)容：B p m f d t n l復(fù)習(xí)一周教學(xué)內(nèi)容：G k h j q x z c s

Zh,ch,sh,r，4 周教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)二,ai,ei ,ui ao,ou iu

Ie ue er周教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三 An en in un ,ang eng ing ong 復(fù)習(xí)四 6 周假期時(shí)間調(diào)節(jié) 周教學(xué)內(nèi)容：一去二三里,口耳目,周教學(xué)內(nèi)容：1.觀察人體識(shí)漢子 2.看畫(huà)識(shí)字真有趣 9 周 教學(xué)內(nèi)容：3.我在家里貼字畫(huà) 語(yǔ)文百花園一

10周教學(xué)內(nèi)容：1.花朵2.共同的家 3.學(xué)校是樂(lè)園 4.雨后的森林 語(yǔ)文百花園二

11~12 周 期中復(fù)習(xí)與考試

復(fù)習(xí)課、練習(xí)課時(shí)間調(diào)節(jié) 周教學(xué)內(nèi)容：5.江南6.小小的船7.風(fēng) 8.樹(shù)葉 語(yǔ)文百花園三周 教學(xué)內(nèi)容：9.看書(shū) 10.綠色的金魚(yú)11.自己去吧 周 教學(xué)內(nèi)容：2.輕輕地 語(yǔ)文百花園四

邊看電視邊識(shí)字 我在街上識(shí)漢字

周 教學(xué)內(nèi)容： 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字 語(yǔ)文百花園五

13.靜夜思 14十二月歌周 教學(xué)內(nèi)容： 15石榴笑了 16浪花

語(yǔ)文百花園六

17司馬光 周教學(xué)內(nèi)容： 18烏鴉喝水

19聰明的小白兔一

20聰明的小白兔二 19 周教學(xué)內(nèi)容： 語(yǔ)文百花園七

復(fù)習(xí)課、練習(xí)課時(shí)間調(diào)節(jié) 20 周 期終復(fù)習(xí)與考試

第五篇：S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

S版一年級(jí)語(yǔ)文科上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

年月

一、班級(jí)概況：

全班學(xué)生入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還不十分明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段，因此需要老師耐心引導(dǎo)。

二、教材分析：

全冊(cè)教材由“我愛(ài)上學(xué)”“看圖說(shuō)話學(xué)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文百花園”五個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

三、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫(xiě)字：

⑴培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)116個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。

4、口語(yǔ)交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施：

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿新鞋走老路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練習(xí)，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒，長(zhǎng)期練習(xí)。

3、漢語(yǔ)拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點(diǎn)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要堅(jiān)持多識(shí)少寫(xiě)的原則，做到上不封頂，下要保底。本冊(cè)安排的361個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字是下限，要鼓勵(lì)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音在大量閱讀中以及在社會(huì)大課堂中增識(shí)漢字。識(shí)字教學(xué)要注重培養(yǎng)識(shí)字能力，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方法識(shí)字。要采取多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。教學(xué)中，老師要采取多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。

要重視和加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。要注意良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)；重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受；重視語(yǔ)言積累。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

6、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣；注重雙相互動(dòng)；重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

7、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

8、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行，以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：

1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。

2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

六、教學(xué)時(shí)間安排

我愛(ài)上學(xué)2課時(shí)

看圖說(shuō)話學(xué)拼音36課時(shí)

識(shí)字12課時(shí)

課文40課時(shí)

語(yǔ)文百花園21課時(shí)