第一篇：2009年三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

九年義務(wù)教育一費(fèi)制和九年義務(wù)教育學(xué)生兩免（教科書及學(xué)雜費(fèi)）一補(bǔ)（貧困住宿生給予生活補(bǔ)助）政策的實(shí)施，農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進(jìn)一步了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，給黨和政府制定相關(guān)政策提供參考依據(jù)，同時(shí)今年又逢我國(guó)建國(guó)六十周年，對(duì)農(nóng)村進(jìn)行愛國(guó)主義教育很有必要，故我院院團(tuán)委組織了湖南第一師范學(xué)院2009年暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2009年三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告《2009年三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告》。

此次實(shí)踐活動(dòng)在“高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟，投身科學(xué)發(fā)展實(shí)踐”主題和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，活動(dòng)分支教、社會(huì)調(diào)研和愛國(guó)主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進(jìn)行了社會(huì)調(diào)研和愛國(guó)主義教育，活動(dòng)結(jié)束時(shí)我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的成果。我作為調(diào)研組的一員，參與了此次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，經(jīng)過對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)和圖片的篩選、整合，我寫了這篇調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容以及方式

此次調(diào)研的對(duì)象為湖南省邵陽市城步苗族自治縣儒林鎮(zhèn)清溪中心小學(xué)及其周圍的清溪、南門、田橋、溫塘四個(gè)村莊的老師和居民。

調(diào)研內(nèi)容圍繞農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀展開，詳細(xì)調(diào)查問卷見附文。

此次下鄉(xiāng)調(diào)查的方式有問卷調(diào)查法、個(gè)別走訪法和資料搜集法三種。其中使用問卷調(diào)查法時(shí)共發(fā)放農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷100份，收回有效問卷94份，有效率為94﹪.在被調(diào)查者中，25歲以下者占10.63﹪，26-45歲者占50﹪，46-65歲者占29.78﹪，65歲以上者占9.57﹪.問卷由調(diào)研組六名成員（杜文龍、蔣珊、薛葦、李利、程燁、許日康）下鄉(xiāng)到各村莊時(shí)發(fā)放，其中部分問卷由被調(diào)查者獨(dú)立填寫，剩余部分由調(diào)研組成員通過訪談形式把問卷題目融入到談話內(nèi)容中。另外，我們還有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了走訪。最后，我們還向清溪中心小學(xué)的蘭朝紅校長(zhǎng)搜集過一些關(guān)于該校的情況。

第二篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

——留守兒童專題

調(diào)查目標(biāo)：了解新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀，調(diào)查了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建設(shè)新農(nóng)村的舉措；了解留守兒童存在的主要問題、生存現(xiàn)狀、教育狀況等，通過調(diào)查來使等多的人來關(guān)注和了解農(nóng)村，分析解決農(nóng)村存在的問題；

調(diào)查時(shí)間：2011年7月3日至5日；

調(diào)查對(duì)象：XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX村村干部、留守兒童家長(zhǎng)、留守兒童；

調(diào)查方式：采訪鎮(zhèn)政府工作人員村干部了解橫山村留守兒童現(xiàn)狀,深入白沙鎮(zhèn)灘盤中心小學(xué)留守兒童同學(xué)習(xí)，同游戲，踐行教育幫扶。

為全面了解XX鎮(zhèn)XX村農(nóng)村新農(nóng)村建設(shè)情況及留守兒童家庭教育狀況，我院領(lǐng)導(dǎo)組織同學(xué)對(duì)該鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況及留守兒童現(xiàn)狀做了調(diào)查，實(shí)踐共三天時(shí)間，前一天在政府進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的采訪，走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，并詢問留守兒童的具體情況。后兩天送愛進(jìn)校園，了解留守兒童現(xiàn)狀，和留守兒童面對(duì)面交流。結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、新農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀

“十五”期間，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)四大變化：一是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整效果明顯。二三產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重逐年增加；二是農(nóng)作物品種結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。逐漸形成花椒、優(yōu)質(zhì)糧油、蔬菜、三元雜交豬、肉羊新品種改良率逐年增加，林果業(yè)高接換優(yōu)等新技術(shù)全面推廣；三是農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)較快。四是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。從李橋鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情出發(fā)“夯基礎(chǔ)，增后勁”圍繞“修路、治水、改網(wǎng)、建集鎮(zhèn)、興旅游”的思路，完成了公路硬化和的渠系配套設(shè)施和光纖電視工程，農(nóng)網(wǎng)改造14個(gè)村，新增變壓器32臺(tái)，改井打井50多口，自然風(fēng)景區(qū)已完成規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。

二、新農(nóng)村建設(shè)存在的主要問題

從這次調(diào)研的情況看，總的形勢(shì)較好，部分農(nóng)民比較富裕，房子比較漂亮，農(nóng)村也比較穩(wěn)定。但同時(shí)也還存在一些不容忽視而又一時(shí)難以解決的問題。

1、村級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱，牽引力不大。近年來，由于鎮(zhèn)村兩級(jí)加大對(duì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公益事業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施配套及文教衛(wèi)生等項(xiàng)目的投入和建設(shè)，使鎮(zhèn)村兩級(jí)債務(wù)沉重，全鎮(zhèn)負(fù)債總額XX萬元，僅村級(jí)債務(wù)就多達(dá)XX萬元，大部分村少則數(shù)萬元，多則上十萬、幾十萬。村級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱，發(fā)展經(jīng)濟(jì)包袱沉重，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以形成牽引力、向心力。

2、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)難以拓展，支撐力不強(qiáng)。是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)、林業(yè)大鎮(zhèn)，農(nóng)業(yè)資源、林業(yè)資源、畜牧產(chǎn)品是其三大經(jīng)濟(jì)支柱。但是，現(xiàn)在由于受氣候、品種、市場(chǎng)等因素的制約，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間越來越小，除了進(jìn)一步調(diào)優(yōu)、調(diào)精、提高單產(chǎn)外，發(fā)展的潛力似乎不大。同時(shí)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)還受自然災(zāi)害、市場(chǎng)供求等因素影響，處在一種靠天吃飯的極不穩(wěn)定的狀態(tài)，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐十分有限。

3、加工產(chǎn)業(yè)規(guī)模偏小，帶動(dòng)力不足。近年來，各村都相繼建設(shè)了一批為民服務(wù)的小型加工房。但由于資金有限、投資規(guī)模小、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大、經(jīng)濟(jì)效益差，這些企業(yè)自身的生存發(fā)展還十分困難，更不用說帶動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

4、農(nóng)民增收門路狹窄，增長(zhǎng)點(diǎn)不多。在深入基層調(diào)研中，我深深地感到：農(nóng)民增收門路狹窄，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)艱巨。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)只能解決農(nóng)民的“吃飯”問題，而不能從根本上解決他們的“致富”問題。大部分農(nóng)民把增收的希望寄托在外出打工上。雖然收入相對(duì)較高，但受群眾觀念、農(nóng)民素質(zhì)、就業(yè)門路所限，盲目性大，流動(dòng)性強(qiáng)，難以穩(wěn)定就業(yè)，也不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

三、留守兒童存在的問題

由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對(duì)孩子的關(guān)愛，更談不上對(duì)子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多，這些孩子中50%以上不同程度存在生活無助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問題。

1、學(xué)習(xí)成績(jī)一般。由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人文化水平低，沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或沒有這個(gè)意識(shí)，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)；特別是父母雙方均在外地打工，由爺爺奶奶或外公外婆等隔代親人照看，大部分重監(jiān)護(hù)輕教育，甚至對(duì)留守兒童嬌生慣養(yǎng)、放任自流；加之兒童本身自控能力較差，無法抵制現(xiàn)代社會(huì)中不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，全鄉(xiāng)567名留守兒童中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不足10%，90%以上成績(jī)中等或偏下。

2、隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數(shù)以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活沒有時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護(hù)孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩沒有精力監(jiān)護(hù)孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。

3、性格發(fā)展不健全。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守兒童長(zhǎng)期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。中小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，與此相關(guān)的也帶來了一些煩惱與沖突。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨(dú)、情感淡漠，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對(duì)留守兒童心理的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生諸多不利影響。另外，在缺乏父母關(guān)愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的兒童，往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動(dòng)性，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康、安全的憂慮，從更深層次來看，反映了留守兒童內(nèi)心的壓力。

五、對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的對(duì)策和建議

1、要堅(jiān)持富民為先，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體是農(nóng)民，根本是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)是增加農(nóng)民收入，難點(diǎn)是構(gòu)建農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。盡管“十五”期間，個(gè)別村初步具備了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的基礎(chǔ)條件，但農(nóng)民收入渠道不寬，增收基礎(chǔ)并不穩(wěn)固，靠天吃飯、靠農(nóng)業(yè)增收的現(xiàn)狀并未根本改觀，偶遇自然災(zāi)害，稍遇市場(chǎng)波動(dòng)，增幅就會(huì)大起大落，陷于徘徊。因此，在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，我們要把增加農(nóng)民收入作為振興全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的中心任務(wù)，擺在一切經(jīng)濟(jì)工作的重中之重來抓，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，跳出農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)，跳出農(nóng)村致富農(nóng)民，采取“內(nèi)外抓、綜合抓、重點(diǎn)抓”，既向農(nóng)業(yè)的廣度和深度進(jìn)軍，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村內(nèi)部的文章做足，又要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村

勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村外部尋求增收途徑；既要抓好面上增收，全方位開辟農(nóng)民就業(yè)和增收的渠道和途徑，又要分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，著力解決好農(nóng)村貧困人口等特殊困難群眾的生產(chǎn)生活問題，做好扶貧救助工作；既要立足當(dāng)前采取見效快的具體措施，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)尋求解決農(nóng)民增收問題的治本之策，建立促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，多途并進(jìn)，多管齊下，不斷開拓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新空間，不斷開辟農(nóng)民增收的新途徑。

2、要抓住農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整這條主線，鞏固和發(fā)展增收基礎(chǔ)。著力培育特色支柱產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。一是優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)，加大示范帶動(dòng)。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，在穩(wěn)定種植業(yè)的基礎(chǔ)上，鞏固發(fā)展好筍材兩用竹、黑山羊、生豬生產(chǎn)。二是要依靠科技，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。要以巖區(qū)為重點(diǎn)，認(rèn)真做好中藥材67畝、姜黃56畝、香樟76畝的栽植。以壩區(qū)村為重點(diǎn)的蔬菜基地64畝、青蒿種植234畝，撐綠竹種植98畝，著力推進(jìn)種植業(yè)從單一的糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu)向糧、油、飼、林、果、蔬多元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

3、要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)和培植市場(chǎng)主體。一是扶持種養(yǎng)大戶，培植農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體。積極發(fā)揮12種豬場(chǎng)，23場(chǎng)的帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)一些市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)、科技素質(zhì)高的種養(yǎng)大戶，采取政府扶持支部引導(dǎo)、農(nóng)戶投資的辦法，大力發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，使他們不僅是科學(xué)種養(yǎng)致富的典型，而且成為農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。二是扶持農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，培植科教、流通、農(nóng)資服務(wù)的主體。要引導(dǎo)農(nóng)村大戶、運(yùn)銷能人、龍頭企業(yè)、基層干部和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)辦領(lǐng)辦農(nóng)村專業(yè)服務(wù)組織和專業(yè)協(xié)會(huì)，提高農(nóng)民組織化程度，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的自主發(fā)展能力。

4、要以點(diǎn)示范，凸現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)新亮點(diǎn)。要緊緊借助中央、省、市、縣新農(nóng)村建設(shè)的強(qiáng)勁東風(fēng)，以兩個(gè)示范村建設(shè)為主體，全力提升示范村以點(diǎn)帶面示范引導(dǎo)的作用。一是要超前規(guī)劃。二是要高起點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的加快。

5、要轉(zhuǎn)移農(nóng)民，拓寬增收領(lǐng)域。近幾年，農(nóng)村勞動(dòng)力向外轉(zhuǎn)移的速度呈加快趨勢(shì)，務(wù)工經(jīng)商收入成為農(nóng)民收入的主要來源。從調(diào)查情況看，2005年全鎮(zhèn)縣內(nèi)外轉(zhuǎn)移輸出已達(dá)一萬人，縣外務(wù)工特別是在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)務(wù)工文化層次較高又有一定技能的農(nóng)民，年收入超過萬元。因此，圍繞新農(nóng)村建設(shè)，今后幾年要繼續(xù)重視農(nóng)村勞動(dòng)力資源開發(fā)。一是加強(qiáng)外出務(wù)工的組織引導(dǎo)。我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力外出主要依靠親幫親、鄰幫鄰的方式，就業(yè)的盲目性較大。要注重加強(qiáng)同縣勞務(wù)市場(chǎng)和勞務(wù)中介組織的聯(lián)系，為農(nóng)民工提供及時(shí)的勞務(wù)信息和維權(quán)保障服務(wù)，讓農(nóng)民出得去、能就業(yè).。二是大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。為農(nóng)民務(wù)工創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為農(nóng)民增收開辟新途徑。三是大力提高農(nóng)民工素質(zhì)。通過“陽光培訓(xùn)”和扶貧培訓(xùn)工程提高外出務(wù)工農(nóng)民競(jìng)爭(zhēng)能力。通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)消化一部分，發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)吸納一部分，發(fā)展外出打工輸轉(zhuǎn)一部分，大力提高剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移率，為新農(nóng)村建設(shè)提供人力和物力支持。

六、對(duì)留守兒童問題的對(duì)策與措施

農(nóng)村孩子是未來社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，其中“留守兒童”占了相當(dāng)大比重，關(guān)注“留守兒童”就是關(guān)注農(nóng)村的未來，解決好“留守兒童”問題，為

他們創(chuàng)造良好教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間，有利于促進(jìn)學(xué)校教育和農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。為了保證屬于“留守兒童”的學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堯棒鄉(xiāng)中心學(xué)校協(xié)同鄉(xiāng)黨委政府采取了一些應(yīng)對(duì)措施：

1、加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。要加大政策支持力度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)體系。要加大學(xué)校義務(wù)教育投入，管理好寄宿學(xué)校，對(duì)無人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的留守兒童，可到寄宿學(xué)校讀書，給予他們更多的關(guān)愛，彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失。

2、鄉(xiāng)黨委加大對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，盡量從各種渠道對(duì)農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟(jì)上給予幫助，使一些家長(zhǎng)多有些時(shí)間來照顧自己的子女。同時(shí)還利用調(diào)查結(jié)果分析，采取有效的措施。

3、認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。各級(jí)婦聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、維護(hù)、教育和服務(wù)的職能及在家庭中的工作優(yōu)勢(shì)，大力開展關(guān)愛留守兒童行動(dòng)宣傳教育，不斷優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

4、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在這種情況下，學(xué)校對(duì)“留守兒童”產(chǎn)生了一定的吸引力。

5、學(xué)校各科老師，主要行政人員和班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理教育，及時(shí)對(duì)“留守兒童”進(jìn)行疏導(dǎo)教育，達(dá)到減少“留守兒童”心理問題的目的。

6、大力開展校園活動(dòng)。這幾年，每年學(xué)校都要開展大規(guī)模的校運(yùn)會(huì)、廣播體操比賽、慶祝六?一等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增加了校園生活樂趣，對(duì)“留守兒童”也是有吸引力的，緩解他們的厭學(xué)情緒。

7、實(shí)施制度化的家訪，逐步建立起了學(xué)校與“留守兒童”照管者共同支持的教育模式。

通過上述措施，我鄉(xiāng)工作取得了一定的成效，“留守兒童”常見的問題得到有效制約，極少發(fā)生類似的事件“留守兒童”輟學(xué)人數(shù)及少，就是有力地證明。

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第三篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

蘭州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究

學(xué)院：工學(xué)院

姓名：裴紹鵬

班級(jí)：07機(jī)械二班

學(xué)號(hào)：27702022

2蘭州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究

內(nèi)容摘要：“十一五”時(shí)期，蘭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)和困難同在，蘊(yùn)涵著新的發(fā)展態(tài)勢(shì)、發(fā)展空間和發(fā)展動(dòng)力。蘭州市應(yīng)面對(duì)新的形勢(shì)，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，乘勢(shì)而上，加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代服務(wù)業(yè) 機(jī)遇 挑戰(zhàn) 發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)階段，蘭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)和困難同在，蘊(yùn)涵著新的發(fā)展態(tài)勢(shì)、發(fā)展空間和發(fā)展動(dòng)力。蘭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，不僅有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，而且可以為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供新的動(dòng)力。

蘭州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇

改革開放特別是“十五”時(shí)期以來，蘭州市服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化步伐加快，“新興服務(wù)業(yè)開始起步，金融、電信、廣告、家政、房地產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，新型業(yè)態(tài)不斷擴(kuò)大”?！笆濉蹦┠辏?005），蘭州市第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值294.92億元，比上年增長(zhǎng)11.2%；市場(chǎng)銷售額穩(wěn)步增長(zhǎng)，社會(huì)消費(fèi)品零售總額達(dá)255.79億元，比上年增長(zhǎng)12.18%；商貿(mào)中心建設(shè)取得明顯成效，市場(chǎng)年成交額突破200億元；物價(jià)總水平基本穩(wěn)定，居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)為100.6%，比上年上升0.6%；物流業(yè)發(fā)展較為迅速，貨運(yùn)總量已達(dá)5972.19萬噸，比上年增長(zhǎng)3.22%，旅客發(fā)送量已達(dá)2545.68萬人，比上年增長(zhǎng)了5.35%；電訊及信息業(yè)繼續(xù)保持高速發(fā)展，完成電信業(yè)務(wù)總量22.7億元，比上年增長(zhǎng)了22.64%，完成郵政業(yè)務(wù)總量2.17億元，比上年增長(zhǎng)5.26%；旅游業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展，接待入境旅游者5.02萬人次，比上年增長(zhǎng)12.05%，接待國(guó)內(nèi)旅游者288萬人次，比上年增長(zhǎng)12.76%，旅游總收入已達(dá)到9.95億元，比上年增長(zhǎng)12.93%；金融業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，金融機(jī)構(gòu)人民幣存款余額1421.92億元，比2005年初增長(zhǎng)11.91%，各項(xiàng)貸款余額1089.42億元，比2005年初增長(zhǎng)3.26%；招商引資工作成效顯著，進(jìn)出口貿(mào)易總額達(dá)7.16億美元，比上年增長(zhǎng)5.3%；社會(huì)保障制度進(jìn)一步完善，安置城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)人員1.7萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在2.8%以內(nèi)，參加養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷和生育保險(xiǎn)的人數(shù)分別達(dá)到19.4萬人、56.5萬人、50萬人、20萬人和25萬人。可以說，“十五”時(shí)期，是改革開放以來蘭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展最快的時(shí)期。

“十一五”時(shí)期，蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將面臨一些新的機(jī)遇：一是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，走新型工業(yè)化道路，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)入快速變動(dòng)期，將為蘭州市加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和提升經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造良好條件；二是城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程加快和城市規(guī)模擴(kuò)展，將使蘭州市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施條件、生產(chǎn)生活方式和組織方式發(fā)生深刻變化；三是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，將為蘭州市加快發(fā)展創(chuàng)造更為有利的政策條件；四是隨著改革攻堅(jiān)的不斷深化，體制機(jī)制性障礙不斷消除，政府職能轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化進(jìn)程進(jìn)一步推進(jìn)，將使蘭州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的活力和內(nèi)在動(dòng)力得到進(jìn)一步增強(qiáng)；五是隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的逐步提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)加快升級(jí)，以汽車、住房、旅游、文化、教育、福利、保健等為主要內(nèi)容的寬裕型、發(fā)展型消費(fèi)加速普及，將為蘭州市發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)開拓廣闊空間。

蘭州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

（一）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)外開放潛力尚待挖掘

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的體制機(jī)制還不夠活，改革開放力度還不夠大。近年來，雖說外資、外企

已較多的進(jìn)入現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如“十五”末年，蘭州市“外商投資企業(yè)累計(jì)達(dá)到1468戶，合同直接利用外商投資2.22億美元，蘇寧、國(guó)美、康師傅方便食品、吉利汽車等知名品牌落戶蘭州”，但由于金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、信息服務(wù)業(yè)等開放程度還不高，所以從規(guī)模上看，外資所占比重仍然較小。另外，在經(jīng)營(yíng)方式和效率上與國(guó)內(nèi)其他省份城市相比還存在一定的差距。

（二）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不盡合理

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)總量不大，門類不全，內(nèi)部結(jié)構(gòu)不盡合理，推進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、培育發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、轉(zhuǎn)變服務(wù)業(yè)發(fā)展方式、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的任務(wù)還十分艱巨。目前，蘭州市服務(wù)業(yè)主要集中在批發(fā)零售業(yè)、交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵政等行業(yè)，高層次的知識(shí)、技術(shù)型服務(wù)業(yè)包括現(xiàn)代中介咨詢、物流等領(lǐng)域相對(duì)狹窄且發(fā)展不快。這種內(nèi)部結(jié)構(gòu)在一定程度上制約了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)方式、現(xiàn)代技術(shù)和管理手段，對(duì)傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的改造提升力度不大；醫(yī)療、衛(wèi)生、體育等行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化步伐不快；以信息科技、現(xiàn)代管理為支撐的現(xiàn)代物流、電子商務(wù)等的發(fā)展較為薄弱，對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的支撐作用不太明顯。

（三）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)市場(chǎng)化程度不高

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)市場(chǎng)發(fā)育不足，是蘭州服務(wù)中心地位和輻射功能不足的重要根源之一，在于市場(chǎng)化程度不高。尤其是金融領(lǐng)域改革相對(duì)滯后，按行政區(qū)劃和層級(jí)設(shè)計(jì)的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)、高度集中的金融配置權(quán)力、經(jīng)營(yíng)機(jī)制的僵化，都使金融資源難以優(yōu)化配置，帶來一系列矛盾。同時(shí)，生產(chǎn)要素的市場(chǎng)定價(jià)機(jī)制和途徑尚未真正形成，產(chǎn)權(quán)、技術(shù)交易多年來難有大的突破。另外，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)目前主要服務(wù)于省內(nèi)的企業(yè)和消費(fèi)者，而沒有把市場(chǎng)放大到整個(gè)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)乃至國(guó)際市場(chǎng)，這進(jìn)一步阻礙了服務(wù)業(yè)的發(fā)展壯大。

（四）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)域布局不盡合理

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)域布局不盡合理，城市圈內(nèi)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的資源高度向城關(guān)區(qū)集中，周邊縣（區(qū)）特別是農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)育十分薄弱，城市與農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展更是嚴(yán)重不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)突出，城市帶動(dòng)農(nóng)村的任務(wù)相當(dāng)艱巨，即使是群眾基本生活消費(fèi)需求的商貿(mào)業(yè)，在周邊縣（區(qū)）特別是農(nóng)村存在網(wǎng)點(diǎn)少、效率低，難以滿足群眾日益增長(zhǎng)的需要。與群眾生活密切相關(guān)的金融資源在周邊縣（區(qū)）特別是農(nóng)村更是稀缺。這種狀況已嚴(yán)重影響到周邊縣（區(qū)）產(chǎn)業(yè)、企業(yè)乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，影響到群眾的基本生活。

（五）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)政策引導(dǎo)滯后

政府對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的建設(shè)投入不足，構(gòu)建多元化投融資機(jī)制，抓好帶動(dòng)能力強(qiáng)的好項(xiàng)目和大項(xiàng)目，克服資金“瓶頸”仍是今后工作的重中之重。政府職能和機(jī)關(guān)作風(fēng)還不能適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的要求，對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理部門屬性的定位，與其實(shí)際所應(yīng)承擔(dān)的行政職能已不相適應(yīng)。相關(guān)政策有的尚未出臺(tái)，即使已出臺(tái)的還有一些規(guī)定不明確，政策引導(dǎo)相對(duì)滯后。

（六）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理人才相對(duì)短缺

對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，發(fā)展觀念不強(qiáng)，導(dǎo)致了現(xiàn)代服務(wù)人才的欠缺。就目前來說，服務(wù)從業(yè)人員大部分仍集中在傳統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域，精通信息技術(shù)、現(xiàn)代管理和統(tǒng)計(jì)等方面的人才較為缺乏，且人員素質(zhì)參差不齊，經(jīng)營(yíng)理念相對(duì)落后，服務(wù)效率和人均增加值不高。在服務(wù)業(yè)從業(yè)人員中，有專業(yè)特長(zhǎng)的技術(shù)人員較少，特別是從事國(guó)際貿(mào)易、金融、保險(xiǎn)、國(guó)際勞務(wù)合作、國(guó)際旅游、咨詢、信息、廣告、會(huì)計(jì)、中介服務(wù)等方面的優(yōu)秀管理人才相對(duì)短缺，這對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展是極為不利的。

盡管未來的發(fā)展面臨一系列的挑戰(zhàn)，但“十一五”時(shí)期仍將是蘭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期和黃金發(fā)展期。蘭州市必須搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，“堅(jiān)持市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化的方向，大力發(fā)展金融、保險(xiǎn)、物流、旅游和中介服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培育資本、產(chǎn)權(quán)、土地、技術(shù)、信息和勞動(dòng)力等要素市場(chǎng)，加快構(gòu)建現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系”。

“十一五”時(shí)期，蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)：一是處于工業(yè)化和城市化中期的加速發(fā)展階段，強(qiáng)化投資和產(chǎn)業(yè)支撐，保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，是蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總趨

向；二是處于市場(chǎng)化進(jìn)程持續(xù)推進(jìn)階段，加快轉(zhuǎn)變政府職能，全面遵循市場(chǎng)原則，是加快蘭州改革發(fā)展的必然要求；三是處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整時(shí)期，依靠科技進(jìn)步、人才集聚和體制機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的全面提升和經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的提高，是蘭州經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的必由之路；四是處于區(qū)域經(jīng)濟(jì)大開發(fā)時(shí)期，進(jìn)一步擴(kuò)大開放，實(shí)施“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，著力招商引資，增大資本運(yùn)籌總量，是蘭州加快發(fā)展的關(guān)鍵因素；五是處于社會(huì)格局大變動(dòng)時(shí)期，堅(jiān)持以人為本，拉長(zhǎng)社會(huì)“短腿”，全力維護(hù)穩(wěn)定，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，是蘭州加快發(fā)展的重要保障。蘭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的進(jìn)程中，正發(fā)揮著越來越重要的作用，并表現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。

（一）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要性日漸凸顯

英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家克拉克指出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人均國(guó)民收入水平的提高，勞動(dòng)力在一、二、三產(chǎn)業(yè)中的比重，表現(xiàn)為由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)、再由第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)，推動(dòng)這種轉(zhuǎn)變的動(dòng)力是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中各產(chǎn)業(yè)之間的人均收入存在著差異，即佩蒂——克拉克定理。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?guī)齑哪澩ㄟ^對(duì)世界各國(guó)各類產(chǎn)業(yè)占國(guó)民收入比重變化的分析研究，進(jìn)一步證明和完善了佩蒂——克拉克定理。世界經(jīng)濟(jì)史也表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)變化之間具有很強(qiáng)的相關(guān)性，經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程也是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革的過程，發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)都有很高的服務(wù)業(yè)就業(yè)人口。據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì)，早在2000年，服務(wù)業(yè)占GDP的比重，世界平均水平就為62%，其中34個(gè)低收入國(guó)家平均水平為43.5%，48個(gè)中等收入國(guó)家為52%，22個(gè)高收入國(guó)家為65%，而我國(guó)平均水平僅為50%左右。2000年，從蘭州生產(chǎn)總值構(gòu)成來看，第一產(chǎn)業(yè)占5.29%，第二產(chǎn)業(yè)占46.85%，第三產(chǎn)業(yè)占47.86%；但到2005年，第一產(chǎn)業(yè)占3.9%，第二產(chǎn)業(yè)占44.1%，第三產(chǎn)業(yè)已占到52.0%。從服務(wù)業(yè)吸納就業(yè)人口的比重來看，2000年發(fā)達(dá)國(guó)家為60%至78%，中等收入發(fā)展中國(guó)家為45%至62%，低收入發(fā)展中國(guó)家為30%至45%，而我國(guó)平均還不到40%。2000年，從蘭州社會(huì)勞動(dòng)者構(gòu)成看，第一產(chǎn)業(yè)占31.19%，第二產(chǎn)業(yè)占30.12%，第三產(chǎn)業(yè)占38.69%；但到2005年，第一產(chǎn)業(yè)占29.64%，第二產(chǎn)業(yè)占28.64%，第三產(chǎn)業(yè)已占到41.72%。

“十一五”時(shí)期，蘭州市三次產(chǎn)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值的比重將由2005年的3.9:44.1:52.0調(diào)整為2.8:46.2:51，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要性日漸凸顯。

（二）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的對(duì)外開放是大勢(shì)所趨

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，充分顯示出現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易在未來時(shí)期內(nèi)將在世界市場(chǎng)上持續(xù)擴(kuò)張，高科技的發(fā)展與應(yīng)用則為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國(guó)際分工提供了物質(zhì)前提。現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易已成為經(jīng)濟(jì)全球化的一項(xiàng)新內(nèi)容，客觀上要求打破國(guó)家壁壘，實(shí)行自由化發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)80年代以來，國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同期國(guó)際貨物貿(mào)易的發(fā)展速度。據(jù)專家估計(jì)，到2010年，服務(wù)貿(mào)易與商品貿(mào)易將會(huì)“平分秋色”。另外，經(jīng)濟(jì)全球化分工也帶動(dòng)了服務(wù)貿(mào)易在世界范圍內(nèi)的快速發(fā)展。據(jù)預(yù)測(cè)，到2008年僅在全球計(jì)算機(jī)用戶電話服務(wù)中心領(lǐng)域，就將為印度提供110萬個(gè)就業(yè)崗位和價(jià)值210億至240億美元的服務(wù)收入。到2015年，美國(guó)將有330萬白領(lǐng)工作崗位以及1360億美元的工資轉(zhuǎn)移到海外，諸如俄羅斯、印度、中國(guó)和菲律賓等國(guó)。在今后的20至30年間，整個(gè)國(guó)際貿(mào)易中，服務(wù)貿(mào)易的比重大約每年提高一個(gè)百分點(diǎn)，預(yù)計(jì)到21世紀(jì)30年代，服務(wù)貿(mào)易將成為國(guó)際貿(mào)易的主要對(duì)象和內(nèi)容。

“十一五”時(shí)期，蘭州市應(yīng)構(gòu)建西北五個(gè)省會(huì)城市與呼和浩特、拉薩兩個(gè)省會(huì)城市共同聯(lián)手的西部地區(qū)“5＋2”城市合作發(fā)展聯(lián)盟，加強(qiáng)與西寧、拉薩兩個(gè)城市之間的經(jīng)濟(jì)協(xié)作，形成貿(mào)易、旅游經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊，使蘭州成為西藏拉薩在祖國(guó)內(nèi)陸地區(qū)的生產(chǎn)、生活及日用消費(fèi)品流轉(zhuǎn)基地，促進(jìn)蘭州與祖國(guó)西南地區(qū)的能源、原材料、農(nóng)產(chǎn)品和各類工業(yè)消費(fèi)品的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流。要全方位擴(kuò)大對(duì)外開放，使對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)外資和對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)，提高出口產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，著力擴(kuò)大提高利用外資的規(guī)

模和水平，對(duì)外資企業(yè)實(shí)行平等的國(guó)民待遇。

（三）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的信息比較優(yōu)勢(shì)日益突出

按照傳統(tǒng)的比較優(yōu)勢(shì)理論，一國(guó)或地區(qū)的產(chǎn)業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，取決于其是否具有比較優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，知識(shí)作為最重要的生產(chǎn)要素，其產(chǎn)生和傳遞主要是通過信息業(yè)來完成的。因此，傳統(tǒng)比較優(yōu)勢(shì)將逐漸弱化，信息比較優(yōu)勢(shì)將成為服務(wù)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息的操縱與控制能力將成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展方向應(yīng)是以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，而不是傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的簡(jiǎn)單復(fù)制和數(shù)量疊加，網(wǎng)絡(luò)化的水平?jīng)Q定著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的層次和水平。因此，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)作為企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與市場(chǎng)之間的中介機(jī)構(gòu)，當(dāng)務(wù)之急是要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)上運(yùn)營(yíng)機(jī)制；消費(fèi)性服務(wù)業(yè)作為溝通消費(fèi)者與企業(yè)之間的一座橋梁，應(yīng)盡快搭建為公眾提供信息服務(wù)的平臺(tái)?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)要發(fā)揮以信息導(dǎo)向配置社會(huì)資源的重要作用，就必須依托信息化手段。蘭州市應(yīng)以信息化為基礎(chǔ)，實(shí)施信息化帶動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)蘭州信息港建設(shè)，提升城市信息化水平，到2010年使信息產(chǎn)業(yè)的增加值達(dá)到100億元，占GDP的10%以上，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的跨越式發(fā)展。

（四）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將是帶動(dòng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是建立在現(xiàn)代信息化、國(guó)際化意義上的服務(wù)業(yè)，具有新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新方式和高人力資本含量、高技術(shù)含量和高附加值等不同于傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的特征。蘭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，不僅會(huì)成為第一、二產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，而且會(huì)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要帶動(dòng)因素。

1.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將成為第一、二產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，其與第一、二產(chǎn)業(yè)的結(jié)合將更加緊密，進(jìn)而成為推動(dòng)這兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。未來的工業(yè)和農(nóng)業(yè)將成為“服務(wù)密集型”領(lǐng)域，出現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)服務(wù)化”的趨勢(shì)：即一些工業(yè)或農(nóng)業(yè)部門的產(chǎn)品主要是為提供某種服務(wù)而生產(chǎn)的，知識(shí)和技術(shù)服務(wù)等將隨產(chǎn)品一同售出，這種服務(wù)將會(huì)引導(dǎo)工業(yè)、農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)變革與產(chǎn)品創(chuàng)新。

2.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要帶動(dòng)因素。以信息產(chǎn)業(yè)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展將極大地帶動(dòng)這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)將直接服務(wù)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量專業(yè)化、高效率的服務(wù)給予支撐，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得快速發(fā)展不可缺少的因素；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)最重要的應(yīng)用領(lǐng)域?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展離不開先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，服務(wù)業(yè)的現(xiàn)代化就是服務(wù)業(yè)信息化的過程，因此，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展壯大將為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供廣闊的市場(chǎng)空間；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將成為推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的主要源動(dòng)力?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展使其對(duì)信息、生物、新材料等高新技術(shù)及其產(chǎn)品的需求日益增長(zhǎng)，這將促使高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)突破。

（五）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)趨勢(shì)明顯

根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)機(jī)制有兩個(gè)：一是市場(chǎng)機(jī)制，另一個(gè)是政府干預(yù)。區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)正是在市場(chǎng)機(jī)制與政府干預(yù)的同時(shí)作用下進(jìn)行的。只有兩者彼此配合，才能促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理化。因此，在建立規(guī)范的市場(chǎng)體系的同時(shí)還必須加強(qiáng)區(qū)域規(guī)劃，制定合理的區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策?！笆晃濉睍r(shí)期，蘭州市要強(qiáng)化服務(wù)業(yè)功能分區(qū)，依托城市基礎(chǔ)設(shè)施、城市組團(tuán)功能和區(qū)域環(huán)境特點(diǎn)，合理設(shè)置規(guī)模、功能、形態(tài)，完善服務(wù)業(yè)布局，構(gòu)筑現(xiàn)代商貿(mào)、現(xiàn)代金融、現(xiàn)代物流等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)網(wǎng)絡(luò)。要高起點(diǎn)完善和建設(shè)“一區(qū)一帶一圈”，即：中央商務(wù)區(qū)、東部商貿(mào)經(jīng)濟(jì)帶和西部商貿(mào)經(jīng)濟(jì)圈，在中心城區(qū)和郊區(qū)規(guī)劃建設(shè)一批各具特色的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，形成以大型綜合市場(chǎng)為龍頭，專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)為骨干的現(xiàn)代化市場(chǎng)體系。城關(guān)區(qū)要突出行政管理、商貿(mào)金融、文化娛樂、科學(xué)研究等功能，加大對(duì)張掖路步行街、農(nóng)民巷食品街的綜合整治和建設(shè)，在提升南關(guān)什字商務(wù)區(qū)功能的基礎(chǔ)上，建

成盤旋路至西關(guān)什字功能完備、特色鮮明的蘭州中央商務(wù)區(qū)，改造和提升東部商貿(mào)經(jīng)濟(jì)帶，優(yōu)化整合西部商貿(mào)經(jīng)濟(jì)圈；西固區(qū)、七里河區(qū)要突出商貿(mào)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸功能，圍繞鐵路、公路多式聯(lián)運(yùn)，配套完善物流中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；安寧區(qū)要突出高等教育、行政管理、科學(xué)研究、觀光旅游功能；榆中盆地要按照建設(shè)生態(tài)城市的要求，引導(dǎo)接納老城區(qū)的部分功能，形成科教、生活居住、休閑度假的功能區(qū)；皋蘭縣、永登縣、紅古區(qū)要合理均勻布點(diǎn)商飲服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、文娛體育、交通站場(chǎng)，優(yōu)化服務(wù)業(yè)功能結(jié)構(gòu)。

總之，“十一五”時(shí)期，蘭州市應(yīng)面對(duì)新的形勢(shì)，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，乘勢(shì)而上，加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文1

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)今年的暑期社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這15個(gè)老師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個(gè)混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。

而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二，當(dāng)然，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。

第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。

第四，談?wù)勊^的“弊”。除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：

一、善于與他人溝通

無論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的'天性，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個(gè)時(shí)候，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們無非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”。

支教活動(dòng)的第一次見面會(huì)，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。不妨采取我問你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭恚职謰寢屍屇銇?，所以你不開心”、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn)，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照顧與問候。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”

勇于道歉，即使相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能變得無理可循。如果他想做一件事，任憑“不許做”的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告訴為何“不能做”，是不是更有可能換來對(duì)方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得道歉。

就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上批評(píng)了他。事后覺得不妥，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說了一聲“對(duì)不起”。本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。一句“對(duì)不起”，即使換來一個(gè)普通得不能再普通的笑臉，又何樂而不為呢?

20xx年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來最充實(shí)的一個(gè)暑假，亦是最美好的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和【筑夢(mèng)】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西，將是終生受用。

20xx年的暑假，充滿感動(dòng)和感恩。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文2

20xx年7月26日在馬克思主義學(xué)院黨總支學(xué)工辦的領(lǐng)導(dǎo)下我等15名同學(xué)參加了08暑假XX縣二份子鄉(xiāng)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。經(jīng)過了十幾天的努力走訪農(nóng)家，去二份子鄉(xiāng)中學(xué)、西紅山中學(xué)、東紅勝中學(xué)教書，看望孤寡老人等順利完成了這次任務(wù)。

內(nèi)蒙古XX市XX縣二份子鄉(xiāng)位于縣城西北71千米處。面積229平方千米。轄4個(gè)行政村，43個(gè)自然村?？倯魯?shù)1823戶，人口7743人，其中農(nóng)業(yè)人口7254人。19**年前，此地屬于達(dá)爾罕部族游牧之地。清光緒二十五年（19**年），百靈廟墾務(wù)放地，按方圓一里地一份；XX旗一張姓商人，共買了十份地，在其按份排序的十份地中，以第二份地區(qū)為中心，自建商號(hào)并轉(zhuǎn)賣給其他商人開設(shè)商鋪，于是形成一條街道，兩面蓋起商店門臉，四周筑起土圍子，成為后山的一個(gè)商貿(mào)驛站小城鎮(zhèn)；同時(shí)，將所剩土地租給農(nóng)民，租地農(nóng)民在此定居建村，故稱二份子村，俗稱百靈地。19xx年，此地設(shè)XX縣第七區(qū)公所，19xx年，改稱二份子區(qū)公所。19xx年成立二份子鄉(xiāng)。19xx年，成立二份子人民公社。19xx年3月，改設(shè)二份子鄉(xiāng)。

關(guān)于二份子鄉(xiāng)教育狀況我們?nèi)チ硕葑余l(xiāng)中學(xué)、西紅山中學(xué)、東紅勝中學(xué)，通過同農(nóng)民、教師、村鎮(zhèn)干部等階層交流，我們初步了解了目前二份子鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀和各方面所存在的問題。我們?cè)噲D通過了解、分析這些信息來尋找一條符合二份子鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀的教育之路。

一、關(guān)于教學(xué)硬件：

由于二份子鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)狀況、地理位置、民眾意識(shí)觀念等多方面的綜合因素制約，二份子鄉(xiāng)教育基本硬件設(shè)施仍處在相對(duì)落后的階段。其落后的主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一，學(xué)校房屋陳舊。因?yàn)槎葑余l(xiāng)鎮(zhèn)地處XX山區(qū)，面積大，而人口分布稀疏，小學(xué)一般是村屬小學(xué)，規(guī)模小，在校學(xué)生數(shù)量不超過300人，少的甚至就一二十人。因而村里很難投入大量資金到這些學(xué)校來建造校舍。長(zhǎng)時(shí)間以來，大部分學(xué)校房屋得不到修整翻新，才出現(xiàn)了我們走訪時(shí)的破敗景象。

第二，學(xué)校體育、娛樂設(shè)施簡(jiǎn)陋。一般中小學(xué)的體育設(shè)施僅限于一個(gè)劣質(zhì)籃球場(chǎng)（有的中小學(xué)籃球場(chǎng)地是裸露的土地）及一些歪倒不堪的雙杠，水泥乒乓球臺(tái)而已，至于娛樂設(shè)施則更談不上。

第三，教學(xué)設(shè)施欠缺。據(jù)走訪觀察，除個(gè)別學(xué)校外，二份子鄉(xiāng)大部分學(xué)?；窘虒W(xué)設(shè)施缺乏，而幻影燈，電腦等教學(xué)設(shè)施更是嚴(yán)重不足。

二、師資現(xiàn)狀分析：

據(jù)調(diào)查，目前二份子鄉(xiāng)師資現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，在二份子鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)，教師資源缺乏嚴(yán)重。從一教師處得知，黃洞中學(xué)師資缺乏，學(xué)生總數(shù)600多人，而教職工總數(shù)僅為29人，由此而出現(xiàn)一些小學(xué)教師任職中學(xué)的現(xiàn)象。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，一般中小學(xué)教師被要求同時(shí)從事多門課程的教學(xué)。如樂元村某老師要教語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等多門課程，幾乎每天要上6節(jié)課。然而一個(gè)人精力有限，一個(gè)教師從事如此多門課程，工作時(shí)間過長(zhǎng)，難免會(huì)出現(xiàn)缺乏耐心，責(zé)任心大打折扣的情況，這樣必然會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。

第二，教師流失嚴(yán)重。

第三，教師素質(zhì)存在一些問題。據(jù)一些教師及村民反映?，F(xiàn)在初中教師學(xué)歷一般是大學(xué)專科或師專函授。但也有些特殊情況，如有一人小學(xué)畢業(yè)后就接父親的班來教小學(xué)。

三、關(guān)于學(xué)生流失現(xiàn)象：

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，大量家長(zhǎng)外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長(zhǎng)目光短淺或局限于經(jīng)濟(jì)原因，即使其孩子未完成九年基本義務(wù)教育，仍強(qiáng)迫其孩子外出打工，剝奪了孩子受基本教育的權(quán)力。另一方面，學(xué)生本身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為這些學(xué)生中途輟學(xué)是因?yàn)槊媾R來自家庭，老師和同學(xué)三方面的壓力，喪失了學(xué)習(xí)的興趣或機(jī)會(huì)。

四、關(guān)于教育管理體制：

現(xiàn)行教師應(yīng)聘制從大局上看的確有利于教育業(yè)的不斷進(jìn)步。但面對(duì)二份子鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，面對(duì)學(xué)校對(duì)教師的吸引力欠缺的局面，二份子鄉(xiāng)教育能否在應(yīng)聘大潮中站住腳實(shí)在令人擔(dān)憂。

據(jù)調(diào)查，二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)任期一般不超過三年，在校長(zhǎng)任職期間，改革措施得不到徹底貫徹，從而大大影響學(xué)校建設(shè)。要改變這一現(xiàn)狀，一教師明確表示應(yīng)該實(shí)行校長(zhǎng)任屆制。的確，實(shí)行校長(zhǎng)任屆制即將校長(zhǎng)任期定為4—5年，是避免校長(zhǎng)經(jīng)常性流動(dòng)給學(xué)校帶來影響的較好方案。

任屆制給了校長(zhǎng)足夠多的'時(shí)間來進(jìn)行教學(xué)改革，從制度上保證了其改革措施的連續(xù)性。然而要突破教師流失這一瓶頸問題，在政府加大對(duì)教育投入的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)建立教師獎(jiǎng)懲體制，成立教師評(píng)定委員會(huì)，綜合教師一年來工作情況，通過嚴(yán)格的審核，由監(jiān)督體系對(duì)教師作出綜合評(píng)定，并由此決定教師獎(jiǎng)罰金數(shù)目。這樣可調(diào)動(dòng)教師積極性，使其更專心投入教學(xué)，提高教學(xué)水平。從總體來看，要發(fā)展教育事業(yè)，必須堅(jiān)持和完善“四制改革”。

“四制改革”是指“教師聘任制”，“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，“崗位責(zé)任制”，“考師制”。四制改革有利于優(yōu)化學(xué)校管理，提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，它從教師責(zé)任環(huán)節(jié)來抓好教育改革，表明了改革的方向，只有堅(jiān)持和完善“四制改革”，才能從根本上保證教育工作的有力實(shí)施和教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

五、教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析：

據(jù)一些二份子鄉(xiāng)教師反映，素質(zhì)教育喊了十幾年了，但目前仍是一句空話，而教育本身已誤入歧途，功利性的教學(xué)模式將學(xué)生帶到只有通往大學(xué)的獨(dú)木橋上，葬送一大批本來在其它方面可以大有作為的人才。在教學(xué)內(nèi)容上存在的問題主要有三方面，一是思想道德教育沒引起足夠重視，以致當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)竟被當(dāng)?shù)孛癖姺Q為“培養(yǎng)流氓的學(xué)校”。

學(xué)生思想道德素質(zhì)較低，一些學(xué)生畢業(yè)后成為影響社會(huì)安定的不穩(wěn)定因素。二是吃苦耐勞的教育應(yīng)成為教育重要組成部分。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是農(nóng)村人走向社會(huì)極其重要的非智力財(cái)富。現(xiàn)時(shí)期青年身上明顯表現(xiàn)出了吃苦耐勞精神的嚴(yán)重缺失。多重社會(huì)因素釀成了許多青年過強(qiáng)的依賴心和惰性。對(duì)于自身教育已極大落后于城市的農(nóng)村，再失去吃苦耐勞這一寶貴的精神資源，若干年后，農(nóng)村又將走向何方呢？

因此，吃苦耐勞教育勢(shì)在必行，全面提倡吃苦耐勞精神，以期達(dá)到這一傳統(tǒng)美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容緩。就現(xiàn)狀來看，二份子鄉(xiāng)中小學(xué)在學(xué)生心理教育的環(huán)節(jié)上極其薄弱，根本沒有形成心理教育體系，而一般學(xué)生沒有什么心理承受能力。這的確需要深刻反省一下我們的“教學(xué)成果”。

當(dāng)前很多青少年把生命當(dāng)兒戲，根本沒有體驗(yàn)到生命的美麗和短暫，要么庸庸碌碌虛度一生，要么走入極端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的陰暗面，而非樂觀積極地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉淪。在家庭教育不合理這一大前提下，學(xué)校教育更應(yīng)承擔(dān)起它的使命，通過心理方面的良好教育來引導(dǎo)學(xué)生形成健康的人格。尤其在農(nóng)村，心理教育更是任重而道遠(yuǎn)。六、關(guān)于社會(huì)教育的思考：在與二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府一些領(lǐng)導(dǎo)的訪談中，有領(lǐng)導(dǎo)明確指出民眾素質(zhì)已成為制約二份子鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。

農(nóng)民思想觀念落后阻礙了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。而要改變農(nóng)民思想觀念實(shí)在需要社會(huì)化教育的實(shí)行，我認(rèn)為每個(gè)村實(shí)在有必要建立一個(gè)圖書站，給農(nóng)民提供相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)、家庭教育、時(shí)勢(shì)政策、法律等方面書籍。建立圖書站旨在通過書籍傳播相關(guān)信息和觀念來全面提高農(nóng)民素質(zhì)，在潛移默化中改變農(nóng)民陳舊觀念，避免農(nóng)民思想成為農(nóng)村發(fā)展的最大障礙。

我們利用十幾天調(diào)查到的問題以上這些，關(guān)于二份子鄉(xiāng)的教育狀況還得繼續(xù)深入調(diào)查和改進(jìn)。我們深信二份子鄉(xiāng)的教育會(huì)日益發(fā)展，二份子鄉(xiāng)教育的明天會(huì)跟好，我們期待著這一天！

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文3

在現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來，是我最大的收獲了！

根據(jù)2019年暑期社會(huì)農(nóng)村兒童教育調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。

時(shí)光荏苒，白駒過隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數(shù)次問自己，作為一名英語師范專業(yè)生，到底做了什么呢？為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆？專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒有目標(biāo)，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢？記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺得自己一定要行動(dòng)起來了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生？于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。有了組織的支持和制度的保障，扶貧開發(fā)工作還離不開科技力量的支撐。因此，該縣一開始就重視增加農(nóng)業(yè)的科技含量，因地制宜地制定科學(xué)的發(fā)展思路。根據(jù)該縣地多田廣、人力充足的實(shí)際情況，他們確立了“近抓種、遠(yuǎn)抓養(yǎng)，形成基地快致富，科技興農(nóng)闖新路”的基本方針，進(jìn)而明確了近三年需要著力實(shí)施的三大扶貧項(xiàng)目：

我們第一次找實(shí)習(xí)，沒經(jīng)驗(yàn)，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個(gè)月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關(guān)注公告欄的動(dòng)態(tài)，電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會(huì)留心觀看，找到有效信息，我們就記下號(hào)碼聯(lián)系聞詢。然而，很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性，時(shí)隔太久，我們打電話問詢時(shí)，大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個(gè)別的公告?zhèn)鲉问羌议L(zhǎng)貼出來招家教的，但我們都覺得既然是實(shí)習(xí)，那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語培訓(xùn)學(xué)校，也就沒有聯(lián)系家長(zhǎng)。終于有一天，一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖嚕覀儙讉€(gè)人既高興又緊張，大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件，穿戴整齊，提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是，校長(zhǎng)是我們系06級(jí)的學(xué)姐，于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會(huì)”，交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語教師方面的需要會(huì)優(yōu)先考慮我們。于是，她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語專業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o更新，于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息，都一一打電話聯(lián)系聞?dòng)崳矃⒓舆^面試，但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突，沒能得愿。最后，經(jīng)過同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校，她自2002年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。

雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí)，我們也習(xí)慣了，也不覺得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭艽?，調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的忠告。

經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)（本來是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。）我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來了，勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。

為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的倡導(dǎo)，xxx學(xué)院2010年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級(jí)小分隊(duì)，赴xx區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的'農(nóng)村地區(qū)，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運(yùn)用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及；宣傳網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)完成農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)作的重要性；促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在農(nóng)村的傳播，我們這個(gè)小分隊(duì)用了近兩周的時(shí)間，對(duì)天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)工作。

頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢問的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班，很多人來報(bào)名，初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的，這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。

最后，我很感激這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)淼纳钸h(yuǎn)意義，通過與形形色色的人交流，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。我想只有從現(xiàn)在，從身邊的小事做起，規(guī)劃好自己的人生，修正思想，努力學(xué)習(xí)，以后更好服務(wù)社會(huì)的發(fā)展。

第五篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

2013年7月18號(hào)，我開始踏上了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的征程。我此次在下坪村展開為期5天的調(diào)查。下坪村坐落于沅江邊上，它是洪江市硤洲鄉(xiāng)里的一個(gè)村。占地面積10萬余畝，人口3000余人，距離市中心約15公里。下坪村自去年4月份開村民代表大會(huì)，村長(zhǎng)本著“要致富，先修路”的方針。于5月份開始修建水泥馬路，現(xiàn)在水泥馬路已經(jīng)修好，并且水泥馬路通到村里各處。

⒈經(jīng)濟(jì)來源

下坪村的經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，以副業(yè)如養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬為輔。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入的80%。經(jīng)濟(jì)作物包括（水稻、棉花、桃、李子、楊梅），蔬菜（白菜、西紅柿、茄子、蘿卜等）。下坪村以傳統(tǒng)種植業(yè)為主，由于市場(chǎng)信息落后，制約了對(duì)外市場(chǎng)的銷數(shù)量。

⒉為村獻(xiàn)計(jì)策

7月20號(hào)，首先我來到下坪村里的棉花地里，我看見一位農(nóng)民伯伯在棉花地里鋤草。我發(fā)現(xiàn)這塊地里的棉花樹長(zhǎng)得很高很密。于是我就向這位農(nóng)民伯伯打招呼。之后，我運(yùn)用所學(xué)的生物化學(xué)知識(shí)向他解釋。我告訴他植株不宜栽的太近，否則棉花因無法得到充足的陽光從而影響它的質(zhì)量。另外，我還向他建議要去除棉花樹的頂端優(yōu)勢(shì)，否則得不到高產(chǎn)量。農(nóng)民伯伯聽我這么一說，一下子恍然大悟。他說“怪不得自己的棉花產(chǎn)量那么少，并且棉花不是那么的白凈，原來是這么一回事呀！”。之后，他使勁的夸我。隨后，我來到田地里，我看見田間的水渠有許多老鼠洞，我想這樣水會(huì)漏掉會(huì)嚴(yán)重影響水稻的灌溉。

于是，7月21號(hào)晚上我向蔣村長(zhǎng)建議把田間的水渠用水泥硬化，另外，我向他建議多修幾臺(tái)抽水機(jī)，這樣就可以充分利用地理優(yōu)勢(shì)將沅江水引進(jìn)灌溉水稻和果樹。我還向村長(zhǎng)建議要他帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)栽種、澆灌技術(shù)來種植果樹和蔬菜。另外，倡導(dǎo)村民利用稻草和牲畜的糞便制造可再生能源沼氣。這樣不僅清潔，也能節(jié)省燃料及化肥的開支。這也是環(huán)境友好型的一種體現(xiàn)。

⒊留守兒童及教育問題

由于迫于生活的需要，下坪村有許多夫婦選擇外出打工并將自己的孩子留在家中，讓年邁的父母撫養(yǎng)。我從婦女主任那里了解到目前下坪村有留守兒童80余人。在和鄉(xiāng)親們的接觸中讓我地感受到農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市還有一定的差距。教育滯后的根源不在于觀念的落后，而在于經(jīng)濟(jì)和上一輩教育的落后。雖然，現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行了九年義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，許多村民無法正確的教育孩子（特別是留守兒童，由于缺乏父母的關(guān)愛與教育很容易在他們的心理留下陰影），導(dǎo)致孩子的自暴自棄，而對(duì)于那些想要接受高等教育的孩子們，由于父母承擔(dān)不起昂貴的學(xué)費(fèi)，只能讓孩子輟學(xué)去打工。針對(duì)這些情況我向村委會(huì)反映，村委會(huì)決定想辦法幫助那些想要接受高等教育的孩子。我還建議村委會(huì)要定時(shí)請(qǐng)一些教育方面的專家來村里為村民開講座，讓村民學(xué)習(xí)如何正確地教導(dǎo)孩子。

⒋結(jié)合黨的基本政策，對(duì)下坪村的現(xiàn)狀的經(jīng)一步思考

黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)人江總書記的“三個(gè)代表”和“七一講話”明確提出了我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村跨世紀(jì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)和必須遵循的基

本方針，對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)作出了全面部署，制定了推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的行動(dòng)綱領(lǐng)。

當(dāng)前社會(huì)農(nóng)民的進(jìn)步就是農(nóng)村的進(jìn)步，提高農(nóng)民素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)治久安的根本大計(jì)。整個(gè)農(nóng)民隊(duì)伍素質(zhì)的提高與進(jìn)步主要依靠其中的青年人的進(jìn)步和提高，他們創(chuàng)造力強(qiáng)、生機(jī)勃勃，是農(nóng)村新生產(chǎn)力的代表，蘊(yùn)藏著巨大的人力資源。穩(wěn)定和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，需要他們?nèi)ジ牛辉黾愚r(nóng)民收入，過上富裕文明生活，需要他們?nèi)ラ_拓；加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，保持農(nóng)村穩(wěn)定，需要他們發(fā)揮積極作用。因而，廣大農(nóng)村青年素質(zhì)的高低、農(nóng)村青年的積極性、創(chuàng)造性能否發(fā)揮直接關(guān)系到我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村跨世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。

⒌經(jīng)過深入的思考，聯(lián)系實(shí)際，我認(rèn)為：

面對(duì)新世紀(jì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，針對(duì)當(dāng)今農(nóng)村青年生存發(fā)展的狀況，各級(jí)政府和社會(huì)有關(guān)方面應(yīng)該向農(nóng)村青年尤其是閑散青年投入更多的關(guān)注，關(guān)懷和幫助引導(dǎo)他們學(xué)榜樣、學(xué)技能、學(xué)科學(xué)、求創(chuàng)新、努力提高自身的綜合素質(zhì)，找到人生奮斗目標(biāo)，成為自強(qiáng)、自立、自信的新一代農(nóng)村青年。

學(xué)知識(shí)、求發(fā)展、堅(jiān)持以繁榮文化塑造人。農(nóng)村青年的整體素質(zhì)不高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質(zhì)刻不容緩。政府社會(huì)應(yīng)在有關(guān)方面要對(duì)廣大青年進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育，幫助他們學(xué)習(xí)黨的全民政策和與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的思想道德和行為規(guī)范。

全面提高人們的道德水平。人的道德水平極大地影響著人的各種行為。因此，對(duì)青年道德方面的教育尤其重要，營(yíng)造和倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣，引導(dǎo)下坪村的青少年的文化心態(tài)和社會(huì)心理向有利于該村發(fā)展，有利于改革開放發(fā)展，從而抑制發(fā)展中傳入不良思潮的影響建立新型農(nóng)村。

⒍關(guān)注現(xiàn)在，展望將來

下坪村目前種植棉花1000余畝、種植水稻2000余畝、種植柑橘1500余畝。該三大產(chǎn)業(yè)成為下坪村目前的經(jīng)濟(jì)主要來源，加上養(yǎng)雞，養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬等副業(yè)，構(gòu)成了下坪村的經(jīng)濟(jì)模式。今年5月下坪村已通公交車，這給村民的出行帶來極大的方便同時(shí)節(jié)省了村民出行的車費(fèi)，這真真做到了為村民服務(wù)。另外，新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)以及農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策已經(jīng)實(shí)施到位。目前下坪村已建立起了村衛(wèi)生室和新型農(nóng)村合作醫(yī)療定點(diǎn)門診。這就意味著下坪村民的生命健康到了及時(shí)有效的保障，并且買藥花了錢還可以到新型農(nóng)村合作醫(yī)療定點(diǎn)門診進(jìn)行報(bào)銷，這在一定程度上避免了有病買不起藥的局面。現(xiàn)在年滿60歲以上的老年人每月可以領(lǐng)取相應(yīng)的養(yǎng)老金。今年7月有線數(shù)字電視開始在下坪村進(jìn)行改裝，固定電話也基本在下坪村普及。2006年下坪村已經(jīng)完成了農(nóng)網(wǎng)改造。

目前下坪村交通得到了一定的改善，下坪村一定要抓住機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的地理優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理的灌種，將自己的經(jīng)濟(jì)作物推銷出去。我相信不久的將來下坪村會(huì)成為現(xiàn)代化得新農(nóng)村，村民會(huì)過上富裕的生活。

⒎活動(dòng)總結(jié)

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓我了解到下坪村目前的現(xiàn)狀。包括下坪村的經(jīng)濟(jì)來源及狀況、地理位置、人口、面積、留守兒童等一系列問題。同時(shí)，讓我明白社會(huì)實(shí)踐調(diào)查必須要深入基層進(jìn)行調(diào)查。只有身入基層才能調(diào)查真實(shí)的情況。“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但給我留下許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在生活著9億多的農(nóng)民的廣大的農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣的問題。那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)。同時(shí)，它留給我的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是我人生道路上堅(jiān)實(shí)的一步。我通過積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)地位，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，豐富了自己的人生經(jīng)歷。與此同時(shí)，我相信我會(huì)不斷的調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及能力素質(zhì)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難與挫折，鍛煉自己的意志與毅力，為適應(yīng)今后的工作做好準(zhǔn)備。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我們?cè)谛４髮W(xué)生一個(gè)去了解社會(huì)、去感受農(nóng)鄉(xiāng)文化、去學(xué)以致用的平臺(tái)。因此，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該珍惜這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。力爭(zhēng)做到服務(wù)群眾，回報(bào)社會(huì)。

⒏自我評(píng)價(jià)

在這次為期5天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲很多。

不但我的實(shí)踐調(diào)查能力得到了鍛煉，而且對(duì)我的社交能力得到明顯的提高。同時(shí)，這也讓我了解到農(nóng)村基層人民的生活狀況，感受到助人為樂的樂趣。并且，這次我將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐調(diào)查中，幫助村民解決了一些問題，這是讓我感到自豪的。總之，我本人對(duì)這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)感到非常的滿意，雖然實(shí)踐過程過程有點(diǎn)辛苦，但對(duì)于我將來的發(fā)展來說我認(rèn)為是值得的。