第一篇：難忘的幼兒園教師

難忘的幼兒園教師

童年時(shí)期，有一個(gè)人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會(huì)了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。

有一天，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個(gè)人。我們同時(shí)道路梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵了起來。我們兩個(gè)越吵火氣越大了。結(jié)果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就壞了同學(xué)之間的感情。”老師竟沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地和我們說了一個(gè)道理。之后，這“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓”三個(gè)道理深深地刻在我的腦海里。后來我和那個(gè)同學(xué)成了最好的朋友，因?yàn)槲覀兌贾劳瑢W(xué)之間要學(xué)會(huì)“互相謙讓，互相幫助”。還有一次，我因?yàn)轭B皮，把學(xué)校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對(duì)我說：“孩子，小小的植物也有生命??！你看，它正在流淚呢！它的爸爸媽媽會(huì)心痛的呀。”聽了這句話，我羞愧的低下了頭，心里默默的對(duì)那盆被我折斷的小花說：“對(duì)不起，我以后再也不會(huì)傷害你們了！”

這位平凡的教師，卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯(cuò)誤，教會(huì)了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠(yuǎn)都是最偉大的！

不詳一年級(jí):張吖思

第二篇：作文 難忘的幼兒園教師

[作文 難忘的幼兒園教師] 童年時(shí)期，有一個(gè)人使我終身難忘，作文 難忘的幼兒園教師。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會(huì)了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。

有一天，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個(gè)人。我們同時(shí)道路梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵了起來。我們兩個(gè)越吵火氣越大了。結(jié)果打了起來。我嗚嗚哇哇哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語重心長地對(duì)我們說：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就壞了同學(xué)之間的感情，小學(xué)一年級(jí)作文《作文 難忘的幼兒園教師》?！舴窒砗梦摹衾蠋熅箾]打我們也沒罵我們，只是心平氣和地和我們說了一個(gè)道理。之后，這團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓三個(gè)道理深深地刻在我的腦海里。后來我和那個(gè)同學(xué)成了最好的朋友，因?yàn)槲覀兌贾劳瑢W(xué)之間要學(xué)會(huì)互相謙讓，互相幫助。

還有一次，我因?yàn)轭B皮，把學(xué)校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對(duì)我說：孩子，小小的植物也有生命??！你看，它正在流淚呢！它的爸爸媽媽會(huì)心痛的呀。聽了這句話，我羞愧的低下了頭，心里默默的對(duì)那盆被我折斷的小花說：對(duì)不起，我以后再也不會(huì)傷害你們了！

這位平凡的教師，卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯(cuò)誤，教會(huì)了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她在我心里永遠(yuǎn)都是最偉大的！不詳一年級(jí):張吖思

第三篇：難忘的教師

難忘的教師

姓名：高思榮 年齡：30歲 郵編：336100 聯(lián)系電話：*** 單位：宜春市萬載縣鵝峰鄉(xiāng)中心小學(xué)

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。因而，在我們求學(xué)的路上，總會(huì)碰到這樣或那樣的老師令人難忘。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任＿＿巢老師。

說起巢老師，其實(shí)她與我們相處的日子只有短短的兩年。但是，這兩年，是我們學(xué)習(xí)生活最開心的兩年，也是我學(xué)習(xí)成績進(jìn)步最快的兩年。

那是一九九三年秋季的事了。那年，她剛從師范院校畢業(yè)分配到我校，接任我們班的班主任兼語文老師。都說“新官上任三把火”，的確，這位新來的班主任對(duì)我們班進(jìn)行了多方面的“改革”。比如：為了豐富同學(xué)們的課余生活，巢老師在不耽誤我們正常學(xué)業(yè)的同時(shí)特意為我們班量身定做了許多精彩紛呈的活動(dòng)。同學(xué)們也就是從那一刻開始對(duì)這位新來的老師打心眼里佩服并喜歡上了她，但她真正給我留下深刻影響印象的還屬她教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生等一系列與眾不同的“套路”。聽到這，也許你對(duì)此已頗感興趣了吧。要不，就讓我挑幾件至今仍記憶猶新的往事在此悄悄地告訴你吧。

她的至理名言一：學(xué)讀書，先學(xué)做人。開學(xué)伊始，她就在我們班

上設(shè)立“班級(jí)小銀行”她自己帶頭先存入十元，同學(xué)們自由存入五毛、一元、兩元錢，目的是為了幫助有需要幫助的人。記得有一回，班上一名女生病了，請(qǐng)假了幾天，巢老師便要我們一起買些水果去看望她。在醫(yī)院給里，巢老師親切地交談著，并及時(shí)地為生病的女生補(bǔ)課，讓我們大家備受感動(dòng)。我們也就是在那時(shí)第一次體會(huì)到用心去關(guān)心別人、幫助別人的快樂，以至于后來我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，親如兄弟姐妹。

她的至理名言二：世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那時(shí)，班上有幾個(gè)男生，總是遲到早退，打架鬧事，對(duì)學(xué)習(xí)總是缺少那么幾分興趣。巢老師不但不去責(zé)怪他們，反而總是親近他們，跟他們成為朋友。讓他們“迷途知返”，重新樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心。她總是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，用真心去與每一位學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。所以，在我們這群孩子的心目中，巢老師不僅是我們的好老師，我們還把她當(dāng)成最好的朋友，誰有什么事都愿意告訴她，與她分享快樂，甚至委屈……

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。您把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就

像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。

也就是在那短短的兩年中，我已在我的心田播撒下一?！敖虝恕钡姆N子。在以后的日子里，拼命地吮吸更多的知識(shí)來讓它生根、發(fā)芽、茁壯成長。而今，我已站在三尺講臺(tái)十年了，那時(shí)的巢老師已兩鬢發(fā)白。在此，只能借由手中的筆表達(dá)我對(duì)巢老師由衷的感激與深深的思念。愿巢老師晚年幸福，快樂安好!

第四篇：幼兒園教師

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)

寧海縣前童鎮(zhèn)核心幼兒園陳云麗

一年一次暑假教師師德培訓(xùn)又開始了，今年的按需培訓(xùn)跟往年的不一樣，這次可以讓每位老師自己自由選項(xiàng)課程，我和老師們滿懷激動(dòng)的走進(jìn)寧海中學(xué)階梯教室。正是這種新鮮感，讓我全神貫注的傾聽崔園長所闡述的每一點(diǎn)每一滴以及尤建亞老師精彩，幽默的演講。讓我領(lǐng)悟到課本上所沒有的教育理念和師德的重要意義。

我認(rèn)為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)的過程中，一個(gè)幼兒教師所體現(xiàn)的人格價(jià)值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，因?yàn)橛變簩⒔處煹钠沸?，舉止，言行，態(tài)度作為模仿的對(duì)象，一個(gè)具有高尚師德品質(zhì)的教師，所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。

通過師德培訓(xùn)，也讓我知道了“百年大計(jì)，教育為本，教師為本，教師大計(jì)，師德為本”的意念，教師不僅為人師表，更擔(dān)任著教書育人的重大職責(zé)，所以教師是知識(shí)種子的傳播者，教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎(chǔ)，在今后的教學(xué)教育中，我必定嚴(yán)于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對(duì)“好孩子”關(guān)愛備至,而對(duì)“壞孩子”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信。

作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，對(duì)自己的教學(xué)過程和方法進(jìn)行反思，努力把握好這次機(jī)會(huì)，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

2011年9月14日

第五篇：我最難忘的教師

我最難忘的教師——楊潛

我最難忘的教師——溫老師，她是佛山市白燕中心小學(xué)我讀一年級(jí)時(shí)的老師。

記得有一次，放學(xué)了，媽媽還沒有來接我，我就和溫老師提議，兩人來一場畫關(guān)于國家事件的畫比賽，老師欣然同意了?！耙弧⒍?、三、開始…..”緊張的比賽開始了，我拿出渾身的“看家本領(lǐng)”對(duì)付老師，三下五除二，不到一會(huì)兒，我就大功告成，完成了一幅畫，抬頭只見溫老師還在埋著頭在畫，我得意地說：“老師，你輸了！”老師接過我的畫一看，說：“那你就錯(cuò)了?！蔽也环猓骸盀槭裁?？為什么？”只聽老師意味深長地說：“你畫的都是一些飛機(jī)、大炮、坦克、導(dǎo)彈，正在激烈地開戰(zhàn)，如果這個(gè)世界像你描述的樣子，全世界的人類都會(huì)失去和平。失去了和平，你哪能在這里安定地讀書？失去了和平，國家就沒有發(fā)展生產(chǎn)的機(jī)會(huì)；失去了和平，老百姓永遠(yuǎn)得不到幸福和快樂。”聽了老師這席話，我五體投地的服輸了，再看老師的畫，畫了五十六個(gè)民族在天安門前載歌載舞慶祝國慶節(jié)哩！

溫老師讓我明白了個(gè)一個(gè)道理：我們要愛護(hù)和平，珍惜和平，拋棄戰(zhàn)爭，只有和平，才是正確的選擇。

二〇一二年九月九日