第一篇：三流鄉(xiāng)曹墩幼兒園財產(chǎn)管理制度

三流鄉(xiāng)曹墩幼兒園財產(chǎn)管理制度

一、財產(chǎn)管理原則

1、園內(nèi)的財產(chǎn)物品是完成保教計劃的物質(zhì)條件，要做到物盡其用，充分發(fā)揮作用。

2、采用分級管理辦法，財務(wù)保管員負(fù)責(zé)管理全園財產(chǎn)，教師財產(chǎn)由班主任老師及班級保育員負(fù)責(zé)。

3、管理的財產(chǎn)做到帳帳相符，帳物相符，物卡相符。

4、每學(xué)期由園內(nèi)組織力量，利用寒、暑假核對物、帳、卡，及時做好報損工作。

5、財產(chǎn)歸類，定點(diǎn)后不隨意挪位。

二、財產(chǎn)分類和建帳

1、根據(jù)用途分為：固定資產(chǎn)、低值耐久品、消耗性物品三大類。

2、設(shè)固定資產(chǎn)明細(xì)帳、固定資產(chǎn)卡、低值耐久品帳、職工公物領(lǐng)用卡、消耗性物品明細(xì)帳。

3、各類帳卡由總保管員統(tǒng)一保管。

三、申購制度

1、園內(nèi)重大財產(chǎn)物品的添置需由園務(wù)委員會討論后核準(zhǔn)。

2、一般物品申購須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，安排人員外出采購。

3、凡申購物品須填寫“請購單”。

四、采購、驗收制度

1、園內(nèi)物品采購須專人負(fù)責(zé)。

2、采購人員購入的物品必須經(jīng)保管員驗收，票物相符。

3、保管員必須在驗收后及時入庫、入帳。

4、購入物品的發(fā)票必須寫明品種、數(shù)量、單價，經(jīng)辦人、驗收人、領(lǐng)導(dǎo)三方簽章方有效，五、領(lǐng)用制度

1、物品建帳后，領(lǐng)用消耗品、低值耐久品必須由領(lǐng)用人本人在帳上填寫用途、簽名方可領(lǐng)用。

2、領(lǐng)用固定資產(chǎn)必須在固定資產(chǎn)卡上簽名。

3、教職工根據(jù)需要領(lǐng)取物品，并由保管員加以監(jiān)督。

4、職工調(diào)離本單位，須交回所保管物品，辦理銷帳手續(xù)。

六、出借制度

1、園內(nèi)物品外借，必須填寫借條，憑出門證方能出門。

2、出借物品須由財產(chǎn)管理小組組長審核、簽章。

3、出借物品須由保管員備查，如期如數(shù)歸還，超期必須及時追回。

七、賠償制度

1、每學(xué)期檢查保管物品，如有損壞酌情處理。

2、借用物品歸還時，如有損壞，借用人負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。

3、教師領(lǐng)用物品須檢查，如有損壞及時調(diào)換。

八、報廢、報損制度

1、每學(xué)期末，在清查中發(fā)現(xiàn)不能維修的財產(chǎn)，及時做好報廢、報損工作。

2、報廢、報損物品要通過財產(chǎn)管理小組審核后填寫報廢單，并上報主管部門，經(jīng)批準(zhǔn)，及時清帳。

九、定期檢查、交報表制度

1、學(xué)期末對學(xué)校財產(chǎn)進(jìn)行清查，清查中如有損壞及時維修。

2、學(xué)期末將領(lǐng)用的固定資產(chǎn)收回，做好保養(yǎng)工作，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組審核后實行統(tǒng)一保管。

3、按時填寫學(xué)校財產(chǎn)情況表，交領(lǐng)導(dǎo)審核后，遞交有關(guān)部門存檔。

十、財產(chǎn)管理小組

1、由園長、保管員和有關(guān)財務(wù)人員組成園財產(chǎn)管理小組，領(lǐng)導(dǎo)園的財產(chǎn)管理工作。

2、定期召開小組會議，研討管理情況及存在問題以及改進(jìn)方法，并督促人人關(guān)心、愛護(hù)園的一切財產(chǎn)。

第二篇：三流鄉(xiāng)曹墩幼兒園考勤制度

三流鄉(xiāng)曹墩幼兒園考勤制度

一、出勤和考勤

（1）幼兒園實行全員坐班制，按規(guī)定的時間上下班。

（2）所有工作人員凡按時上下班，工作期間不擅離職守，按時保質(zhì)保量地完成崗位任務(wù)，均為出勤。

（3）教職工請假一天扣帶班費(fèi)20元。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行考勤登記制度，由園長負(fù)責(zé)全體教職工考勤，月底統(tǒng)計。

二、請假審批程序、權(quán)限及手續(xù)

（1）教職工因事因病請假，根據(jù)局有關(guān)規(guī)定，必須履行請假手續(xù)，手續(xù)完備后方可離崗。

（2）教職工請假一天以內(nèi)由園長審批，報值班領(lǐng)導(dǎo)處登記；病假、產(chǎn)假須出具縣級以上醫(yī)院的的診斷證明，手續(xù)完備后放可離崗。

（3）如有突發(fā)性事情或急病來不及辦理請假手續(xù)者，可先電話請假，但必須在上班前一小時內(nèi)向園長請假，經(jīng)批準(zhǔn)方為有效。回園后應(yīng)在當(dāng)天按規(guī)定到值班領(lǐng)導(dǎo)處辦理補(bǔ)假手續(xù)；如沒有電話，應(yīng)委托別 人代替來園辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)方為有效。

（4）園長請假無論時間長短，要直接向中心校請假。

（5）教職工婚假7天，符合晚婚條件的教師（男25周歲，女23周歲）可以適當(dāng)延長至半月。教職工直系親屬喪事7天，其他按事假對待。

（6）符合計劃生育政策者，女職工產(chǎn)假一般為90天，符合晚育規(guī)定的（已婚女24周歲生育第一胎者）產(chǎn)假為120天。產(chǎn)假期間采取了節(jié)育措施，并領(lǐng)取了獨(dú)生子女證的，產(chǎn)假為180天，休息期間，不享受園內(nèi)的物質(zhì)待遇，超計劃生育者，不享受產(chǎn)假。

（7）教職工請假一個月以上（正常產(chǎn)假除外），扣除代班費(fèi)300元。

（8）請假必須有請假手續(xù)，未手續(xù)造成考勤統(tǒng)計失誤，

第三篇：三流鄉(xiāng)曹墩小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

三流鄉(xiāng)曹墩小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！

轉(zhuǎn)眼三學(xué)年即將結(jié)束，回顧這三年，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！在總結(jié)這三學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常自問：我在學(xué)校教學(xué)教研工作中應(yīng)該做些什么？我所從事的工作有著怎樣的意義？正是這些追問，使我的工作目標(biāo)更加明確，工作方法更貼近教師的心理。我堅信一切的回報都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠，本著對學(xué)生、對教師、對學(xué)校、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，投入到學(xué)校的各項工作中，現(xiàn)將這三年的工作情況總結(jié)如下：

一．認(rèn)真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

常規(guī)教學(xué)工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅持不懈。有人說：“老師是學(xué)生的榜樣，我作為教導(dǎo)主任也應(yīng)該是老師們的榜樣”。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，在工作中凡是要求老師們做到的，自己首先做到。例如：在校內(nèi)進(jìn)行的教師課堂教學(xué)評比、教師備課檢查、學(xué)生作業(yè)展評時。我總是認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求自己，從不搞特殊。因為我知道如果我都做不到如何能要求老師做到呢！

常規(guī)管理是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效手段，是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此，在工作中我始終認(rèn)真落實教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。平日里更是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃，做好工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，并采取了檢查評比相結(jié)合的方法，表彰先進(jìn)，樹立表率，形成氛圍，共同提高，使管理工作收到了良好的效果。

二、為教師的發(fā)展著想，對教師的未來負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存，需要有一批高素質(zhì)的教師隊伍，教師素質(zhì)的提高也為今后的工作和生活提供了保障。因此在校長的指導(dǎo)下，我精心制定了“以人為本”的校本教研計劃，組織教師積極參與視頻教研活動觀摩，使各教研組基本上形成了備課－上課－聽課－說課--評課的研討模式，各環(huán)節(jié)緊緊相扣，增強(qiáng)了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新學(xué)期，我根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教研室領(lǐng)導(dǎo)的意見，重新分配了教研組。形成語文、數(shù)學(xué)、英語（科學(xué)、品德）、綜合（音、體、美、信息）四個教研組，學(xué)期初要求各教研組長制定好詳細(xì)的教研計劃及活動配當(dāng)，在我那里有各個教研組的活動配當(dāng)。不論我有多忙或有何事，每當(dāng)那個教研組要搞活動時我總是積極參與，從教師的備課、上課、評課、研討、反思等環(huán)節(jié)上給老師合理的建議。正是因為這樣長期的堅持，使我校形成了良好的教研氛圍，同時涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的教師。2009年上半年我校馮金米教師教師參加鄉(xiāng)級優(yōu)教壇新星評選獲獎。

三、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進(jìn)課程改革進(jìn)程

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。我校一直都教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上。

首先，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)，規(guī)范教科研行為。每學(xué)期都要

堅持聽課評課制度，堅持教學(xué)反思制度，督促教師自學(xué)讀書。為了能使學(xué)校教師跟上時代的要求，近三年來，我一直把教師的課件制作與應(yīng)用作為突破口，安排專業(yè)教師給教師上課指導(dǎo)，并把每周三教師學(xué)習(xí)班作為教師課件學(xué)習(xí)時間。通過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我們學(xué)校的教師基本能獨(dú)立的制作課件并能熟練的在課堂上進(jìn)行操作。每學(xué)期學(xué)校還要開展教師課件制作比賽活動，教師運(yùn)用課件進(jìn)行課堂教學(xué)比賽活動等，從而促進(jìn)教師的課件制作與運(yùn)用的學(xué)習(xí)。其次，重視課題管理，抓好校級課題與小課題的實驗管理。課題研究是有效解決教育教學(xué)中存在的矛盾，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最直接的方法。而在課題研究初期我們學(xué)校的老師有著比較重的抵觸心理。為了能打消老師的這種消極心理。在小課題研究初期，我是組織了學(xué)校一批年輕骨干的教師進(jìn)行的課題研究。通過一個學(xué)期的研究后，取得了較好的成績，使其他教師從本質(zhì)上改變了對課題研究的看法。

其次、我是2004年從三流鄉(xiāng)曹墩小學(xué)小學(xué)由一名普通教師提升為教導(dǎo)主任的，作為教導(dǎo)主任，如何給自己正確定位，如何做好校長的助手，如何協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系。使之能順利完成學(xué)校的各項工作，我一直努力的做好以下幾方面的工作。

1、以德育教育為切入點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，一直以來我們學(xué)校都把學(xué)生的德育教育放在首要位置。為了使德育教育無處不在，學(xué)校和教師充分的利用每月的主題教育、每周的升旗教育、每天的夕會時間對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育。近三年我校沒有發(fā)

生一起學(xué)生偷盜、打架、故意破壞公物的現(xiàn)象，這與學(xué)校長期的德育教育是分不開的。

2、服從領(lǐng)導(dǎo)、與教師和諧相處。作為學(xué)校教導(dǎo)主任對校長布置的工作我總是堅決執(zhí)行，認(rèn)真完成任務(wù)。對待老師時又是把教師看做自己的親人，把教師的事情看作自己的事情，急教師所急、想教師所想，盡最大的努力幫助教師。

3、合理的處理工作與家庭關(guān)系，始終把工作放在首位。只要是工作需要，我會毫不猶豫的犧牲自己的休息時間，投入到工作之中。有時需要連續(xù)加上幾個周的班，直至工作完成?？吹饺〉玫囊粋€個成績，自己會從內(nèi)心感到高興。

任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中發(fā)展與完善的。我的工作雖然取得了一定的成績，但還存在著許多需要改進(jìn)的地方。

身為學(xué)校的教導(dǎo)主任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，也能夠互相諒解。正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時，能夠順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，取得了滿意的成績，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年，我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

再次謝謝各位支持與幫助！

三流鄉(xiāng)曹墩小學(xué)劉明新

2011-8-23

第四篇：幼兒園財產(chǎn)管理制度

幼兒園財產(chǎn)管理制度

一、采取分級管理制度，財務(wù)室負(fù)責(zé)管理全園財產(chǎn)，各組室管理所屬的財產(chǎn)，教室財產(chǎn)由班主任負(fù)責(zé)保管。

二、幼兒園購置的一切財產(chǎn)必須登記注冊，一切固定財產(chǎn)和耐用物品必須具體落實到各部門、班組由專人負(fù)責(zé)保管并妥善使用。對貴重物品要指定專人保管。

三、幼兒園采購物品，需提前兩天填好采夠購單，經(jīng)總校長批準(zhǔn)后由采購人員負(fù)責(zé)采購。

四、購物必須兩人以上，采購的物品（包括食品）必須有發(fā)票、收據(jù)，并要有經(jīng)手人員驗收方能入庫或分發(fā)。然后由總校（園）長簽名后到會計師報銷。

五、要有計劃購物物品，不浪費(fèi)，不積壓，建立采購裝木，定期合適，帳物要相符。

六、領(lǐng)物用品必須登記簽名，如有損壞（質(zhì)量問題）能修復(fù)的盡量修復(fù)再用，做到物盡其用，不能修復(fù)的應(yīng)以原物調(diào)換，如遺失或人為損壞時，借用人負(fù)責(zé)修理或照價賠償。

七、由于財產(chǎn)保管人還兼有其他工作，為提高工作效率，每周二、五上午集中領(lǐng)物。

八、不隨意挪用他室物品并養(yǎng)成用畢歸還原處的好習(xí)慣。

九、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后向財務(wù)室借取，并開出門證。如有損壞或遺失，借用人負(fù)責(zé)修理或照價賠償。

十、所有物品必須節(jié)約使用，反對鋪張浪費(fèi)。

第五篇：幼兒園財產(chǎn)管理制度

幼兒園財產(chǎn)管理制度

1、采取分級管理制度，財務(wù)室負(fù)責(zé)管理全園財產(chǎn)，各組室管理所屬的財產(chǎn)，教室財產(chǎn)由班主任負(fù)責(zé)保管。

2、幼兒園購置的一切財產(chǎn)必須登記注冊，一切固定財產(chǎn)和耐用物品必須具體落實到各部門、班組由專人負(fù)責(zé)保管并妥善使用。對貴重物品要指定專人保管。

3、各部門采購物品，需提前兩天填好采購計劃單，經(jīng)園長批準(zhǔn)后由財務(wù)人員負(fù)責(zé)采購。

4、購物必須兩人以上，采購的物品（包括食品）必須有發(fā)票、收據(jù)，并要有經(jīng)手人員驗收方能入庫或分發(fā)。然后由園長簽名后到會計室報銷。

5、要有計劃采購物品，不浪費(fèi)，不積壓，建立采購賬目，定期核實，做到帳物相符。

6、領(lǐng)物用品必須登記簽名，如有損壞（質(zhì)量問題）能修復(fù)的盡量修復(fù)再用，做到物盡其用，不能修復(fù)的應(yīng)以原物調(diào)換，如遺失或人為損壞時，領(lǐng)用人負(fù)責(zé)修理或照價賠償。

7、由于財產(chǎn)保管人還兼有其他工作，為提高工作效率，每周二、下午集中領(lǐng)物。

8、不隨意挪用他室物品并養(yǎng)成用畢歸還原處的好習(xí)慣。

9、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后向財務(wù)室借取，并開出門證。如有損壞或遺失，借用人負(fù)責(zé)修理或照價賠償。

10、所有物品必須節(jié)約使用，反對鋪張浪費(fèi)。