第一篇：團(tuán)隊(duì)與我

《團(tuán)隊(duì)與我，贏在責(zé)任》培訓(xùn)心得體會(huì)

01月20日參加了《團(tuán)隊(duì)與我，贏在責(zé)任》的培訓(xùn)，讓自己學(xué)會(huì)了很多，讓我更進(jìn)一步感受到我等于團(tuán)隊(duì)、承諾、責(zé)任、共贏、愛(ài)。

感想一：放開(kāi)

我們都習(xí)慣的因?yàn)楦鞣N各樣的原因，做事的時(shí)候會(huì)有各種各樣的顧慮，和別人不能進(jìn)行有效地溝通，這個(gè)培訓(xùn)讓我們聽(tīng)到最真實(shí)的聲音。

感想二：負(fù)責(zé)

在日常的工作中，我們的習(xí)慣把解決不了得問(wèn)題直接拋給領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)真的應(yīng)該幫我們?nèi)プ鰡幔控?zé)任，我們拋開(kāi)法律、道德問(wèn)題，主要還是一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題，每個(gè)人都得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，每個(gè)人的結(jié)果完全掌握在自己的手上，從這一刻開(kāi)始，我們都要對(duì)自己所從事的工作及身邊的事情負(fù)100%的責(zé)任。這樣才能不斷挖掘出自身潛力，不斷提升自己能力，有這樣一句話，很好地詮釋了責(zé)任的含義：“責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)?！备邢肴汗糙A

我們要戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)，比如過(guò)度膨脹的欲望，短期利益的誘惑，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下實(shí)踐合則兩利、分則俱損的雙贏理念。

感想四：溝通

在人際溝通中，并不只是把自己的意見(jiàn)、想法表達(dá)出來(lái)，更重要的是也要用心聽(tīng)對(duì)方所傳達(dá)的信息，如此才能真正達(dá)到雙向溝通的目的。認(rèn)真傾聽(tīng)他人言語(yǔ)，代表你對(duì)他人的尊重，同時(shí)你也贏得了別人的尊重；懂得傾聽(tīng)，才能讓你更深刻的了解他人，也了解了你自己，客觀辨證的看待自己，你才能取他人之長(zhǎng)，去自己之短！這天的培訓(xùn)，當(dāng)?shù)乃信嘤?xùn)課程即將結(jié)束時(shí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得如此飛快，就像老師說(shuō)的 “你和你的企業(yè)就好比船和船員，船在人在船毀人亡”。與其說(shuō)這是一次團(tuán)隊(duì)的凝聚力的培訓(xùn)還不如說(shuō)這是一次情感凝結(jié)的培訓(xùn)，是因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)，留給了我太多的思考和感動(dòng)。

第二篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與我（推薦）

團(tuán)隊(duì)建設(shè)伴我成長(zhǎng)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

今天，我很高興、同時(shí)也很榮幸能和各位老師（同仁）相聚一堂，參加我們連城鎮(zhèn)青年骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的會(huì)議。說(shuō)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，下面我想談一下我的兩點(diǎn)感受：

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)使我喜歡上了閱讀。

我們團(tuán)隊(duì)閱讀的第一本書(shū)是朱永新教授的《新教育》，這本書(shū)中使我更加深刻的體會(huì)到教師閱讀的重要性，書(shū)中提到“世界上最偉大的民族最優(yōu)秀的民族都是與他們的閱讀緊密聯(lián)系的，猶太人是世界上讀書(shū)最多的民族，平均每人每年讀64本書(shū)，當(dāng)然猶太人也有很多的科學(xué)家如：愛(ài)因斯坦，馬克思等，從1905年-1995年有120位猶太人獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。美國(guó)人說(shuō)：全世界的錢在我們美國(guó)人的口袋里，而我們美國(guó)人的錢卻裝在猶太人的腦袋里?！睆闹惺刮腋惺艿阶x書(shū)對(duì)于一個(gè)民族的重要性。只有我們教師熱愛(ài)讀書(shū)、在讀書(shū)中獲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，才能在教育教學(xué)中更好的教育學(xué)生。這本書(shū)讀完后也使我原有的教育理念受到了一些沖擊。之后我們又進(jìn)行了《師德修養(yǎng)》與《有效評(píng)課》等專業(yè)的閱讀。這些閱讀提升了我的專業(yè)知識(shí)，而讀后寫心得、感受和讀書(shū)筆記，又使我學(xué)會(huì)思考。思考我的教學(xué)理念、思考我的教學(xué)方法、思考我的教學(xué)評(píng)價(jià)方式等是否符合新的教育思想，使我慢慢學(xué)會(huì)每天反思我的課堂教學(xué)，以及如何把新的教育方法運(yùn)用到我的課堂中。在專業(yè)閱讀外我又讀了一些書(shū)：《哈佛規(guī)則》、《如何使課堂變得生動(dòng)有趣》、《教師的成長(zhǎng)》，還有就是每期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。在閱讀中我切實(shí)的感受到讀書(shū)的快樂(lè)！讀書(shū)使我成長(zhǎng)！我想這也是很多老師的感受。

二、專業(yè)團(tuán)隊(duì)使我成長(zhǎng)。

教師的成長(zhǎng)途徑有很多。

1、教師的自我反思。這一條顯然不適合我，因?yàn)槲覍W(xué)東西比較慢，接受能力比較差，屬于天資比較愚鈍的那一種。

2、專家引領(lǐng)。作為一名農(nóng)村教師想聽(tīng)一節(jié)名師的課都比較難，更何況得到專家的指導(dǎo)。

3、同伴互助。青年骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè)使我在教育教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)協(xié)調(diào)與合作，相互間提供專業(yè)支持，共同分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在團(tuán)隊(duì)中我們不但進(jìn)行閱讀和寫作，而且我們通過(guò)閱讀其他老師的日志還可以進(jìn)行討論和交流。在團(tuán)隊(duì)的磨課活動(dòng)中，使我從許多老師那里學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在議課環(huán)節(jié)中又使我感受到每位老師的不同見(jiàn)解。在這里我要感謝我們的《青年教師骨干團(tuán)隊(duì)》給我提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。感謝領(lǐng)導(dǎo)以及很多老師在我的課堂教學(xué)和日常工作中給予的指導(dǎo)和幫助。沒(méi)有你們的指導(dǎo)和幫助就沒(méi)有我的成長(zhǎng)。

總之、團(tuán)隊(duì)建設(shè)使我感受到閱讀的快樂(lè)，使我在閱讀中學(xué)到了知識(shí)，更使我在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得了成長(zhǎng)。我相信我們的團(tuán)隊(duì)明天會(huì)更好，會(huì)更有利于我們教師

第三篇：信天游與我

第一次接觸陜北民歌是在血色浪漫，劉燁主演的電視?。傞_(kāi)始看的時(shí)候并沒(méi)有太大的感慨自從上了大學(xué)以后卻一發(fā)不可收拾，迷上了！準(zhǔn)確的說(shuō)是信天游，是陜北人民勞動(dòng)和精神的結(jié)晶，千溝萬(wàn)壑的黃土高原上，蒼?；趾胗稚畈刂鄾霰瘔?，其實(shí)對(duì)于我來(lái)講最欣賞的是它的歇斯底里與赤裸裸的語(yǔ)言！完全是興趣，好像和我心里某個(gè)地方有著強(qiáng)烈的感應(yīng)共振。

大多數(shù)歌詞表現(xiàn)的都是男歡女愛(ài)，在那種熱辣辣的語(yǔ)言面前，中國(guó)數(shù)千年封建禮教的浸染蕩然無(wú)存，一個(gè)字酸。生活在那片土地上的人關(guān)心的問(wèn)題是很直截了當(dāng)?shù)?，他們要的是女人，或者說(shuō)是其肉體，是否美麗溫柔并不重要，！可以吃飽肚子，炕上有個(gè)婆姨就已經(jīng)是神仙過(guò)的日子了！可這點(diǎn)要求他們都得不到，所以信天游就應(yīng)運(yùn)而生了。這里的土地貧瘠，資源匱乏，造就了信天游的悲涼。

所有的內(nèi)容都從心靈中自然流淌，老公公扒灰，大姑娘偷情，所有人似乎都不關(guān)注他的道德內(nèi)容，也沒(méi)有絲毫的譴責(zé)！有些不可思議，卻再正常不過(guò)。

血色浪漫中寫到陜北那個(gè)地方，有很多種原因，首先是全劇的主題需要這樣一地方來(lái)形容主人公的生活方式的選擇，也就是那種特殊的一般人難以擁有的人生觀，越是凄涼越體現(xiàn)出他對(duì)生活的某種激情，苦中作樂(lè)，把一切的苦難看作是尋找人生真諦的墊腳石；其次就是當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，毛主席揮揮手，千萬(wàn)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，在那片廣闊的天地里接受貧下中農(nóng)再教育，是大有作為的；同時(shí)也表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)情況的相當(dāng)復(fù)雜的感情，讀者往往最捉摸不透的就是作

家的思維方式和寫作目的?？傊@個(gè)片段是給我映象最深刻的，尤其是鐘與秦討論陜北這塊古老而又深邃的土地及文化的時(shí)候，恨不得馬上奔到那里，對(duì)著山梁，背著土窯繃緊全身的肌肉大吼一番，知道沒(méi)有一絲力氣，趴在黃土地中，與那種純潔的氣息親昵一番。

若干年前的一位陜西巡撫給皇帝的奏折這樣寫道是《血》里的題目是七筆勾萬(wàn)里遨游，百日山河無(wú)盡頭，山禿窮而陡，水惡虎狼吼，四月柳絮稠，山花無(wú)錦銹，狂風(fēng)驟起哪辯昏與晝，因此上把萬(wàn)紫千紅一筆勾。窯洞茅屋，省上磚木措上土，夏日曬難透，陰雨更肯露，土塊砌墻頭，燈油壁上流，掩藏臭氣馬糞與牛溲，因此上把雕梁畫棟一筆勾。沒(méi)面皮裘，四季常穿不肯丟，紗葛不需求，褐衫耐久留，褲腿寬而厚，破爛亦將就，氈片遮體被褥全沒(méi)有，因此上把綾羅綢緞一筆勾?？偷骄昧簦套影静杈匆划T，面餅蔥湯醋，鍋盔蒜鹽韭，牛蹄與羊首，連毛吞入口，風(fēng)卷殘?jiān)瞥粤T方撒手，因此上把山珍海味一筆勾?？皣@儒流，一領(lǐng)藍(lán)衫便罷休，才入了黌門，文章便丟手，匾額掛門樓，不向長(zhǎng)安走，飄風(fēng)浪蕩榮華坐享夠，因此上把金榜題名一筆勾?？尚ε?，鬢發(fā)蓬松灰滿頭，腥膻乎乎口，面皮曬鐵銹，黑漆鋼叉手，驢蹄寬而厚，云雨巫 山哪辯秋波流，因此上把粉黛佳人一筆勾。塞外荒丘，土韃回番族類稠，形容如豬狗，性心似馬牛，嘻嘻推個(gè)球，哈哈拍會(huì)手，圣人布 道此處偏遺漏，因此上把禮義廉恥一筆勾。

好像這位官員覺(jué)得陜北是塊寒苦之地，帶有些許的鄙夷吧！尤其最后一句活脫脫在講信天游的意境！

再到后來(lái)看過(guò)史鐵生的一部短篇小說(shuō)，也是以他自己在陜北綏德插隊(duì)的生活為素材創(chuàng)作的，同樣體現(xiàn)了他對(duì)那一方水土深深的依戀與不舍。他是一個(gè)值得我們每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的人，（而非作家）想想他的人生經(jīng)歷會(huì)讓我們中的很多人自行慚穢，光棍老漢的一生與《血》中的杜老漢如出一轍，可能是巧合吧！可最最令我激動(dòng)的是，他曾經(jīng)去插隊(duì)經(jīng)常轉(zhuǎn)車的地方居然是我的家鄉(xiāng)山西介休，還在那里買過(guò)幾只燒雞，挺膚淺的。這是我摘抄的一首信天游歌詞題目不知道只有內(nèi)容

沙梁梁招手沙灣彎來(lái)

死黑門的褲帶解不開(kāi)

車車推在路畔畔

把朋友引在沙灣灣

梁梁上柳梢灣灣上柴

咱哪達(dá)達(dá)碰見(jiàn)哪達(dá)達(dá)來(lái)

一把摟住細(xì)腰腰

好像山羊疼羔羔

腳部抬高把氣憋定

懷揣上饃饃把狗哄定

白臉臉雀長(zhǎng)翅膀

吃你的口口比肉香

白布衫衫懷敞開(kāi)

白格生生的奶奶露出來(lái)

哎呦呦 我兩個(gè)手手揣奶奶

紅格當(dāng)當(dāng)嘴唇白格生生牙

親口口說(shuō)下些疼人話

緊接著就是平凡的世界了，一本在我枕邊案旁的小說(shuō)，它給我們年輕人帶來(lái)的東西相信許多人都知道，其中也有很多的信天游穿插，例如描寫潤(rùn)葉與少安在原西縣城河邊那段出現(xiàn)的正月里結(jié)冰立春消以后也多次提到；還有田萬(wàn)有大叔的鏈子嘴；王滿銀唱的蘭花花；攬工漢的借錢。。。。都給人留下了難以磨滅的映象。路遙是清澗人，后來(lái)過(guò)繼到延川縣的伯父家，是根正苗紅的陜北人，也是陜西人的驕傲，從他筆下流露出的更是對(duì)故土深深地?zé)釔?ài)。

還有比平更早的小說(shuō)人生，里面那首 叫一聲哥哥你快回來(lái) 很多人都耳熟能詳吧！電影版片頭的黃河船夫曲那種粗獷豪邁的意境，及劇中德順爺?shù)淖呶骺冢y言的憂傷與凄美，與龔琳娜 阿寶王向榮的走西口完全不是一個(gè)味兒。據(jù)說(shuō)該片是中國(guó)第一部被奧斯卡提名的電影，獎(jiǎng)項(xiàng)好像是關(guān)于音樂(lè)的吧！

總之挺迷的，可是我五音不全唱不來(lái)，所以賀玉堂的一些歌就沒(méi)有留，不喜歡配樂(lè)的，原生態(tài)的最好，其實(shí)最純正的都在民間，有機(jī)會(huì)一定要去體驗(yàn)一把。

其實(shí)主要是大學(xué)生活有些無(wú)聊，根本沒(méi)事干，自己又沒(méi)有打算考研，時(shí)間還是蠻充裕的，所以總找些東西充實(shí)自己的內(nèi)心身邊的人都在忙自己的，其實(shí)他們同樣無(wú)聊，基本上要么上網(wǎng)要么上床，寢室用電腦，其余隨時(shí)隨地用手機(jī)；男生上床抱著被子，女生抱著布娃娃，要么男女包一塊兒！空虛就像是一劑毒藥，一個(gè)自己給自己挖的坑，關(guān)鍵他還沒(méi)底，只能一步步墮落下去。找點(diǎn)事做才不會(huì)覺(jué)得人生是在虛度，才對(duì)得起自己今后的回憶。

第四篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與我

經(jīng)濟(jì)危機(jī)與我棘風(fēng)過(guò)處，殘留的是枯枝敗葉；金融**的襲來(lái)，痛擊的是大學(xué)生就業(yè)前景。我們是困于等待，還是破釜乘舟開(kāi)辟第三條路——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之路呢？

大學(xué)生就業(yè)難這已是一個(gè)老話題了，政府、學(xué)校、社會(huì)年年都在努力協(xié)調(diào)，然而年年的金秋十月，從高等院校出來(lái)的大學(xué)生們行色忡忡，步履焦急地奔走在求職的征程中。他們滿揣著希望和夢(mèng)想?yún)⒓恿烁鞣N招聘會(huì)，然而也總是四處碰壁，無(wú)功而返。一次又一次的面試失敗也告誡了他們一批人開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)，于是今天才有了這么多的新型產(chǎn)業(yè)。而今天就業(yè)則更是嚴(yán)峻；金融**把懸崖邊的大學(xué)生拋向了低谷。一種強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和壓力，壓抑著各高校的應(yīng)屆畢業(yè)生；就業(yè)形勢(shì)一片暗淡。許多工人下崗、農(nóng)民工失業(yè)，工廠，企業(yè)關(guān)閉；小型產(chǎn)業(yè)也被兼并。這樣的境況無(wú)疑讓大學(xué)生的就業(yè)“火上澆油”，面對(duì)此境我們大學(xué)生準(zhǔn)備好了嗎？

面對(duì)學(xué)業(yè)的失敗，我曾苦惱著；但最終以勤奮，努力換得了成功。面對(duì)家庭變故，我曾苦惱著；但當(dāng)自己學(xué)會(huì)了辨正思想后得以理解和接受。生活中充滿了艱辛和挫折；雖曾經(jīng)讓我們苦惑，迷失過(guò)，但回顧以往，我們不還是越過(guò)它，戰(zhàn)勝它了嗎？金融危機(jī)不容置疑對(duì)大學(xué)生的就業(yè)是一個(gè)嚴(yán)重的沖擊；但是這并非針對(duì)一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)國(guó)家、而是波及全世界，所以面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的危機(jī)，我們沒(méi)必要給予自己太多的壓力和心靈的負(fù)擔(dān)。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“諾大的危機(jī)背后，隱藏著巨大的成功。”只要你善于捕捉機(jī)會(huì)，努力開(kāi)拓自己，用上自己所有的力量，成功就在你身邊。我們首要做的不是觀望還不屬于我們的未來(lái)；而是去做手邊清晰之事，不要被炒作的新聞所迷惑，放寬自己的心態(tài)，也不要顧慮太多，否則做任何事都會(huì)被牽絆著。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)成為一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)時(shí)，“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)名詞再次響應(yīng)在我們的腦海里。正所謂“風(fēng)雨欲來(lái)，風(fēng)滿樓”雖然在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，創(chuàng)業(yè)之路充滿了艱辛和曲折；隨時(shí)都會(huì)負(fù)債累累，遍體粼傷，但危機(jī)中也可尋得處處生機(jī)；只要你換眼光看世界，認(rèn)真去分析市場(chǎng)，發(fā)掘潛在的市場(chǎng)空白點(diǎn)；我相信，機(jī)會(huì)是會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

不要做低谷中的小草，只求于一米陽(yáng)光；即使你在低谷中如何的炫耀美姿，也沒(méi)人會(huì)留意，欣賞你；而我們要做的是參天大樹(shù)，在嚴(yán)峻的環(huán)境下開(kāi)支散葉，打造出我們自己的另一邊天地。用上自己所有的力去收獲陽(yáng)光吧！。朋友，相信自己；你就是一道風(fēng)景線；踏著矯健的步伐，揚(yáng)起你高昂的頭向夢(mèng)想出發(fā)吧！努力塑造好自己的性格用心把知識(shí)匯聚，你的生活不會(huì)單調(diào)，做一一個(gè)特別的你吧！。我相信一句格言：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。埋怨危機(jī)天昏地暗；改變自己晴空萬(wàn)里。

第五篇：勤工助學(xué)與我

“苦心人，天不負(fù)”

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

1大家晚上好！我是道橋111班的陳天德，今天我演講的題目是——《“苦心人，天不負(fù)”》。

2時(shí)光如駒，歲月如梭,大學(xué)生活的行程書(shū)已又(這兩個(gè)可以刪一個(gè)掉吧)悄悄翻過(guò)了一頁(yè),告別了大一第一學(xué)期的新生生涯，迎來(lái)了大一第二學(xué)期，回頭看一看那些深淺不一的腳印,才發(fā)現(xiàn)我們已近悄然經(jīng)歷了很多。

3流水人生，每一個(gè)生靈都有其歸屬，有其理想與追求，而我只想做到自己心目中的優(yōu)秀，成為蕓蕓眾生中不再平庸的一個(gè)。

4風(fēng)無(wú)聲，卻選擇了森林唱出自己的聲音；水無(wú)形，卻選擇了月光倒映出心中的寧?kù)o；而我為了不讓太瘦的時(shí)間從太寬的指縫間溜走，選擇了通過(guò)勤工助（個(gè)人覺(jué)得儉字更好）學(xué)來(lái)消磨空閑時(shí)間，充實(shí)自己的生活，去實(shí)現(xiàn)那夢(mèng)中的優(yōu)秀。（個(gè)人覺(jué)得把這段移到第七段后面，原因是：1這里有兩段這種總結(jié)的話。2可以在高中兼職和在大學(xué)這兩段間做承上啟下。）

5小時(shí)候在我印象里最好的學(xué)生不僅僅是那種只學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更是那些品學(xué)兼優(yōu)和勤奮刻苦的學(xué)生。在大學(xué)里就有一批這樣的學(xué)生，他們?cè)谔幚砗米约簩W(xué)業(yè)的同時(shí)，放棄（充分利用）了自己閑暇的時(shí)間，利用課余時(shí)間去尋找了一分自己力所能及的兼職，并努力的去完成。與那些整日虛度閑暇的學(xué)生（同學(xué)較親切學(xué)生感覺(jué)像在老師的角度上說(shuō)的）相比，這些學(xué)生不僅多了份辛勞，更多了份堅(jiān)持和毅力。

6高考結(jié)束時(shí)我就想成為這樣的一名學(xué)生，度過(guò)自己充實(shí)而又美好的三年。記得高考一結(jié)束,我就找了一份餐飲服務(wù)員的工作.每天我的主要任務(wù)是端菜，打掃包廂衛(wèi)生．（如果覺(jué)得多的話這句可以省略）在八小時(shí)的工作時(shí)間里，我大部分都是站著的．有時(shí)店里生意好，工作時(shí)間就要延長(zhǎng)兩三個(gè)小時(shí)．我在那里工作了兩個(gè)月，那正是一年里最熱的兩個(gè)月．盡管在是在室內(nèi)工作，我仍然覺(jué)得很熱，常常感到四肢無(wú)力，尤其是工作高峰時(shí)段，總是忙得滿頭大汗．有時(shí)累得實(shí)在熬不住，想打退堂鼓．每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起炎炎烈日下辛苦工作的父母．一想到他們不辭辛勞地工作，我就會(huì)精神大振：不就是幾個(gè)月嗎，咬咬牙就過(guò)去了．于是，我在一邊等待我的大學(xué)一邊（在）工作中度過(guò)了我的暑假生活．辛苦了幾個(gè)月的血汗錢不多，但它卻成了我上學(xué)去的車費(fèi)和在校的第一個(gè)月的生活費(fèi)。(內(nèi)心的喜悅讓我知道所有的付出都是值得的。)那一刻我明白了我們雖然不能決定太陽(yáng)的東升西落，不能決定時(shí)鐘的滴滴答答，但我們可以決定我們?cè)鯓佣冗^(guò)我們的每一天，每一分，每一秒。我們不能改變我們生或者是死，但我們能決定我們?cè)趺椿?。與其隨波逐流，庸庸碌碌，無(wú)所事事，不如做自己生命的主人，活出自我，活出精彩，用自己的（可以不要）平凡的力量造就自己不平凡的生命。

8時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，懷著一顆向往的心步入了大學(xué)，大學(xué)是一個(gè)與社會(huì)交接的平臺(tái)，在未踏入社會(huì)之前可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，步入大學(xué)后，我擁有了更多的空余時(shí)間來(lái)供自己調(diào)配計(jì)劃，我也和一些志同道合的同學(xué)們一起做了一些兼職，有發(fā)傳單，做促銷。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初還找了一份讓自己非常滿意的長(zhǎng)期兼職。

也許在上完一天的課之后,你會(huì)很困,也許你運(yùn)動(dòng)了一天之后會(huì)覺(jué)的很累,但是你都必須要把勤工助學(xué)的工作給做了，我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

掙點(diǎn)生活費(fèi)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這個(gè)作為最原始最根本推動(dòng)著我去勤工的動(dòng)

機(jī)，隨著我勤工儉學(xué)工作的逐漸深入，對(duì)我而言，它也已經(jīng)不僅僅是物質(zhì)層面上讓我獲點(diǎn)生活費(fèi)那樣簡(jiǎn)單了。它給予我可能更多的便是精神層面上的寶貴財(cái)富！

一、勤工儉學(xué)的過(guò)程使我深深地認(rèn)識(shí)到作為已成年人的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)課余時(shí)間的適當(dāng)勞動(dòng)取得理所當(dāng)然的勞動(dòng)報(bào)酬，這不僅僅使我認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于家庭的責(zé)任，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了我有能力去減輕父母的負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化了我自身的自立自強(qiáng)意識(shí)。這種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和自立自強(qiáng)意識(shí)的強(qiáng)化可能是我在勤工中最大的收獲了。

二、在勤工的過(guò)程中，也極大地拓展了我的交往面，增強(qiáng)了我融入校園生活的能力。在勤工中，通過(guò)與眾多可親的同學(xué)、可敬的老師的較經(jīng)常性接觸，使我也較大程度上認(rèn)識(shí)并熟悉人大的各方面狀況，并結(jié)識(shí)了眾多好朋友，從而利于我更好地融入人大校園生活。

三、勤工活動(dòng)也較好地鍛煉了我為人處世和人際交往的能力。這無(wú)疑為我以后的工作形成一種和諧的過(guò)渡，使我逐漸接受以后社會(huì)中可能面臨的工作方式。

勤工助學(xué)為廣大學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)，他們來(lái)自不同地方，不同家庭，卻因?yàn)榇耍瑸橐粋€(gè)共同的夢(mèng)想和目標(biāo)集聚在一起；他們雖然是普普通通的學(xué)生，來(lái)自平凡的家庭，過(guò)著平凡的生活，但是憑著自己積極向上的熱情和一絲不茍的工作態(tài)度造就了自己不平凡的大學(xué)。勤工助學(xué)充實(shí)了他們的大學(xué)生活，端正了他們的生活態(tài)度，幫助他們確立正確的生活目標(biāo)以及正確的擇業(yè)觀，方便他們更好的步入社會(huì)。他們?cè)诠ぷ髦凶龅搅艘唤z不茍，生活中做到了井井有條，這樣的良好習(xí)慣同時(shí)也反過(guò)來(lái)輔助他們更好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和工作的自我安排，自我調(diào)節(jié)更是鍛煉了他們處理學(xué)習(xí)和工作的能力。

我覺(jué)得勤工助學(xué)不僅僅在一定程度上幫助了生活困難的學(xué)生，更是在思想道德和精神境界上幫助了學(xué)生。如果說(shuō)前者是物質(zhì)上的幫助，那么后者就是精神上的幫助，而且我認(rèn)為精神上的幫助更為重要。一個(gè)人如果物質(zhì)貧窮，那么我們可以給他資助，幫助他度過(guò)生活中的難關(guān)；但是如果一個(gè)人精神貧窮，再多的物質(zhì)也幫助不了他。所以勤工助學(xué)不僅僅重在“助”，更是貴在“勤”。它磨練人的毅力，鍛煉人的工作能力，培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，而這些是無(wú)法用物質(zhì)和金錢所衡量的，它是人一生用不完的財(cái)富和無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，我覺(jué)得這才是勤工助學(xué)的本質(zhì)，這才是勤工助學(xué)的“魂”。當(dāng)我聽(tīng)到網(wǎng)上報(bào)名參加勤工助學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多時(shí)，我很高興又有一批學(xué)生要加入我們。看著勤工助學(xué)的隊(duì)伍越來(lái)越大時(shí)，我很欣慰在自己努力奮斗的路上又多了一個(gè)伙伴，一個(gè)戰(zhàn)友。

但我發(fā)現(xiàn)隨著想要參加勤工助學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生對(duì)于工作崗位的需求越來(lái)越大，現(xiàn)有的工作崗位已經(jīng)無(wú)法滿足同學(xué)們的要求。借此機(jī)會(huì)我建議學(xué)校建立一個(gè)校內(nèi)校外工作信息交流平臺(tái)，解決我校工作信息交流不暢的問(wèn)題。比如有些社團(tuán)在舉辦活動(dòng)時(shí)人手不夠，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以快速的找到能夠擔(dān)任這份工作的人；有些學(xué)生自己兼職信息較多，但因自己時(shí)間不夠或是精力不足，經(jīng)歷不夠而無(wú)法擔(dān)任，那么通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以為一部分學(xué)生提供一定的工作崗位。搭建這樣的平臺(tái)不僅僅實(shí)現(xiàn)了信息交流的順暢，同時(shí)也活躍了我校勤工助學(xué)的氛圍，將勤工助學(xué)的精神傳遞到每個(gè)人的心中，將勤工助學(xué)的靈魂延伸到每個(gè)角落，甚至延伸到校外，使勤工助學(xué)呈現(xiàn)百花爭(zhēng)妍的趨勢(shì)。以上僅是我個(gè)人的建議，勤工助學(xué)面臨的需求大供給少的問(wèn)題的確是一個(gè)比較困難的問(wèn)題，我的建議也只是我個(gè)人的片面之見(jiàn)，希望我的建議能為解決勤工助學(xué)的難題盡我自己的一份心意。（你覺(jué)得這個(gè)建議要嗎？我不知道要好還是不要好哎，這真不知道了）

人不能改變過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在；人不能改變別人，但可以改變自己；人不能改變環(huán)境，但可以改變態(tài)度；人不能事事順心，但可以事事盡心。勤工助學(xué)不僅僅是一個(gè)掙生活費(fèi)的途徑，更是一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。

經(jīng)歷是一種體驗(yàn)、一種收獲、一種財(cái)富。我們每個(gè)人都向往著舒適安逸的生活，但前提是我們要?jiǎng)?chuàng)造它，只有這樣我們才有資格有能力去享受它。只有我們經(jīng)歷多方面的體驗(yàn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的不足，用心氣生活，才能讓生命的花朵絢麗多彩。

勤工助學(xué)，是一種嘗試，一種鍛煉，一種人生不可缺少的積蓄。學(xué)會(huì)鍛煉自己，挑戰(zhàn)自我，美好的人生需要我們?nèi)ゴ蚱?、去?chuàng)造！

大學(xué)的時(shí)間一瞬間就溜走了，在過(guò)去的半年我是那樣的忙碌，卻又那樣的充實(shí)。但我深深的明白，我在忙碌中一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，一步步的走向自己的目標(biāo)。所以我會(huì)在勤工助學(xué)這個(gè)平臺(tái)上繼續(xù)走下去，因?yàn)槲蚁氤蔀閮?yōu)秀的人，我要成為優(yōu)秀的人，我會(huì)成為優(yōu)秀的人！

流水的時(shí)光我們無(wú)法挽留，只能讓流走的時(shí)光為我們留下寶貴的收獲，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。我相信只要我付出，只要我努力，優(yōu)秀不只在夢(mèng)中。

我堅(jiān)信“苦心人，天不負(fù)”?。?/p>

謝謝 我的演講完畢。