第一篇：“英語培訓(xùn)班,杜蒙風情游”自駕燒烤活動方案

“英語培訓(xùn)班，杜蒙風情游”自駕燒烤活動方案為增進同學(xué)之間的友誼，豐富大家的業(yè)余生活，放松往日的疲憊身心，以“快樂工作、健康生活”為目標，擬開展以“英語培訓(xùn)班，杜蒙風情游”為主題的自駕、燒烤活動，具體安排如下： 活動時間：7月14日（周日）

活動地點：杜蒙銀沙灣

參 加 人：各位同學(xué)及家屬

費用：門票+餐飲120元，每人在額外交50元作為活動經(jīng)費。

一、九點鐘左右到達景點，安營扎寨

二、由帥哥班長和kitty美女主持大家娛樂做游戲

游戲1：二師兄背媳婦兒

參與者：幾對尚未有寶寶的家庭全部參加（6家）。

游戲規(guī)則：考官在終點出題，說開始后，參賽者們從起點開始老公背起或抱起老婆沖向終點，按先后順序排好說出答案，每對兒每次只有一次回答機會，回答錯誤則轉(zhuǎn)到隊伍末端等待機會答題，直到有人把題答對為止。答對題數(shù)多者勝！答題最末兩組家庭要收到游戲懲罰！如果有人搶跑，重新法令，且罰搶跑者最后出發(fā)。

失敗者的懲罰-愛的印記

失敗者老婆要把嘴巴涂的紅紅滴，然后在老公滴臉頰或者額頭上印上三個大紅色的唇印（一定要印上哦~），而且老公要一直帶著這個唇印進行后面的游戲競技！（道具：紅色唇膏）

游戲2：寶寶助力向前沖

參與者：幾對有寶寶的家庭（4家）

游戲規(guī)則：寶寶從起點拿起氣球跑向站在終點的爸爸媽媽，把氣球交給爸爸媽媽，然后爸爸媽媽相擁夾住氣球再跑回起點。最快者勝?。ǖ谰撸簹馇颍?/p>

游戲3：男左女右

參賽者：男生組VS女生組（男女各6人，共12人）游戲規(guī)則：男生女生分別分為兩組，人數(shù)對等，接力游戲。第一對兒隊員，在起點手拿乒乓球做大象鼻子轉(zhuǎn)圈5組，然后從起點沿著鋪設(shè)好的“跑到”用翻跟頭的方式，一個跟頭一個跟頭地滾到終點，將手里的乒乓球傳遞給本組第二名隊員，第二名隊員用球拍將球托回起點，如此反復(fù)，速度快者勝！敗者受到懲罰！（翻跟頭用的塑料布、乒乓球和球拍）

失敗者的懲罰：偷天陷阱（眼罩和長跳繩若干）。游戲4：我來比劃你來猜

參賽者：按照家庭為單位，夫妻為一組（4到6對）。比賽規(guī)則：每組10個詞，限時3分鐘。比劃者只能用肢體語言的形式向猜詞者傳達信息，不得說出“詞語”中任何字。猜不出可以喊pass。觀眾不能提醒。規(guī)定時間內(nèi)猜出詞組數(shù)多者，或用時最短者勝！成績最后兩組會受到相應(yīng)的懲罰！

游戲5：寶寶來畫你來猜（紙板和水彩筆）

參與者：有寶寶的家庭，一個家長看到字后在寶寶耳邊告訴寶寶，寶

寶根據(jù)所說畫在紙上，給背對題板的家長猜是什么詞組。根據(jù)不同的比賽發(fā)放不同的獎勵，爭取做到每人都有紀念獎。

三、沙灘排球和沙灘足球比賽

四、中午美餐一頓

五、飯后打麻將、打撲克、游泳等自由活動

最后，結(jié)束愉快的一天，準備返程。目前確定的人數(shù)是26人，其中大人22人，小孩4人，車輛8臺，讓胡路和新村的在研究院集合一起出發(fā)，四廠銀浪的一起出發(fā)，最后大家會合，周日早點出發(fā)，大家路上注意安全，有小孩的照顧好小孩，在保證安全的前提下，預(yù)祝本次“英語培訓(xùn)班，杜蒙風情游”自駕燒烤活動圓滿成功，大家玩得愉快開心。

參加人員名單

六、注意事項

1、行車前，務(wù)必前往4S店進行全車安全檢查；

2、各車要帶齊相關(guān)證件（駕駛證、行車證等），以及安全裝備（拖車繩、三角牌、滅火器）；

3、出發(fā)前，要求車輛各自加滿汽油；

4、司機負責盤點該車人數(shù)，以免掉隊；

5、頭車，負責控制車隊行進速度，報路況；尾車，負責與頭車溝通，保證整個車隊有序行進；

6、各車按編號進行，避免相互超車，有特殊情況離開車隊，要用對講機報告知頭車、尾車，歸隊時告知車隊；

7、車隊停車時，要聽從專人指揮，有序停車。

需要準備的物品：

自備物品：泳衣、帳篷（有的就帶）、涼鞋（拖鞋容易被水沖走）

班長負責：純凈水、青菜、遮陽棚、水槍、氣球、紙杯、一次性筷子和盤子，游戲小獎品 來福負責：買啤酒和飲料

楊洪柱負責：水果（西瓜2個、荔枝、桃子等）

曹陽負責：排球、麻將、撲克、游泳圈、打氣筒、柿子、黃瓜、醬、辣鴨子系列等零食 Kitty負責：足球、野餐墊、遮陽傘、游戲道具（紅色唇膏、氣球、塑料布、乒乓球、球拍、眼罩、長跳繩、紙板和水彩筆。

常用藥品：氟哌酸、止疼藥、創(chuàng)可貼、驅(qū)蚊水、眼藥水；

應(yīng)急小組成員：梁國峰、王建華、張新、崔佳麗，負責整個行程中的安

全問題。

第二篇：小學(xué)綜合課活動方案：世界風情游

世界風情游

一、教學(xué)構(gòu)想：

世界是精彩的，積極了解世界的過程更加精彩，此項活動就是要為學(xué)生打開一扇通往世界的窗口，通過做導(dǎo)游的嘗試，激其情、解其趣，導(dǎo)其行，讓其主動地去了解世界、感受世界、表現(xiàn)世界。學(xué)校是一個集成的優(yōu)質(zhì)教育資源環(huán)境，在這個環(huán)境中學(xué)習，被動地接受資源是無意義的，只有主動去收集、整合資源，并且在資源重組的基礎(chǔ)上發(fā)揮出自我特質(zhì)，才會有更大的收獲，本例就是以世界旅游為背景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)校豐富的資源，內(nèi)化并結(jié)合自已的特長表現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標分以下層次：

1、通過各種渠道，了解世界各國的有關(guān)知識。

2、在準備活動與課堂活動中感受到世界知識的無處不在，激發(fā)學(xué)生親近世界、探索世界的熱情。

3、學(xué)會選擇自己擅長的方式方法收集知識和表現(xiàn)自己。

二、教學(xué)準備：

活動適合于五年級左右的學(xué)生，可在多媒體教室開展，活動場地本身就可以布置成一個小型的世界風情展覽，教室前方的大黑板上貼上大型的世界地圖，教室周邊則擺放一些富有特色的各國的代表物品辦成展區(qū)，如荷蘭的風車、籬笆、鮮花，美國的快餐、T恤、軍隊模型，中國的國畫、中國結(jié)、風箏等?；顒拥谋尘耙魳愤x取具有世界精神的奧運會歌曲，給人一種充滿激情的感覺，在各組的活動中，可選取各國具有民族特色的民歌名曲，如日本的《櫻花》、美國的《十個印地安小男孩》、愛爾蘭風格的風笛曲、中國的江南民歌《茉莉花》等，讓活動中的音樂因素也成為一種藝術(shù)的享受。活動之前，語文老師可調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將課文《音樂之都維也納》提前教學(xué)，通過朗讀、精讀仔細體會這座世界名城的優(yōu)美典雅，醞釀一份對世界文化藝術(shù)的向往情感。再通過單元練習二中介紹世界名城的嘗試，討論介紹一個國家的特色可以通過哪些方式，比如唱歌、跳舞、朗誦、制作電子畫冊、介紹新聞人物等。班主任還可給每位同學(xué)發(fā)一張研究性學(xué)習報告提綱，列出幾個提示問題，比如你對哪幾個國家最感興趣、你認為她最有特點的是什么、你認為什么方式最能表現(xiàn)她的特色等，讓學(xué)生以填充的形式完成報告，并在小組中交流，根據(jù)活動的板塊編排自己的計劃。為了讓學(xué)生體驗更多的資源采集方法，可請學(xué)校的信息教師提供一批有關(guān)世界旅游的網(wǎng)站鏈接，并開放學(xué)校的微機教室、圖書館、閱覽室等資源聚集地，在當天還可邀請部分教師和其它班同學(xué)作為嘉賓參與活動。

二、教學(xué)過程：

（一）鋪設(shè)情境：

利用多媒體投影播放太空中拍攝的地球影片，各大洲的典型風景圖片穿插其中，配合交響樂，營造出熱烈多彩的課堂氛圍。

主持人：地球是一顆多么美麗而神奇的星球，人類的文明讓她更加繽紛多彩、變幻無窮，你們看，冰雪覆蓋的南極洲、景色奇異的非洲、經(jīng)濟發(fā)達的歐洲、生機盎然的澳洲、日新月異的亞洲、經(jīng)歷傳奇的美洲，無一不在吸引著世界旅游者的腳步和眼球，可是一人不可能了解世界，他們多么需要有一些好導(dǎo)游來給他們介紹這個太過豐富的世界，今天這個艱巨的任務(wù)就由我們的八個導(dǎo)游小隊來完成！你們能大聲說出自己的名字嗎？（主持人手持話筒送到每一組同學(xué)面前，同學(xué)們精神百倍地喊出自己有國家特色的個性化隊名，如自由女神隊、神龍隊、拿破侖隊等）大家都準備好了嗎？（同學(xué)們爭先恐后地喊準備好了！）

（二）挑選了一個風和日麗的好日子，我們坐上國際航班踏上了旅途，世界這么大，我們的目的地在哪里？那里的氣候怎么樣？各位小導(dǎo)游們，現(xiàn)在輪到你們大顯身手了，快利用互聯(lián)網(wǎng)做個介紹吧！

比賽規(guī)則：進入圖行天下網(wǎng)站(http://004km.cn/chinese/ch-dt/)，利用多媒體投影將世界地圖映射到大屏幕上，由各代表隊地理知識豐富的小能人們自由上臺為大家點擊某個國家的方位，介紹并演示其地理位置及氣候特征，介紹完畢，還要將自已隊的特色小飛機標志貼上黑板上的世界地圖?？纯凑l能說得多、說得好。

世界地圖在大家面前一層層打開，同學(xué)們在對地理知識有了感性認識的同時，也感受到了世界之遼闊。最后，由社會老師對各隊的描述進行簡要評述，并給予地理知識上的適當補充。

（三）環(huán)境布置

各組選一個主題提前布置教室周邊的各國特色展區(qū)，將平時在家中閑置的玩具、音樂盒、絹花、服裝、海報、模型等等能表現(xiàn)各國特色的物品組合成布景，為了更好地實行資源共享，各組之間可以進行交涉，互相交換所需物品，并在活動開始前互相參觀，營造出合作的歡樂氣氛。

（二）活動引言

1、知識型導(dǎo)游任務(wù)

2、信息型導(dǎo)游服務(wù)

各隊選派信息員參與競爭，聚焦幾個重點城市，將收集的圖片、照片經(jīng)過掃描、處理，添加必要的說明，做成電子幻燈片，一邊演示，一邊介紹各國的風景特色和風土人情，以自然風光、人文景觀吸引人。讓同學(xué)們在大飽眼福的同時深入了解世界各地氣候、地形、生物、文化的多樣性，信息老師可以在這一環(huán)節(jié)畫上點睛之筆，為大家播放一段Discovery的世界名城影片剪輯，在同學(xué)們的心靈中留下神奇美麗的世界烙印。

3、新聞型導(dǎo)游服務(wù)

各組選取各國的代表新聞人物，以漫畫手法畫成海報，貼在硬紙板上，由各代表隊新聞代表手舉海報宣傳牌進行介紹，要求語言簡明，能闡明此人物最讓人關(guān)心的特點，比如美國戰(zhàn)爭焦點小布什、巴西球星馬拉多納、阿拉伯危險人物拉登，都是這樣的好題材，展示后可以由語文老師進行簡要的評講和補充。

4、表演型導(dǎo)游服務(wù)

以各隊的特長為基礎(chǔ)，以多樣的表演形式表現(xiàn)各國的文化藝術(shù)：中國的書法、日本的插花、意大利的歌劇片斷、俄羅斯的芭蕾??越是有特色的表演越是可以得到大家的掌聲和藝術(shù)老師的加分。

（三）世界風情“奧斯卡”

各導(dǎo)游團隊以2分鐘為標準進行演說，對自己的導(dǎo)游服務(wù)做出補充，并回到自己的布景前進行宣傳，為來賓們拍照留念，并分發(fā)自己制作的宣傳手冊和各國國旗。之后所有參加活動的同學(xué)、老師都以手中的各國小國旗為選票進行投票，結(jié)合以上各項得分情況，評出最吸引人導(dǎo)游獎、最佳知識型導(dǎo)游獎、最佳信息型導(dǎo)游獎、最佳表演型導(dǎo)游獎等，在奧運歌曲《手拉手》中進行世界風情“奧斯卡”頒獎典禮。

三、教后記： 活動收獲：

1、一次活動就展開了世界的宏大畫卷，讓同學(xué)們從方位、氣候、地形、生物、文化等各方面接觸了大量的知識，并從歷史的角度對事件與人物也有了一定的了解，不知不覺中播下了求索世界知識的熱情種子。

2、知識不是光靠教師的傳授才可獲得，資源開放、采集與重組的嘗試讓學(xué)生體驗到自己同樣可以做得很好，而且這個過程機動性更強、積極性更高，更富有個性，同樣可以獲得大家的肯定。

3、除競爭外，合作也是社會的主題。在這樣的活動中，每個同學(xué)都可參與進來，可以發(fā)揮音樂、書法、信息、美術(shù)、地理、歷史的特長，也同樣可以做一個設(shè)計者，為展區(qū)添上一個富有生趣的小布景；做一個撰稿人，為表演的同學(xué)寫一份演說詞；做一個采編，為豐富的展示內(nèi)容提供一些有價值的素材??每一份精彩都凝聚著大家的努力，每一個成功都是許多個人成功的組合?；顒友由欤?/p>

活動開展后，可充分利用同學(xué)們對世界關(guān)注的熱情進行各學(xué)科分支活動的延伸，開發(fā)本主題的系列校本課程：如英語學(xué)科可組織英文導(dǎo)游活動，利用制作好的各國特色圖庫用英語做介紹，并以各國的禮貌用語編成英語兒歌交互唱游；音樂學(xué)科可以欣賞和對唱世界各國的民歌；美術(shù)學(xué)科可以以世界服裝為主題，進行欣賞、設(shè)計、制作、表演活動；語文課可根據(jù)世界名篇編排課本劇等?！笆澜纭笔且粋€用之不盡、取之不竭的寶庫，利用它令人永不厭倦的魅力可以為學(xué)生的主動探求式學(xué)習開辟一條新路。