第一篇：致麗水市中學(xué)校長高級研修班學(xué)員的一封公開信

致“麗水市中學(xué)校長高級研修班”學(xué)員的一封公開信 各位學(xué)員：

大家好！首先，感謝各位對高級研修班培訓(xùn)工作的大力支持！同時祝各位校長新學(xué)年工作順利！事業(yè)發(fā)達(dá)！學(xué)校開學(xué)之初，作為一校之長的你們，工作一定很繁忙，但希望你們百忙之中抽出時間，完成高級研修班的課題研究任務(wù)。我們根據(jù)你們上報的課題研究題目，分高中、職高和初中三個大組，并且結(jié)合考慮學(xué)校區(qū)域、學(xué)校類別等因素，初步分了20個課題小組。請各課題小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)聯(lián)系通知課題組成員，落實好分工，并認(rèn)真準(zhǔn)備好開題報告，按時將開題報告電子稿寄到麗水學(xué)院成教院師訓(xùn)部指定電子郵箱：lscjsx@126.com，9月18日集中報到時上交開題報告文字稿，請互相轉(zhuǎn)告！

時值中秋佳節(jié)來臨之際，請接受我們真誠的祝福：祝你們合家團(tuán)圓！幸福安康！

麗水學(xué)院成教院

2008年9月13日 附件一

麗水市中學(xué)校長高級研修班立項課題分組情況

一、高中課題組

課題小組一：有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的第二課堂活動的創(chuàng)建

負(fù)責(zé)人：吳水華主持學(xué)校：龍泉一中

課題組成員：林志龍

課題小組二：加強(qiáng)初高中教育銜接促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的研究

負(fù)責(zé)人：吳繼林主持學(xué)校：慶元中學(xué)

課題組成員：王敏健

課題小組三：新課程背景下校本研修與教師專業(yè)發(fā)展的研究

負(fù)責(zé)人：李文標(biāo)主持學(xué)校：松陽一中

課題組成員：翁成威、徐建新

課題小組四：欠發(fā)達(dá)地區(qū)中學(xué)教師職業(yè)倦怠問題研究——以麗水為例

負(fù)責(zé)人：陳志勇主持學(xué)校：麗水中學(xué)

課題組成員：丁閩方、謝國光、張繼堯

課題小組五：新課程背景下創(chuàng)建學(xué)校特色的研究與實踐

負(fù)責(zé)人：陳繼理主持學(xué)校：麗水學(xué)院附中

課題組成員：朱君政、吳其海

二、職業(yè)高中課題組

課題小組六：職高學(xué)生德育工作創(chuàng)新模式研究

負(fù)責(zé)人：包和平主持學(xué)校：松陽職業(yè)中專

課題組成員：毛書偉

課題小組七：中職教學(xué)與實訓(xùn)如何與社會實際需求接軌的研究

負(fù)責(zé)人：董士林主持學(xué)校：云和中職校

課題組成員：鄧加富

課題小組八：欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村留守學(xué)生教育管理的研究

負(fù)責(zé)人：項建微主持學(xué)校：青田溫溪高中

課題組成員：王樹康、黃永昌

課題小組九：欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)高中校企合作辦學(xué)研究

負(fù)責(zé)人：湯 益主持學(xué)校： 麗水職高

課題組成員：舒福才

課題小組十：中職校教師工作業(yè)績評價問題研究

負(fù)責(zé)人：吳森樹主持學(xué)校：龍泉中職校

課題組成員：姚小洪

課題小組十一：中職校師生職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展

負(fù)責(zé)人：徐柏林主持學(xué)校：景寧職高

課題組成員：夏國軍

課題小組十二：藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展對策研究

負(fù)責(zé)人：杜衛(wèi)建主持學(xué)校：縉云工藝美校

課題組成員：李獻(xiàn)平

三、初中課題組

課題小組十三：減少學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后面的措施研究

負(fù)責(zé)人：毛必達(dá)主持學(xué)校：龍泉三中

課題組成員：徐建軍、葉躍平

課題小組十四：實驗學(xué)校教師評價的問題與對策研究

負(fù)責(zé)人：潘新潮主持學(xué)校：麗水市實驗學(xué)校

課題組成員：王劉毅、施林棟

課題小組十五：城鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建和諧校園周邊環(huán)境的實踐

負(fù)責(zé)人：范壽鵬主持學(xué)校：慶元菊隆中學(xué)

課題組成員：毛衛(wèi)華、金益華

課題小組十六：農(nóng)村寄宿制學(xué)校中成功教育的實施策略研究

負(fù)責(zé)人：吳忠華主持學(xué)校：青田臘口鐵資中學(xué)

課題組成員：郭曉永

課題小組十七：生態(tài)化整體優(yōu)化教學(xué)模式的實踐與研究

負(fù)責(zé)人：葉其森主持學(xué)校：慶元二中

課題組成員：吳金榮、吳林輝

課題小組十八：城郊學(xué)校九年一貫制辦學(xué)的問題與對策研究

負(fù)責(zé)人：李立金主持學(xué)校：麗水市水閣學(xué)校

課題組成員：藍(lán)偉明

課題小組十九：城鎮(zhèn)中學(xué)受助學(xué)生健全人格培養(yǎng)的研究

負(fù)責(zé)人：葉建新主持學(xué)校：松陽古市中學(xué)

課題組成員：賴松平、林賢仁

課題小組二十：借鑒陶行知教育思想，提高流動人口子女教育質(zhì)量的研究

負(fù)責(zé)人：莫健主持學(xué)校：蓮都江濱中學(xué)

課題組成員：王李勇、王宇俊

第二篇：高級工商管理研修班學(xué)員學(xué)習(xí)心得

高級工商管理研修班學(xué)員學(xué)習(xí)心得

首先感謝xx大學(xué)高級工商管理研修班的教務(wù)老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€學(xué)習(xí)和交流的平臺?；仨@一年的學(xué)習(xí)歷程，我的思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，理念上有了全面更新，知識上得到了充實和提高。盤點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，體會頗多。

一、收獲知識 開拓視野

xx大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，在一年的時間里，我積極參加了全部課程的學(xué)習(xí)，多位著名專家學(xué)者精彩的講授，使我真正感受到學(xué)海無涯，天外有天。專家學(xué)者，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，或觀念超前、視角獨(dú)特，或幽默風(fēng)趣、妙語連珠，讓所有人聽得心領(lǐng)會神，津津有味。我既開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如春風(fēng)。

二、感受風(fēng)范 接受洗禮

學(xué)習(xí)期間我仿佛回到了學(xué)生時代，上課認(rèn)真記筆記，課下抽出時間看講義，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。專家和學(xué)們的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，鄭大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊(yùn)深深感染著們參加學(xué)習(xí)的每一個人，使我感受到各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆無可替代的寶貴財富。

三、啟發(fā)思維 轉(zhuǎn)變觀念

歲月如梭，時光荏苒，雖然這一年的時間短暫，但這一年的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很強(qiáng)的針對性和實效性，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、企業(yè)管理等方面最新的理論成果。在團(tuán)隊建設(shè)、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、創(chuàng)新思維等方面有了全新的認(rèn)識，這些知識像新大陸一樣開闊了我的視野，啟發(fā)了我的思維、高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。通過學(xué)習(xí)使我站在更高的層面上，用更全面的視角去分析問題、解決問題、謀劃思路，更好的完成工作，努力為xxxx鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司更強(qiáng)更大發(fā)展創(chuàng)新突破，奉獻(xiàn)一切。

企業(yè)生存狀態(tài)：

xx鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司成立于2009年3月，注冊資金cc萬元，企業(yè)類型為有限責(zé)任公司，隸屬建筑類企業(yè)，擁有鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)貳級資質(zhì)。公司自成立以來，面向廣大事業(yè)單位、汽車銷售企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、工礦企業(yè)等客戶。公司視質(zhì)量為企業(yè)的生命，“誠信、專業(yè)、高效”是公司的企業(yè)精神。相比同類行業(yè)，公司起步稍晚，但后勢強(qiáng)勁，在所承建鋼結(jié)構(gòu)建筑中汽車展廳類、輕鋼廠房等占了較大比例，在與同類行業(yè)對比中擁有技術(shù)及施工方面的較大優(yōu)勢，也是公司目前的主流業(yè)務(wù)方向；但鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)用廣泛，在北京上海等一線城市中，鋼結(jié)構(gòu)住宅、鋼結(jié)構(gòu)商業(yè)中心等多高層建筑已然興起，在河南市場，此業(yè)務(wù)的市場份額也將逐年擴(kuò)大，在此背景下，公司制定了長遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃，在今后發(fā)展方向中，將大力加強(qiáng)此方向的業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新，全面提升企業(yè)競爭力

第三篇：致Dd的一封公開信

致Dd的一封公開信

Dd ：

你好！

自從那天晚上走后，至今我只收到你的幾個字。就是這幾個字中，依然包含著無限的抱怨和憤慨，讓我體味到無盡的悲涼。倘若不是之前的無言，恐怕連這幾個字也不會發(fā)送的。一字千金，真的很難得。我不計較，真的，我都對你這樣了，難得你還能想著我。我很慚愧。一個大男人，還沒有一個小孩子有度量，這使我無地自容。同時，也使我幡然醒悟過來：有些話，憋在心里，倒不如痛痛快快的說出來。

一切都是我的錯，小時候讓你受盡委屈，長大了也沒能讓你有好日子過。在你的眼里，你就是世界上最悲慘的人。而在你的潛意識里，這一切都是我一手釀成的。所以，你氣我，你恨我，我不怨你。

是我對不起你。我也想努力去彌補(bǔ)，你為什么不給我機(jī)會呢？難道做錯了事就永遠(yuǎn)不可原諒嗎？即使你不原諒我，也沒有必要戕害自己來報復(fù)我呀。

你笑著書寫悲涼，哭著刺痛創(chuàng)傷，使人感覺到生活在太陽下，卻見不到一點(diǎn)兒亮光。苦痛與你結(jié)伴，煩悶與你同行。你整天無所事事，除了吃就是睡，除了煩就是累。你一點(diǎn)兒都怕活動，哪怕身體變形，渾身酸痛，也懶得動一動。你想想，長期這樣下去能行嗎？

其實，我并不是不想你，不疼你，不愛你。

想想相處的這些年里，我什么不為你著想呢？吃的，穿的，用的，我盡量去滿足你，盡管我們的條件非常有限，我還是竭盡全力的去爭取。我這樣對你，有時候連xx都嫉妒起來，yl也經(jīng)常對我發(fā)牢騷抱怨。白日里我為你奔勞，入夜時為你祈禱。你在我身邊，能夠默默地看著你，心里就感到無比的舒服。你遠(yuǎn)我而去，依然牽掛著我的肝腸。在家時，有時候你坐下來上網(wǎng)，一有機(jī)會我就伺候在左右，為你端茶遞水拿東西，只要你開心，我就高興。你想出去時，如果沒人陪，我心甘情愿的跟隨你。看著你臉上露出了笑容，我的心里比灌了蜜糖還舒服。

在你生病的日子里，是誰靜靜地守在你的身旁?你在外面不方便回家時，只要你一個電話，我什么時候不是風(fēng)雨無阻的去接你？我準(zhǔn)確無誤的在“規(guī)定”的時間內(nèi)到達(dá)，哪怕是凍得手腳發(fā)麻，熱得汗流浹背，餓得胃腸咕嚕，累得筋疲力盡，從來說過一次埋怨的話了嗎?

你需要自由，你需要理解，你需要關(guān)愛，這些，我都是知道的。但你一定要明白，必要的約束并不是失去了自由，不要以為不合你的心意就是不理解你。至于關(guān)愛，我想，只要有我的生命存在，關(guān)愛就永遠(yuǎn)不會終止。

Dd，你說，我們還能夠和諧相處嗎？你愿意打開你封閉已久的心扉，讓我走進(jìn)你的內(nèi)心世界嗎？我要讓你知道：你血管里流著我的血，不管你在何時何地，我都會一心一意的想著你，疼著你，愛著你。

我愿用實際行動彌補(bǔ)我的過錯，緩解我們之間的矛盾，沖散壓在你心頭的烏云。我多么想讓你的天空充滿陽光，讓你的臉上時刻掛著微笑，讓你的身邊鮮花盛開，空氣清爽呀。

Dd，讓我們一起拋棄前嫌，共同努力，創(chuàng)造美好的未來吧。你說，這樣不是更好嗎? 真心祝愿你

開心快樂。

你的fq

第四篇：致家長的一封公開信

致家長的一封公開信

尊敬的家長朋友：

您好！我是錦州xx學(xué)校校長張中山。首先感謝您對xx學(xué)校的信任與支持。我2008年調(diào)離xx縣任河北唐山英才學(xué)校校長，今年6月縣政府將我調(diào)轉(zhuǎn)回xx，9月教育局委派我到xx學(xué)校任校長，從而再次踏上了家鄉(xiāng)這片我魂牽夢繞的土地。

從9月6日上班，我看到了這些可愛的孩子們，看到了他們對成長的渴望，更看到了您的殷切希望。我也是家長，我的孩子經(jīng)歷了5年的私立學(xué)校生活，已經(jīng)成長為一個充滿自信、自立、陽光、激情的孩子。所以我更理解您的心情和期待。

我這五年時間接觸到太多的大學(xué)畢業(yè)生奔走自己的工作，相當(dāng)一部分大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，究其原因就是在讀書的過程中，只注重了成績，忽略了能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立人格的培養(yǎng)。我想我們家長更愿意看到全面發(fā)展的孩子，更愿意看到他們有一個幸福的未來。

我愿意承擔(dān)這個神圣的使命，xx的老師也愿意承擔(dān)，并盡自己全力做好。期待您關(guān)注xx，走進(jìn)xx，感受xx洋溢出的新氣息，煥發(fā)出的新氣象。xx學(xué)校一定會用行動證明xx的辦學(xué)方向——質(zhì)量立校，特色興校，也會證明我們的育人方向會給孩子一個美好的未來——健康體魄、獨(dú)立人格、扎實基礎(chǔ)、學(xué)有所長。

每次雙周假，我都會向您匯報學(xué)校的新動態(tài)，也期待您走進(jìn)我的辦公室，共同聊一聊孩子成長的話題。

順提醒：孩子讀課外書很重要，小學(xué)和中學(xué)教育部都有規(guī)定的課外讀物，期待孩子把這些書籍帶到學(xué)校來，利用課余時間，多讀書，讀好書，不斷拓寬視野，增加底蘊(yùn)。學(xué)校也將在小學(xué)和初中增設(shè)國學(xué)課程，把孩子培養(yǎng)成感恩、孝順、明事理，既有規(guī)矩又充滿創(chuàng)造力的人。

祝福您和您的孩子，愿我們共同成長，享受美好生活。

第五篇：致學(xué)生家長的一封公開信

致學(xué)生家長的一封公開信

尊敬的學(xué)生家長：

您好！感謝您多年來對教育事業(yè)的關(guān)心與支持。2014年暑期即將開始，安排好孩子的暑期生活，指導(dǎo)孩子度過一個平安、健康、充實、愉快而有意義的暑假，是我們共同的心愿，也是我們共同的責(zé)任。

為了幫助您正確做好對子女的安全教育與管理，履行自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。確保孩子的健康與平安，我們誠懇地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

一、教育孩子增強(qiáng)“安全第一”意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會各種報警方法，提高防范能力和辨別是非的能力，時時處處注意自身安全，自覺遵守各項安全規(guī)定。形成自覺遵守國家法律法規(guī)、遵守社會公德、遵守學(xué)生行為規(guī)范的良好習(xí)慣，不做違法亂紀(jì)的事。

二、教育孩子不私自或結(jié)伴到水庫、河流、池塘、溝渠等水域附近游玩和游泳；學(xué)習(xí)游泳時，必須在家長、監(jiān)護(hù)人或其他專門保護(hù)人員的陪同下進(jìn)行；不到可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地區(qū)游玩。

三、教育孩子遵守交通規(guī)則，文明出行。不讓未成年的孩子單獨(dú)外出或騎車；帶孩子外出時，不乘坐超載車、無牌無證車、農(nóng)用車和人貨混裝車。教育小孩在路上遵守交通秩序，不違章、不逆行，以言傳身教增強(qiáng)孩子們的交通安全意識；教育騎自行車的小孩要避讓行人和車輛，讓他們從小養(yǎng)成遵守交通秩序的良好習(xí)慣。

四、關(guān)心孩子身心健康，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。教育孩子注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生。講究健康飲食，不購買和食用“三無”食品，防止急性腸道傳染病的發(fā)生，若遇病情及時到正規(guī)醫(yī)院就診醫(yī)治。觀察孩子的身體狀況和心理變化，及時調(diào)理和增加營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時經(jīng)常指導(dǎo)子女進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，讓他們保持積極向上，樂觀豁達(dá)的心態(tài)。

五、暑期是各種傳播性疾病的高發(fā)季節(jié)，要教育孩子注意個人衛(wèi)生，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，謹(jǐn)防傳播性疾病。

六、教育孩子不參加賭博、斗毆、酗酒、迷信等活動，不讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧和歌舞廳；加強(qiáng)反邪教教育，鼓勵孩子積極參加有益的社會實踐活動。

七、教育孩子注意用火、用電、用氣安全，不玩煙花爆竹，不玩危險玩具和游戲，不參加有危險的活動。

八、夏季天氣多變，要教育孩子注意雷雨大風(fēng)，預(yù)防打雷閃電，注意泥石流等自然災(zāi)害。

九、密切關(guān)注孩子的行蹤，做到知去向、知?dú)w時、知同伴、知活動等內(nèi)容。

十、督促孩子有計劃、有質(zhì)量地完成暑期作業(yè)，有意識地培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和自控能力，為下一階段的學(xué)習(xí)積蓄力量。制定一個科學(xué)合理的讀書計劃，讀好書，多讀書，不斷完善自我。鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目，參加有益的社會實踐活動，增長見識，開闊眼界。

十二、幫助孩子合理安排時間，做到規(guī)律作息。引導(dǎo)孩子樹立正確的勞動與消費(fèi)觀念；鼓勵孩子積極參加力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)和提高他們的自理能力，養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀念，克服攀比、虛榮心理；做到不亂花錢，不鋪張浪費(fèi)。要加強(qiáng)與孩子的情感溝通。假期是與孩子情感溝通的最佳時機(jī)，家長要加以充分利用，以彌補(bǔ)快速生活節(jié)奏給孩子和父母之間帶來無暇溝通的缺憾，要多與孩子交流，了解孩子思想，走近孩子心靈。家長朋友們，愿您的孩子在我們的共同呵護(hù)下，健康、快樂成長，祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福！

南社中心小學(xué)

二零一四年七月十日

回執(zhí)

學(xué)生家長簽字：學(xué)生簽字：學(xué)校校長簽字：二零一四年七月十日