第一篇：中央廣播電視大學(xué)開放教育試點2007級工學(xué)科電氣信息類 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)教學(xué)計劃（定稿）

中央廣播電視大學(xué)開放教育試點2007級工學(xué)科電

氣信息類

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）教學(xué)計劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點面向基層的，能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。

在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法，團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是：

１ 較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。

２ 了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。

３ 掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)英文技術(shù)資料。在身體素質(zhì)方面,身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設(shè)置與教學(xué)管理

4教學(xué)計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和綜合實踐環(huán)節(jié)。必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評 限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué) 選修課供地方電大在制定實施性教學(xué)計劃時選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及 有實驗和作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案穹謽?biāo)準。要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。本專業(yè)限選課不得少于一門。當(dāng)?shù)氐男枰蚤_選修課。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由地方電大負責(zé)。者，不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗（含大作業(yè)）及平時作業(yè)進行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。

6學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，但 綜合實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大制定的教學(xué)大綱（要求）具體組織實施。這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進行抽查。綜合實踐環(huán)節(jié)不得免修。地方電大負責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代遠程開放教育中提供的文

字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話答疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。

三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。

四、必要的說明

為了培養(yǎng)有特色的人才，特提供以下參考性選修課指導(dǎo):

硬件設(shè)計開發(fā)：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(限選)，系統(tǒng)分析與控制，語音、圖象處理技術(shù)，信息技術(shù)專題。

應(yīng)用軟件開發(fā)：多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(限選)，軟件工程，軟件開發(fā)工具與環(huán)境，管理信息系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)：信號處理原理(限選)，通信原理概論，JAVA語言和004km.cn 和ActiveX應(yīng)用。

說明：算機專業(yè)學(xué)生無需補修，非計算機專業(yè)學(xué)生原則上需要補修，如果已修過其中任一門課程者，可以免修該門課程。

工學(xué)科電氣信息類

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(應(yīng)用)(本科)教學(xué)計劃進程表(略)

工學(xué)科電氣信息類

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(網(wǎng)絡(luò))(本科)教學(xué)計劃進程表(略)

工學(xué)科電氣信息類

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(硬件)(本科)教學(xué)計劃進程表(略)

第二篇：河南電大開放教育試點 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)模式與開放教育試點項目

河南電大開放教育試點 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

教學(xué)實施方案

河南電大開放教育課題研究組

1999年8月

開放教育試點“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)

教學(xué)實施方案

現(xiàn)代遠程開放教育“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)(專科起點,本科教育)試點，是教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”研究課題之一，也是首批開放教育試點專業(yè)(專升本)中唯一的一個理工科專業(yè)。99年該專業(yè)將首次招生。目前該專業(yè)的教學(xué)計劃已經(jīng)通過了教育部的論證，該專業(yè)10門必修課程的大綱也已經(jīng)研討、審定結(jié)束。為了保證開放教育”計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)教學(xué)計劃的實施，特制定本教學(xué)實施方案。

下面我們從五個方面談?wù)劇坝嬎銠C科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)（專升本）教學(xué)過程實施方案：

第一部分教學(xué)組織形式

第二部分教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

第三部分教學(xué)評估與監(jiān)控

第四部分工作安排（分階段）

第一部分教學(xué)組織形式

一、采用“以學(xué)生個別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的學(xué)習(xí)模式。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師“教”為中心的灌輸式教學(xué)形式，組班教學(xué)，面授占的比例較大，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差；此次試點將實行“以學(xué)生個別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式，不組班教學(xué)，可以成立相對固定的學(xué)習(xí)小組，展開討論、實驗、教師輔導(dǎo)、答疑等活動，時間靈活，力求高效率。這種“教”與“學(xué)”模式的轉(zhuǎn)變，是遠程開放教育的必然要求。

這種學(xué)習(xí)小組一般按課程組織，期末解散，定期組織課程重點、難點、作業(yè)的討論，參加社會調(diào)查、社會實踐、課程實驗、教師輔導(dǎo)、答疑等活動。

各試點單位的輔導(dǎo)教師不再進行課程面授，而是負責(zé)解決日常的課程輔導(dǎo)（不宜過多）、答疑、組織討論等。

二、建立分級教學(xué)、分級輔導(dǎo)的體制

1．分級教學(xué)

課程主講教師：由清華大學(xué)相關(guān)課程的計算機教師擔(dān)任

課程主持教師：由中央電大計算機教研室教師擔(dān)任

課程輔導(dǎo)教師：由試點單位計算機課程教師擔(dān)任

2．分級輔導(dǎo)

清華大學(xué)教師：負責(zé)課程的授課，集中輔導(dǎo)、集中答疑（每學(xué)期1-2次），并建立電子輔導(dǎo)信箱。

中央電大教師：負責(zé)解答試點單位電大教師的問題，典型的共性問題由中央電大教師整理后，反饋給清華大學(xué)的主講教師。

試點電大教師：進行教學(xué)集中輔導(dǎo)、答疑、將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的共性問題反饋給中央電大。

三、教學(xué)方式

1．授課

由清華大學(xué)相關(guān)的計算機教師擔(dān)任課程主講教師，以衛(wèi)星直播的方式為主，地方試點單位接收授課信息，存儲在錄像帶中。（有條件的試點單位可將信息存儲

在服務(wù)器硬盤中，供學(xué)生進行視頻點播。）并分階段配備課程錄像、VCD、CAI課件、自測盤等媒體。

2．服務(wù)與支持

省電大將對本專業(yè)開設(shè)的每門課程提供教學(xué)支持，每學(xué)期安排一到兩門的網(wǎng)上直播輔導(dǎo)課，并通過省電大Internet網(wǎng)站提供教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)論壇、網(wǎng)上答疑、教師信箱、教學(xué)信息、考試信息等多種形式的服務(wù)。

3．聽課與自學(xué)

采用學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)進度的方式，利用學(xué)校的視聽教室（視聽閱覽室）自行上網(wǎng)學(xué)習(xí)或借閱錄像帶、VCD光盤聽課學(xué)習(xí)，亦可以購買視聽VCD光盤在家中學(xué)習(xí)或在家中上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

對于非計算機專業(yè)的學(xué)員，需要補修必要的課程（見教學(xué)計劃），這些課程由中央電大統(tǒng)一提供服務(wù)。

3．作業(yè)及實驗

本實施方案強調(diào)對學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練。強調(diào)對教學(xué)過程的監(jiān)控。規(guī)定每門課程的作業(yè)要占一定的成績，由分校負責(zé)教師進行批改，給定成績，并在學(xué)期末將成績匯總上報省電大。省電大和中央電大將不定期進行抽查作業(yè)完成情況。

規(guī)定課程有實驗或大作業(yè)，學(xué)生必須按規(guī)定完成，并提交實驗報告。省電大和中央電大將不定期進行抽查。

課程作業(yè)及實驗占該課程總學(xué)分的20%左右（注：因具體課程的要求不同會有所變化），以確保教學(xué)過程質(zhì)量的提高。

4．命題與考試

統(tǒng)設(shè)課程的命題由中央電大組織清華大學(xué)的教師提供。考試分為筆試和實驗考核兩個部分。（第一學(xué)期“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計”期末筆試部分占課程總成績的60%，期末實驗考核占20%，課程平時作業(yè)占20%）

筆試考試按100分記，60分及格。根據(jù)教學(xué)計劃規(guī)定，學(xué)生未完成實驗和實驗不及格者，不能參加該課程的考試，也不能取得該門課程的學(xué)分。筆試和實驗均合格者，按各自的比例一并折算為該課程的成績。

5．畢業(yè)答辯

學(xué)生必須完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。

中央電大和清華大學(xué)組成檢查組到試點電大參與畢業(yè)答辯，并抽查學(xué)生的答辯。試點電大學(xué)生的部分畢業(yè)論文經(jīng)中央電大推薦可來清華大學(xué)參加畢業(yè)答辯，優(yōu)秀生可直接選派到清華大學(xué)做畢業(yè)論文，由清華大學(xué)教師親自指導(dǎo)。

第二部分教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

計算機技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，為我們真正遵循遠程開放教育特點進行多種媒體配合教學(xué)，改變落后的現(xiàn)狀提供了強有力的物質(zhì)保證。由于遠程開放教育與傳統(tǒng)教育相比，在整個學(xué)習(xí)過程中，教師和學(xué)生處于準永久性分離狀態(tài)，所以提供完善的教學(xué)支持服務(wù)就更加重要。我們應(yīng)利用一切可利用的傳媒進行教師與學(xué)生之間的交流，形成一個強大的學(xué)生自助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以消除教與學(xué)的時空障礙，確保學(xué)習(xí)自由、高效。從傳輸信道來看，目前實際可利用的有衛(wèi)星系統(tǒng)、Internet和計算機局域網(wǎng)。其中實時反饋問題的解決，為提高教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)遠程開放教育，提供了一個重要的突破。但在具體做法上，應(yīng)設(shè)計該反饋信息系統(tǒng)為分級過濾體制。

1．輔導(dǎo)的交互

遠程輔導(dǎo)：清華大學(xué)課程主講教師提供課程的集中輔導(dǎo)，以直播課堂或錄像方式播出。每學(xué)期固定時間為2次（對于該課程的首學(xué)期而言），其余根據(jù)課程教學(xué)情況而定。

面授輔導(dǎo)：地方試點單位的專職或兼職輔導(dǎo)教師擔(dān)任，選擇學(xué)生方便的時間安排學(xué)習(xí)小組到校集中講解、答疑，我們希望在集中面授輔導(dǎo)課之前，學(xué)生已經(jīng)在各自的學(xué)習(xí)小組中討論解決了一些學(xué)習(xí)疑難問題。集中輔導(dǎo)的次數(shù)不宜過多，一般一個月進行一、二次。每次輔導(dǎo)要記錄，以備教學(xué)檢查。

2．答疑網(wǎng)絡(luò)

輔導(dǎo)教師答疑：解決學(xué)習(xí)小組提出的一般性問題；提煉學(xué)習(xí)者的典型、共性問題。輔導(dǎo)教師不能解決的問題，通過書信/電話/Email/網(wǎng)上答疑信箱反映至河南電大主持教師處。

主持教師答疑：通過書信/電話/ Email/網(wǎng)上答疑信箱解決輔導(dǎo)教師的提問，共性問題在VBI/網(wǎng)頁發(fā)布。主持教師不能解決的問題，Email至清華大學(xué)的相關(guān)主講教師，得到解答，再反饋回來。亦可由清華大學(xué)計算機系設(shè)立的電子答題信箱解決。

主講教師答疑：學(xué)習(xí)者的共性、典型疑問，通過直播課堂進行集中講解。設(shè)立本專業(yè)的網(wǎng)上答疑信箱，對于網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達的地區(qū)，使用VBI廣播方式。

1． 專業(yè)網(wǎng)頁

中央電大和河南電大分別設(shè)立“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)網(wǎng)頁，及時發(fā)布本專業(yè)的相關(guān)文件（教學(xué)計劃、課程大綱等）、課程信息（使用教材、課程播出、答疑信箱等）、考試信息、培訓(xùn)信息、檢查評估信息等，方便試點單位教師及學(xué)習(xí)者查閱、安排教學(xué)。

2． 教學(xué)條件要求

1)設(shè)備

應(yīng)具有自學(xué)輔導(dǎo)教室（集中輔導(dǎo)/答疑/討論）、專業(yè)圖書資料室（借閱）、實驗室（軟、硬件實驗）、視聽教室（保證外語教學(xué)、學(xué)生看課程錄像）、多媒體教室（演示課件等）。

2)師資

每個試點單位應(yīng)保證3名以上計算機專業(yè)本科畢業(yè)的專職教師。外聘兼職教師需講師以上（含講師）職稱。

第三部分教學(xué)評估與監(jiān)控

對遠程開放教育進行教學(xué)評估與監(jiān)控是保證教學(xué)方案實施、保證教學(xué)質(zhì)量的有利手段，關(guān)系到整個試點的成功與否。評估工作要不斷在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

中央電大與清華大學(xué)聯(lián)合組成檢查小組對試點單位的教學(xué)過程進行定期檢查和抽查，主要方式是巡教和巡考。

一、巡教

各地試點單位需將教學(xué)過程的主要材料備案，我們將主要檢查、評估下列教學(xué)檔案：

a)課程集中輔導(dǎo)情況記錄

b)作業(yè)記錄、課程實驗報告及其成績

c)課程答疑記錄

d)學(xué)生畢業(yè)論文、答辯記錄及評語

組織學(xué)生參與問卷調(diào)查，評價中央電大、試點電大的教學(xué)支持服務(wù)情況，以

及對輔導(dǎo)教師、主持教師的評判。

二、巡考

確保考試的嚴肅性，為此巡考采用抽檢的方式進行。

巡考和巡教的結(jié)果將及時在網(wǎng)頁上發(fā)布，并作為今后批準試點的主要指標(biāo)之一。

在本教學(xué)實施方案設(shè)計中，我們特別強調(diào)教學(xué)要符合遠程開放式教學(xué)規(guī)律，保證教學(xué)質(zhì)量，這是一切教學(xué)活動的前提。遠程開放教育已有了一定的規(guī)模，今后，還會有更多的人通過電大系統(tǒng)受到更多的教育，保證教學(xué)質(zhì)量問題就更為重要。此外，中央電大與清華大學(xué)聯(lián)合開展的“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)（專升本）試點是一個實踐性研究項目，我們不僅要在理論的指導(dǎo)下發(fā)展實踐，更要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，完善我們對具有中國特色的遠程開放教育規(guī)律的認識。這就是我們設(shè)計教學(xué)實施方案總的指導(dǎo)思路。

附1：第一學(xué)期課程“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計”教學(xué)實施方案

附2：第一學(xué)期課程“計算機數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)實施方案

附3：第一學(xué)期課程“英語（3）”教學(xué)實施方案