第一篇：入學(xué)教育答案

入學(xué)教育作業(yè)P14頁13題答案、15題、P15頁16題、17題、15、你所在的分校在課程注冊方面有哪些規(guī)定？

答：(1)每學(xué)期按照學(xué)校規(guī)定的修課計(jì)劃，以課程為單位注冊并交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，參加學(xué)習(xí)和考試。

(2)如果你沒有進(jìn)行學(xué)期注冊，就會被轉(zhuǎn)為“學(xué)期末注冊生”進(jìn)行管理，這樣你就不能參加該學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試了。

16、你所在的分校在報(bào)考方面有哪些規(guī)定？

答：(1)報(bào)考課程必須是本學(xué)期注冊過的課程。

(2)報(bào)考課程必須是作業(yè)完成50%以上的課目。

(3)實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文、補(bǔ)考課程均需要報(bào)考。

(4)考試綜合成績由形成性考核20%和試卷成績80%組成。

17、你所在的分校在教材管理方面有哪些規(guī)定？

答：(1)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)準(zhǔn)確地做好教材、資料的征定工作，防止出現(xiàn)漏定、少定的現(xiàn)象。

(2)及時(shí)發(fā)放教材及各種學(xué)習(xí)資料，并通過黑板、任課教師、班主任及電大網(wǎng)站發(fā)布各類學(xué)習(xí)資料信息，使學(xué)員及時(shí)查閱并領(lǐng)取。

(3)每學(xué)期對課程教材、資料進(jìn)行盤點(diǎn)、學(xué)期末進(jìn)行大清盤、對剩余的教材及時(shí)處理。

(4)牢固樹立服務(wù)意識，熱情接待學(xué)員，隨時(shí)聽取意見和建議，不斷的加以完善。

13題答案詳見《廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一考生違紀(jì)處理規(guī)定》

第二篇：入學(xué)教育答案

1.學(xué)生畢業(yè)后開具成績單須到哪個(gè)部門辦理

學(xué)校檔案館 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 學(xué)習(xí)中心

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 學(xué)校檔案館 學(xué)校檔案館

2.超過最長學(xué)習(xí)期限的學(xué)生，學(xué)籍處理辦法是

繼續(xù)修讀直至畢業(yè) 學(xué)籍延長一年 自動注銷學(xué)籍

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 自動注銷學(xué)籍 自動注銷學(xué)籍

3.曾參加蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育并取得?？苹虮究飘厴I(yè)證書者，繼續(xù)修讀蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)

可免修部分學(xué)分 可免考部分學(xué)分 可免考公共課

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 可免修部分學(xué)分 可免修部分學(xué)分

4.學(xué)院承認(rèn)免考課程學(xué)分和成績的有效期為

4年 5年 6年

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 5年 5年

5.具有蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專科學(xué)歷證書并繼續(xù)修讀學(xué)院專升本層次的學(xué)生，最多可免修教學(xué)計(jì)劃中多少學(xué)分的課程

3個(gè) 4個(gè) 5個(gè)

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 4個(gè) 4個(gè)

6.蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)定每門課程考試的時(shí)間是

90分鐘 120分鐘 150分鐘

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 90分鐘 90分鐘

7.遠(yuǎn)程教育作為一種獨(dú)立的教育形態(tài)，起源于

19世紀(jì)50年代 19世紀(jì)40年代 19世紀(jì)70年代

本題分值：

5.0 用戶得分：

5.0 用戶解答：

19世紀(jì)40年代 標(biāo)準(zhǔn)答案：

19世紀(jì)40年代

8.學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)間必須是

取得學(xué)籍后 第一學(xué)年

向教育部注冊學(xué)籍前

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 向教育部注冊學(xué)籍前 向教育部注冊學(xué)籍前

二 多選題

1.在學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定中，學(xué)籍異動有哪些類型

轉(zhuǎn)專業(yè) 轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中心 退學(xué) 轉(zhuǎn)入學(xué)批次

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 轉(zhuǎn)專業(yè) | 轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中心 | 退學(xué) 轉(zhuǎn)專業(yè) | 轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中心 | 退學(xué)

2.蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)建成那些系統(tǒng)，為學(xué)生提供服務(wù)

管理系統(tǒng) 服務(wù)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 人事系統(tǒng)

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 管理系統(tǒng) | 服務(wù)系統(tǒng) | 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 管理系統(tǒng) | 服務(wù)系統(tǒng) | 學(xué)習(xí)系統(tǒng)

三 判斷題

1.轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中心必須經(jīng)兩個(gè)學(xué)習(xí)中心同意方可報(bào)學(xué)院審批

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

2.蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育構(gòu)建了多方位全過程的學(xué)習(xí)服務(wù)體系

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

3.凡經(jīng)教育部注冊取得正式學(xué)籍后不得轉(zhuǎn)專業(yè)

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

4.學(xué)生可在所學(xué)課程的[學(xué)習(xí)情況查詢]模塊下查詢主題討論、作業(yè)完成等課程學(xué)習(xí)情況。

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

5.每門考試課程考試前，學(xué)生都必須在平臺中進(jìn)行“考試預(yù)約”，不預(yù)約則無法完成考試。

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

6.參加蘭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生可通過管理平臺來完成學(xué)習(xí)任務(wù)

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 錯(cuò) 錯(cuò)

7.字長一般是指CPU一次能直接處理的二進(jìn)制代碼的位數(shù)，字長越長，處理數(shù)據(jù)速度越快，計(jì)算機(jī)精度越高。

錯(cuò) 對

本題分值：

5.0 用戶得分：

5.0 用戶解答：

對 標(biāo)準(zhǔn)答案：

對

8.本科層次學(xué)生全部統(tǒng)考科目的成績合格后方可取得教育部高等教育學(xué)歷文憑電子注冊資格。

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

9.在學(xué)院的主頁中設(shè)有[統(tǒng)考服務(wù)]欄目，為學(xué)生提供統(tǒng)考服務(wù)。

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

10.本科層次學(xué)生可登陸學(xué)院統(tǒng)考輔導(dǎo)網(wǎng)站，利用本人姓名和身份證號登陸“統(tǒng)考模擬練習(xí)系統(tǒng)”進(jìn)行有關(guān)統(tǒng)考科目的練習(xí)

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

第三篇：電大入學(xué)教育答案

1.廣播電視大學(xué)是我國從事遠(yuǎn)程教育的典型代表，是我國遠(yuǎn)程教育的骨干力量。(對)

2.一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段(對)

3.開放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。(對)

4.文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。(對)5.省級廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。(對)

6.開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。(對)

7.凡是少數(shù)民族學(xué)生都可以申請免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試《大學(xué)英語》科目。(錯(cuò))

8.根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程。(對)9.開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。(對)10.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。(對)

11.開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。(錯(cuò))

12.修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。(對)13.開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。(對)

14.歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識的方法。(錯(cuò))15.如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。(錯(cuò))

16.每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。(對)

17.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。(對)18.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。(對)

19.網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。(對)

20.教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)活動。(錯(cuò))21.通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。(對)

22.開放教育學(xué)生以自學(xué)為主。(對)

23.我國最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。(對)24實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。(對)

25只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。(對)

26教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。(對)27辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。(對)

28.開放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。(對)

29.必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。(對)30.成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。(錯(cuò))

31.學(xué)習(xí)知識時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。(對)32.小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。(對)33.開放教育的考試都是開卷考試。(錯(cuò))

34.實(shí)時(shí)教學(xué)活動是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上教師與學(xué)生同時(shí)在線參與的教學(xué)活動。(對)

35.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺首頁，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進(jìn)行密碼取回。(對)

36.中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。(對)

37.開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。(對)

38.擁有計(jì)算機(jī)一級B證書的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。(錯(cuò))

39.學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。(對)40.開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請補(bǔ)發(fā)。(錯(cuò))

41.開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。(對)42.專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程。(對)43.為盡快完成學(xué)業(yè)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。(錯(cuò))44.期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動的效果一般來說是最好的。(對)45.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘。(對)46.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節(jié)目資源。(錯(cuò))47.開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。(對)

48、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。(錯(cuò))

49、VOD點(diǎn)播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。(錯(cuò))

50、開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。(錯(cuò))

51、開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。(對)

52、中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。(錯(cuò))

53、選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。(錯(cuò))

54、成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。(錯(cuò))

55、如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。(錯(cuò))

56、開放教育的考試都是開卷考試。(錯(cuò))

57、網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。(錯(cuò))

58、具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。(對)

59.廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動力的補(bǔ)給站”。(對)

60.開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學(xué)歷證書。(對)61.學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊手續(xù)。(對)62.開放教育課程期末考試只有筆試一種。(錯(cuò))63.學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動，還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。(對)

64、開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實(shí)施。(對)

65、“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。(對)

66、記筆記就是從教材中抄錄原文。(錯(cuò))

67、在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。(錯(cuò))68、開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。(對)

69、開放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。(對)70、學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。(對)71、歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。(對)

72、在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，進(jìn)入論壇提問，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。(對)

73、開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實(shí)施。(對)

74、各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開放教育教學(xué)工作。(對)

75、符合條件的開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學(xué)士學(xué)位。(對)

76、補(bǔ)修課是注冊開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。(對)

77、在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進(jìn)行修改的。(錯(cuò))

78、在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。(錯(cuò))79、中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。(對)80、教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。(對)81、文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。(對)

82、免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。(錯(cuò))83、畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。(對)

84、學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考(對)85、開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇(對)

86、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。(對)87、教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）

88、學(xué)號是開放教育學(xué)生登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的依據(jù)。（對）

89、管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）

90、學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

91、開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（對）

92、自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開放教育學(xué)習(xí)。（對）

93、與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）

94、實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）95、遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式（對）

96、開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯(cuò)）

1.開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對）

2.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）

3.凡是少數(shù)民族學(xué)生都可以申請免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試《大學(xué)英語》科目。（錯(cuò)）

4.根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程。（對）

5.廣播電視大學(xué)是我國從事遠(yuǎn)程教育的典型代表，是我國遠(yuǎn)程教育的骨干力量。（對）

6.歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識的方法。（錯(cuò)）

7.教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)活動。（錯(cuò)）

8.開放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。（對）

9.開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）

10.開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯(cuò)）

11.開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對）

12.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）

13.每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。（對）

14.如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯(cuò)）

15.省級廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。（對）

16.網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）

17.文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）

18.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對）

19.修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）

20.一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對）

21.“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。（對）

22.VOD點(diǎn)播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。(A)23.辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。（對）

24.必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對）

25.畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。（對）

26.補(bǔ)修課是注冊開放教育本科（專科起點(diǎn)）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。（對）

27.成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。（錯(cuò)）28.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）

29.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節(jié)目資源。（錯(cuò)）

30.凡是少數(shù)民族學(xué)生都可以申請免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試《大學(xué)英語》科目。（錯(cuò)）

31.符合條件的開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學(xué)士學(xué)位。(B)

32.各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開放教育教學(xué)工作。（對）

33.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘。（對）

34.根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程。（對）

35.管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）

36.廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動力的補(bǔ)給站”。（對）

37.歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）

38.歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識的方法。（錯(cuò)）

39.記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯(cuò)）

40.教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)活動。（錯(cuò)）

41.教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）

42.教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）

43.具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。（對）

44.開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請補(bǔ)發(fā)。（錯(cuò)）

45.開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。（對）

46.開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對）

47.開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學(xué)歷證書。（對）

48.開放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。（對）

49.開放教育的考試都是開卷考試。（錯(cuò)）

50.開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）

51.開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（對）

52.開放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對）

53.開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯(cuò)）

54.開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。(B)

55.開放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對）

56.開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯(cuò)）

57.開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯(cuò)）

58.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）59.開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。（對）

60.開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。（錯(cuò)）

61.開放教育學(xué)生以自學(xué)為主。（對）

62.開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。（對）

63.開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。（對）

64.開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實(shí)施。（對）

65.每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。（對）

66.免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。（錯(cuò)）

67.期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動的效果一般來說是最好的。（對）

68.如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯(cuò)）

69.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺首頁，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進(jìn)行密碼取回。（對）

70.省級廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。（對）

71.實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對）

72.實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）

73.實(shí)時(shí)教學(xué)活動是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上教師與學(xué)生同時(shí)在線參與的教學(xué)活動。（對）

74.通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。（對）

75.網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）

76.網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯(cuò)）

77.為盡快完成學(xué)業(yè)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯(cuò)）

78.文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）

79.文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對）

80.我國最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對）

81.小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對）

82.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對）

83.修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）

84.選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯(cuò)）

85.學(xué)號是開放教育學(xué)生登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的依據(jù)。（對）

86.學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動，還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對）

87.學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊手續(xù)。(B)

88.學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。（對）

89.學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。（對）

90.學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

91.學(xué)習(xí)知識時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）

92.學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯(cuò)）93.一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對）

94.擁有計(jì)算機(jī)一級B證書的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯(cuò)）

95.與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）

96.遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對）

97.在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進(jìn)行修改的。（錯(cuò)）

98.在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。（錯(cuò)）

99.在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，進(jìn)入論壇提問，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。（對）

100.只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。（對）

101.中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。(B)

102.中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。（錯(cuò)）

103.中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。（對）

104.專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程。（對）

105.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（對）

106.自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開放教育學(xué)習(xí)。（對）

107.根據(jù)全國網(wǎng)絡(luò)教育公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試有關(guān)規(guī)定，在入學(xué)注冊時(shí)年齡滿40周歲的非英語專業(yè)學(xué)生可免考“大學(xué)英語”。（對）

108.開放教育的面授輔導(dǎo)課一般由教學(xué)點(diǎn)安排當(dāng)?shù)氐慕處熯M(jìn)行輔導(dǎo)。（對）

109.形成性考核就是期末考試。（錯(cuò)）

110.開放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請學(xué)位。（錯(cuò)）

111.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動時(shí)，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進(jìn)行交流。（對）

1.開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對）

第四篇：入學(xué)教育考試—答案

2013級復(fù)旦大學(xué)研究生入學(xué)教育考核試卷（開卷）院系：學(xué)號：姓名：____

第一部分1、1905年，震旦 學(xué)院學(xué)生為反抗外籍傳教士陰謀奪取校權(quán)而集體離校，擁戴老校長馬相伯創(chuàng)立了復(fù)旦公學(xué)。校名取自《 尚書大傳·虞夏傳》中《卿云歌》的“ 日月光華，旦復(fù)旦兮 ”。1917年改名復(fù)旦大學(xué)，系私立性質(zhì)。1941年底改為國立。

2、1914年，復(fù)旦師生共同設(shè)計(jì)校徽圖案，商定校訓(xùn)，校訓(xùn)出自《 論語 ·子張》，為“ 博學(xué)而篤志，切問而近思”。1925年制定校歌，由 劉大白 作詞，豐子愷作曲。

3、1919年5月6日，復(fù)旦教員、《民國日報(bào)》主編 邵力子 到校敲響校鐘，報(bào)告北京學(xué)生運(yùn)動情況，復(fù)旦學(xué)生成為上海五四運(yùn)動的先鋒，何葆仁 被選為上海學(xué)生聯(lián)合會會長。4、1937年8月13日，侵華日軍進(jìn)攻上海，我校多處校舍被炸毀，校園隨后被占。我校師生一部分西遷內(nèi)地，幾經(jīng)周折后在 重慶北碚立校。部分滯留上海的師生在老校長 李登輝 先生的主持下堅(jiān)持辦學(xué)，以“復(fù)旦大學(xué)補(bǔ)習(xí)部”名義在重慶國民政府教育部備案，實(shí)行不向敵偽注冊、不受敵偽津貼、不受敵偽干涉的“三不”方針，維護(hù)了民族氣節(jié)和復(fù)旦聲譽(yù)；他致力復(fù)旦大學(xué)的建設(shè)凡四十年，曾提出“ 服務(wù)、犧牲、團(tuán)結(jié) ”的復(fù)旦精神。學(xué)校的大禮堂——“相輝堂”就是為了紀(jì)念 馬相伯 和他而命名的。

5、1949年5月 27日，上海全部解放。次年，學(xué)校決定該日為復(fù)旦校慶節(jié)。6、1952年至1977年，著名修辭學(xué)家 陳望道 教授任復(fù)旦校長，他是中國共產(chǎn)黨上海發(fā)起組成員，曾翻譯出版馬克思主義經(jīng)典著作《 共產(chǎn)黨宣言 》第一個(gè)中文全譯本。繼他之后先后擔(dān)任復(fù)旦校長的是著名數(shù)學(xué)家蘇步青 和物理學(xué)家 謝希德。

7、2000年4月，經(jīng)國務(wù)院決定，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)合并組建新的復(fù)旦大學(xué)。上海醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)始于 1927年，首任院長為醫(yī)學(xué)界前輩 顏福慶先生。

第二部分

8、根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》：1）新生入學(xué)后，學(xué)校在3個(gè)月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。2）任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動。3）學(xué)生成立團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定提出書面申請，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。我校鼓勵(lì)研究生社團(tuán)開展活動，研究生成立社團(tuán)須向校研究生團(tuán)工委申請注冊。

9、根據(jù)《復(fù)旦大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》：1）每學(xué)期開學(xué)時(shí)，研究生應(yīng)到所在院系辦理注冊手續(xù)。2）研究生休學(xué)時(shí)間一般以學(xué)期為單位；休學(xué)研究生應(yīng)在休學(xué)前一周內(nèi)辦理手續(xù)離校，可保留學(xué)籍一 年，休學(xué)期間不享受在校學(xué)習(xí)研究生待遇；休學(xué)期滿開學(xué)前一 周內(nèi)

向所在院系提出復(fù)學(xué)申請。

10、學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)我?，F(xiàn)行《學(xué)生違紀(jì)處分條例》：1）對于替

考、組織作弊、竊取試卷內(nèi)容及使用通訊手段作弊等違反考試規(guī)則和考試紀(jì)律的行為，給予 開除學(xué)籍處分。2）在宿舍內(nèi)留宿校外人員或?qū)⑺奚?、床位轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)租他人的，在宿舍飼養(yǎng)寵物不停勸阻的，給予警告處分；留宿異性的，給予當(dāng)事人嚴(yán)重警告以上處分。3）參與非法傳銷、進(jìn)行邪教活動、在校園內(nèi)傳教或進(jìn)行宗教活動的，給予嚴(yán)重警告以上處分。4）對受處分的學(xué)生，取消其自處分之日起一年內(nèi)獎學(xué)金及各類先進(jìn)稱號的評定資格。

11、我校關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分的歸口管理部門是：有關(guān)治安、消防、交通方面的違紀(jì)處分歸口于保衛(wèi)處；有關(guān)研究生管理方面的處分，除上述方面外歸口于研究生院。

12、根據(jù)《復(fù)旦大學(xué)學(xué)生申訴處理?xiàng)l例（試行）》，學(xué)生提出申訴，應(yīng)當(dāng)自收到處理決定書之日起五個(gè)工作日內(nèi)，向處理委員會秘書處遞交書面申請和學(xué)校做出的處理決定的文件副

本。

第三部分13、2011年9月，中國科協(xié)、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動的通知》，要求按照全覆蓋、制度化、重實(shí)效的要求，面向研究生新生開

展宣講教育，使他們在學(xué)術(shù)研究剛起步的時(shí)候能夠堅(jiān)守科學(xué)道德、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

14、科學(xué)精神的內(nèi)涵可以概括為：求真精神、實(shí)證精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神、包容精神、民主精神、獻(xiàn)身精神、理性的懷疑精神、開放精神，等等。

15、科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與

社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題。

16、科研倫理是指科研人員與合作者、受試者和生態(tài)環(huán)境之間的倫理規(guī)范和行為準(zhǔn)則，學(xué)術(shù)

界一般認(rèn)為，在涉及到人的科研活動中要遵守以下四項(xiàng)基本的倫理原則，即：尊重、不傷

害、有利、公正。

17、科研不端行為的表現(xiàn)形式包括 杜撰、篡改、剽竊。我國科技界學(xué)者稱這三類行為是

科學(xué)研究中的“三大主罪”。

18、科研成果發(fā)表過程中難免會出現(xiàn)疏漏或者錯(cuò)誤，發(fā)表者有義務(wù)及時(shí)根據(jù)錯(cuò)誤的性質(zhì)實(shí)施

有效的補(bǔ)救措施，如勘誤、補(bǔ)遺、聲明或撤回論文。

19、請簡要敘述什么是科研規(guī)范以及當(dāng)代科技工作者應(yīng)該堅(jiān)持哪些規(guī)范。

學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)共同體成員必須遵循的準(zhǔn)則，是保障學(xué)術(shù)共同體科學(xué)、高效、公正運(yùn)行的條

件。但歸納起來，科研規(guī)范主要是指從事科研活動的行為規(guī)范，是以科研道德為基礎(chǔ)，以科

學(xué)共同體為主體，對科研及其相關(guān)行為作出的規(guī)制性安排。

教育部、中國科學(xué)院、中國科協(xié)等部門和團(tuán)體先后出臺了加強(qiáng)科研規(guī)范的措施和意見，構(gòu)

成了當(dāng)代科研人員遵守科研規(guī)范的規(guī)制性安排，主要有以下幾個(gè)方面：

（1）誠實(shí)原則。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)資料采集分析、公布科研成果，以及確認(rèn)同事、合作者和其他人員對科研工作的直接或間接貢獻(xiàn)等方面，必須實(shí)事求是。研究人員有責(zé)任保證所搜集和發(fā)表數(shù)據(jù)的有效性和準(zhǔn)確性。

（2）公開原則。在保守國家秘密和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的前提下，公開科研過程和結(jié)果相關(guān)信息，追求科研活動社會效益最大化。在合作研究和討論科研問題中要共享信息，提供相關(guān)數(shù)據(jù)與資料。在向公眾介紹科研成果時(shí)，要實(shí)事求是。

（3)公正原則。對競爭者和合作者做出的貢獻(xiàn)，應(yīng)給予恰當(dāng)認(rèn)同和評價(jià)。進(jìn)行討論和學(xué)術(shù)爭論時(shí)，應(yīng)坦誠直率，科學(xué)公正。對研究成果中的錯(cuò)誤和失誤，應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞接枰猿姓J(rèn)。不得以各種不道德和非法手段阻礙競爭對手的科研工作，包括毀壞競爭對手的研究設(shè)備或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，故意延誤考察和評審時(shí)間，利用職權(quán)將未公開的科研成果和信息轉(zhuǎn)告他人等。

（4）尊重知識產(chǎn)權(quán)。研究成果發(fā)表時(shí)，做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)且能對有關(guān)部分負(fù)責(zé)的人員享有署名權(quán)，未經(jīng)上述人員書面同意，不得將其排除在作者名單之外。對參與一般數(shù)據(jù)搜集的研究助手、對研究團(tuán)組進(jìn)行過支持與幫助的人員和提供設(shè)施的單位，可在出版物中表示感謝。不得剽竊、抄襲他人成果，不得在未參與工作的研究成果中署名，反對以任何不正當(dāng)手段謀取利益的行為。

（5）聲明與回避原則。在研究、調(diào)查、出版、向媒體發(fā)布、提供材料與設(shè)施、資助申請、聘用和提職等活動中可能發(fā)生利益沖突時(shí)，所有有關(guān)人員有義務(wù)聲明與其有直接、間接和潛在利益關(guān)系的組織和個(gè)人，包括在這些利益沖突中可能對其他人利益造成的影響，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)回避。在參與各種推薦、評審、鑒定、答辯和評獎等活動中，要堅(jiān)持客觀公正的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持按章辦事，不徇私情，自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響和干擾。

20、請簡要敘述科研不當(dāng)行為的表現(xiàn)形式以及科研不端/不當(dāng)行為的危害。

在研究活動或者科研管理中，很多不當(dāng)?shù)男袨槎加锌赡鼙环Q作科研不端行為，但這些行為往往并不屬于同一類型，它們有的涉及具體的科學(xué)研究，有的涉及研究經(jīng)費(fèi)等。到底怎樣的行為才應(yīng)該被定義為科研不端行為，其危害及表現(xiàn)形式又有哪些？現(xiàn)綜述如下。

一、什么是科研不端行為

不同國家不同部門對科研不端行為有不同的界定，如美國由國家科技政策辦公室于2000年12月6日發(fā)布了《關(guān)于科研不端行為的聯(lián)邦政策》中將其界定為：“在計(jì)劃、實(shí)施、評議研究或報(bào)道研究結(jié)果中偽造（fabrication）、篡改（falsification）或剽竊（plagiarism），簡稱為“FFP”。

我國最具權(quán)威的科研機(jī)構(gòu)――中國科學(xué)院于2007年正式發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)科研行為規(guī)范建設(shè)的意見》對其作了較為明確具體的界定，指“研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的各種編造、作假、剽竊

和其他違背科學(xué)共同體公認(rèn)道德的行為；濫用和騙取科研資源等科研活動過程中違背社會道德的行為?！辈⒃敿?xì)列舉了六條認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，一是在研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有意做出虛假的陳述，二是損害他人著作權(quán)，三是違反職業(yè)道德利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識、假設(shè)、學(xué)說或者研究計(jì)劃，四是研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為，五是故意干擾或妨礙他人的研究活動，六是在科研活動過程中違背社會道德?？萍疾俊秶铱萍加?jì)劃實(shí)施中科研不端行為處理辦法（試行）》采用廣義歸納和狹義列舉相結(jié)合的方式，將科研不端行為界定為“違反科學(xué)共同體公認(rèn)的科研行為準(zhǔn)則的行為，包括：①在有關(guān)人員職稱、簡歷以及研究基礎(chǔ)方面提供虛假信息；②抄襲、剽竊他人科研成果；③偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；④偽造注釋；⑤未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；⑥未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名；⑦其他學(xué)術(shù)不端行為?！?/p>

二、表現(xiàn)形式

1、抄襲、剽竊：在自己的文章中使用他人的思想見解或語言表述，而沒有申明其來源的，就是剽竊（抄襲），這是一種竊取他人著作侵犯他人著作權(quán)的行為。也是科研不端行為中最普遍的一種形式。具體表現(xiàn)為照搬全文、引用他人觀點(diǎn)或文字故意不加注明等等。

2、一稿多投：一稿多投是指將內(nèi)容相同、基本相同或基本相似的論文稿件，同時(shí)或相繼投向兩家以上刊物企圖發(fā)表的行為。國外又將其稱為自我剽竊。主要目的在于增加論文發(fā)表的機(jī)會，這種行為即浪費(fèi)了出版資源、影響了其他論文的發(fā)表，還容易引起版權(quán)糾紛等等。

3、偽造數(shù)據(jù)：是指在未經(jīng)過試驗(yàn)、調(diào)查而憑空編造出試驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果或事實(shí)作為依據(jù)來證明自己論點(diǎn)的行為。

4、篡改數(shù)據(jù)：是指為了使數(shù)據(jù)、結(jié)果或事實(shí)支持自己的論點(diǎn)而故意人為的將試驗(yàn)、調(diào)查得出的結(jié)論進(jìn)行修改的行為。

三、學(xué)術(shù)不端行為的危害

學(xué)術(shù)不端行為的危害主要表現(xiàn)為：

第一，浪費(fèi)學(xué)術(shù)資源。一些人為了晉升職稱，或?yàn)榱送瓿煽蒲腥蝿?wù)，把抄襲剽竊之作或已發(fā)表的成果通過關(guān)系或金錢再次發(fā)表，擠占寶貴的版面資源；一些學(xué)者利用自己的特殊身份優(yōu)先為自己的科研項(xiàng)目立項(xiàng)并安排科研經(jīng)費(fèi)，而這些項(xiàng)目或是已有定論，或是將自己原有的項(xiàng)目改頭換面重新立項(xiàng)；課題項(xiàng)目完成后，有的學(xué)者在項(xiàng)目成果鑒定過程中相互關(guān)照，學(xué)術(shù)成果鑒定的獨(dú)立性、客觀性、公正性無從體現(xiàn)，致使低水平重復(fù)的研究項(xiàng)目得以順利過關(guān)。大量缺乏原則性的項(xiàng)目的出籠，導(dǎo)致中國科學(xué)研究的產(chǎn)出率低，浪費(fèi)國家投入的大量經(jīng)費(fèi)。有限的學(xué)術(shù)資源和科研經(jīng)費(fèi)得不到有效利用，嚴(yán)重地阻礙了中國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步發(fā)展的步伐。第二，扼殺創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：提高自主創(chuàng)新能力，這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。要堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面?？茖W(xué)研究的使命就在于追求真理，探索未知，開拓創(chuàng)新。也只有創(chuàng)新才能進(jìn)一步促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，從而推動社會進(jìn)步。而學(xué)術(shù)不端者則嚴(yán)重褻瀆學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，為了滿足一己私利，不是把精力和時(shí)間放在深入研究問題上，而是東拼西湊，抄襲剽竊，炮制學(xué)術(shù)垃圾，毫無創(chuàng)見。這種學(xué)術(shù)不端行為導(dǎo)致學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境惡化，相當(dāng)一部分人不安心治學(xué)，以致學(xué)風(fēng)浮躁。其結(jié)果必定會破壞科學(xué)研究的創(chuàng)新機(jī)制，扼殺科研人員的創(chuàng)新能力，最終破壞學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科學(xué)研究的進(jìn)步。

第三，敗壞社會風(fēng)氣。學(xué)術(shù)不端行為不僅破壞學(xué)術(shù)公平，敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，而且其行為已超出社會道德底線，對整個(gè)社會風(fēng)尚帶來嚴(yán)重傷害。通常在老百姓心目中，科學(xué)研究是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，從事科學(xué)研究的人都是值得敬仰的專家，他們的言行成為人們效仿的楷模。而一旦科研工作者違反職業(yè)道德，在學(xué)術(shù)上造假，則直接導(dǎo)致人們對美好信念的動搖和懷疑，正如法國著名哲學(xué)家費(fèi)希特在《論學(xué)者的使命中》提出的：“你們都是最優(yōu)秀的知識分子。如果最優(yōu)秀的分子喪失了自己的力量，那又用什么去感召呢？如果出類拔萃的人都腐化了，那還到哪里去尋找道德善良呢?”學(xué)術(shù)不端行為扼殺了學(xué)術(shù)的公信力，破壞了科學(xué)工作者在人們心目中的良好形象，踐踏了道德良知，動搖了人們對真善美的追求和對科學(xué)研究的信仰，助長了弄虛作假的歪風(fēng)邪氣，最終敗壞了整個(gè)社會風(fēng)氣。

第五篇：蘭州大學(xué)入學(xué)教育答案

怎樣進(jìn)行論文寫作操作

單擊平臺主頁我的課程中的進(jìn)入論文鏈接進(jìn)入論文界面然后單擊論文寫作欄目進(jìn)行每個(gè)階段的論文上傳操作

論文的完成是有時(shí)間限制嗎

要嚴(yán)格按照論文寫作平臺規(guī)定的時(shí)間完成并提交

學(xué)生取得畢業(yè)資格的條件是什么

修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分本科層次通過全國公共課統(tǒng)考，專升本學(xué)歷證書審核合格。

如何下載答疑記錄

答疑記錄欄里，會有以前答疑的記錄，可以點(diǎn)擊下載到本地學(xué)習(xí)。

學(xué)生審請學(xué)士學(xué)位的條件是什么

取得本科畢業(yè)證書一年內(nèi)，且取得省級教育行政主管部門頒發(fā)的成人本科生審請學(xué)士學(xué)位外國語考試合格證書。

畢業(yè)生圖像信息數(shù)據(jù)如何采集

由新華通訊社所屬的中國圖片社負(fù)責(zé)圖像采集、制作。

怎樣進(jìn)入視音頻答疑教室

在平臺主頁點(diǎn)擊學(xué)習(xí)中的課程的名稱，進(jìn)入該門課程的學(xué)習(xí)界面，點(diǎn)擊視音頻答疑按鈕，選擇響應(yīng)時(shí)間最短的服務(wù)器后，點(diǎn)擊進(jìn)入答疑教室,選擇響應(yīng)時(shí)間最短的服務(wù)器怎樣掌握

自由課堂模式和教師控制模式學(xué)生怎樣操作

自由課堂模式下學(xué)生的發(fā)言、演示、觀看視頻等操作完全由自己來控制。教師控制模式下所有的操作都由教師來控制，學(xué)生的發(fā)言、操作必須由教師批準(zhǔn)才能進(jìn)行這樣理解正確嗎

視音頻課堂有哪些模式？

自由課堂模式和教師控制模式

課程論壇參與成績的評定標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

每學(xué)期每門課程參與有效討論5次以上即可獲得課程論壇參與成績滿分15分,怎樣才算有效有效討論呢 兩種模式下學(xué)生的操作有什么不同

自由課堂模式下學(xué)生的發(fā)言、演示、觀看視頻等操作完全由自己來控制。教師控制模式下所有的操作都由教師來控制，學(xué)生的發(fā)言、操作必須由教師批準(zhǔn)才能進(jìn)行

學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后已經(jīng)取得學(xué)分的課程怎樣處理？

所修課程如果與學(xué)籍異動后教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程一致，所取得的課程成績自動轉(zhuǎn)入新專業(yè)

怎樣撤銷論文答辯申請

單擊平臺主頁“我的課程”中的“進(jìn)入論文”鏈接進(jìn)入論文界面，然后單擊 “答辯申請”欄目，點(diǎn)擊“我要撤銷答辯申請”，再點(diǎn)擊確定

下列哪種情況將被取消入學(xué)資格？

經(jīng)查實(shí)入學(xué)資格屬弄虛作假，或不符合招生條件

學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后已經(jīng)取得學(xué)分的課程怎樣處理？

所修課程如果與學(xué)籍異動后教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程一致，所取得的課程成績自動轉(zhuǎn)入新專業(yè)

怎樣申請發(fā)言？

b、進(jìn)入答疑教師以后點(diǎn)擊左下角申請發(fā)言的話筒按鈕

怎樣釋放白板控制權(quán)？

在使用完畢后, 單擊左下角的白板控制按鈕

如果有事錯(cuò)過了答疑，可以下載答疑記錄嗎？

可以

休學(xué)的期限為多長？

1年

學(xué)籍異動后學(xué)費(fèi)如何收?。?)

按照學(xué)籍異動后專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中學(xué)生必須讀課程學(xué)分總數(shù)收取學(xué)費(fèi)

學(xué)院每學(xué)年受理學(xué)籍異動申請的時(shí)間是？

每學(xué)年第一學(xué)期開課兩周之內(nèi)

已獲得以下證書者所學(xué)相關(guān)課程予以免修免考,并獲得相應(yīng)學(xué)分條件

已獲得以下證書者所學(xué)相關(guān)課程予以免修免考,并獲得相應(yīng)學(xué)分

(1)參加國家自學(xué)考試取得某門課程的單科合格(結(jié)業(yè))證書;

(2)國家外語四級或四級以上證書者可以免修免考公共英語課程,并獲得相應(yīng)學(xué)分.(3)取得全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證書,可以申請免修教學(xué)計(jì)劃中的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ).(4)取得全國計(jì)算機(jī)等級考試二級證書,可以申請免修教學(xué)計(jì)劃中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ).課程作業(yè)的開通、作答和提交是否需要在一定的期限內(nèi)完成？

A、需要

學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后已經(jīng)取得學(xué)分的課程怎樣處理？

所修課程如果與學(xué)籍異動后教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程一致，所取得的課程成績自動轉(zhuǎn)入新專業(yè)

學(xué)生取得畢業(yè)資格的條件是什么？

學(xué)生取得畢業(yè)證書條件如下：修讀?？频膶W(xué)生，按照網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分即可獲得?？飘厴I(yè)證書。

修讀本科的學(xué)生除在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，完成畢業(yè)論文和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)外，還須通過教育部組織的公共課統(tǒng)一考試，方可獲得本科畢業(yè)證書

在考試過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，那該課程成績將如何記分

在考試過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，那該課程成績將以“0”分記

申請學(xué)士學(xué)位的程序

畢業(yè)生本人申請——辦學(xué)單位推薦——教務(wù)處審核——校學(xué)位評定委員會審批

學(xué)院為學(xué)生提供輔導(dǎo)答疑的方式有哪些？

視音頻輔導(dǎo)答疑、電話答疑、郵件答疑、BBS論壇答疑、面授輔導(dǎo)

論文的完成的各個(gè)環(huán)節(jié)是否有時(shí)間限制？

要嚴(yán)格按照論文寫作平臺規(guī)定的時(shí)間完成并提交

怎樣查看自己的考試預(yù)約情況

在課程業(yè)務(wù)界面中單擊“考試信息及預(yù)約”

畢業(yè)證書丟了能不能補(bǔ)辦？

不能，只能辦理畢業(yè)證明書

參加學(xué)位外語考試是否需要繳費(fèi)？

需要繳費(fèi)

統(tǒng)考繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

根據(jù)教育部網(wǎng)考委通知，目前《大學(xué)語文》、《高等數(shù)學(xué)》報(bào)名費(fèi)每門35元，《大學(xué)英語》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》報(bào)名費(fèi)35元。具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教育部統(tǒng)考通知繳納

學(xué)習(xí)過程考核是否影響課程總成績？

作為平時(shí)成績記錄，是課程總成績的重要組成部門

學(xué)生應(yīng)于何時(shí)內(nèi)向所在學(xué)習(xí)中心提出免修免考課程申請？

每學(xué)期開學(xué)前兩周內(nèi)

作業(yè)成績與課程考試成績合成的時(shí)間為？

課程考試成績發(fā)布的時(shí)間

入學(xué)不滿一年的學(xué)生能不能參加優(yōu)秀學(xué)生的評選？

不能

專升本的基本修業(yè)年限為？

專升本的基本修業(yè)年限為2.5年。

高起專的有效學(xué)習(xí)期限為？

高起專的有效學(xué)習(xí)期限為2.5----5年

學(xué)歷電子注冊信息由誰負(fù)責(zé)上報(bào)教育行政主管部門？

學(xué)校負(fù)責(zé)上報(bào)

網(wǎng)上參與發(fā)表的帖子內(nèi)容的有效期為？

每學(xué)期開課后至學(xué)期末課程考試前一天為有效

高升本的有效學(xué)習(xí)期限為？

5－7年

學(xué)校承認(rèn)免修免考課程學(xué)分和成績的有效期為多少年？

五年

取得全國計(jì)算機(jī)等級二級證書的學(xué)生，可以申請免修教學(xué)計(jì)劃中的哪門課程？

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用 學(xué)習(xí)過程考核由哪幾部門組成？

網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上參與、課件點(diǎn)播等

怎樣參加成人本科生申請學(xué)士學(xué)位外國語考試？

一種是參加甘肅省學(xué)位辦組織的每年一套的學(xué)位外語考試，學(xué)生在學(xué)期間可以參加三套，另一種是參加學(xué)習(xí)中心所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）組織的學(xué)位外語考試

學(xué)生取得畢業(yè)資格的條件是：

修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，本科層套通過全國公共課統(tǒng)考，專升本學(xué)歷證書審核合格

學(xué)生學(xué)費(fèi)如何計(jì)算？

按學(xué)分收費(fèi)，學(xué)費(fèi)總額=所修學(xué)分總數(shù)×每學(xué)分學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（每學(xué)分學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)甘肅省物價(jià)局批準(zhǔn)，具體請咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心）

申請免修免考課程，一般情況下，已修課程的層次與在修課程的層次的關(guān)系是？

等同于或不低于 學(xué)習(xí)過程考核是否影響課程總成績？

作為平時(shí)成績記錄，是課程總成績的重要組成部門

課程論壇參與成績的評定標(biāo)準(zhǔn)是？

每學(xué)期每門課程參與有效討論5次以上即可獲得課程論壇參與成績滿分15分

課程作業(yè)的開通、作答和提交是否需要在一定的期限內(nèi)完成？

需要

學(xué)校承認(rèn)免修免考課程學(xué)分和成績的有效期為多少年？

5年

因考試違紀(jì)作弊，或其他原因受記過以上（含記過）處分者，可以授予學(xué)士學(xué)

位嗎？

因考試違紀(jì)、作弊，或其他原因受到學(xué)校（學(xué)院）或所在單位記過以上（含記過）處分的本科畢業(yè)生申請授予學(xué)士學(xué)位，必須提出書面申請，申明受處分的原因及申請學(xué)士學(xué)位的理由，報(bào)學(xué)校學(xué)士學(xué)位審定工作委員會要求審定。經(jīng)審定通過，方可授予學(xué)士學(xué)位。

我國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育的“統(tǒng)考”對象為？

部分公共基礎(chǔ)課

怎樣參加成人本科生申請學(xué)士學(xué)位外國語考試？

一種是參加甘肅省學(xué)位辦組織的每年一套的學(xué)位外語考試，學(xué)生在學(xué)期間可以參加三套，另一種是參加學(xué)習(xí)中心所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）組織的學(xué)位外語考試

參加學(xué)位課程考試是否需要繳費(fèi)？

A、需要，根據(jù)甘肅省物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取，具體標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行學(xué)校申請學(xué)位課程考試的有關(guān)通知 學(xué)生如何進(jìn)行統(tǒng)考報(bào)考和繳費(fèi)工作？

A、由學(xué)院和學(xué)習(xí)中心安排組織報(bào)名工作。考生可委托學(xué)習(xí)中心也可自己進(jìn)入統(tǒng)考網(wǎng)站－網(wǎng)院考生入口，登錄考生個(gè)人信息管理系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)考和繳費(fèi)工作

如果對自己的成績有異議，學(xué)生可在成績公布之日起多少天內(nèi)通過學(xué)習(xí)中心提出復(fù)查申請？

成績公布之日兩周內(nèi)

專科起點(diǎn)本科學(xué)生的統(tǒng)考科目為？

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和大學(xué)英語B

課程考試成績以何種形式發(fā)布？

學(xué)院在教學(xué)管理平臺上公布學(xué)生成績

高中起點(diǎn)本科理工類學(xué)生的統(tǒng)考科目為？

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，大學(xué)英語B，高等數(shù)學(xué)B

申請學(xué)士學(xué)位時(shí)，需提交哪些材料？

申請學(xué)士學(xué)位需要提交學(xué)位申請表，畢業(yè)證書復(fù)印件，畢業(yè)成績單復(fù)印件，成人申請學(xué)士學(xué)位外國語考試合格證書等材料

學(xué)位課程考試不合格或在學(xué)位課程考試中違紀(jì)者，可否授予學(xué)士學(xué)位？

不授予

學(xué)位課程考試的時(shí)間是？

學(xué)校教務(wù)處組織的學(xué)位課程考試每年9月報(bào)名，10月組織考試

畢業(yè)論文的相關(guān)字體要求是？

字體要求： 論文標(biāo)題：３號宋體字

正文標(biāo)題：?。刺査误w字，標(biāo)題加粗；

正文：?。刺査误w字；

參考文獻(xiàn)：?。堤査误w字；

每學(xué)年的期末考試時(shí)間安排

每學(xué)年的期末考試時(shí)間如何安排?期末考試安排在每年的3月和9月,每年的4月和10月組織畢業(yè)生重考,時(shí)間一般安排在雙休日,課程考試有考試,考查2種方式.對于一部分需要考查學(xué)生應(yīng)用能力的課程,學(xué)院實(shí)行考查方式進(jìn)行考核.對于考查課程,學(xué)院一般制定1至2個(gè)題目,學(xué)生根據(jù)題目撰寫一篇論文作為課程考核成績評定的依據(jù).每門課程考試時(shí)間為90分鐘.參加考試時(shí)學(xué)生必須憑學(xué)生證和身份證參加考試

課程成績的組成課程成績由期末考試成績和平時(shí)成績組成,平時(shí)成績由網(wǎng)上作業(yè)成績和課程論壇參與成績2部分組成.總成績=課程考試卷面成績或者考查課論文成績+網(wǎng)上作業(yè)成績.網(wǎng)上作業(yè)成績:

每門科目有4套網(wǎng)上作業(yè),每套作業(yè)100分,作業(yè)成績以4套作業(yè)的平均成績計(jì)算.