第一篇：鄭慎課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

兩個(gè)學(xué)期我們分別開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)聯(lián)系非常密切，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，也是學(xué)以致用。這次課程設(shè)計(jì)使我了清楚的認(rèn)識(shí)到了其的重要性，在以后的學(xué)習(xí)中也起著相當(dāng)重要的作用。數(shù)字電子技術(shù)主要研究各種邏輯門電路、集成器件的功能及其應(yīng)用,邏輯門電路組合和時(shí)序電路的分析和設(shè)計(jì)、集成芯片各腳功能.555定時(shí)器等.隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，用數(shù)字電子技術(shù)進(jìn)行信號(hào)處理的優(yōu)勢(shì)也更加突出。為了充分發(fā)揮和利用數(shù)字電路在信號(hào)處理上的強(qiáng)大功能，我們可以先將模擬信號(hào)按比例轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，然后送到數(shù)字電路進(jìn)行處理，最后再將處理結(jié)果根據(jù)需要轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的模擬信號(hào)輸出。這種用數(shù)字電路處理模擬信號(hào)的所謂“數(shù)字化”浪潮已經(jīng)席卷了電子技術(shù)幾乎所有的應(yīng)用領(lǐng)域。技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課

程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。這次課程設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了這些點(diǎn)。

這幾天的課程設(shè)計(jì)，先不說其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。貴陽(yáng)大部這幾天都被低溫籠罩著。但是我小組沒有放棄,通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。

在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們也遇到了很多問題。比如在畫圖時(shí)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間，不知道怎么畫，這直接導(dǎo)致了我無(wú)法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些！

短短幾天的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，回想起我在期間所付出的，所經(jīng)歷的，所努力的，不禁在心里烙下了深深的印記。在這次的課程設(shè)計(jì)中既檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。我們小組合作，并且和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。而隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將設(shè)計(jì)做得更加完美。

我認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的工作都很認(rèn)真而且負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)的力量讓我個(gè)人覺得自己的渺小，我想在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。就像是在設(shè)計(jì)中,只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓我們所有人都知道，才能做好這次設(shè)計(jì)。

電自08151班

鄭慎

第二篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)鄭

生物電子2011班《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

時(shí)間：2013.12.30-2014.1.10指導(dǎo)教師：鄭豐隆，1368532812

3一、設(shè)計(jì)目的1．通過綜合運(yùn)用單片機(jī)原理及接口技術(shù)的知識(shí)，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容做比較系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用本課程和先修專業(yè)課程的能力，以及分析問題和解決問題的能力。

2.進(jìn)一步鞏固所學(xué)的課堂教學(xué)理論基礎(chǔ)，通過硬件的設(shè)計(jì)及軟件的編程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能的培養(yǎng)，提高他們的應(yīng)用能力。

3.使學(xué)生在樹立正確的人生觀、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)等思想素質(zhì)方面受到教育和培養(yǎng)。

二、內(nèi)容及時(shí)間安排

本次課程設(shè)計(jì)的題目定為下面4個(gè)，設(shè)計(jì)時(shí)間2周，學(xué)生可以結(jié)合自身特點(diǎn)自由組合，一般為2人一組，每組選擇任意一題進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)主要地點(diǎn)：J11-222，自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室。

課題1：4路溫度檢測(cè)系統(tǒng)

課題2：簡(jiǎn)易頻率計(jì)設(shè)計(jì)

課題3：日歷時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與調(diào)試

課題4：學(xué)生可自選，但必須經(jīng)教師同意批準(zhǔn)

時(shí)間安排參考表：

作息要求：上午8:00-11:30、下午2:00-5:00

三、基本要求

1．根據(jù)課題任務(wù)書及提供的實(shí)驗(yàn)條件各組獨(dú)立完成硬件的設(shè)計(jì)、軟件的設(shè)計(jì)、編程及調(diào)試。設(shè)計(jì)結(jié)果達(dá)到課題技術(shù)要求，功能完善，運(yùn)行穩(wěn)定。

2．寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。要求條理清楚，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理。對(duì)電路有詳細(xì)分析,所用芯片詳細(xì)介紹，并附有完整電路圖及帶有注釋說明的完整的軟件源程序清單。

3．獨(dú)立思考、共同協(xié)作、保質(zhì)保量、按時(shí)完成。

4．課程設(shè)計(jì)期間按時(shí)作息，遵守紀(jì)律，愛護(hù)儀器、設(shè)備，保持良好、整潔的工作環(huán)境。

四、考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．依據(jù)課程設(shè)計(jì)的作品、設(shè)計(jì)總結(jié)、實(shí)際工作表現(xiàn)及答辯情況按五分制評(píng)定成績(jī)；

2．設(shè)計(jì)報(bào)告(含電氣原理圖、軟件清單、使用說明書)占40%；

3．最后的演示驗(yàn)收及答辯占50%；

4．若不能按時(shí)完成，則根據(jù)拖延情況，扣除總分?jǐn)?shù)20%～40%。

五、設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及要求

1．封面（設(shè)計(jì)題目、班級(jí)、指導(dǎo)教師姓名、設(shè)計(jì)者班級(jí)、姓名）；

2．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書；

3．摘要、目錄；

4．課題簡(jiǎn)介，設(shè)計(jì)方案；

5．硬件設(shè)計(jì)（電路結(jié)構(gòu)組成及原理說明）；

6．軟件設(shè)計(jì)（各程序模塊流程圖，設(shè)計(jì)的有關(guān)算法，調(diào)試、實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果）；

7．設(shè)計(jì)總結(jié)：收獲、啟發(fā)、心得體會(huì)及不足；

8．參考文獻(xiàn)，附錄（程序清單等）。

附：課題任務(wù)書

課題14路溫度檢測(cè)系統(tǒng)一、基本任務(wù)

1．4路溫度值(可用0～5V電壓值模擬0～100℃)的數(shù)據(jù)采集，經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換后送入單片機(jī)。

2．設(shè)計(jì)若干個(gè)鍵盤、若干個(gè)LED數(shù)碼管顯示電路，用于顯示四路的溫度值（顯示精確到小數(shù)點(diǎn)

后一位），通過按鍵還可以選擇任意一路顯示（定點(diǎn)顯示）。

3．設(shè)溫度值的正常范圍為10℃～50℃，若當(dāng)前溫度值超過此范圍，則LED閃爍報(bào)警，溫度報(bào)

警值可修改。

4．設(shè)計(jì)系統(tǒng)所用的電源電路。

二、設(shè)計(jì)要求

首先進(jìn)行預(yù)設(shè)計(jì)，根據(jù)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求，先確定設(shè)計(jì)的硬件電路方案，然后進(jìn)行硬件電路的初

步設(shè)計(jì)，在計(jì)算機(jī)上畫出硬件電路圖，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修正硬件電路圖，并對(duì)所涉及的參數(shù)進(jìn)

行計(jì)算。

在確定硬件的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行軟件的總體設(shè)計(jì)，包括軟件主流程的設(shè)計(jì)以及各子程序的設(shè)計(jì)，同時(shí)，要寫出詳細(xì)的操作說明，如各路溫度報(bào)警值的調(diào)整方法以及顯示窗口的切換等，以配合軟件的設(shè)計(jì)。

然后進(jìn)入硬件的調(diào)試及編程工作，設(shè)計(jì)組內(nèi)的同學(xué)可根據(jù)任務(wù)分工，有調(diào)試硬件各功能模塊的，如鍵盤子程序、顯示子程序等，有進(jìn)行整體程序編制的，各模塊的編制過程中要注意資源的銜接。

最后進(jìn)入聯(lián)機(jī)調(diào)試，聯(lián)機(jī)調(diào)試的原則也要采用分步走的原則，各個(gè)功能模塊要逐步套入，通過

一個(gè)再增加一項(xiàng)功能，從而達(dá)到設(shè)計(jì)的總體要求，不要上來(lái)編制個(gè)最大的程序，最后無(wú)法查找錯(cuò)誤！

最后寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。

三、說明

4路的溫度顯示，采用一個(gè)顯示頭，顯然，要占用1個(gè)數(shù)碼管用來(lái)表示路數(shù)標(biāo)志！

程序設(shè)有固定的報(bào)警值，4路的報(bào)警值應(yīng)可以設(shè)置不同的值。報(bào)警值應(yīng)該可以調(diào)整，報(bào)警值可

以放置在內(nèi)RAM中或EEPROM芯片中。

根據(jù)實(shí)際的工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，一旦某路信號(hào)有報(bào)警信號(hào)，它的顯示應(yīng)該優(yōu)先，該路顯示不僅閃爍顯示，而且正常的那路溫度不再顯示，如果有2路報(bào)警，2路都要顯示，并閃爍。只有報(bào)警信號(hào)全部撤銷，才進(jìn)入正常的顯示！報(bào)警過程中，溫度的測(cè)量還是進(jìn)行的！

注意A/D轉(zhuǎn)換值到溫度值之間的工程量變換！也可以考慮采用ADC0832來(lái)實(shí)現(xiàn)A/D轉(zhuǎn)換；也可

用液晶模塊1602實(shí)現(xiàn)溫度顯示。

課題2簡(jiǎn)易頻率計(jì)設(shè)計(jì)

一、基本任務(wù)

1.使用單片機(jī)的計(jì)數(shù)定時(shí)功能，設(shè)計(jì)一個(gè)具有測(cè)量頻率的應(yīng)用系統(tǒng)。

2.要求測(cè)頻范圍為10Hz～10KHz（低頻精度可精確到0.1Hz）。

3.顯示采用LED數(shù)碼管顯示，要求無(wú)關(guān)位要熄滅(消隱)。

4．設(shè)計(jì)系統(tǒng)所用的電源電路。

二、設(shè)計(jì)要求

同課題1。

三、說明

頻率的測(cè)量要根據(jù)外部信號(hào)的大小自動(dòng)進(jìn)入測(cè)周法和測(cè)頻法，低頻采用測(cè)周法，高頻采用計(jì)數(shù)

法，測(cè)量時(shí)，首先進(jìn)入初測(cè)程序，當(dāng)目前的信號(hào)在本測(cè)量方法內(nèi)，可直接將測(cè)量值顯示，否則，要

采用另一種方法進(jìn)行測(cè)量。注意，顯示的刷新時(shí)間要符合人的視覺效果。

可用液晶模塊1602實(shí)現(xiàn)頻率值的顯示。

課題3日歷時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與調(diào)試

一、基本任務(wù)

1．設(shè)計(jì)鍵盤（8個(gè)或16個(gè)鍵）、顯示（用6個(gè)或8個(gè)LED數(shù)碼管）部分的硬件電路。

2．利用MCS-51內(nèi)部定時(shí)器定時(shí)，編程實(shí)現(xiàn)年、月、日、時(shí)、分、秒的顯示，顯示格式為：年月日：13-12-16 ；時(shí)分秒：08-12-35。也可自行設(shè)定顯示格式，兩部分可按鍵切換顯示。

3．能按鍵調(diào)整日期、時(shí)間的數(shù)值。

4．可設(shè)定時(shí)間報(bào)警，報(bào)警的時(shí)間至少有2個(gè)，報(bào)警時(shí)應(yīng)有報(bào)警指示；

5．設(shè)計(jì)系統(tǒng)所用的電源電路。

二、設(shè)計(jì)要求

同課題1。

三、說明

在做本題目中要注意對(duì)于定時(shí)，不要采用軟件延時(shí)的方式獲得秒脈沖信號(hào)，否則不僅會(huì)影響CPU的執(zhí)行效率，更大的問題在于定時(shí)不準(zhǔn)。在產(chǎn)生秒脈沖信號(hào)時(shí)，要采用定時(shí)器中斷的方式，對(duì)于一次定時(shí)不夠1s的問題，可采用軟件計(jì)數(shù)器作為定時(shí)中斷的次數(shù)計(jì)數(shù)器來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在調(diào)整時(shí)間時(shí)，最好采用閃爍的方式來(lái)提示用戶目前的工作狀態(tài)！對(duì)LED數(shù)碼管的顯示字型代碼問題，要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)或老師提供的線路板上的情況建表，不要一味抄書本！顯示的問題要搞清動(dòng)態(tài)顯示、靜態(tài)顯示的概念！要搞清行列掃描式鍵盤、獨(dú)立式鍵盤的概念！要清楚鍵盤去抖的概念！要搞清選擇器件的真值表、各管腳功能定義！

有能力的同學(xué)可以考慮采用PCF8563或DS1302專用的日歷時(shí)鐘芯片來(lái)完成本設(shè)計(jì)；也可用液晶模塊1602實(shí)現(xiàn)溫度顯示。

協(xié)助指導(dǎo)：陳鵬： J11教育部工程中心-009日歷時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與調(diào)試

韓雪峰： J11教育部工程中心-0094路溫度檢測(cè)系統(tǒng)

于佑飛： J11教育部工程中心-009簡(jiǎn)易頻率計(jì)設(shè)計(jì)

第三篇：七慎學(xué)習(xí)討論心得體會(huì)

文章標(biāo)題：七慎學(xué)習(xí)討論心得體會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)干部能否做到嚴(yán)格自律，廉潔從政，直接關(guān)系到事業(yè)的興衰和人心的向背。“做官先做人，干事先干凈”，在新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷史條件下，我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要以此作為自己的行為準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記“一個(gè)宗旨”，始終堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”，認(rèn)真處好“四種關(guān)系”，當(dāng)好推進(jìn)賈汪財(cái)政事業(yè)又快又好

地發(fā)展的引路人，當(dāng)好嚴(yán)格自律，廉潔從政的帶頭人

一、牢記“一個(gè)宗旨”全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。黨員干部只有時(shí)刻牢記這一根本宗旨，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能淡泊個(gè)人名利得失，才能在權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)面前保持清醒和警覺，這是當(dāng)好清正廉潔表率的重要前提。權(quán)力是把“雙刃劍”，擁有權(quán)力，可以施展才華，建功立業(yè)，也可能謀取私利，腐化墮落。因此領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常警示自己，權(quán)力是人民給的，我們是人民的公仆，只有執(zhí)政為民的責(zé)任，沒有任何以權(quán)謀私的權(quán)利。要把職工群眾擁護(hù)不擁護(hù)、支持不支持、高興不高興作為衡量所有決策正確與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，把全心全意為人民服務(wù)作為個(gè)人的根本價(jià)值取向，正確對(duì)待組織，對(duì)待群眾，對(duì)待自己，常懷憂民之心，恪盡為民之職。要始終堅(jiān)持以人為本，一切從職工利益出發(fā)，關(guān)注解決職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，真心實(shí)意地辦一些順民心的實(shí)事、得民心的好事、暖民心的難事，不為名利所困，不為物欲所惑，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，成為組織放心、職工滿意的好干部。

二、堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”胡錦濤總書記在西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)，號(hào)召全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合新形勢(shì)，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，為全面建設(shè)小康社會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們黨的政治本色，是凝聚黨心、民心、激勵(lì)全黨和全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而共同奮斗的強(qiáng)大精神力量，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個(gè)重要法寶，也是衡量我們領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)好清正廉潔表率的一個(gè)準(zhǔn)繩和標(biāo)尺。環(huán)視周邊兄弟市局的發(fā)展，我們沒有任何理由陶醉現(xiàn)狀，沒有任何理由固步自封，沒有任何理由不思進(jìn)取，必須清醒地看到我們所肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性和緊迫性，清醒地看到我們工作中存在的困難和風(fēng)險(xiǎn)，要切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，必須“五官”端正，一心為公不偏倚，理清思路不昏頭，不亂吃亂花，不迷失方向，不偏聽偏信，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。如果居功自傲，貪圖享樂，不愿意再做艱苦的工作，對(duì)職工群眾的疾苦漠然置之，對(duì)職工群眾的呼聲充耳不聞，就必然會(huì)脫離群眾，就很難抵御各種腐朽思想的侵蝕。

三、踐行“三個(gè)代表”

“三個(gè)代表”重要思想是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，當(dāng)好清正廉潔表率的重要保證。一個(gè)黨員干部是否保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，主要看他是否在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，代表人民群眾根本利益方面發(fā)揮先鋒模范作用。因此，要著力加強(qiáng)理想信念和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，牢固樹立正確的權(quán)力觀、科學(xué)的發(fā)展觀。必須敏銳地把握賈汪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)財(cái)政工作的需求，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，鎖定發(fā)展目標(biāo)，把握工作導(dǎo)向，落實(shí)爭(zhēng)先舉措，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的大提升、大突破、大跨越，加快推進(jìn)賈汪財(cái)政事業(yè)發(fā)展的步伐。必須堅(jiān)持把職工群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，關(guān)心職工疾苦，時(shí)刻把職工的冷暖掛在心上，充分發(fā)揮職工群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使職工群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

四、處好“四種關(guān)系”一是處理好“做人”與“做官”的關(guān)系。做“官”只是一時(shí)一地，做人卻是一生一世，做人是做“官”的前提和基礎(chǔ)，沒有高尚的人格就不可能做好“官”，也做不好事；而做事又是做人、做“官”的具體表現(xiàn)，要堂堂正正做人，清清白白做官。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須恪盡職守，撲下身子，真抓實(shí)干，做到“為官一任，造福一方”。二是處理好“權(quán)力”和“利益”的關(guān)系。個(gè)人不管掌握多大的權(quán)力，什么樣的權(quán)力，都是黨的信任、人民的重托，而決不是什么個(gè)人專利、個(gè)人行為。權(quán)力就是責(zé)任，權(quán)力有多大，責(zé)任就有多重，個(gè)人利益必須服從集體利益，服從人民的利益。三是處理“道德”與“黨性”的關(guān)系。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上維護(hù)黨的形象和威信，與黨中央保持高度一致，又要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，陶冶高尚情操，做一個(gè)有益于人民利益的人，使自己的政治堅(jiān)定性和道德純潔性始終相統(tǒng)一。四是處理好“自律”與“他律”的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部首先要強(qiáng)化自律意識(shí)，自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺接受黨和人民的監(jiān)督，把權(quán)力置于法律、紀(jì)律、制度的嚴(yán)格約束之下，在陽(yáng)光下使用權(quán)力。同時(shí)對(duì)下屬要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題、苗頭，及時(shí)制止和糾正，維護(hù)好黨和政府在群眾中的良好形象。

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第四篇：七慎自律教育心得體會(huì)

文章標(biāo)題：七慎自律教育心得體會(huì)

近日，局紀(jì)檢監(jiān)察室下發(fā)了關(guān)于“七慎”自律教育學(xué)習(xí)文件，按照要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七慎”自律教育的主要內(nèi)容，并組織科室人員進(jìn)行了深刻討論。

首先，我們認(rèn)為應(yīng)該牢記“七慎”內(nèi)容，因?yàn)樗容^嚴(yán)肅深刻地指出了一名領(lǐng)導(dǎo)干部以至于一般機(jī)關(guān)干部容易出現(xiàn)問題的各個(gè)方面，學(xué)好“七慎”能保證我們每個(gè)人在工作、生活上少犯錯(cuò)誤、不犯錯(cuò)誤，具有很強(qiáng)的警示作用。

其次，我們認(rèn)為“七慎”的本質(zhì)是德治，“人無(wú)德不立，言無(wú)德不為”，只要有了高尚的情操、堅(jiān)定的信念和積極向上的人生態(tài)度，就能抵御住金錢、美色的賄賂和各種腐朽思想的侵蝕，就能做到慎始、慎微、慎好、慎欲、慎權(quán)、慎獨(dú)和慎終。這也就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作生活中要多注意學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。那么，應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)呢？我們覺得一是應(yīng)學(xué)些法律知識(shí)，現(xiàn)在是法治社會(huì)，作為機(jī)關(guān)工作人員，一切要按制度辦事，要依據(jù)《行政許可法》辦事，不懂法是不行的；二是要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)武裝自己、充實(shí)自己、提高自己，深刻領(lǐng)會(huì)其中內(nèi)涵；三是向榜樣學(xué)習(xí)，向我們黨的好干部孔繁森、鄭培民、張?jiān)迫韧緦W(xué)習(xí)，向我們身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)；四是要主動(dòng)參加廉政警示教育學(xué)習(xí)，牢記貪腐干部墮落的軌跡私！慘痛教訓(xùn)，“常懷律已之心，常思貪欲之害”。

最后，我們認(rèn)為要做一名稱職優(yōu)秀的好干部，應(yīng)該對(duì)黨、對(duì)工作、對(duì)家庭心懷深厚感情，這就需要一對(duì)黨要無(wú)限忠誠(chéng)，要心存感激之情，因?yàn)闆]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，沒有無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的不懈努力，甚至不惜自己的生命，就沒有我們今天安定幸福的生活；二要倍加珍惜自己的工作，無(wú)論什么崗位，都應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)自己的才智和汗水；三是應(yīng)珍惜自己幸福美滿的家庭生活，家是社會(huì)的一分子，是我們停泊依靠的港灣，如果因?yàn)樨澯M(jìn)了監(jiān)獄，定會(huì)給家庭帶來(lái)無(wú)盡的煩惱和羞恥。

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第五篇：課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

在工藝路線的分析上，我們是首先是以直徑100CM的面作為粗基準(zhǔn)，為了減少裝夾次數(shù)，一步到位地加工完此面，再以20CM的孔作為精基準(zhǔn)來(lái)加工。然而不認(rèn)可，認(rèn)為A面有多個(gè)圓跳動(dòng)，一步到位加工完雖然減少了裝夾次數(shù)但卻無(wú)法保證加工精度。一再堅(jiān)持我們先粗車完A面馬上鉆、擴(kuò)、鉸20CM孔作為精基準(zhǔn)，之后再進(jìn)行A面的加工。專用夾具的設(shè)計(jì)上我們選用了鉆4X9CM的孔的專用夾具設(shè)計(jì)。。

昨天下午的答辯每間教室都有至少四個(gè)老師進(jìn)行，每組只要選個(gè)代表上臺(tái)進(jìn)行。四位老師在教室前排坐成一排，答辯同學(xué)將所有材料擺放在老師面前然后就進(jìn)行工藝方案的選用、工藝路線的選用等的介紹，然后就老師發(fā)出的問題相關(guān)問題進(jìn)行回答。整個(gè)場(chǎng)面完全就象畢業(yè)論文的答辯，我們專業(yè)這學(xué)期夠苦的，兩個(gè)專業(yè)課程設(shè)計(jì)和一個(gè)公共課程設(shè)計(jì)，也就是說這樣的答辯也要進(jìn)行三次。（7月28號(hào)就到了最后個(gè)課程設(shè)計(jì)的上交時(shí)間咯~）答辯提問最多的就是學(xué)院的老教授陳燕云，首先就批了我們的工藝路線，認(rèn)為如果先粗車A面馬上就鉆、擴(kuò)并鉸作為精基準(zhǔn)的20CM孔的話，到時(shí)用夾具裝夾并進(jìn)行4X9CM孔的加工時(shí)會(huì)夾壞作為精基準(zhǔn)的20CM孔，無(wú)法保證20CM孔的精度，這勢(shì)必就無(wú)法保證整個(gè)零件的精度。。暈哦~我們算是完全被任老師給誤導(dǎo)了嘛~！此外還就我們的裝配圖上的小問題進(jìn)行了指出和提問。

總的來(lái)說這個(gè)課程設(shè)計(jì)也算是順利過關(guān)了，之后就可以全身心投入到拉深沖孔復(fù)合模的設(shè)計(jì)。。這次法蘭盤的說明書要求用文本打印，裝配圖也可以用CAD出圖，大大地縮短了我們的畫圖時(shí)間~ 1.5×45°0.81.5×45°20124xφ9通孔R(shí)53x20.81×45°φ100-0.34-0.12φ45-0.017+0.0450φ201.6φ900.8φ4φ68071.5×45°2834A41910.03A413424

φ645°