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      關(guān)于針對名人傳讀后感的解釋

      時間:2019-05-15 11:35:58下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于針對名人傳讀后感的解釋》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關(guān)于針對名人傳讀后感的解釋》。

      第一篇:關(guān)于針對名人傳讀后感的解釋

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      《名人傳》讀后感

      《名人傳》由法國著名作家羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期,無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中,羅曼?羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。

      翻開《名人傳》,在首篇的引言中有這樣一段話:“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒,鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想,阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死,人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息?!?/p>

      我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急于想開發(fā)他的音樂天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器.當(dāng)他稍長大一些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫信向朋友哭訴.貝多芬的一生是悲慘的,也是多災(zāi)多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為,貝多芬之所以成功,是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難,他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中,我們遇到困難時,經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。而貝多芬,因為脾氣古怪,沒有人愿意與他做朋友,所以,他面對困難,只能單槍匹馬,奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú),卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。

      苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的.法國大革命爆發(fā)之時,貝多芬曾遇見莫扎特,并相互交流.接著,又拜海頓為師.后來,貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候,痛苦又一次降臨.慢慢地,貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退,他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的,但沒有完全聾,可以說,幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

      人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光:從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運(yùn).之后的歲月里,性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時,貝多芬又必須承受著另--種痛苦.不但如此,他的身體也“背叛”了他,先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難,貝多芬卻毫不動搖,這需要用多大的勇氣和毅力啊!

      生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的:他渴望治愈,他渴求愛情;他充滿著希望.貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?最終成為名人,同樣,我們也要努力學(xué)習(xí),做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢?!?/p>

      羅曼?羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨,寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。那么,《名人傳》又能給予我們什么呢?我想,只有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn),努力向前。除了這一點(diǎn)外,本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們遭受挫折的時候,應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅定自己的信仰。

      第二篇:關(guān)于針對論語讀后感的解釋

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      《論語》讀后感

      深圳市龍華中學(xué)晏平

      【摘要】《論語》是一面鏡子,通過學(xué)習(xí),使我們看到了自己身上許多的缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)后常常感到非常的慚愧,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)之路還很漫長。在心里暗下決心,對照論語做一個堂堂正正、學(xué)習(xí)得法、教學(xué)有法的人。

      【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)態(tài)度 ;學(xué)習(xí)方法 ;學(xué)習(xí)目的《論語》作為我們民族的寶貴文化遺產(chǎn)之一,它的內(nèi)容很廣泛??鬃幼鳛橹袊糯顐ゴ蟮乃枷爰液徒逃遥瑒?chuàng)建的儒家思想對中國幾千年來的思想和文化傳統(tǒng)有著深刻的影響??戳擞诘そ淌诘摹墩撜Z》心得后,我又重新讀了一遍《論語》,看后對《論語》又有了一份新的認(rèn)識。2000多前的論語今天依然適用于我們的社會。我們不得不佩服!

      讀完《論語》之后,腦子里都是中國倫理道德和我們民族傳統(tǒng)的文化思想,但整篇文章下來,給身為人師的我印象最深的是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)方面論述,我認(rèn)為學(xué)生把《論語》中講到的學(xué)習(xí)方法了解了不無裨益,下面我淺談一下自己的學(xué)習(xí)心得。

      學(xué)習(xí)的態(tài)度:《論語》主張“學(xué)而不厭”。而我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)了一點(diǎn)東西就感到滿足了,就不想也不愿再學(xué)了。就拿我現(xiàn)在任教的藝術(shù)班來說吧,他們認(rèn)為自己是一個藝術(shù)生,自認(rèn)為有兩個藝術(shù)細(xì)胞,每天以此為驕傲,總覺得自己特殊,把自己劃為“特區(qū)”,每天都拿自己的這一點(diǎn)來說事,哪有“學(xué)而不厭”呢?孔子提倡互相學(xué)習(xí)的態(tài)度,“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”這種“樂”,是與朋友相互學(xué) 1

      習(xí),研討之樂,是增長學(xué)識之樂。最可貴的是孔子提倡“不恥下問”的精神,“三人行,必有我?guī)熝伞?,只要有“善者”,就要“從之”,對于“不善者”要引以為戒,改正自己也有的缺點(diǎn)。這里指出無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。還是以我班為例,他們沒能做到這一點(diǎn),因此才會這樣,孔子的這些話他們不是不會背,只是死背下來了,沒有去真正理解他的含義,從來沒讓這些語言真正走進(jìn)自己的心理,看來也要讓他們重讀《論語》了。

      學(xué)習(xí)的方法: “學(xué)而時習(xí)之”,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要。任何一門學(xué)問都是從不知到知、由淺入深的,要用最佳的時間去學(xué)習(xí)他。“默而識之”,強(qiáng)調(diào)了記的重要性。所以現(xiàn)在的高考中考古詩文的背誦與默寫是太正確不過的了。“溫故而知新”,強(qiáng)調(diào)了“溫習(xí)”的重要性,2000多年就提出了“溫故”才能“知新”或者說“溫故”就能“知新”。文章提出了知識的鞏固與創(chuàng)新的關(guān)系,只有不斷地鞏固、知新、再鞏固、再知新,才能使知識不斷地向前發(fā)展。我們不得不敬佩孔子??鬃舆€特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“思”的結(jié)合,“學(xué)而不思則罔,思而為學(xué)則殆”,學(xué)和思的關(guān)系是相輔相成的。我現(xiàn)在正在為我班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法問題而感到苦惱?,F(xiàn)在藝術(shù)班的學(xué)生在文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)之間本來就存在著矛盾,專業(yè)課的高考時間是每年的1月份,單考的時間是3月份。文化高考時間是6月份。每年的常規(guī)做法是10月份就停文化課只上專業(yè)課,要第二個年3月下旬開始上專業(yè)課,學(xué)生只有兩個月時間學(xué)習(xí)文化節(jié)課,這樣學(xué)習(xí)方法就顯得尤其重要了。但我班現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對,每天只知道急,結(jié)果象猴子掰玉米一樣,結(jié)果沒有收獲。

      學(xué)習(xí)的目的:《論語》主張“學(xué)以致用”。子曰:“誦《詩》三百,授之以政,不達(dá);使于四方,不能專對;雖多,亦奚以為?”孔子說:“熟讀《詩》三百篇,叫他去從政做官治理百姓,卻不能通達(dá)行政;叫他出使四方各國,卻不能恰當(dāng)?shù)刭x詩應(yīng)對;這樣,就是詩讀得再多,又有什么用呢?”孔子在這則語錄里主要是講《詩經(jīng)》可以應(yīng)用于從政和外交活動,有其實用功能。文以致用也是我國古代作家的較為普遍的看法。由此可見,讀書的目的,不在于死記書本,而在于應(yīng)用,在于實踐,在于“舉一反三”地靈活運(yùn)用知識。關(guān)于這一思想,我又想結(jié)合我班學(xué)生發(fā)一點(diǎn)感慨,這里我先講一個小故事:“丁丁爸有一本圍棋入門書,前幾天找了出來,象交傳家寶一樣對丁丁說:“這本書就送給你了?!倍《∧玫胶笕绔@至寶,這幾天一有空就坐在沙發(fā)上翻看,還時不時指著上面的圖對丁丁爸說,你看,這

      是一個真眼;你看,這是老虎口吧。這天吃完晚飯,丁丁照例又把棋盤擺起來和丁丁爸下起了吃子棋(誰先吃掉對方的棋就算贏)。走了幾個回合,該丁丁走了,他卻突然離開板凳,正想批評他又三心二意,忽然看到他把圍棋書拿了過來,翻開了書,有模有樣的看了看,還點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯,就下這!”說完,合上書往屁股下一塞,拿起白子落在棋盤上。這一幕看的丁丁爸目瞪口呆,難道我們今天走的這幾步棋和書上的有相同的嗎?就算有,你這小子也不會看懂啊。心里想著,丁丁爸隨手也走了一步。又該丁丁走棋了,丁丁從屁股下把書拿出來又打開看了看:嗯,就在這下?!边@下,丁丁爸忍不住了,哈哈大笑起來。丁丁卻一本正經(jīng)的說:“笑什么笑,我就要看一下書下一步棋?!闭f完,又把書塞到了屁股下。”這個小故事告訴我們不能象這樣死板。要真正學(xué)會“學(xué)以致用”。我班學(xué)生現(xiàn)在就象這樣死板,該咋辦?

      孔子一生勤奮治學(xué)。他總結(jié)出豐富的治學(xué)經(jīng)驗,百世流芳。做學(xué)問自然以“學(xué)”為中心,然而不能忽略“習(xí)”“溫故”“問”“思”等。他指出“溫故”與“知新”,“學(xué)”與“思”的相互依存關(guān)系,非??少F。這正是我們作為老師的要認(rèn)真研習(xí)的,只有我們知了,懂了,再把這些教給學(xué)生讓學(xué)生學(xué)以致用,這樣才達(dá)到我們真正的目的。

      卑之無勝高論,其實學(xué)習(xí)《論語》的過程,也就是自我認(rèn)識的過程?!墩撜Z》是一面鏡子,通過學(xué)習(xí),使我們看到了自己身上許多的缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)后常常感到非常的慚愧,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)之路還很漫長。在心里暗下決心,對照論語做一個堂堂正正、學(xué)習(xí)得法、教學(xué)有法的人。

      第三篇:關(guān)于針對邊城讀后感的解釋

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      《邊城》讀后感

      茶峒是個美麗的小山城,依山傍水,風(fēng)景秀麗。

      秀秀和她的祖父就住在城口,每天給進(jìn)城的人渡船是他們唯一的工作,有時祖父進(jìn)城打酒,秀秀就和她的小黃狗為客人渡船,而小黃狗也聽話地為主人拉繩引船,動作嫻熟敏捷。這樣,生活過得平淡而又快樂。

      不知不覺秀秀到了要嫁人的年齡,平淡的生活也因此慢慢走到了盡頭。我覺得那是個還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束的愛情,當(dāng)看到秀秀第二次遇見了二老的時候,我開始幻想他們以后甜蜜的戀愛,可是當(dāng)向秀秀提親的大老下船出了事后,我知道秀秀的快樂將一去不復(fù)返了。的確,自那以后,秀秀的生活一天一天地發(fā)生著改變,致使最后永遠(yuǎn)失去了她的祖父,也失去了每天為人過渡的那條船。

      合上書,我的心里很難過,為秀秀的遭遇,也為她的祖父,因為他們是多么善良的人,多么快樂的人。秀秀常要爺爺唱歌給她聽,而爺爺又粗又啞的嗓子唱起山歌來卻又顯得那么質(zhì)樸、那么憨厚,總逗得在一邊和黃狗玩耍的秀秀開心地笑。這是一幅多么美麗的畫面,有山,有水,有鳥鳴,有歌聲,有歡笑,……而現(xiàn)在全被打破了。故事雖然用灰色的背景為秀秀的未來打上了一個省略號,以悲劇收場,但我卻非常喜歡《邊城》,喜歡《邊城》里每一個善良樸實的角色,尤其是秀秀的爺爺。

      他的大半輩子都在管理這艘渡船,卻從來不收人家一分錢,有時客人想答謝他放了些錢在船上,他是追上好幾里也一定要把錢還給人家,所以人們拿這位倔強(qiáng)的老頭也沒辦法,只好在他進(jìn)城買東西的時候多給他加些肉,加些酒來酬謝了。平時他還會托人買些上等煙草,過渡的時候誰需要就慷慨奉獻(xiàn);到了天熱些他還會和秀秀準(zhǔn)備一大缸水,里面放了些清熱、解毒的草藥給每位客人喝。爺爺是個老實人,為秀秀的未來擔(dān)心,卻從不把煩惱告訴她,只是緊鎖在眉頭里一個人承擔(dān)??梢哉f在那個雷電交加的晚上,爺爺走得是不安心的,因為他并沒有把秀秀的終生大事操辦好。

      還有秀秀的不食人間煙火,順順的慷慨大方,儺送二老的樸實真摯,天保的豪爽英勇……都給我留下了深刻的印象。

      人間每天都在發(fā)生悲歡離合,這和時代的背景是分不開的,但撇開那些令人傷心的悲劇去看里面的每個人、每個風(fēng)景、每個生活片斷,你會驚異地發(fā)現(xiàn),沈從文先生給我們描繪了一個多么美麗的世外桃源,那里純樸的民風(fēng)是我們這個霓虹閃爍的大都市里所沒有的,它好似一股清泉,它又似一縷清風(fēng),吹走了我臉上的塵土,帶來一絲溫馨。多么希望在邊城能看到秀秀像以前一樣地快樂地生活著,而那條祖父渡了大半輩子的船會依然來往于溪間,那條黃狗也應(yīng)該守在門前等待一桌噴香的晚飯……在當(dāng)代社會,物質(zhì)生活充裕,但生活的物質(zhì)

      環(huán)境和精神環(huán)境卻相對弱化。我們呼喚文學(xué)作品中的純凈而美好的風(fēng)景和人情,期待它由“童話變?yōu)楝F(xiàn)實”。

      第四篇:名人傳讀后感

      名人傳讀后感1

      在一個烈日炎炎的午后,我讀完了一本飽含激情的作品—《名人傳》。這本書由《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。書中的三位主人公是人類歷不同時代最富天才的偉大人物。作者用感人肺腑的筆墨,描繪了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰曲折而偉大的一生,展現(xiàn)了他們敢于直面黑暗、與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職庖约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來的生命激情。

      貝多芬在青年時代雙耳就失聰了,處于貧窮、孤獨(dú)、不幸之中,但是他以頑強(qiáng)的意志克服了重重困難,不向厄運(yùn)低頭。雖然命運(yùn)帶給他的是苦難,但他卻將苦難鑄成快樂的樂曲,永存于世。米開朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣,始終處于超負(fù)荷的工作之中。他的創(chuàng)作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義……然而,他沒有放棄努力,用血淚創(chuàng)作出了不朽的傳世佳作。最終,米開朗琪羅取得了成功,他的作品已成為西方美術(shù)歷難以逾越的高峰。托爾斯泰雖然家境優(yōu)裕,但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切,沖破世間束縛,用生命去追尋信念、真理和正義,可謂“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。

      名人傳讀后感2

      《名人傳》一書雖是初中所買,但是到了高中仍然愛不釋手。好像越是長大,越能看出其中道理似的,我對這本書的見解也隨時間的流逝而增加

      初中時,只是為他們的傳奇故事而折服,貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三人。現(xiàn)在看,不然,看到的是對他們錯誤的反思,以及他們光輝之后的苦痛。那些越是站在頂峰的人,越是有著無法訴說的痛苦。這本書對米開朗琪羅描寫的最是深刻,我們便從他身上來看。

      米開朗琪羅雖然出身于貴族家庭,但家道中落,已無多少財產(chǎn)可以揮霍,他的父親總是逼著他努力,企圖重振家族的榮光。后來他愛上了藝術(shù),他在這方面的天賦使他很快躋身大師的行列,但后來,他不得不為令他厭惡的教皇賣命。祖國處于戰(zhàn)火,自己的作品毀于戰(zhàn)亂。并且自己的家族不給任何關(guān)愛,看到的只是自己身上的利益,自己就好像一個奴隸。

      雖然有理想和抱負(fù),但是教皇們剝奪了他的自由。你看到《大衛(wèi)》時一定驚嘆于它的作者的天才。但《勝利者》是他一生的寫照,當(dāng)勝利成為一中痛苦,勝利使人惡心時,人們不再需要勝利。而是自由!

      名人傳讀后感3

      《名人傳》是一本享譽(yù)世界的名著,是法國小說家羅曼·羅蘭的一本傳記。其中記述了三個人的生平事跡一一貝多芬、米開朗琪羅與托爾斯泰。

      其實我認(rèn)為作者寫這三個人時并非隨意挑選一一這三人都是世人公認(rèn)的天才,但他們的榮耀背后都有一段坎坷的命運(yùn)。作者通過對三人的命運(yùn)的描寫,襯托出一種堅毅的精神,傳之給世人品會,學(xué)習(xí)。

      雖然我對這種精神的理解還太淺,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠資格擁有它,但我還是有很大的觸動。我的命運(yùn)中雖然沒有耳聾那的“大坑”,但一道一道的小土坎卻也是不少。每每跨過這道坎,我都會感覺到更有力量,能垮得更高了。

      記得大概10歲時,我將要參加小提琴七級考試時,卻并沒有把考級的曲目練得很熟,甚至連背下來都有一點(diǎn)兒困難。那時候的我真是急得像熱鍋上的螞蟻似的一一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒有其它的辦法,唯有下苦功夫練。

      早上一起來,先洗漱,再便是練琴。練個一個小時之后便去吃飯,吃完了接著練。這么練下來,一天六七個小時是有的。

      那段時間也真是干什么都與音樂有關(guān),寫作業(yè)時也哼著曲子,上廁所就放著曲子聽,甚至睡覺前腦子里都要過一遍曲譜。

      真是皇天不負(fù)有心人,我在考級時拿到了“良好”的成績,順利拿到了七級證書。

      這段經(jīng)歷不能與貝多芬相比,也遠(yuǎn)及不上托爾斯泰,但那份精神,與《名人傳》的靈魂也大概相差不遠(yuǎn)了吧?

      名人傳讀后感4

      德國最偉大的音樂家、作曲家、鋼琴家、指揮家,這個世界沒有能夠給他應(yīng)有的快樂,他卻把自己創(chuàng)造的快樂毫無保留,毫無怨言地給予了這個世界,他就是貝多芬。

      貝多芬對音樂有火一般的熱情,他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情地降臨到了他的身上。18,他知道自己的耳朵將無法治愈,還會隨著時間的變化而惡化。這是個多么大的打擊??!但他沒有屈服,而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?。他的《第七交響曲》是那么坦白,那么自由,仿佛一條肆意流淌的河。

      讀了貝多芬的故事我想起了海倫·凱勒,她從小就是一位又盲又聾又啞的小女孩,她的世界沒有色彩,沒有聲音,但她沒有放棄,渴望著了解世界,通過努力她成為19世紀(jì)最有影響力的人物之一。

      他們都在生活中遭遇著不一樣的磨難,而他們都有著同樣的一種精神,那就是不向命運(yùn)屈服。當(dāng)我們遇到困難,遭遇逆境時,你是否想過放棄,是否向它屈服,這時你該想想貝多芬,想想海倫,他們的處境比我們艱難百倍,但他們?nèi)詧詮?qiáng)地活下來,我們也應(yīng)該用堅定的信念去面對挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實現(xiàn)夢想!

      名人傳讀后感5

      英雄在我心中總是那么高大,遙不可及。今天,當(dāng)我手里拿著一本“名人傳記”時,我明白了什么是真正的英雄。

      貝多芬用他的雙耳譜創(chuàng)作了成千上萬首著名的歌曲;米哈伊爾·奇羅(Mikhail chiro)在6歲母親去世的悲痛之下雕刻了數(shù)千幅杰作,最后死在了畫室里;托爾斯泰在戰(zhàn)火中釋放了滿腔怒火;

      巨大的痛苦和孤獨(dú)磨練了他們堅強(qiáng)的意志。成為心中偉大的英雄。

      是的,貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們欣賞他們的才華所創(chuàng)造的作品。就像我們祖先的偉大成就一樣,我們再也不想聽到他們的鮮血流淌。這對我們來說無疑是一件尷尬的事情,因為這些巨人的生活就像一面鏡子,使我們的卑鄙和渺小。我們寧愿贊美他們的作品,也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。不,偉大的思想就像山,我們將在那里得到更大的啟迪。名人傳記對我們來說就像譜寫一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟示是,每個人都將受苦受難。與其抱怨自然,不如努力奮斗,羨慕偉人,學(xué)習(xí)偉人的偉大,使我們的生活充滿意義,堅持我們的信仰、真理和正義,使自己成為這個世界的一部分。

      名人傳讀后感6

      最近,我讀了一本由法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。這本書的主要內(nèi)容是:敘述了法國的生物學(xué)家阿龍納斯追逐怪物獨(dú)角鯨的有趣而驚險的海底探險故事。他追逐怪物戰(zhàn)艦反被怪物追逐而且所救。教授和他的兩們仆人落水也被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,他們周游過太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海……探盡海底的動植物的秘密,歷盡艱辛最后他們因不堪海底世界過于沉悶的生活,變得煩躁不安最終設(shè)法逃走,重回陸地。

      其中,令我印象深刻的是《鋼造的“鯨魚”》這一章,主要內(nèi)容是:阿龍納斯教授落水后,又被人救了,他們爬到了鯨魚的背上,發(fā)現(xiàn)它是鋼鐵做的,過了一會兒有幾個人上來反他們風(fēng)個壓下了鯨魚背,之后教授非常沉穩(wěn),對船長恭恭敬敬的說著好話,便有了很好的待遇。不久之后,阿龍納斯就不告而別,并且把海底世界的秘密公之于眾。

      記得有一次,我在游樂場玩的時候,我來到了蕩秋千那兒,并歡快地蕩了起來,接著一個跟我差不多年齡的小朋友也來玩了,她也好想玩蕩秋千,可是我已經(jīng)在玩了。于是她就說:“讓我玩”!我裝作沒聽見跟本不想理她,她看我沒反應(yīng)便生氣了,像火山爆發(fā)了一樣的跟我吵了起來,吵了一會兒,邊上的小朋友們自發(fā)的聚過來一擁而上的把她趕走了。這時她害怕的一溜煙跑了。從這里我感受到只有講道理和互相尊重才能得到別人的贊同。

      這決對是一本值得一讀的好書??!

      名人傳讀后感7

      寒假里,我讀到了一本好書——名人中外傳《牛頓》,這本書給了我深刻的印象。

      我們的童年,從幸福走來,從快樂走來。但是,艾薩克。牛頓可沒這樣美好的童年。他還沒出世,爸爸就離開了人間,二三歲時媽媽改嫁到別處。在村里,他常被取笑為沒媽的孩子,在小朋友們眼中,他更是個成天默不做聲的無聊玩伴,只知道拿小錘子到處一通捶。

      咦,等等,牛頓捶出了一個小水車,居然像模像樣的,而且放在河里也能轉(zhuǎn)起來。咦,牛頓叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈龀隽艘粋€小車,四個輪子都能轉(zhuǎn)起來,居然真的能跑起來。哦,天啊,連他的成績也非常好,又考了個第一!

      說到這里,你知道牛頓的童年到底是怎么樣了吧?可就是這個差點(diǎn)做了農(nóng)夫的鄉(xiāng)下孩子,憑借頑強(qiáng)的毅力和認(rèn)真的態(tài)度,發(fā)現(xiàn)了許多讓全人類永遠(yuǎn)銘記,受益匪淺的真理。小時候,牛頓常常對著天上的鳥兒發(fā)呆,長大后,他讓人們飛上藍(lán)天有了實現(xiàn)結(jié)論——力學(xué);小時候牛頓1+1等于2還是3都不清楚,長大后,卻讓人難以想象復(fù)雜而龐大的運(yùn)算有了準(zhǔn)確而簡便的方法———微積分;小時候,牛頓對顏色很敏感,他從三棱鏡里發(fā)現(xiàn)了光學(xué)理論,讓遙遠(yuǎn)的木星清晰的呈現(xiàn)在人類的眼球中。還有更厲害的呢,世界上最有影響力的名人,牛頓排名第二,足見牛頓對人類的影響力、貢獻(xiàn)有多大。

      名人傳讀后感8

      米開朗琪羅是意大利偉大的繪畫家和雕塑家。他從小就有機(jī)會接觸一些古代的書籍,被古代的大師深邃的思想吸引,夢想著將來成為一個類似于古希臘雕塑家的人。

      米開朗琪羅在一所雕塑學(xué)校學(xué)會了雕塑,之后家庭的全部負(fù)擔(dān)都壓在他一個人身上。他的健康受到了嚴(yán)重的影響。

      隨后他一次又一次不斷地遇到難以想象的各種困難、打擊、誣告,而米開朗琪羅是一個胸懷寬廣的人,在重重打擊和百般刁難的環(huán)境下,他沒有消沉,沒有后退。專心一意地搞藝術(shù)創(chuàng)作。病弱的身體折磨著他,他只沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作的激動中。他除了夜以繼日地工作外,什么都不想。父親勸告他不要太勞累,他卻根本不顧及自己的生活,只以極少的面包和酒來度日。但是他卻感覺這樣才是快樂。跟貝多芬一樣,貝多芬說:“歡樂由痛苦獲得。”米開朗琪羅說:“越使我痛苦的就越讓我喜歡?!?/p>

      故事里還說:“米開朗琪羅終其一生總是從一個磨難轉(zhuǎn)到另一個磨難,從一個主人手下轉(zhuǎn)到另一個主人手下,就這樣不停地消磨著他那天才的生命?!泵组_朗琪羅依然能夠堅持下來,絕不后退。他沒有向命運(yùn)屈服,直到他生命的最后仍在抗?fàn)?。他勝利了。他給世界留下了許多珍貴、不朽的繪畫和雕塑作品。

      讀過《米開朗琪羅傳》后,我懂得了,不管做什么都必須具有吃苦耐勞的精神,必須具有不怕困難和挫折的精神,才能最后取得成功。我也明白了,艱苦、困難和挫折是對每個人最好的鍛煉,只要努力堅持,總會成功。

      名人傳讀后感9

      這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難,他們從堅持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們在成名的道路上舍棄了很多包括了親情、友情。最終,他們踏上了成功之路。

      首先是一位遭遇病痛折磨,仍然不放棄音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了,可是他很驕傲地說過“聽我心里的音樂,你不明白我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里期望寫出的音樂!”是啊!他的音樂集古典主義之大成,開浪漫主義之先河,其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級上升時期的提高思想。

      之后是一位遭遇悲慘,仍然堅持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的痛苦來自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗,為征服而生!正是因為這,他的藝術(shù)創(chuàng)作受到了很深的影響,常常以現(xiàn)實主義的當(dāng)時市民階層的愛國主義和自由而斗爭的精神畫貌。這種杯具性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的,他所塑造的英雄既是夢想的象征,是現(xiàn)實的反映。

      最終是一位以往被列寧稱為“俄國革命的一面鏡子。”環(huán)顧托爾斯泰的一生,他不僅僅是一位文學(xué)巨匠,有關(guān)人生目的、宗教和社會的敘述又使他成為一位有世界地位的思想家。托爾斯泰從沒放棄過對人生真諦的執(zhí)著追求。是啊!我們在人生的道路上不也應(yīng)當(dāng)這樣嗎

      這三位名人在人生的道路經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的,在生活中我們也應(yīng)當(dāng)向他們一樣遇到困難時不退縮,遇到發(fā)生了我們想不到的事情時要鎮(zhèn)定、勇敢的應(yīng)對它。我相信只要我們有堅定的信念,什么困難也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步!

      名人傳讀后感10

      《名人傳》這本書描寫了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美,作者認(rèn)為他們不單單是天資聰穎的個人,而且是一些和自己時代緊密相連,并且用自己的藝術(shù)作品體現(xiàn)世人所關(guān)心的問題的人。

      這本書向我們介紹了三個人物,貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。這其中,我最喜歡的當(dāng)是著名音樂家貝多芬了。

      貝多芬被稱為“樂圣”,1770年出生在德國一個貧寒的藝人家庭,他的父親發(fā)現(xiàn)他有過人的音樂天賦后,逼迫他學(xué)鋼琴,這對他來說十分痛苦。22歲時,貝多芬便離開家鄉(xiāng)來到了音樂之都維也納,開始了他的音樂生涯。一開始,他度過了一生中最快樂的時光,創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀作品。可是,在他30歲的時候,雙耳失聰了。這是一個多么致命的打擊!他不敢表露出來,不敢讓人知道他的弱點(diǎn),只好選擇離群索居。他沒有知音,甚至連朋友都沒有。他的音樂創(chuàng)作陷入了困境,他的性格也發(fā)生了很大的變化,變得非常自卑,很少與人交往,甚至還想過自殺,并寫了遺書。盡管貝多芬經(jīng)歷了許多痛苦,但是,在精神上,他仍然堅強(qiáng)不屈,最后在歡樂的凱歌聲中完成了《第九交響曲》的創(chuàng)作,是強(qiáng)大的心靈和巨大的勇氣使他堅持活了下來,成為一個用個人痛苦換來世界歡樂的一位英雄、一位名人。

      貝多芬有一句名言:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,因為他不能使我屈服。”他的一生都在與病魔作斗爭,卻始終保持著內(nèi)心的純潔與堅韌,《歡樂頌》便是貝多芬在人生最后時光里留給我們的經(jīng)典樂章。

      名人傳讀后感11

      一次很偶然的機(jī)會,我隨手翻開了書架上的《名人傳》。沒想到,這一翻便是我著了迷,一口氣讀完了整部小說。

      《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》的總稱。本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品精深宏博,他們的影響力經(jīng)世代而不衰。羅曼羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫他們在憂患困難的人生真土上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心力路程,凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟,從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。

      貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰這些被羅曼羅蘭尊為英雄的人,他們或受病痛的折磨、或由遭遇的悲慘、或因內(nèi)心的惶惑矛盾、或三者交疊加于一身、深重的苦惱、幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智,他們之所以能堅持自己艱苦的歷程,全靠他們對人類的愛,對人類的信心。貝多芬用“病痛換來的歡樂”的音樂;米開朗基羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作;托爾斯始終關(guān)心萬千生靈的偉大與渺小,借以傳播愛的種子和寬容的理想。

      只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華,使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前,英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng),我們就慢慢地感受到,在這個人們躲避崇高,告別崇高而自甘平庸的社會里,我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

      名人傳讀后感12

      這個假期讀完了名人傳,讓我深有感觸,名人的精神震撼了我的心靈,他們不是走遍天下的英雄,也不是武功蓋世的偉人。

      貝多芬從小出生在貧窮的家里,他的.一生經(jīng)歷了無數(shù)的挫折與磨難,但他勇敢地面對生活,與生活作斗爭,他孤獨(dú)的生活,他唯一的親人卻辜負(fù)了他,是他的內(nèi)心受到無比的打擊,他甚至絕望了,他沒有一個朋友。但是他最后仍然改變了命運(yùn),戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了痛苦。他之所以能成功,是因為他不肯屈服于命運(yùn),他又堅持不懈的精神。

      米開朗其羅出生在弗洛比薩的一個富貴家庭,他有著較高的文化修養(yǎng)與藝術(shù)功底,他的祖國遭受了困難,他眼看著外族進(jìn)攻,人們受到痛苦。他一生依附于教皇,一生為教皇做事,教皇為他事故立碑立轉(zhuǎn),使米開朗琪羅完成不了自己的夢想。他一生遭遇困難無數(shù),但依然堅持,為了自己的理想而奮斗。

      貝多芬與米開朗琪羅都遭遇到了無數(shù)的苦難,但他們的思想中從未有‘放棄’這兩個字,他們將一生奉獻(xiàn)于自己的事業(yè)與理想。

      他們之所以成為名人,因為他們身上有著同樣的精神----永不向命運(yùn)屈服,這也是我們在學(xué)習(xí)與生活中必有的精神,我們應(yīng)該與那些永不服輸?shù)娜丝待R,永遠(yuǎn)用堅定的信念去面對挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實現(xiàn)夢想

      名人傳讀后感13

      我這人生來就缺乏自信,只要有一件事做的不好,就認(rèn)為自己沒有能力。每當(dāng)大人舉出一些知名人士的例子來教育我時,我總認(rèn)為他們生來就聰明,就具有當(dāng)科學(xué)家的天賦。為此,媽媽給我買了本《世界名人傳記精萃》,叫我好好讀一讀,這可是一本讓人大開眼界的書??!

      安徒生是世界舉世聞名的童話大師。他家境清貧,當(dāng)鞋匠的爸爸在他小的時候就死了,媽媽是個貧苦的洗衣婦,每天要洗堆積如上的衣服。安徒生沒有受過系統(tǒng)的教育,青少年時期靠艱苦的自學(xué),后來在別人的幫助下才上了中學(xué)。就在這樣困苦的條件下,他卻寫出了這么出色的文章。這艱苦的條件與卓越的成就形成了鮮明的對比,不增表明了他的精神之所在嗎?

      想想我自己,家庭環(huán)境有很好:父母都是有文化的:學(xué)習(xí)條件有很好:在市重點(diǎn)中學(xué),有好的老師、同學(xué)、校風(fēng)。按說這已是不錯的環(huán)境了,為什么還對自己的將來的發(fā)展缺乏自信心呢?我想,主要是因為自己從小懶散、怕苦、缺乏堅忍不拔的精神和明確的目標(biāo)??磥恚己玫募彝セ硨θ瞬诺某砷L固然重要,但更重要的還要靠自己。對是不是沒有人鋪平道路就成不了英雄這個問題。一個人在事業(yè)上的成功與失敗,不僅僅取于智力因素和環(huán)境條件,他的毅力、決心和興趣愛好,也是制約成功和失敗的重要原因呢?

      現(xiàn)在,我知道了應(yīng)該培養(yǎng)自己的勇敢、頑強(qiáng)、堅忍不拔的精神,以及謙虛、謹(jǐn)慎,即胸懷大志有、又踏踏實實地優(yōu)良品質(zhì)。

      名人傳讀后感14

      貝多芬作為一個音樂大師,他需要敏銳的聽覺,但是17他還不到30歲,耳朵就開始變聾,而且一天比一天嚴(yán)重,內(nèi)臟也被劇烈的疼痛所折磨。貝多芬還不得不忍受感情的煎熬,他不斷幻想著幸福,但立刻又幻滅,不得不去承受心靈的痛苦。

      而現(xiàn)在的人恐怕想貝多芬這樣的人卻是寥寥無幾呀,很多社會青年,耳朵不聾,手腳不斷,內(nèi)臟健康,但卻是在虛度光陰,甚至還學(xué)成年人的一些不良行為,廢了自己的一生甚至大好前途,如果貝多芬沒有殘廢,沒有缺陷,是一個健康的人,那他的一生里肯定有更大的奇跡發(fā)生,將會是天才中的天才的。如果那些社會青年有貝多芬一樣的殘疾和缺陷,說不定是自生自滅,自暴自棄,甚至自殺。

      貝多芬的堅強(qiáng)與勇敢,讓我非常佩服,不僅是我佩服,相信了解他的人都會贊嘆不已,但是上帝為什么要這樣安排他的人生呢? 一個不幸的人,貧窮、殘疾、>孤獨(dú)、由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪語來說明的,那是可以總結(jié)他一生的:“用痛苦換來的歡樂!”

      世界上的名人大部分都是經(jīng)過風(fēng)吹雨打的,所以說彩虹,經(jīng)過與雷電的激戰(zhàn)之后才出現(xiàn),我們也要學(xué)習(xí)貝多芬的精神,好好學(xué)習(xí),不怕困難,勇往直前!

      名人傳讀后感15

      在這個假期里,我看了一本書叫《名人傳》。

      這本書的作者是羅曼。羅蘭,是19世紀(jì)末的法國著名的現(xiàn)實主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。

      該書講訴了在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人,分別是音樂家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是,在人生憂患的因頓的征途上,他們?yōu)閷で笳胬砗驼x,為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。

      這本書說的是三個名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會中如何生存,獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬,是一個在音樂領(lǐng)域上德高權(quán)重的人,同樣也是一個不畏強(qiáng)權(quán)的人。

      米開朗琪羅是一個著名的雕塑家,創(chuàng)造了無數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞,他為了自己的作品揮灑了無數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品,用文字傳播著愛的種子。他們?nèi)齻€雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展,但是卻有一個吻共同的特點(diǎn),就是對自己的理想從未有放棄過。這是多么令人敬仰啊!

      《名人傳》這本書令我獲益良多,讓我明白了這些人物風(fēng)光的背后忍藏著讓人難以理解的痛苦。這會這個假期讓我收獲最多的一本書。

      第五篇:名人傳讀后感

      命運(yùn)就像手中的掌紋,無論再曲折,終掌握在自己手中。

      貝多芬——不,可能。

      他出生在德國的一個小家庭里,十六歲時母親便去世了,父親變成了揮霍的酒鬼,他小小年紀(jì)就承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。他熱愛音樂,將全部的精力投入到了樂曲的制作中,但在他沉醉在音樂帶來的幸福中時,不幸卻發(fā)生了——他聽不見了。對音樂家而言,最終要的莫過于聽力,對于以音樂為生的大音樂家而言,最重要的更非聽力,面對打擊,他沉淪過,他自卑過,但他最終選擇了堅強(qiáng)?!逗铣豁憳贰汾A得的掌聲,《D大調(diào)彌撒曲》和《第九交響曲》演出的盛況,這位音樂家又獲得了成功。他,就是貝多芬。

      在貝多芬身上,一切一切的“不可能”都變成了“不,可能”。我們不由得深思,究竟是什么,讓貝多芬在多災(zāi)多難的命運(yùn)中,在常人無法接受的打擊下成功?是毅力,是奮斗,是堅強(qiáng)。他脾氣古怪,因而很少有朋友,所以面對困難,貝多芬只能單槍匹馬,雖然孤單,卻學(xué)到了別人學(xué)不到的東西:你不堅強(qiáng),沒人替你勇敢。他熱愛音樂,所以即使是再大的打擊,也不會放棄,這給我們很大的啟示:自己選擇的路,跪著也要把它走完。

      米開朗琪羅——優(yōu)秀是一種習(xí)慣

      米開朗琪羅,一個飽受折磨與痛苦的人物。由于出眾的才華,他被太多人嫉妒。教皇受教唆差遣他畫西斯廷教堂的.天頂畫,他攜帶痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品,他卷入革命風(fēng)暴差點(diǎn)喪命……似乎命運(yùn)注定他只能在無休止的干涉中替別人干活。但他并未屈服,總是竭盡全力努力把要做的事情做好,除了夜以繼日的工作,別的什么都不想。或許正是這種對工作的投入,才成就了這個雕塑家、建筑師、畫家和詩人。

      山外有山,人外有人。我們不應(yīng)該總是滿足于現(xiàn)狀,更應(yīng)該努力探求更高一層的東西,正所謂:站在低處,所以渴望更高。對待工作和學(xué)習(xí),我們更應(yīng)該像米開朗琪羅那樣專注、投入,在各個方面不斷完善自我,堅信:優(yōu)秀是種習(xí)慣。

      列夫·托爾斯泰——沒有失敗,只有暫時停止成功

      列夫·托爾斯泰是《名人傳》中介紹的第三個人物。與前面兩位不同,他出生在富貴家庭,有一個幸福美滿的家庭,自己也有很大的成就。在我們看來,這是一個多么完美的身世。世界上又有多少人因為完美的身世而墮落于世俗之中,托爾斯泰沒有,他不肯享受生活,不肯虛度年華,他想用自己的力量讓人們認(rèn)識到生命的價值。

      列夫·托爾斯泰使我們認(rèn)識到的是奮斗的精神,不要屈服命運(yùn),試圖改變命運(yùn),即使一時的失敗也不要在意,因為沒有失敗,只有暫時停止成功!

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