第一篇：關于加強導師帶徒標準化管理的運行方案

關于加強導師帶徒標準化管理的運行方案

自公司實行標準化管理以來，重介選煤車間積極響應公司的號召，在軟件方面作了許多的改進，為了進一步加強車間標準化管理，加強各崗位工人操作技能，真正提高本車間的現(xiàn)代化管理水平，經(jīng)車間領導研究決定，在導師帶徒的工作方面作了修訂并制定以下運行方案：

1.各部門推選出本部門總?cè)藬?shù)百分之十的師徒對數(shù)，徒弟標準以新入員工，調(diào)崗人員及復工人員為主。

2.每對師徒每季度簽定師徒合同，師傅要把每季度的培訓計劃作出，并于每月初交回車間進行審核

3.徒弟要把師傅所傳授內(nèi)容作出詳細筆記，并于每月月底交回車間進行檢查

4.每月月底進行完師徒培訓之后，導師要把當月傳授內(nèi)容以考題形式交回車間，并由車間統(tǒng)一組織徒弟進行考試，必要時可進行當場實踐考試

5.車間每季度會對導師帶徒情況進行匯總，并推選出其中的優(yōu)秀師徒予以表揚和獎勵

第二篇：導師帶徒

青工學技能導師帶徒(師傅：)

各位領導、同事們：

大家下午好。今天我在這里做《青工學技能導師帶徒》中師傅的表態(tài)發(fā)言。

為加速公司人才培養(yǎng)，加快青年員工的專業(yè)成長，整體提高職工素質(zhì)水平，增強青年員工的工作能力，幫助青工盡快適應環(huán)境、完成轉(zhuǎn)型、勝任本職工作，在公司團委的周到安排下，我自愿與青年員工盧浩結為師徒，團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，爭取早日達到新員工得到鍛煉、師傅進一步提高、公司得到青年人才的效果。

“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善?！苯虒降芤嗳?，這個不僅僅要求師傅在工作中指導和幫助徒弟，更要求我們?nèi)孀龊帽砺?，在生活及很多瑣事上嚴于律己，這樣才能更好的為徒弟樹立學習跟尊敬的榜樣。

我決心做到：

①對徒弟的技術狀況做到全面了解，根據(jù)徒弟的目前所學習和掌握的技能有針對性地制定《帶徒季度計劃實施表》，并嚴格按該計劃傳授技能。認真詢問，務求《帶徒計劃實施表》量體裁衣，進度合理，既給徒弟時間掌握和吃透技術，又能夠?qū)W到新的知識。

②經(jīng)常檢查、掌握徒弟生產(chǎn)任務的完成及質(zhì)量、遵守操作規(guī)程、預防事故等方面情況，對徒弟工作中出現(xiàn)的疑難問題及時給予解釋、幫助和指導，增強徒弟的安全思想意識和自我保護能力。悉心指導，保證徒弟，學得會，聽得懂，做得到；即學習了技術，又能夠保護自身安全；

③對徒弟工作中的不安全現(xiàn)象和不安全因素要能及時發(fā)現(xiàn)制止并批評糾正；在安全和工作方面，不講交情，認真指導，及時糾正錯誤。做到有理有利有節(jié)。

④對徒弟進行《安規(guī)》和本崗位安全生產(chǎn)規(guī)程教育及本崗位基本業(yè)務知識和專業(yè)技能培訓； ⑤關心、愛護徒徒弟，從思想、工作，學習上對徒弟嚴格要求，傳授經(jīng)驗、技術，充分起到“傳、幫、帶”作用，幫助徒弟樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛崗敬業(yè)的大局意識，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀青工；

⑥給徒弟定的目標既不太高，也不過低，目標明確，使徒弟有努力向上的動力。

中國幾千年文明的傳承，“師帶徒”是其特殊但不獨特的延續(xù)方法，我將盡自己最大的努力帶好自己的徒弟，并且從這個的過程中得到新的提高。

青工學技能導師帶徒(徒弟：)

尊敬的各位領導、各位前輩、同事們：

大家下午好！來到單位已經(jīng)快要一年了,在這大半年年中,我有幸成為了XXX師傅的徒弟。入職以來來,在X師傅的指導幫助下,使我有了更多快樂的經(jīng)驗和更多的自我提升。過去的一年中是忙碌的,但也是收獲的,我收獲了不少,也成熟了許多.雖無什么大成績,但我學會了CAD制圖,學會了人圖,學會了不停的審視自己,學會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的工作和人生經(jīng)驗。我是一名文科畢業(yè)的學生，剛剛走入工作崗位，所從事的工作，與自己大學4年來的所學截然不同。初入社會的我就像新生的嬰兒一樣，什么都不會，也什么都不懂。陳師傅卻能夠不厭其煩，悉心教導我工作中的點點滴滴，現(xiàn)在回想起來，當初那些簡單、低級的問題，自己都會無奈的暗笑。

陳老師的工作能力和敬業(yè)精神不禁令我折服,在跟陳紅軍師傅學習的日子里,我每天都用心去感受著來自陳師傅的關愛和幫助,他的身上有我終身學不完的東西,回顧這半年多的工作,我感受很深。

我決心在未來的日子里做到：

①尊重師傅，懷著敬畏和誠懇的態(tài)度虛心向師傅學習請教。

②對工作中出現(xiàn)的疑難問題，及時主動地向師傅請教，在未得到導師指導或允許前不盲目蠻干，這同樣可以讓我在工作中，少犯錯，少走很多彎路。很多人認為“年輕人，就要闖，只有自己犯錯了，才會有記性?！钡?，師傅這種一開始就不要讓它錯的教育方針，何嘗不是一種對年輕人的關愛呢。

③工作中對師傅提出的不足或不安全因素，應虛心接受指導并及時改正，對師傅的批評正確對待，做到及時改正，及時彌補。

④有吃苦耐勞、勤學苦練的學習精神，對師傅講解的專業(yè)知識及操作技能應及時練習、及時掌握，并自覺建立學習筆記；

⑤每季度底自覺向師傅寫出本季的學習體會，匯報自己本季的學習情況以及理論與實際工作中的疑難問題，配合師傅了解自己的學習情況，以便師傅重新制定或調(diào)整施教計劃；

⑥遵章守紀，勤奮工作、刻苦鉆研業(yè)務，無安全責任事故及違法違紀行為。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在我漫漫的求索途中，陳紅軍師傅如一盞指路的明燈，照亮著我前進的道路。

第三篇：導師帶徒

導師帶徒工作總結

時光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。在這里，每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關心，互相學習，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個優(yōu)秀的集體工作、學習、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導和幫助，在師傅的耐心指導下，使我在較短的時間內(nèi)適應了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認識和理解，學到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學習以及實現(xiàn)自我人生價值的機會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個好的心態(tài)是適應工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。老師通過行動告訴我在工作實踐中要不斷的總結經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應工作要求的過硬本領。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個飽含關愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛?cè)肷鐣奈矣瓉硪粋€充滿溫情和關愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項工作的同時，無論工作忙與否，都能及時的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導我做人做事。讓我實實在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學習、生活的各個方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導和教誨。應該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進步。

第四篇：導師帶徒

“導師帶徒”活動學徒體會

在項目部領導的關心支持下，項目部對新來的同志實行“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質(zhì)，更好得勝任工作，從7月20日至現(xiàn)在，我在路徑世界城一項目測量部工作。在導師張建國精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力提高，各項具體工作按計劃推進，現(xiàn)將個人導師帶徒活動的四個月的工作，學習情況總結如下，請各位導師和導師指導。

剛開始到工地來，我以為只要能用經(jīng)緯儀和水準儀，看好圖紙就可以了，其實不能，后來師傅和我說：“放線那個都會，但要把測量干好，不但要實際操作，還要我們的測量理論知識。”聽了師傅的話。我想在最短的時間內(nèi)學到技術。一有時間就看測量書籍和圖紙.到現(xiàn)場干活的時候，多看看師傅的現(xiàn)場操作技巧。認真向其他同志學習，在不懂得時候主動問前輩?？傊龅轿迩?，就是腿勤，多到現(xiàn)場看看，時時要做到測量放線的準備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動腦，經(jīng)常提幾個為什么。手勤，就是要勤動筆，把自己看到的用文字記錄下來。熟悉掌握各種測量放線的技術。眼勤，善于觀察，在師傅進行操作是，自己邊看邊學。

在這幾個月的時間內(nèi)我學到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準儀鏡為居中，對塔吊1m線，從塔吊1m線 測到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標記。并用紅三角為傳遞點，同一層傳遞點不少于三點。二層以上的高程點分別有首層的高程點用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標高點不少于三點，然后用水準儀進行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標高抄測。還有樓層的放線現(xiàn)用鉛垂儀推射四個內(nèi)控點先用鋼尺檢查四點基線有沒有超過規(guī)范要求，在用經(jīng)緯儀架點放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進入用細部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個月學到的很小一部分。還有很多很多新技術等著我去學。

第五篇：導師帶徒方案-實習生

實習生“導師帶徒”方案

根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略及人才現(xiàn)狀，大量引進實習生進行入各崗位是公司提升自主培養(yǎng)人才能力及建設人才梯隊的重要方式。

一、目的

針對實習生職業(yè)規(guī)劃模糊，工作沒有方向、抗壓力小，剛離開校園，對工作有新鮮感及熱情，但遇到困難容易退縮、性格不穩(wěn)定，易感情用事，離職率高等特征進行培訓。

1、實習生從學生到職場人士的角色與心態(tài)的轉(zhuǎn)變；

2、培養(yǎng)實習生基本職業(yè)技能，了解公司及各部門的基本情況，熟悉公司產(chǎn)品知識與研發(fā)流程，進而掌握本崗位操作規(guī)范 ；

3、進行實習生職業(yè)心態(tài)的開發(fā)，鍛煉抗壓力，幫助員工樹立正確的職業(yè)觀；

4、建立實習生對公司的認同，價值觀的認同。

5、培養(yǎng)實習生職業(yè)意識，規(guī)范實習生職業(yè)行為，加強實習生對管理認知，使用實習生快速進入職業(yè)狀態(tài)。

二、培養(yǎng)分三個階段

1、第一階段：

使實習生對公司有一個全方位的了解、認識并認同公司的使命及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范。公司史志、制度、流程、職責等的剛性培訓（一個月左右）

2、第二階段：

清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在其過程中，將其職業(yè)發(fā)展方向引導到公司文化、工作崗位之中，使其職業(yè)規(guī)劃與公司相結合。

協(xié)助制定其職業(yè)生涯的規(guī)劃性培訓及企業(yè)融入活動的不定期開展（1次/2周，3個月左右），強化第一階段成果。

3、第三階段：

使實習生明確崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。

對理論轉(zhuǎn)入實踐的轉(zhuǎn)化、提升培訓。以不定期的實操、小組討論、導師指導等方式的中長期培訓（6~10個月）。

三、培養(yǎng)方式

1、心態(tài)培訓，通過心態(tài)的打造，讓其持續(xù)的保持對工作的積極性；

2、職業(yè)規(guī)劃的培訓，讓實習生了解其職業(yè)規(guī)劃的重要性，如何制定長期計劃、中期計劃、短期計劃（一年計劃、半年計劃、3個月計劃、1個月計劃）

四、培訓形式：

1、正規(guī)式培訓：課件培訓，在會議室講解培訓。

2、非正規(guī)式培訓：工作中的面談溝通、工作傳幫帶。

五、培養(yǎng)內(nèi)容

（一）工作引導：

員工入職培訓是幫助員工最快速度的了解認識公司，最快速度的接手工作。而員工在工作中是否做得好、做的持久需要用人部門的全方位引導。

（二）溝通引導

1、確定導師：每位實習生確定一位導師，要求導師擬定引導計劃及方案

2、定期溝通：通過交流溝通掌握了解員工的心態(tài)轉(zhuǎn)變及工作進度，通過了解及時調(diào)整引導方向及方案，分為：

a)導師溝通：做為工作接觸最多的導師，及時了解掌握實習生動態(tài)，分為：入職溝通、一周溝通、半月溝通、一月溝通、不定期溝通。b)部門領導溝通：作為用人部門領導，及時了解本部門員工工作動態(tài)，并幫助導師調(diào)整方向。分為：入職溝通、半月溝通、1月溝通、不定期溝通。

c)人事部門溝通：作為招聘部門，及時了解新入職員工的動態(tài)，及時和用人部門溝通。分為：入職溝通、半月溝通、1月溝通、不定期溝通。

（三）文化引導

公司文化是吸引員工的重要因素，因此在培養(yǎng)過程中，應時刻讓實習生感受到公司積極向上的文化氛圍

1、制定新員工的內(nèi)部ＰＫ計劃

2、課余文化的組織開展（計劃每月初組織活動,分享心得）

六、考核

1、制定計劃

導師根據(jù)崗位技術標準及工作要求制定實習生月度培訓計劃。

2、考核

崗位實際操作能力（獨立完成工作能力）、職業(yè)素養(yǎng)（制度遵守）及融入團隊兩個方面?？己丝偡謹?shù)為100分，崗位實際操作能力占60分，職業(yè)素養(yǎng)、融入團隊占40分?？偡?0分以上為優(yōu)秀，60至80分為良好，60分以下為不及格。

3、評價

依據(jù)員工考核成績對員工進行評價。凡兩項考核有一項不及格者，視為考核不通過，予以解除實習合同。

4、獎懲

a)依據(jù)徒弟的考核成績給于導師每季度獎勵津貼，獎勵標準為：考核成績優(yōu)秀300元；考核成績良好200元；考核成績不及格100元。b)在導師帶徒期間發(fā)生事故的，取消導師本季度獎勵津貼。

c)徒弟考核成績不及格免發(fā)獎金，考核成績良好享受試用期期間獎金額度的80%;考核成績優(yōu)秀享受試用期全額獎金。

七、導師資格與準則

1、導師須遵守公司規(guī)章制度，認同公司文化和理念，并起到模范帶頭作用。

2、導師須公正、客觀。

3、導師不得索要、接受員工任何形式的錢財。

4、導師須耐心的對員工的問題進行解答，自己解答不了，可尋求部門負責人或其他專業(yè)人士。

5、導師須對新人的工作進行指導、監(jiān)督，及時指正員工的不良表現(xiàn)。

6、導師若發(fā)現(xiàn)新人不好管理，應及時上報部門負責人或者人力資源。

7、導師對員工的評估務必客觀、公正。

8、導師須指引員工盡快融入公司環(huán)境、融入公司文化、熟悉工作流程等；達到崗位所需標準

附件：導師帶徒階段計劃/考核表