第一篇：畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明

畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交畢業(yè)論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

Xxx

2011年3月13日

摘要

隨著生著生產(chǎn)力的大發(fā)展及國際分工進(jìn)一步深化,世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的調(diào)整,服務(wù)業(yè)逐漸成為世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重心,也成為各國經(jīng)濟(jì)增長的主要動力。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快,國與國之間依賴加強(qiáng)，貿(mào)易往來密切，當(dāng)今國際服務(wù)貿(mào)易迅猛增長,日益成為國際貿(mào)易的主要對象和內(nèi)容,由此導(dǎo)致服務(wù)貿(mào)易在國際貿(mào)易中的地位不斷上升,亦成為一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)的國際競爭力的重要標(biāo)志。在服務(wù)業(yè)中,生產(chǎn)者服務(wù)作為服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的粘合劑 ,成為先進(jìn)工業(yè)化國家后期工業(yè)化的重要特征。中國作為發(fā)展中國家,制造業(yè)發(fā)展迅速,但服務(wù)水平較低,服務(wù)貿(mào)易存在大量的逆差,尤其在高新技術(shù)含量和知識含量高的生產(chǎn)者服務(wù)貿(mào)易上與發(fā)達(dá)國家差距顯著,缺乏國際競爭力,成為產(chǎn)業(yè)價值鏈中較薄弱的環(huán)節(jié),直接影響和制約著中國在經(jīng)濟(jì)全球化中的國際分工格局與利益分配?；趯χ袊a(chǎn)著服務(wù)貿(mào)易研究,結(jié)合相關(guān)理論，本文引用實證描述了中國生產(chǎn)者服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，接著通過對一些實際數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，提出了我國生產(chǎn)性行業(yè)所存在的問題,并針對性的給出了政策建議.【關(guān)鍵詞】生產(chǎn)者 服務(wù)貿(mào)易 進(jìn)出口結(jié)構(gòu) 現(xiàn)狀 對策

Abstract

目錄

第二篇：1畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明

濟(jì) 南 大 學(xué) 體 育 學(xué) 院

本 科 畢 業(yè) 論 文（設(shè)計）原 創(chuàng) 性 聲 明

本人聲明，劉甲坤_的畢業(yè)設(shè)計（論文）現(xiàn)代足球比賽邊后衛(wèi)助攻戰(zhàn)術(shù)效果的研究是在本人的指導(dǎo)下由作者獨(dú)立完成的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。

該畢業(yè)設(shè)計（論文）若有不實或抄襲，本人愿意承擔(dān)一切相關(guān)的后果和責(zé)任。

指導(dǎo)教師簽名：______________

日期：年月日

本人聲明，所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文）________________________________是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。

本人的畢業(yè)設(shè)計（論文）若有不實或抄襲，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的后果和責(zé)任。

學(xué)位論文作者簽名：______________

日期：年月日

第三篇：論文原創(chuàng)性聲明-畢業(yè)論文

論文原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：

所成交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。

作者簽名：年月日

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文

第四篇：原創(chuàng)性聲明

濟(jì) 南 大 學(xué) 體 育 學(xué) 院

本 科 畢 業(yè) 論 文（設(shè)計）原 創(chuàng) 性 聲 明

本人聲明，王軍軍 的畢業(yè)設(shè)計（論文）2015亞洲杯足球賽影響中國隊比賽結(jié)果的因素分析 是在本人的指導(dǎo)下由作者獨(dú)立完成的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。

該畢業(yè)設(shè)計（論文）若有不實或抄襲，本人愿意承擔(dān)一切相關(guān)的后果和責(zé)任。

指導(dǎo)教師簽名：______________

日 期： 年 月 日

本人聲明，所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文）_2015亞洲杯足球賽影響中國隊比賽結(jié)果的因素分析__是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。

本人的畢業(yè)設(shè)計（論文）若有不實或抄襲，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的后果和責(zé)任。

學(xué)位論文作者簽名：______________

日 期： 年 月 日

第五篇：原創(chuàng)性聲明

原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：本人所呈交的畢業(yè)論文，是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。畢業(yè)論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。

本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。

論文作者簽名：

日

期：

關(guān)于畢業(yè)論文使用授權(quán)的聲明

本人在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的資料（包括圖紙、試驗記錄、原始數(shù)據(jù)、實物照片、圖片、錄音帶、設(shè)計手稿等），知識產(chǎn)權(quán)歸屬呂梁學(xué)院。本人完全了解呂梁學(xué)院有關(guān)保存、使用畢業(yè)論文的規(guī)定，同意學(xué)校保存或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)呂梁學(xué)院可以將本畢業(yè)論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用任何復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)論文。如果發(fā)表相關(guān)成果，一定征得指導(dǎo)教師同意，且第一署名單位為呂梁學(xué)院。本人離校后使用畢業(yè)論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為呂梁學(xué)院。

論文作者簽名：

日

期：

指導(dǎo)老師簽名：

日

期：

摘 要

施工組織設(shè)計是建筑施工組織的核心和靈魂,是對工程建設(shè)項目全過程的構(gòu)思設(shè)想和具體安排,用來指導(dǎo)施工項目全過程各項活動的技術(shù),經(jīng)濟(jì)和組織的綜合性文件。

本施工組織設(shè)計是針對呂梁市某中學(xué)教學(xué)樓工程施工的綱領(lǐng)性文件。編制時對施工總體部署、施工準(zhǔn)備、主要分部分項工程施工方法、工程質(zhì)量保證措施、施工現(xiàn)場管理措施等諸多因素盡可能充分考慮,突出科學(xué)性、適用性及針對性,是確保優(yōu)質(zhì)、低耗、安全、文明、高速完成全部施工任務(wù)的重要經(jīng)濟(jì)技術(shù)文件。

本設(shè)計主要包括以下內(nèi)容：工程施工組織設(shè)計書、施工平面布置圖、工程量清單，工程量計算書。為確保工期、質(zhì)量及安全、文明工地,節(jié)約成本等條件,編制出針對性的施工組織設(shè)計,每個分部分項工程的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)特征,施工難易程度工期和質(zhì)量要求,編制出切實可行的施工方案。以指導(dǎo)施工順利地完成本工程項目的建設(shè),控制工程成本,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程。

關(guān)鍵詞：質(zhì)量

進(jìn)度

組織管理 施工方案

Abstract The construction organization design is the core and soul of the construction organization.It is the conception and concrete arrangement of the whole process of the project construction, which is used to guide the various activities of the whole construction project, and the comprehensive documents of the economy and organization.The construction organization design is a programmatic document for the construction of a middle school teaching building in Lvliang.Many factors such as the overall construction deployment, the construction preparation, the main subdivision project construction methods, the engineering quality assurance measures and the construction site management measures are taken into full consideration, and the scientificity, applicability and pertinence are highlighted.It is important to ensure the complete construction tasks of high quality, low consumption, safety, civilization and high speed.Economic and technical documents.This design mainly includes the following contents: the construction organization design book, the construction layout plan, the bill of quantities, the engineering quantity calculation book.In order to ensure the construction period, quality and safety, civilized construction site, cost saving and other conditions, a specific construction organization design, the characteristics of each sub project, structural features, difficult construction period and quality requirements are compiled, and a practical construction scheme is compiled.In order to guide the construction to successfully complete the construction of the project, control the project cost, and create high-quality projects.Key words: quality progress organization management construction plan

參考文獻(xiàn)

[1]山西省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)定額站.建筑工程預(yù)算定額[S].太原:山西科學(xué)技術(shù)出版社，2011.[2]四川省建設(shè)工程造價管理總站，四川省造價工程師協(xié)會.建設(shè)工程勞動定額(建筑工程)[s].北京:中國計劃出版社，2009.[3]中華人民共和國生房和城鄉(xiāng)建設(shè)部GB/T50502-2009建筑施工組織設(shè)計規(guī)范[S].北京:中國建筑工業(yè)出版社，2009.[4]山西省建設(shè)工程工程量清單計價實施細(xì)則.2010.致謝

在呂梁學(xué)院度過了兩年的緊張學(xué)習(xí)時光，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了工程管理的專業(yè)知識，深深的佩服各位專業(yè)老師的學(xué)識，從中我不僅僅學(xué)習(xí)到管理知識，而且學(xué)到很多做人、做事、做學(xué)問的道理，在此表示真摯的謝意。張老師指出的每一個問題，指導(dǎo)的每一個思路，都使我有醍醐灌頂之感。給我感受最深的是張老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，無論從格式規(guī)范、論文要點(diǎn)、還是文章結(jié)構(gòu)，于老師都不厭其煩，給予我及時的幫忙，使我能夠最后順利完成論文寫作工作。

在此我要感謝呂梁學(xué)院建筑系的老師，你們無私的奉獻(xiàn)精神和愛崗敬業(yè)的治學(xué)態(tài)度，不僅僅使我對工程管理專業(yè)有了更進(jìn)一步的理解，將理論和自己的工作互相印證，受益匪淺。而且使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用于對現(xiàn)實問題的分析和解決，繼而提高自己的管理水平。

感謝我的各位同學(xué)，是你們的無私幫忙讓我感受到校園的溫暖，在我的設(shè)計編寫過程當(dāng)中，多位同學(xué)為我?guī)Ыo了信息支持，在此一并表示感謝。最后再次感謝呂梁學(xué)院為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我能夠走上一個新的平臺，開始一段新的人生!