第一篇：《軟件工程專業(yè)導論》論文評分標準

《軟件工程專業(yè)導論》課程考查論文評分標準

《軟件工程專業(yè)導論》課程是軟件工程專業(yè)的院級限選課。課程從軟件工程的概念、方法、技術和工具多方面初步介紹軟件工程做什么，怎么做；介紹軟件工程專業(yè)的知識體系和課程體系；介紹軟件工程專業(yè)的核心課程和專業(yè)方向課程以及實踐實習環(huán)節(jié)課程；討論軟件工程專業(yè)的學習方法和能力培養(yǎng)的方法。通過該課程學習后，學生應該初步了解軟件工程的知識體系和課程體系；了解軟件工程專業(yè)的核心課程和專業(yè)方向課程，并對整個課程先后順序和關系有初步的認識；對學習專業(yè)課程的方法有一定的了解，并能初步制定出四年學習規(guī)劃。

該課程考查學生能否較好地了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；搞清楚要學習的基礎課程、專業(yè)課程和方向課程，搞清楚要達到的動手能力、表達能力、團隊溝通能力、組織能力和創(chuàng)新能力；能否初步制定出學習規(guī)劃等等。

具體評分標準如下：

優(yōu)秀：很好地了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；清楚要學習的基礎課程、專業(yè)課程和方向課程，清楚要達到的各種能力；制定了較詳盡的學習規(guī)劃，論文描述清晰、分析獨到，總結全面。

良好：較好地了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；清楚要學習的基礎課程、專業(yè)課程和方向課程，清楚要達到各種能力；制定了學習規(guī)劃，論文描述清晰、總結全面。

中等：了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；比較清楚要學習的基礎課程、專業(yè)課程和方向課程，比較清楚要達到各種能力；制定了一定的學習規(guī)劃，論文描述較清晰。

及格：對軟件工程的基本概念、知識體系和課程體系有所了解；基本了解要學習的基礎課程、專業(yè)課程和方向課程以及要達到各種能力。

不及格：對軟件工程的基本概念、知識體系和課程體系認識模糊；不了解要學習的基礎課程、專業(yè)課程和方向課程以及要達到各種能力。論文描述不清楚，分析和總結不到位。

主講教師：范銳

2009年12月1日

第二篇：專業(yè)導論論文

大學生職業(yè)規(guī)劃論文

學 院： 理學院

專 業(yè)： 數(shù)學與應用數(shù)學 班 級： 14-2 學 生 姓 名： 學 生 學 號： 10

2015年 10月 6日

摘要：

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。每個人都有自己的職業(yè)，這是不可或缺的。如何找到一份適合自己的職業(yè)，這是每個大學生都需要生死熟慮的問題。一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠為以后的求職之路提供不少的幫助。

關鍵字：專業(yè)導論，職業(yè)規(guī)劃，數(shù)學與應用數(shù)學

在學習了專業(yè)導論這門課程后，我更充分的了解了數(shù)學與應用數(shù)學這個專業(yè)。數(shù)學與應用數(shù)學是一個學科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。我們學習的課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學模型、多元統(tǒng)計方法及應用、數(shù)據庫原理與應用、C++高級語言程序設計、離散數(shù)學與抽象代數(shù)、數(shù)值計算方法、最優(yōu)化方法及程序設計、運籌學。學生畢業(yè)后可在科研（院）所、教育、政府管理部門、計算機應用等企事業(yè)單位、各大公司從事信息工程、定量經濟、金融管理、資源調查等方面的數(shù)學模型建立與分析、軟件的設計與開發(fā)，以及在相關領域從事科研、教學和管理工作。數(shù)學與應用數(shù)學有兩個專業(yè)方向，分別為金融數(shù)學與計算機數(shù)學。金融數(shù)學是一門新興學科，是“金融高技術 ”的重要組成部分。研究目標是利用我國數(shù)學界某些方面的優(yōu)勢，圍繞金融市場的均衡與有價證券定價的數(shù)學理論進行深入剖析，建立適合國情的數(shù)學模型，編寫一定的計算機軟件，對理論研究結果進行仿真計算，對實際數(shù)據進行計量經濟分析研究，為實際金融部門提供較深入的技術分析咨詢。核心內容就是研究不確定隨機環(huán)境下的投資組合的最優(yōu)選擇理論和資產的定價理論。套利、最優(yōu)與均衡是金融數(shù)學的基本經濟思想和三大基本概念。而計算機數(shù)學面向計算機科學和電子等領域，密切結合專業(yè)需求，注重數(shù)學思想和方法在計算機科學和電子等領域中的應用。該方向要求學生具有現(xiàn)代數(shù)學的觀點和方法，并初步掌握處理離散結構所必須的描述工具和方法以及計算機上常用數(shù)值分析的構造思想和計算方法。了解了這兩個方向之后，我打算選擇計算機數(shù)學方向。對于計算機我有一定的興趣與基礎，我相信自己能充分發(fā)揮自己的能力。學習了專業(yè)導論，讓我收獲頗多。當初進入大學后得知自己是數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)時，我的內心是十分擔憂的?？偸锹犓麄冋f這個專業(yè)就業(yè)前景很不好，最好趕緊轉專業(yè)。當我上完專業(yè)導論后，我才算對數(shù)學與應用數(shù)學這門專業(yè)有了大概的了解。專業(yè)導論這門課介紹了專業(yè)歷史的同時，也讓我明確了就業(yè)方向。對于迷茫的我來說，它就是一個指南針，指引我前進的方向。最重要的是，他也讓我明白自己該做怎么樣的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我未來幾年的學習中，我能有個明確的目標，并為之奮斗。而這一切，都要歸功于專業(yè)導論這門課。職業(yè)生涯就是一個人的職業(yè)經歷，它是指一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程，它并不包含在職業(yè)上成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。學習了專業(yè)導論后，我也要為未來的職業(yè)生涯做一個明確的規(guī)劃。首先，我要做一個自我分析。我是一個比較內向的男生，第一次見到新同學或新同事時，我不會主動搭訕，但是他們來找我聊天我一定會積極對待。我的道德約束感很強，“己所不欲勿施于人”，在做出一件事后我常常會考慮會給他人帶來什么樣的影響。我是一個很獨立的人，能自己完成的事絕不麻煩別人，也不希望別人來麻煩我。我的人際關系不錯，在寢室里常常充當和事佬的角色，好友們有煩心事時也會來找我傾訴。我能吃苦耐勞，適應能力較強，自認為在多么艱苦的環(huán)境下都能保持一份樂觀的心態(tài)。我的缺點是懶惰，為人出事也比較被動，好勝心不夠強。往往因為一件事比較麻煩我就喪失了積極性，導致自己什么也沒有完成。對于我以后將要選擇的計算機方向，我還需要付出更多的努力。學習計算機數(shù)學，需要有足夠的自學能力、反復操作聯(lián)系的毅力和面對困難永不言棄的精神。這一些恰恰是現(xiàn)在的我所欠缺的。遇到困難時我也會以麻煩為借口，放棄了和老師一起交流的機會。沒上大學之前，我以為大學是一個很隨便的地方。上課想逃就逃，晚上通宵上網吧。等來到大學之后，我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯誤的。但是我心理還是抱有一絲幻想，也沒有把心思放到學習上，導致我大一上學期掛了三門。下學期有所改善，清了之前掛的課，但又掛了一門。別人大學都在為怎么拿獎學金、競賽名次而努力中，我卻還要為自己會不會掛科而發(fā)愁。想

到

這

里

我感

到

十分的羞

愧

。大學期間的目標規(guī)劃：

1、思想政治及道德素質方面：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。

2、社會實踐與志愿服務方面：

志愿者是在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現(xiàn)有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業(yè)性、技能性、愛心性服務活動的人。作為黑龍江科技大學的一名志愿者，我更要以身作則，為學校爭光。平時的養(yǎng)老院看望孤寡老人活動、義務獻血活動、圖書館整理書籍活動和烈士紀念館參觀活動我都會積極參加，發(fā)揮志愿者精神。

3、技能培訓方面：大二上學期的英語四級考試爭取通過。每天早上6點半起床，洗漱完畢之后就開始練習聽力活著背單詞。把遇到的問題收集起來等到英語課時與英語老師交流。通過了四級考試后繼續(xù)努力，爭取在通過六級英語考試。我也報了國家計算機二級考試，在大二下學期的考試來臨之前做好充分的準備，認真聽課，空余時間練習前幾屆的考題。二級過后再去考更高的，只要自己有余力，就要去嘗試。同時，在寒暑假的時候去學車，早點拿到駕照對以后的就業(yè)也有好處。

4、學業(yè)方面：在學習新知識的同時，復習上個學期的數(shù)分，在大二下學期的清科考試爭取清了。對自己作出承諾，堅決杜絕掛科的現(xiàn)象。沒有特殊情況絕不曠課、遲到，上課帶好要用的書本，上課時把手機關機，保證自己的聽課質量。對于老師說的重點要劃橫線或者做筆記，不能看看就這么過去了。上課前幾分鐘的時間可以預習一下要上的內容，不至于跟不上老師的進度。課余時間也要及時復習，記過的筆記不能就放著，要主動去看。期中考試、期末考試前更要認真復習，不能因為要放假了就有所松懈。圖書館有豐富的藏書，完全可以打發(fā)自己的空余時間，為自己補充所需的知識和技能，而不是對著電腦打游戲。

5、生活方面：

毛主席說過，身體是革命的本錢。積極參加體育鍛煉，讓自己有一個強健的身體。每天早睡早起，飲食規(guī)律。雙休日多出去走走，或者去做一些兼職，不能總是窩在寢室。去參加兼職的面試，可以鍛煉一個人的臨場反應，增強自己的信心。從自己失敗的面試中總結經驗，才可以在今后的面試中提高自己的成功率。

結束語

在近年經濟景氣的影響下，很多畢業(yè)生都面臨找工作的困難。相比之下，數(shù)學系受的打擊較小，反而顯出修讀數(shù)學能有穩(wěn)定的出路。數(shù)學用途廣泛，畢業(yè)生不必局限于某一行業(yè)。作為一名數(shù)學系的學生，我更要把握住這個機會。有一份好的規(guī)劃能夠明確我每個階段的目標，讓我找到努力的方向。但是，有了規(guī)劃不代表以后就不會迷茫，規(guī)劃只是一部分，未來還無可預料。這一份規(guī)劃不能只是這樣寫了就完事，我要時時刻刻牢記，無論遇到再多的困難，都不能忘了自己的目標。我的人生觀、價值觀會隨著年齡的增長、對社會的認識而不斷更新，人生規(guī)劃也會根據這些進行相應的調整。

第三篇：專業(yè)導論論文

年級：2011級

專業(yè)：農業(yè)水利工程 姓名：王馨甜

專 業(yè) 導 論 心 得

一、學習專業(yè)導論的收獲

專業(yè)導論將涉及內容很廣的農業(yè)水利工程做概括性介紹，讓我對這門學科有一個概括的了解。我呢，從一個對農業(yè)水利工程不怎么了解的人到一個能簡單說明我在大學四年所學的東東大體有什么、以后的針對這個專業(yè)我的就業(yè)方向有哪些，讓我不那么迷茫，能盡快明確自己的學習目的，和學習目標。知道自己的專業(yè)有多么的好，堅定自己學習的信心。

學習了農業(yè)水利工程專業(yè)導論讓我獲得了很多的心得和體會：學習計劃要明確、做到學以致用、應積極投身實踐。（四、今后如何學習做有較為完整的說明）

二、對中國水利的認識

我國——水旱災害頻繁發(fā)生的人口大國，在一定角度來說，五千年來的文明史也是一部治水史，興水利、除水害歷來是治國安邦的大事。新中國成立后，黨和國家高度重視水利工作，領導全國各族人民開展了波瀾壯闊的水利建設，取得了舉世矚目的巨大成就。今年，黨中央、國務院以中央一號文件作出加快水利改革發(fā)展的決定，進一步明確了新形勢下水利的戰(zhàn)略地位、水利改革發(fā)展的指導思想、目標任務、工作重點和政策舉措，必將推動水利實現(xiàn)跨越式發(fā)展。所以我們這個專業(yè)也會隨之升溫。

三、對農業(yè)水利工程的認識

拿農村水利為例吧~農村水利是指在農村開展的水利建設、管理及其他有關水問題方面的工作，包括農村水工程、水資源和水環(huán)境。當前，農業(yè)和農村經濟進入了一個新的發(fā)展階段，農業(yè)發(fā)展由過去只注重糧食產量向重視農產品多樣化轉變，由過去純農業(yè)向農村工業(yè)化、產業(yè)化、商品化抓變。農業(yè)產業(yè)結構需要調整以及對水質的要求大大提升。要積極推廣節(jié)水灌溉技術，努力提高農田灌排標，加大農村水環(huán)境治理力度，加快小城鎮(zhèn)防洪排澇工程建設，強化防洪除澇工程的管理。

農村現(xiàn)在是令人重視的地方。

我們這個專業(yè)呢，是以水文學和水力學及工程力學為基礎，研究利用灌溉排水工程措施，調節(jié)農田水分狀況和改變區(qū)域水情分布，消除水旱災害，科學利用水資源，為發(fā)展農業(yè)生產和改善生態(tài)環(huán)境服務的綜合性學科。隨著社會經濟進步、科學技術發(fā)展及水危機的日益加劇，我國農業(yè)水利工程學科已由過去的以農業(yè)生產服務為中心內容，擴展到了城市供水、城市綠地灌溉、城市污水處理及防洪、城市噴泉設計、跨流域調水、水利現(xiàn)代化、生態(tài)環(huán)境建設與保護等諸多領域。由于水資源總量有限，城市和工業(yè)用水日益增加，它在解決我國國民經濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的水危機中將發(fā)揮越來越重要的作用，具有廣闊的發(fā)展前景。

農業(yè)水利工程學科是我國“985工程”重點建設學科之一，擁有農業(yè)水土工程、水土保持與沙漠化防治、水文學及水資源等3個博士學位授權點和農業(yè)水土工程、水土保持與荒漠化防治、水文學及水資源、水利工程、水利水電工程等5個碩士學位授權點及農業(yè)工程博士后流動站等不同培養(yǎng)層次，教學體系完整。現(xiàn)有教授12人、副教授12人，其中有教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，中國科學院“百人計劃”入選者2人，國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，霍英東青年教師基金獲得者3人和以康紹忠教授為首席科學家的“農業(yè)節(jié)水與水資源高效利用” 教育部創(chuàng)新團隊。擁有“教育部節(jié)水農業(yè)與水資源工程研究中心”、“中國水問題研究中心”、“農業(yè)節(jié)水與水資源實驗室”、“北京通州農業(yè)節(jié)水綜合試驗站”、“甘肅石羊河流域農業(yè)與生態(tài)節(jié)水試驗站”、“河北望都節(jié)水灌溉試驗站”、“內蒙古臨河河套灌區(qū)產學研基地”等研究與開發(fā)基地。

四、今后怎么學習

既然自己的專業(yè)今后有這么好的發(fā)展前景，那當然是要努力學好基礎知識，爭取進而有好的提升。并且在學習的時候做好規(guī)劃，每個時期做好一定的規(guī)劃，并且要適時的檢查與反省自己。要注重事實，關注中國水利網，了解國家對水利方面下臺的政策。自己學的東西做到活學活用。學好工圖和工程測量，在大三去實習的時候要，好好把握機會，為今后的工作打好基礎。

求學者切忌貪多嚼不爛，初學者最容易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬”非一日之功所能建成的，什么都學，肯定什么都學不好，要集中精力打攻堅戰(zhàn)。學過農業(yè)水利工程的專業(yè)導論，我意識到首先要明白自己的學習目標究竟是什么，可以根據自己的實際工作出發(fā)，是做評估工程造價，還是測量，還是工程師，然后再做有針對性的在這個專業(yè)學習上的方向上發(fā)展，做到學精。制定出詳細的學習規(guī)劃。

要多了解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。如果我們在大學四年，只是聽課上課，出去實習，那么大學四年，我們這四年為以后的工作到底打下了什么基礎？因此，我們的學習要結合實際應用，有的放矢，循序漸進。大三實習的時候要注意各方面知識的運用。

農業(yè)水利工程是一門操作性很強的學科，農業(yè)水利工程不只是簡單的模仿別人的練習。在實踐中難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決的辦法，在這種開動了腦筋的實踐中，才會真正的學到東西，做到提升自己的能力。

通過對“農業(yè)水利工程專業(yè)導論”的學習，使我觸及到農業(yè)水利工程是實現(xiàn)農業(yè)發(fā)展第二春的本質，我不在把農業(yè)水利工程當做一種工具來學習和使用，對它的認識也隨之提升到了理論和哲學的高度。本課程對農業(yè)水利工程進行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進行了闡述，使我對農業(yè)水利工程有了較為全面的了解，就像是在迷宮中獲得了地圖。

以后就業(yè)可在水利工程建設、管理部門及科研院所、高等院校等單位從事管理、科研、設計、施工、教學等工作。近3年有代表性的就業(yè)單位有：水利部、海河水利委員會、海河下流管理局、各省市級水務局、大禹節(jié)水灌溉有限責任公司、中國農機化科學研究院等。

第四篇：專業(yè)導論論文

天津天獅學院

專業(yè)導論課程論文 題目：財務管理專業(yè)介紹

專業(yè)財務管理學生姓名包萌課程教師馮怡

天津天獅學院經濟管理學院

2013年11月

1日

摘要

隨著我國改革開放的順利進行,市場經濟發(fā)展的極為迅速,世界經濟一體化的進程逐步加快,經濟全球化的速度也在加快。國內金融業(yè)中,新的市場參與者不斷加入,使得財務管理專業(yè)的大學生就業(yè)面臨著更加激烈的競爭。在這個競爭過程中,一些外資企業(yè)、民營企業(yè)等都紛紛崛起,一些國有企業(yè)同時也面臨著危機,財務管理專業(yè)的大學生也面臨著重新洗牌的選擇。從職業(yè)分布來看，財務可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場，這是因為在大的企業(yè)里財務能夠創(chuàng)造非常大的財富。越來越多的企業(yè)會走向以財務控制為核心的企業(yè)管理。因此財務管理人才的培養(yǎng)也會受到重視。財務管理專業(yè)就業(yè)前景分析盤算好家底，才能打牢掙錢的基礎，財務管理就是這樣一個企業(yè)命脈的所在。中國經濟的迅速發(fā)展使財務管理專業(yè)內部，還催生出了一些新興的分支。

[關鍵詞] 經濟全球化;財務管理專業(yè);企業(yè)命脈

財務管理專業(yè)培養(yǎng)具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個人財務決策提供方向性指導及具體方法。能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、理財管理的應用型專門人才。從中外財務管理的發(fā)展史中，可以總結出一條基本規(guī)律，即財務管理發(fā)展與創(chuàng)新的動力來自財務管理環(huán)境的變遷。為此，在科學定位本專業(yè)人才培養(yǎng)目標時就必須首先分析財務管理學科發(fā)展所面臨的環(huán)境狀況。從宏觀環(huán)境看，經濟全球化浪潮勢不可擋；知識經濟方興未艾；信息技術、通信技術與電子商務的蓬勃發(fā)展等等。從微觀環(huán)境來看，公司內部的機構重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等.以上每一方面環(huán)境的變化都將對財務管理學科和工作帶來新的挑戰(zhàn)。

首先，經濟全球化浪潮。在21世紀可以預見的時期內，經濟全球化將呈現(xiàn)出新特征：一是網絡經濟將帶動電信、銀行、保險和運輸?shù)热蚍帐袌隼^續(xù)擴張，已經形成了時間上相連，價格上聯(lián)動的國際金融交易網，隨著交易手段和方式的不斷創(chuàng)新，其交易量將迅猛增長。二是跨國公司已突破反壟斷法約束，全球購并將涉及更多領域，規(guī)模將不斷擴大，跨國公司規(guī)模和市場份額的不斷擴大又將使生產、營銷、消費日益具有全球性。三是WTO等多邊國家組織、國際政策協(xié)調集團、非政府組織的國際網絡和區(qū)域性經濟組織，通過全球范圍或區(qū)域內貿易和投資自由化安排，將在推動全球經濟化進程中發(fā)揮越來越重要的作用。在經濟全球化浪潮中，對財務管理有著直接影響的是金融全球化。而金融全球化對企業(yè)來說是一柄雙刃劍。它使企業(yè)籌資、投資有更多的選擇機會，但同時在金融全球化的背后又蘊藏著極大的風險。因此，如何尋求機遇，規(guī)避風險，是財務管理當前和今后一段時間所面臨的重要課題。其次，知識經濟的興起。知識經濟的發(fā)展方向主要體現(xiàn)在兩個方面：一是知識對傳統(tǒng)產業(yè)的高度滲透，全面提高傳統(tǒng)產業(yè)的技術含量，促進產業(yè)不斷升級；二是高新技術產業(yè)的迅速發(fā)展。與此同時，企業(yè)財務管理的目標呈多元化趨勢，無形資產將成為企業(yè)投資決策的重點，人力資本所有者將成為企業(yè)稅后利潤分配的主要參與者。對財務管理來說，知識經濟改變了企業(yè)資源配置結構，使傳統(tǒng)的以廠房、機器、資本為重要內容的資源配置結構改變?yōu)橐灾R為基礎的知識資本為主的資源配置結構，那么，對知識資本如何進行確認、計量和管理又將成為一個重要課題。第三，電子商務蓬勃發(fā)展。隨著電子商務的發(fā)展，傳統(tǒng)的財務管理也演化到網絡財務時代。網絡財務最顯著的特點是實時報告（real-time reporting），企業(yè)可以進行在線管理。網絡財務的前景是誘人的，它的運行涉及到資金、信息、貨物、商業(yè)秘密等諸多方面的安全問題，如果安全問題得不到保障，網絡財務就是一句空話。第四，企業(yè)的重新構建。

財務管理專業(yè)的培養(yǎng)，通過管理學、經濟學、法律和理財、金融等方面知識的學習，使學生具備財務管理及相關方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個人財務決策提供方向性指導及具體方法。從而使學生適應政府經濟管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機構以及會計事務所、資產評估事務所等中介機構的相關業(yè)務工作，成為工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、理財管理的應用型專門人才。

財務管理專業(yè)的學生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，并達到學位授予要求者，授予管理學學士學位。

管理學技能

1.掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識；

2.掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管

理實際問題的基本能力；

4.熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)

5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；.6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力

主干學科：經濟學、工商管理

7.主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業(yè)銀行經營管理(或金融機構管理)、投資學、跨國公司財務、項目評估等

財務管理是一個企業(yè)的命脈，財務管理專業(yè)的學習與就業(yè)不僅需要進行分析和解決財務、金融問題的基本能力，由于財務管理工作的性質，還要求從業(yè)人員具有較高的政治理論素養(yǎng)和社會責任感，具有較強的創(chuàng)新意識和良好的身體心理素質，具備良好的專業(yè)品質和與主要面向工作崗位相適應的踏實敬業(yè)、吃苦耐勞、團結協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。

企業(yè)集團最大的優(yōu)勢體現(xiàn)為資源的聚集整合性與管理的協(xié)同性以及由此復合而生成的集團整體的競爭優(yōu)勢。作為管理總部的母公司必須能夠充分發(fā)揮主導功能，并通過集團組織章程、發(fā)展戰(zhàn)略、管理政策、管理制度等的制定，為集團整體及其各階層成員企業(yè)的協(xié)調有序運行確立行為的規(guī)范與準則;任何一個企業(yè)，若想加入集團，取得成員資格，必須首先以承認集團的組織章程、發(fā)展戰(zhàn)略、管理政策、管理制度，服從集團整體利益最大化目標，接受管理總部的統(tǒng)一領導為前提，否則就不能被接納為成員企業(yè)。

任何企業(yè)在其生存與發(fā)展過程中，都面臨來自企業(yè)內部和外部的各種系統(tǒng)性和非系統(tǒng)性風險。企業(yè)財務風險不僅具有客觀性、不確定性、損害性，同時還具有風險與收益的對稱性。即企業(yè)財務風險的存在是客觀的，不可回避的;企業(yè)財務風險何時發(fā)生及

其概率是不確定的:企業(yè)財務風險一旦產生，必然帶來或大或小的經濟損失;這些經濟損失對企業(yè)也許是可以承受的，也可能是致命的;此外，企業(yè)在面臨某些財務風險的同時，往往蘊涵著多種潛在的盈利機會，風險越大，也意味著潛在的盈利性越高。因此，企業(yè)對待財務風險的態(tài)度，應是采取積極的風險管理策略，而不應是消極對待、簡單回避和無所作為。在日趨變化、劇烈波動的現(xiàn)實社會及經濟環(huán)境中，企業(yè)風險管理能力尤其是對財務風險的管理能力己成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力之一。從某種意義上來說，企業(yè)經營管理的實質就是管理和控制財務風險。所謂企業(yè)財務風險管理，是指企業(yè)為應對和改變所面臨的各種財務風險狀況而事先采取的一系列管理措施和行為。這些措施和行為包括:如何識別企業(yè)面臨何種財務風險;評估這些財務風險對企業(yè)所造成經濟損失的大小及影響程度:由此決定企業(yè)采取何種風險回避策略，是風險自留還是風險轉移?如何預先防范可能出現(xiàn)的財務風險;一旦財務風險產生后，如何控制風險的不良后果及如何降低風險損失等

【參考文獻】

[1]周慧玲編譯.《風險管理學》[M].武漢測繪科技大學出版社,1996年版

[2]王春峰著.《金融市場風險管理》[M].天津大學出版社，2001年:

[3]張莉主編:《金融風險的防范與化解全書》[M].中國物價出版社

第五篇：軟件工程專業(yè)導論課程總結模版

黑龍江科技學院

軟件工程專業(yè)導論

課

程

總

結

專業(yè)：軟件工程 班級：

學號：

姓名： 軟件10-3 19 邵銳

指導教師：喬付

上課日期：

2011.2.28~2011.3.4計算機與信息工程學院

2011-3-4

課程內容與體會

一、課程內容

剛開學的第一周我們并未開課，而是進行一系列的專業(yè)導論，這又讓我對軟件工程多了一些了解。周一，老師講了很多對我們有用的東西。并談到了關于上學期期末掛科的事，作為其中一個掛科的人，我深深的反省了。

周二，老師說了很多關于最近幾年比較流行的職業(yè)和比較高薪的職業(yè)。還向我們提及了軟件的開發(fā)過程和開發(fā)趨勢。對于軟件工程的學生就必須了解軟件開發(fā)的熱點。最近幾年軟件行業(yè)的熱點包括游戲，動漫和物聯(lián)網。其中游戲包括網頁和手機上的應用程序。在一家軟件公司里，有軟件架構師程序員軟件開發(fā)者。而高級程序員就是程序架構師。軟件架構師根據需求分析，然后制作一份詳細設計報告。這就是軟件開發(fā)過程，而軟件開發(fā)趨勢也越來越來熱，軟件行業(yè)屬于綠色行業(yè)，它只會越來越來越興盛?，F(xiàn)在很多東西都需要軟件來控制。

周三，老師帶領大家參觀了哈爾濱比較有名的一家軟件公司——海康軟件公司。這是我們第一次跨出校門接觸有關軟件的事，同時也是離我們將來很近的事。在海康公司我們參觀了她們的工作環(huán)境及他們獲得的一些獎項。并聽了他們經理得一翻講話，這個公司規(guī)模挺大，員工工作環(huán)境也不錯。他們經理跟其中的一個員工都講到了在我們這個時期最重要的是學習，只有學習到了足夠的知識，才能使我們足夠強大，在這個競爭激烈的社會更具競爭力。學習是一個過程，我們應該去享受它。這個時候是我們積蓄力量的時候。在此期間，我們還看了我一段關于?？倒具^去幾年的發(fā)展的短片。這使我們了解了我們以后的發(fā)展方向。

周四，老師給我們講了學習最重要的是用心。因為有心才會想把它做得更好。而且不只是學習，做任何事都應該用心，都應該努力。

周五，這是本次專業(yè)導論的最后一課，老師向我們介紹了關于軟件考試并解讀了軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案。并告誡我們以后實習一定要尋找有主業(yè)，而培訓是副業(yè)的公司實習。喬老師還跟我們說了關于軟件水平考試的事，軟件水平考試也就是程序員考試。軟件工程師考試包含初級，中級和高級。

在這一個星期里我們學到了許多東西，而下午的時間我們也沒閑著，由于即將要學習一門與C語言有關系，而且是近年來使用較多的新課程java。Java是一種簡單，面向對象，分布式，能高效解釋執(zhí)行，健壯安全，結構中立，具有可移植性，高效率，多線程，動態(tài)的高級語言。在這些天的下午，我們都對C做了一個系統(tǒng)性的復習。以便于更好的學習java。

二、體會

這一周我感覺收獲很大，這些課程的學習讓我明白了很多道理。在上一個學期里，因為我上課不認真，還睡覺，導致我在期末考試時，這一學科沒有及格，在周一的課上，喬老師說了很多關于掛科的事。他說得很有道理，而且我也深深地感觸到了喬老師說的。喬老師說他想在這一節(jié)課上改變一個人的性格，我并未被改變，但是內心深處很贊同。周二，另一個老師又教了我們許多東西，這些更進一步讓我了解了我們?yōu)槭裁磳W習軟件工程，為了什么學習軟件工程，學了軟件工程可以干什么。這些以前都是我常思考的問題，在這一周，這些問題都得到了完美的詮釋。讓我了解了以后我們會干什么。周三，喬老師帶領我們參觀了?？弟浖?，雖然只是短短幾個小時，但卻讓我對未來充滿期待，幻想著有一天我是不是也會跟她們一樣，幻想著將來我也能夠像他們一樣，做自己喜歡的事。能夠有一份穩(wěn)定的工作。但是這一切的一切都必須基于努力的學習，在現(xiàn)在這個階段，正如那位經理所說，學習才是最重要的。同時我們也多一個軟件公司大體上的運作有所了解，而且也更加了解了一個公司的職位分布和將來我們可能從事的職位。所以在大學期間，我們需要，努力充實自己，讓自己更具競爭力，努力磨尖自己，讓自己更具特色，更特別，更獨一無二。讓自己在大學里面凸顯出來，因為未來想要要找到一個自己滿意的工作，你就必須讓自己足夠有知識去干好這項工作。周四，喬老師給我們講了一個學習的“訣竅”，那就是用心。常言道：“有志者，事竟成”。只要用心，你就能夠把一項工作做到近乎完美。而且，不管什么事，你都應該用心。周五，老師為我們解讀了培養(yǎng)方案，并且跟我們講了程序員考試的相關事宜，這些讓我意識到，是大學四年轉眼就過去了，而找工作的事也離我們不遠了，我們不必為找工作而恐慌，而是應該把眼光轉到學習上，每個人都想讓自己過得更好，活得更好，所以我們需要不斷努力，而不是沉迷于現(xiàn)在這種衣來伸手飯來張口的生活。而對于程序員考試，我們也應該給予重視，那不僅是我們找到工作的籌碼，更是對我們能力的一種測試。

以上就是我在上一周里的收獲，我認為這樣的課程是很有意義的。