第一篇:實(shí)驗(yàn)總結(jié)與心得體會(huì)
實(shí)驗(yàn)總結(jié)與心得體會(huì)
一,實(shí)驗(yàn)總結(jié)
通過(guò)這次的上機(jī)實(shí)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到了貿(mào)易工作的復(fù)雜性,變化性,靈活性,困難性,也體會(huì)到了作為一名優(yōu)秀的外貿(mào)工作者應(yīng)加蓋具備的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。
在模擬操作中我扮演了三個(gè)角色,出口商、進(jìn)口商、工廠,共完成了兩筆1000件男式睡衣和女士睡衣的CIF交易。在實(shí)際操作的過(guò)程中,我逐步意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易的操作的重要性。我先實(shí)際練習(xí)的是工廠交易,然后出口商,以后是進(jìn)口商,這些個(gè)流程中起首是兩邊函電的來(lái)往,詢(xún)盤(pán)、報(bào)盤(pán)、還盤(pán)、接盤(pán);確定買(mǎi)賣(mài)業(yè)務(wù)后,便是擬寫(xiě)合同(contract),也叫銷(xiāo)售明白承認(rèn)書(shū)(sales confirmation),擬寫(xiě)后計(jì)算出口預(yù)算表,送出給進(jìn)口商,確認(rèn)后合同生效。發(fā)票(invoice)、裝貨單(packing list)、提單(bill of lading)、原產(chǎn)地證書(shū)(certificate of origin)、出口商品報(bào)驗(yàn)單、托運(yùn)單、裝船通知(shipping advice);貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)單、匯票(draft);等。雖然這些單據(jù)在以往的專(zhuān)業(yè)課上都學(xué)習(xí)過(guò),對(duì)著密密麻麻的英語(yǔ)單據(jù)才知道“書(shū)到用時(shí)方恨少”。在實(shí)際貿(mào)易單據(jù)的操作中,每一個(gè)數(shù)據(jù)的計(jì)算都需要仔細(xì)耐心的去完成。
國(guó)際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多,涉及面廣,除交易雙方當(dāng)事人外,還涉及商檢、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、金融、車(chē)站、港口和海關(guān)等部門(mén)以及各種中間商和代理商。如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響整筆交易的正常進(jìn)行,并有可能引起法律上的糾紛。另外,在國(guó)際貿(mào)易中,交易雙方的成交量通常都比較大,而且交易的商品在運(yùn)輸過(guò)程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。所以通常還需要辦理各種保險(xiǎn),以避免或減少經(jīng)濟(jì)損失。
這次模擬操作不但鞏固了我平時(shí)所學(xué),也為我日后的專(zhuān)業(yè)工作提供了非常實(shí)際的便利。作為一名大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的舉一反三的能力,而在這些實(shí)習(xí)中,恰有不少單證的填寫(xiě)是相互聯(lián)系、相互依靠的。因此,我們應(yīng)當(dāng)舉一反三,利用諸多單證格式和填寫(xiě)原理類(lèi)似這一特點(diǎn),將各類(lèi)單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無(wú)疑可以大大提高學(xué)習(xí)效率。也可以使實(shí)際操作結(jié)果相互對(duì)應(yīng),利于即使查缺補(bǔ)漏,保證單證記錄內(nèi)容的準(zhǔn)確有效。在L/C項(xiàng)下,必須嚴(yán)格注意各類(lèi)單據(jù)記載內(nèi)容的一致,以單單一致、單證一致來(lái)求得結(jié)匯工作的順利進(jìn)行。國(guó)
際貿(mào)易是一門(mén)綜合性的學(xué)科,與其他課程內(nèi)容緊密相聯(lián)。應(yīng)該將各門(mén)知識(shí)綜合運(yùn)用。比如講到商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝內(nèi)容時(shí)就應(yīng)去了解商品學(xué)科的知識(shí);講到商品的價(jià)格時(shí),就應(yīng)去了解價(jià)格學(xué)、國(guó)際金融及貨幣銀行學(xué)的內(nèi)容;講到國(guó)際貨物運(yùn)輸、保險(xiǎn)內(nèi)容時(shí),就應(yīng)去了解運(yùn)輸學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)科的內(nèi)容;講到爭(zhēng)議、違約、索賠、不可抗力等內(nèi)容時(shí),就應(yīng)去了解有關(guān)法律的知識(shí)等等。
二,心得體會(huì)
本學(xué)期的國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)讓我們受益匪淺,將三年學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí),完善了知識(shí)體系。本學(xué)期的模擬實(shí)驗(yàn)提高了我們的實(shí)際操作能力,為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我本學(xué)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的心得體會(huì):
1.加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。以前學(xué)過(guò)的《國(guó)際貿(mào)易理論》和《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》都是書(shū)本上的知識(shí),和實(shí)際情況脫節(jié)較大,實(shí)際操作起來(lái)和想象中的出入很大,很不習(xí)慣。因此要充分利用好類(lèi)似的機(jī)會(huì),多做一些實(shí)際的操作,充分理解和掌握已經(jīng)學(xué)到的理論知識(shí)。有機(jī)會(huì)的話(huà)還應(yīng)多去海關(guān)、進(jìn)出口公司等參加實(shí)習(xí),或者參觀詢(xún)問(wèn),了解情況,提高業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。國(guó)際貿(mào)易中的絕大多數(shù)信息的發(fā)布、交流、磋商、談判、單證、文件等都是以英語(yǔ)為主,而且都是非常專(zhuān)業(yè)和正式的英語(yǔ)。所以今后還得在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上下功夫,把基本的英語(yǔ)技能掌握好,提高雙語(yǔ)溝通的能力,進(jìn)而在專(zhuān)業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)函電、商務(wù)談判等課程中能更好的去深入學(xué)習(xí),全面提高自己的英語(yǔ)水平,盡量不使語(yǔ)言成為交流的障礙,避免因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言的造詣不深,而在出口貿(mào)易的過(guò)程中蒙受損失。
3.加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)作為綜合性很強(qiáng)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,和其他相關(guān)學(xué)科聯(lián)系很緊密,需要我們?nèi)ザ喽嗔私庹莆铡1热鐑r(jià)格學(xué)、商品學(xué)、物流學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)和法學(xué)等。我們平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意各學(xué)科之間的交叉和補(bǔ)充,充分掌握和貿(mào)易相關(guān)的知識(shí),使我們?cè)谧銎鹳Q(mào)易工作來(lái)能對(duì)各種流程應(yīng)付自如,提高效率。
4.要踏實(shí)做事,按部就班,不能投機(jī)取巧。做貿(mào)易講究的是誠(chéng)信,所以要求我們真誠(chéng)待人,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)客戶(hù)。每一件事都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍,不能耍小聰明,投機(jī)取巧。工作時(shí)提前安排,按照一般的流程按部就班,踏踏實(shí)實(shí),優(yōu)質(zhì)高效的完成。
5.注重培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)。貿(mào)易人員要求具有非常良好,非常過(guò)硬的心里素質(zhì)。因?yàn)橘Q(mào)易過(guò)程的復(fù)雜和風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)法估量的,要有充分的心里準(zhǔn)備,同時(shí)還要有相應(yīng)的備選解決方案。貿(mào)易人員要做到有耐心,有信心,有恒心,有真心。同時(shí)還要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì),責(zé)任心強(qiáng),勇于承擔(dān)責(zé)任。
綜上所述,從事國(guó)際貿(mào)易活動(dòng),要求貿(mào)易人員在掌握基本知識(shí)的同時(shí),必須具有很強(qiáng)的實(shí)際工作能力。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻地了解到了外貿(mào)實(shí)務(wù)操作的困難,也學(xué)到了具體的操作流程應(yīng)該怎么做。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)吧欠缺的這些只是和技能盡快掌握,以適應(yīng)工作的需要。
姓名:馬琰
學(xué)號(hào):20102310314
班級(jí):國(guó)貿(mào)三班
第二篇:成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)總結(jié)
成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)總結(jié)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的銜接可以有助于促進(jìn)我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)形成整體的感性認(rèn)識(shí),有助于我們認(rèn)識(shí)所學(xué)的本會(huì)計(jì)課程在整個(gè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位、作用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)系統(tǒng)的模擬操作,深刻理解掌握會(huì)計(jì)核算基本知識(shí),增強(qiáng)動(dòng)手操作能力,為今后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。于是學(xué)校給我們創(chuàng)造一次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),以檢驗(yàn)自己的會(huì)計(jì)知識(shí)掌握程度和鍛煉自己的操作能力,接觸社會(huì),接觸現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)職業(yè),為踏入社會(huì)工作崗位做好準(zhǔn)備。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
在實(shí)訓(xùn)中我們從會(huì)計(jì)的基本理論入手,以掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本操作技能為主要目標(biāo),以會(huì)計(jì)核算為主線(xiàn)來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn),這是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓(xùn),以增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性,培養(yǎng)我們?cè)鷮?shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力,達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)技能的要求。在實(shí)訓(xùn)中我總結(jié)步驟如下:
1、熟悉資料,設(shè)置各種帳簿,登記起初余額。
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),填制記帳憑證。
3、根據(jù)憑證登記帳簿。
4、結(jié)帳、對(duì)帳、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
5、裝訂、整理實(shí)訓(xùn)資料,上交實(shí)訓(xùn)作業(yè)。
要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿,練習(xí)做會(huì)計(jì)憑證,根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登總帳,明細(xì)帳,科目匯總表,現(xiàn)金出納日記帳,銀行存款(借款)日記帳,總帳余額試算表,資產(chǎn)負(fù)債表,利潤(rùn)表。這些什么總帳、明細(xì)分類(lèi)帳、三欄式等等一系列帳,真是著急??粗@么一厚搭憑證,苦的還在后邊,尤其在寫(xiě)數(shù)字時(shí),寫(xiě)錯(cuò)一個(gè),就要整張紙作廢,于是我先用鉛筆填寫(xiě)。這不僅是考驗(yàn)我們的耐心,更是需要我們的細(xì)心。另外,做這些帳,首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿,稍微疏忽,一帳帳頁(yè)就報(bào)廢了。還有,最后結(jié)帳時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類(lèi)型的結(jié)果,一大堆數(shù)字加加減減,真是做的頭大!最后的任務(wù)就是將會(huì)計(jì)的帳頁(yè)分類(lèi)裝訂,憑證等一系列材料整理歸類(lèi),基本任務(wù)就初步完成了!在這個(gè)過(guò)程中,我們了解到在組織各會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)中,不僅需要有所側(cè)重,而且需要相互銜接,基礎(chǔ)的和重要的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)重復(fù),其中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)訓(xùn)是基本和關(guān)鍵。完成原始憑證的簡(jiǎn)單分析和審核,記賬憑證的編制,賬簿的登記和報(bào)表的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),使我們對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本流程形成一個(gè)較系統(tǒng)的框架。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在此基礎(chǔ)上組織編制,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出會(huì)計(jì)核算方法的應(yīng)用和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,成本會(huì)計(jì)則突出成本計(jì)算方法的訓(xùn)練,我們根據(jù)課程的教學(xué)目的組織會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),使會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在會(huì)計(jì)理論知識(shí)銜接深入的同時(shí)得到有機(jī)銜接,循序漸進(jìn)地進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在模擬實(shí)驗(yàn)中正所謂“百聞不如一見(jiàn)”,經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)驗(yàn),我才深切地理會(huì)到了“走出課堂,投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導(dǎo)致我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!這些都是十分有害的,其極大地限制了我們會(huì)計(jì)知識(shí)水平的提高。于是這些天我們進(jìn)行了成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),使我們了解了業(yè)務(wù)處理程序與方法。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果用班級(jí)作為會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)室,那我們每個(gè)人就相當(dāng)于一個(gè)財(cái)務(wù)科,包括有制單,出納,記帳,成本核算,綜合和主管等六個(gè)崗位,使我們實(shí)習(xí)時(shí)有一個(gè)模擬的操作環(huán)境,緊張得十天財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了,留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)?!爸挥薪?jīng)歷過(guò),才知道其中的滋味”對(duì)于我而言,喜歡體驗(yàn)生活,可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì),讓我對(duì)于會(huì)計(jì)最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是一份責(zé)任。
同時(shí),在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題,經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的交流與老師的輔導(dǎo),都順利的解決了.實(shí)訓(xùn)中,我看到了自己的不足,發(fā)現(xiàn)了自己在成本會(huì)計(jì)理論知識(shí)方面的缺陷,也更深刻的知道學(xué)好會(huì)計(jì)并不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和決心,所以經(jīng)過(guò)這次會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn),我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力.這是第一次實(shí)訓(xùn),非常難忘!
四、實(shí)驗(yàn)心得
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性,通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我們會(huì)計(jì)核算方法有一個(gè)基本的了解,為使我們對(duì)教學(xué)中較深的高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論內(nèi)容有一個(gè)較好的掌握,達(dá)到會(huì)計(jì)相關(guān)課程設(shè)置的目的和要求,這次安排了會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn),從而完善課堂教學(xué)內(nèi)容,提高了我們動(dòng)手操作的基本技能,使我們更好地掌握從編制憑證開(kāi)始到登記帳簿,這一會(huì)計(jì)核算過(guò)程,不僅提高了我們的實(shí)踐能力,而且還突出“重實(shí)踐,強(qiáng)技能”的特色。經(jīng)過(guò)了實(shí)訓(xùn),讓我體會(huì)到了會(huì)計(jì)工作的復(fù)雜與繁瑣,它需要一個(gè)人的細(xì)致與細(xì)心,也讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的積極的去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí),把一些難點(diǎn),重點(diǎn)搞清楚搞明白.加深理解了成本會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法,將以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用,了解成本會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求,讓我們掌握了成本會(huì)計(jì)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程;熟練的掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與專(zhuān)
業(yè)實(shí)踐,很好的結(jié)合了起來(lái),開(kāi)闊了我們的視野,增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)際工作以及運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí),因?yàn)檎_核算并加強(qiáng)成本管理成為企業(yè)內(nèi)部管理追求的重要目標(biāo)?,F(xiàn)代會(huì)計(jì)也正是適應(yīng)這種要求和發(fā)展的,而這些作為會(huì)計(jì)的人員說(shuō)必須要知道的。
通過(guò)這次成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),熟悉會(huì)計(jì)工作的流程,更重要的是深刻體會(huì)到手工做帳和電算化會(huì)計(jì)的不同。而且我還總結(jié)出一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋?zhuān)趯?shí)訓(xùn)中很充實(shí),真的希望學(xué)校能夠多給我們這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),尤其是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯,只有多做帳,才能熟能生巧,才能游刃有余。在取得實(shí)效的同時(shí),我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足??偨Y(jié)了以下幾點(diǎn):專(zhuān)業(yè)方面,首先,作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力,具備誠(chéng)實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度,這是會(huì)計(jì)工作崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的要求。其次,作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作,要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),牢記每一條稅法,正確使用每一個(gè)公式。再次,要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫,雖然接觸到的工作很淺,但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)模擬實(shí)習(xí),我們能夠更好的了解自己的不足,了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì),了解這個(gè)社會(huì)的方方面面,能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。
第三篇:實(shí)驗(yàn)總結(jié)-實(shí)驗(yàn)總結(jié) 各種實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
實(shí)驗(yàn)總結(jié)-實(shí)驗(yàn)總結(jié) 各種實(shí)驗(yàn)心得體
會(huì)
在做測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺.在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事
倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過(guò)這次測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,思考問(wèn)題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門(mén)課程,它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類(lèi)生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù),涉及到測(cè)試方法的分類(lèi)和選擇,傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取,信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷
等,涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高,涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。實(shí)驗(yàn)總結(jié)
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒(méi)有氣壘,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己看書(shū),獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法,識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感
器的性能與使用方法;了解并掌握
機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動(dòng)手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
實(shí)驗(yàn)體會(huì)
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè),包括:金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我大開(kāi)眼界,因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出??梢哉f(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺:它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,也就是要事
前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話(huà),將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí),也要用軟件畫(huà)圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,這里我就不多說(shuō)了。
第四篇:無(wú)機(jī)化學(xué)與實(shí)驗(yàn)精品課程心得體會(huì)
《無(wú)機(jī)化學(xué)與實(shí)驗(yàn)》精品課程心得體會(huì)
2007年11月23日至25日,我有幸參加了由全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)中心主辦的《無(wú)機(jī)化學(xué)與實(shí)驗(yàn)》精品課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),課程由高等學(xué)校教學(xué)名師獲獎(jiǎng)?wù)咚翁煊咏淌冢执髮W(xué))和孟長(zhǎng)功教授(大連理工大學(xué))等主講。宋教授和孟教授均向我們?cè)敿?xì)介紹了他們作為國(guó)家級(jí)的精品課程的建設(shè)思路、理念及經(jīng)驗(yàn);無(wú)機(jī)化學(xué)是化學(xué)、化工類(lèi)本科生的第一門(mén)化學(xué)基礎(chǔ)課,是第一學(xué)期或第一學(xué)年的化學(xué)課程。因此學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)在學(xué)習(xí)方法和思維方式方面的過(guò)渡與轉(zhuǎn)變,將在學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)階段實(shí)現(xiàn)。從這種意義上講,無(wú)機(jī)化學(xué)課程,既是學(xué)生學(xué)好大學(xué)階段其它化學(xué)課程的基礎(chǔ),又是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì),提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。主講教師以他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理念、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,以問(wèn)題為向?qū)В脦煼墩n、案例講解等教學(xué)形式培訓(xùn)授課,并通過(guò)小組互動(dòng),主講教師答疑等方式對(duì)本課程進(jìn)行了較深入地交流。通過(guò)這次培訓(xùn),使我明確了建設(shè)精品課程的指導(dǎo)思想和理念。
1、無(wú)機(jī)化學(xué)精品課程建設(shè)有很重要的一條就是采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段
多媒體是現(xiàn)代教學(xué)手段中不可缺少的一個(gè)部分,在教學(xué)過(guò)程中很好地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段能夠達(dá)到事半功倍的效果,那么如何使其在教學(xué)中運(yùn)用自如,且發(fā)揮其最大最好的功效呢?這是一個(gè)非常值得我們主動(dòng)思考的問(wèn)題。下面是我的幾點(diǎn)想法。(1)課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合,多媒體只是課堂教學(xué)的一個(gè)輔助手段。(2)多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段,像宋教授所說(shuō)的,將教師從繁重的記憶式備課中解脫出來(lái),精力集中于知識(shí)的講解上。但是,多媒體課件不是講義的刻錄本,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,文字清晰,圖形鮮明,立體模型。需要準(zhǔn)備的內(nèi)容更多,省掉擦黑板時(shí)間,講解的時(shí)間更充分。且需要關(guān)注多媒體課件與講解內(nèi)容的一致性。宋教授的課件就做的就非常的好。
2、無(wú)機(jī)化學(xué)精品課程建設(shè)需要一流的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一流的教學(xué)內(nèi)容和一流的教學(xué)方法,并且精品課程還需要具有實(shí)踐性、示范性及輻射推廣作用。
對(duì)高水平的課堂教學(xué)我非常贊同孟教授的見(jiàn)解,教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容可以不同,但先進(jìn)的教學(xué)理念一定相同。中學(xué)是填鴨式的應(yīng)試教育,大學(xué)有別于中學(xué),是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,面對(duì)大量的知識(shí)需要掌握、了解,需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)變被動(dòng)為主動(dòng),在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→解決問(wèn)題→延伸思考。
如:在講離子極化對(duì)物質(zhì)性質(zhì)影響時(shí),可以先引入實(shí)例 CuCl
r(Cu+)=96pm
在水中溶解度很小 NaCl
r(Na+)=95pm
易溶于水 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:
二者陰離子相同,陽(yáng)離子rNa+=95pm ,rCu+=96pm ,電荷相同,離子半徑也相近,性質(zhì)卻差別很大,為什么?原因就是由于離子極化,那么什么是離子極化? 解決問(wèn)題:
1、離子極化定義:把離子置于電場(chǎng)中時(shí),離子的原子核就會(huì)受到正電場(chǎng)的排斥和負(fù)電場(chǎng)的吸引,而離子中的電子則會(huì)受到正電場(chǎng)的吸引和負(fù)電場(chǎng)的排斥,這樣離子就會(huì)發(fā)生變形產(chǎn)生誘導(dǎo)偶極,此過(guò)程稱(chēng)為離子的極化。(圖a)
離子極化普遍存在于離子晶體中, 離子極化的強(qiáng)弱的因素是什么呢?
2、離子極化的強(qiáng)弱決定于兩個(gè)因素: ①離子的極化力 ②離子的變形性。
(1)離子的極化力:與離子的電荷,半徑及電子構(gòu)型等因素有關(guān)。(a)離子的電荷越多、半徑越小,其產(chǎn)生場(chǎng)強(qiáng)越大,離子極化能力越強(qiáng)。
例:Al3+>Mg2+>Na+
(b)如果電荷相等、半徑相近,離子的極化力取決于外電子層構(gòu)型。
18e、(18+2)e、2e>(9-17)e > 8e(2)離子的變形性
離子的變形性大小可用極化率α來(lái)衡量,α越大,變形性越大。(a)離子的半徑越大,變形性越大。例:I->Br->Cl->F-(b)陽(yáng)離子:離子所帶電荷數(shù)越多,變形性越小;
陰離子:離子所帶電荷數(shù)越多,變形性越大。
(c)當(dāng)電荷相等、半徑相近時(shí):變形性,18e、(18+2)e、(9-17)e > 8e(d)一般負(fù)離子的變形性大于正離子的變形性。
3、離子極化的規(guī)律
一般情況下,正離子:極化力大、變形性??;負(fù)離子:極化力小變形性大,所以主要考慮正離子對(duì)負(fù)離子的極化作用。但是,當(dāng)正離子為18e構(gòu)型時(shí),變形性也較大,此時(shí)也要考慮負(fù)離子對(duì)正離子的極化作用。
例:Cu+ 是18e構(gòu)型的離子,極化力強(qiáng)、變形性大,與變形性大的陰離子Clˉ相互作用時(shí),陽(yáng)、陰離子外層軌道發(fā)生重疊,鍵長(zhǎng)縮短,鍵的極性減弱,形成共價(jià)鍵;而Na+ 是8e構(gòu)型的陽(yáng)離子,極化力和變形性均小,與Clˉ相互作用形成離子鍵。故NaCl與CuCl在水中的溶解度是不同的。延伸思考:
4、離子極化對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的影響(1)離子極化對(duì)鍵型的影響
離子極化使得正、負(fù)離子的電子云變形而相互重疊,從而在離子鍵上附加了一定共價(jià)鍵的成分。離子相互極化作用越強(qiáng),共價(jià)鍵的成分越多,離子鍵向共價(jià)鍵過(guò)渡。
(2)離子極化對(duì)晶體構(gòu)型的影響
由于離子的相互極化,離子的電子云相互重疊,鍵的共價(jià)成分增加,鍵長(zhǎng)縮短,當(dāng)極化作用較強(qiáng)時(shí),晶體會(huì)向配位數(shù)較小的構(gòu)型轉(zhuǎn)變。例:AgCl、AgBr屬于NaCl型,配位數(shù)比:6.6 AgI屬于立方ZnS型,配位數(shù)比:4.4(3)離子極化對(duì)溶解度的影響
例如:
AgF
AgCl
AgBr
AgI 在水中溶解度
易溶
1.33*10-7.3*10-7
9.2*10-9
(mol·L-1)
結(jié)論:隨著極化作用的增強(qiáng),離子晶體在水中的溶解度逐漸降低。
(4)離子極化對(duì)晶體熔點(diǎn)的影響
一般說(shuō)來(lái),離子鍵中所含的共價(jià)鍵的成分越多,晶體的熔點(diǎn)越低。例:下列物質(zhì):MgCl2、CaCl2、SrCl2、BaCl2熔點(diǎn)從高到底的順序: BaCl2>SrCl2>CaCl2>MgCl2
因此教師在授課的過(guò)程中就要有意識(shí)的去引導(dǎo)他們,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該授之于漁,而不是授之于魚(yú)。重在看待問(wèn)題的思路、方法,而不是具體的解題步驟。
3、教師應(yīng)重視教學(xué)的藝術(shù)
教師在講課時(shí)要做到講授深刻、獨(dú)到、廣博、啟發(fā)。正所謂“一語(yǔ)破的,一語(yǔ)解惑,一語(yǔ)啟智,一語(yǔ)激情”。教師一句精辟的話(huà),常使學(xué)生縈繞于腦際而終生難忘;一個(gè)生動(dòng)的比喻常使學(xué)生抓住了知識(shí)的關(guān)鍵而茅塞頓開(kāi);教師對(duì)教材鉆研深刻,上起課來(lái)就會(huì)微言大義,發(fā)人深省,能夠于平凡中見(jiàn)新奇,從而讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松,嚼起來(lái)有味;“學(xué)高為師,身正為范”教師應(yīng)具有廣博的知識(shí),蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō):“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,到了課堂上,能從大量的事實(shí)中選出最重要的來(lái)講。”“在你的科學(xué)知識(shí)的海洋里,你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)是滄海一粟”。的確,教師不僅應(yīng)該是他那一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家,也應(yīng)是博覽群書(shū)的飽學(xué)之士。五洲四海,古今中外,上下五千年,縱橫八萬(wàn)里,他都應(yīng)該有所跋涉,努力開(kāi)拓知識(shí)面,深挖知識(shí)層,縱要深,像丁字形;橫要寬,如寶塔狀;縱橫結(jié)合,雙向并建,儲(chǔ)學(xué)積寶。這樣才有可能游刃有余,講起課來(lái)縱橫捭闔,隨手拾來(lái),旁征博引,妙趣橫生,從而給學(xué)生帶來(lái)一路春風(fēng),使其如同進(jìn)入一個(gè)遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識(shí)王國(guó),令學(xué)生流連忘返,全身心的陶醉。
第五篇:信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)總結(jié)及心得體會(huì)
信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)總結(jié)及心得體會(huì)
2011211204
劉夢(mèng)頡
2011210960 信號(hào)與系統(tǒng)是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)核心基礎(chǔ)課程,該課程核心的基本概念、基本理論和分析方法都非常重要,而且系統(tǒng)性、理論性很強(qiáng),是將學(xué)生從電路分析領(lǐng)域引入信號(hào)處理與傳輸領(lǐng)域的關(guān)鍵性課程,為此開(kāi)設(shè)必要的實(shí)驗(yàn)對(duì)我們加強(qiáng)理解深入掌握基本理論和分析方法,以及對(duì)抽象的概念具體化有極大的好處,而且為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了理論和大量實(shí)驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)以后的學(xué)術(shù)科研和創(chuàng)新工作都是十分重要的。下面我將從實(shí)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)、意見(jiàn)與建議等三方面作以總結(jié)。
一. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)
本學(xué)期我們一共做了四次實(shí)驗(yàn),分別為:信號(hào)的分類(lèi)與觀察、非正弦周期信號(hào)的頻譜分析、信號(hào)的抽樣與恢復(fù)(PAM)和模擬濾波器實(shí)驗(yàn)。
1.信號(hào)的分類(lèi)與觀察
主要目的是:觀察常用信號(hào)的波形特點(diǎn)以及產(chǎn)生方法,學(xué)會(huì)用示波器對(duì)常用波形參數(shù)進(jìn)行測(cè)量。主要內(nèi)容是:利用實(shí)驗(yàn)箱中的S8模塊分別產(chǎn)生正弦信號(hào)、指數(shù)信號(hào)和指數(shù)衰減正弦信號(hào),并用示波器觀察輸出信號(hào)的波形,測(cè)量信號(hào)的各項(xiàng)參數(shù),根據(jù)測(cè)量值計(jì)算信號(hào)的表達(dá)式,并且與理論值進(jìn)行比較。
2.非正弦信號(hào)的頻譜分析
主要目的是:掌握頻譜儀的基本工作原理和正確使用方法,掌握非正弦周期信好的測(cè)試方法,理解非正弦周期信號(hào)頻譜的離散性、諧波性欲收斂性。主要內(nèi)容是:通過(guò)頻譜儀觀察占空比為50%的方波脈沖的頻譜,和占空比為20%的矩形波的頻譜,并用坐標(biāo)紙畫(huà)圖。
3.信號(hào)的抽樣與恢復(fù)
主要目的是:驗(yàn)證抽樣定理,觀察了解PAM信號(hào)的形成過(guò)程。主要內(nèi)容是:通過(guò)矩形脈沖對(duì)正弦信號(hào)進(jìn)行抽樣,再把它恢復(fù)還原過(guò)來(lái),最后用還原后的圖形與原圖形進(jìn)行對(duì)比,分析實(shí)驗(yàn)并總結(jié)。
4.模擬濾波器實(shí)驗(yàn)
主要目的是:了解RC無(wú)源和有源濾波器的種類(lèi)、基本結(jié)構(gòu)及其特性,比較無(wú)源和有源濾波器的濾波特性,比較不同階數(shù)的濾波器的濾波效果。主要內(nèi)容:利用點(diǎn)頻法通過(guò)測(cè)試無(wú)源低通、高通、帶通和有源帶阻,以及有源帶通濾波器的幅頻特性,通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)圖形象地把它們的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
通過(guò)對(duì)信號(hào)與實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),我掌握了一些基本儀器的使用方法,DDS信號(hào)源、實(shí)驗(yàn)箱、示波器、頻譜儀等四種實(shí)驗(yàn)儀器。初步了解了對(duì)信號(hào)的測(cè)試與分析方法對(duì)以前在書(shū)本上看到的常見(jiàn)信號(hào)有了更加具體的認(rèn)識(shí),使得書(shū)本上的知識(shí)不再那么抽象。
DDS信號(hào)源,也就是函數(shù)發(fā)生器,可以產(chǎn)生固定波形,如正弦波、方波或三角波,頻率和幅度可以調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)箱是很多個(gè)信號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置的集合,可謂集多種功能于一身,其中包括函數(shù)發(fā)生器、模擬濾波器、函數(shù)信號(hào)的產(chǎn)生與測(cè)量、信號(hào)的抽樣與恢復(fù)等模塊。示波器能把抽象的電信號(hào)轉(zhuǎn)換成具體的圖像,便于人們研究各種電現(xiàn)象的變化過(guò)程。利用示波器能觀察各種不同的信號(hào)幅度隨時(shí)間變化的波形曲線(xiàn),還可以用它測(cè)試各種不同的電量,如電壓、電流、頻率、相位差、調(diào)幅度等。頻譜分析儀是研究電信號(hào)頻譜結(jié)構(gòu)的儀器,用于信號(hào)失真度、調(diào)制度、譜純度、頻率穩(wěn)定度和交調(diào)失真等信號(hào)參數(shù)的測(cè)量,可用以測(cè)量放大器和濾波器等電路系統(tǒng)的某些參數(shù)。
二. 心得體會(huì)
這些年來(lái),有限的時(shí)間和精力都投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中,動(dòng)手能力比較差,所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程并不是很擅長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)不能很迅速的熟悉每種儀器的使用方法,調(diào)試的時(shí)候有時(shí)會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手,不知道具體按哪個(gè)鍵才能得到想要的波形和結(jié)果,往往在波形有問(wèn)題的時(shí)候不知道是哪里出錯(cuò)了,畫(huà)圖的時(shí)候也顯得比較緩慢,畫(huà)出來(lái)的圖形總是不太好看。但正因?yàn)槿绱耍艺J(rèn)為開(kāi)設(shè)這門(mén)課程對(duì)于鍛煉我的動(dòng)手操作的能力有很大的幫助,也能提高我對(duì)課程的興趣,而且實(shí)驗(yàn)中所用到的儀器都是常用的基本儀器,以后分析信號(hào)時(shí)一定會(huì)經(jīng)常需要,現(xiàn)在先掌握一些它的基本用法,以后要用時(shí)就能更熟練,為以后的研究奠定了基礎(chǔ)。在我看來(lái),自學(xué)能力、讀圖繪圖能力、聯(lián)系理論知識(shí)的能力、分析問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)精神等對(duì)于完成實(shí)驗(yàn)是不可或缺的。
1.自學(xué)能力
實(shí)驗(yàn)前,我們需要對(duì)即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)。首先,應(yīng)該有關(guān)對(duì)儀器有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),略讀一下儀器的說(shuō)明書(shū),熟知儀器對(duì)實(shí)驗(yàn)的作用以及和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的工作原理。其次,書(shū)寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告并不是將實(shí)驗(yàn)書(shū)本上的內(nèi)容抄一遍!書(shū)寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告讓我們更好的掌握實(shí)驗(yàn)所需要的知識(shí),充分的預(yù)習(xí)可以讓我們明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容,掌握實(shí)驗(yàn)步驟,這樣能既可以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,還可以讓我們更容易的通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。
2.讀圖繪圖能力 除了學(xué)會(huì)如何操作實(shí)驗(yàn)儀器外,學(xué)會(huì)如何讀圖讀數(shù)也是衡量是否掌握實(shí)驗(yàn)儀器使用的重要指標(biāo)之一。我們通過(guò)示波器將信號(hào)的波形、頻率特性反映出來(lái)后,要知道它們的參數(shù)就要學(xué)會(huì)讀圖讀數(shù),在示波器上我們可以讀出波形的峰峰值、周期、頻率、顯示器每格代表的數(shù)值等。數(shù)據(jù)的直觀反映就是圖像,為了分析比較的方便我們需要大量繪圖。完成實(shí)驗(yàn)并不需要太多時(shí)間,但繪圖的過(guò)程卻相當(dāng)?shù)钠D辛,第一次繪圖完成后給老師檢查不合格,拿回去又得一步步重來(lái),異??简?yàn)我的毅力。每次畫(huà)圖,不僅要建立合適的坐標(biāo)系、1:1地將圖形繪制在坐標(biāo)紙上,還要標(biāo)注儀器顯示頻上的各種參數(shù),此外,圖形需要美觀,圖線(xiàn)需要圓滑。
3.聯(lián)系理論知識(shí)和分析問(wèn)題的能力
實(shí)驗(yàn)是一門(mén)實(shí)踐科學(xué),但它是以理論為基礎(chǔ)的,單純的根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟得出一組數(shù)據(jù)是沒(méi)有多大意義的。除了預(yù)習(xí)外,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果作一定的預(yù)測(cè)也必不可少,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)告訴我們實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是什么樣子的。實(shí)驗(yàn)中,時(shí)刻注意預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,當(dāng)兩種結(jié)果有很大差別時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有針對(duì)性和目的性的檢查。因此,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們需要聯(lián)系理論知識(shí),用理論知識(shí)去分析得到的數(shù)據(jù),并且要學(xué)會(huì)分析理論和實(shí)際的差異。
4.實(shí)驗(yàn)精神
優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)精神包括很多方面,這其中實(shí)事求是,有耐性、毅力,合作意識(shí)尤其重要。正如老師所說(shuō),實(shí)驗(yàn)是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科,看到什么就是什么,不要根據(jù)自己的主觀意向去改變它,即使是根據(jù)理論知識(shí)也不行。實(shí)驗(yàn)中有很多工作都很煩瑣,需要我們保持耐心,靜下心來(lái),不急不躁。實(shí)驗(yàn)都是兩個(gè)人共同完成的,這就要求我們要擅長(zhǎng)于與別人合作,許多事情一個(gè)人的力量是難以做到很好的,但多個(gè)人的力量卻能達(dá)到意想不到的結(jié)果,我們不僅要提高自己的能力,還要學(xué)會(huì)與別人合作的能力,畢竟一個(gè)人的力量有限,不可能什么都會(huì),不可能什么都做得很好。在實(shí)驗(yàn)課中,我學(xué)會(huì)了與同學(xué)協(xié)同分工,根據(jù)各自的長(zhǎng)處來(lái)分配不同的任務(wù),這樣不但可以提高效率,還可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加理想,很多時(shí)候我沒(méi)有想到的問(wèn)題別人想到了,別人沒(méi)有想到的問(wèn)題我想到了,這樣可以互補(bǔ)長(zhǎng)短,互相幫助,共同進(jìn)步。
以上任何一個(gè)方面的鍛煉都可以培養(yǎng)我們的能力,塑造我們的品格,這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)多注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)只是為了讓我們能運(yùn)用到實(shí)際中去解決各種問(wèn)題,如果學(xué)了以后不能很好的應(yīng)用,那也沒(méi)有意義,所以我一定要多多鍛煉自己動(dòng)手操作的能力,不能再像以前那樣一遇到需要自己動(dòng)手的事情就嫌麻煩而不愿意去做。
三.意見(jiàn)與建議
我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是與通信有關(guān)的,而通信中最重要的就是對(duì)信號(hào)的處理與對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),好的通信系統(tǒng)可以高效率地完成對(duì)信號(hào)的傳輸,通信中最主要的問(wèn)題就是要能在盡可能短的時(shí)間內(nèi)把信號(hào)盡可能不失真地傳送到目的地,因此現(xiàn)代通信系統(tǒng)中大多數(shù)都是傳送的數(shù)字信號(hào),但這并不意味著我們就可以忽略模擬信號(hào)的作用,因?yàn)槲覀儌魉统鋈サ囊约皩?duì)方收到的還有很多是模擬信號(hào),比如話(huà)音信號(hào)。本實(shí)驗(yàn)雖然幫助我們?cè)黾恿藢?duì)基本信號(hào)(正弦信號(hào)、方波信號(hào)、脈沖信號(hào)、衰減指數(shù)信號(hào)等)的認(rèn)識(shí),深入理解了信號(hào)在頻域和時(shí)域中作用的聯(lián)系和區(qū)別,直觀的看到了濾波器對(duì)信號(hào)的濾波效果,但對(duì)于我們掌握信號(hào)與系統(tǒng)的概貌仍是不夠的?;久看螌?shí)驗(yàn)都能在三小時(shí)以?xún)?nèi)完成,而教學(xué)大綱安排的是四個(gè)小時(shí),是故希望老師在以后的教學(xué)當(dāng)中可以給我們多介紹一下相關(guān)的理論和應(yīng)用,讓我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)小遺憾,一個(gè)學(xué)期只上四次課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的理論聯(lián)系實(shí)際需求,所以強(qiáng)烈建議加課或者把教學(xué)內(nèi)容安排的更充實(shí)一些!
我們現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)較多,大多是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上的要求,針對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)步驟按部就班的進(jìn)行操作,比較偏重實(shí)驗(yàn)結(jié)論,而忽視對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的進(jìn)一步研究和探索。因而。不能有效地提高創(chuàng)新能力,也不利于我們培養(yǎng)自己的思維。同時(shí),由于教學(xué)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等的限制,有些實(shí)驗(yàn)我們也無(wú)法完成,這樣就使得實(shí)驗(yàn)課的目的沒(méi)有完全達(dá)到,沒(méi)能充分利用利用這樣的機(jī)會(huì)。再者,實(shí)驗(yàn)室里后排的儀器普遍存在問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)時(shí)大量時(shí)間耗費(fèi)在更換和調(diào)試儀器上,不利于實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。所以我希望以后做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以有更好的條件,維修人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修并替換問(wèn)題設(shè)備,同時(shí)也希望實(shí)驗(yàn)多一些提高創(chuàng)新思維的內(nèi)容。