第一篇：黨員發(fā)展上交必備材料

名山縣黨員發(fā)展主要工作簡(jiǎn)要流程

按照《雅安市黨員發(fā)展教育管理工作規(guī)程》，結(jié)合名山實(shí)際情況，特制定名山縣黨員發(fā)展主要工作流程，以時(shí)間為序，具體環(huán)節(jié)如下。

一、發(fā)展入黨積極分子

1、入黨申請(qǐng)書(shū)（手寫）

2、入黨申請(qǐng)人公示（黨支部收到申請(qǐng)后在7日內(nèi)一定范圍公示3-7

天）

3、推薦、確立為入黨積極分子，并公示3-7天，報(bào)上級(jí)黨委審查備

案

4、填寫《積極分子培養(yǎng)教育考察登記表》

5、培養(yǎng)考察，確立兩名培養(yǎng)聯(lián)系人，支部對(duì)其培養(yǎng)、教育、考察；

本人定期思想?yún)R報(bào)，至少半年匯報(bào)一次。

二、發(fā)展預(yù)備黨員

6、確定發(fā)展對(duì)象（經(jīng)一年培養(yǎng)、教育、考察后，支部聽(tīng)取培養(yǎng)人的匯報(bào)，黨小組意見(jiàn)、群眾意見(jiàn)、審查入黨積極分子檔案材料，召開(kāi)支委會(huì)確定發(fā)展對(duì)象）

7、發(fā)展對(duì)象公示（在一定范圍內(nèi)公示7天）

8、發(fā)展對(duì)象政治審查（支部對(duì)其談話，查閱其檔案資料，了解其情

況并形成政審綜合材料）

9、短期培訓(xùn)黨的基本知識(shí)，5－7天（不少于40學(xué)時(shí)）

10、填寫《入黨志愿書(shū)》

11、籌備預(yù)備黨員接收會(huì)（聽(tīng)取黨內(nèi)外群眾對(duì)發(fā)展對(duì)象的意見(jiàn)，審查

《入黨志愿書(shū)》等材料，準(zhǔn)備會(huì)議材料和會(huì)務(wù)工作）

12、召開(kāi)支部黨員大會(huì)（宣布到會(huì)人數(shù)，宣布發(fā)展名單，申請(qǐng)人匯報(bào)，介紹人介紹情況，支委會(huì)審查情況，黨員發(fā)表意見(jiàn)，表決，形成決議材料）

13、上報(bào)材料：支部將大會(huì)決議填寫在《入黨志愿書(shū)》上，連同本人-1-

入黨申請(qǐng)書(shū)、政審材料、入黨積極分子考察材料上報(bào)上級(jí)黨委審批

14、黨委預(yù)審：審查入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察等有關(guān)材料，聽(tīng)

取入黨積極分子所在單位意見(jiàn)，整理談話情況，形成考察意見(jiàn)

15、黨委會(huì)審批：通報(bào)到會(huì)黨員情況；聽(tīng)取談話人的匯報(bào)；逐個(gè)審查

討論發(fā)展對(duì)象是否具備黨員條件；逐個(gè)表決；審批下發(fā)《批準(zhǔn)入黨通知書(shū)》和《預(yù)備黨員培養(yǎng)登記表》（無(wú)特殊情況在3月內(nèi)審批，特殊情況時(shí)最長(zhǎng)不超過(guò)6月）

16、入黨宣誓：舉行預(yù)備黨員入黨宣誓

三、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正

17、遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)（手寫）

18、轉(zhuǎn)正公示：將預(yù)備黨員情況在一定范圍內(nèi)公示10天

19、組織考察：采取個(gè)別談話、召開(kāi)座談會(huì)等方式聽(tīng)取黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn)和建議

20、支部大會(huì)討論：申請(qǐng)轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員匯報(bào)；黨小組和支委會(huì)介紹

預(yù)備黨員在預(yù)備期間的表現(xiàn)，提出初步意見(jiàn)；采取舉手或無(wú)記名投票方式進(jìn)行表決，形成支部大會(huì)會(huì)議記錄

21、上報(bào)審批材料：上報(bào)預(yù)備黨員培養(yǎng)、教育和考察情況及有關(guān)材料

22、黨委審批：在三月內(nèi)召開(kāi)黨委會(huì)，集體討論并表決決議，審批預(yù)

備黨員轉(zhuǎn)正

四、各黨委上交的歸檔必需材料（按以下序號(hào)用鉛筆編在左上角）

1.入黨申請(qǐng)書(shū)；2.政審表；3.《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察登記表》；

4.教育考察材料；5.《入黨志愿書(shū)》；6.《預(yù)備黨員培養(yǎng)登記表》；7.接收預(yù)備黨員的支部會(huì)議記錄及決議；8.預(yù)備黨員公示；9.預(yù)備黨員談話記錄；10.轉(zhuǎn)正申請(qǐng)；11.支部大會(huì)對(duì)按期轉(zhuǎn)正的會(huì)議記錄及決議；12.轉(zhuǎn)正公示；13.轉(zhuǎn)正談話記錄等（請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在上交材料時(shí)認(rèn)真按序梳理，村支部、鄉(xiāng)黨委公章加蓋完善，按照要求編上序號(hào)和發(fā)展和轉(zhuǎn)正黨員的匯總清單，于上、下半年各交一次到組織部組織室）。-2-

第二篇：關(guān)于黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正的相關(guān)檔案上交工作細(xì)則

國(guó)際商學(xué)部學(xué)生黨支部關(guān)于黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正的檔案處理程序

隨著學(xué)校黨委授權(quán)我學(xué)部黨總支有自行審批黨員的權(quán)力，現(xiàn)在發(fā)展接收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正后的相關(guān)黨員檔案材料上交有所調(diào)整。為方便各學(xué)生黨支部統(tǒng)一規(guī)范開(kāi)展工作，現(xiàn)總結(jié)如下，可作為參考。

一，發(fā)展成為預(yù)備黨員的：（注意：預(yù)備黨員的檔案經(jīng)過(guò)所有審批蓋章后由我學(xué)部自行保管）

1，某一批同學(xué)已經(jīng)成熟可以發(fā)展為預(yù)備黨員時(shí)，準(zhǔn)備好兩份《新發(fā)展預(yù)備黨員的備案》，拿到陳蕾老師處（勵(lì)耘樓B403）蓋學(xué)部黨總支的章。一份各自支部保管，建議統(tǒng)一存放到學(xué)部辦公室的黨務(wù)文件柜；另一份交到學(xué)校學(xué)工部江莉娜老師（之前是在樂(lè)育樓A105的，現(xiàn)樂(lè)育樓裝修，暫時(shí)改在樂(lè)育樓D107，即原校史館一樓進(jìn)門靠右），找江老師領(lǐng)取相應(yīng)數(shù)量的入黨志愿書(shū)。

2，每批發(fā)展成為預(yù)備黨員的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的全部材料，開(kāi)完會(huì)后，裝好在各自的檔案袋。支部負(fù)責(zé)人帶上該批次的入黨志愿書(shū)（此時(shí)只需帶上入黨志愿書(shū)）找陳老師，用雕刻好的印模（印有：經(jīng)審查，同意同志發(fā)展成為預(yù)備黨員，預(yù)備期自X年X月X日至X年X月X日。）在志愿書(shū)第10頁(yè)上面的欄目 “總支部審查（審批）意見(jiàn)”蓋上印模，并且在該欄目左下角和右下角分別蓋上 學(xué)部黨總支的印章 和 馮文榮 總書(shū)記的簽章。

3，完成我學(xué)部的蓋章后，準(zhǔn)備一份發(fā)展《發(fā)展黨員、轉(zhuǎn)正黨員上報(bào)》文件的電子版（具體格式Q群共享有），務(wù)必先發(fā)送電子版到學(xué)工部江老師的QQ郵箱（22294455@qq.com）；并且打印一份(可打兩份，一份交江老師，不作要求；一份交校黨委辦公室)，蓋上學(xué)部黨總支的章，帶上該批次的入黨志愿書(shū)（也是只需帶上志愿書(shū)），到江老師處，拿到一個(gè)印有（大意為）“同意授權(quán)該基層黨組織發(fā)展新黨員”的印模，印在志愿書(shū)第10頁(yè)下面的欄目“基層黨委審批意見(jiàn)”里面，注意蓋印時(shí)表格空間，因?yàn)橄旅孢€要該校黨委的印章和黨委書(shū)記的印章。

4，在學(xué)工部江老師處蓋完授權(quán)意見(jiàn)后，記得注意問(wèn)江老師：校黨委鄭南陽(yáng)此時(shí)是否辦公。帶上剛剛說(shuō)打印出來(lái)蓋上章的《發(fā)展黨員、轉(zhuǎn)正黨員上報(bào)》和該

批次的入黨志愿書(shū)，到國(guó)交B404（應(yīng)該是，有點(diǎn)忘記了，所以問(wèn)清楚江老師）校黨委辦公室找到鄭南陽(yáng)老師，在志愿書(shū)第10頁(yè)最底下蓋上“基層黨委蓋章”和“黨委書(shū)記蓋章”。務(wù)必一定要注意，各處蓋章前要看清楚印章的內(nèi)容，上下面切勿顛倒，尤其是書(shū)記名字的簽章。

5，完成校黨委的蓋章后，該批次的入黨志愿書(shū)裝放到各同學(xué)的檔案袋。至此，該批次的預(yù)備黨員檔案放回到我們學(xué)部勵(lì)耘樓B403旁邊的會(huì)議室的黨務(wù)文件柜，由各支部放好在對(duì)應(yīng)柜子里，自行妥善存管。

二，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的：

1，按照往常，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會(huì)結(jié)束后，各支部填好支部決議，支部負(fù)責(zé)人帶上入黨志愿書(shū)（只需志愿書(shū)），找陳蕾老師，在志愿書(shū)第11頁(yè)的中間欄目“總支部審查（審批）意見(jiàn)”那里，蓋上已經(jīng)雕刻好的印模（印有大意為：經(jīng)審查，同意同志按期轉(zhuǎn)為黨員，黨齡自X年X月X日起計(jì)算。）（注意，黨齡是從該黨員轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起，即召開(kāi)轉(zhuǎn)正大會(huì)的那一天），務(wù)必注意蓋印的表格空間，并在該欄目左下角和右下角分別蓋上 學(xué)部黨總支 的印章 和 馮文榮 總書(shū)記的簽章。

2，接下來(lái)兩步到學(xué)工部和校黨委的蓋章與發(fā)展預(yù)備黨員時(shí)類似。完成我學(xué)部的蓋章后，準(zhǔn)備一份發(fā)展《發(fā)展黨員、轉(zhuǎn)正黨員上報(bào)》文件的電子版（具體格式Q群共享有），務(wù)必先發(fā)送電子版到學(xué)工部江老師的QQ郵箱（22294455@qq.com）；并且打印一份(可打兩份，一份交江老師，不作要求；一份交校黨委辦公室)，蓋上學(xué)部黨總支的章，帶上該批次的入黨志愿書(shū)（也是只需帶上志愿書(shū)），到江老師處，拿到一個(gè)印有（大意為）“同意授權(quán)該基層黨組織發(fā)展新黨員”的印模，印在志愿書(shū)第11頁(yè)下面的欄目“基層黨委審批意見(jiàn)”里面，注意蓋印時(shí)表格空間，因?yàn)橄旅孢€要該校黨委的印章和黨委書(shū)記的印章。

3，接著到國(guó)交B404校黨委辦公室找到鄭南陽(yáng)老師，在志愿書(shū)第10頁(yè)最底下蓋上“基層黨委蓋章”和“黨委書(shū)記蓋章”。務(wù)必一定要注意，各處蓋章前要看清楚印章的內(nèi)容，上下面切勿顛倒，尤其是書(shū)記名字的簽章。

4, 完成校黨委的蓋章后，該批次的入黨志愿書(shū)裝放到各同學(xué)的檔案袋，接下來(lái)需要把該批次正式黨員檔案送交學(xué)校檔案館。

詳細(xì)流程為：打印該批次的《發(fā)展 黨員、轉(zhuǎn)正黨員上報(bào)》兩份，都要蓋上學(xué)部黨總支的印章和找陳蕾老師簽字，通過(guò)陳蕾老師聯(lián)系學(xué)校檔案館 金萍老師（6126738）預(yù)約正式黨員檔案交接的時(shí)間（記住一定要先通過(guò)老師預(yù)約）。在預(yù)約時(shí)間里帶上該批次的檔案和剛打印的兩份上報(bào)材料，送至圖書(shū)館4樓C405（具體號(hào)碼忘記了，是在進(jìn)正門口右手邊4樓的閱覽室的對(duì)面走廊）。找到工作人員（一般為勤工助學(xué)的學(xué)生）簽收該批次正式黨員的檔案，此時(shí)注意檔案一一交接，全部驗(yàn)收后，打印的兩份上報(bào)材料交該工作人員簽名核實(shí)，其中一份留給自己，交還學(xué)部辦公室各支部的對(duì)應(yīng)文件柜里，各支部作自行妥善保管。

此次新改動(dòng)后，檔案的上交、送報(bào)流程較以前復(fù)雜，需要各位新一屆的支部骨干細(xì)心、細(xì)致、認(rèn)真做好。在檔案的處理過(guò)程中，如有不甚明白之處，可以聯(lián)系國(guó)金08級(jí)朱贊(***, 684393)。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期，金融支部的09級(jí)陳科瑾（***，698581）和電商支部的09級(jí)葉翔（697121）也有接觸新改動(dòng)后的檔案上交工作，如果需要，敬請(qǐng)聯(lián)系。

第三篇：教師專業(yè)發(fā)展上交作業(yè)

2014年春季 期末作業(yè)考核

《教師專業(yè)發(fā)展》

姓名：胡東明

滿分100分

一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）

1．合作對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有何重要意義？

答：合作對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的意義：（1）合作有助于教師發(fā)展意愿的激發(fā)與強(qiáng)化。（2）合作有助于教師個(gè)體反思能力的提高；（3）合作有助于促進(jìn)學(xué)校組織學(xué)習(xí)。合作有助于教師的個(gè)人知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)的總結(jié)和推廣；合作有助于學(xué)校組織文化的形成、傳授與變革。

2．新型的師生關(guān)系有哪些基本模式？

答：（1）民主型師生關(guān)系。在民主型的師生關(guān)系中，學(xué)生較為愉快，并表現(xiàn)出較高的獨(dú)立性。教育實(shí)踐表明：民主型的師生關(guān)系是師生和諧、融洽的基礎(chǔ)，而民主型師生關(guān)系有賴于民主型的教師去創(chuàng)造。（2）友愛(ài)型師生關(guān)系。其中心是強(qiáng)調(diào)師生之間相互尊重，互敬互愛(ài)。（3）對(duì)話型師生關(guān)系。在對(duì)話型師生關(guān)系中，教師和學(xué)生完全以平等的身份出現(xiàn)，雙方都敞開(kāi)自己的心扉，接納對(duì)方的信息，并獲得理解和溝通。（4）期待型師生關(guān)系。這是一種因教師對(duì)學(xué)生含有某種期待而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為的師生關(guān)系。（5）合作型師生關(guān)系。這是師生之間彼此配合，互相協(xié)作而產(chǎn)生的關(guān)系。

3．根據(jù)舒爾曼的論述，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括哪些組成部分？ 答：舒爾曼認(rèn)為教師必備的知識(shí)至少應(yīng)該包括如下七個(gè)方面：①學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；②一般教學(xué)法知識(shí)，指超越具體學(xué)科之上的有關(guān)課堂組織和管理的一般原理和策略；③課程知識(shí)，指對(duì)作為教師“職業(yè)工具”的教材和教學(xué)計(jì)劃的掌握；④學(xué)科教學(xué)法知識(shí)（教學(xué)的內(nèi)容知識(shí)），指對(duì)

所教的學(xué)科內(nèi)容和教育學(xué)原理有機(jī)融合而形成的對(duì)具體課題、文體如何組織、表達(dá)和調(diào)整以適應(yīng)學(xué)習(xí)者的不同興趣和能力以及進(jìn)行教學(xué)的理解，可以說(shuō)是學(xué)科內(nèi)容知識(shí)與教育專業(yè)知識(shí)的混合物；⑤有關(guān)學(xué)生及其特性的知識(shí)（即關(guān)于教育對(duì)象的知識(shí)）；⑥有關(guān)教育脈絡(luò)（或背景）的知識(shí)，包括班級(jí)或小組的運(yùn)轉(zhuǎn)、學(xué)區(qū)的管理與財(cái)政、社區(qū)與文化的特征等；⑦有關(guān)教育的目的目標(biāo)、價(jià)值、哲學(xué)與歷史淵源的知識(shí)。

4．適應(yīng)新課程的教學(xué)，教師當(dāng)前應(yīng)著重發(fā)展哪些方面的能力？ 答：適應(yīng)新課程的教學(xué)，教師特別需要強(qiáng)化或開(kāi)發(fā)以下幾個(gè)方面的能力：①?gòu)?qiáng)化教師的教育科研能力；②立足于新型人際關(guān)系，發(fā)展教師的交往與合作能力；③課程資源開(kāi)發(fā)和整合能力的培養(yǎng)；④發(fā)展教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合技能

二、辨析題（每題15分，共30分）

1．教師的心理健康就是指教師沒(méi)有心理疾病。答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理健康包括以下七個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡。心理疾病，是指一個(gè)人由于精神上的緊張，干擾，而使自己思維上、情感上和行為上，發(fā)生了偏離社會(huì)生活規(guī)范軌道和現(xiàn)象。心理和行為上偏離社會(huì)生活規(guī)范程度越厲害，心理疾病也就愈嚴(yán)重。

心理疾病學(xué)術(shù)上大致可分為以下幾類：可根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)或其嚴(yán)重程度分類，可分為感覺(jué)障礙、知覺(jué)障礙、注意障礙、記憶障礙、思維障礙、情感障礙、意志障礙、行為障礙、意識(shí)障礙、智力障礙、人格障礙等。

2．教師評(píng)價(jià)必須注重定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

答：這種說(shuō)法是正確的。所謂定性評(píng)價(jià)，就是通過(guò)教學(xué)觀摩和教學(xué)評(píng)議，確定某一堂或某幾堂地理課的主要優(yōu)缺點(diǎn)，以及它們是屬于哪一類地理課（如優(yōu)秀課、良好課、一般課或較差課），進(jìn)而分析確定某位地理教師的教學(xué)能力與教學(xué)水平。

所謂定量評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是采取評(píng)分的方法，來(lái)測(cè)定某一堂或某幾堂地理課應(yīng)屬于哪一類地理課。過(guò)去，傳統(tǒng)的評(píng)課方法多屬于定性評(píng)價(jià)法。但由于評(píng)課者的教育理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，看問(wèn)題的角度也有差異，因而定性評(píng)價(jià)就難免帶有主觀隨意性，所以說(shuō)它基本上還是屬于經(jīng)驗(yàn)型的評(píng)價(jià)方法。

平時(shí)我們常常聽(tīng)到有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教研人員說(shuō)，要請(qǐng)一些名師來(lái)指點(diǎn)指點(diǎn)我們的青年教師，這就是說(shuō)，只有那些教育理論水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師、專家，在評(píng)課時(shí)才能抓住要害，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平。這從另外一個(gè)側(cè)面也反映出定性評(píng)價(jià)是屬于經(jīng)驗(yàn)型的評(píng)價(jià)方法。定量評(píng)價(jià)的方法較之定性評(píng)價(jià)在評(píng)議的科學(xué)性方面前進(jìn)了一大步，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)方法要對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)全過(guò)程中的各種教學(xué)因素，按照一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的、科學(xué)的測(cè)定，并以量化的形式體現(xiàn)出來(lái)，因而它在一定程度上克服了評(píng)價(jià)中的主觀隨意性；但是實(shí)踐的結(jié)果表明，單純依據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)確定一堂地理課的優(yōu)劣，有時(shí)又常常容易忽略該課到底有哪些主要優(yōu)缺點(diǎn)，因而不易抓住主要矛盾，明確改進(jìn)教學(xué)的主要方向，這樣也就失去了教學(xué)評(píng)價(jià)的意義。

因此，教學(xué)評(píng)價(jià)中的定性分析也是不可缺少的，只有將定性分析與定量測(cè)量二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在定量測(cè)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行定性分析，這樣才能真正克服主觀隨意性，使教學(xué)評(píng)價(jià)建立在科學(xué)客觀的基礎(chǔ)之上

三、論述題（每題15分，共30分）

1．簡(jiǎn)要論述學(xué)生發(fā)展對(duì)于教師發(fā)展的價(jià)值。

答：

（一）學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展可以為教師發(fā)展提供契機(jī)

1．學(xué)生的多樣性與教師發(fā)展的機(jī)遇

2．學(xué)生的發(fā)展性與教師發(fā)展機(jī)遇

3．學(xué)生的不確定性與教師發(fā)展機(jī)遇

（二）學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展可以成為教師發(fā)展的動(dòng)力源之一

2．試比較與分析反思性教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的差異。

答：反思性教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的差異主要表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，根本動(dòng)力不同。(1)常規(guī)教學(xué)的最根本的動(dòng)力是“國(guó)家規(guī)定的遵照和社會(huì)需求的滿足”。在常規(guī)教學(xué)中，教師的行動(dòng)聽(tīng)命于外部行政命令和受制于一定的規(guī)范，其動(dòng)機(jī)是對(duì)固有的規(guī)定作高度機(jī)械性執(zhí)行的追求；其驅(qū)力主要來(lái)自社會(huì)的壓迫。(2)反思性教學(xué)的最根本動(dòng)力是“追求教育實(shí)踐的合理性”。在反思性教學(xué)中，教師主觀上明確了對(duì)教學(xué)實(shí)踐行為的合乎實(shí)踐理性，即合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一的追求；其內(nèi)驅(qū)力來(lái)自于教師的“求知意愿”。在這個(gè)動(dòng)力的推動(dòng)下，教師“針對(duì)自己的主觀性進(jìn)行反思”，“努力追求合理性并確證觀念與行動(dòng)，以形成對(duì)現(xiàn)象的新的理解和鑒賞。因而，在反思性教學(xué)中教師的主動(dòng)性、自主性大大增強(qiáng)。

第二、教學(xué)目標(biāo)不同。常規(guī)教學(xué)通常以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)“(或讓學(xué)生成為什么樣的人才等)為目的，只要完成規(guī)定的任務(wù)，即視為達(dá)到了教學(xué)目的；主要對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用；只關(guān)注教學(xué)目的轉(zhuǎn)化的直接結(jié)果---學(xué)生的發(fā)展。而反思性教學(xué)具有多維的教學(xué)目的，既要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，又要讓教師“學(xué)會(huì)教學(xué)“；對(duì)學(xué)生和教師都有激勵(lì)作用；既關(guān)注直接結(jié)果(學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展)，也重視間接結(jié)果---教師的社會(huì)地位、權(quán)力的提高，以至于使教師獲得進(jìn)一步的”啟蒙“、”解放“。

第三、教學(xué)主體觀不同。常規(guī)教學(xué)對(duì)教學(xué)主體的確認(rèn)，總是偏執(zhí)于教師或?qū)W生某一方面，在“教師中心“和“學(xué)生中心”之間搖擺不定。而反思性教學(xué)把“教學(xué)”分為“教授”與“學(xué)習(xí)”，在“教授”這方

面，確認(rèn)教師的主體角色。它并不排斥學(xué)生在“學(xué)習(xí)”中的主體地位。它強(qiáng)調(diào)了師生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中共為主體，一切教學(xué)活動(dòng)，教師、學(xué)生共同參與。

第四、教學(xué)過(guò)程不同。在常規(guī)教學(xué)中，教師將知識(shí)傳授給學(xué)生，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，吸收知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。而在反思性教學(xué)中，教師一邊關(guān)注自己的教學(xué)，一邊關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師不斷地反思自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)，努力使教學(xué)主體趨向合理性，最終實(shí)現(xiàn)教師學(xué)會(huì)教授、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的雙重目標(biāo)。

第四篇：黨員發(fā)展

黨員發(fā)展、教育和管理制度

一、發(fā)展黨員做到積極培養(yǎng)，認(rèn)真觀察，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，發(fā)展對(duì)象要經(jīng)過(guò)一年以上的培養(yǎng)和系統(tǒng)的黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，建立《黨員發(fā)展考查簿》。并指定人員培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)全面考察，政審清楚，材料齊全，手續(xù)完備，成熟一人，發(fā)展一人。

二、加強(qiáng)黨員教育，對(duì)黨員進(jìn)行分期培訓(xùn)，受訓(xùn)率不低于80%，培訓(xùn)課程要短，內(nèi)容要精，方法要活。

三、完善黨員管理制度，要結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和民主評(píng)議黨員活動(dòng)，分別評(píng)出合格、基本合格和不合格黨員，促進(jìn)黨的隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。

第五篇：黨員發(fā)展

現(xiàn)在函調(diào)已經(jīng)發(fā)給大家了，大家先保證函調(diào)能以最快的速度回來(lái)，直接寄給自己，再交給劉軍（大四）朱?。ù笕┎茇瀼?qiáng)（大二）

然后按照下面附表一開(kāi)始準(zhǔn)備材料，最近完成黨員發(fā)展審批材料清單前四項(xiàng)和最后一項(xiàng)（每份都是2000字以上用紅格稿紙 黑色碳素筆）。然后在寫7 10 14項(xiàng)的材料（具體格式分別為附件二，附件三，附件四，用紅格稿紙 黑色碳素筆）

附件一

黨員發(fā)展審批材料清單

1.入黨申請(qǐng)書(shū)時(shí)間統(tǒng)一寫到 2010.9.15

2.個(gè)人自傳時(shí)間寫到2012.3.31

3.入黨積極分子考察登記表到時(shí)候我會(huì)發(fā)給大家 如何填寫也會(huì)跟大家說(shuō)

4.階段性思想?yún)R報(bào)時(shí)間是2010.12.102011.3.102011.6.10 2011.09.10 2011.12.10

2012.03.10一共六篇 思想?yún)R報(bào)

5.關(guān)于推薦某同學(xué)為黨員發(fā)展對(duì)象的團(tuán)委推薦表

6.關(guān)于某同學(xué)的直系親屬的政審材料

7.關(guān)于發(fā)展某同學(xué)為中共預(yù)備黨員的黨內(nèi)外意見(jiàn)

8.關(guān)于發(fā)展某某同學(xué)為中國(guó)預(yù)備黨員的輔導(dǎo)員意見(jiàn)

9.關(guān)于發(fā)展某某同學(xué)為中國(guó)預(yù)備黨員的班主任意見(jiàn)

10.關(guān)于發(fā)展某同學(xué)為中國(guó)預(yù)備黨員的黨支部綜合考察意見(jiàn)

11.黨校結(jié)業(yè)證書(shū)

12.學(xué)習(xí)成績(jī)單

13.入黨志愿書(shū)

14.關(guān)于發(fā)展 某同學(xué)為中國(guó)預(yù)備黨員的支部大會(huì)記錄（需要用學(xué)院稿紙來(lái)曹貫強(qiáng)處領(lǐng)）

15.半年小結(jié)和全年小結(jié)半年小結(jié)時(shí)間 2011.06.11 全年小結(jié)時(shí)間2010.12.11

2011.12.11一共三份

注意事項(xiàng)：

1.用綠色標(biāo)記的都是不用自己準(zhǔn)備的，紅色為注意事項(xiàng)

2思想?yún)R報(bào)要有標(biāo)題 標(biāo)明是思想?yún)R報(bào)，要有落款：匯報(bào)人 某某時(shí)間年月日3個(gè)人自傳也要有落款某某年月日各種材料的時(shí)間順序黨內(nèi)外意見(jiàn)綜合考察意見(jiàn)支部大會(huì)記錄順序不可更改 所有材料的時(shí)間都要在支部大會(huì)時(shí)間之前

5支部大會(huì)記錄要用學(xué)院稿紙來(lái)寫，到時(shí)候來(lái)我這里領(lǐng)，現(xiàn)在不急

6下面幾個(gè)模板的所有時(shí)間現(xiàn)在先不要寫 等我會(huì)發(fā)通知。所有的內(nèi)容沒(méi)有具體的字?jǐn)?shù)限制 但是不要寫的太少 還有把簽名的地方留給

附件二

關(guān)于發(fā)展XX（你自己的名字）同志入黨的黨內(nèi)意見(jiàn)

時(shí)間：

地點(diǎn)：教學(xué)樓312

主持人：劉軍 記錄人：曹貫強(qiáng)

出席人員：電氣本科生支部全體成員

會(huì)議內(nèi)容：首先由主持人介紹被發(fā)展對(duì)象的基本情況，以后與會(huì)黨員發(fā)表了對(duì)XX同志的意

見(jiàn)。

朱琛李逸代茜：（每個(gè)黨員的意見(jiàn)大致寫4行左右，內(nèi)容大意為：簡(jiǎn)要評(píng)論了XX同志的生活，思想，學(xué)習(xí)，政治態(tài)度等方面，并且同意XX同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。例：XX同志在思想上……學(xué)習(xí)中…….生活上……我同意XX同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨）其他黨員：同意

（全篇加落款過(guò)3/4頁(yè)）

（落款部分）

機(jī)電與信息工程學(xué)院本科電氣黨支部

黨支部書(shū)記簽名：

時(shí)間：

關(guān)于發(fā)展XX（你自己的名字）同志入黨的黨外群眾意見(jiàn)

時(shí)間：

地點(diǎn)：教學(xué)樓312 主持人：劉軍 記錄人：曹貫強(qiáng) 出席人員：（自己寫本班非黨員至少5個(gè)同學(xué)即可）會(huì)議內(nèi)容：

首先由主持人介紹了被發(fā)展對(duì)象的基本情況，以后與會(huì)黨員發(fā)表了對(duì)XX同志的意見(jiàn)。

XXXX：（每個(gè)群眾的意見(jiàn)大致寫4行左右，內(nèi)容大意為：簡(jiǎn)要評(píng)論了XX同志的生活，思想，學(xué)習(xí)，政治態(tài)度等方面，并且同意XX同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。）（一共要寫至少5個(gè)群眾的意見(jiàn)）

（全篇加落款過(guò)2頁(yè)）

（落款部分）

機(jī)電與信息工程學(xué)院本科電氣黨支部

黨支部書(shū)記簽名：

時(shí)間：

附件三

關(guān)于發(fā)展XX（你自己的名字）同志入黨的綜合考察意見(jiàn)

內(nèi)容大致為： XX同志在思想上……學(xué)習(xí)中…….生活上……總之……

某某的團(tuán)組織班主任及群眾意見(jiàn)、社會(huì)關(guān)系政審材料均齊備并合格，且均無(wú)

重大政治歷史問(wèn)題。公示期從某年某月某日到某年某月某日無(wú)異議

（加粗部分必須寫，全篇不加落款不少于3/4頁(yè)。）

（落款部分）

機(jī)電與信息工程學(xué)院本科電氣黨支部

黨支部書(shū)記簽名：

時(shí)間：

附件四

關(guān)于發(fā)展XX（你自己的名字）同志入黨的會(huì)議記錄

時(shí)間：

地點(diǎn)：教學(xué)樓312 主持人：劉軍 記錄人：曹貫強(qiáng)

出席人員：全體黨員及發(fā)展對(duì)象 會(huì)議內(nèi)容：

首先由主持人宣讀發(fā)展人員名單，然后由本人宣讀入黨志愿書(shū)，支部宣讀發(fā)展對(duì)象材料審查結(jié)果。

XXXX（第一介紹人的名字）：（每個(gè)群眾的意見(jiàn)大致寫4行左右，內(nèi)容大意為：簡(jiǎn)要

評(píng)論了XX同志的生活，思想，學(xué)習(xí)，政治態(tài)度等方面，我愿意介紹該同學(xué)入黨）XXXX（第二介紹人的名字）：（每個(gè)群眾的意見(jiàn)大致寫4行左右，內(nèi)容大意為：簡(jiǎn)要評(píng)論了XX同志的生活，思想，學(xué)習(xí)，政治態(tài)度等方面，我愿意介紹該同學(xué)入黨）.其他黨員意見(jiàn)：黨員1：…….黨員2：……其他黨員：同意。

經(jīng)支部決議，支部大會(huì)應(yīng)到黨員42人，實(shí)到黨員42人，其中正式黨員13人，一致同意該同學(xué)入黨。

（介紹人從朱琛、曹貫強(qiáng)、李逸、代茜中任選兩人，加粗部分必須寫）

（落款部分）

機(jī)電與信息工程學(xué)院本科電氣黨支部

黨支部書(shū)記簽名：

時(shí)間：