第一篇：我系執(zhí)言辯論協(xié)會(huì)第一屆辯論賽總決賽圓滿(mǎn)結(jié)束

我系執(zhí)言辯論協(xié)會(huì)第一屆辯論賽總決賽圓滿(mǎn)結(jié)束

3月29日下午，黃淮學(xué)院九號(hào)樓多功能廳內(nèi)由黃淮學(xué)院團(tuán)委主辦，生物工程系和黃淮學(xué)院執(zhí)言辯論協(xié)會(huì)承辦的“黃淮學(xué)院執(zhí)言辯論協(xié)會(huì)第一屆辯論”總決賽在此圓滿(mǎn)落幕。黃淮學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記楊瀟，黃淮學(xué)院普通話測(cè)評(píng)員王麗，生物工程系副主任劉軍和，生物工程系學(xué)工辦主任李賓，生物工程系團(tuán)總支書(shū)記 李玉芳應(yīng)邀出席，共有全校300多名同學(xué)報(bào)名參加。經(jīng)過(guò)緊張精彩的預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽，有八名選手表現(xiàn)優(yōu)異、發(fā)揮出色而進(jìn)入今天的總決賽。本次辯論賽自籌備以來(lái)，得到了共青團(tuán)駐馬店市委、黃淮學(xué)院團(tuán)委、中國(guó)電信公司駐馬店分公司(邱華副總經(jīng)理)、卓一教育等部門(mén)和單位的密切關(guān)注和大力支持，得到黃淮學(xué)院兄弟院系的積極配合。辯論賽開(kāi)始，決賽圍繞 “競(jìng)爭(zhēng)精神和互助精神誰(shuí)更重要”展開(kāi)辯論。首先雙方一辯高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開(kāi)篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說(shuō)是本場(chǎng)辯論的高潮。面對(duì)夢(mèng)之隊(duì)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，德馬西亞隊(duì)的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。值得一提的是正方二辯劉楊同學(xué)的流利辯詞以及敏銳的反應(yīng)力一步步將對(duì)手引入陷阱，更是贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得比賽做最后努力。最終由德馬西亞隊(duì)獲得冠軍（一辯 經(jīng)濟(jì)管理系 劉明錦、二辯 經(jīng)濟(jì)管理系 劉揚(yáng)、三辯 生物工程系 雷科、四辯 文化傳媒學(xué)院 董貝貝），最佳辯手由二辯經(jīng)濟(jì)管理系劉揚(yáng)奪得，比賽在一片掌聲中落下帷幕。

通過(guò)本次辯論賽，極大地推動(dòng)了我?；A(chǔ)文明月活動(dòng)的展，促進(jìn)了我院校園文化建設(shè)，營(yíng)造了良好思辨氛圍，鍛煉了同學(xué)們的思辯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也增進(jìn)了系院同學(xué)間的感情交流。

（撰稿：孫艷茹 楊朝審核：禹明甫）

第二篇：我系2014年師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽圓滿(mǎn)結(jié)束

我系2014年師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽圓滿(mǎn)結(jié)束 經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)的層層比拼和評(píng)選，我系3月初舉辦的師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽于3月30日上午八點(diǎn)在數(shù)學(xué)樓多媒體教室303圓滿(mǎn)結(jié)束。本次大賽共選拔了10位優(yōu)秀選手進(jìn)入此次決賽。

經(jīng)過(guò)之前三筆字、說(shuō)課、班主任工作能力展示、即興演講和才藝表演五個(gè)環(huán)節(jié)的緊張激烈比拼，最終來(lái)自2011級(jí)數(shù)學(xué)二班的焦煒獲得本次大賽特等獎(jiǎng)，潘美玲、劉騰、劉明霞、龍珍榮獲大賽一等獎(jiǎng)，林倩、石倩、楊央央、李成、周芳琦榮獲大賽二等獎(jiǎng)。

在說(shuō)課環(huán)節(jié)中許多參賽選手都有突出表現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)合理，教學(xué)思路新穎清晰，教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。如有位參賽者以復(fù)習(xí)舊知并引入新課，采用數(shù)形結(jié)合的方法講解經(jīng)典例題，使復(fù)雜難懂指數(shù)函數(shù)知識(shí)變得讓學(xué)生易于接受，受益匪淺。

通過(guò)此次比賽，參賽者在模擬教學(xué)過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷提高師范技能，為將來(lái)教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。（數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系記者團(tuán)供稿）