第一篇：自考生輔導(dǎo)員

做好自考輔導(dǎo)員的理論探討

教育部領(lǐng)導(dǎo)同志在召開的第五屆全國自考委一次會議的講話中指出：“高等教育自學(xué)考試是我國高等教育的重要組成部分……是我國發(fā)展繼續(xù)教育的一條重要途徑……是我國高等教育發(fā)展的重要增長點……”。湖北第二師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，順應(yīng)教育改革的潮流，以湖北第二師范學(xué)院為依托，充分發(fā)揮學(xué)院資源優(yōu)勢，堅守“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的運營方針。實現(xiàn)了我院從計劃經(jīng)濟的辦學(xué)理念到市場經(jīng)濟辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換從真正意義上開創(chuàng)了教育改革的先河。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為自考助學(xué)班創(chuàng)造的大環(huán)境下，如何使自考生以合格的成績完成學(xué)業(yè)，成為社會所需要的實用型的專業(yè)人才，不僅是輔導(dǎo)員個人的工作績效，而是直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽，關(guān)系到教學(xué)四部的品牌效應(yīng)。我是從統(tǒng)招生輔導(dǎo)員崗位轉(zhuǎn)到自考生輔導(dǎo)員崗位后，通過近幾個月的工作實踐，教學(xué)四部領(lǐng)導(dǎo)嚴謹、務(wù)實的工作作風(fēng)，各專業(yè)輔導(dǎo)員對學(xué)生高度負責(zé)的精神，扎扎實實的工作作風(fēng)，無不為這感動，為了實現(xiàn)工作崗位的轉(zhuǎn)換，談以下幾點看法：

★統(tǒng)招生輔導(dǎo)員與自考生輔導(dǎo)員工作的個性差異

輔導(dǎo)員隊伍是高校加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的主力軍，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。黨和國家高度重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，形象稱為黨的“近衛(wèi)軍”，是高校學(xué)生思想政治工作不可缺少的重要組成部分。不管從事統(tǒng)招生輔導(dǎo)員工作，還是從事自考生輔導(dǎo)員工作，工作的共性都是通過“管理育人” 和“教書育人”，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，但從另一個方面，統(tǒng)招生輔導(dǎo)員與自考生輔導(dǎo)員存在個性差異；

其主要是：

一、管理對象的個性差異

盡管都是八十后，都是新時代的大學(xué)生，但存在著差別：

1、學(xué)生的文化基礎(chǔ)參差不齊，成績好的一部分學(xué)生高考落選后，心理承受著壓力，成績差的學(xué)生根不上；

2、學(xué)生的生活習(xí)慣不同，有的學(xué)生幾十年養(yǎng)成了懶散的生活習(xí)慣，喜歡上網(wǎng)，玩游戲。有的成癮；逃課，上課不聽講，不帶書，不作筆記，玩手機，帶男朋友或女朋友上課，應(yīng)有盡有。

3、激勵機制不同，統(tǒng)招生近幾年國家出臺了很多的激勵政策，對學(xué)習(xí)

優(yōu)秀的貧困學(xué)生在經(jīng)濟給予傾斜，在政治上入黨、選調(diào)、支教等激勵。

二、工作職能的差異

統(tǒng)招生輔導(dǎo)員工作職能主要是學(xué)生管理與思想政治工作、日常的事務(wù)管理，教務(wù)部分由教學(xué)秘書統(tǒng)管，每班都配有班導(dǎo)師，評教活動由班導(dǎo)師組織學(xué)生對任課老師每季度綜合評教。而自考助學(xué)班是麻雀雖小，肝膽具全，輔導(dǎo)員既要承擔(dān)學(xué)生的日常事務(wù)管理，還要管理學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，實行教學(xué)督導(dǎo)，同任課教師溝通，為提高教學(xué)質(zhì)量作好服務(wù)。統(tǒng)招生輔導(dǎo)員強調(diào)每周查一次寢，抽查二、三次考勤，而自考輔導(dǎo)員全天候的管理，學(xué)生每天有幾堂課，必須在學(xué)生上課前趕到教室，實行點名制。包括晚自習(xí)，老師不到，少數(shù)學(xué)生不到，老師前腳走，個別學(xué)生后腳跟著走。我們自考輔導(dǎo)員“警察加保姆”的形象在學(xué)生中根深蒂固。自考生的特殊性要求輔導(dǎo)員必須跟蹤管理與服務(wù)，如果不跟蹤管理，對學(xué)生的管理沒有約束，個別不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)將難以堅持學(xué)下去，有的還影響別的同學(xué)，對形成良好的學(xué)習(xí)氛圍有很大的影響。

三、考試與學(xué)習(xí)過程的差異

統(tǒng)招生是經(jīng)過全國統(tǒng)一高考，由省教委招生辦公室計劃招收的，是進來難，畢業(yè)容易，只要學(xué)生不犯嚴重錯誤是會很順利畢業(yè)的，而自考生是進來容易畢業(yè)難；統(tǒng)招生考試是學(xué)校老師自主出題，有些課程選修，隨堂考試，一般學(xué)生都可以畢業(yè)。而自考生是由國家自學(xué)考試統(tǒng)一命題，學(xué)生稍不用心，或復(fù)習(xí)出現(xiàn)偏差，就會不及格，就會被淘汰，然而，社會上的自學(xué)考試只重視考試而忽視學(xué)習(xí)過程的歷史習(xí)慣又嚴

重影響著自考助學(xué)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

以上個性差異分析，是正視自考生輔導(dǎo)員所面臨的艱巨任務(wù)，既要學(xué)生能學(xué)到實際的知識，又要通過國家高等教育自學(xué)考試，使學(xué)生能順利畢業(yè)，以適應(yīng)社會的需要。這種應(yīng)試教育與實踐能力培養(yǎng)的高標

準，是一把“雙刃劍”，對自考生輔導(dǎo)員是一場嚴峻的挑戰(zhàn)。我們挑戰(zhàn)極限在哪里？我們的對應(yīng)能力又在哪

里？

★要適應(yīng)這種轉(zhuǎn)換，必須做到：

第一、要愛崗敬業(yè)、無私奉獻?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，自考輔導(dǎo)員的崗位，需要我們明確定位，提高本身的素質(zhì)，做好學(xué)生的人生導(dǎo)師。首先是工作定位，也就是功能與角色的定位，我們的工作職能教育、指導(dǎo)學(xué)生如何做人，那么我們必須以身作則、率先垂范。第二是管理與服務(wù)定位，輔導(dǎo)員是管理者同時也是服務(wù)者，在管理中，我們要堅持原則，對執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度要嚴，特別是考紀考風(fēng)，要跳出個人圈子，不務(wù)虛名，不追求個人得失，從嚴治理班紀班風(fēng)，考紀考風(fēng)，但作為服務(wù)者，又要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的日常事務(wù)、負責(zé)和保證學(xué)生的安全、注極大的熱情與關(guān)心，要有高度的責(zé)任心和奉獻精神，力求做到嚴厲而不失親和力，親切而不失尊嚴。關(guān)系密切而不庸俗，把握好一個度，讓學(xué)生感知老師的威嚴而又有親切感受，愿對你講心里話，而不是敬而遠之。率先垂范、為人師表、言傳身教，良好的思想道德和人格品質(zhì)必將給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，要以身作則，具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻精神，要關(guān)心、關(guān)愛自己的學(xué)生，要成為學(xué)生的良師益友，真正做到為人師表，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的目的。

第二、要培養(yǎng)自考生的學(xué)習(xí)自覺性，在人格上尊重他們、在學(xué)習(xí)幫扶他們、在生活上關(guān)心他們，既要有嚴格的規(guī)章制度，更要有愛心，要曉之以理，動之以情，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，幫助他們確立人生發(fā)展目標。要做好輔導(dǎo)員工作不是件容易的事，需要投入很大的精力，要經(jīng)常深入學(xué)生教室、寢室，了解學(xué)生的具體情況，有的放矢的開展工作。對于有心理疾病的學(xué)生更要關(guān)愛，對成績差的學(xué)生要鼓勵，對他們微小的進步給予充分的肯定，提高他們自信，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，有困難的學(xué)生，組織幫扶小組，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對個別不遵守學(xué)校紀律，曠課、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生要及時制止，必要的時候與家長溝通，共同教育自考生成才是目的，相信家長會理解與支持，一份投入，一

份收獲，相信我們的自考生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，走入社會后，會理解老師的一番苦心。

第三，發(fā)揮團隊精神，團結(jié)協(xié)作，顧全大局，做好分管的工作。

學(xué)生管理是一個系統(tǒng)工作，個人的工作與總部的工作息息相關(guān)，哪怕是一個表格，一個數(shù)據(jù)，都要及時上報，做到情況清楚，上報及時，不能因為我們個人的延誤而影響整個全局的工作，同事間的團結(jié)，不僅要表現(xiàn)在生活上的關(guān)心，更要表現(xiàn)在工作上的互相支持，人生是一個大舞臺，我們都在充當(dāng)不同的角色，共同演好自考四部這臺大戲，關(guān)鍵時刻要補臺，只有這樣，同事之間的關(guān)系才能長久。心情才能舒暢，辦事效率才能提高。

第四、提倡終身學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平。

現(xiàn)代社會是一個科技的社會，也是一個競爭激烈的社會，不僅年青人要學(xué)習(xí)，從事輔導(dǎo)員工作的老師也要提倡學(xué)習(xí)，因為我們所面對的是80后，現(xiàn)代信息社會使他們很有識別能力，如果我們不加強學(xué)習(xí)，不接受新的事物，他們就不會接受我們，因此，我們必須提倡終身學(xué)習(xí)，拉近我們與學(xué)生的年齡距離，如果我們在很多方面加強學(xué)習(xí)，能做到先學(xué)一步，就會有一定的影響力度，就會被學(xué)生認同，心里敬重。只

要我們真誠地為學(xué)生服務(wù)，我們也會感動上帝，這個上帝不是別人，就是我們的自考生。

★建立、培養(yǎng)自考生輔導(dǎo)員隊伍的思考

隨著自考助學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，需要一大批“政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊伍，如何建立和培養(yǎng)自考專職輔導(dǎo)員隊伍，作如下探討：

第一、輔導(dǎo)員職業(yè)化的目標追求

當(dāng)代社會的一切領(lǐng)域都在加速科學(xué)化和學(xué)科化，作為從事自考生輔導(dǎo)員工作的老師，應(yīng)該認識到輔導(dǎo)員工作是一門學(xué)科，學(xué)科化、專業(yè)化的根本目的是科學(xué)地培養(yǎng)人，開發(fā)人才資源，學(xué)生的非智力因素

在很大程度上仍處于自發(fā)狀態(tài)，需要輔導(dǎo)員去開發(fā)，學(xué)生的智商教育在信息高速發(fā)展的社會，有各種傳媒和專業(yè)老師教育，而情商、德育教育則靠具有科學(xué)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員的開啟才能與智育協(xié)調(diào)發(fā)展，相互

滲透。

輔導(dǎo)員作為一種職業(yè)，應(yīng)該體現(xiàn)出一種職業(yè)素養(yǎng)，即認同感、歸宿感?！皩W(xué)業(yè)有專攻”即：輔導(dǎo)員應(yīng)該具備專門的知識與技能，“能崗匹配”、“人得其職、職得其人”、“以此為生，精于此道”。“舉止有方寸”即：應(yīng)該遵從職業(yè)規(guī)則和職業(yè)道德，輔導(dǎo)員的一言一行，代表的不是個人行為，而是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，樹立

科學(xué)的學(xué)生觀，對學(xué)生要有愛心、細心、耐心、責(zé)任心。

第二、自考生輔導(dǎo)員工作評價、考核的標準

輔導(dǎo)員的職業(yè)生活、日常生活、精神生活、虛擬生活也需要人關(guān)心培養(yǎng)。對輔導(dǎo)員工作的評價、考核應(yīng)有一個務(wù)實的標準，包括工作績效的評估、學(xué)生學(xué)習(xí)績效的評估、輔導(dǎo)員工作研究績效的評估、輔導(dǎo)員在學(xué)生中的影響和威信，組織學(xué)生評定輔導(dǎo)員在學(xué)生中的感情投資、專業(yè)化水平；教育輔導(dǎo)員避免“重事務(wù)、輕總結(jié)；重實踐、輕研究”的傾向，輔導(dǎo)員在經(jīng)過作大量學(xué)生具體事務(wù)后，總結(jié)提高再用理論指導(dǎo)具體事務(wù)，實行良性循環(huán)，而不是“做一天和尚撞一天鐘”、“能聚則聚，不聚則散”、“勝利大逃亡”的散兵游勇……

第二篇：自考生考研

一。自考本科生考研

自考本科畢業(yè)生每年上半年6月份和下半年12月份兩期畢業(yè)。

上半年畢業(yè)的本科畢業(yè)生不受報考條件影響，下半年畢業(yè)的本科畢業(yè)生因為要到次年1月底2月初才能拿到本科畢業(yè)證，所以報考要受到影響。后者應(yīng)在報名之前，到當(dāng)?shù)刈钥嫁k辦理證明，以本科在讀同等學(xué)力的身份報考研究生，待第二年4月份研究生錄取復(fù)審時，再出具正式的本科畢業(yè)證，確認考試資格以及是否錄取。

自考學(xué)籍材料及時歸檔

有關(guān)人士提醒，自考畢業(yè)生在拿到畢業(yè)證書及學(xué)籍檔案材料原件，一定要將學(xué)籍檔案材料存放到有關(guān)部門，比如戶籍所在地的人才交流中心或城鎮(zhèn)街道辦事處或農(nóng)村的村民委員會。在高校錄取研究生工作時，由各高校從考生戶籍所在地調(diào)檔。

二，自考生考研報名時有一些前提條件，考生可要看清楚。

自考生考研，由于以前的知識寬度、深度、新穎性不足，知識面要迅速擴充，這對報考北大、人大、師大這些名校更是挑戰(zhàn)。題目難度大也是攔路虎。

除了這些，還有很多自考生由于對研究生入學(xué)要求不清楚，被擋在門外。自考生考研分兩種情況：自考本科畢業(yè)生不論是否取得學(xué)位，都能報考。而?？飘厴I(yè)生必須至少工作兩年才有資格報考，有的學(xué)校還有附加條件，如發(fā)表論文或通過自考本科主干課程等。

據(jù)了解，各校對自考生考研的要求不同，考生應(yīng)提前向要報考的高校研招辦咨詢。實行研究生考試網(wǎng)上報名后，考生資格審核改在攝像、領(lǐng)取準考證和復(fù)試時進行，不符合條件的自考生有可能在復(fù)核時才被發(fā)現(xiàn)。

自考一般每年會辦理兩次畢業(yè)，上半年申請的考生領(lǐng)證時間為7月份，下半年的一般為1月份?？忌绻撐某煽円淹ㄟ^，即使下半年才申請本科畢業(yè)，也有機會在復(fù)試前拿到畢業(yè)證，跨越門檻條件，學(xué)?？赡軙邮茏钥嫁k證明。但如果還有論文未做，學(xué)校很可能不會允許報考。

針對自考生容易碰到的門檻，自考生考研可以分為三步走，第一步是先確定專業(yè)，想好自己要考什么專業(yè)。第二步是選學(xué)校，搞清楚學(xué)校是否允許自己報名，專業(yè)是否有學(xué)歷要求，不能憑自己想，或單純查一些資料。第三步是綜合評價，如果學(xué)校要求高，或者專業(yè)要求高，自己又確實達不到，就要考慮改專業(yè)或者改學(xué)校。

把這些前期工作做好了，自考生才能有備無患，不會突然被門檻絆倒，心情平和參加考試。

三，自考本科畢業(yè)生：

自考本科畢業(yè)生不論是否已取得學(xué)位，只要已獲得本科畢業(yè)證書，就能按照大學(xué)本科畢業(yè)生身份報考全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試。

自考?？飘厴I(yè)生：

專科生報考研究生，各招生單位有不同規(guī)定。具體情況考生應(yīng)在報考前向擬報考招生單位咨詢。

?？粕ぷ鲀赡旰髨罂佳芯可璩稚矸葑C、專科畢業(yè)證書原件及自學(xué)考試成績單證明等證件辦理報考研究生手續(xù)。如果報考學(xué)校要求考生出具主干課程成績單，自考生可在全國

碩士研究生報名(一般每年11月10-14日)之前，到當(dāng)?shù)刈钥嫁k辦理手續(xù)。

自考在讀本科生：

自考本科畢業(yè)生每年上半年6月份和下半年12月份兩期畢業(yè)。

上半年畢業(yè)的本科畢業(yè)生不受報考條件影響，下半年畢業(yè)的本科畢業(yè)生因為要到次年1月底2月初才能拿到畢業(yè)證，所以要受到影響。后者應(yīng)在報名之前，到當(dāng)?shù)刈钥嫁k辦理證明，以本科在讀同等學(xué)力的身份報考研究生，待次年4月份研究生錄取復(fù)審時，再出具正式的本科畢業(yè)證，確認考試資格以及是否錄取?？荚嚧笫占?/p>

四，本科同等學(xué)力是指未取得國家承認的本科學(xué)歷，但業(yè)務(wù)水平達到本科生畢業(yè)水平的生員。大專畢業(yè)兩年以上，就可以以同等學(xué)力的名義考研。

自考本科不算同等學(xué)力，以本科身份報考！可能有些單位的有些專業(yè)會有這樣那樣的限制，但基本上沒有太多的要求。報考前請事先咨詢要考的單位，切記！

五，本科同等學(xué)歷是指未取得國家承認的本科學(xué)歷，但業(yè)務(wù)水平達到本科生畢業(yè)水平的生員。國家對以同等學(xué)歷報考碩士研究生的基本要求是大專畢業(yè)工作兩年以上或者成人教育應(yīng)屆本科生。

成人教育和自學(xué)考試本科學(xué)歷是國家承認的。成人教育本科往屆生可以直接以本科生的資格報考。而成人教育應(yīng)屆本科生由于報考時（每年的11月中旬）并沒有取得本科學(xué)歷，所以只能以同等學(xué)歷的資格報考，不同于全日制的普通高校應(yīng)屆本科生。普通高校的應(yīng)屆本科生是可以以本科生的資格報考的。

在國家基本規(guī)定的基礎(chǔ)上，各校又會根據(jù)自己的實際情況，對同等學(xué)歷的考生的報考要求規(guī)定更為嚴格的條件：如必須通過英語四級；發(fā)表過相當(dāng)于學(xué)士學(xué)位水平的論文。此外以同等學(xué)歷報考的往往還要加試幾門報考專業(yè)本科主干課程。

同等學(xué)歷，復(fù)試時要加考。

六，未取得本科畢業(yè)證的自考本科畢業(yè)生：每年12月份畢業(yè)的本科畢業(yè)生，在全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試之前，到本地招考辦申請辦理“自學(xué)考試在讀考生成績單”，以本科在讀的同等學(xué)力的身份報考研究生，待來年4月研究生錄取復(fù)審時，再出具正式的本科畢業(yè)證，確認考試資格以及是否被錄取。

七，.同等學(xué)力

1、通過本科段課程；

2、英語達到本科畢業(yè)水平；

3、要求發(fā)表論文或有科研成果；

4、復(fù)試時要加試兩門專業(yè)課

（對于以上問題，第一和第四是各招生單位的共同要求，第二和第三各招生單位則有不同要求）。八，考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

（2）具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員（包括通過高等自學(xué)考試或國家承認學(xué)歷的成人高校獲得本科畢業(yè)文憑的人員）；

（3）已獲碩士、博士學(xué)位的人員；

（4）達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。

其中同等學(xué)力人員是指：

① 獲得國家承認的大專畢業(yè)學(xué)歷后，滿2年（從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日，下同），達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合報考單位根據(jù)培養(yǎng)目標提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；

② 國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生；

③ 成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

九，自考本科，不是同等學(xué)歷。是國家承認的本科學(xué)歷。不用加試的。

但是你注意下報學(xué)校時具體打聽各方面的消息，這個學(xué)校是否喜歡自考本科生，有沒有先例。你在網(wǎng)上問問。也可直接打電話到這個大學(xué)的考辦詢問，因為有的大學(xué)還很喜歡自考生，有的大學(xué)卻不喜歡，有的教授甚至是抵觸情緒。

不管哪個大學(xué)哪個省份 都是6月份 和12月份申請畢業(yè)

拿到證書時間不一樣的 各個地區(qū)的行政辦事效率不一樣的 最快是一個半月 最慢是三個半月 各地區(qū) 都不一樣的符合畢業(yè)條件的考生，在規(guī)定的時間內(nèi)（上半年6月上旬，下半年12月上旬，具體時間以當(dāng)?shù)刈钥嫁k安排為準）持《準考證》、《身份證》、全部《課程合格證》，辦理本科畢業(yè)證者還須持有專科及以上畢業(yè)證原件，到所在市自考辦申請辦理畢業(yè)證書，經(jīng)市自考辦初審符合條件者，打印考生基本信息單，交考生核對簽字，并發(fā)給《高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生思想品德鑒定表》。

在職人員由考生所在單位的人事（勞資）部門的負責(zé)人寫出評語，加蓋單位公章；非在職人員由鄉(xiāng)政府或街道辦事處審核并寫出評語，加蓋公章。經(jīng)市自考辦、主考院校、省自考委三級審核后，符合條件者，發(fā)給畢業(yè)證書及畢業(yè)生檔案。具體程序是考生將本人準考證、身份證以及全部單科合格證書交當(dāng)?shù)刈钥嫁k初審，經(jīng)初審合格后發(fā)給《畢業(yè)生登記表》；《畢業(yè)生登記表》由考生本人填寫，所在單位（非在職人員由街道辦事處或鄉(xiāng)人民政府）簽署意見后，于規(guī)定日期送交當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試辦公室報所在市自學(xué)考試工作委員會和省考委審核

第三篇：自考生畢業(yè)鑒定

雖然已經(jīng)參加工作，但是因為自身的發(fā)展需要以及社會對新時代人才的需求，我毅然走上了自學(xué)考試之路。這條路是艱辛的，幾年來，總在家務(wù)工作之余，看書學(xué)習(xí)，為考試做準備，覺得很累，幾次想放棄，但還是堅持下來了。支撐我堅持的動力是喜歡文學(xué)，看書是我長久以來形成的習(xí)慣，也喜歡寫點文字，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)知識后，我的寫作水平提高很快。下面就是我自考之路的自我鑒定。

自學(xué)考試,不僅考驗我的意志和耐力,也培養(yǎng)了我認真細致,謹慎持久的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實實在在工作,踏踏實實做人的人生理念.同時也使我的思想覺悟進一步提高.在政治思想方面,我認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央精神,堅持黨的路線方針、政策。擁護中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀守法，堅決抵制非法宗教。作為一名教育工作者, 及時掌握教育動態(tài)，努力提高自己的知識水平和理論修養(yǎng)，堅持用科學(xué)正確的教育觀對待教育工作。有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了學(xué)高為師，身正垂范，廉潔從教。

自學(xué)考試對于教學(xué)工作也大有益處，在課堂教學(xué)中，我使用豐富的教學(xué)語言，幽默智慧，課堂氣氛活躍，不僅提升了自身的人格魅力，也使孩子們更加喜歡我的課。多年來，我撰寫的教育教學(xué)論文，獲獎率很高，同事們都很羨慕。在教學(xué)工作中，自覺把所學(xué)的理論知識與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，把科學(xué)的教育原理和專業(yè)教學(xué)技能內(nèi)化為自己的知識和能力，靈活地運用于教育教學(xué)實踐中，正確引導(dǎo)學(xué)生，樹立科學(xué)的世界觀，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一滴汗水一滴收獲，經(jīng)過幾年的努力，我為收獲的不只是一張文憑，而倍感欣慰!通過參加自學(xué)考試，是我在工作和生活中能夠不斷的提升自己能力，同時培養(yǎng)自己不斷進取的積極向上的精神。它不僅是一本證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法，這都是讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力以及學(xué)習(xí)能力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度以及持之以恒的信念，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

首先，在政治思想方面，我密切關(guān)注xx大的召開，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會xx大的精神。身為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針，政策，努力實踐黨在xx大中提出：“求真務(wù)實，銳意進取，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化。完成時代賦予的崇高使命，不斷的吸收國外的先進技術(shù)和管理方法，利用國內(nèi)的資源和設(shè)備實現(xiàn)進口產(chǎn)品的本地化和地方化目標。

其次，我以正確的態(tài)度對待自學(xué)考試，很好的處理好自學(xué)考試和工作的關(guān)系，做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤，利用工作之余和假日認真學(xué)習(xí)自學(xué)教材。盡量把自學(xué)的知識和技能與工作相結(jié)合，同時自學(xué)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在工作中受益匪淺，是我在工作中能夠不斷的自學(xué)與工作相關(guān)的知識，使工作技能得到不斷的提升。

總之，自學(xué)考試的文憑不是我追求的終點，而是一個目標的新起點，使我在生活中，工作中向更高的知識境界去探索，去挑戰(zhàn)。如今的社會是一個知識的社會，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。

第四篇：自考生的自我鑒定

自考生的自我鑒定

通過這么長時間的自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養(yǎng)了自己不斷進取的精神，自考生的自我鑒定。它所給我的不僅僅是一個證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法，這一切都讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

首先，在政治思想方面，我密切關(guān)注十七大的召開，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十七大的精神。作為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針，政策，努力實踐黨在十七大中提出：“求真務(wù)實,銳意進取,繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化.完成時代賦予的崇高使命,不斷的吸收國外的先進技術(shù)和管理方法,利用國內(nèi)的資源和設(shè)備實現(xiàn)進口產(chǎn)品的本地化和地方化.其次,我以正確的態(tài)度對待自學(xué)考試,很好的處理好自學(xué)考試和工作的關(guān)系,做到工作和自學(xué)兩不誤,利用工作之余和假日認真學(xué)習(xí)自學(xué)教材.盡量把自學(xué)的知識和技能與工作相結(jié)合,同時自學(xué)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我在工作中能夠不斷的自學(xué)與工作相關(guān)的知識,使工作技能得到不斷的提升.總之,自學(xué)考試的文憑不是我追求的終點,而是一個起點,使我在生活中,工作中向更高的知識境界去探索,去挑戰(zhàn).如今的社會是一個知識的社會,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實自己,才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個人鑒定完畢。

2.自考的信心是充足的.在別人不解的目光注視下,在朋友善意的勸說下,在生病臥床的日子里,自己都沒有放棄人生的追求,堅持參加每一場考試.因為我堅信:只要努力必有回報,只要付出必有成就;即使記憶力每況愈下,也要獲得成功.自考的日子是充實的.幾年來,我一邊認真工作,一邊刻苦學(xué)習(xí).沒有因為考試的緊張而放松對工作的要求,也沒有因為工作的繁忙而放棄自學(xué)考試.白天,我在學(xué)校踏實工作,愛崗敬業(yè),無私奉獻,輔導(dǎo)困難學(xué)生,精心批改作業(yè),每年兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)工作都出色地完成.夜晚,我在燈下伏案苦讀,依據(jù)考綱要求逐章學(xué)習(xí)和理解.臨靠前一個月,我合理分配復(fù)習(xí)時間,晨起早讀,記憶重點內(nèi)容;夜晚巧練,解答思考題,做模擬訓(xùn)練,作業(yè)紙上灑滿了辛勤汗水.回首往事,忘不了每一次考試前的緊張、考試后的不安和拿到單科證書的興奮,忘不了夜以繼日苦讀默背的情景.這是我人生中最美好的記憶,也是最難忘的經(jīng)歷.自考的收獲是豐厚的.它磨練了我的意志,給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣.我把理論知識靈活地融入到平時的工作中,堅持理論指導(dǎo)實踐;把自考精神貫穿于工作中,工作得到夸獎,每個任教班級的期末成績都名列前茅.理論書籍的學(xué)習(xí)提高了我的政治素養(yǎng)和思想覺悟,加深了對黨的方針和政策的理解;而畢業(yè)論文的準備與答辯,又使自己在理論上得到升華,最終以“優(yōu)”的成績給自考畫上圓滿的句號.回顧參加自考的這兩年,我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程.從這沒有校門的大學(xué)里,我真正地理解到了“自學(xué)考試”這四個字的意義.從2006年我參加自考以來,在這條道路上我深深地體會到了“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”.在這兩年的學(xué)習(xí)過程中使自己掌握了學(xué)習(xí)方法,變成了學(xué)習(xí)的主人,鍛煉了自己的毅力,培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì),為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).我不知不覺地對我選擇的專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣.同時,這兩年的學(xué)習(xí)也是我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高,本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備.通過學(xué)習(xí)是自己有了從事高一層級工作的能力和本領(lǐng).這兩年學(xué)到的專業(yè)知識必將應(yīng)用到以后的工作中,通過學(xué)習(xí)提高了工作能力.除了工作方面的提高,毅力的鍛煉,更重要的是為以后的人生提供了豐富營養(yǎng),將自己塑造成有用的人才,充分發(fā)揮個人作用,有效地服務(wù)于社會.我知道,?？飘厴I(yè)不是終點,前方的路還很長.我不會停止學(xué)習(xí)的步伐,還將繼續(xù)攻讀本科,研究生.我將永遠保持樂觀、向上的精神,繼續(xù)奮斗,發(fā)揮自己的聰明才智,努力實現(xiàn)自己的人生價值;我將為自己是一名自考生而自豪.最后,我要說,自學(xué)考試磨練了我的意志,豐富了我的知識,提高了我的能力,選擇自考我無怨無悔!

第五篇：自考生的優(yōu)勢

自考生優(yōu)勢、寬進嚴出

不進行入學(xué)考試，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者可以直接入學(xué)。入學(xué)后，學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)方面有較高要求，以確保高素質(zhì)的人才輸出。課程分為溝通課和專業(yè)課，溝通課占全部課程的三分之一，考試由廣西大學(xué)出題，學(xué)期期末考試。專業(yè)課占三分之二，由國家統(tǒng)一出題，廣西是每年1月份、4月份、10月份可報名考試，每次可報考4門課程，能力強的同學(xué)可在2.5年拿到本科畢業(yè)證。

2、重點院校主考

畢業(yè)證書由廣西大學(xué)與國家自學(xué)考試委員會聯(lián)合簽發(fā)，自考畢業(yè)生享有與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇；本科畢業(yè)后考研、考公務(wù)員、考證都無限制。

3、自由地選擇專業(yè)，課余時間可以自主安排學(xué)習(xí)、社會實踐等?？梢园凑兆约旱膼酆?、特長和潛在能力，自由自主地選擇愛好的專業(yè)；學(xué)校文體活動豐富，社團活動很多。西大位于南寧市中心，想?yún)⒓由鐣顒踊蜃黾媛?，比較容易找。

4、讀專、讀本自由選擇

?？评m(xù)本科，無續(xù)本考試，方便?？茖哟萎厴I(yè)生再提高。

5、西大自考生占學(xué)校人數(shù)比例大，就讀沒有省區(qū)地域的限制。

西大自考生占全校人數(shù)的45%左右，自考招生沒有省區(qū)地域的限制，面向全國招生，具有最大的履蓋面，所就讀學(xué)生遍及全國。

6、使學(xué)生養(yǎng)成了善于自學(xué)的習(xí)慣。

自學(xué)能力，是成就人才的一個非常重要的能力和重要條件，它的后期影響超過了知識學(xué)習(xí)的本身。

7、學(xué)校環(huán)境

和統(tǒng)招生享有一樣的老師、教學(xué)樓、圖書館、食堂、校園、實驗室、宿舍?？梢韵硎芙y(tǒng)招生一樣的待遇。