第一篇：質(zhì)量改變生活

質(zhì)量改變生活

隨著社會主義市場經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，人們生活水平不斷提高，越來越多的人們開始注重生活質(zhì)量的提升，追求品質(zhì)生活，享受優(yōu)質(zhì)人生。而食品安全、商品質(zhì)量、醫(yī)療事故等諸多與質(zhì)量相關(guān)的社會問題不斷出現(xiàn)，它所帶來的負面影響讓我們的生活大打折扣，滿足基本生活需求都得不到保障，又何談品質(zhì)生活？

說起質(zhì)量，很多人會聯(lián)想到商品的質(zhì)量好壞，作為消費者與我們沒有多大關(guān)系，而實際上質(zhì)量與我們息息相關(guān)，并以不同形式體現(xiàn)在我們的工作中，涵蓋產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等，是衡量一切事物優(yōu)劣的標準。

對于產(chǎn)品生產(chǎn)型企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞取決于生產(chǎn)工序中各崗位的工作質(zhì)量、各職能部門的服務(wù)質(zhì)量，只有正確認識質(zhì)量、深刻理解質(zhì)量的重要性，才能時刻以質(zhì)量作為標準，以質(zhì)量為生命并付諸實際工作中。作為一名質(zhì)量監(jiān)管員，對于質(zhì)量的理解體現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，貫穿于產(chǎn)品生產(chǎn)的每一個工序。首先，原材料的質(zhì)量直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量標準要求，其中存在的超標缺陷，甚至嚴重缺陷只能切除或被換下，對生產(chǎn)造成嚴重影響，同時反映出原材料供應(yīng)商在產(chǎn)品質(zhì)量方面存在的問題，為我們的原材料采購提供了有價值的質(zhì)量反饋信息，也是產(chǎn)品質(zhì)量的基本保證。其次，產(chǎn)品生產(chǎn)工序某一環(huán)節(jié)的疏忽大意，造成工序質(zhì)量的不合格，會為下一工序的生產(chǎn)質(zhì)量產(chǎn)生影響，所以每個崗位都承擔(dān)著保證工作質(zhì)量，為下一工序負責(zé)的職責(zé)。第三，生產(chǎn)主機人員是企業(yè)主要生產(chǎn)力，對產(chǎn)品質(zhì)量起主導(dǎo)作用。質(zhì)量意識和技術(shù)水平同樣重要，避免主觀因素造成的質(zhì)量問題，不斷創(chuàng)新技術(shù)提高產(chǎn)能，節(jié)能降耗、打造精品是主機人員的重要任務(wù)。第四，質(zhì)量檢查是發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題的主要途徑、，把好質(zhì)量關(guān)，嚴謹、專業(yè)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神是對我們的基本要求。總之，提升產(chǎn)品質(zhì)量需要全員參與，工作精細化，查漏堵缺，構(gòu)建系統(tǒng)的質(zhì)量工程。

質(zhì)量的提升無論對社會、對企業(yè)，還是對個人都具有重要的意義。第一，產(chǎn)品質(zhì)量的提升可以提高企業(yè)生產(chǎn)效率，減少返工率及不必要的浪費，促進企業(yè)經(jīng)濟增長，樹立良好企業(yè)形象，增強企業(yè)競爭力。第二，工作質(zhì)量的提升不僅我們的努力得到認可，而且工作經(jīng)驗、專業(yè)技能為個人發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)，為實現(xiàn)人生價值積累了寶貴的財富。第三，有益于促進社會的和諧，擁有融洽工作、生活環(huán)境，創(chuàng)造美好家園。

提升質(zhì)量還需從自身做起，提高質(zhì)量意識，改變思想觀念，以大局為重，共同創(chuàng)建強企之路，強國夢想。

第二篇：電信改變生活

電信技術(shù)改變著我們的生活 從古代的快馬送信、飛鴿傳書到今天的電子信息時代，通信技術(shù)的發(fā)展，在一步步地改變著人們的生活。

古時候，相距千里之外的兩個人要互相書信往來，只能靠郵差騎馬送信，一封信往往要經(jīng)過幾個星期甚至幾個月才能送到收信人的手里，實在是很誤事。二十世紀初，電話技術(shù)從西方傳入中國。1900年，我國第一部市內(nèi)電話在南京問世。中國古老的郵驛制度和民間通信機構(gòu)被先進的郵政和電信逐步替代。但是，直到二十世紀八十年代，我國的電信技術(shù)還很落后，電話機的普及率還很低，只有少數(shù)人家安裝了電話。

改革開放后，我國加快了基礎(chǔ)電信設(shè)施的建設(shè)。近些年，集成電路的生產(chǎn)和光纖的應(yīng)用，對通信系統(tǒng)的發(fā)展起了非常重要的作用。隨著各種新的通訊方式的出現(xiàn)，陸續(xù)有了傳真機、傳呼機等，電話機也開始進入到千家萬戶。人們足不出戶就可以撥通電話互相交流。近些年來移動電話的出現(xiàn)，更加方便了出行的人們之間的交流，即使遠在喜馬拉雅山上的登山運動員也可以用手機和遠在千里之外的親人交流。

如今，電腦和手機成為了現(xiàn)代生活必不不可少的工具。人們可以在網(wǎng)上進行聊天，可以用手機相互發(fā)送信息，隨時進行交流。

手機的作用還很廣泛。比如:在廣州，人們用手機可以買電影票。以短信/彩信的形式發(fā)送到用戶手機的一張加密的電子票。在電影院，用戶只要用手機在識讀機上掃一下，就可完成驗票。你甚至還可通過短信、彩信轉(zhuǎn)發(fā)二維碼，將電影票贈送給朋友。用手機還可以買飛機票。廣東移動與南方航空公司在國內(nèi)率先推出“手機電子登機牌”業(yè)務(wù)。下次你坐飛機出行時再也不用去擠辦票柜臺了，直接去安檢就行了。還有手機報紙、“號碼百事通”電話咨詢、“手機錢包”、聯(lián)通“掌上股市”等等。

從以上可以看出，電信技術(shù)的發(fā)展，正在一步步地改變著人們的生活。

第三篇：科學(xué)改變生活

能說會寫七 科學(xué)改變了生活

教學(xué)目標：能有序地將自己所了解的科學(xué)改變了生活的事情講給同學(xué)聽。在交流中培養(yǎng)對科學(xué)的興趣，激發(fā)探究欲望。培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)情趣。

教學(xué)重、難點：較具體完整地講述科學(xué)改變了生活的故事。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙......）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了改變，如今一個電話或網(wǎng)上一點，就能使“天涯若比鄰”變?yōu)楝F(xiàn)實。（媒體演示）克隆羊多莉出世，超級電腦戰(zhàn)勝國際棋王，“神五”“神六”順利返回，哪一件不讓世人驚嘆，科學(xué)改變了生活（板書課題并齊讀）。

二、明確要求 收集資料

1.為了使這次口語交際有充分的準備，切合學(xué)生實際，課前安排學(xué)生閱讀口語交際的提示，讓學(xué)生明確這次口語交際的要求。

2.根據(jù)學(xué)生收集資料的能力進行分組。通過上網(wǎng)、查閱書籍、詢問年歲較大的人，完成下表：

三、交流資料 深化認識

1.讓學(xué)生用課前收集的資料，充分交流科技給人們的生活帶來的變化，達到資源共享的目的。

2.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流，拓展思路。（如科技在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、交通等方面給人類帶來的改變）

四、開拓思路 交際互動

1.根據(jù)收集的資料的不同，分農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、交通等小組，話題興趣一致的同學(xué)可結(jié)為一組，說說科技給人們的生活帶來了什么變化。

2.同組的同學(xué)按一定的順序說，互相補充，互相啟發(fā)，以保證全員參與。并推選本組優(yōu)秀代表準備參加班級“科技館講解員”的比賽。

3.各小組派選手參賽。要求表述清楚，態(tài)度大方。其他同學(xué)做評委。（如農(nóng)業(yè)類的同學(xué)可以說因為科學(xué)的種植方法，我國的糧食產(chǎn)量翻倍增長；醫(yī)學(xué)類的同學(xué)可以說正因為有一批批的科技人員參與實驗，世界上的一些疑難雜癥被攻克，解決了病人的痛苦等。）

4.評選出學(xué)?！翱萍拣^講解員”。

五、聯(lián)系實際 明理導(dǎo)行

1.聯(lián)系實際，指名談?wù)効萍冀o人們生活帶來了哪些好處。

2.自我反思：科學(xué)知識對我們重要嗎？今后你打算怎樣做？

3.師總結(jié)：希望大家在今后的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識，增長本領(lǐng)。老師相信，有一天，你的某項科技發(fā)明也可能改變我們的生活。

附：板書設(shè)計 科學(xué)改變了生活 交流資料 用心傾聽 表述清楚 互相補充 教學(xué)反思：

能說會寫七 如果發(fā)明??有多好

教學(xué)目標：聯(lián)系實際生活感受，發(fā)揮想象，抓住特點，寫出自己設(shè)想的這項發(fā)明給人們帶來的好處。想象大膽，表達有條理。寫好后認真讀一讀，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。

教學(xué)重、難點：抓住這項發(fā)明想象，描寫表達真情實感。教學(xué)過程：

1.情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)想象

（課件）若干年前，沒有飛機、汽車，沒有電話、手機，沒有電扇、空調(diào)，電視等。2.交流點撥、激發(fā)想象

（1）同桌交流，確定自己的習(xí)作題目。（2）班級交流，相機點撥。（3）抓住特點，深入想象。

你想發(fā)明什么？這項發(fā)明的外觀和原理的介紹。這項發(fā)明的主要特點和性能。具體想象它給未來生活工作中帶來的方便和好處。3.完善想象，擬定初稿。4.交流初稿，指導(dǎo)評改。（1）交流評改方式。（2）出示精彩新穎的文題。

（3）同桌互換，從字、詞、句、段中修改。5.交流，評改。第二節(jié)：繼續(xù)習(xí)作 第三課時

習(xí)作講評：講評時要抓住本次習(xí)作的要求，對共性的問題引導(dǎo)學(xué)生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學(xué)生全員參與，倡導(dǎo)學(xué)生自評、互評，家長參與指導(dǎo)，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學(xué)生習(xí)作中的閃光點和可喜進步。

第四篇：創(chuàng)新改變生活

《創(chuàng)新改變生活》 【教學(xué)目標】

1.通過觀看視頻：“智慧家庭”給我們的生活帶來哪些改變？使學(xué)生感受創(chuàng)新，從而認識自己的新生活。

2.通過回顧，科技創(chuàng)新改變2018年的央視春晚，生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對春晚的慣?？捶ā?/p>

3.通過討論互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些變化，感受創(chuàng)新改變我們的生活。4.通過觀看視頻：《輝煌中國》科技篇，增強對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實踐之中。

【重點難點】

教學(xué)重點：創(chuàng)新的重要性。教學(xué)難點：全面認識創(chuàng)新。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

回家后熱水就已經(jīng)燒好，回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開，飯已經(jīng)自動煮好，可以隨時了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自動關(guān)窗戶，還能隨時監(jiān)控家里的情況，讀取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實現(xiàn)著這些愿望。

觀看視頻：“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理？

教師總結(jié)：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個話題。

二、新課講授

目標導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新(一)創(chuàng)新來源于生活

1．材料呈現(xiàn)：2018年的央視春晚融入了很多人工智能元素，不僅有在桌上活蹦亂跳的機器狗，還有無人機、無人車、無人艇組成的“三無艦隊”，在大橋上擺出令人驚艷的隊列陣型。在這個全世界華人共同歡慶的節(jié)日里，這些全部由中國自主制造的智能產(chǎn)品，也在向世界展現(xiàn)中國人工智能值得期待的未來。

2．想一想：這些創(chuàng)新項目來源于哪里？

3．總結(jié)：這些創(chuàng)新項目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣?？捶?。

(二)創(chuàng)新無處不在

1．活動：閱讀教材第15頁“探究與分享”。

2．思考：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。

3．總結(jié)：

(1)創(chuàng)新是一種生活方式。它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體的創(chuàng)造活動。

(2)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃*，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。

(3)生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。(三)互聯(lián)網(wǎng)改變世界

1．閱讀教材第16頁“探究與分享”，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些變化。

2．總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。3．辯論賽：分成小組圍繞“創(chuàng)新只是滿足個人興趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)系”進行辯論。

4．總結(jié)：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。

目標導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎(一)呼喚創(chuàng)新

1．閱讀教材第17頁“探究與分享”。

2．思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊……將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力”這句話？

3．總結(jié)：

(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機的改良、電力的應(yīng)用和計算機的出現(xiàn)，推動時代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。

(二)創(chuàng)新發(fā)展

1．材料呈現(xiàn)：2018年1月9日，全國科技工作會議在京召開?？萍疾坎块L萬鋼強調(diào)，我國科技創(chuàng)新能力顯著提升，主要創(chuàng)新指標進入世界前列。2017年，全社會R&D支出預(yù)計達到1.76萬億元，比2012年增長70.9%；全社會R&D支出占GDP比重為2.15%，超過歐盟15國2.1%的平均水平?？萍歼M步貢獻率從2012年52.2%升至57.5%，國家創(chuàng)新能力排名從2012年第20位升至第17位。

2．思考：我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？

3．總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系。實施創(chuàng)新新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。

(三)改革創(chuàng)新

1．閱讀教材第18－19頁“探究與分享”。

2．思考：雄安新區(qū)是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從雄安新區(qū)的發(fā)展中你得到什么啟示？

3．總結(jié)：

(1)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。

(2)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。

4．閱讀教材第19頁“拓展空間”。5．圍繞以下辯題，在班級舉行辯論會。

正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。

三、課堂總結(jié)

1.溫馨提示：一則消息觸動人類 美國康奈爾大學(xué)的一個科研組正在進行一項不同的項目：利用包含活細胞的油墨凝膠打印患者耳朵的3D模子。打印的產(chǎn)品會被注入牛軟骨細胞和老鼠的膠原質(zhì)，培育直至3個月后它們生長成成品。研究人員表示，人類有可能會在3年內(nèi)開始移植這種假體。

2.板書設(shè)計：

創(chuàng)新改變生活

一：感受創(chuàng)新(一)創(chuàng)新來源于生活(二)創(chuàng)新無處不在(三)互聯(lián)網(wǎng)改變世界 二：創(chuàng)新引擎(一)呼喚創(chuàng)新(二)創(chuàng)新發(fā)展(三)改革創(chuàng)新

四：作業(yè)設(shè)計： 1.實踐作業(yè)：

A:請觀看系列節(jié)目《輝煌中國》科技篇等作品下節(jié)課與同學(xué)分享。B:結(jié)合歷史，制作表格匯總?cè)慰萍几锩鼘θ祟惖呢暙I。2.練習(xí)作業(yè)：（基礎(chǔ)關(guān)，能力關(guān)，中考關(guān)）

第五篇：改變生活==故事

最近聽了朋友講了個故事,聽受用的,希望與朋友在節(jié)日期間分享一下！

希望你能讀出實用和內(nèi)心深處的寧靜之美！

順境中感恩，逆境中心存喜樂

看門人的心愿和承諾

教堂里有位看門的人，看十字架上的耶穌每天要應(yīng)付這么多人的要求，覺得于心不忍，他希望能分擔(dān)耶穌的辛苦。有一天他祈禱時，向耶穌表明這份心愿。意外地，他聽到一個聲音，說：「好??！我下來為你看門，你上來釘在十字架上。但是，不論你看到什么、聽到什么，都不可以說一句話。」

這位先生覺得，這個要求很簡單。于是耶穌下來，看門的先生上去，像耶穌被釘在十字架般地伸張雙臂，本來苦像就雕刻得和真人差不多，所以來膜拜的群眾不疑有他，這位先生也依照先前的約定，靜默不語，聆聽信友的心聲。

有一天來了一位富商，當富商祈禱完后，竟然忘記手邊的錢便離去。他看在眼里，真想叫這位富商回來，但是，他憋著不能說。

接著來了一位三餐不繼的窮人，他祈禱耶穌能幫助它渡過生活的難關(guān)。當要離去時，發(fā)現(xiàn)先前那位富商留下的袋子，打開，里面全是錢。窮人高興得不得了，耶穌真好，有求必應(yīng)，萬分感謝地離去。

十字架上偽裝的耶穌看在眼里，想告訴他，這不是你的。但是，約定在先，他仍然憋著不能說。接下來有一位要出海遠行的年輕人來到，他是來祈求耶穌降福他平安。正當要離去時，富商沖進來，抓住年輕人的衣襟，要年輕人還錢，年輕人不明究理，兩人吵了起來。

這個時候，十字架上偽裝的耶穌終于忍不住，遂開口說話了既然事情清楚了。

富商便去找冒牌耶穌所形容的窮人，而年輕人則匆匆離去，生怕搭不上船?；b成看門的耶穌出現(xiàn)了，指著十字架上的人說：「你下來吧！那個位置你沒有資格了。」看門人說：「我把真相說出來，主持公道，難道不對嗎？」耶穌說：「你懂得什么？那位富商并不缺錢，他那袋錢不過用來揮霍的，可是對那窮人，卻是可以挽回一家大小生計；最可憐的是那位年輕人，如果富商一直纏下去，延誤了他出海的時間，他還能保住一條命，而現(xiàn)在，他所搭乘的船正沉入海中?！?/p>

這是一個聽起來像笑話的寓言故事，卻透露出：『在現(xiàn)實生活中，我們常自認為怎么樣才是最好的，但事與愿違，使我們意不能平。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境、逆境，都是對我們最好的安排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂。』人生的事，沒有十全十美。但是，我們應(yīng)認真活在當下。『馬斯洛』曾說：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變； 性格改變，你的人生跟著改變。在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認真地活在當下。請記下！