第一篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期家長會議記錄

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期家長代表座談會會議記錄

會議時間：2010年12月1日

會議地點：教學(xué)樓階梯101教室

與會人員：部分學(xué)生家長代表

會議流程：

首先由輔導(dǎo)員老師宣布開會，非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間，支持學(xué)校的工作，來參加本次家長座談會，同時，也是對自己孩子負責(zé)的一種表現(xiàn)。1.輔導(dǎo)員老師簡述學(xué)生我校頂崗實習(xí)總體目標及培養(yǎng)計劃

2、輔導(dǎo)員老師介紹有關(guān)班級目前情況：

（1）介紹本班學(xué)生獲獎情況。

（3）貧困學(xué)生各種助學(xué)金的評定工作

3.頂崗實習(xí)授課教師講話：

（1）本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況

（2）學(xué)習(xí)方法介紹

4.家長代表發(fā)言

5.家長口頭或書面提出對我校辦學(xué)的建議和意見。

最后，輔導(dǎo)員老師做了總結(jié)，共同監(jiān)督好孩子，在整個頂崗實習(xí)過程中，學(xué)到真知識，順利完成實習(xí)工作。

第二篇：第二學(xué)期民主生活會會議記錄doc

2011--2012年第二學(xué)期黨員民主生活會會議記錄

會議名稱

第一學(xué)生黨支部民主生活會

會議時間

2012年5月30日中午12:30

會議地點

實驗樓406會議室

主 持 人

鄧凱文老師

參加人員

學(xué)院黨委羅翠萍書記，鄧凱文老師，第一學(xué)生黨支部所有黨員

主要內(nèi)容

一 鄧老師闡述本次會議的主題：學(xué)院召開此次民主生活，是為了為切實了解學(xué)生支部黨員的發(fā)展情況，與會黨員共同討論支部所存在的優(yōu)點和不足，如何進一步提高黨員的綜合素質(zhì)和完善黨員管理制度。

二 與會黨員積極發(fā)言，提出了自己寶貴的意見：黨員對黨的基本認識還不夠深入，應(yīng)該進一步完善黨員發(fā)展制度和管理制度；制定黨員民主生活管理條例；制定黨員的考核制度等。

三 羅副書對與會的所有黨員提出三個要求：

（1）帶頭學(xué)習(xí)。黨員應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)理論知識，不斷加強對黨的認識，提高自己的綜合素養(yǎng)；黨員應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，為以后找工作打下扎實的基礎(chǔ)！

（2）帶頭實踐。黨員應(yīng)該積極帶領(lǐng)同學(xué)們共同加強動手能力，包括專業(yè)技能和社會實踐等方面。

（3）提高自我的綜合素質(zhì)。作為一名黨員，不僅要進一步加強對的黨的認識，還應(yīng)該進一步提高自己的語言表達能力、寫作能力以及交際能力等等。

最后，羅書記提出一點希望，希望所有的黨員在平時的學(xué)習(xí)生活中起先鋒模范帶頭作用，為進一步加強第一學(xué)生黨支部的建設(shè)貢獻一份力量。

第三篇：高二第二學(xué)期家長發(fā)言稿

高二學(xué)年第二學(xué)期家長會

各位家長：

上午好！我代表高二（4）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，也感謝你們對我班主任工作的一貫的支持。

下面我介紹與會的各老師，其中有語文老師—林秀藍老師，物理老師-黃玉紅老師。我們今天的會議有5項議程

1、高二第二學(xué)期學(xué)情分析

2、期中考試情況分析

3、教師、學(xué)生代表發(fā)言

3、期中考試反映的問題

4、班主任工作重心

5、對家長的幾點建議

高二第二學(xué)期學(xué)情分析

首先，高二第二學(xué)期的教學(xué)安排是本學(xué)期基本結(jié)束高中階段新課，進入準高三復(fù)習(xí)階段，這學(xué)期兩次重要考試—學(xué)業(yè)水平考試、惠州調(diào)研考。

第二，高二第二學(xué)期的重要性說明：

高二下期的成績將決定高三的心態(tài)。

高二下學(xué)期的成績好，說明整個高中階段的新課學(xué)得扎實，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，反之則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復(fù)習(xí)時間才能恢復(fù)元氣。

二、高二下期成績將決定高三的節(jié)奏。

高二下期的成績好，將使自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，既可緊跟老師又可在暑假全力備戰(zhàn)競賽，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的共振，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣。

三、高二下期的成績將決定高三的走勢。

高二下期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，高二下期成績好的同學(xué)，除成績上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟、體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢。所以本學(xué)期顯得尤為重要。

期中考試情況分析：

下面發(fā)下去的成績單有上學(xué)期的期末考試成績、本學(xué)期3月份月考、期中考成績。家長可以比較三次考試，從具體的分數(shù)以及班排名、年級排名可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生是進步了還是退步了。還有哪科是偏科了，都可以一目了然。至于分數(shù)跟排名去到怎樣的層次，我們可以這樣分析，年級排名在理科前163（500以上）很大希望沖刺重點，年級排名理科前860（350以上）

很大機會沖刺本科，一般來看，排名在班前42名的考上本科的機會很大。

這次期中考總分班前10名同學(xué)：

單科最高分：

進步較大同學(xué)：有以下特點的學(xué)生

以上是這次期中考試的分析

下面有科任老師代表語文老師林老師、學(xué)生代表童越漢同學(xué)發(fā)言：

期中考試反映的問題（第四項議程）

1、課堂上，有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動作、講閑話，打瞌睡，不愿意做筆記，課堂效率低。

2、學(xué)習(xí)自覺性上，在班里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有主動、充分利用晚修等自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。周末、假期時間過于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，質(zhì)量差。

3、作業(yè)、練習(xí)上，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)、練習(xí)差錯多，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。甚至有同學(xué)為了應(yīng)付交作業(yè)而抄襲、或者經(jīng)常缺交作業(yè)。

4、家庭教育上，其實學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長主動監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的自覺性，因為教育是雙向的，必須有家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效 解決問題對策及班主任工作重心（議程5）

1、引導(dǎo)學(xué)生給自己一個正確定位，樹立目標，有所追求，有計劃的進行學(xué)習(xí)。

2、加強課堂紀律管理和要求，具體做到徹底杜絕上課打瞌睡、玩手機、開小差的現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會作筆記和認真聽講的重要性，提高課堂學(xué)習(xí)效率。與任課教師聯(lián)系，了解每個學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

3、嚴查作業(yè)完成情況。檢查各科作業(yè)、資料完成情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生爭分奪秒的時間觀念，例如：嚴抓上課遲到現(xiàn)象，對中午、晚修時間的規(guī)定。

5、繼續(xù)做好個別學(xué)生思想工作，讓所有學(xué)生都有進步與發(fā)展

對家長的幾點建議

１、多鼓勵學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生在校情況

2、給子女營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

4、和老師多溝通，多聯(lián)系。

以上是我對半學(xué)期來班主任工作的總結(jié)及以后的設(shè)想。再次感謝各位家長的到來，最后祝愿大家：學(xué)生們學(xué)業(yè)有成，家長們工作順利、家庭幸福！

第四篇：中班第二學(xué)期家長工作計劃

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之中班第二學(xué)期家長工作

計劃

【【第1篇】

流年似水，又一個龍年如約而至，冥冥之中好像跟龍年有一種不解之緣。所以當這個龍年到來時，我們滿懷期望的憧憬一個好年景。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進幼兒的全面發(fā)展。

為了實現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機制，使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標和形式方法：

三月份：

1.舉行＂我愛媽媽＂主題活動。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項。

3.對部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。

四月份：

1．通過個別交談（家長與教師。家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

2．動員家長幫助幼兒一起收集，整理祖國各地的特產(chǎn)，進行教學(xué)活動。

3．請家長共同研討幼兒春游活動，并為幼兒準備好春游的必備物品。

4．讓家長帶幼兒到附近游玩，和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺。

5．家長園地：要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

6．通過＂家長園地＂、＂家園聯(lián)系手冊＂等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。再不時布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

五月份：

1．利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進行教育。

2．請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。

3．家長園地：請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。

4．請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

5．利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

6.慶＂六一＂節(jié)目編排。

六月份：

1.慶＂六一＂親子活動開放。

2.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。

3.請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

4.家長園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。

5.班級家長會講行總結(jié)，表揚好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級家長工作井然有序，同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神，把中國龍脈文化的根系深植。

【【第2篇】

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施：

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實效性。

（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）開辟家園合作的有效途徑

1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。

1、根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

【【第3篇】

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

本學(xué)期我園家長工作的主要內(nèi)容是：

一、召開家長會對上學(xué)期的工作進行全面總結(jié)，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。

二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。

三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。

四、舉行“三八”、“春游”等親子活動增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期（每月的月底）發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗。

六、開展“家長做一天老師“活動

家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。

七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。

八、學(xué)期末對兩位老師進行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。

第五篇：大班第二學(xué)期家長工作總結(jié)

大一班家長工作總結(jié)

本學(xué)期我班共有幼兒27名，其中女孩子13名，男孩子14名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家訪活動，家長對我們教師的教學(xué)與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒

平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

但由于我們教育的對象大部分來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想。