第一篇：上高中醫(yī)院臨床醫(yī)生輪轉(zhuǎn)管理辦法

上高中醫(yī)院住院醫(yī)生輪轉(zhuǎn)管理辦法

為加強(qiáng)新進(jìn)醫(yī)師規(guī)范化管理，培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)學(xué)人才，提高綜合醫(yī)療技術(shù)水平，促進(jìn)我院可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合近年來開展住院醫(yī)師培訓(xùn)工作的實(shí)踐，特制定本方案

一、崗前培訓(xùn)：畢業(yè)后新分配到我院的醫(yī)師按照崗前教育內(nèi)容，接受崗前培訓(xùn)。

二、實(shí)行“先輪轉(zhuǎn)后定科”

畢業(yè)后第一年的醫(yī)師由醫(yī)務(wù)科統(tǒng)一安排，進(jìn)行各科定期輪轉(zhuǎn)，輪轉(zhuǎn)計(jì)劃一旦確定，一般不隨意變更。輪轉(zhuǎn)期間醫(yī)務(wù)科將輪轉(zhuǎn)表及時(shí)發(fā)到本人及相關(guān)科室主任。

三、輪轉(zhuǎn)范圍：必輪科室為：內(nèi)外骨兒（內(nèi)外、骨、兒科每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)2個(gè)月）；婦科，EKG、放射科（輪轉(zhuǎn)時(shí)間均為1個(gè)月），B超為1周。

四、輪轉(zhuǎn)時(shí)間：12個(gè)月，從每年的7月至次年6月。每輪換科時(shí)間為：當(dāng)月21日（遇周末或節(jié)假日順延）。中醫(yī)人員在第一輪輪訓(xùn)結(jié)束后，再到門診或國醫(yī)堂輪轉(zhuǎn)3個(gè)月。

五、輪轉(zhuǎn)要求：

（一）、參照《衛(wèi)生部住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》輪轉(zhuǎn)期間管理床位、書寫病史、病房值班，以及完成各類操作，但不單獨(dú)執(zhí)行，必須有上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)并簽名，臨床操作和手術(shù)必須在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行。并應(yīng)掌握各科常見病，多發(fā)病的診療常規(guī)及基本技能。

（二）、綜合素質(zhì)

1、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)醫(yī)療技術(shù)精益求精的科學(xué)態(tài)度。

2、“關(guān)懷、服務(wù)”的職業(yè)理念，優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

3、良好的醫(yī)患溝通能力。

4、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（三）、組織紀(jì)律

1、服從科室及院方的工作安排。

2、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。見（中醫(yī)院醫(yī)院管理手冊(cè)）

3、在醫(yī)療活動(dòng)中遵守請(qǐng)示報(bào)告制度，不準(zhǔn)在各種醫(yī)療文書中代簽、仿簽上級(jí)醫(yī)師的姓名。

4、在輪轉(zhuǎn)期間未經(jīng)醫(yī)務(wù)部門同意不得隨意調(diào)換科室或提前、延長輪轉(zhuǎn)時(shí)間

（四）、業(yè)務(wù)水平要求

1、積極參加各種學(xué)術(shù)講座及科室組織的臨床病例討論。

2、努力鉆研各科基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)，勤于實(shí)踐。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“三基、三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核制度。

六、出科考核：臨床技能考+理論考。在每月的最后一周內(nèi)完成。

臨床技能考試：由科室負(fù)責(zé)，以病例分析、臨床技能考核為主，著重考察分析判斷、解決臨床問題的能力。理論考試由醫(yī)務(wù)科組織進(jìn)行，參加理論考試的同時(shí)遞交具備帶教老師和科主任簽字的“出科考核表”。

七、輪轉(zhuǎn)手冊(cè)：輪轉(zhuǎn)期間，須認(rèn)真填寫《輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》，定期上交《輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》。醫(yī)院根據(jù)考勤和科室考評(píng)意見發(fā)放津貼。

八、評(píng)教評(píng)學(xué)：完成一個(gè)科室的輪轉(zhuǎn)，進(jìn)行理論考試，需同時(shí)遞交《出科評(píng)教表》對(duì)科室?guī)Ы糖闆r進(jìn)行評(píng)估和反饋，以更好地促進(jìn)臨床帶教質(zhì)量。

九、出科考核評(píng)分表及輪轉(zhuǎn)手冊(cè)：作為報(bào)考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試時(shí)，填寫“試用期考核證明”的客觀依據(jù)。若未切實(shí)完成輪轉(zhuǎn)或未完成輪轉(zhuǎn)手冊(cè)、無出科考核評(píng)分表者，醫(yī)院則不為其出具該證明。

十、醫(yī)生管理：科室對(duì)輪科醫(yī)生的管理按時(shí)間表進(jìn)入科室，接受科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考勤管理、規(guī)章制度管理和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理，科室對(duì)輪科醫(yī)生臨床工作情況和臨床技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

十一、補(bǔ)考與補(bǔ)輪轉(zhuǎn)： 出科考核不合格或未切實(shí)執(zhí)行輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，或有1/3缺勤者，由輪科醫(yī)生和帶教老師提出補(bǔ)考申請(qǐng)。在12個(gè)月輪轉(zhuǎn)周期結(jié)束后進(jìn)行補(bǔ)輪轉(zhuǎn)。所有輪轉(zhuǎn)完成并考核合格后方能定崗。

十二、病歷書寫

1、遵守醫(yī)院的病歷書寫制度，嚴(yán)格按照病歷書寫基本規(guī)范的要求來書寫病歷。

2、每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室后至少完成1份以上完整病歷，由帶教老師審查簽字，并作必要的補(bǔ)充和修改。

3、取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證之前無處方權(quán)，不得擅自處理病人。。

上高縣中醫(yī)院二0一一年八月

第二篇：臨床醫(yī)師輪轉(zhuǎn)急診科管理辦法

昌吉市第二人民醫(yī)院 臨床醫(yī)師輪轉(zhuǎn)急診科管理辦法

一、目的意義

規(guī)范臨床醫(yī)生的醫(yī)療行為，提高臨床醫(yī)生綜合素質(zhì)和診療水平，使其能夠熟悉并掌握臨床常見病、多發(fā)病的診斷治療及急危重癥病人的搶救治療，做到基本理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，使臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)到本專業(yè)范圍之外的系統(tǒng)知識(shí)，增長臨床經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)各種疾病的認(rèn)識(shí)，拓展臨床醫(yī)生綜合分析處理問題的能力。提高臨床醫(yī)生診療水平及醫(yī)療安全防范意識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉與各科室間的溝通協(xié)調(diào)能力。

二、參加范圍及條件

1.凡承擔(dān)急診任務(wù)科室的臨床醫(yī)生在晉升中級(jí)、副高級(jí)職稱前必須到急診科輪轉(zhuǎn)3個(gè)月（連續(xù)），并按德、勤、技、能考核，考核合格后方可離任。

2.凡承擔(dān)急診任務(wù)科室的臨床醫(yī)生，副高級(jí)職稱以下、年齡在45歲（含45歲）以下、工作3年以上的，必須參加輪轉(zhuǎn)。

三、輪轉(zhuǎn)醫(yī)生的選派

由醫(yī)務(wù)部根據(jù)急診科容納情況，結(jié)合晉升排序擇優(yōu)選派，并報(bào)人事科備案（不含2013年后參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人員）。醫(yī)務(wù)部根據(jù)排定的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，任何人員和科室不能隨意更改。醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)醫(yī)生的統(tǒng)一管理。遇突發(fā)事件（如H7N9等），由醫(yī)務(wù)部統(tǒng)一調(diào)整計(jì)劃。

四、待遇、考勤

輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)生在急診科工作期間必須服從急診科統(tǒng)一管理，在輪轉(zhuǎn)期間參加急診科的績效考核。急診科依據(jù)工作能力及績效考核情況給予發(fā)放績效工資。

輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師原則不予安排外出學(xué)習(xí)、開會(huì)等，如遇特殊情況必須請(qǐng)示醫(yī)務(wù)部，上報(bào)主管院長同意后方可執(zhí)行。同時(shí)，由原所在科室派同等職稱醫(yī)師替班(但需告知急診科)。原則上請(qǐng)假超過兩周取消輪轉(zhuǎn)資格，兩周之內(nèi)視情況順延輪轉(zhuǎn)時(shí)間。

五、要求

1.有急診任務(wù)科室（兒科、產(chǎn)科、理療科、皮膚科除外）的臨床醫(yī)師參加急診科輪轉(zhuǎn)，將作為晉升必備條件之一，凡未按要求時(shí)間參加輪轉(zhuǎn)及輪轉(zhuǎn)考核不合格的人員不得晉升。

2.輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師必須“以病人為中心”，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照診療程序，熱情接待病人，仔細(xì)詢問病史，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真書寫急診各種醫(yī)療文件。必須熟練掌握微機(jī)操作，為病人提供快捷便利的服務(wù)。

3.輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制和首問負(fù)責(zé)制，任何時(shí)候不得以任何借口推諉病人。對(duì)前來就診的患者無論病情如何，要首先詢問病史，體格檢查并迅速處理。對(duì)需要相關(guān)科室會(huì)診和處理的，須及時(shí)匯報(bào)急診科主任，和相關(guān)科室聯(lián)系或和院總值班聯(lián)系。4.凡我院開展的理化檢查、治療等不允許介紹到外院做，工作中嚴(yán)禁收受紅包，私自外出收取會(huì)診費(fèi)，手術(shù)費(fèi)等，更不得擅自轉(zhuǎn)病人。違反上述規(guī)定者一經(jīng)查實(shí)，取消輪轉(zhuǎn)資格，并按醫(yī)院相關(guān)制度處罰。

5.急診科各種醫(yī)療文件不僅反映醫(yī)院的診療水平，同時(shí)也是急診醫(yī)療糾紛處理的最有力證據(jù)。每位輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師對(duì)急診各種醫(yī)療文件必須嚴(yán)格按照規(guī)定格式書寫，字跡清晰易辨，所帶實(shí)習(xí)醫(yī)生、無處方權(quán)的進(jìn)修醫(yī)生和未取得執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)生書寫醫(yī)療文件必須在審閱后，雙簽名以示負(fù)責(zé)。同時(shí)，書寫必須真實(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假，違規(guī)或影響惡劣者對(duì)當(dāng)事人按醫(yī)院相關(guān)條款進(jìn)行處理。

6.輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師不得在崗位上從事與診療無關(guān)的活動(dòng)，如接待藥品代表、親朋好友等。杜絕把診療室作為會(huì)客場所，工作場所內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。

7.診療活動(dòng)中出現(xiàn)的醫(yī)患矛盾，當(dāng)班者應(yīng)耐心解釋，力求征得患者及家屬的理解。如經(jīng)解釋無效可經(jīng)科主任、護(hù)士長、總值班進(jìn)行調(diào)解。對(duì)爭議較大的糾紛，當(dāng)事醫(yī)師一定要保持清醒的頭腦, 妥善保管、封存好原始資料及物品并及時(shí)上報(bào)醫(yī)務(wù)部投訴管理辦公室，節(jié)假日及夜間報(bào)告總值班，保證資料及物品原始性、真實(shí)性和完整性。同時(shí)，將有關(guān)情況以書面形式匯報(bào)醫(yī)務(wù)部投訴管理辦公室。8.急診科對(duì)輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師要做好日常的培訓(xùn)和考核，安排中級(jí)以上職稱人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，并認(rèn)真填寫輪轉(zhuǎn)醫(yī)師考核表。在輪轉(zhuǎn)結(jié)束2周內(nèi)將考核表報(bào)人事科。

六、本規(guī)定自頒布之日實(shí)施。解釋權(quán)在醫(yī)務(wù)部。

昌吉市第二人民醫(yī)院

二○一四年二月二十一日

第三篇：臨床型研究生輪轉(zhuǎn)管理辦法

臨床型研究生輪轉(zhuǎn)管理辦法

為規(guī)范臨床型研究生輪轉(zhuǎn)管理，進(jìn)一步提高臨床型研究生綜合能力，根據(jù)國務(wù)院《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試行辦法》（學(xué)位[1998]6號(hào)）、衛(wèi)生部《衛(wèi)生部專科醫(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)總則》(衛(wèi)辦科教發(fā)（2006）27號(hào))，結(jié)合我院的具體情況，制定本辦法。

第一條

輪轉(zhuǎn)目的

所述輪轉(zhuǎn)系指本專業(yè)以外的院內(nèi)外臨床科室輪轉(zhuǎn)，旨在培養(yǎng)臨床型研究生的臨床綜合能力，掌握輪轉(zhuǎn)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)、基本技能、以及較系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，以指導(dǎo)實(shí)際工作。第二條

輪轉(zhuǎn)時(shí)間和目標(biāo)

（一）臨床型碩士研究生，至少輪轉(zhuǎn)三個(gè)二級(jí)學(xué)科，輪轉(zhuǎn)總時(shí)間不少于1年，含院外進(jìn)修半年，達(dá)到《衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱》中規(guī)定的第一階段培訓(xùn)要求的臨床技能水平。來自三甲綜合醫(yī)院并有住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證者，可申請(qǐng)免除院外進(jìn)修。

（二）臨床型博士研究生，至少輪轉(zhuǎn)三個(gè)三級(jí)學(xué)科，輪轉(zhuǎn)總時(shí)間不少于半年，臨床能力達(dá)到《衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱》中規(guī)定的第二階段培訓(xùn)要求。

（三）臨床型轉(zhuǎn)博/直博研究生，至少輪轉(zhuǎn)三個(gè)二級(jí)學(xué)科，輪轉(zhuǎn)總時(shí)間不少于1年，含院外進(jìn)修半年。

（四）每學(xué)科輪轉(zhuǎn)時(shí)間不少于2-3月。第三條

臨床輪轉(zhuǎn)考核內(nèi)容、方式和時(shí)間

(一)是否完成了《培養(yǎng)方案》規(guī)定的各輪轉(zhuǎn)科室要求的全部內(nèi)容，含輪轉(zhuǎn)科室 及時(shí)間、規(guī)定病種、病例數(shù)、病床數(shù)、技能操作及例數(shù)、病歷質(zhì)量等。

（二）是否完成了《培養(yǎng)方案》規(guī)定的輪轉(zhuǎn)學(xué)科要求的教學(xué)任務(wù)。

（三）考核方式和時(shí)間：輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)輪轉(zhuǎn)科室組織出科匯報(bào)；每季度1、4、7、10月底輪轉(zhuǎn)科室與教育處共同組織出科筆試。第四條

臨床輪轉(zhuǎn)崗位職責(zé)

（一）輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)主任

根據(jù)臨床研究生《培養(yǎng)方案》要求，負(fù)責(zé)組織落實(shí)臨床型研究生輪轉(zhuǎn)的具體工作，包括：

1.制訂臨床型研究生輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃和考核要求； 2.制訂輪轉(zhuǎn)帶教老師的帶教規(guī)范；

3.落實(shí)臨床輪轉(zhuǎn)醫(yī)療教學(xué)工作，每月至少1次教學(xué)講座或討論；

4.組織輪轉(zhuǎn)研究生的輪轉(zhuǎn)出科匯報(bào)和考核工作?？己诵〗M由臨床輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)主任和3-5位帶教老師等組成，每位學(xué)生匯報(bào)不少于10分鐘，按照《臨床科室考核表》進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。5.負(fù)責(zé)審核輪轉(zhuǎn)研究生的出科鑒定。

6.負(fù)責(zé)考核評(píng)定輪轉(zhuǎn)帶教老師的帶教工作，評(píng)定結(jié)果作為輪轉(zhuǎn)帶教老師申請(qǐng)導(dǎo)師資格、導(dǎo)師招生的條件之一。

（二）輪轉(zhuǎn)帶教老師

1、帶教老師要以身作則、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)，做好研究生思想政治教育工作，從醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床操作、理論聯(lián)系實(shí)際等方面進(jìn)行指導(dǎo)，提高研究生獨(dú)立工作能力、臨床實(shí)踐能力和自學(xué)能力。

2、認(rèn)真指導(dǎo)研究生完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的操作要求，嚴(yán)格按照《北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士/碩士學(xué)位培養(yǎng)手冊(cè)》（以下簡稱《培養(yǎng)手冊(cè)》）要 求的具體臨床項(xiàng)目進(jìn)行帶教、分配床位、技能操作及手術(shù)示范等，并確保醫(yī)療安全。

3、在研究生臨床輪轉(zhuǎn)期間，帶教老師每月至少為輪轉(zhuǎn)研究生安排1次科內(nèi)小講座或小討論。

4、在臨床研究生輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)，協(xié)助組織參加輪轉(zhuǎn)研究生出科匯報(bào)，按照《臨床科室考核表》進(jìn)行考核。

（三）臨床研究生導(dǎo)師

1、導(dǎo)師必須明確研究生《培養(yǎng)方案》的具體要求，并依據(jù)《培養(yǎng)方案》制定臨床研究生臨床輪轉(zhuǎn)計(jì)劃。

2、導(dǎo)師需督導(dǎo)臨床研究生嚴(yán)格執(zhí)行臨床輪轉(zhuǎn)計(jì)劃、按時(shí)完成臨床輪轉(zhuǎn)任務(wù)。

3、導(dǎo)師需與臨床研究生輪轉(zhuǎn)科室的帶教老師保持溝通聯(lián)系，以便及時(shí)了解臨床研究生輪轉(zhuǎn)實(shí)踐情況。

（四）臨床輪轉(zhuǎn)研究生

1、臨床研究生在完成第一學(xué)年學(xué)位課程后方能安排出科輪轉(zhuǎn)。

2、臨床研究生在輪轉(zhuǎn)科室需參加門診和病房醫(yī)療工作，并完成相應(yīng)的工作量，如實(shí)填寫《培養(yǎng)手冊(cè)》中輪轉(zhuǎn)工作記錄，并在出科前將帶教老師簽字的以下材料提交教育處備查：

(1)每進(jìn)入一個(gè)臨床科室后，須按住院醫(yī)師培訓(xùn)方式分管3-8張床位,記錄所參與的醫(yī)療活動(dòng)情況，包括分管病人的診斷及病案號(hào)、臨床操作名稱和病案號(hào)等。

(2)書寫至少5份完整病歷，要求內(nèi)容詳實(shí)準(zhǔn)確，不得虛假偽造；進(jìn)入臨床醫(yī)技科室，須書寫至少5份完整診斷報(bào)告或病理報(bào)告等。(3)參加門診工作，并記錄患者病案號(hào)和診斷等。(4)參加并記錄輪轉(zhuǎn)科室的教學(xué)查房、病歷討論、學(xué)術(shù)講座和其它活動(dòng)，帶教老師簽字考核參加次數(shù)。

3、出科前應(yīng)完成至少10分鐘的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，將《臨床科室工作登記表》交輪轉(zhuǎn)考核小組。

4、按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，臨床研究生不具有處方權(quán)，不得獨(dú)立從事各項(xiàng)醫(yī)療工作，從事任何醫(yī)療工作應(yīng)由帶教老師負(fù)責(zé)審核并簽字。

5、輪轉(zhuǎn)期間須服從科室統(tǒng)一安排，不遲到、不早退、不擅自脫崗。

6、在輪轉(zhuǎn)換科室期間應(yīng)做好交接班工作，接班前須提前向下一輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)主任報(bào)到，明確工作安排。未按時(shí)到科室輪轉(zhuǎn)或脫崗者，按無故缺勤處理。

7、研究生不得擅自變更輪轉(zhuǎn)計(jì)劃。如有特殊原因需改變輪轉(zhuǎn)科室，須提前一個(gè)月提出申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師同意并簽名后提交教育處，否則按無故缺勤處理。

（五）教育處

1、匯總《臨床科室輪轉(zhuǎn)安排表》，提前交輪轉(zhuǎn)科室。

2、收集輪轉(zhuǎn)科室及輪轉(zhuǎn)研究生對(duì)教學(xué)安排的意見，及時(shí)解決臨床輪轉(zhuǎn)教學(xué)中遇到的問題。

3、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和不定期抽查臨床科室輪轉(zhuǎn)計(jì)劃地落實(shí)情況。

4、負(fù)責(zé)收集研究生輪轉(zhuǎn)出科考核表，審核輪轉(zhuǎn)研究生是否達(dá)到了《培養(yǎng)方案》所規(guī)定的各輪轉(zhuǎn)學(xué)科的要求。

第五條

獎(jiǎng)懲規(guī)定

(一)研究生輪轉(zhuǎn)期間無缺勤、且考核評(píng)價(jià)優(yōu)秀者，可申請(qǐng)優(yōu)秀研究生評(píng)選和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定。

(二)輪轉(zhuǎn)科室嚴(yán)格出勤登記。臨床研究生在一個(gè)科室輪轉(zhuǎn)期間休病、事假、無 故缺勤累計(jì)超過3天及以上者，需重新輪轉(zhuǎn)該科室并延長輪轉(zhuǎn)期1月，且不得申請(qǐng)轉(zhuǎn)博。

(三)輪轉(zhuǎn)未達(dá)到《培養(yǎng)方案》所規(guī)定的各項(xiàng)要求者，不得參加出科輪轉(zhuǎn)考核；輪轉(zhuǎn)考核不合格者，不得參加階段考核。

(四)因違反勞動(dòng)紀(jì)律或無法完成輪轉(zhuǎn)任務(wù)被退回教育處者，帶教老師需提供書面說明，科室教學(xué)主任簽字確定后交教育處。

(五)凡因輪轉(zhuǎn)不合格被退回教育處者，須延期半年畢業(yè)，補(bǔ)足臨床輪轉(zhuǎn)。院外輪轉(zhuǎn)被退回者，除延期半年畢業(yè)、補(bǔ)足臨床輪轉(zhuǎn)外，同時(shí)扣罰1個(gè)月科室獎(jiǎng)金。

(六)院內(nèi)外輪轉(zhuǎn)期間因違反勞動(dòng)紀(jì)律等被退回教育處者，在研究生范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重者予以令其退學(xué)處理。

(七)凡有院內(nèi)外輪轉(zhuǎn)期間因違反勞動(dòng)紀(jì)律等被退回教育處的研究生，其導(dǎo)師停止招生1年。

第六條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。

甘肅省人民醫(yī)院 2013年3月4日

第四篇：南丹縣中醫(yī)院臨床醫(yī)生崗前培訓(xùn)計(jì)劃

南丹縣中醫(yī)醫(yī)院臨床醫(yī)生崗前培訓(xùn)計(jì)劃

為使新進(jìn)醫(yī)務(wù)人員充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過程及辦院理念，了解工作崗位特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神以及集體榮譽(yù)感和自豪感。特制定新聘臨床醫(yī)生崗前培訓(xùn)實(shí)施方案，具體安排如下：

一、培訓(xùn)組織：

組長：

副組長：

成員：

二、培訓(xùn)目的：通過有效的培訓(xùn)，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。

三、培訓(xùn)時(shí)間：2012年9月－2012年10月

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：門診5樓多功能教室、五、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）醫(yī)院概況（院辦、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦負(fù)責(zé)，建議內(nèi)容）

1、醫(yī)院的基本概況（發(fā)展史及遠(yuǎn)景）；

2、醫(yī)院的行政組織結(jié)構(gòu)；

3、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)；

4、醫(yī)院文化；

5、醫(yī)院獎(jiǎng)懲辦法；

（二）醫(yī)療管理（醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)，建議內(nèi)容）

1、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》；

2、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》；

3、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》；

4、《醫(yī)療事故分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）；

5、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》

6、醫(yī)療核心制度手冊(cè)（發(fā)放至個(gè)人）；

7、醫(yī)療缺陷管理規(guī)定；

8、住院病歷質(zhì)量檢查評(píng)分表；

（三）藥品管理（藥劑科負(fù)責(zé)，建議內(nèi)容）

1、《中華人民共和國藥品管理法》；

2、國家基本藥物目錄；

3、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》；

4、《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》

5、貴州省抗菌藥物臨床應(yīng)用管理規(guī)范（試行）

6、抗菌藥物分級(jí)目錄；

7、麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例；

8、《處方管理辦法》；

（四）臨床用血管理（輸血科負(fù)責(zé)，建議內(nèi)容）

1、醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法

2、臨床輸血技術(shù)規(guī)范

（五）醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)（院感科負(fù)責(zé)，建議內(nèi)容）

1、醫(yī)院感染制度及相關(guān)知識(shí)；

2、醫(yī)療廢物管理制度；

3、職業(yè)暴露；

4、手衛(wèi)生；

5、無菌操作基本常識(shí)；

6、醫(yī)院感染報(bào)告報(bào)告制度；

7、醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告流程；

8、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)；

9、多重耐藥菌醫(yī)院感染管理制度；

10、多重耐藥菌報(bào)告流程；

11、考核與評(píng)估；

（六）傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)（防?？曝?fù)責(zé)，建議內(nèi)容）

1、《中華人民共和國傳染病防治法》；

2、傳染病的報(bào)告制度及報(bào)告流程；

3、傳染病報(bào)告卡填寫要求；

（七）、急救知識(shí)培訓(xùn)（ICU負(fù)責(zé)，建議內(nèi)容）

1、心肺復(fù)蘇；

2、輸液反應(yīng)；

第五篇：輪轉(zhuǎn)醫(yī)生工作小結(jié)

輪轉(zhuǎn)工作階段小結(jié)

各位老師好，我是來自XX大學(xué)的XX，今年7月來XX醫(yī)院工作，到現(xiàn)在已經(jīng)將近5個(gè)月的時(shí)間。這5個(gè)月的工作，讓我對(duì)醫(yī)院有了深入的了解，并對(duì)未來自己的工作有了初步的計(jì)劃和方向。

第一個(gè)月是在XX科X老師的帶領(lǐng)下對(duì)醫(yī)院的工作模式、書寫病例等有了初步的理解，雖然時(shí)間短暫但是給了我很深刻的印象。在外科，干凈利索的工作方式是非常值得學(xué)習(xí)的，也奠定了我工作風(fēng)格的基礎(chǔ)，我初步掌握了換藥拆線等作為一名中醫(yī)學(xué)生所不具備的技能。而后在手外科跟隨樊老師的一個(gè)月學(xué)習(xí)讓我更加熟練的掌握了這些技能并在老師的幫助下開始書寫病例，與病人溝通談話等。工作之余更是利用自己的專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)骨折病人的康復(fù)鍛煉，讓我收獲了更多的職業(yè)幸福感。

說到與病人溝通，讓我最難忘的是曾經(jīng)在燒傷科時(shí)的換藥經(jīng)歷，出科后一次偶然的機(jī)會(huì)回去幫忙換藥，當(dāng)時(shí)我給換了半個(gè)多月的維族娃娃的父母看到我回來，居然在病房興奮的跳躍、鼓掌，我感動(dòng)不已，也深深的體會(huì)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)對(duì)于病人，對(duì)于家庭和社會(huì)的重要性，并在心底暗自告訴自己一定要做一個(gè)醫(yī)德醫(yī)術(shù)兼?zhèn)涞尼t(yī)生。我相信只要有這樣的愿望和向往，我一定可以勝任這份工作。

成長是循序漸進(jìn)也從未停止的，接受崗前培訓(xùn)后在神外的20天里，我反復(fù)的咀嚼培訓(xùn)科上老師所講，并在工作中嘗試改變。自己不會(huì)的多問多學(xué)多嘗試，越是難題就越要迎刃而上，克服了中醫(yī)學(xué)生寫西醫(yī)病程的恐懼心理，并在X老師的指導(dǎo)下一步步的完善自己書寫病

歷的能力?？梢哉f是收獲頗豐。更加難得的是，在這幾個(gè)月里，我深切體會(huì)到了醫(yī)院是一個(gè)大家庭的感覺，每一位帶我的老師又像兄長一樣的指導(dǎo)關(guān)心我的工作和生活，讓我對(duì)未來的工作環(huán)境充滿了期待。

但5個(gè)月下來，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足之處：1.思路不夠清晰，對(duì)待不同的病種還是要老師代入才能想明白個(gè)中原因。2.跟主任、老師查房后記病程時(shí)不夠完善，總有遺漏。3.臨床知識(shí)累積還比較缺乏，往往對(duì)病情的判斷、預(yù)后等不能準(zhǔn)確的向病人家屬交代清楚。針對(duì)上述問題，我會(huì)在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐個(gè)攻破。努力成為一名合格的住院醫(yī)，向自己的理想進(jìn)發(fā)?？鞓穼W(xué)習(xí)，幸福工作！