第一篇：張女士的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷編號(hào)：9522511583013326

2003-07/2006-05：四川電力建設(shè)三公司四川巴蜀江油2*300MW燃煤機(jī)組擴(kuò)建工程項(xiàng)目部（1000人以上）[工作經(jīng)歷：2年10個(gè)月] 公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)職位名稱：質(zhì)量管理部主任職位薪資： 主持本工程質(zhì)量管理工作。主要工作內(nèi)容為本工程土建、安裝施工質(zhì)量管理、項(xiàng)目部質(zhì)量管理體系建立健全及維護(hù)。主持編寫本工程質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目部質(zhì)量管理手冊(cè)、質(zhì)量管理制度等各項(xiàng)管理制度，審核施工技術(shù)方案，主持召開各類質(zhì)量會(huì)議、專題會(huì)議，解決現(xiàn)場(chǎng)各類質(zhì)量問題；負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目部QC小組攻關(guān)工作；負(fù)責(zé)管理項(xiàng)目日常質(zhì)量檢查驗(yàn)收及土建試驗(yàn)室、金屬試驗(yàn)室管理工作；負(fù)責(zé)竣工驗(yàn)收管理工作，負(fù)責(zé)工程竣工資料的收集、整理及移交工作；組織各類質(zhì)量檢查及負(fù)責(zé)聯(lián)系和溝通上級(jí)質(zhì)量監(jiān)督檢查部門對(duì)項(xiàng)目部施工質(zhì)量的督促檢查工作（期間，做為四川省電力質(zhì)量監(jiān)督中心站土建組及質(zhì)量行為專家組成員，多次隨中心站對(duì)所屬電廠建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行土建階段、整套啟動(dòng)前后等各階段質(zhì)量監(jiān)督檢查）；負(fù)責(zé)項(xiàng)目部日常質(zhì)量管理體系維護(hù)、組織內(nèi)審及配合外審及組織質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn)等工作，同時(shí)做為公司內(nèi)審員，隨同內(nèi)審組，對(duì)各有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行管理體系內(nèi)審。江油工程后期，兼任四川電力三公司煙塔工程處總工程師，主持該處日常技術(shù)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)該處承建的瀘州2*600MW燃煤機(jī)組新建工程9000平米自然通風(fēng)逆流式冷卻塔及循環(huán)水系統(tǒng)土建工程項(xiàng)目施工技術(shù)工作。本文由輝瑞醫(yī)藥http://整理提供，轉(zhuǎn)載注明出處

第二篇：個(gè)人基本簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)歷編號(hào)

個(gè)人基本簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)歷編號(hào)： 更新日期： 無照片姓名： 國(guó)籍： 中國(guó)目前所在地： 荔灣區(qū) 民族： 漢

《個(gè)人簡(jiǎn)歷計(jì)算機(jī)水平》《學(xué)習(xí)助手》

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個(gè)人基本簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷編號(hào)： 更新日期： 無照片

姓名： 國(guó)籍： 中國(guó)

目前所在地： 荔灣區(qū) 民族： 漢族

戶口所在地： 廣西 身材： 167 cmkg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲

培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 計(jì)算機(jī)軟件

工作年限： 職稱： 初級(jí)

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 1500—2000 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

擔(dān)任職務(wù)： 工程師

工作描述： 主要負(fù)責(zé)廣州市公園監(jiān)控維護(hù)，參與廣東省地方稅務(wù)局監(jiān)控項(xiàng)目、黃埔區(qū)居委監(jiān)控項(xiàng)目、廣州市公園監(jiān)控項(xiàng)目等工作。

離職原因：

公司名稱： 起止年月：2008-10 ～ 2009-07

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

擔(dān)任職務(wù)： 技術(shù)員

工作描述： 主要負(fù)責(zé)銀行監(jiān)控工程安裝，工程綜合布線，攝像槍與監(jiān)控系統(tǒng)主機(jī)調(diào)試及維護(hù)等。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 廣西梧州電大分校

最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 2008-06-01

所學(xué)專業(yè)一： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 所學(xué)專業(yè)二： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專 業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

2003-09 2006-06 廣西廣播電視大學(xué)梧州分校 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 中專

2006-09 2008-06 廣西廣播電視大學(xué)梧州分校 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 大專

語言能力

外語： 英語 一般

國(guó)語水平： 良好 粵語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長(zhǎng)

熟悉網(wǎng)絡(luò)，能對(duì)路由器，交換器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行設(shè)置和管理，且參加過綜合布線，設(shè)計(jì)小局域網(wǎng)。

熟悉電腦等設(shè)備的采購(gòu)工作。?

熟悉計(jì)算網(wǎng)絡(luò)管理及服務(wù)器系統(tǒng)，電腦硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理工作。?

熟悉多種操作系統(tǒng)的安裝和維護(hù)，并有網(wǎng)絡(luò)安全、電腦病毒等維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。?

能運(yùn)用dreamweaver ,photoshop, office等軟件制作簡(jiǎn)易的網(wǎng)頁。?

熟悉監(jiān)控工程安裝，綜合布線，調(diào)試及維護(hù)等工作。

詳細(xì)個(gè)人自傳

個(gè)人聯(lián)系方式

通訊地址：

聯(lián)系電話： 家庭電話：

手機(jī)： ｑｑ號(hào)碼：

電子郵件： 個(gè)人主頁：

第三篇：簡(jiǎn)歷

個(gè)人資料姓名：XXX性別：男

籍貫：XXX出生年月：1987.09

健康狀況：良好身高：XXX

手機(jī)：XXX郵箱：XXX

求職意向硬件研發(fā)工程師、售后技術(shù)支持工程師

教育情況? 2009.09~現(xiàn)在碩士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院控制理論與控制工程 ? 2005.09~2009.07學(xué)士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)? 2009.09～至今 XX控制系統(tǒng)

XX公司項(xiàng)目，該系列產(chǎn)品在XX、XX、XX、XX等地XX個(gè)城市應(yīng)用，效果良好。項(xiàng)目開發(fā)均符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范設(shè)計(jì)要求。

? 項(xiàng)目一：省級(jí)XX統(tǒng)一控制系統(tǒng)

該項(xiàng)目為XX省XX“十二五”信息化建設(shè)項(xiàng)目及XX統(tǒng)控試點(diǎn)項(xiàng)目，XX控制方式采用基于Ethernet over SDH/MSTP的專網(wǎng)

? 負(fù)責(zé)調(diào)試周立功網(wǎng)口轉(zhuǎn)串口模塊(ZNE-100PT)

? 負(fù)責(zé)在XX通信站進(jìn)行上位機(jī)和市級(jí)XX通信站的下位機(jī)終端的通信測(cè)試

? 參與了項(xiàng)目三方：XX、XX公司、XX的項(xiàng)目溝通會(huì)

? 熟悉北京華環(huán)電子基于SDH/MSTP的MSAP多業(yè)務(wù)接入平臺(tái)

? 了解華為、中興系列交換機(jī)、路由器(如H3C的S7560E、S5102，中興ZXR10 3928、2826E)，Sun、Lenovo萬全服務(wù)器，方正、中興防火墻，烽火視頻終端機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

? 項(xiàng)目二：XX語音報(bào)警系統(tǒng)

該項(xiàng)目為XX公司項(xiàng)目，個(gè)人獨(dú)立完成了該項(xiàng)目的軟硬件設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試

? 撰寫項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書、系統(tǒng)使用說明書，后期進(jìn)行了相關(guān)文檔的歸類整理

? 繪制原理圖、PCB Layout、同制版廠家溝通確認(rèn)電路板相關(guān)參數(shù)、電路板焊接調(diào)試 ? 設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)考慮了系統(tǒng)的可靠性、電磁兼容性及方便現(xiàn)場(chǎng)演示、調(diào)試

? 給XX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項(xiàng)目匯報(bào)

? 項(xiàng)目三：XX市XX控制系統(tǒng)升級(jí)及XXXX改造項(xiàng)目

XX控制方式采用基于撥號(hào)的虛擬專網(wǎng)(VPDN)，XX改造主要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控加電、斷電，定時(shí)發(fā)布信息、語音報(bào)警等功能

? 參與了信息化改造項(xiàng)目的討論會(huì)

? 對(duì)基于虛擬專網(wǎng)技術(shù)的控制系統(tǒng)有了一定了解

? 2011.02～至今 XX時(shí)鐘同步系統(tǒng)

? 采用多處理器架構(gòu)，模塊化電路板

? 正在繪制原理圖及PCB，在現(xiàn)有電路板上進(jìn)行程序調(diào)試

? 創(chuàng)新點(diǎn)在于通過7寸工控觸摸屏實(shí)現(xiàn)顯示系統(tǒng)實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài)，方便現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試

專業(yè)技能? 通過中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣

域網(wǎng)、接入網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互連、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、組網(wǎng)技術(shù)等知識(shí)

? 在Boson NetSim環(huán)境下配置過基于Cisco命令的交換機(jī)、路由器、防火墻相關(guān)協(xié)議，如VTP、STP、RIP、OSPF、L2TP等

? 在Windows Server2003環(huán)境下配置過IIS、Web、FTP、DHCP、DNS、E-mail等服務(wù)；

了解Linux環(huán)境下的Samba服務(wù)器、BIND DNS、Apache服務(wù)器配置

? 熟練掌握基于Protel的原理圖、PCB的繪制及電路板焊接調(diào)試，熟練制作原理圖庫文件

及元器件封裝，熟悉AD6.9、PADS2007、Cadence SPB 16.2(OrCAD+Allego)

? 掌握在Keil

2、MDK4.1、IAR5.3環(huán)境下的嵌入式C語言開發(fā)

? 熟悉電磁兼容性相關(guān)知識(shí)、了解高速電路板、多層板相關(guān)知識(shí)

? 熟悉時(shí)鐘同步技術(shù)，了解NTP、IEEE1588協(xié)議

? 了解Altera的FPGA開發(fā)環(huán)境(Quartus Ⅱ9.0+ModelSim SE 6.0)

? 良好的項(xiàng)目開發(fā)習(xí)慣，較強(qiáng)的閱讀數(shù)據(jù)手冊(cè)、英文文獻(xiàn)能力

資格證書? 計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)專業(yè)資格證書 中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師

? 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師

? 英語等級(jí)考試四、六級(jí)

獎(jiǎng)勵(lì)情況? 2009~2011助研

? 2009~2010XX杯創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)

? 2005~2007優(yōu)秀團(tuán)員、英語競(jìng)賽證書等

社會(huì)實(shí)踐?

?

?

? 會(huì)同XX公司工程師、XX工程師、XXX通信站人員共同完成統(tǒng)控一期項(xiàng)目 給XXX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項(xiàng)目匯報(bào) 陪老板客戶喝酒吃飯(52度酒量半斤)指導(dǎo)兩組本科生參與XXXXX訓(xùn)練

興趣愛好? 長(zhǎng)跑、爬山(五一剛?cè)X爬山)

? 看美劇(越獄、探險(xiǎn)系列、科幻系列等)

自我評(píng)價(jià)? 積極主動(dòng)，吃苦耐勞，動(dòng)手能力強(qiáng)，有完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

? 勤奮好學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)，喜歡探索新事物

? 責(zé)任心強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，善于與人溝通，有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力

第四篇：簡(jiǎn)歷

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人信息

姓

名：李博 出生日期：1987/10/27 民

族：漢 政治面貌：中共黨員 專

業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 健康狀況：良好

性

別：男 年

齡：26 學(xué)

歷：本科

畢業(yè)院校：長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 英語能力：CET4 身高：175cm

聯(lián)系方式：***(手機(jī))

358257358@qq.com(郵箱)

聯(lián)系地址：山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 046000

求職意向

愿到貴院從事 普外科 相關(guān)科室工作

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

2012.03-2013.07 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）見習(xí)醫(yī)生 2013.07-2014.06x長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）實(shí)習(xí)醫(yī)生

教育經(jīng)歷

2009.09-2010.03就讀于長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

2010.03-2012.06就讀于長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院

職業(yè)技能

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)技能：

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，先后輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科（呼吸，消化，心血管，內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科等），外科（骨科，普外科，泌尿外科，神經(jīng)外科，心胸外科等），皮膚科。熟悉了解臨床科室的常見病和多發(fā)病的診斷和治療，熟悉掌握了規(guī)范書寫病歷，病程記錄，手術(shù)記錄等，熟練掌握了傷口清創(chuàng)縫合術(shù)，換藥術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，體表異物取出術(shù)，皮膚科相關(guān)臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。

外語技能：

英語通過國(guó)家四考試，閱讀和翻譯能力較強(qiáng) 普通話：

二級(jí)甲等

自我評(píng)價(jià)

責(zé)任心強(qiáng)，熱情踏實(shí)，思維活躍，有目標(biāo)有理想，追求完美，上進(jìn)心強(qiáng)！

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

自薦信

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您百忙中垂閱我的自薦書，我叫李博，是山西長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)即將畢業(yè)的本科生。

四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。特別是在實(shí)習(xí)過程中老師們給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，增加我成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的信心。

在校期間，豐富的大學(xué)生活使我有良好的心態(tài)和積極樂觀的生活精神。雖然我并沒有出類拔萃，但是我認(rèn)真踏實(shí)，能夠在紛繁的周圍環(huán)境中約束自己。時(shí)刻提醒自己：別人在做在說時(shí)，自己要積極動(dòng)腦，要有自己的思想。獨(dú)立自主，又不乏人際交流。

通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。在眾多應(yīng)聘者中，我雖然不是佼佼者的。但我仍然很有自信?！皯殉嗾\(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我真誠(chéng)地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊(duì)伍中的一員, 我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，為貴院發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守、一生濟(jì)事”的夙愿。最后，祝貴單位納得良才，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！

此致 敬禮！

自薦人：李博

2014年3月

第五篇：簡(jiǎn)歷

◎通用就業(yè)能力的產(chǎn)生背景

中國(guó)的就業(yè)教育還處于啟動(dòng)或萌芽狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的需要。當(dāng)前中國(guó)在高校推行就業(yè)教育，至少面臨以下幾個(gè)方面的難題：

一、就業(yè)教育觀念落后，對(duì)學(xué)生就業(yè)教育的重要性、必要性和實(shí)用性認(rèn)識(shí)不足；不辨虛實(shí)真?zhèn)危照劸蜆I(yè)的意義、重要性、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，卻拿不出就業(yè)的方法、訓(xùn)練的體系。一些學(xué)校雖然已嘗試通過舉辦就業(yè)講座來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的就業(yè)精神，但往往不成系統(tǒng)，不成制度，限于表面，淺嘗輒止，不能深入，只有少數(shù)學(xué)校把就業(yè)教育納入到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課程體系中。

二、缺乏相應(yīng)的師資力量。即便在開設(shè)了就業(yè)教育課程的一些學(xué)校中，授課教師多是學(xué)術(shù)專家出身，缺乏就業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力。一些有條件、有資源的學(xué)校通過邀請(qǐng)就業(yè)成功人士和企業(yè)家做報(bào)告、辦講座等方式聊以彌補(bǔ)，但效果也常常不盡如人意，普遍難點(diǎn)是參差不齊、隨意性大、不成體系、不可復(fù)制，難以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，難以概括出具有普遍意義的成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，以至于很多“就業(yè)學(xué)專家”甚至認(rèn)為“就業(yè)難”無法改變。

三、缺乏正確、適用、實(shí)用的教材體系，魚目混珠。已經(jīng)開設(shè)就業(yè)教育課程的一些學(xué)校在選用教材方面存在很大的盲目性、局限性、誤導(dǎo)性和水土不服：有些是編譯“拿來”的，關(guān)于企業(yè)常識(shí)的簡(jiǎn)單介紹，或者還有掃盲性的“實(shí)戰(zhàn)模塊”（游戲），內(nèi)容過于單薄淺陋，停留在“了解企業(yè)”的表面層次，并未真正觸及就業(yè)的實(shí)踐過程和實(shí)質(zhì)問題，對(duì)就業(yè)成功缺乏實(shí)際指導(dǎo)意義；有些是照搬一些企業(yè)的用人理念，講究也簡(jiǎn)化為面試技巧講解，紙上談兵，實(shí)際成功的可能性微乎其微。許多人在企業(yè)工作了幾十年，許多人是很好的職業(yè)人，對(duì)企業(yè)有著真實(shí)、深入的了解，但并不知道怎樣指導(dǎo)就業(yè)。指導(dǎo)就業(yè)需要另外的學(xué)問、智慧和本領(lǐng)，以往的就業(yè)專家對(duì)于就業(yè)過程尚缺乏切實(shí)的研究，“實(shí)踐者說不清楚，理論家不知所云”。

四、就業(yè)活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)流于形式。比如，一些高校雖然舉辦了各種形式的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃劃大賽，模擬面試大賽，但多數(shù)大學(xué)生只是為比賽而比賽，而不會(huì)也不可能將并不現(xiàn)實(shí)的“就業(yè)計(jì)劃”真正付諸實(shí)施，學(xué)校方面也缺乏相應(yīng)的培育學(xué)生就業(yè)的實(shí)力、資源和具體措施?！蛲ㄓ镁蜆I(yè)能力的教學(xué)內(nèi)容

一課前測(cè)評(píng)自我認(rèn)知（Self-cognition）

全面的職業(yè)測(cè)評(píng)，最先進(jìn)最科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，最詳實(shí)最個(gè)性的測(cè)評(píng)答疑，幫助你自我認(rèn)知, 測(cè)試完畢測(cè)評(píng)報(bào)告，按照相關(guān)的操作手冊(cè)發(fā)給講師，作為以后一對(duì)一指導(dǎo)或培訓(xùn)中所需要的參考資料，幫助學(xué)員不斷地實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。二特訓(xùn)營(yíng) 自我提升（Self-improvement）

兩天一夜全封閉學(xué)習(xí)，多項(xiàng)目，多梯度，多層次鍛煉，幫助你自我提升,學(xué)生寫出心得和自我認(rèn)知的報(bào)告，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估給出報(bào)告

三、基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)靜態(tài)學(xué)習(xí)階段自我突破（Self-breakthrough）

職業(yè)素養(yǎng)，崗位技巧，知識(shí)和實(shí)際并舉，幫助你自我突破提升課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)階段

四、畢業(yè)特訓(xùn)營(yíng)自我實(shí)現(xiàn)（Self-actualization）最后的沖刺，全面的檢測(cè)，獨(dú)有的項(xiàng)目。幫助你自我實(shí)現(xiàn) ,了解社會(huì)的真實(shí)面 ,幫助大學(xué)生如何去了解一個(gè)城市 ◎通用就業(yè)能力的支持體系

◎通用就業(yè)能力的整體體系

只有這樣，才能突破我國(guó)就業(yè)教育所面臨的困局，根本解決師資、教材、實(shí)踐三大難題，才能保證就業(yè)教育體系的多重目標(biāo)能夠分階段地同步實(shí)現(xiàn)——

1、就業(yè)教育：達(dá)到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的“三重傳授”

2、就業(yè)實(shí)踐：完成從“目標(biāo)”向“過程”、從“過程”向“結(jié)果”的轉(zhuǎn)化

3、受教育者：實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到就業(yè)者再到職場(chǎng)人士的“三級(jí)蛻變”

通用就業(yè)教育實(shí)踐綜合體系博采眾家之長(zhǎng)，兼收并蓄，去蕪存菁，去偽存真，正處于蓬勃發(fā)展之中，具有開放式的教材研發(fā)、更新、不斷升級(jí)機(jī)制?！昂＜{百川，有容乃大”，竭誠(chéng)邀請(qǐng)、歡迎各界有志、有識(shí)、有緣之士攜手加盟，與時(shí)俱進(jìn)，共同提高，分享成果。

中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系

一、前言：

進(jìn)入21世紀(jì)以來，創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于創(chuàng)業(yè)者個(gè)體層面的成就感和滿足感，而更在于它對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的巨大影響。通過創(chuàng)業(yè)不僅能締造出一批成功的企業(yè)家，還能推動(dòng)新一代就業(yè)，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)建立在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上。

聯(lián)合國(guó)教科文總部1998年10月召開的世界高等教育會(huì)議發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問題。1999年6月中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》也強(qiáng)調(diào)：高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2007年，黨的十七大報(bào)告又指出：要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

中國(guó)有四大民生問題：醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及其中兩點(diǎn)——教育和就業(yè)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系的產(chǎn)生是對(duì)傳統(tǒng)教育內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，創(chuàng)業(yè)本身又是對(duì)就業(yè)問題解決的推動(dòng)和支持?？梢姡瑒?chuàng)業(yè)已成為時(shí)代所趨。

在愈加嚴(yán)重的失業(yè)危機(jī)和就業(yè)壓力下，一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，并且取得了成功，但也有很多人陷入創(chuàng)業(yè)的沼澤不能自拔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新企業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一年死亡率是50%，活過三年的不到30%，活過五年的不到15%，活過七年的不到5%，而我們的大學(xué)生，雖然掌握了最全面的知識(shí)，但是創(chuàng)業(yè)率卻只有5?至10?。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)也難??大學(xué)生應(yīng)該何去何從？ 2010年，中青國(guó)際教育集團(tuán)在已有就業(yè)教育培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上，通過搜集、整理和分析北京、上海、重慶以及四川、西安等地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，及中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃（YBC）部分創(chuàng)業(yè)青年案例，參考國(guó)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)形式SYB、KAB等，著手研發(fā)符合中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)體系——中青國(guó)際RSB（Ready to Start Business）創(chuàng)業(yè)體系。旨在幫助那些有志于創(chuàng)業(yè)，又擁有創(chuàng)業(yè)基因的大學(xué)生：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新能力；積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，吸收創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)失敗率。

二、“中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系”課程內(nèi)容：

Ready to Start Business：意為“準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)/為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備”，包括培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新能力、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬等。

READY 1:：聆聽創(chuàng)業(yè)家講座 聽：白手起家，歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)百態(tài)

全國(guó)各地百名成功創(chuàng)業(yè)家親臨講座現(xiàn)場(chǎng)，與同學(xué)們分享他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中的酸甜苦辣，以及創(chuàng)業(yè)成功后的感悟。READY 2：參觀創(chuàng)業(yè)期企業(yè) 看：苦心經(jīng)營(yíng)，艱難維持企業(yè)

組織同學(xué)參觀成長(zhǎng)中的中小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)，讓他們了解創(chuàng)業(yè)的樂趣和創(chuàng)業(yè)的艱難，并全面、客觀、理性地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。READY 3：學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)：經(jīng)典案例，系統(tǒng)理論知識(shí)

中青國(guó)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系Ready to Start Business，名師傳授創(chuàng)業(yè)理論，并結(jié)合經(jīng)典大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)案例分析，從項(xiàng)目到資金，再到銷售，教你如何成功創(chuàng)業(yè)。READY 4：參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)

做：名師指導(dǎo)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論

YBC創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂導(dǎo)師，以及國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，如清華大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北大學(xué)等大學(xué)創(chuàng)業(yè)評(píng)審及導(dǎo)師，全程指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)。

三、“中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系”理論來源

創(chuàng)業(yè)有規(guī)律：