第一篇：應(yīng)聘輔導(dǎo)員一職自我介紹

應(yīng)聘學(xué)院輔導(dǎo)員一職時(shí)，需要怎樣來(lái)做好自我介紹呢？以下就為大家提供了一份優(yōu)秀的自我介紹范文，歡迎大家瀏覽。

尊敬的各位評(píng)委老師：

我是來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院05級(jí)法學(xué)專業(yè)1班的xx，今天很高興能夠站在這里應(yīng)聘xx學(xué)院輔導(dǎo)員一職。

就如我求職簡(jiǎn)歷中所說(shuō)的一樣：我簡(jiǎn)單，我自信，我陽(yáng)光！與此同時(shí)，我在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，更有著較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這三年多來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、系分團(tuán)委組織部部長(zhǎng)及本專業(yè)的12級(jí)輔導(dǎo)員助理等職，參與過(guò)本系的黨建、團(tuán)建各項(xiàng)工作，成功策劃組織舉辦過(guò)xx大學(xué)xx學(xué)院“黨在我心中”主題演講比賽、xx大學(xué)xx學(xué)院“光榮與夢(mèng)想”奧運(yùn)主題知識(shí)競(jìng)賽、法律系首次“團(tuán)支部培訓(xùn)”活動(dòng)及法律系首次“學(xué)生干部交流會(huì)”等系內(nèi)外活動(dòng)，均得到老師同學(xué)好評(píng)。這讓我積攢較豐富的學(xué)生管理、政治思想教育及活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員一職也了著較深的認(rèn)識(shí)，也讓我相對(duì)其他來(lái)應(yīng)聘同學(xué)更容易直接開展輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。作為一名xx人，我熟悉這個(gè)校園，我熱愛這所學(xué)校，同時(shí)我也喜歡輔導(dǎo)員這個(gè)不平凡的職業(yè)，我相信自己有能力勝任輔導(dǎo)員一職，也相信評(píng)委老師們能給我一次從事輔導(dǎo)員職業(yè)的機(jī)會(huì)。倘若我成功應(yīng)聘，我一定會(huì)在今后的四年工作中交上一份讓學(xué)院、讓xx師生都滿意的答卷！

我簡(jiǎn)單，我自信，我陽(yáng)光……

第二篇：輔導(dǎo)員一職在面試時(shí)如何做應(yīng)聘自我介紹

輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的主干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)是指素質(zhì)能力各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系的穩(wěn)定方式。新時(shí)期要求輔導(dǎo)員從保姆型向?qū)熜娃D(zhuǎn)變，從單一型向全能型轉(zhuǎn)變，從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。做學(xué)者型、科研型、專家型輔導(dǎo)員，是新時(shí)期對(duì)輔導(dǎo)員提出的全新要求。那么，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)能力才能適應(yīng)新時(shí)期的全新要求呢？

一、合格的政治素質(zhì)。思想政治教育是一項(xiàng)極具黨性的實(shí)踐活動(dòng)，因此，政治素質(zhì)是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)首先具備的基本素質(zhì)。政治素質(zhì)主要是指人在政治活動(dòng)中所表現(xiàn)的政治立場(chǎng)、政治信念、政治品德、政治辨別力、政治敏感性及政策水平。輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生在政治上起著重要的導(dǎo)向作用，輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)是決定大學(xué)生思想政治教育能否沿著正確方向前進(jìn)的重要因素。輔導(dǎo)員合格的政治素質(zhì)主要包括：正確的政治立場(chǎng)、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念、較強(qiáng)的政治敏感性及一定的政策水平。俗話說(shuō)“桃李不言、下自成蹊”，輔導(dǎo)員要解決大學(xué)生的政治信仰問題，首先要解決好自己的信仰問題，只有這樣才能在思想政治教育中堅(jiān)持以馬克思主義理論教育學(xué)生,使大學(xué)生成為自覺為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的各類專業(yè)人才。

二、科學(xué)的思想素質(zhì)。輔導(dǎo)員不僅是大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者，還應(yīng)該是大學(xué)生思想上的啟迪者。思想素質(zhì)主要是涉及到世界觀、方法論的問題，因此它必須是科學(xué)的。輔導(dǎo)員科學(xué)的思想素質(zhì)主要包括:正確的思想觀念、科學(xué)的思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)。作為大學(xué)生思想上的啟迪者，輔導(dǎo)員首先要有建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)上的科學(xué)世界觀和以集體主義為價(jià)值取向的正確人生觀，樹立符合時(shí)代發(fā)展與社會(huì)要求的先進(jìn)理念，例如：競(jìng)爭(zhēng)理念、信息理念、時(shí)效理念、人才理念、服務(wù)創(chuàng)新理念等，這樣才能激發(fā)和鼓勵(lì)大學(xué)生培育銳意進(jìn)取、積極向上的精神。

三、良好的道德素質(zhì)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“德為才之帥，無(wú)德不統(tǒng)才”。良好的道德素質(zhì)是合格輔導(dǎo)員必不可少的前提條件之一。輔導(dǎo)員是大學(xué)生情感、意志、信念的塑造者，是大學(xué)生道德規(guī)范的示范者。精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，輔導(dǎo)員的道德修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生有著潛移默化的影響，這種影響是深遠(yuǎn)的、難以估量的。輔導(dǎo)員的道德素質(zhì)應(yīng)該包括正確的道德認(rèn)知、豐富的道德情感、堅(jiān)定的道德信念、頑強(qiáng)的道德意志和良好的道德行為習(xí)慣。正確的道德認(rèn)知是輔導(dǎo)員道德素質(zhì)的基礎(chǔ)和根據(jù)；豐富的道德情感是輔導(dǎo)員熱愛學(xué)生、教書育人的核心；堅(jiān)定的道德信念是輔導(dǎo)員道德素質(zhì)的精神支柱；頑強(qiáng)的道德意志是輔導(dǎo)員具有良好道德素質(zhì)的保障；良好的道德行為習(xí)慣是輔導(dǎo)員為人表率的根本標(biāo)志。其中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的愛，是其道德素質(zhì)的核心。這種愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，是一種超越血緣關(guān)系的愛，這種愛是輔導(dǎo)員教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”、“信其道”。

四、全面的知識(shí)素質(zhì)。大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)綜合性、專業(yè)性、知識(shí)性很強(qiáng)的工作，沒有豐富的知識(shí)是難以駕馭的。人常說(shuō)“識(shí)高則膽大,氣盛則聲宏”，因此，淵博的知識(shí)是輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中,輔導(dǎo)員至少應(yīng)該具備三方面的知識(shí)素質(zhì):扎實(shí)的理論知識(shí)、寬廣的文化知識(shí)、深厚的專

業(yè)知識(shí)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是一名具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)的教育工作者，能夠從理論的高度幫助學(xué)生解決各種疑難問題，批駁形形色色的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤思潮，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域自覺捍衛(wèi)馬克思主義的指導(dǎo)地位。同時(shí)，輔導(dǎo)員要立足知識(shí)的前沿，掌握本專業(yè)及思想政治教育專業(yè)發(fā)展的方向與最新成果，了解本學(xué)科最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，在教育教學(xué)中能從高層次上駕馭和把握本專業(yè)的知識(shí)體系，真正踐行“學(xué)高為師，身正為范”,做到既教書又育人,在思想政治教育工作中取得雙贏效果。

五、較強(qiáng)的能力素質(zhì)。能力是以知識(shí)為基礎(chǔ)但又不等于知識(shí)，是知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的本領(lǐng)。出眾的能力是輔導(dǎo)員做好工作的保證。在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備以下幾種能力。第一，較強(qiáng)的溝通能力，通過(guò)鍛煉口才，多與學(xué)生接觸等，增強(qiáng)與學(xué)生進(jìn)行思想交流與溝通的能力。第二，面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。對(duì)于突發(fā)事件，先要冷靜思考,分析問題的性質(zhì),找到最佳的處理方法，重大的問題向組織及時(shí)匯報(bào),棘手的問題和領(lǐng)導(dǎo)商量,敏感的問題注意自己的立場(chǎng)。第三，獎(jiǎng)懲能力，在管理育人過(guò)程中，要處理好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)和處分的關(guān)系、傾聽和說(shuō)服的關(guān)系。通過(guò)科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲使優(yōu)秀的保持優(yōu)秀,進(jìn)步的受到表?yè)P(yáng),落后的受到激勵(lì)。第四，創(chuàng)新能力，面對(duì)日益豐富而又快速變化的社會(huì)生活,大學(xué)生面臨著人生和事業(yè)發(fā)展上的許多問題,如果輔導(dǎo)員安于現(xiàn)狀而無(wú)新招,墨守成規(guī)而無(wú)新意,就很難有感染力、說(shuō)服力和生命力。因此，輔導(dǎo)員要隨時(shí)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展變化，緊扣時(shí)代脈搏，把創(chuàng)新精神貫穿于學(xué)生工作的始終。

六、健康的心理素質(zhì)。輔導(dǎo)員的心理健康狀況直接影響大學(xué)生心理素質(zhì)的形成與發(fā)展，對(duì)大學(xué)生有明顯的示范作用。輔導(dǎo)員要有良好的性格,如心胸豁達(dá)、自信樂觀、激情活力、沉著冷靜、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。這種良好的性格會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)象是人，而人是有情感的。以情感人、以情育人、寓理于情是做好學(xué)生工作的一項(xiàng)基本要求和藝術(shù)。如果當(dāng)學(xué)生身患疾病、生活窘困或遭遇情感危機(jī)、學(xué)習(xí)困難時(shí)，輔導(dǎo)員能以真摯的情感和實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心和幫助學(xué)生，那么輔導(dǎo)員就必然能贏得學(xué)生的尊重和信任，從而達(dá)到情通理達(dá)的教育目的。

第三篇：輔導(dǎo)員一職在面試時(shí)如何做應(yīng)聘自我介紹

輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的主干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)是指素質(zhì)能力各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系的穩(wěn)定方式。新時(shí)期要求輔導(dǎo)員從保姆型向?qū)熜娃D(zhuǎn)變，從單一型向全能型轉(zhuǎn)變，從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。做學(xué)者型、科研型、專家型輔導(dǎo)員，是新時(shí)期對(duì)輔導(dǎo)員提出的全新要求。那么，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)能力才能適應(yīng)新時(shí)期的全新要求呢？

一、合格的政治素質(zhì)。思想政治教育是一項(xiàng)極具黨性的實(shí)踐活動(dòng)，因此，政治素質(zhì)是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)首先具備的基本素質(zhì)。政治素質(zhì)主要是指人在政治活動(dòng)中所表現(xiàn)的政治立場(chǎng)、政治信念、政治品德、政治辨別力、政治敏感性及政策水平。輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生在政治上起著重要的導(dǎo)向作用，輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)是決定大學(xué)生思想政治教育能否沿著正確方向前進(jìn)的重要因素。輔導(dǎo)員合格的政治素質(zhì)主要包括：正確的政治立場(chǎng)、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念、較強(qiáng)的政治敏感性及一定的政策水平。俗話說(shuō)“桃李不言、下自成蹊”，輔導(dǎo)員要解決大學(xué)生的政治信仰問題，首先要解決好自己的信仰問題，只有這樣才能在思想政治教育中堅(jiān)持以馬克思主義理論教育學(xué)生,使大學(xué)生成為自覺為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的各類專業(yè)人才。

二、科學(xué)的思想素質(zhì)。輔導(dǎo)員不僅是大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者，還應(yīng)該是大學(xué)生思想上的啟迪者。思想素質(zhì)主要是涉及到世界觀、方法論的問題，因此它必須是科學(xué)的。輔導(dǎo)員科學(xué)的思想素質(zhì)主要包括:正確的思想觀念、科學(xué)的思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)。作為大學(xué)生思想上的啟迪者，輔導(dǎo)員首先要有建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)上的科學(xué)世界觀和以集體主義為價(jià)值取向的正確人生觀，樹立符合時(shí)代發(fā)展與社會(huì)要求的先進(jìn)理念，例如：競(jìng)爭(zhēng)理念、信息理念、時(shí)效理念、人才理念、服務(wù)創(chuàng)新理念等，這樣才能激發(fā)和鼓勵(lì)大學(xué)生培育銳意進(jìn)取、積極向上的精神。

三、良好的道德素質(zhì)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“德為才之帥，無(wú)德不統(tǒng)才”。良好的道德素質(zhì)是合格輔導(dǎo)員必不可少的前提條件之一。輔導(dǎo)員是大學(xué)生情感、意志、信念的塑造者，是大學(xué)生道德規(guī)范的示范者。精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，輔導(dǎo)員的道德修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生有著潛移默化的影響，這種影響是深遠(yuǎn)的、難以估量的。輔導(dǎo)員的道德素質(zhì)應(yīng)該包括正確的道德認(rèn)知、豐富的道德情感、堅(jiān)定的道德信念、頑強(qiáng)的道德意志和良好的道德行為習(xí)慣。正確的道德認(rèn)知是輔導(dǎo)員道德素質(zhì)的基礎(chǔ)和根據(jù)；豐富的道德情感是輔導(dǎo)員熱愛學(xué)生、教書育人的核心；堅(jiān)定的道德信念是輔導(dǎo)員道德素質(zhì)的精神支柱；頑強(qiáng)的道德意志是輔導(dǎo)員具有良好道德素質(zhì)的保障；良好的道德行為習(xí)慣是輔導(dǎo)員為人表率的根本標(biāo)志。其中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的愛，是其道德素質(zhì)的核心。這種愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，是一種超越血緣關(guān)系的愛，這種愛是輔導(dǎo)員教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”、“信其道”。

四、全面的知識(shí)素質(zhì)。大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)綜合性、專業(yè)性、知識(shí)性很強(qiáng)的工作，沒有豐富的知識(shí)是難以駕馭的。人常說(shuō)“識(shí)高則膽大,氣盛則聲宏”，因此，淵博的知識(shí)是輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中,輔導(dǎo)員至少應(yīng)該具備三方面的知識(shí)素質(zhì):扎實(shí)的理論知識(shí)、寬廣的文化知識(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是一名具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)的教育工作者，能夠從理論的高度幫助學(xué)生解決各種疑難問題，批駁形形色色的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤思潮，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域自覺捍衛(wèi)馬克思主義的指導(dǎo)地位。同時(shí)，輔導(dǎo)員要立足知識(shí)的前沿，掌握本專業(yè)及思想政治教育專業(yè)發(fā)展的方向與最新成果，了解本學(xué)科最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，在教育教學(xué)中能從高層次上駕馭和把握本專業(yè)的知識(shí)體系，真正踐行“學(xué)高為師，身正為范”,做到既教書又育人,在思想政治教育工作中取得雙贏效果。

五、較強(qiáng)的能力素質(zhì)。能力是以知識(shí)為基礎(chǔ)但又不等于知識(shí)，是知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的本領(lǐng)。出眾的能力是輔導(dǎo)員做好工作的保證。在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備以下幾種能力。第一，較強(qiáng)的溝通能力，通過(guò)鍛煉口才，多與學(xué)生接觸等，增強(qiáng)與學(xué)生進(jìn)行思想交流與溝通的能力。第二，面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。對(duì)于突發(fā)事件，先要冷靜思考,分析問題的性質(zhì),找到最佳的處理方法，重大的問題向組織及時(shí)匯報(bào),棘手的問題和領(lǐng)導(dǎo)商量,敏感的問題注意自己的立場(chǎng)。第三，獎(jiǎng)懲能力，在管理育人過(guò)程中，要處理好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)和處分的關(guān)系、傾聽和說(shuō)服的關(guān)系。通過(guò)科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲使優(yōu)秀的保持優(yōu)秀,進(jìn)步的受到表?yè)P(yáng),落后的受到激勵(lì)。第四，創(chuàng)新能力，面對(duì)日益豐富而又快速變化的社會(huì)生活,大學(xué)生面臨著人生和事業(yè)發(fā)展上的許多問題,如果輔導(dǎo)員安于現(xiàn)狀而無(wú)新招,墨守成規(guī)而無(wú)新意,就很難有感染力、說(shuō)服力和生命力。因此，輔導(dǎo)員要隨時(shí)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展變化，緊扣時(shí)代脈搏，把創(chuàng)新精神貫穿于學(xué)生工作的始終。

六、健康的心理素質(zhì)。輔導(dǎo)員的心理健康狀況直接影響大學(xué)生心理素質(zhì)的形成與發(fā)展，對(duì)大學(xué)生有明顯的示范作用。輔導(dǎo)員要有良好的性格,如心胸豁達(dá)、自信樂觀、激情活力、沉著冷靜、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取＿@種良好的性格會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)象是人，而人是有情感的。以情感人、以情育人、寓理于情是做好學(xué)生工作的一項(xiàng)基本要求和藝術(shù)。如果當(dāng)學(xué)生身患疾病、生活窘困或遭遇情感危機(jī)、學(xué)習(xí)困難時(shí)，輔導(dǎo)員能以真摯的情感和實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心和幫助學(xué)生，那么輔導(dǎo)員就必然能贏得學(xué)生的尊重和信任，從而達(dá)到情通理達(dá)的教育目的。

第四篇：應(yīng)聘輔導(dǎo)員自我介紹

自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師你們好！

我叫XX，是XXXX大學(xué)08屆XXXX專業(yè)的畢業(yè)生，很榮幸今天可以在這里參加這次面試，下面請(qǐng)?jiān)试S我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹！

大學(xué)四年期間我一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)工作，曾任學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)大型活動(dòng)的策劃開展和學(xué)生日常管理工作，曾多次組織并親自主持過(guò)學(xué)院的大型晚會(huì)和各種演講，辯論比賽，有著豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)和主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范化管理也有一定的涉獵。

在工作的同時(shí)我也沒有放松對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求，在大學(xué)四年里我共獲得六次一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次參加全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)和論文大賽，獲得人力資源管理師三級(jí)證書，普通話等級(jí)考試一級(jí)乙等，以521分的成績(jī)通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，并且熟練的掌握了ppt,word,excel等辦公軟件。我的愛好是演講和辯論，我一直作為校辯論隊(duì)的主力四辯，有著豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也比較擅長(zhǎng)寫作，尤其是撰寫演講稿和各種應(yīng)用文。

在校期間我參加了多次社會(huì)實(shí)踐，除了學(xué)校組織的黨員三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐和在一家公司擔(dān)任了2年的人力資源部助理之外，我還曾在松花江小學(xué)擔(dān)任代課老師，并在大四的時(shí)候擔(dān)任我們學(xué)院的新生輔導(dǎo)員助理，全程參與了新生的軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)，在實(shí)踐的過(guò)程中我的能力得到了很大的提高，也更加堅(jiān)定了我成為一名高校輔導(dǎo)員信念。我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有著深刻的認(rèn)識(shí)和深深的熱情，高校輔導(dǎo)員是

高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。所以自身的素質(zhì)一定要過(guò)硬，除了對(duì)學(xué)生日常工作的規(guī)范化管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的思想政治教育之外，還要做好班級(jí)建設(shè)和對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作以及對(duì)突發(fā)事件的處理，雖然工作有一定的難度，也會(huì)遇到這樣或那樣的問題，但是我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，竭盡全力在工作中取得好成績(jī)，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我一定會(huì)為學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的這次機(jī)會(huì)，謝謝！

第五篇：輔導(dǎo)員應(yīng)聘--自我介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好：

我是…，本科、研究生就讀于….，…專業(yè)..年生人，籍貫.....，中共黨員，大學(xué)至研究生期間多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任過(guò)生工學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，團(tuán)委書記助理，……大學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)，現(xiàn)兼任….級(jí)思想政治輔導(dǎo)員。

六年時(shí)間里，從專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)到不同學(xué)生工作崗位的鍛煉，從一名普通的團(tuán)員到….學(xué)院十佳大學(xué)生，再到….學(xué)院半年的兼職輔導(dǎo)員的工作，我具有了一定的開展學(xué)生思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)。母校給我這次站到這里應(yīng)聘輔導(dǎo)員的機(jī)會(huì)，我十分珍惜。

輔導(dǎo)員，作為大學(xué)生思想政治教育最直接的組織者和實(shí)施者，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在學(xué)生工作第一線，自身素質(zhì)，政治水平和專業(yè)知識(shí)直接關(guān)系到學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)甚至學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生宿舍衛(wèi)生日常管理、教務(wù)教學(xué)管理、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)問題、困難學(xué)生補(bǔ)助問題、黨團(tuán)建設(shè)問題、就業(yè)發(fā)展問題及突發(fā)事件的應(yīng)急處理問題，學(xué)生工作細(xì)微繁瑣，這就決定了輔導(dǎo)員工作更要講究科學(xué)性和藝術(shù)性，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕巧ㄎ唬侠砝矛F(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)，以良師益友的身份主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生。半年的工作中看著我的學(xué)生拿到各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，不斷蛻變，我尋找到了我的快樂點(diǎn)，找到了自身價(jià)值，看著平安夜那天滿滿一桌子的蘋果我深刻的感到了我的存在感，我堅(jiān)信，我選擇做思想政治輔導(dǎo)員沒錯(cuò)。

如果我有機(jī)會(huì)再繼續(xù)我的輔導(dǎo)員工作，我會(huì)懷揣著強(qiáng)烈的責(zé)任心和飽滿的激情，真心、細(xì)心、熱心的展開我的工作。

充分利用小班會(huì)這個(gè)助推器助推班級(jí)建設(shè)的，利用獨(dú)聊使師生之間保持零距離，利用鼓勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短；多走進(jìn)群眾，預(yù)見并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，關(guān)注特殊群體，工作中“小點(diǎn)滴”，育人中 “大文章”；“剛?cè)帷辈?jì)，“寬嚴(yán)”結(jié)合，我相信，輔導(dǎo)員工作就需要有份多觀察，早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理的責(zé)任，秉承老師是所有學(xué)生的老師，學(xué)生是所有老師的學(xué)生的親切理念，做好輔導(dǎo)員工作并不是件難事。

我期望有機(jī)會(huì)留下來(lái)為學(xué)生，為學(xué)院服務(wù)，懂得珍惜，并會(huì)不斷努力。