第一篇：FS1000型全鋼防靜電活動地板設(shè)計(jì)方案

FS1000型全鋼防靜電活動地板設(shè)計(jì)方案

國標(biāo)型號為：HDG.600.35.BD

機(jī)房一般采用全鋼防靜電活動地板作為機(jī)房地板，F(xiàn)S1000（集中載荷為1000LB），“林特福”牌防靜電地板具體設(shè)計(jì)方案如下：

1.全鋼防靜電活動地板：由地板、可調(diào)支撐、橫梁、螺絲組成。

2.地板結(jié)構(gòu)：由全鋼外殼（SPCCID硬質(zhì)鋼板，產(chǎn)地均為上海寶鋼）、高標(biāo)號發(fā)泡水泥、HPL貼面、防靜電嵌條組成。

3.地板規(guī)格：600*600*35mm。

4.地板厚度公差：±0.3mm。

5.地板邊長公差：-0.4mm。

6.地板集中載荷（每片板的中心點(diǎn)受力）：≥453kg時(shí)撓度≤2.0mm。

7.貼面材料：香港“美亞”牌HPL貼面，貼面厚度為1.2mm。

8.貼面表面電阻：10∽10Ω（測試電壓100v時(shí)）。

9.貼面耐磨性能：≥1000轉(zhuǎn)（耐磨10年左右）。

10.嵌條電阻值：10∽10Ω（測試電壓100v左右）。

11.嵌條必須完全接觸貼面，不允許松動或脫落。

12.注水泥孔蓋打開后須觀察水泥是完全飽滿并保證水泥堅(jiān)硬。

13.支撐：由上托板、圓管、羅桿、羅母、底板組成。

14.支撐上托板厚：≥3mm（冷軋鋼板），75mm*75mm。

15.支撐圓管壁厚：≥1.5mm，高度為300mm以下，高出300mm應(yīng)定做加粗管徑和壁厚。

16.支撐底板厚：≥2.0mm（冷軋鋼板），100mm*100mm。

17.支撐底板與圓管連接處必須焊接。

18.支撐表面須鍍白鋅處理，以防止氧化生銹。

19.橫梁壁厚：≥1.5mm(鍍白鋅處理)。

20.地板安裝時(shí)支撐必須與地面固定。

21.機(jī)房環(huán)境溫度要求:15 ℃～35℃。

22.機(jī)房環(huán)境相對濕度要求:45%RH～75%RH。

此地板各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)均符合或超過中華人民共和國《計(jì)算機(jī)機(jī)房活動地板技術(shù)條件》（GB6650-86）、《防靜電貼面板通用規(guī)范》SJ/T11236-2001以及《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50222-95等國家標(biāo)準(zhǔn)。

（投標(biāo)文件）Page1of1 http://lenglinn 6969

第二篇：學(xué)習(xí)感悟 成長---邢臺市小學(xué)全學(xué)科“先導(dǎo)型”教師培訓(xùn)活動心得

學(xué)習(xí)、感悟、成長

--------邢臺市小學(xué)全學(xué)科“先導(dǎo)型”教師培訓(xùn)活動心得

學(xué)習(xí)是一種成長，成長是一種喜悅。而這樣一份感悟與成長的喜悅，來自于我所參加的這次培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)期間，來自杭州的高一鳴老師與邢臺泉北路小學(xué)的崔志舟老師所上的兩節(jié)精彩紛呈的英語課，對我，不僅是一次思想認(rèn)識上的提升，更是一次心靈的蕩滌。

他們流利、動聽的課堂口語，活潑、歡快、寓教于樂的教學(xué)風(fēng)格，親切、自然、全身心的投入的教學(xué)熱情，他們對英語教學(xué)工作的鐘情與熱愛，都使我由衷的敬佩，并引發(fā)了我更多的感悟與思考。

英語作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然現(xiàn)在上至高中、大學(xué)，下至初中、小學(xué)都非常重視。但是，太多的學(xué)校、教師與學(xué)生，都僅僅把它當(dāng)做一門課程，而并不是一種交流的語言工具。我認(rèn)為我們應(yīng)該首先具有這樣的認(rèn)識：我們不是為學(xué)語言而學(xué)語言的，而是為了一種交流，語言的交流、思想的交流、心的交流。我想現(xiàn)在的英語教學(xué)倡導(dǎo)淡化語法，注重語篇教學(xué)的初衷也正在于此。學(xué)習(xí)語言的過程便是獲得意義的過程，學(xué)生通過語言這一工具來獲取信息、表達(dá)自己的想法，從而開展有意義的交流，實(shí)現(xiàn)自我與外界的互動。

高老師關(guān)于語篇教學(xué)的講述，亦給了我許多啟發(fā)。

“雖然關(guān)注某個(gè)點(diǎn)更簡單，關(guān)注全面則較難，但是，對于教師來說，‘盯著前方的路’比‘盯著腳下的路’更為重要”。

由此，我更加深刻地感悟到：我們在教語言時(shí)應(yīng)更多地去關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，語言的運(yùn)用，情感的交流，語篇的理解與把握，而并非是僅僅停留在某個(gè)語言點(diǎn)上。學(xué)生的語言知識與技能應(yīng)通過豐富的、自然的語言環(huán)境加以培養(yǎng)，加以獲得??

這就要求教師具有更高的教學(xué)水平與能力，利用不拘于教材的設(shè)計(jì)，新穎的文本、視頻，生動的角色扮演，趣味十足的小游戲，流利、動聽的口語，形象逼真的語言環(huán)境，來吸引孩子。真正實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)，在學(xué)中用的目的。真正實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的融洽相處、深入交流、情感的互動與溝通??

怎樣讓自己走在隊(duì)伍的最前方，怎樣讓自己位于教育科研的最前沿？我認(rèn)為，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)是非常重要的。只有不斷地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能提高自己的文化素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)，做教育教學(xué)科研的引領(lǐng)者。做真正的教育者。

雖然僅是短短一天的培訓(xùn)，但知識和情感上的收獲是永恒的。學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成為我不斷前行的動力，激勵著我不懈奮進(jìn)。