第一篇：關(guān)工委常態(tài)班開(kāi)班

關(guān)工委常態(tài)班開(kāi)班

3月8 日上午，屯村社區(qū)和屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合組織舉辦的2014年常態(tài)輔導(dǎo)班——屯溪新苗輔導(dǎo)班開(kāi)班了。

課外輔導(dǎo)班是孩子們離校不離教的好課堂；是“五老”對(duì)青少年幫學(xué)、幫困、幫轉(zhuǎn)化及關(guān)愛(ài)的好平臺(tái)；是構(gòu)建和諧社區(qū)關(guān)工委的好途徑。

輔導(dǎo)班授課內(nèi)容集基礎(chǔ)性和趣味性于一體，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的動(dòng)腦能力和動(dòng)手能力，使同學(xué)們得到全面發(fā)展。聘請(qǐng)了屯村實(shí)小的退休老教師、年輕志愿者教師為輔導(dǎo)老師，以督促指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，開(kāi)展健康快樂(lè)的文體活動(dòng)。

第二篇：關(guān)工委常態(tài)化鞏固

抓鞏固，促提高，把關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入的實(shí)踐與思考

關(guān)工委通過(guò)常態(tài)化工作建設(shè)合格單位評(píng)議后，面臨“抓鞏固、促提高，深化優(yōu)化常態(tài)化建設(shè)，進(jìn)一步提高關(guān)工委工作水平”的重要課題。如何把關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入，我們認(rèn)為，“鞏固是手段，建設(shè)是關(guān)鍵，提高是目的”，只有做到“認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位”方能抓鞏固、促提高。工作中要“找準(zhǔn)定位，量力而行，盡力而為”；要抱著一顆平常心投入到工作中，樹(shù)立從事關(guān)心下一代事業(yè)孜孜不倦、奉獻(xiàn)余熱的祟高精神,做到“開(kāi)心、愛(ài)心、專(zhuān)心、盡心、精心、責(zé)任心”、更好地發(fā)揮工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

一、進(jìn)一步提高關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)是前提

關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入要始終不渝地堅(jiān)持以中共教育黨組20號(hào)文件、中共江蘇省教育工委、教育廳黨組51號(hào)文件為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步提高關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，這是做好關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)鞏固工作的前提。

2015年3月葛高林主任率領(lǐng)張志民、李坤副秘書(shū)長(zhǎng)一行三人調(diào)研組蒞臨蘇州大學(xué)，專(zhuān)題調(diào)研高校常態(tài)化建設(shè)合格單位鞏固提高工作，就進(jìn)一步推進(jìn)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作引向深入，全面提升關(guān)工委工作上一新臺(tái)階作工作部署。調(diào)研中，葛主任發(fā)表重要講話，全面詳盡地闡述了高校關(guān)工委常態(tài)化工作的鞏固提高與深入建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵，葛主任指出：高校常態(tài)化建設(shè)的鞏固提高工作要做到“兩個(gè)鞏固”：鞏固已經(jīng)取得的成果，鞏固關(guān)工委的地位；“五個(gè)提高”：提高對(duì)關(guān)心下一代工作重要性、關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)必要性、老同志參與關(guān)工委工作的作用和關(guān)工委工作與高等學(xué)校職能之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)和宣傳；提高黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)力度；提高學(xué)校關(guān)工委對(duì)基層關(guān)工委的指導(dǎo)水平；提高關(guān)工委工作模式的優(yōu)化程度；提高對(duì)“20號(hào)文件”、“51號(hào)文件”的落實(shí)力度；“四個(gè)強(qiáng)化”：強(qiáng)化委員單位作用的發(fā)揮，強(qiáng)化二級(jí)關(guān)工委的常態(tài)化建設(shè)，強(qiáng)化和擴(kuò)大老同志的參與率和參與度，強(qiáng)化老同志進(jìn)社區(qū)發(fā)揮的作用。

葛主任的重要講話為我校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入指明了方向，為此，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我校關(guān)工委認(rèn)真組織校院二級(jí)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)班子、日常工作班子和工作骨干學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神和葛高林主任的重要講話與指示精神，包括教育部文件、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委印發(fā)的系列文件、骨干培訓(xùn)班、工作會(huì)議、調(diào)研工作等的會(huì)議紀(jì)要與領(lǐng)導(dǎo)重要講話的指示精神。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了二級(jí)學(xué)院關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)的調(diào)研工作，制定了《蘇州大學(xué)二級(jí)學(xué)院關(guān)工委常態(tài)化工作的建設(shè)三年規(guī)劃與考核要求》。班子成員對(duì)鞏固關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)成果，加強(qiáng)關(guān)工委的思想、組織、制度建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作，不斷提高關(guān)心下一代工作水平和工作能力有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我們以葛主任重要講話精神為指導(dǎo)，在常態(tài)化建設(shè)“抓鞏固、促提高”的實(shí)踐工作過(guò)程中，努力做到“領(lǐng)導(dǎo)清、情況明、制度全”。關(guān)心下一代工作是黨和人民的事業(yè)，我們從事關(guān)心下一代工作不僅是要具有作為職業(yè)的高度負(fù)責(zé)精神，更重要的是要具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，更需要具有開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)精神，我們按照“一是要投入（學(xué)習(xí)與調(diào)研）二是要運(yùn)行（搭建與參與）三是要提升（思考與研究）四是要推進(jìn)（創(chuàng)先與爭(zhēng)優(yōu)）”的工作要求，抓鞏固、促提高，全面推進(jìn)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作引向科學(xué)深入持續(xù)發(fā)展。

我們認(rèn)識(shí)到，關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)只有起點(diǎn)與進(jìn)程，沒(méi)有終點(diǎn)與止境；只有創(chuàng)建二級(jí)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格單位才是全面的完善的常態(tài)化建設(shè)合格單位;只有抓鞏固、促提高,全面推進(jìn)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作引向科學(xué)深入持續(xù)發(fā)展,才能不斷地提高關(guān)工委工作水平上一新臺(tái)階。

二、搭建關(guān)工委工作平臺(tái)是鞏固提高常態(tài)化建設(shè)工作的關(guān)鍵

搭建關(guān)工委工作平臺(tái)工作是關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入的關(guān)鍵，是關(guān)工委經(jīng)?；ぷ鞯闹刂兄亍ｊP(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作引向深入的要素是“三個(gè)加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)黨委對(duì)關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)，從關(guān)心支持關(guān)工委工作出發(fā)，更要重在參與，更要主動(dòng)作為，發(fā)揮主導(dǎo)作用；二是加強(qiáng)高校關(guān)工委“五老”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”的“老少共建共樂(lè)”的精神家園，為全面育人服務(wù)，從服務(wù)中尋求自身價(jià)值、奉獻(xiàn)、快樂(lè)和健康；三是加強(qiáng)委員單位搭建工作平臺(tái)，組織為離退休老同志營(yíng)造和諧融洽團(tuán)結(jié)氛圍的全面育人環(huán)境和搭建關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)活動(dòng)舞臺(tái)的良好條件。為此，我們抓住主題，突出重點(diǎn)，典型帶路，以點(diǎn)促面。

1、抓住主題。我們按照“鞏固成果、扎實(shí)推進(jìn)、積極創(chuàng)新、促進(jìn)平衡”的原則，全面構(gòu)思關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)的鞏固提高工作。抓思路、抓重點(diǎn)、抓典型、抓創(chuàng)新，把常態(tài)化建設(shè)各項(xiàng)工作扎實(shí)地落到實(shí)處。

2、突出重點(diǎn)。我們把加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)關(guān)工委建設(shè)及委員單位搭建工作平臺(tái)與活動(dòng)載體作為加強(qiáng)基層關(guān)工委建設(shè)重中之重。注重加強(qiáng)二級(jí)關(guān)工委制度建設(shè)，健全和完善長(zhǎng)效機(jī)制和常態(tài)管理各項(xiàng)制度；注重加強(qiáng)二級(jí)關(guān)工委隊(duì)伍建設(shè)，重新調(diào)整部分學(xué)院（部）二級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)成員的名單，實(shí)施“雙組長(zhǎng)制”、“雙秘書(shū)長(zhǎng)制”與委員單位搭建工作平臺(tái)與活動(dòng)載體的“雙組長(zhǎng)制”。

3、典型引路：以先進(jìn)推動(dòng)一般，以典型帶動(dòng)全面，全面總結(jié)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、紡織與服裝工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)部、敬文書(shū)院等二級(jí)學(xué)院關(guān)工委的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)二級(jí)關(guān)工委建設(shè)，全面推進(jìn)二級(jí)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作持久深入地開(kāi)展。

4、以點(diǎn)促面。我們有計(jì)劃分批地開(kāi)展各校區(qū)二級(jí)關(guān)工委活動(dòng)的調(diào)研工作、委員單位組織部等搭建工作平臺(tái)情況的調(diào)研工作，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作亮點(diǎn)和特色優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)是“加強(qiáng)黨政對(duì)關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)，更發(fā)地發(fā)揮黨委的主導(dǎo)作用”與“委員單位與二級(jí)學(xué)院為”五老“搭建工作平臺(tái)”等專(zhuān)題調(diào)研，以期帶動(dòng)全校二級(jí)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)的深入開(kāi)展。

三、制度建設(shè)是關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入的保障

我們認(rèn)為關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入要始終不渝地地堅(jiān)持關(guān)工委常態(tài)化的制度建設(shè)，全面貫徹落實(shí)實(shí)施《蘇州大學(xué)二級(jí)學(xué)院基層關(guān)工委工作三年規(guī)劃與考核要求》，全面提升關(guān)工委工作水平與工作能力。

我們按照《20號(hào)文件》、《51號(hào)文件》精神，遵循關(guān)工委長(zhǎng)效機(jī)制與常態(tài)化管理的“四結(jié)合”與“四堅(jiān)持”要求，踐行關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)的鞏固提高工作。即：關(guān)工委工作點(diǎn)面結(jié)合，堅(jiān)持先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合；關(guān)工委工作虛實(shí)結(jié)合，堅(jiān)持思想性與實(shí)踐性相結(jié)合；關(guān)工委工作內(nèi)外結(jié)合，堅(jiān)持集中性與經(jīng)常性相結(jié)合；關(guān)工委工作近遠(yuǎn)結(jié)合，堅(jiān)持常態(tài)性與長(zhǎng)效性相結(jié)合。

我們認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)“整改建設(shè)、鞏固提高、引向深入”的工作目標(biāo)，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)基層建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、制度建設(shè)等。其中制度建設(shè)是鞏固提高關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)成果的有力保障。制訂《二級(jí)學(xué)院基層關(guān)工委建設(shè)的三年發(fā)展規(guī)劃與考核要求》（《規(guī)劃》）是我校關(guān)工委常態(tài)化制度建設(shè)的重要內(nèi)容?！兑?guī)劃》為我校抓鞏固、促提高，把關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)一步引向深入提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的制度保障?！兑?guī)劃》將第一年定為調(diào)研啟動(dòng)年、第二年定為建設(shè)整改年、第三年定為鞏固提高年。主要內(nèi)容有：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)指示精神；

2、進(jìn)一步加強(qiáng)基層關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)的整改落實(shí)工作；

3、進(jìn)一步落實(shí)保障制度，鞏固工作成果；

4、進(jìn)一步搭建多方合力、多元主體、多樣形式、務(wù)實(shí)有效工作平臺(tái)；

5、以常態(tài)化建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)校院二級(jí)關(guān)工委鞏固提高、均衡發(fā)展工作；

6、進(jìn)一步健全特聘離退休老同志參與平臺(tái)建設(shè)人員的工作制度，召開(kāi)全校二級(jí)關(guān)工委搭建工作平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先進(jìn)典型案例推動(dòng)關(guān)工委的長(zhǎng)效化、常態(tài)化、經(jīng)常化建設(shè)。

第三篇：學(xué)校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)情況

為了全面了解基層學(xué)校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)情況，今年4—5月，市教育局關(guān)工委組織專(zhuān)題調(diào)研組，聯(lián)合縣（區(qū)）教育局關(guān)工委調(diào)研組，深入到全市共166所中小學(xué)（幼兒園），采用座談、問(wèn)卷調(diào)查、走訪交流等方法進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。對(duì)基層學(xué)校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)的現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)做法和問(wèn)題有了比較全面的了解，進(jìn)行了深入分析，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的解決提出了對(duì)策和建議。

一、基本情況

全市中小學(xué)（含中職校、特校）關(guān)工委組織共456個(gè)。2011—2012年，已創(chuàng)建成市級(jí)關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校143所，占全市中小學(xué)校關(guān)工委數(shù)的32%,今年各縣（區(qū)）及市直學(xué)校擬申報(bào)創(chuàng)建“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)?！?19所，累計(jì)將達(dá)到58%。各地已創(chuàng)建成“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)?！钡?，正著力抓好鞏固提高工作，力爭(zhēng)創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

二、基本做法

1．行政力推。市教育局的黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)工委工作的常態(tài)化建設(shè)，把2011—2015年作為基層學(xué)校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)年。兩年來(lái)，市教育局就關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)先后印發(fā)了五個(gè)重要指導(dǎo)性文件。金湖、洪澤、清浦、淮陰等縣（區(qū)）教育局都下發(fā)文件進(jìn)行部署安排，使創(chuàng)建學(xué)校有章可循。2012年，洪澤縣教育局還召開(kāi)了全縣“創(chuàng)建關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校簽狀會(huì)”，各創(chuàng)建學(xué)校深入開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造了創(chuàng)建工作的濃厚氛圍。

2．分類(lèi)推進(jìn)。各縣（區(qū)）教育局關(guān)工委在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，把所屬學(xué)校關(guān)工委分成“較好、一般、薄弱”三類(lèi)來(lái)推進(jìn)，基礎(chǔ)好的1—2年，基礎(chǔ)薄弱的4—5年，一般化的3—4年。先易后難，分類(lèi)推進(jìn)，提高了創(chuàng)建工作效果。

3．典型引領(lǐng)。市教育局關(guān)工委樹(shù)立樣板，推廣經(jīng)驗(yàn)。金湖、盱眙等縣（區(qū)）教育局召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、放樣會(huì)、觀摩會(huì)、推進(jìn)會(huì)進(jìn)行交流展示，淮陰區(qū)教育局樹(shù)立10所學(xué)校為關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)示范學(xué)校。

4．自查自評(píng)。為了保證創(chuàng)建工作不“跟風(fēng)跑”、不“走過(guò)場(chǎng)”，各地重視抓細(xì)、抓實(shí)學(xué)校的“自查自評(píng)”和整改措施的落實(shí)，使申報(bào)數(shù)量和創(chuàng)建質(zhì)量明顯得到提升。

5．互學(xué)互評(píng)。市、縣（區(qū)）教育局每年都分別下發(fā)文件，組織開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)。清浦區(qū)教育局每年按片區(qū)成立互學(xué)互評(píng)小組，深入學(xué)校進(jìn)行互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，盱眙縣堅(jiān)持年中開(kāi)展一次分類(lèi)互評(píng)，金湖縣每年8月份召開(kāi)一次“互學(xué)互查交流會(huì)”，區(qū)組織相關(guān)人員分片深入到創(chuàng)建學(xué)校檢查指導(dǎo)。

三、主要經(jīng)驗(yàn)

1．學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視是做好創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視與否是做好創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。很多創(chuàng)建學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，堅(jiān)持“三個(gè)納入”：即將關(guān)工委工作納入學(xué)校黨政工作計(jì)劃，統(tǒng)一部署；將關(guān)工委的主題教育納入學(xué)校德育工作之中，通盤(pán)考慮；將關(guān)工委工作納入本單位年終的目標(biāo)考核，確保落實(shí)。充分調(diào)動(dòng)關(guān)工委老同志“有為”的積極性，推動(dòng)關(guān)工委工作與學(xué)校黨政工作一體推進(jìn)。

2．加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)是做好創(chuàng)建工作的重要保障。兩年來(lái)，全市基層學(xué)校在工作中建立健全關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、組織建設(shè)機(jī)制、工作運(yùn)行機(jī)制、條件保障機(jī)制和工作激勵(lì)機(jī)制，為關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)提供了充分有力地保障。今年以來(lái)，各地各校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局辦公室印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校申報(bào)考核辦法的通知》，使創(chuàng)建工作更加科學(xué)、規(guī)范和富有可操作性。

3．抓好鞏固提高是深化創(chuàng)建工作的必經(jīng)之路。鞏固提高工作是關(guān)工委工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化發(fā)展的重要保證。2012年以來(lái)，創(chuàng)建學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局印發(fā)的《市教育系統(tǒng)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)鞏固提高的意見(jiàn)》、《市教育系統(tǒng)關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)鞏固提高工作考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)從機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、特色建設(shè)等三個(gè)方面做好鞏固提高工作，已被市教育局認(rèn)定為“常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)?！钡闹行W(xué)校，開(kāi)始從重合格向重特色、創(chuàng)品牌轉(zhuǎn)型，對(duì)過(guò)去行之有效的組織形式和活動(dòng)項(xiàng)目在繼續(xù)實(shí)施的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化實(shí)施方案，爭(zhēng)取用3—5年時(shí)間創(chuàng)出特色，形成品牌。

四、問(wèn)題與建議

1．部分學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委認(rèn)識(shí)存在偏差。有的校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)不能全面正確看待老同志從事關(guān)工委工作，認(rèn)為“關(guān)工委是擺設(shè)，可有可無(wú)”，“老同志以休養(yǎng)為主，不要多管閑事，到學(xué)校干事，給我們找事”、“老同志意志退化，思想僵化，行動(dòng)弱化，來(lái)校反而給我們帶來(lái)麻煩?！钡鹊?。不僅僅是基層黨政領(lǐng)導(dǎo)，一些老同志對(duì)關(guān)工委的認(rèn)知度也不高。為此，今后應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和“五老”學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于關(guān)工委工作的重要批示，學(xué)習(xí)教育部黨組和省教育廳、市教育局的有關(guān)文件，著重加深對(duì)關(guān)工委性質(zhì)、任務(wù)、工作方針的理解，提高對(duì)基層學(xué)校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)老同志發(fā)揮主體作用的認(rèn)識(shí)。切實(shí)抓好常態(tài)化建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)工作，在實(shí)踐中不斷深化認(rèn)識(shí)。

2．一些學(xué)校關(guān)工委“關(guān)鍵角色”的配備不盡如人意。主要是常務(wù)副主任這一關(guān)鍵位置，有些學(xué)校在缺少選擇余地或合適人選的情況下，采取了“誰(shuí)先退誰(shuí)上”的辦法，導(dǎo)致關(guān)工委工作因缺乏有效組織領(lǐng)導(dǎo)而軟弱渙散。有縣（區(qū)）反映，有些老同志只是名義上的關(guān)工委常務(wù)副主任，一個(gè)月也不來(lái)一次或一個(gè)學(xué)期只來(lái)一兩次，形同虛設(shè)，不做實(shí)際工作，勢(shì)必給學(xué)校關(guān)工委打開(kāi)局面、開(kāi)展工作帶來(lái)很大難處。今后，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選配好“核心層”?；鶎訉W(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子須由所屬教育局以文件形式任命。要切實(shí)做好學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任的調(diào)整工作。要?jiǎng)訂T一批有能力、有愛(ài)心、有責(zé)任感的又剛退休或剛退居二線的校領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任關(guān)工委常務(wù)副主任。對(duì)不愿做或工作不得力的常務(wù)副主任，要及時(shí)調(diào)整。如學(xué)校暫無(wú)老同志接替的，建議學(xué)校實(shí)行“雙常務(wù)副主任”，即由學(xué)校的現(xiàn)職分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任常務(wù)副主任，再配一名退休的中層干部擔(dān)任常務(wù)副主任。爭(zhēng)取今年把基層學(xué)校關(guān)工委需要調(diào)整的常務(wù)副主任，大部分調(diào)整到位，2014年全部到位。要繼續(xù)實(shí)施“基層學(xué)校關(guān)工委骨干培訓(xùn)工程”，重點(diǎn)培訓(xùn)常務(wù)副主任和秘書(shū)長(zhǎng)。

3．老同志的參與率、參與水平有待進(jìn)一步提高。我市教育系統(tǒng)的“五老”參與率雖為82.6%，參與人數(shù)7017人，但真正經(jīng)常參加骨干層活動(dòng)的人數(shù)并不多。主要原因是隨著城鎮(zhèn)化逐年推進(jìn)，有的農(nóng)村中小學(xué)退休教干教師多數(shù)進(jìn)城或隨子女到外地居住，真正住在本地或住在學(xué)校周邊的老同志很少，也有些退休老同志忙于為孫子輩服務(wù)，無(wú)心參與關(guān)工委工作。此外，一些從事關(guān)工委工作的老同志退下來(lái)后，學(xué)習(xí)不夠，能力退化，思想觀念和工作方法不能與時(shí)俱進(jìn)，參與水平有待提高。今后，需采取三項(xiàng)措施：一是建立“友情邀請(qǐng)制”，對(duì)辦理退養(yǎng)退休的同志，由人事部門(mén)或委托學(xué)校負(fù)責(zé)人在辦理手續(xù)前約談一次，邀請(qǐng)他們參加關(guān)工委工作；二是對(duì)老同志偏少或缺乏的學(xué)校，對(duì)50歲以上的教干和教師，采取適當(dāng)減輕他們的工作量，請(qǐng)他們參與關(guān)工委工作，或?qū)⒓雨P(guān)工委工作的這些同志，折合成一定的工作量，在評(píng)定績(jī)效工資時(shí)兌現(xiàn)。三是提供工作目錄，組織進(jìn)城居住的老同志定期分批來(lái)校參與活動(dòng)，或者就近參與附近社區(qū)輔導(dǎo)站工作等，各地教育關(guān)工委要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，搭好平臺(tái)，使老同志與相應(yīng)關(guān)系崗位對(duì)接。

4．基層學(xué)校落實(shí)關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)有一定困難。雖然國(guó)家教育部和省、市、縣（區(qū)）等各級(jí)教育主管部門(mén)都有明文規(guī)定，要給基層學(xué)校關(guān)工委提供一定的工作經(jīng)費(fèi)。但目前有些學(xué)校，特別是不少農(nóng)村學(xué)校，把承諾“實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)“作為落實(shí)了經(jīng)費(fèi)，還沒(méi)有建立一個(gè)經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制。即使今年有了經(jīng)費(fèi)，明年乃至今后還能不能有大家心中沒(méi)有數(shù)。今后，應(yīng)參照省教育廳和省財(cái)政廳的文件口徑，原則上應(yīng)該單列，至少要確定一個(gè)額度，使關(guān)工委可以有計(jì)劃地安排活動(dòng)，不能以校領(lǐng)導(dǎo)承諾“實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)”作為落實(shí)了經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)目前仍按生均公用經(jīng)費(fèi)3%落實(shí)。對(duì)基層學(xué)校關(guān)工委駐會(huì)的常務(wù)副主任應(yīng)給予每月不低于200元的工作補(bǔ)貼，其他工作骨干可以采用適當(dāng)時(shí)機(jī)慰問(wèn)的形式加以解決。

5．學(xué)校關(guān)工委吸引力不夠，優(yōu)勢(shì)與作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。不少學(xué)校關(guān)工委僅僅由在職人員以關(guān)工委的名義組織活動(dòng)，或?qū)W(xué)校的正?；顒?dòng)算作關(guān)工委的“功勞”。今后，應(yīng)正確處理關(guān)工委與委員單位的關(guān)系，進(jìn)一步整合學(xué)校職能科室和關(guān)工委的育人合力，多舉措施鼓勵(lì)和支持關(guān)工委多樣化、特色化、個(gè)性化工作，全面形成“一校一品”的關(guān)工委特色，為更多的“五老”提供適合自己的工作。

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第四篇：訂單班開(kāi)班講話稿

尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們： 早上好！

今天我很高興來(lái)參加“湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院-中交二航局工程裝備分公司”訂單班開(kāi)班儀式，這意味著我院與中交二航局工程裝備分公司的合作進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的階段，即雙方合作辦學(xué)。這也意味著我們校企雙方進(jìn)入了更深層次的合作，即雙方合作按企業(yè)的要求共同培養(yǎng)合乎企業(yè)要求的人才。這種校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是教育部和省教育廳大力提倡和支持的。

中交二航局工程裝備分公司是從事特種大型工程設(shè)備租賃、維護(hù)和管理的專(zhuān)業(yè)性施工公司。經(jīng)過(guò)學(xué)院與工程裝備公司的前期接觸，感到該公司是一家有愛(ài)心，講誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，且科技領(lǐng)先，管理一流，具有非凡發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。學(xué)院與裝備公司的合作是建立在誠(chéng)實(shí)守信、互惠互利的基礎(chǔ)上的，我們相信雙方會(huì)同心協(xié)力，精誠(chéng)合作，最終實(shí)現(xiàn)互利共贏的目標(biāo)。

參加這個(gè)訂單班的同學(xué)，是經(jīng)過(guò)裝備公司宣講，同學(xué)們自主報(bào)名，最后公司考核篩選后認(rèn)可的。在一定意義上說(shuō)，你們今天就是該公司的準(zhǔn)員工了。訂單班的同學(xué)們，你們就業(yè)前景光明。校企合作最直接的受益者是學(xué)生，因?yàn)槟銈円挥凶约焊信d趣的專(zhuān)業(yè)，二有穩(wěn)定的就業(yè)崗位和發(fā)展前景。在這里我對(duì)訂單班的同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：第一，要努力學(xué)習(xí)，珍惜這次難得機(jī)遇。我相信，通過(guò)裝備公司經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師們的授課，你們一定會(huì)從理論和實(shí)踐的結(jié)合上學(xué)到許多知識(shí)；第二，要嚴(yán)格遵守學(xué)院和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。你們要講文明，守紀(jì)律，不做違章之事。在此，我也要對(duì)此次培訓(xùn)班的組織者提幾點(diǎn)要求：嚴(yán)格管理；關(guān)心學(xué)生；及時(shí)溝通。

最后，祝同學(xué)們生活快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成，爭(zhēng)取明天成為中交二航局工程裝備分公司的正式員工和出色的優(yōu)秀員工。祝我院與中交二航局工程裝備分公司雙方合作愉快，碩果累累。

第五篇：茶藝班開(kāi)班講話

我們懷著十分喜悅的心情，迎來(lái)了第二期中級(jí)茶藝班開(kāi)班的日子，請(qǐng)?jiān)试S我代表科信職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校向各位同學(xué)和老師表示熱烈的歡迎！

茶藝班是一個(gè)美好的名稱(chēng)，也是一個(gè)令人崇高的名稱(chēng)。茶藝師，說(shuō)明你是一個(gè)茶業(yè)的專(zhuān)業(yè)工作者，比一般的愛(ài)茶人掌握了更多的系統(tǒng)理論和職業(yè)技能；同時(shí)你又是中級(jí)茶藝師，具有比初級(jí)更高一級(jí)的茶藝師，更令人尊敬，中國(guó)的茶藝師不僅令我們中國(guó)的茶人向往，同時(shí)還令外國(guó)的友人向往。

茶藝師的名稱(chēng)是令人羨慕和向往的，但是真正掌握它的知識(shí)和技能又不是一件簡(jiǎn)單的事情。這需要我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，努力克服困難，然后才能名副其實(shí)的真正擁有它。我們也特地從著名的武夷山請(qǐng)來(lái)了非常專(zhuān)業(yè)的施老師來(lái)授課，我們一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此，我也借此機(jī)會(huì)，向同學(xué)們提點(diǎn)希望：

第一，希望同學(xué)們要懷著遠(yuǎn)大的理想而學(xué)習(xí)，茶是我們中國(guó)的“國(guó)飲”，也是世界三大飲料之首，茶產(chǎn)業(yè)為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著不可忽視的作用，特別是因茶而成的茶文化，對(duì)過(guò)去和將來(lái)建設(shè)和諧的社會(huì)，都是核心的精神和思想內(nèi)容，因而無(wú)論是茶產(chǎn)業(yè)還是茶文化的發(fā)展都需要一大批有道德、有理想、有才華、有干勁的專(zhuān)業(yè)茶骨干去擔(dān)此重任。

第二，希望同學(xué)們要緊密聯(lián)系實(shí)際而學(xué)習(xí)。沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的技能，就不會(huì)受到企業(yè)的青睞，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，就不會(huì)創(chuàng)新發(fā)揮自已的技能。因此我們要將社會(huì)的需求變作我們自已的需求，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，好在將來(lái)的工作崗位中，尋找到自已理想的位置。

第三，希望同學(xué)們要努力克服困難學(xué)習(xí)。大家都是成年人，許多人已建立了家庭，有了孩子，有了工作，這些都可能會(huì)給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的困難，但學(xué)校有紀(jì)律，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，我們一定要克服各種困難，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教學(xué)制度，使我們的職業(yè)技能學(xué)習(xí)圓滿(mǎn)地完成。

同學(xué)們，茶業(yè)事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，茶人精神將鼓舞著我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取，我們的茶事業(yè)也一定會(huì)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。最后，也借此機(jī)會(huì)，向?yàn)槲覀冃燎谂嘤杷噹煹睦蠋熤乱猿绺叩木匆猓?/p>