第一篇：大學(xué)生暑期輔導(dǎo)班2

大學(xué)生暑期輔導(dǎo)

暑假充電，贏在開學(xué)。小學(xué)，初中暑假補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)在全面招生。輔導(dǎo)范圍小學(xué)，初中全科全面輔導(dǎo)。

本聯(lián)盟是由衡陽(yáng)大學(xué)城優(yōu)秀在校大學(xué)生組成，以為服務(wù)衡陽(yáng)市民，優(yōu)秀自己為主旨組建的家教機(jī)構(gòu)。我們主要從事小學(xué)和初中的學(xué)科輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，解決問題的能力，在暑假期間讓您的孩子的學(xué)科能力以及成績(jī)得到顯著提升。培訓(xùn)方式：一對(duì)一，老師上門輔導(dǎo)。

主要課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（也可以是全科、書法、奧數(shù)）

聯(lián)

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐---輔導(dǎo)班

化工類學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有關(guān)暑期輔導(dǎo)班的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查范圍及對(duì)象：進(jìn)賢縣民和鎮(zhèn)一小區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)

調(diào)查內(nèi)容：家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班的態(tài)度及想法

調(diào)查目的：了解暑期輔導(dǎo)班的維系狀態(tài)及家長(zhǎng)的看法

暑期到了，作為大二師范班的學(xué)生，找了一份與自己專業(yè)相關(guān)的事做——暑期輔導(dǎo)。

剛來(lái)到工作地點(diǎn)的時(shí)候，大家都要打地鋪，而且是在一樓，盡管條件艱苦了點(diǎn)，但為了將來(lái)，這點(diǎn)苦又算什么呢！然而在這里十來(lái)天的招生日子里，卻讓我感受到了人生的苦楚，在這利益當(dāng)頭的社會(huì)當(dāng)中，它究竟還會(huì)演變成什么樣子？！

于是回家之后便做了與之相關(guān)的調(diào)查，意在讓家長(zhǎng)透過(guò)實(shí)物看本質(zhì)，然而僅憑一人之力，也確實(shí)受了不少挫折。

為了這次調(diào)查，特意打印并復(fù)印了共50份調(diào)查問卷，并且打算在我所居住的小區(qū)內(nèi)跑樓讓家長(zhǎng)填寫，然而實(shí)踐顯示，除了本人所待的這棟樓房居民基本上愿意幫你填寫問卷之外，其他幾棟不容樂觀，而大多數(shù)是不敢或者是不愿開門，甚至有家長(zhǎng)在聽了本人一大串無(wú)奈的解釋之后還毅然將你掃地出門，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)聽到“輔導(dǎo)班”這三個(gè)字的時(shí)候。

在我所面臨的這種情況下，也讓我萌生了一些想法——人和人之間的信任到底還有多少？

以前的社會(huì)盡管貧窮落后，但相處卻甚是愉快。盡管古人說(shuō)過(guò)，貧窮可以導(dǎo)致盜竊、欺騙等等，但像如今這樣的社會(huì)不也可以導(dǎo)致人 1

類萌生“一夜暴富”、“不勞而獲”之類的想法嗎，于是，各種各樣的詐騙也就層出不窮，傳銷更是從此崛起，而最終受害的便是我們這些普通老百姓。作為一個(gè)市井小民，不敢怎樣的大發(fā)言論，但有時(shí)候我真的在想：小康社會(huì)基本上已經(jīng)達(dá)到，但社會(huì)主義社會(huì)是否也像它一樣呢？

當(dāng)然，這個(gè)話題我不便討論，在論述調(diào)查結(jié)果之前，先來(lái)說(shuō)說(shuō)目前我對(duì)輔導(dǎo)班的了解。

盡管暑期輔導(dǎo)班是何時(shí)興起的我并不清楚，但據(jù)很多家長(zhǎng)反映，前幾年它辦的確實(shí)不錯(cuò)，但后來(lái)卻越辦越糟，使得像這樣的暑期輔導(dǎo)班給人的信譽(yù)度大大降低而造成不良的負(fù)面影響。像我這次呆過(guò)的在南昌南柴保育院的一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就在前年，由于這個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人最后卷款逃走了，而且打著“新課堂”的旗號(hào)，使得一些家長(zhǎng)到現(xiàn)在也記憶猶新，同時(shí)也讓本人所處的這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面臨著重重困難，起初，我也認(rèn)為前年的風(fēng)暴乃是“小人”所為，然而招生途中，我卻通過(guò)同學(xué)了解到，另外一個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人卷款逃走了！我不得不去分析，去年在這呆過(guò)的“新課堂”和今年的究竟是不是同一個(gè)。然而造成“負(fù)責(zé)人卷款逃走”的原因又是什么呢？

像如今這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，各式各樣的暑期輔導(dǎo)班也是百家齊放、百家爭(zhēng)鳴，什么沖刺班呀，提高班呀，興趣班呀，英語(yǔ)班呀等等、等等，但最終能夠真正開班的卻屈指可數(shù)，少之又少。我們都很清楚，像這樣的輔導(dǎo)班，也或許可以叫做“白手起家”吧，因?yàn)樗鼪]有固定的場(chǎng)所，也沒有固定的老師，更沒有固定的教材等等，但卻要

在這方面下足資本，比如租房子，租教室，聘老師等等，加上輔導(dǎo)班所收取的費(fèi)用也較為便宜，不冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)是不可能的。也正因?yàn)槿绱耍谒械娜藬?shù)不夠的情況下，自然而然要面臨著虧本的生意，倘若虧本太多，叫這個(gè)班如何能開得起來(lái)。要是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的負(fù)責(zé)人面臨著這種情況，卷款逃走也是正常的。另外，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等等明顯不足的情況下，竟也有不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)錘錘自己的胸膛向家長(zhǎng)保證并承諾什么都不會(huì)少，總之，先把家長(zhǎng)騙進(jìn)來(lái)再說(shuō)，一切等到招生結(jié)束后另行處理?？墒俏覀兪欠裣脒^(guò)，這不僅僅是這個(gè)機(jī)構(gòu)在冒險(xiǎn)，家長(zhǎng)也同樣在冒險(xiǎn)：萬(wàn)一這個(gè)輔導(dǎo)班開不起來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)被耽誤了怎么辦？萬(wàn)一負(fù)責(zé)人卷款逃走了怎么辦？萬(wàn)一這里的老師是騙人的怎么辦......所以在擔(dān)憂孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)該如何抉擇似乎也變得重要起來(lái)，然而，面臨著這樣形形色色的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)對(duì)它的看法又是什么呢？它究竟還有沒有存在的價(jià)值呢？它該不該列入“詐騙”的行列呢？我們?cè)摯驌羲?，還是任它自上自滅呢？它到底還能在這個(gè)失去信任的社會(huì)上存在多久......調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今竟有47%的人鼓勵(lì)孩子參加這樣的輔導(dǎo)班，而僅有16%的人群表示反對(duì)，另外，如果孩子基礎(chǔ)太差，大多數(shù)家長(zhǎng)還是會(huì)選擇找輔導(dǎo)班進(jìn)行輔導(dǎo)，可見它還是具有一定存在意義價(jià)值的。而家長(zhǎng)報(bào)名的動(dòng)機(jī)主要還是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)太差，其次是暑假太長(zhǎng)，怕孩子無(wú)聊或者是只顧著玩，讓他報(bào)名，一來(lái)可以鞏固他的學(xué)習(xí)，二來(lái)可以充實(shí)他的生活，可謂是一箭雙雕，然而，家長(zhǎng)這樣做，孩子就會(huì)樂意嗎？盡管調(diào)查顯示，有61%的家長(zhǎng)會(huì)尊重孩子的意見，33%的家

長(zhǎng)選擇自己做主，但就效果而言，它，真的就是好的嗎？開始，我以為，家長(zhǎng)這樣給孩子安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，是剝奪了他們合理利用時(shí)間的機(jī)會(huì)，大多數(shù)孩子應(yīng)該會(huì)感到消極，然而調(diào)查結(jié)果確實(shí)讓我出乎意料，竟有65%的孩子在暑期補(bǔ)課期間表示積極，而僅有18%的孩子消極、沒有精神，難道輔導(dǎo)班真的有這么好？仔細(xì)分析一下，這也不一定，畢竟在我所調(diào)查的這些家長(zhǎng)中，大多數(shù)還是年輕的，一些年紀(jì)比較大的根本就不知道如何填寫，所以，大多數(shù)孩子還是很年輕的，基本上在上幼兒園或者是小學(xué)一二年級(jí)，我們清楚，孩子的年齡越小，對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣也越深，當(dāng)然，導(dǎo)致這種結(jié)果的因素我也不便討論。但不能因?yàn)槿绱硕鲆曒o導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在的價(jià)值，畢竟，大多數(shù)輔導(dǎo)班所招納的成員也就是才上幼兒園的小朋友呀、小學(xué)生的。但是什么又是影響家長(zhǎng)報(bào)名的最主要的原因呢？據(jù)調(diào)查有69%的家長(zhǎng)選擇了教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然，這個(gè)結(jié)果我也已經(jīng)預(yù)料到了。本來(lái)考慮到有些家長(zhǎng)視力短淺，看不起一些非重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，但仍然有67%的家長(zhǎng)選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，即使他不是一個(gè)正規(guī)的老師，也不是一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。但對(duì)于老師而言，又該不該值得信任呢？就比如我所處過(guò)的這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開學(xué)之初，負(fù)責(zé)人就叮囑千萬(wàn)不能讓家長(zhǎng)進(jìn)入保育院內(nèi)旁聽，因?yàn)槔蠋煂?duì)這個(gè)還沒有經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)一被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了啥就糟了，這樣的解釋確實(shí)讓人哭笑不得，因?yàn)槭孪任覀冞€向家長(zhǎng)承諾，我們大多數(shù)來(lái)自師大，老師都是當(dāng)過(guò)家教的，都有一定的經(jīng)驗(yàn)……先申明一下，我們這里的幾個(gè)老師一半以上都沒有當(dāng)過(guò)家教，根本就沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，甚至還有一些是大一的，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了。我想大家都應(yīng)該明白，作

為這樣一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘用學(xué)生才是最劃得來(lái)的，然而在沒有任何培訓(xùn)，僅憑一次面試就認(rèn)定了的老師值得相信嗎？加上面試又是在考驗(yàn)學(xué)生什么能力呢，而對(duì)于我這次面試，很明顯是在考驗(yàn)學(xué)生的招生及宣傳能力，看來(lái)這個(gè)“教學(xué)質(zhì)量”的保證恐怕是很難過(guò)關(guān)。

面臨著這種情況，家長(zhǎng)又該如何做出選擇呢，這個(gè)機(jī)構(gòu)該不該相信呢，而調(diào)查顯示，有42%的的家長(zhǎng)選擇會(huì)聽聽同事及周圍朋友的意見，本人認(rèn)為這種方法還算是明智的，但如果要了解這個(gè)機(jī)構(gòu)的本質(zhì)，與這里的老師取得聯(lián)系是有必要的。

為了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的心情是急切的，但如果過(guò)于緊張，往往會(huì)做出適得其反的決定，就比如一些家長(zhǎng)甚至?xí)淮涡越o孩子報(bào)多個(gè)輔導(dǎo)班，把孩子壓得喘不過(guò)氣來(lái)，還好大多數(shù)家長(zhǎng)還是比較理性的，有55%的人一次性最多只給孩子報(bào)過(guò)一個(gè)輔導(dǎo)班。

最后就是來(lái)討論一下開班的情況，據(jù)調(diào)查，47%的家長(zhǎng)希望一個(gè)班的人數(shù)要控制在5到10人，這個(gè)結(jié)果對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是可取的，因?yàn)槲宜暨^(guò)的這個(gè)機(jī)構(gòu)，平均每班的人數(shù)也就是在這兩個(gè)數(shù)字之間。我想，家長(zhǎng)會(huì)做出這樣的選擇，一是考慮到孩子需要這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，二是考慮到人數(shù)越少，老師教育學(xué)生也越方便，孩子也越容易管理。

經(jīng)過(guò)這樣的一次調(diào)查，可見輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的衍生盡管從起初為孩子著想的理念變成了現(xiàn)如今以利益打頭的機(jī)構(gòu)，但它在人民群眾中依然扮演著重要角色，誰(shuí)叫“學(xué)習(xí)成績(jī)是一切”在我們中國(guó)這么流行呢！不過(guò)，讓我感到欣慰的是，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)去考慮孩子的感受，在幫助

孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)保持著清醒而謹(jǐn)慎的頭腦。但轉(zhuǎn)念一想，家長(zhǎng)可以說(shuō)是越來(lái)越謹(jǐn)慎，這不也是人和人之間缺乏信任而導(dǎo)致的結(jié)果嗎？

第三篇：暑期輔導(dǎo)班計(jì)劃書

影響。

3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長(zhǎng)以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數(shù)量的骨干資深教師，可以去中小學(xué)高價(jià)聘請(qǐng)。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)。但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

3.可去人才市場(chǎng)或勞務(wù)市場(chǎng)招聘。

七、教學(xué)點(diǎn)教室：

1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營(yíng)學(xué)校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場(chǎng)所，需綜合考慮價(jià)格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。

八、教學(xué)形式及特點(diǎn)：

1.教學(xué)方式基本模式仿照中小學(xué)校。

2.并采取多種方式相結(jié)合。

3.要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話，確定每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。此點(diǎn)可在招生簡(jiǎn)章中作為特點(diǎn)亮點(diǎn)宣傳。

3.在班級(jí)里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級(jí)氣氛。

4.增加人文關(guān)懷，如增設(shè)茶水爐。

5.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)老師，以建立健全反饋機(jī)制。

九、經(jīng)營(yíng)管理：

1.采取半軍事化管理，如：早點(diǎn)到、早操、統(tǒng)一制服。

2.活動(dòng)工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動(dòng)工資（0～1000）組成?；顒?dòng)工資由員工的教學(xué)工作積極性（學(xué)生評(píng)價(jià)表、負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)表及平時(shí)表現(xiàn)）及整體盈利狀況而定，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)公開討論決定。以牢固樹立員工“XX的興衰與我戚戚相關(guān)”的思想。

3.負(fù)責(zé)人與員工實(shí)行相互監(jiān)督制，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)互評(píng)。

4.要嚴(yán)格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

5.負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，并應(yīng)積極聽取員工及學(xué)生的意見。重大決策性事件應(yīng)通報(bào)上級(jí)組織，全面考慮，慎重實(shí)施。

6.負(fù)責(zé)人已決定的事情，員工應(yīng)積極執(zhí)行。

7.每天由會(huì)計(jì)清算支出與收入；每周末開總結(jié)及下周計(jì)劃會(huì)，總結(jié)該周的運(yùn)營(yíng)狀況及下周的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃。

8.適時(shí)與員工開展以放松心情及有助團(tuán)結(jié)為最終目的娛樂活動(dòng)！

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

教師聘用費(fèi)：1500*20=30000

教室租賃費(fèi)：

宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi)：1000

工作服：

職工住宿：

辦公用品：

適量的娛樂休閑費(fèi)：

交通費(fèi)：

應(yīng)酬費(fèi)：

總計(jì)：

十一、風(fēng)險(xiǎn)分析：

1.對(duì)市場(chǎng)需求和整體消費(fèi)水平可能不夠了解，無(wú)法做出精準(zhǔn)的判斷，具體實(shí)施可能與計(jì)劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經(jīng)過(guò)磨合期，工作效率可能較低。

3．因?yàn)榭赡軙?huì)有贈(zèng)送禮品的計(jì)劃，會(huì)導(dǎo)致投資風(fēng)險(xiǎn)的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點(diǎn)后立即開展市場(chǎng)調(diào)查，爭(zhēng)取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。

2.進(jìn)行員工集訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈(zèng)人員的名單記錄下來(lái)，再根據(jù)人數(shù)買禮品，就不會(huì)造成資金浪費(fèi)及貨物積壓。

補(bǔ)充建議：我認(rèn)為在進(jìn)行廣告宣傳時(shí)，應(yīng)積極營(yíng)造XX教育正規(guī)化、專業(yè)化的企業(yè)形象。如：宣傳單應(yīng)注意美觀性，可通過(guò)加印蓋章來(lái)加深正式性；張貼時(shí)應(yīng)注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來(lái)；發(fā)傳單時(shí)切忌漫天發(fā)放，這對(duì)樹立企業(yè)形象極為不利?？刹扇×x務(wù)咨詢、有獎(jiǎng)問答等活動(dòng)達(dá)到宣傳的目的。

招生時(shí)應(yīng)特別注意工作態(tài)度，因?yàn)檫@是企業(yè)向家長(zhǎng)展示企業(yè)形象的絕佳機(jī)會(huì)。

學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長(zhǎng)征求建議，以展現(xiàn)XX負(fù)責(zé)任的一面。為XX的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)！

第四篇：暑期輔導(dǎo)班策劃書.

策劃書

工作流程：

第一階段：前期宣傳工作，這是一個(gè)最關(guān)鍵最困難的環(huán)節(jié)，具體工作安排如下

6.20之前任務(wù)：

1.租好一套房子，三室一廳或二室一廳，價(jià)錢不能超過(guò)500元/月，租期為兩個(gè)月。距離不能超過(guò)教學(xué)點(diǎn)500米.一天之內(nèi)一定要租好房子。公司只報(bào)銷一天住旅館的錢。

2.知道自己分在哪個(gè)點(diǎn)后，在去這個(gè)點(diǎn)前一天跟園長(zhǎng)通個(gè)電話，告訴他明天會(huì)過(guò)去，打電話時(shí)要禮貌，向園長(zhǎng)問好并留個(gè)好的印象。

去點(diǎn)上的那一天到到達(dá)后首先去見園長(zhǎng)，買點(diǎn)水果之類的給園長(zhǎng)，價(jià)錢在50元左右.園長(zhǎng)是男的話考慮買兩包煙（芙蓉王）給他。主要目的的是跟他關(guān)系搞好，以便后面要借他的東西或其他幫忙的事。

跟園長(zhǎng)好好洽談，說(shuō)點(diǎn)好話夸夸他或他的家人。在這期間可以問問他這附近有沒有房子租，有的話還可以向園長(zhǎng)打聽房東的情況。

如果園長(zhǎng)是位很好說(shuō)話的人的話，還可以問問他有沒有城管的朋友，以便去拜訪為后面的工作做鋪墊。

如果園長(zhǎng)不知道租房情況的話，可以通過(guò)以下途徑去尋找

（1）自己先到附近的地方觀察，看有沒用私人家是好幾層的房子，問可不可以租.（2）在點(diǎn)上找當(dāng)?shù)厝私榻B

（3）找小區(qū)門口的門衛(wèi)，向他打聽消息.（4）到城中村找

（5）到高中學(xué)校旁邊找

（6）通過(guò)中介

以上在溝通時(shí)要注意細(xì)節(jié)禮貌.3.通過(guò)園長(zhǎng)或當(dāng)?shù)氐娜肆私猱?dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，如當(dāng)?shù)厥遣皇窃趧?chuàng)建一個(gè)文明衛(wèi)生城市，橫幅可不可以在大街上掛。最最主要的是要和園長(zhǎng)搞好私人關(guān)系，搞好私人關(guān)系后桌子、梯子、公開課，在門口擺點(diǎn)的事就可以解決了。

4.了解當(dāng)?shù)氐牡匦巍W(xué)校分布，學(xué)生人數(shù)，畫一張地圖出來(lái)

在這期間買輛二手的自行車，價(jià)錢在100元之內(nèi)。

買自行車的主要目的是解決交通問題、省時(shí)間。在畫地圖和監(jiān)督工作中自行車很有用。

在畫地圖前，我在學(xué)校事先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把這個(gè)城市的地圖打印出來(lái)做參考。畫地圖時(shí)千萬(wàn)不能偷懶，因?yàn)檫@好比是一張戰(zhàn)略圖。到時(shí)候要供給老師用，把東南西北的方向搞清楚，主要的河流、街道。

地圖上重點(diǎn)標(biāo)注:學(xué)校位子、大型居民區(qū)、大型超市及人流量大的地方.在這

期間還可以做以下工作：

（1）在畫地圖時(shí)可以租房子

（2）當(dāng)路過(guò)學(xué)校的時(shí)候可以和門衛(wèi)溝通，了解這學(xué)校的人數(shù)、班級(jí)分布、教材版本、考試時(shí)間放假時(shí)間。。

（3）在畫地圖的同時(shí)把掛橫幅和貼海報(bào)的地方找出來(lái)，分別用☆、△標(biāo)注。

（4）在這期間還可以適當(dāng)?shù)娜ソ灰粋€(gè)城管朋友。

（5）遇到幼兒園時(shí)，詢問幼兒園的園長(zhǎng)這個(gè)幼兒園是否被租，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)

手的一些信息。要保持信息的靈通信息的的準(zhǔn)確。

（6）還可以通過(guò)幼兒園向園長(zhǎng)找學(xué)生的信息，主要是那些上完大班的學(xué)

生.（7）以一個(gè)社會(huì)調(diào)查的身份去當(dāng)?shù)氐膰?guó)土資源局看是否能把當(dāng)?shù)氐牡貓D

調(diào)出來(lái).在做以上工作時(shí)可能會(huì)遇到很多問題，注意溝通技巧，抵住壓力把工作做好做細(xì).畫地圖要不斷的完善，畫完后以教學(xué)點(diǎn)為中心，把地圖劃分為4~5個(gè)區(qū)域。以便后面貼海報(bào)和發(fā)簡(jiǎn)章能更好的覆蓋區(qū)域，逐個(gè)擊破。

第二階段：貼海報(bào)，時(shí)間為2天6.21到6.2

2細(xì)節(jié)要求：

（1）海報(bào)邊緣離地面要高于1.5米.張貼的時(shí)候要注意平整美觀。

（2）海報(bào)張貼在比較顯眼的街道巷尾，盡量貼到能遮風(fēng)擋雨的地方.（3）數(shù)量分布要均勻，參照地圖的劃分要開展工作.（4）買1~2斤面粉，把水燒開然后把面粉放進(jìn)去攪拌就可以制成膠水.張

貼海報(bào)時(shí)帶好刷子。

（5）人員安排2~3個(gè)就夠了，最好是能一天就完成.可以考慮晚上出去張

貼。

第三階段：掛橫幅和補(bǔ)貼海報(bào)并在教學(xué)點(diǎn)設(shè)點(diǎn)。時(shí)間6.23~6.2

4大橫幅有兩條，小橫幅有30條.掛橫幅時(shí)一定要把橫幅拉直，讓人看起來(lái)就是很舒服很漂亮的那種。大橫幅我個(gè)人主張晚上去掛，掛的時(shí)候注意安全，帶好梯子、梯子可以向園長(zhǎng)、周圍鄰居、房東或店面借。離地面的距離要在3~4米。

掛小橫幅時(shí)離地面3米，注意學(xué)校附近一定要掛小橫幅.然后再按地圖上標(biāo)記的去掛。掛小橫幅時(shí)要帶的一些工具鋼釘、紙版（用來(lái)固定橫幅的四個(gè)角）、錘子.在掛小橫幅時(shí)帶上一些海報(bào)，用以補(bǔ)貼一些被撕的海報(bào)。

掛橫幅時(shí)可以試著去和超市或?qū)W校合作，把我們的橫幅掛在他的區(qū)域。在這個(gè)階段同時(shí)要在教學(xué)點(diǎn)設(shè)立一個(gè)咨詢點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)的意義是報(bào)名工作開始。設(shè)點(diǎn)時(shí)要用5張桌子擺在一起，因?yàn)樽啦奸L(zhǎng)5米.桌布要用圖釘釘好，要平整氣派.咨詢點(diǎn)上具備的材料：

（1）招生簡(jiǎn)章，擺放時(shí)注意簡(jiǎn)章朝向家長(zhǎng)那邊.（2）收款收據(jù).注意妥善保管.（3）報(bào)名登記表.記錄家長(zhǎng)電話和學(xué)生相關(guān)信息.在咨詢點(diǎn)上的人要熱情禮貌主動(dòng)，桌上擺放的東西要整齊，當(dāng)家長(zhǎng)距咨詢點(diǎn)3米時(shí)要主動(dòng)上去迎接。工作時(shí)不做與工作無(wú)關(guān)的事.第四階段：發(fā)放簡(jiǎn)章（2~3萬(wàn)的招生簡(jiǎn)章）時(shí)間6.25~6.29

前一天晚上把所以的東西都準(zhǔn)備好，根據(jù)地圖把第二天要去發(fā)簡(jiǎn)章的區(qū)域弄明白，發(fā)簡(jiǎn)章的每個(gè)人準(zhǔn)備個(gè)不透明的袋子或書包。

發(fā)簡(jiǎn)章的人要合理的安排好時(shí)間，盡快到達(dá)覆蓋區(qū)域。早上6：30就要開始工作.負(fù)責(zé)人要做好監(jiān)督工作，7~8點(diǎn)及時(shí)去檢查，看他們發(fā)的情況觀察路邊和垃圾桶有沒有他們丟的簡(jiǎn)章.一旦發(fā)現(xiàn)有偷懶或把簡(jiǎn)章丟掉的員工要及時(shí)制止.發(fā)簡(jiǎn)章的前2天負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格檢查，把握好速度.注意觀察有沒有遺漏的地方.在發(fā)居民區(qū)時(shí)最好是從上往下發(fā)下來(lái)，發(fā)到一樓時(shí)到樓道口張貼一張簡(jiǎn)章.在這個(gè)時(shí)期如果人手不夠的話

（1）請(qǐng)高中生或民工。老師就主要負(fù)責(zé)監(jiān)督。一個(gè)老師帶上2~3個(gè)請(qǐng)

來(lái)的人，隨時(shí)檢查他們的工作。

（2）請(qǐng)送奶或送報(bào)的人，可以承包給他們，價(jià)錢不能與自己去做的價(jià)

錢相差太大.在6.25~6.29這個(gè)時(shí)期除了發(fā)簡(jiǎn)章還要大量設(shè)立咨詢點(diǎn)

除了在教學(xué)點(diǎn)設(shè)立咨詢點(diǎn)以外還要在人流量比較大的地方設(shè)立，例如：

（1）大型超市

（2）學(xué)校門口

（3）商業(yè)街、廣場(chǎng)

白天安排2~4個(gè)好咨詢點(diǎn)出去，人流大的地方分兩個(gè)人，小的地方一個(gè)人.總部至少要保持2個(gè)人.上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，學(xué)校附近一定要有咨詢點(diǎn)，這時(shí)可以把別的咨詢點(diǎn)先轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)下。還可以進(jìn)行流動(dòng)咨詢，登記好家長(zhǎng)的電話和學(xué)生的信息.在擺咨詢點(diǎn)的時(shí)候遇到城管不要慌不要怕，好好與他交談，找出他軟的一面，可以從他的小孩下手，談他小孩和他小孩的成績(jī)，主動(dòng)邀他小孩過(guò)來(lái)免費(fèi)輔導(dǎo)，還可以給他留一句話：叫他吧他的聯(lián)系電話留下，待會(huì)兒過(guò)去拜訪他。目的是達(dá)到他讓我們擺點(diǎn)的效果.老師搞不定時(shí)叫負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)，切忌不要跟他硬來(lái)。城管不與溝通的話當(dāng)時(shí)他叫你撤我們就得撤，等他走了我們又?jǐn)[上去。

第五階段：電話溝通，前期優(yōu)惠政策。時(shí)間6.29~6.30

在做電話溝通時(shí)一定要培訓(xùn)好老師，組織要電話稿。鼓舞老師的勢(shì)氣，給老師打氣，激勵(lì)他們。要他們要有抗打擊的能力.電話溝通時(shí)注意保管好自己帶的材料，去的時(shí)候結(jié)伴去，比如3~5個(gè)一起去IP廳打電話，這樣更有氣氛.和家長(zhǎng)溝通時(shí)告訴他們優(yōu)惠的政策，不要一口氣把所有的優(yōu)惠政策更家長(zhǎng)講.要把握好分寸.一旦發(fā)現(xiàn)老師情緒有抵觸，及時(shí)做好他們的思想工作，分析是不是后勤工作沒到位或其他原因，結(jié)合自己的一些生活閱歷適當(dāng)跟他們講些大道理。

7.1號(hào)以后主要做好咨詢和公開課的工作.在準(zhǔn)備公開課的前一天晚上電話通

知好家長(zhǎng).咨詢：負(fù)責(zé)人要做好監(jiān)督、檢查工作.每個(gè)咨詢點(diǎn)每天要去檢查2次以上.看老師是不是按流程來(lái)辦，并且要聽咨詢?nèi)藛T的解說(shuō).主要好衣著打扮，形象和口才要好。

關(guān)于城管來(lái)找麻煩和咨詢點(diǎn)的設(shè)定參考前面的內(nèi)容.遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的詆毀，尤其是兩家教學(xué)點(diǎn)離的比較近，我們應(yīng)該從正面上去宣傳自己.我們有管理和規(guī)模上的優(yōu)勢(shì)。。。

公開課：向家長(zhǎng)集中展示我們的優(yōu)勢(shì)觸動(dòng)家長(zhǎng)趕快報(bào)名.在公開課之前至少要有800個(gè)電話，號(hào)碼的來(lái)源從咨詢點(diǎn)和流動(dòng)咨詢來(lái).7.1號(hào)之前確定公開課人選，每個(gè)班挑個(gè)老師來(lái).所有的老師都要準(zhǔn)備公開課.7.1開始中午和晚上組織老師試講，內(nèi)部試講至少要有5次以上。

公開課對(duì)老師的要求：

（1）聲音宏亮、普通話要標(biāo)準(zhǔn).（2）形象要好、衣著得體、盡量挑選外表看起來(lái)像老師的老師.（3）公開課的內(nèi)容要通俗易懂.課堂上最好要有互動(dòng).（4）邏輯清楚、版面美觀、不能怯場(chǎng).（5）盡量多與學(xué)生溝通，提提同學(xué)的問。

公開課的組織要求:

(1)提前3天張貼公開課的海報(bào)。

(2)提前1~2天電話通知家長(zhǎng)，要有電話稿，對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn).(3)通知家長(zhǎng)后，每個(gè)教室在公開課前一天準(zhǔn)備好，通水、通電，風(fēng)扇、衛(wèi)生間

檢查好.(4)布置好工作人員做好后勤工作.(5)公開課快結(jié)束時(shí).迅速安排人到咨詢點(diǎn)報(bào)名.(6)防止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)?yè)v亂.配備好保安.開課：順利有序開學(xué)、同時(shí)吸引一些家長(zhǎng).張貼好開課的海報(bào)、合理安排好教室.低年級(jí)樓下、高年級(jí)樓上.排好課表.開學(xué)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)管理：

（1）有保安

（2）非學(xué)員禁止入內(nèi)

（3）貼導(dǎo)學(xué)圖

（4）到班上統(tǒng)計(jì)名單考試

（5）第一天不講新內(nèi)容，主要是模擬考試

（6）班主任安排，5.6.7年級(jí)排男老師.開課期間常會(huì)出現(xiàn)的問題注意處理好.教學(xué)管理階段：安全有序的進(jìn)行工作.家長(zhǎng)退費(fèi)，沒有合理的原因不退費(fèi).退費(fèi)只能在開課前兩天內(nèi).且不能超過(guò)3%要先經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人~班主任~財(cái)務(wù).決定權(quán)在負(fù)責(zé)人手上.安全工作，7:30開學(xué)7:00開門入校后安排人員在操場(chǎng)、教室門口值班，防止學(xué)生爬欄桿.7:30班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，沒到的學(xué)生打電話通知家長(zhǎng).放學(xué)時(shí)全體老師做好安全工作.班主任送小孩出校門.在樓梯口要有人值班、家長(zhǎng)接送要登記.班主任下課后要等打上課鈴之后方能離開.同時(shí)課間巡查教室，一旦有問題立即制止.做好學(xué)校的衛(wèi)生工作.教學(xué)管理：

（1）要求老師備課，每天晚上檢查教案要簽字.（2）要求老師尊重學(xué)生

（3）要求老師每堂課布置作業(yè).并批改

（4）要求老師嚴(yán)格管理學(xué)生

（5）虛心聽取家長(zhǎng)意見

（6）負(fù)責(zé)人抽時(shí)間去聽老師的課

切忌安全第一

收尾階段：

（1）防止快結(jié)束時(shí)學(xué)生逃課

（2）計(jì)算老師的工資表、教學(xué)結(jié)束的這一天給他們看并簽字

（3）清點(diǎn)課桌椅、財(cái)產(chǎn)、做好園長(zhǎng)交接工作.徐玄文

2010.06

第五篇：暑期輔導(dǎo)班協(xié)議書

協(xié)議書

為了給有上進(jìn)心、努力并刻苦的同學(xué)提供一個(gè)高級(jí)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)、培養(yǎng)并提高他（她）們的基本應(yīng)試能力和各門科目的聽說(shuō)讀寫能力，我團(tuán)隊(duì)本著“以人為本、服務(wù)學(xué)生”的基本理論，以大學(xué)在校生為團(tuán)隊(duì)支柱，開展新式的教學(xué)活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)快樂、充實(shí)而安全的假期。

在此期間，為了保證孩子的安全、確保教學(xué)活動(dòng)的正常展開，使得我們今后更好的相互合作，希望您認(rèn)真閱讀協(xié)議內(nèi)容，請(qǐng)配合我們做好以下工作：

1.本教育機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)接送學(xué)生，并且不承擔(dān)因此引起的法律問題.每個(gè)輔導(dǎo)班有各自固定的教學(xué)時(shí)間，請(qǐng)您在規(guī)定的時(shí)間將孩子送到。

3，在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，請(qǐng)您不要在教室和走廊外逗留，以免影響孩子的學(xué)習(xí)注意力。如果您需要等候孩子，請(qǐng)不要大聲聊天，注意保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也希望您能保持周圍環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾。

4，輔導(dǎo)班結(jié)束后，請(qǐng)您按時(shí)接走孩子，并教育孩子不再繼續(xù)停留在校內(nèi)玩耍，以減少對(duì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾，以及避免因無(wú)人組織的活動(dòng)中可能出現(xiàn)的不必要的糾紛。

5，如遇特殊情況，孩子無(wú)法來(lái)上課，請(qǐng)您及時(shí)給任課老師請(qǐng)假，無(wú)論是親自請(qǐng)假還是打電話請(qǐng)假，請(qǐng)勿必告知任課教師，以免出現(xiàn)孩子無(wú)故曠課現(xiàn)象，由無(wú)故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問題本處不承擔(dān)責(zé)任。對(duì)中途有事需請(qǐng)假者，需辦理相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。

6，提高警覺，加強(qiáng)安全意識(shí)，注意防火、防盜、防壞人，杜絕安全隱患，做到安全保衛(wèi)人人有責(zé)。

7，請(qǐng)慎重存放貴重物品，若有丟失，以上報(bào)公安機(jī)關(guān)處理。

8，搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咳嗽等癥狀，要及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。

9，如果有學(xué)生是慫恿、教唆、起哄、當(dāng)幫兇、看熱鬧或明知道會(huì)造成一定的后果并任其事態(tài)的發(fā)展將追究主謀和參與者的相關(guān)責(zé)任。

10，學(xué)生學(xué)習(xí)期間，因他人行為不慎引起人身傷害的，由傷害人承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；他人故意侵害學(xué)生的，由侵害人承擔(dān)責(zé)任；學(xué)生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的，由學(xué)生及法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

本教育機(jī)構(gòu)只負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，對(duì)其他任何事宜（危險(xiǎn)、意外等）不承擔(dān)任何責(zé)任和義務(wù)

凡參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生或教師，須遵守以上條目，嚴(yán)于自律。

本教學(xué)活動(dòng)也會(huì)秉承師德師風(fēng)，務(wù)實(shí)尚美，刻苦勤勞，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。

家長(zhǎng)簽字：學(xué)生簽字：

年月日