第一篇：2014年高考復(fù)習(xí)古詩文默

2014年高考復(fù)習(xí)古詩文默寫﹙四﹚姓名

默寫（每空1分，共72分）

﹙1﹚日月之行，；，幸甚至哉，歌以詠志。（《觀滄?！罚?/p>

﹙2﹚采菊東籬下。，飛鳥相與還。（《飲酒》）﹙3﹚海內(nèi)存知己。（《送杜少府之任蜀州》）

﹙4﹚坐潭上，四面竹樹環(huán)合。

（5），江春入舊年。（《次北固山下》）

﹙6）花落盡子規(guī)啼。，隨風(fēng)直到夜郎西（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（7）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（《行路難》）

（8）國破山河在，，恨別鳥驚心。（《春望》）

﹙9﹚茅飛渡江灑江郊。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

﹙10﹚．瀚海闌干百丈冰。（《白雪歌送武判官歸京》）﹙11﹚．吾師道也，是故無貴無賤，無長無少。（韓愈《師說》）

﹙12﹚．長橋臥波，未云何龍？，？（杜牧《阿房宮賦》）

﹙13﹚．其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。（蘇軾《赤壁賦》）

﹙14﹚．大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈。（白居易《琵琶行》）

﹙15﹚．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

﹙16﹚．總角之宴。，不思其反。（《氓》）

﹙17﹚．又聞子規(guī)啼夜月。____________，_________________，使人聽此凋朱顏?。ɡ畎住妒竦离y》）

﹙18﹚．鵬之背，不知其幾千里也。（《莊子·逍遙游》）

﹙19﹚？。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？（柳永《雨霖鈴》）

﹙20﹚．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。，千載誰堪伯仲間?。懹巍稌鴳崱罚?/p>

﹙21﹚.，柳暗花明又一村。（陸游《過山西村》）

.﹙23﹚山不在高，有仙則名，水不在深。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（劉禹錫《陋室銘》）

﹙24﹚.我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）

﹙25﹚.折戟沉沙鐵未銷，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，銅雀春深鎖二喬（杜牧《赤壁》）

﹙26﹚.__________________，別時(shí)茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）

﹙27﹚.三歲為婦，靡室勞矣；________________，靡有朝矣。（《詩經(jīng)?氓》）﹙28﹚.此情可待成追憶，_____________________。（李商隱《錦瑟》）﹙29﹚、且舉譽(yù)之而不加勸，________________，定乎內(nèi)外之分，________________，斯已矣。（莊子《逍遙游》）

﹙30﹚、_____________，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

﹙31﹚、秦人不暇自哀，_____________ ；_____________，亦使后人而復(fù)哀后人也?！栋⒎繉m賦》

﹙32﹚、_____________，非能水也，_____________。___________，_____________。

《勸學(xué)》

﹙33﹚、月出于東山之上，_____________。___________，_____________。_____________，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）

﹙34﹚、得道多助，___________。寡助之至，___________?！渡趹n患，死于

安樂》

﹙35﹚、春花秋月何時(shí)了？_____________。_____________，故國不堪回首月明中。

《虞美人》李煜

﹙36﹚、大江東去，_____________，_____________?！赌钆珛伞こ啾趹压拧诽K軾。

第二篇：2011屆高考語文古詩文復(fù)習(xí)

2011屆高考語文古詩文復(fù)習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是()

A．金戈(ɡē)斧鉞(yuè)驛站(yì)睨柱(nì)

B．千騎(jì)寒蜩(tiáo)揾淚(wèn)詭言(ɡuǐ)

C．永晝(zhòu)盈袖(yínɡ)弋射(ɡē)靡亂(mí)

D．赦免(shè)喟然(kuì)檣櫓(qiánɡ)蓑衣(suō)

【解析】 C．“弋”應(yīng)讀“yì”。

【答案】 C

2．下列各組詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是()

A．尋常巷陌 雄姿英發(fā) 帳飲無緒 驚滔拍岸

B．玉枕紗廚故國神游天塹無崖故壘西邊

C．封狼居胥玉簪螺髻煙柳畫橋曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

D．良晨好景吟賞煙霞倉皇北顧神鴉社鼓

【解析】 A．“驚滔拍岸”應(yīng)為“驚濤拍岸”；B.“天塹無崖”應(yīng)為“天塹無涯”；D.“良晨好景”應(yīng)為“良辰好景”。

【答案】 C

3．對(duì)下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)()

A．經(jīng)年：經(jīng)過一年B．不慕當(dāng)世：羨慕

C．蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音D．決負(fù)約不償城：必定

【解析】 經(jīng)年：年復(fù)一年。

【答案】 A

4．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()

A．一尊還酹江月B．掘野鼠去草實(shí)而食之

C．秦王與群臣相視而嘻D．以精銅鑄成，員徑八尺

【解析】 A．“尊”通“樽”；B.“去”通“弆”；D.“員”通“圓”。

【答案】 C

5．下列加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．大將軍鄧騭奇其才B．畢禮而歸之

C．欲因此時(shí)降武D．空以身膏草野

【解析】 A．奇，形容詞的意動(dòng)，以……為奇。B.歸，使……回去；C.降，使動(dòng)用法，使……投降；D.膏，使動(dòng)用法，使……肥沃。

【答案】 A

6．下列加點(diǎn)的詞語和現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是()

A．鄙賤之人，不知將軍寬之至此也

B．漢亦留之以相當(dāng)

C．唯大王與群臣孰計(jì)議之

D．覆蓋周密無際

【解析】 A．古義：指地位低下，見識(shí)淺??；今義：指卑鄙下賤。B.古義：相抵償；今義：副詞，表程度。D.古義：四周嚴(yán)密；今義：周到細(xì)致。

【答案】 C

7．下列各句中“請(qǐng)”的意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪B．臣請(qǐng)完璧歸趙

C．愿以十五城請(qǐng)易璧D．?；菡?qǐng)其守者與俱

【解析】 A、C、D三項(xiàng)均為“請(qǐng)求”的意思，B項(xiàng)是“請(qǐng)?jiān)试S我”之意。

【答案】 B

8．下列句子的句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．何以知之B．子卿尚復(fù)誰為乎

C．求人可使報(bào)秦者D．自書典所記，未之有也

【解析】 A、B、D三項(xiàng)均為賓語前置句，C項(xiàng)為定語后置句。

【答案】 C

二、閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監(jiān)察御史。時(shí)蔡京當(dāng)國，剛論秦?zé)o所避。以親老求補(bǔ)外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。丁父憂，服闋，除工

部員外郎，以母疾辭。紹興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使

反業(yè)，既而他盜入順昌，部使者檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知?jiǎng)偢缸佑行帕x，亦散去。

尋召為吏部員外郎，言：“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強(qiáng)主威。愿稽舊制，選精

銳為親兵，居則以為衛(wèi)，動(dòng)則以為中軍，此強(qiáng)干弱枝之道?！庇盅裕骸皣移D難已極，今方圖

新，若會(huì)稽誠非久駐之地。請(qǐng)經(jīng)營建康，親擁六師往為固守計(jì)，以杜金人窺伺之意?！倍∧?/p>

憂，服闋，復(fù)拜給事中。剛言：“國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲(chǔ)蓄，日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已因，欲救此患莫若屯田。”因獻(xiàn)三說，將校有能射耕，當(dāng)加優(yōu)賞，每耕田一頃，與轉(zhuǎn)一資，百姓愿耕，假以糧種，復(fù)以租賦。上令

都督府措置。時(shí)朝廷推究章杰、蔡卞誤國之罪，追貶其身，仍詔子孫毋得官中朝。至是章杰

自崇道觀知婺州，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書，謂即如此，何以示懲，乃并

與祠。時(shí)徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為

君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時(shí)行家人禮于內(nèi)庭?！睆闹?。鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置

我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報(bào)至，從官會(huì)都堂，剛謂億年曰：“公

以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年

卒。

(節(jié)選自《宋史?廖剛傳》)

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A．部使者檄剛撫定檄：文告

B．剛遣長子遲喻賊喻：開導(dǎo)

C．愿稽舊制，選精銳為親兵稽：查考

D．以杜金人窺伺之意杜：制止

【解析】 A項(xiàng)“檄”，這里作動(dòng)詞，意思為“用檄文征召、聲討”，引申為“下令”。再根據(jù)上

下文詞義推斷可知其余各項(xiàng)詞的解釋，均為正確的。

【答案】 A

10．以下各組句子中，分別表明廖剛“對(duì)下采用安撫方式”和“對(duì)不公事敢于抗?fàn)帯钡囊唤M是

()

A.順昌民以剛為命謂即如此，何以示懲

B.剛喻從盜者使反業(yè)有何面目尚在朝廷乎

C.賊知?jiǎng)偢缸佑行帕x，亦散去是欲置我何地耶

D.百姓愿耕，假以糧種，復(fù)以租賦但歲時(shí)行家人禮于內(nèi)庭

【解析】 B項(xiàng)中“剛喻從盜者使反業(yè)”是他安撫百姓的一個(gè)方面，“有何面目尚在朝廷乎”是

他直言抗?fàn)幍恼Z言表現(xiàn)，符合要求。A項(xiàng)中“順昌民以剛為命”是廖剛安撫百姓的結(jié)果；C項(xiàng)中“賊知?jiǎng)偢缸佑行帕x，亦散去”與“是欲置我何地耶”都不是直接表明廖剛“安撫百姓”和“對(duì)不公事敢于抗?fàn)帯钡?；D項(xiàng)中“但歲時(shí)行家人禮于內(nèi)庭”一句是對(duì)圣上的勸諫之言，不能說是“敢于抗?fàn)帯?。因而，A、C、D三項(xiàng)均不能選。

【答案】 B

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()

A．廖剛是南劍州人，任監(jiān)察御史時(shí)正值蔡京當(dāng)權(quán)。他敢于直言，秦事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎。

B．廖剛認(rèn)為古代天子親自率軍，是為防備不測(cè)增強(qiáng)主威。當(dāng)今也應(yīng)精選親兵，平時(shí)守衛(wèi)，戰(zhàn)時(shí)打仗。他又認(rèn)為，當(dāng)前國家危難，應(yīng)率軍往建康固守，防備金人入侵。

C．廖剛提出國不可一日無兵，兵不可一日無食，如今諸將率領(lǐng)部隊(duì)布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰(zhàn)、行屯田，將校若即能打仗又能種田，應(yīng)當(dāng)給以優(yōu)待。

D．廖剛敢于直言，鄭億年因秦檜的關(guān)系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強(qiáng)烈不滿。

【解析】 D項(xiàng)寫廖剛敢于直言，原文是“剛乞起舊相之有德望者，處以近藩”，“乞起”是“請(qǐng)求起用”的意思，這里說成“起用”，因此該項(xiàng)不正確。A項(xiàng)是對(duì)廖剛的總體介紹，B項(xiàng)和C項(xiàng)分別概括了廖剛軍事思想和重視糧食生產(chǎn)，均為正確選項(xiàng)。

【答案】 D

12．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)兄為君則君之，己為君則兄之可也。

譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】(1)每天等著吃從東南地區(qū)運(yùn)來的軍糧，浙地人民已經(jīng)困乏，要解救這一患難不如屯田。

(2)兄長為國君時(shí)就用國君禮對(duì)待他，自己為國君時(shí)用兄長禮對(duì)待他就可以了。

【參考譯文】

廖剛字用中，是南劍州順昌人。宣和初年，從漳州司錄授為國子錄，提升為監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)蔡京掌權(quán)，廖剛談?wù)摃r(shí)政無所顧忌。因?yàn)殡p親年老要求授予地方官職，出朝任興化軍知軍。欽宗即位，以右正言召回。父親去世服喪，期滿，被授予工部員外郎官職，因母親有病在身而推辭就任。紹興元年，鄰郡出現(xiàn)盜賊，官吏全都逃走了，順昌人聽從了廖剛的命令。廖剛規(guī)勸跟從盜賊的人并讓他們回來從事正業(yè)。不久，其他盜賊進(jìn)入順昌，路政司下令廖剛安撫平定。廖剛派大兒子廖遲規(guī)勸盜賊，盜賊們都知道廖剛父子有信義，也都紛紛散去了。不久又被任命為吏部員外郎，他進(jìn)諫說：“古時(shí)天子一定有自己的軍隊(duì)并親自率領(lǐng)，用它來防備意外和強(qiáng)化君主的威勢(shì)。希望您考查舊制，挑選精兵強(qiáng)將作為親兵，平時(shí)就把它當(dāng)作衛(wèi)隊(duì)，戰(zhàn)時(shí)就把它作為中軍，這是增強(qiáng)王權(quán)強(qiáng)盛國家的辦法啊?！庇终f：“國家目前艱難已經(jīng)到了極點(diǎn)，現(xiàn)在才圖謀革新，像會(huì)稽這樣的地方確實(shí)是不可以長久停留的，請(qǐng)趕快營建建康，親自率領(lǐng)六軍前往并把它當(dāng)作固守的計(jì)策，來斷絕金人攻占的野心?！蹦赣H去世服完喪期，又被授予給事中。廖剛進(jìn)諫說：“國家不可以一天沒有軍隊(duì)，軍隊(duì)不可以一天沒有糧食?，F(xiàn)在各位將領(lǐng)的軍隊(duì)都防守著江淮地區(qū)，不知道有幾萬人，開始沒有糧食儲(chǔ)備，現(xiàn)在每天都等著東南運(yùn)來的糧食開飯，東南的百姓已經(jīng)因此困苦不堪了。要解決這個(gè)憂患，最好的辦法不如屯田?！庇谑谦I(xiàn)上三條計(jì)策，將校中有擅長射獵耕種的，應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)厚的獎(jiǎng)賞，每耕種一頃土

地，給他升一級(jí)軍級(jí)，百姓愿意耕種的，就把糧食種子借給他們，以后再用租賦償還。朝廷下令都督府安排處理這件事情。當(dāng)時(shí)朝廷正在追究章杰、蔡卞誤國罪過，追貶他們官職，還下詔書規(guī)定他們的子孫不得在朝廷中做官。在這時(shí)候章杰從崇道觀升任婺州知州，章僅從太府丞提升為江東茶鹽監(jiān)事。廖剛就密封交還了詔書，認(rèn)為像這樣做，以后還拿什么來表示懲戒，于是全部交還了祠祿官。當(dāng)時(shí)徽宗已經(jīng)駕崩，皇上遇到初一十五還率領(lǐng)群臣遙拜。廖剛說：“禮節(jié)有厚薄，兄長做君主就用君主的禮節(jié)待他，你做君主時(shí)用兄長的禮節(jié)來待他就可以了，希望你好好抑制自己仁慈的心，只是逢年過節(jié)時(shí)候在內(nèi)廷行家禮就可以了?！被噬下爮牧?。鄭億年與秦檜有關(guān)系因此得了美差，廖剛上奏清楚地揭發(fā)了他的罪惡，秦檜恨死了廖剛。金人背叛了盟約，廖剛請(qǐng)求起用德高望重的舊相，安排到鄰近的藩縣，秦檜知道了這件事說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授官工部尚書，卻把王次翁任命為御史中丞。年初，邊關(guān)來報(bào)(金人背約)，各位官員會(huì)集都堂，廖剛對(duì)鄭億年說：“你千方百計(jì)為金人袒護(hù)，現(xiàn)在金人已經(jīng)違背盟約，你還有什么臉留在朝廷呢？”鄭億年身為祠祿官離開了朝廷。廖剛第二年辭職回家，在紹興十三年辭世。

三、語言運(yùn)用

13．請(qǐng)閱讀下面的圖表，完成后面的題目。

2009年高考作文評(píng)分控制組對(duì)影響高三學(xué)生作文的因素進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下： 項(xiàng)目名稱 具體內(nèi)容 所占比

語言表達(dá) 句子，詞匯，文字，標(biāo)點(diǎn)，修辭方法 51.55%

層次結(jié)構(gòu) 層次，過渡 21.55%

思想內(nèi)容 中心，材料，分析 26.90%

根據(jù)圖表所反映的情況請(qǐng)寫出兩條結(jié)論：

(1)_______ _________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

【解析】 要回答出圖表中的數(shù)字所反映的主要問題及解決的辦法。

【答案】(1)影響學(xué)生作文的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)。

(2)要提高學(xué)生的作文能力，首先要抓好語言表達(dá)訓(xùn)練。

14．仿照下聯(lián)對(duì)“中國歷史書”的述說，請(qǐng)你以“語文課本”為對(duì)象寫出上聯(lián)。

要求：①合乎對(duì)聯(lián)的基本寫法；②要反映出語文課本的特征。

語文課本：________________________________________________________________________ 中國歷史書：攬古今風(fēng)雨，凸顯華夏脊梁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訴說天道滄桑。

【解析】 解答本題要注意對(duì)聯(lián)基本要求，字?jǐn)?shù)、句式、結(jié)構(gòu)上下聯(lián)相同，上聯(lián)尾字為仄聲；其次，所寫對(duì)聯(lián)的內(nèi)容能夠揭示“語文課本”的特征。

【答案】 收中外佳作，展現(xiàn)文學(xué)畫廊，字字句句，刻畫人間善惡。

第三篇：古詩文背默活動(dòng)總結(jié)

長葛市二十三中語政史組

古詩文背默比賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)目的：

中華古詩文是我國歷史長河中一顆璀璨的明珠，尤其是古詩詞，短小精悍，字字珠璣，千錘百煉，蘊(yùn)涵豐富的情感和內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并積累古詩詞的熱情，培養(yǎng)良好的誦讀能力，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍。同時(shí)為長葛市教體局舉行的古詩文背默比賽選拔人才，特舉行此次比賽。

二、參加對(duì)象：

全校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：5月19日

四、背誦默寫篇目：選自長葛市教體局下發(fā)的《初中古詩文背默比賽篇目（試用稿）》

五、活動(dòng)形式：

初賽：先在各班自定時(shí)間開展背誦古詩比賽，選出5名選手參加決賽。決賽：

1、由監(jiān)考老師背誦不同層次的詩歌，共三十分。

2、理解性默寫古詩文試卷，共七十分。

六、背默比賽活動(dòng)決賽成績： 七（1）班

劉子幸

75分

張子耀

62分

張丹

31分 七（2）班

楊潤柳

36分

趙琳玉

36分

盛夢(mèng)垚

25分 七（3）班

王雪

17分

周冰倩

22分

韓文蕊

21分

張林碩

43分 八（1）班

李涵 55分

周怡帆 56分

朱夢(mèng)佳 60分

趙恬雪 61分

趙冰冰 41分 八（2）班

韓艷麗 45分

陳鵬偉 64分

張文龍 51分

燕玉瑩 40分 九（1）班

李琦 80分

趙赟烜 74分

李青青 59分

張笑 56分

高杰 56分 九（2）分

韓真真 78分

韓世豪 88分

李雙麗 85分

陳光 74分

朱一萌 82分

七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)

九（2）班

韓世豪

二等獎(jiǎng)

九（2）班

李雙麗

朱一萌

優(yōu)勝班級(jí)體 七（1）班

八（1）班

九（2）班

長葛市二十三中語政史組

2015年5月20日

第四篇：2018年高考名句背默

【2018年高考】

1．【2018年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·為政》中“，”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。（2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“

愛好，而“

”，點(diǎn)出李蟠的文章

”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。

”一句，寫的是周瑜的儒將裝束。（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“

“

”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。

【答案】溫故而知新 可以為師矣 好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅 【解析】

【精準(zhǔn)分析】此題考查理解性默寫。做題時(shí)，一定要將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意語意的提醒和易錯(cuò)字形。本題應(yīng)注意“綸、檣櫓”。【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【名師點(diǎn)睛】這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，不要寫錯(cuò)別字。2．【2018年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子·魚我所欲也》中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“

”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“

”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。

”兩句寫昔日的琵琶女（2）白居易的《琵琶行》中“，身價(jià)很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“ 【答案】

（1）呼爾而與之 蹴爾而與之（2）五陵年少爭纏頭 一曲紅綃不知數(shù)（3）月出于東山之上 徘徊于斗牛之間 【解析】

【精準(zhǔn)分析】本題考查理解性默寫。做題時(shí)，一定要將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意語意的提醒和易錯(cuò)字形。本題應(yīng)注意“蹴、綃”?！究键c(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。，”。【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查“名篇名句”的默寫能力，采用的仍然是情景式默寫題型，與2017年相比，分值增加，選材更加注重傳統(tǒng)文化經(jīng)典，命題更加突出對(duì)理解名句內(nèi)涵的考查。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶，然后要立足于“寫”，避免會(huì)背不會(huì)寫的情況。如本題中“蹴”容易誤寫作“就”，“綃”容易誤寫作“銷”“消”等。

3．【2018年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮思考，卻“_________________”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_________________”。

（2）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_________________”，而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_________________”。（3）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故國之思的景象；而“_________________”，則是作者無盡愁緒的形象描繪。

【答案】（1）不如須臾之所學(xué)也 不如登高之博見也（2）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也（3）小樓昨夜又東風(fēng) 恰似一江春水向東流 【解析】

【精準(zhǔn)分析】此題考查背誦默寫名句名篇的能力。本題中最容易寫錯(cuò)的字有：“須臾”的“臾”，“博見”的“博”，“興隆”的“隆”，“傾頹”等。此外，還要注意不要漏字?！究键c(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查“名篇名句”的默寫能力，采用的仍然是情景式默寫題型，選材涉及初中和高中的內(nèi)容，延續(xù)了以往的命題特點(diǎn)。但與2017年相比，分值增加，從命題形式來看，突出考查對(duì)名句內(nèi)涵的理解，而且有考查名句運(yùn)用能力的傾向。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶，然后要立足于“寫”，避免會(huì)背不會(huì)寫的情況。如本題中“博”容易誤寫作“搏”，“傾”容易誤寫作“頃”等。4．【2018年高考北京卷】在橫線處填寫作品原句。

①陶淵明是很多古代詩人的偶像。《歸園田居》（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。___________________，_____________________?！?/p>

②“表”是一種應(yīng)用文體，不容易寫出真情實(shí)感。李密《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母，___________________；祖母無臣，___________________?！?③古人送別，常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。___________________，___________________?！?/p>

④你所在的中學(xué)舉辦隆重的校慶典禮，邀請(qǐng)了很多校友、家長參加。你作為學(xué)生代表向來賓致歡迎辭，其中要引用兩句古代詩文。請(qǐng)?zhí)顚懬‘?dāng)?shù)木渥印?/p>

金秋十月，天高云談，今天大家齊聚一堂，真可謂“___________________，___________________”。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體在校同學(xué)，對(duì)各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！【答案】 久在樊籠里 復(fù)得返自然 無以至今日 無以終余年 醉不成歡慘將別 別時(shí)茫茫江浸月 群賢畢至 少長咸集。

【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【試題點(diǎn)評(píng)】考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。理解性背誦是基礎(chǔ)。要想做對(duì)名篇名句情景式默寫題，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背誦的段落背會(huì)。這是做對(duì)這類題的前提條件。否則，要談默寫就是無源之水無本之木，背誦的時(shí)候要注意要在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，不要死記硬背。要背得認(rèn)真，記得準(zhǔn)確，不要一知半解，似是而非。把握語境審好題是關(guān)鍵。高考名篇名句情景式默寫，考查的的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時(shí)候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干說給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句所給出的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運(yùn)用的修辭手法等。從這些提示中把握確定所要默寫的語句的具體內(nèi)容。正確書寫是保障。在名篇名句情景式默寫語句中還要把握書寫，要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。不要多寫，也不要少些。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯(cuò)字、通假字，還有虛詞等。如果字寫錯(cuò)了，那么就會(huì)前功盡棄了。

5．【2018年高考江蘇卷】補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既見復(fù)關(guān)，（2）故不積跬步。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）。（《荀子·勸學(xué)》）

。（白居易《琵琶行》）（3）今年歡笑復(fù)明年，（4），不知東西。（杜牧《阿房宮賦》）（5）沙鷗翔集。（范仲淹《岳陽樓記》）

。（辛棄疾《破陣子》）（6）八百里分麾下炙，（7）浴乎沂，（8），詠而歸。（《論語·先進(jìn)》），辣手著文章。（楊繼盛名聯(lián)）

【答案】（1）載笑載言（2）無以至千里（3）秋月春風(fēng)等閑度（4）高低冥迷（5）錦鱗游泳（6）五十弦翻塞外聲（7）風(fēng)乎舞雩（8）鐵肩擔(dān)道義 【解析】

【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【試題點(diǎn)評(píng)】江蘇高考卷名句的考查與全國卷不同，全國卷是語境型默寫，而江蘇卷一直是句子默寫，即根據(jù)前或后提供的句子寫出另外與之相連的句子。從八句的來源來看，有四句出自高中必背的14篇，有二句源自初中課本，有二句源自課外。比如2018年，高中的四句主要源自《詩經(jīng)》《勸學(xué)》《琵琶行》《阿房宮賦》，這四句中有兩句源自古文，有兩句源自詩歌；初中的二句源自《岳陽樓記》《破陣子》，一句源自古文，一句源自詩詞；課外的二句，一源自《論語》，一源自名人對(duì)聯(lián)。

6．【2018年高考天津卷】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：《荊軻刺秦王》“ ①，壯士一去兮不復(fù)還”，那是荊軻赴湯蹈火的毅然決然：《短歌行》“ ②，天下歸心”，那是曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志：《夢(mèng)游天姥吟留別》“ ③，④ ”，道出李白蔑視權(quán)貴的傲岸不屈：《赤壁賦》“ ⑤，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，寫出東坡經(jīng)歷人生低谷后的曠達(dá)、灑脫；《水龍吟?登建康賞心亭》“ ⑥，盡西風(fēng)，季鷹歸未”，抒寫了辛棄疾恥于棄官歸隱、立志光復(fù)故土的愛國之情。

【答案】①風(fēng)蕭蕭兮易水寒 ②周公吐哺 ③安能摧眉折腰事權(quán)貴 ④使我不得開心顏 ⑤惟江上之清風(fēng) ⑥休說鱸魚堪膾 【解析】

【試題分析】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“蕭蕭”“哺”“事”“惟”“膾”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！究键c(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解。2018年的天津卷在名句的考查上已經(jīng)向全國卷靠攏，即考查“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足 于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。7．【2018年高考浙江卷】補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）不憤不啟，______________。______________，則不復(fù)也。（《論語》）

（2）______________，______________，七十者可以食肉矣。（《孟子·寡人之于國也》）（3）亦欲以究天人之際，______________，______________。（司馬遷《報(bào)任安書》）（4）間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。______________，______________。（白居易《琵琶行》）

（5）鳥雀呼晴，______________。葉上初陽干宿雨，水面清圓，______________。（周邦彥《蘇幕遮》）

【答案】（1）不悱不發(fā)（2）舉一隅不以三隅反（3）雞豚狗彘之畜（4）無失其時(shí)（5）通古今之變（6）成一家之言（7）冰泉冷澀弦凝絕（8）凝絕不通聲暫歇（9）侵曉窺檐語（10）一一風(fēng)荷舉 【解析】

【考點(diǎn)定位】默寫名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【名師點(diǎn)睛】這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【2018年最新聯(lián)考模擬】

1．【2018屆浙江嘉興市高三教學(xué)測(cè)試】補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）______________，_______________，仁以為己任，不亦重乎？（《論語》）（2）且臣少仕偽朝，歷職郎署：______________，______________。（李密《陳情表》）（3）恨相見得遲，怨歸去得疾。____________，___________。（王實(shí)甫《西廂記》）（4）______________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。_____________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（5）眾里尋他千百度，________________，_______________。（辛棄疾《青玉案·元夕》 【答案】（1）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)（2）本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)（3）柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉（4）萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢（5）驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“弘”“矜”“暉”“常”“霜”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。

2．【2018屆云南省高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中，韓愈所說的“師”有其獨(dú)特含義，明確表達(dá)他所說的老師不是指啟蒙教師的句子是“__________，__________，______________”。

（2）《游山西村》中，陸游用“_____________，_____________”描摹了慶典將近、音樂不斷的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，反映出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。

【答案】（1）彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也（2）簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存

【解析】試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：彼、授、句讀、惑、簫鼓、社、冠、簡樸。

3．【2018屆重慶市高三4月調(diào)研測(cè)試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王維《使至塞上》中“_____，_____”兩句采用比喻的手法，暗寫詩人出塞時(shí)惆悵、抑郁的心情。

（2）《赤壁賦》中“_____，_____，_____”三句，蘇軾借“客”之口描寫了漁樵 江渚的生活情形，流露了對(duì)自身現(xiàn)狀的慨嘆。

【答案】（1）征蓬出漢塞 歸雁入胡天（2）侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬

【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“蓬”“雁”“屬”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。

4．【2018屆東三省四城市聯(lián)考暨沈陽市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（二）】補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）在《師說》中，韓愈指出人非生而知之，都會(huì)有疑惑的事實(shí)后，以“____，____，______”三句點(diǎn)出了不從師學(xué)習(xí)的后果。

（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，劉禹錫運(yùn)用典故表達(dá)對(duì)故人的懷念、抒寫回鄉(xiāng)感受的兩句是“____________，____________?！?/p>

【答案】（1）惑而不從師 其為惑也 終不解矣（2）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人

5．【2018屆安徽省“皖南八?！备呷谌温?lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）宋濂在《送東陽馬生序》中表現(xiàn)自己雖條件艱苦卻依然定求學(xué)不慕他人的原因是“_____________，_______________”

（2）屈原在《離騷》中形象地揭露當(dāng)時(shí)嫉賢妒能的社會(huì)風(fēng)氣的句子是“_____________，_____________”

（3）茍子《勸學(xué)》中先用木受繩則直，金就礪則利兩個(gè)形象的比喻作論證，進(jìn)而推出人必須通過學(xué)習(xí)參省才能達(dá)到“______________”的境界。

【答案】（1）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也（2）眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫（3）（則）知明而行無過矣

【解析】試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“蛾眉”“謠諑”“知”的寫法。

6．【2018屆百校聯(lián)盟TOP20四月聯(lián)考（全國Ⅰ卷）】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元曾在《答書中立論師道書）中說：“今之世不聞?dòng)袔?。有，輒嘩笑之?！表n愈在《師說》中也描述了類似的現(xiàn)象：“______________，______________，______________?！?/p>

（2）《飲酒》（其五）中通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)陶淵明超然物外，悠閑自在隱居生活的句子是：“_____________，____________?！?/p>

【答案】（1）士大大之族 曰師曰弟子云者 則群聚而笑之（2）采菊東籬下 悠然見南山

7．【2018屆百校聯(lián)盟TOP20四月聯(lián)考（全國Ⅱ卷）】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明在《飲酒》（其五）中寫自己雖住在人來人往的環(huán)境之中，卻聽不到車馬喧鬧的原因的句子是：“______，________。”

（2）韓愈在《師說》中，明確指出自己所說的“師”，不是指啟蒙老師的三句是：“_____，_______，______。”

【答案】（1）問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏（2）彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也

【解析】試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，不要寫錯(cuò)別字。

8．【2018屆河北唐山市高三四月份五校聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“___________________________”兩句從視覺和聽覺著筆，描寫激烈的戰(zhàn)斗場面。

（2）杜牧《阿房宮賦》中“________________________________________”具體描寫了秦人對(duì)珍寶的態(tài)度，反映了秦朝統(tǒng)治者奢侈無度的狀況。

【答案】（1）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“霹靂”“鐺”“礫”“邐迤”。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

9．【2018屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試

（五）】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中“________，________，________”三句，緊扣老師解決疑難問題來說，指明了不從師的危害，語句精警，發(fā)人深省。

（2）在岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，“________，________”兩句，詩人通過視覺描寫，用夸張手法，著力描繪了雪中天地的整體形象，與下文的歡樂場面形成對(duì)比。

【答案】（1）惑而不從師 其為惑也 終不解矣（2）瀚海闌十百丈冰 愁云慘淡萬里凝

【解析】試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書寫出答案。本題要注意下列字詞的正確寫法：惑、瀚、闌、凝。

10．【2018屆遼寧省部分重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三模擬考試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《三峽》中，酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫冬春時(shí)分三峽之境的句子是“_________，_________”。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫曹操攻破荊州后在長江邊橫執(zhí)長矛、飲酒作詩的英雄形象的句子是“_________，_________”。

【答案】（1）則素湍綠潭，回清倒影（2）釃酒臨江，橫槊賦詩

第五篇：高考必備古詩文

高考必備古詩文如下：1--20

1.孔子語錄 《論語》2.魚我所欲也 孟子3.生于憂患，死于安樂 孟子4.曹劌論戰(zhàn) 《左傳》5.鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》6.出師表 諸葛亮7.桃花源記 陶潛8.三峽 酈道元9.馬說 韓愈10.陋室銘 劉禹錫11.小石潭記 柳宗元12.岳陽樓記 范仲淹13.醉翁亭記 歐陽修14.愛蓮說 周敦頤15.記承天寺夜游 蘇軾16.送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂高考必備古詩文17.關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩經(jīng)》

18.蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩經(jīng)》19.觀滄海（東臨碣石）曹操

20.飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛

高考必備古詩文如下：21--39

21.送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃22.次北固山下（客路青山外）王灣23.使至塞上（單車欲問邊）王維24.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白25.行路難（金樽清酒斗十千）李白26.望岳（岱宗夫如何）杜甫27.春望（國破山河在）杜甫28.茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號(hào)）杜甫29白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地百草折）岑參30.早春呈水部張十八員外 韓愈31.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫32.觀刈麥（田家少閑月）白居易33.錢塘湖春行 白居易34.雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀35.赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧36.泊秦淮（籠寒水月籠沙）杜牧37.夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱38.無題（相見時(shí)難別亦難）李商隱39.相見歡（無言獨(dú)上西樓）李煜

高考必備古詩文如下：40--64

40.漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹41.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊42.登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石43.江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾44.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾45.游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游46.破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾47.過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥48.天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn)49.山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩50.己亥雜詩 龔自珍高中部分（14篇）51.勸學(xué) 荀子52.逍遙游（北冥有魚……圣人無名）莊子53.師說 韓愈54.阿房宮賦 杜牧55.赤壁賦 蘇軾56.氓 《詩經(jīng)》57.離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）屈原58.蜀道難 李白59.登高 杜甫60.琵琶行 白居易61.錦瑟 李商隱62.虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜63.念奴嬌（大江東去）蘇軾64.永遇樂（千古江山）辛棄疾