第一篇：感謝有你

感謝有你

猶如干旱的沙漠降臨了期待已久的甘霖；猶如饑渴的魚(yú)兒迎來(lái)一汪清水；猶如含苞的骨朵獲得了春天的第一縷陽(yáng)光！改革開(kāi)放富起來(lái)，資助政策暖人心！

資助政策能夠讓我們來(lái)自農(nóng)村或貧困的學(xué)生能夠有上大學(xué)的機(jī)會(huì)，能夠讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，與一批又一批城市的孩子們一起，去更遠(yuǎn)的地方，看更開(kāi)闊的風(fēng)景！

我來(lái)自一個(gè)農(nóng)村的家庭，家里僅靠母親耕田來(lái)維持生活，本是無(wú)法供應(yīng)我們幾姐妹上大學(xué)的，正因?yàn)橛辛速Y助政策，讓我有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)生涯，打拼自己的夢(mèng)想，真是難得而又寶貴的機(jī)會(huì)，需要我好好把握，有心珍惜！因?yàn)閺男∩L(zhǎng)在農(nóng)村，深諳“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，因此自己可以自豪的說(shuō)：“我總是把每一粒米認(rèn)真地吃完”！我是家里很多個(gè)妹妹的姐姐，一直在努力使自己變得堅(jiān)強(qiáng)與成熟！讓媽媽覺(jué)得她的女兒長(zhǎng)大了，能獨(dú)立的面對(duì)人生的風(fēng)雨，能坦然的接受那沒(méi)有鮮花與掌聲的日子，能樂(lè)觀的穿過(guò)那沒(méi)有光明的黑暗，能一如既往地做弟弟妹妹的表率，能勇敢地扛起家庭給他的那份深重的責(zé)任，能讓親人放下那份深深地牽掛，感謝資助政策讓我獲得更深的教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，我想我的成熟與成為一個(gè)具有真善美的人，將是給親人與社會(huì)最好的禮物，請(qǐng)未來(lái)幫我見(jiàn)證，時(shí)光替我轉(zhuǎn)達(dá)。

當(dāng)鮮花悠然綻放，將繽紛和芳香呈上；當(dāng)蝴蝶破涌而出，飛舞于繁華之中；當(dāng)露珠翩躚而舞’透射晶瑩與多芒，它們將生命最美的光華，最炫目的色彩獻(xiàn)給有恩與它們的陽(yáng)光和雨露，清風(fēng)和細(xì)雨，表達(dá)著對(duì)大自然的造化之恩，而對(duì)于具有偉大靈魂的人類(lèi)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)心存感恩之心，用自己力所能及的力量回報(bào)社會(huì)與他人。

丹麥一位偉大的詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“成功就是一片浩瀚的大海，你本人的付出是注入其中的最重要的那一條，可是千萬(wàn)別忘了，還有無(wú)數(shù)條不起眼的支流也盡了一份力?！痹谌松穆飞?，每個(gè)人的成功里面都蘊(yùn)藏著別人的幫助。慕容曾深情地回憶：“這一路上，有多少人貽我的是淡淡的微笑，卻讓我如此懷念！

人生之路漫漫，學(xué)會(huì)感恩，在接受的同時(shí)學(xué)會(huì)付出，因?yàn)榻o予比索取更令快樂(lè)

學(xué)會(huì)感恩，讓它像那流出的泉，無(wú)論流向何處，它終會(huì)成為一脈溪，一條河，一片海，讓感恩成為人與人心靈的接力棒，無(wú)論傳給誰(shuí)，都會(huì)有更多的人捧著它，傳到每一個(gè)黑暗的角落。春天楊柳依依，卻不忘頭回首，以雨為琴弦，以風(fēng)為旋律，彈唱感恩之歌。

秋天，成功的果子低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——

我是怎樣變成熟的？

不是風(fēng)，我怕自己早已霉?fàn)€枝頭。

不是雨，我怕自己早已枯落山溝。

不是光，我怕自已早已灰暗蒼白。

不是熱，我怕自已早已憔悴丑陋。

感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的脛骨。

感謝光照日曬，給了我成熟的俊美。

感謝資助政策，助我成長(zhǎng)！

第二篇：感謝有你

感謝有你

重慶市城口中學(xué)校高2020級(jí)5班

高小紅

彩虹經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮才絢爛奪目，樹(shù)木在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下才參天挺拔，鮮花在忍耐過(guò)寒冬后才得以芬芳綻放，蟬用深埋地下許多年的時(shí)間才換來(lái)一個(gè)夏天的鳴叫，而我們這些來(lái)自各地的高中生在順豐集團(tuán)你們的資助下感受春天的溫暖。

感謝有你，為我們平凡的人生畫(huà)上色彩明麗的一筆。感謝有你，不遠(yuǎn)萬(wàn)里為我們送來(lái)冬天里的一縷陽(yáng)光。感謝有你，用你們的愛(ài)心鑄就一座城墻，為我們遮風(fēng)擋雨。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)、感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，完美的為我們?cè)忈屃诉@句名言的意義。順豐在發(fā)展起來(lái)后，一直在默默回饋社會(huì)，特別是針對(duì)貧困山區(qū)的兒童的受教育問(wèn)題，花了很多心思。什么建校捐書(shū)，愛(ài)心資助，一樣不落，就像天上的繁星，你們的腳步處處遍布，又如同奔騰的江水，你們的腳步從未停下。

你們做了這樣多的好事，甚至不求回報(bào)，從不奢望從你們資助的學(xué)生身上得到一絲一毫的好處，僅僅只是希望以后我們有能力了，可以盡一份綿薄之力去報(bào)答社會(huì)，去幫助一些貧困之人，將這份愛(ài)心傳遞下去。你們的胸懷是如此寬廣，如同遼闊的大海，我們就是其中航行的船只，借助你們的風(fēng)，你們的浪，駛向我們夢(mèng)想的彼岸。

微風(fēng)陣陣，拂過(guò)湖面，泛起層層漣漪，一圈一圈在水面蕩漾開(kāi)來(lái)。你們的善舉便是湖上助人過(guò)渡的小舟，一批又一批的追夢(mèng)人過(guò)渡，留下一聲感謝，帶走諄諄教誨及殷切希望，也有不少返鄉(xiāng)人，來(lái)接替你們的工作，繼續(xù)未完成的事業(yè)。

相信我們，會(huì)傳遞你們的奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，會(huì)將這一份愛(ài)與感恩銘記于心。

不忘初心，方得始終。你們的初心是回饋社會(huì)，你們的善舉教會(huì)我們愛(ài)這個(gè)社會(huì)，感恩你我，這個(gè)世界將大有不同。我們會(huì)秉承初心，繼續(xù)前進(jìn)。

感謝有你，一路前行。

第三篇：感謝有你

感謝有你

也許坎坷，讓我們看到互相攙扶的身影； 也許失敗，才能體會(huì)一句鼓勵(lì)的真誠(chéng)； 也許不幸，才能使人們更加懂得珍惜的幸福。而我們，常常因?yàn)樯畹钠降浟耸澜绲纳剩?常常因?yàn)橐宦返娘L(fēng)風(fēng)雨雨，忘記了天邊的彩虹；

常常因?yàn)樾猩掖业哪_步，忽視了沿路的風(fēng)景……

時(shí)常，我們也因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的心！

感恩，是一個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，感恩，更是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。

它

不純粹是一種心理安慰，也不是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。

感恩

不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它更是一種責(zé)任、自立、自尊和

追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

感恩，是一種歌唱生活的方式，是來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

因此，我感謝……

感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)；

感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；

感謝朋友給了我友誼和支持；

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì)；

感謝湄潭縣醫(yī)院，給我提供了一個(gè)施展救死扶傷的舞臺(tái) ……

感謝大地，給我無(wú)窮的支持與力量；

感謝太陽(yáng)，給我提供光和熱；

感謝天上所有的星星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。

感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單；

感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥(niǎo)兒的歌唱……

讓我擁有了美麗、充滿生機(jī)的世界；

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依。

感謝快樂(lè)，讓我幸福地綻開(kāi)笑容，在美好生活著

……

我更加感謝……

感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感謝欺騙我的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)；

感謝遺棄我的人, 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；

感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；

感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧；

感謝藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊；

感謝我的敵人，讓我認(rèn)識(shí)自己和看清別人；

感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌、練就了我釋?xiě)焉鹇涞谋灸?……

感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗；

感謝有你，盡管素昧平生，可寒冬里我也能給你送去溫暖的心懷； 感謝關(guān)懷，生命因你我而重放光彩；

再次感謝湄潭縣醫(yī)院，因?yàn)橛心?，才讓我們歡聚一堂！讓我們學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)?/p>

一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。

只要我們心懷感恩，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在真情、和諧的陽(yáng)光里！

我們的節(jié)日

美麗的五月

正以飽滿的姿態(tài)

向我們走來(lái)

恰似一陣春風(fēng)

吹綠了大地

吹艷了花兒

辛勤的護(hù)士們

不計(jì)較任何得失

勤勤懇懇守護(hù)著

自己的崗位

讓每一位患者

感受著愛(ài)的溫暖

我要在這個(gè)屬于

我們自己的節(jié)日中

祝福所有的護(hù)士

暫時(shí)拋開(kāi)一切煩惱

愉快的度過(guò)

這個(gè)美麗的節(jié)日

之后便會(huì)有更多的不很復(fù)雜卻很繁瑣的護(hù)理工作等著我們

可能還會(huì)遇到

少數(shù)的白眼和冷漠

但是我們是他們的希望

既然給了患者生的希冀

就該為他們

營(yíng)造生命的綠色

就該承擔(dān)起

點(diǎn)燃生命

也許我們的工作

注定我們

永遠(yuǎn)那么平凡

也永遠(yuǎn)沒(méi)有成就感

甚至不會(huì)承認(rèn)

我們自身的價(jià)值

但我們無(wú)須為

這種事而悲哀

我們就像春天的滴滴細(xì)雨

讓生命的原野

再現(xiàn)新綠

選擇了護(hù)士

便選擇了奉獻(xiàn)

也選擇了執(zhí)著的信念

看到失去健康的人們

重新找回自我便是最大的幸福與快樂(lè)

我笨拙的語(yǔ)言無(wú)法

表達(dá)我此刻的感覺(jué)

但愿所有的護(hù)士姐妹們

生活溫馨

工作順利

護(hù)士節(jié)快樂(lè)

天使的獨(dú)白

人們 常說(shuō)我是個(gè)天使

而我說(shuō) 我只是一名小護(hù)士 我為病人 帶來(lái)生的希望

我為患者 送去幸福安康

哇哇啼哭的嬰兒邊 有我慈母般的體貼溫心 中風(fēng)昏迷的老人旁 有我女兒般的細(xì)心照料 那因車(chē)禍而失去雙腿的青年 在我攙扶他下 拄起了雙拐 再一次邁開(kāi)腳步

走入這美好的世界

看那藍(lán)天白云 看那白鴿在天際翱翔

人們 常說(shuō)我是個(gè)天使

而我說(shuō) 我只是一名小護(hù)士 經(jīng)歷了多少個(gè)春 秋 寒 暑 一年三百六十五個(gè)日日夜夜 默默的工作

勤懇的執(zhí)著

人們 常說(shuō)我是天使

而我說(shuō) 我只是一名小護(hù)士 希波克拉底 是 我的先導(dǎo) 南丁格爾 是 我的榜樣

我要用盡全力來(lái)捍衛(wèi)人們的健康 我將用愛(ài)心來(lái)感動(dòng)每一個(gè)人的心房

因?yàn)?/p>

那就是 我的事業(yè)和祈望

那也是 我最崇高的信念 追求和幸福

第四篇：感謝有你

主題：感謝有你??

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始二，看圖片

三、互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。聽(tīng)《丁香花》

六、游戲：“心有靈犀不點(diǎn)通”(總分:200分)孩子寫(xiě)出父親的生日____年____月___日(10分)母親的生日____年____月___日孩子最喜歡吃的東西:(3種)(30分)父或母親最喜歡吃的東西:(3種)(30分)孩子將來(lái)的理想:(3種)(30分)父或母親最大的心愿:(3種)(30分)

孩子最喜歡的衣服的顏色:(10分)

父或母親最喜歡的衣服的顏色:(10分)

孩子穿鞋的號(hào)碼:(10分)

父或母親穿鞋的號(hào)碼:父_____或 母____(10分)

父母有為家里的經(jīng)濟(jì)狀況擔(dān)心過(guò)嗎?(10分)

父母有白頭發(fā)了嗎?(10分)

七、分組討論—任選其中之一

1、父母令我最感動(dòng)的一件事

2、我與父母的隔閡及如何消除

3、我為父母做了什么？

八、請(qǐng)說(shuō)出我們的愛(ài)—請(qǐng)全體家長(zhǎng)站在臺(tái)前，所有同學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)出：謝謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

九，歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩

是人生的必修課。

十、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參

與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深

刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故

事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感

動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他

們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受

抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直

接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)

心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)

空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊

敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正

地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

九、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不

經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切 感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己 感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜

第五篇：感謝有你

感謝有你 昌邑市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校徐文娟2013年7月23日 18:45瀏覽:22評(píng)論:5 指導(dǎo)教師 付胖于13-7-26 15:11推薦研修----讓我們?cè)俅蜗嘤?、讓我們之間的交流更緊密、讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己......研修給我們帶來(lái)了數(shù)不清的好處，讓我們共同感謝研修吧。

感謝有你----

致研修

炎熱的暑期我們又迎來(lái)了新一輪的研修學(xué)習(xí)，讓人高興的在這炎熱的天氣里今天下著濛濛的細(xì)雨，給我們?cè)餆岬男脑鎏砹艘唤z涼意。此次研修恰如我們的心情，在我們的教育教學(xué)充滿困惑的時(shí)候，專(zhuān)家們又及時(shí)的為我們送來(lái)了解答困惑的雨。

感謝有你，研修----讓我們?cè)俅蜗嘤?。?zhuān)家教授和我們零距離，心中的疑惑、不解，在專(zhuān)家的講解下，我們豁然開(kāi)朗，心中涌動(dòng)著不盡的高興與感激。

感謝有你，研修----讓我們之間的交流更緊密?；谘行迣W(xué)習(xí)，無(wú)論長(zhǎng)幼，同事們之間互相研討、切磋、幫助，顧不上喝一口水，學(xué)習(xí)的勁頭火熱至極。心中感嘆著沒(méi)有什么能比得上這深深的友誼。

感謝有你，研修----讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己。學(xué)而知不足，研修學(xué)習(xí)，讓我們不斷的審視自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，加緊了學(xué)習(xí)的腳步，認(rèn)識(shí)到作為教師要終身學(xué)習(xí)。感謝有你----研修！