第一篇：藝術：新年賀卡(手工)

藝術：新年賀卡（手工）

活動目標：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

三、戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友見領域活動指導P27。

2、分組活動：（見周計劃表）

第二篇：大班藝術活動：新年賀卡

大班藝術活動：新年賀卡

松山鎮(zhèn)中心幼兒園 黃 蘭

設計意圖：

大班的孩子也有能力自己動手制作賀卡，在新年即將到來之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，互贈賀卡。從中讓孩子們體會到相互之間的友好和關愛，體驗同伴間友好的情感。體會到新年的快樂，陶冶幼兒的情操。活動目標：

1.初步了解賀年卡的主要特征及用途。2.嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀年卡。3.體驗同伴間友好的情感?；顒訙蕚洌?/p>

1.環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾 2.知識準備：學習歌曲新年好 3.物質準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等 活動過程：

一、提問導入課題，激發(fā)幼兒興趣。教師提問：“快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物。大家猜猜是什么？”教師出示各種賀年卡。

二、欣賞各種精美的賀年卡，初步了解賀年卡的用途。教師：“你們知道這些賀卡是用來干什么的？”重點引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，上面有漂亮的圖案，還有祝福說的話，是用來祝福親人或朋友新年快樂的禮物。

三、幼兒自制賀卡。

1.新年到了，我們來動手制作一張賀年卡送給我們的家人或好朋友吧！2.幼兒自己挑選喜歡的賀卡樣式，探究制作方法并進行操作。2.教師巡回指導。

四、展示作品。

請孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，或掛在墻壁上，大家互相欣賞。活動延伸：

在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，滿足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

第三篇：小班剪紙手工制作活動：新年賀卡

小班剪紙手工制作活動：新年賀卡

小班剪紙手工制作活動：新年賀卡

【活動目標】

1、體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

【活動準備】

1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2、歌曲《新年好》。

【活動過程】

一、音樂導入，引起幼兒興趣。

師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。

在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎？說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你

身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎？（穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物），那你現(xiàn)在的心情是什么

樣的呢？那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎？如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝

福呢？（打電話，發(fā)短信等）

老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

二、引導幼兒欣賞賀卡。

出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。

師：哇，可真漂亮！老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。（感受

賀卡的圖案、形狀、顏色）這些賀卡是不是很漂亮？有的是電子賀卡，有的是立體賀卡

。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。

三、教師示范講解流程圖。

我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

1、在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友

開開心心的祝福。

2、在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整

體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。

提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢？那請小朋友自己動手制作賀卡送給

同伴吧。（教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生

。）

3、幼兒制作，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等

來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼

兒。

活動延伸：跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。

第四篇：新年賀卡

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新年賀卡

作者：姜 微

來源：《學生天地·小學低年級版》2010年第01期

糊涂先生常常犯糊涂。有一年,新年還沒到呢,他就亂寄新年賀卡。他今天寄、明天寄,白天寄、晚上寄,差不多給全世界的每個人、每只動物、每棵樹什么的都寄了一張。

寄就寄吧,大家收到賀卡都很開心?？墒呛檬掠袝r也會變成壞事呢。大家高興過后,就以為新年真的到了,個個丟下手里的工作忙著準備過新年去了。

公司里的秘書小姐給經(jīng)理寫報告,寫了一半就丟下不寫了,說:“今年的新年來得真早,我要回去過新年了。拜拜!”

理發(fā)店的理發(fā)師給顧客理了一半的頭發(fā),便急急忙忙跑到外面去逛街,害得那位顧客門也出不了,只好用毛巾包著頭逃回家去。

正馱著貨物走在沙漠里的駱駝,收到了糊涂先生的賀卡,也像人一樣犯糊涂,說:“忙了一年,新年到了,也該回家享享福了?！庇谑?駱駝丟下背上的貨物,高高興興地跑回家過新年去了。馬戲團里的馬戲正演到一半就不演了,因為那些馬戲明星們有的跑回大海里去了,有的跑回森林里去了,還有的跑回動物園去了。觀眾們不答應了,圍著馬戲團的經(jīng)理喊:“退票!退票!”最有趣的是,有個小寶寶,本來好好地坐在凳子上吃蘋果,凳子突然不安分地搖動起來。搖啊搖,“吧嗒”一聲,小寶寶跌到地上了。原來那凳子也收到了糊涂先生的賀卡,收到了賀卡的凳子不再安安分分地待著了,而是和伙伴們跳舞去了。

后來,新年真的到了,大家這才明白自己做了傻事,從四面八方跑來找糊涂先生算賬。糊涂先生嚇得躲在床底下不敢出來。

那一年,糊涂先生是在床底下度過新年的。

第五篇：手工制作賀卡教案

《手工制作賀卡》教學設計

一、教學目標：

1、通過老師的講解，讓學生了解與賀卡相關的知識。

2、通過老師的示范，讓學生掌握制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的 動手操作能力和大膽創(chuàng)新的精神。

3、通過小組合作、交流，增強學生團結合作的能力和語言表達能力。

4、讓學生互贈兒童節(jié)賀卡，增進同學的友誼，增加節(jié)日氣氛。

二、教學重難點：

重點：學會手工制作賀卡的基本方法。難點：如何設計各式各樣的賀卡。

三、教具準備：

卡紙、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

四、教學過程：

1.導入課程：同學們，伴隨著六一兒童節(jié)的臨近，大家是不是很想收到禮物呢？今天，老師們就來教大家制作禮物——賀卡。

2.學生自由說說賀卡的歷史、意義和作用，再由老師補充說明。3.欣賞賀卡，將準備好的賀卡圖片展示給學生看，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作靈感。

4.講解制作步驟同時做示范： a、步驟：

（1）畫：在準備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。

（2）剪：用剪刀剪出賀卡的輪廓和圖案。

（3）貼：用膠水將剪好的彩紙貼在賀卡上。

（4）涂：給做好的賀卡進行加工，涂上顏色。

（5）寫：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。

b、示范：一位老師示范制作賀卡的基本步驟，學生分小組合作學習制作賀卡，其余兩位老師在各小組間進行指導。作品完成后，進行小組互評，鼓勵學生說說其他組的賀卡的優(yōu)缺點。

5、課堂創(chuàng)作：

在老師的指導下，學生根據(jù)制作賀卡基本的方法，自由發(fā)揮，為自己的好朋友制作一張獨特的賀卡，作為兒童節(jié)的禮物。

6、展示作品：

讓學生把做好的賀卡拿到講臺，進行展示，解說自己的賀卡。

五、課堂小結：

同學們做的賀卡都非常棒！看來同學們已經(jīng)學會做賀卡了。希望同學們大膽創(chuàng)新制作出更多美觀的賀卡，送給自己的同學、朋友、父母當作節(jié)日禮物。同學們，想想這樣的賀卡有什么意義？

六、板書設計：

制作步驟：

（1）畫：在準備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。

（2）剪：用剪刀剪出賀卡的輪廓和圖案。

（3）貼：用膠水將剪好的彩紙貼在賀卡上。

（4）涂：給做好的賀卡進行加工，涂上顏色。（5）寫：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。（在黑板上，張貼準備好的賀卡圖片）