第一篇：2011財(cái)科所MPAcc專業(yè)課真題回顧（推薦）

2011財(cái)科所MPAcc專業(yè)課真題回顧

本帖最后由 景植 于 2011-1-16 20:27 編輯

名詞解釋：權(quán)責(zé)發(fā)生制喝收付實(shí)現(xiàn)制；財(cái)務(wù)杠桿和經(jīng)營杠桿；機(jī)會(huì)成本和沉沒成本；金融資產(chǎn)及其分類還有一對我忘了

簡答題：第一個(gè)忘了

2比較分析投資決策靜態(tài)評價(jià)指標(biāo) 投資回收期，凈現(xiàn)值喝內(nèi)部收益率；3闡述資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表喝現(xiàn)金流量表之間的勾稽關(guān)系；4財(cái)務(wù)分析的依據(jù)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

四道計(jì)算題：1 本量利分析2財(cái)務(wù)報(bào)表分析和指標(biāo)的計(jì)算 3 本量利分析 4 投資項(xiàng)目的凈現(xiàn)金流量計(jì)算

個(gè)人感覺 計(jì)算題難度比去年稍微高一點(diǎn)點(diǎn) 但是計(jì)算量相當(dāng)大，再就是同學(xué)們可以帶計(jì)算器的因?yàn)楸O(jiān)考老師不說但我給忘帶了。。。

我正好考前從同學(xué)那借到了10年的真題 一塊兒發(fā)上來吧

名詞解釋：會(huì)計(jì)等式；資產(chǎn)；凈現(xiàn)值；加權(quán)平均資本成本；自由現(xiàn)金流量；凈資產(chǎn)收益率；市盈率；成本習(xí)性（成本形態(tài)）

簡答題：1企業(yè)在確定目標(biāo)資本結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？

2如何運(yùn)用內(nèi)含報(bào)酬率法進(jìn)行項(xiàng)目決策？

3權(quán)益資本成本是一種什么樣的成本？請簡述權(quán)益資本成本的估算方法？

4有人認(rèn)為：“國內(nèi)新頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，企業(yè)的內(nèi)部開發(fā)支出，在符合一定的條件下可以進(jìn)行資本化處理，確認(rèn)為無形資產(chǎn)。同理，對企業(yè)員工進(jìn)行在崗培訓(xùn)所花費(fèi)的支出屬于資本性支出，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行資本化處理。”請簡評此觀點(diǎn)。

計(jì)算題相當(dāng)簡單 而且數(shù)字也不復(fù)雜

1由甲乙兩個(gè)方案 采用凈現(xiàn)值法比較兩個(gè)方案的優(yōu)劣

2計(jì)算剩余股利政策下，股利支付率

3債務(wù)重組的會(huì)計(jì)處理（說起這個(gè) 我想起今年居然一個(gè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理題都沒有。。）4本量利分析 超簡單的對了 今年本量利分析考到了計(jì)算保利額 和 安全作業(yè)量和安全作業(yè)率

第二篇：2014年財(cái)政部財(cái)科所MPACC報(bào)考條件

太奇MBA：http://.cn/

2014年財(cái)政部財(cái)科所MPACC報(bào)考條件

2014年財(cái)政部財(cái)科所MPACC報(bào)考條件如下：

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

(三)年齡一般不超過40周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

(六)考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

4.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

注意：部分院校MPACC不招收?？粕＿€有部分院校MPACC對于?？粕蟊容^嚴(yán)格，需要提交英語4級證書和論文一篇等條件。

太奇考研網(wǎng) http:///

第三篇：大氣所考研專業(yè)課2010真題

一、（1）、什么是地轉(zhuǎn)偏差？寫出其表達(dá)式并簡要說明其對大氣運(yùn)動(dòng)演變的作用。

（2）、什么是尺度分析法？列出描述大氣運(yùn)動(dòng)演變的三種常用尺度量并簡要說明。

（3）、什么是慣性不穩(wěn)定？什么是中尺度對稱不穩(wěn)定？

（4）、斜壓地轉(zhuǎn)適應(yīng)過程有何特點(diǎn)（即斜壓地轉(zhuǎn)適應(yīng)過程的一般性質(zhì)）

（5）、什么是Ekman抽吸？什么是spin down？

二、假設(shè)大氣為處于靜力平衡狀態(tài)下的不可壓縮流體，上界為自由面，下界為水平剛壁，并考慮地球旋轉(zhuǎn)的影響，這樣模式方程便稱為淺水方程。

?u

?t

?v

?t

?h

?t?u?u?x?v?x?h?x?v?u?y?v?y?h?y?fv?g?h?x?h?y?v?y?0 ?u?v?fu?g?0 ?u?v?h(?u

?x?)?0

d

dtf?ζh（1）、由此方程組證明不可壓縮流體的位渦守恒，即()?0

（2）、對方程組進(jìn)行線性化，即u?u?u?，v?v?，h?H0(y)?h?其中

u??g?H0

f0?y?常數(shù)，推導(dǎo)線性化后的渦度方程。

（3）若進(jìn)一步假設(shè)擾動(dòng)速度與y無關(guān)，求此大氣中波動(dòng)的頻率方程，并分別求出所含兩種波動(dòng)頻率。

三、簡要說明熱帶擾動(dòng)發(fā)生發(fā)展的正壓不穩(wěn)定與第二類條件不穩(wěn)定的物理機(jī)制。

四、名詞解釋

（1）地轉(zhuǎn)風(fēng)（2）鋒區(qū)的定義（3）寒潮天氣的定義（4）颮線（5）東**

五、簡述我國華南前汛期降水的一般天氣特征和500hPa環(huán)流特征。（15分）

六、簡述臺(tái)風(fēng)的發(fā)生發(fā)展條件及其結(jié)構(gòu)特征，包括氣壓場、流場和溫度場。(20分)

七、簡述青藏高原的動(dòng)力和熱力作用及其對副高和南亞高壓的影響。（20分）

lrh@mail.iap.ac.cn

http://auction1.paipai.com/AD826D1000000000002D3813044CE3F3

第四篇：2004年南財(cái)專業(yè)課管理學(xué)真題

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

2004年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試（初試）試卷 考試科目： 414專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)： 企業(yè)管理考試時(shí)間：2004年1月11日下午 14：00—17：00 注意事項(xiàng)：所有答案必須寫在答題紙上，做在試卷或草稿紙上無效。

一、名詞解釋（共8題，32分）

1、邊際替代率（4分）

2、完全競爭市場廠商的供給曲線（4分）

3、差別價(jià)格（4分）

4、組織變革（4分）

5、激勵(lì)（4分）

6、組織結(jié)構(gòu)的集權(quán)性（4分）

7、團(tuán)隊(duì)溝通（4分）

8、前饋控制（4分）

二、簡答題（共9題，54分）

1、鉆石對人的用途很有限而價(jià)格昂貴，生命必不可少的水卻很便宜。運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解釋這一價(jià)值悖論。（6分）

2、在中國北方許多大城市，水資源不足，造成居民用水緊張，請根據(jù)邊際效用遞減原理，設(shè)計(jì)一種方案供政府來緩解這個(gè)問題。并回答與這種方案有關(guān)的下列問題:（6分）

（1）對消費(fèi)者剩余有何影響?

（2）對生產(chǎn)資源的配臵有何有利影響?

（3）對于城市居民的收入分配有何影響?能否有什么補(bǔ)救的辦法?

3、規(guī)模報(bào)酬的遞增、不變和遞減這三種情況與可變比例生產(chǎn)函數(shù)的報(bào)酬遞增、不變和遞減的三種情況區(qū)別何在？“規(guī)模報(bào)酬遞增的廠商不會(huì)面臨要素報(bào)酬遞減的現(xiàn)象”這一命題是否正確？為什么？（6分）

4、舉例說明信息不對稱會(huì)破壞市場的有效性。（6分）

5、簡述驅(qū)動(dòng)行業(yè)競爭的五種力量。（6分）

6、簡述管理方格理論。（6分）

7、簡述外部招聘的優(yōu)勢與局限。（6分）

8、簡述管理的內(nèi)涵及特征。（6分）

9、簡述韋伯的行政組織體系的特點(diǎn)。（6分）

三、計(jì)算題（共2題，20分）

1、某產(chǎn)品的市場需求函數(shù)為D?60?P，該市場為某壟斷廠商所支配，其成本函數(shù)為TC?Q2/2。求：（1）廠商均衡時(shí)的價(jià)格、供給及利潤；（2）由于壟斷而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)福利損失。（10分）

2、試以決策樹法對某企業(yè)建廠方案做出最優(yōu)選擇：

方案1：新建大廠，需投資額300萬元。據(jù)初步測算，銷路好時(shí)每年可獲利100萬元；銷路差時(shí)每年虧損20萬元。服務(wù)期為10年。

方案2：新建小廠，需投資額140萬元。據(jù)初步測算，銷路好時(shí)每年可獲利40萬元；銷路差時(shí)每年仍可獲利30萬元。服務(wù)期為10年。

方案3：先建小廠，3年后銷路好時(shí)再擴(kuò)建。需追加投資200萬元，服務(wù)期為7年，估計(jì)每年獲利95萬元。

根據(jù)市場預(yù)測，未來10年產(chǎn)品銷路好的概率為0.7，銷路差的概率為0.3。（10分）

四、論述題（共3題，34分）

1、運(yùn)用生產(chǎn)理論分析說明理性的廠商應(yīng)如何確定生產(chǎn)要素的投入量？（14分）

2、何謂管理幅度？為什么以及如何確定合理的管理幅度？（10分）

3、試述環(huán)境、戰(zhàn)略、技術(shù)、組織規(guī)模和生命周期是如何影響組織設(shè)計(jì)的？（10分）

五、案例分析（共1題，10分）

“賽馬不相馬”——海爾的人力資源管理(10分)

1995年某月，海爾人力資源開發(fā)中心丁主任的辦公桌上放著職工汪華為的辭職申請書。汪華為是剛進(jìn)集團(tuán)工作不久的大

學(xué)生，在集團(tuán)下屬的冰箱廠工作時(shí)，他表現(xiàn)突出，提出了一些創(chuàng)造性的工作意見，被評為“揭榜明星”。領(lǐng)導(dǎo)看到了他的發(fā)展?jié)摿?，于是集團(tuán)將其提升為電冰箱總廠財(cái)務(wù)處干部。這既是對其已有成績的肯定，也為其進(jìn)一步磨練提供了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)。汪華為作為年輕的大學(xué)生，在海爾集團(tuán)有著很好的發(fā)展前途，緣何要中途辭職？丁主任大惑不解。

經(jīng)了解，汪華為接受了另一家用人單位的月工資高出上千元的承諾，他正準(zhǔn)備跳槽。僅僅是因?yàn)楦玫奈镔|(zhì)待遇嗎？事情恐怕并非如此簡單。雖然汪華為在海爾的努力工作得到了及時(shí)肯定，上級賦予他更大的權(quán)力和責(zé)任，但他仍認(rèn)為一流大學(xué)的文憑應(yīng)是一張王牌和優(yōu)勢至上的通行證，理所當(dāng)然，他可以進(jìn)廠就擔(dān)任要職，駕馭別人而非別人駕馭他。而海爾提出的“賽馬不相馬”的用人機(jī)制更注重實(shí)際能力和工作努力后的市場效果，不是非常注重文憑和學(xué)歷。人人都有平等競爭的機(jī)會(huì)，“能者上，庸者下”。另一方面，崗位輪流制更是讓人覺得企業(yè)中“仕途漫漫”。作為剛步入社會(huì)的大學(xué)生，汪華為頗有些心理不平衡。另外，海爾嚴(yán)格的內(nèi)部管理制度，如員工不準(zhǔn)在廠內(nèi)或上班時(shí)間吸煙，違反者罰；員工不準(zhǔn)在上班時(shí)間看報(bào)紙，包括《海爾報(bào)》；匆忙之間去接電話，忘了將椅子歸回原位，也要受到批評，因?yàn)楣居幸粭l“離開時(shí)桌椅歸回原位”的規(guī)定；《海爾報(bào)》開辟了“工作研究”專欄，工作稍一疏忽就可能在上面亮相；每月一次的干部例會(huì)，當(dāng)眾批評或表揚(yáng)，沒有業(yè)績也沒錯(cuò)誤的平庸之輩也被歸入批評之列；能上能下的用人機(jī)制更讓人感到無所不在的壓力。當(dāng)另一家用人單位口頭承諾重用他時(shí)，他便遞上了辭職申請書。

剛上任的丁主任認(rèn)為這件事非常重大，因?yàn)槿魏问虑槎寄芤孕∫姶?。不能“一葉障目”，而忽略了海爾人力開發(fā)中或許比較重大的隱患，或許這也是一個(gè)更好地完善現(xiàn)有的人力資源開發(fā)思路的一個(gè)契機(jī)。

海爾的用人理念有獨(dú)特性，不贊同“用人不疑，疑人不用”的觀點(diǎn)，這是導(dǎo)致干部放縱自己的理論溫床。強(qiáng)調(diào)“人人是人才，賽馬不相馬”，即為海爾人提供公平競爭的機(jī)會(huì)和環(huán)境，盡量避免“伯樂”相馬過程中的主管局限性和片面性。海爾總裁張瑞敏認(rèn)為，企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)不是去發(fā)現(xiàn)人才，而是去建立一個(gè)可以出人才的機(jī)制，并維護(hù)這個(gè)機(jī)制健康持久地運(yùn)行。這種人才機(jī)制應(yīng)該給每個(gè)人相同的競爭機(jī)會(huì)，把靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，把相馬變?yōu)橘愸R，充分發(fā)掘每個(gè)人的潛質(zhì)；并且每個(gè)層次的人才都接受監(jiān)督，壓力與動(dòng)力并存，方能適應(yīng)市場的需要。

丁主任望著辦公大樓的外面，今年新招進(jìn)的一批大學(xué)生正參加上崗前的軍訓(xùn)，與草地渾然一色的橄欖綠讓人真正感受到了這些年輕人的活力和朝氣。究竟一個(gè)企業(yè)應(yīng)如何為剛走出校門的大學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間？企業(yè)如何才能吸引來人才、留得住人才并保持合理的人員流動(dòng)性？丁主任很想找汪華為談?wù)?，或者找這群剛加入集團(tuán)的大學(xué)生聊聊，充分了解他們的想法。丁主任不禁反反復(fù)復(fù)地思索起海爾人力開發(fā)的各項(xiàng)政策和思路來。

根據(jù)案例所提供的情況，請回答下列問題：

1、海爾的“賽馬不相馬”的人力資源開發(fā)機(jī)制表明選聘主管人員主要采用的是什么方式？

2、從案例中我們可以看出，汪華為認(rèn)為憑著他的文憑應(yīng)該獲得升遷，你認(rèn)為是否正確？理由如何？

3、從案例中我們可以看出，海爾的人力資源開發(fā)原則有哪些？

4、海爾嚴(yán)格的規(guī)章制度和讓員工很有大壓力的批評和獎(jiǎng)勵(lì)制度在一定程度上體現(xiàn)了哪些理論觀點(diǎn)？

5、為了能夠發(fā)揮新進(jìn)入企業(yè)大學(xué)生的能力，使他們樂于和企業(yè)共同發(fā)展，你認(rèn)為首先需要做的工作是什么？

第五篇：0910中財(cái)真題

09

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

一 名詞解釋 4*3貨幣的支付手段社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)過度競爭級差地租

二 辨析題 3*5在生產(chǎn)與分配的關(guān)系上，生產(chǎn)決定分配，而分配只能被動(dòng)地服從生產(chǎn)。在科學(xué)技術(shù)技術(shù)進(jìn)步并應(yīng)用于生產(chǎn)的條件下，生產(chǎn)資料生產(chǎn)可以較快增長，因此我們可以使生產(chǎn)資料生產(chǎn)脫離開消費(fèi)資料生產(chǎn)的制約而單獨(dú)地增長。“兩權(quán)分離”的股份公司出現(xiàn)后，資本主義企業(yè)的財(cái)產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)了一些新變化，但并沒有根本改變資本主義企業(yè)制度的本質(zhì)。

三 簡述題 3*7怎樣理解科學(xué)技術(shù)和管理在商品價(jià)值創(chuàng)造中的作用？簡述虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。簡述公有制的實(shí)現(xiàn)形式和主體地位的內(nèi)容。

四 論述題 1*12試論述決定經(jīng)濟(jì)增長的因素。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

一 名詞解釋（如有可能附幾何圖示說明）6*5期望效用隱含成本自然壟斷潛在GDP貨幣幻覺購買力平價(jià)

二 論述題（如有可能附幾何圖示說明）4*10請根據(jù)古諾模型推論完全競爭市場均衡。請說明（要素和商品）雙邊壟斷市場就業(yè)和工資的不確定性。請說明總供給的形成，并解釋勞動(dòng)生產(chǎn)率變化對總產(chǎn)出和價(jià)格的影響。請說明浮動(dòng)匯率制度下國際收支逆差的調(diào)整過程。

三 證明題（如有可能附幾何圖示說明）2*10已知，某消費(fèi)者的效用函數(shù)U(X1, X2)=X11/2X21/2，請給出均衡條件的需求函數(shù)，并證明其收入均攤于商品X1,X2。已知，邊際消費(fèi)傾向β，投資對利率敏感度d，貨幣需求對利率敏感度h、對收入敏感度k，政府支出g，請證明，極度蕭條情況下，財(cái)政擴(kuò)張政策的效果可能較大。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2010年經(jīng)濟(jì)學(xué)試題與評析

第一部分、試題

政經(jīng)

一、名詞解釋：

1、必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

2、產(chǎn)權(quán)制度

3、生產(chǎn)價(jià)格

4、風(fēng)險(xiǎn)投資

二、辨析

5.不論生產(chǎn)力怎樣發(fā)展，同樣勞動(dòng)在同一時(shí)間生產(chǎn)出來的價(jià)值量不變

6、虛擬資本的價(jià)格是由實(shí)體資本的價(jià)值量決定的。

7、絕對地租是由于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)價(jià)格高于社會(huì)生產(chǎn)價(jià)格。

三、簡答

8、等價(jià)形式的三個(gè)特征

9、兩大部類和三次產(chǎn)業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系

10、對外開放條件下如何實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)安全

四、論述

漸進(jìn)式改革道路的特征與基本經(jīng)驗(yàn)

西經(jīng)

一、名詞解釋:

1、消費(fèi)者剩余

2、菜單成本

3、阿羅不可能定理

4、恩格爾定律

5、補(bǔ)償性財(cái)政政策

6、棘輪效應(yīng)

二、簡答題

1、完全競爭、買方壟斷、賣方壟斷條件下對生產(chǎn)要素的需求（僅勞動(dòng)要素）

2、論述成本推動(dòng)通貨膨脹論述

3、用文字和圖表敘述凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理框架

三、計(jì)算題國際、國內(nèi)兩個(gè)市場（三級價(jià)格歧視的計(jì)算）

2附加預(yù)期的AS-AD在擴(kuò)大貨幣供給被預(yù)期和不被預(yù)期到時(shí)的價(jià)格水平

第二部分、評析

2010年，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)試題總體上保持了該?！白⒅鼗A(chǔ)，考查內(nèi)容基本，少偏題

怪題的風(fēng)格。”而且今年的試題難度比前兩年大大降低了，除了出題人不同的因素之外，也透露出研究生門檻降低的趨勢。

從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)題目的分布來看，幾乎全部在課本后習(xí)題和重點(diǎn)內(nèi)容，而且政治經(jīng)濟(jì)學(xué)題目的重復(fù)率如我們考前分析的一樣重復(fù)率較高，所以各位考生不能說往年往年的試題考過了就不在考查，比如風(fēng)險(xiǎn)投資、必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和生產(chǎn)價(jià)格等名詞解釋、兩部類三大行業(yè)特性，這些都是歷年考查的重點(diǎn)。另外中財(cái)?shù)目荚嚥蛔⒅刂苯涌疾榻?jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，但通過理論的考查間接地考查到了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)情況，比如開放條件下的經(jīng)濟(jì)安全（外資收購民族品牌），漸進(jìn)式改革（改革開放20周年）等。

從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的出題點(diǎn)來看，完完全全是書本上的內(nèi)容，連偏的知識點(diǎn)都沒有涉及，名詞解釋在考研輔導(dǎo)推薦的輔導(dǎo)書中全部覆蓋。而且第一題，在個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)還專門提出了?？荚嚱o我們的啟示，中財(cái)?shù)目疾楹芑?，大家要?lián)系知識點(diǎn)，做好橫向縱向串聯(lián)，當(dāng)線索理清楚了，像“各條件下對勞動(dòng)要素的需求、凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理框架”這類簡答題就很簡單了，所以來年考生一定一定要做好讀書筆記，可以說讀書筆記做好了，考試就成功了90%。關(guān)于計(jì)算，都是課本中比較重要的章節(jié)計(jì)算，一個(gè)在不完全競爭的章節(jié)，另外一個(gè)在最后一章，尤其是最后一章的知識點(diǎn)，是難點(diǎn)更是重點(diǎn)很容易被考生遺漏，這樣是我們一直強(qiáng)調(diào)不能遺忘的章節(jié)。最后談到名詞解釋，這部分的考點(diǎn)范圍廣，而且可能會(huì)出偏題，我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)章節(jié)，均是出大題的章節(jié)，但是非重點(diǎn)章節(jié)我們也強(qiáng)調(diào)并非放棄章節(jié)，所以非重點(diǎn)章節(jié)的重心就落在了名詞解釋上，今年也再次言中。