第一篇：技能優(yōu)先,讓每個學生在幸福軌道上馳騁——重慶鐵路運輸高級技工學校

重鐵高級技校：

技能優(yōu)先，讓每個學生在幸福軌道上馳騁

【核心提示】

為了促使城市軌道交通快速發(fā)展，推進重慶城市化進程，重慶市委市政府正在加快建設“九線一環(huán)”513公里的城市軌道線路，以及三千公里的“一樞紐十三干線”鐵路網(wǎng)。這對于重慶新時期的經(jīng)濟發(fā)展既是機遇又是挑戰(zhàn)。

目前國內(nèi)軌道交通專業(yè)學校極其稀少，軌道交通人才供不應求，軌道交通專業(yè)人才需求量正在不斷加大。因此，培養(yǎng)一大批具有良好素質(zhì)、職業(yè)道德并有較強的理論知識與實踐能力的技術服務人才迫在眉睫。

近年來，重鐵高級技校以服務軌道交通為己任，堅持“發(fā)展內(nèi)涵、提升品質(zhì)、突出特色、育人鑄魂”，校企融合，實施“全面客戶滿意”的技能教育，不僅實現(xiàn)了學校的跨越式發(fā)展，更為重慶軌道交通事業(yè)騰飛持續(xù)獻力。

【主稿】

深度、創(chuàng)新、延伸，校企合作譜新篇

無論是在重慶輕軌、成都地鐵，還是在無錫地鐵、寧波地鐵、青島地鐵、鐵路各個站段，都不難看到重慶鐵路運輸高級技工學校（下稱：重鐵高級技校）學生勤奮而忙碌的影子。他們的技能水平和專業(yè)知識在每一個軌道運營企業(yè)各崗位上得以發(fā)揮，全靠學校校企合作的助推。

依托校情，近年來重鐵高級技校盯緊軌道交通裝備制造與運營企業(yè)，與重慶軌道交通（集團）有限公司、成都軌道交通有限公司、無錫地鐵、寧波地鐵等企業(yè)建立了校企合作與戰(zhàn)略伙伴關系，充分發(fā)揮戰(zhàn)略合作伙伴企業(yè)的后盾作用，實現(xiàn)了企業(yè)與學校資源共享和優(yōu)勢互補，工作互相滲透。

通過校企合作，學校在員工招聘、職員培訓、專業(yè)建設、師資培訓、教學課程體系改革、學生評價體系優(yōu)化、專家顧問團的建立都進行了非常深入的合作，建立了一整套行之有效的合作機制，實現(xiàn)了校企合作關系由單純的用工關系向共謀發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴關系轉變。

除了深度融合與創(chuàng)新求變之外，重鐵高級技校為了促進校企合作的可持續(xù)發(fā)展，不斷延伸擴大合作伙伴，想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，在與成都軌道交通有限公司、重慶市軌道交通（集團）有限公司聯(lián)姻后，2010、2011年又與無錫、寧波、青島三地地鐵簽訂合作協(xié)議，學校采取到訂單企業(yè)當?shù)剡M行招生的新舉措。企業(yè)滿意，學生報名踴躍，合作效果甚佳。目前正在和南寧地鐵、貴陽地鐵、昆明地鐵聯(lián)系協(xié)調(diào)相關事項。

創(chuàng)新才能謀求更大的發(fā)展空間。至2008年開始，學校便采用“訂單式”培養(yǎng)模式，先后開辦了“成都軌道交通有限公司”班、“重慶輕軌”班、“無錫地鐵”班等，這些班級在教室環(huán)境布置和課程安排上均突出企業(yè)特點，融入企業(yè)文化元

素，并且每學期針對訂單學生聘請企業(yè)教師前來教書，進一步拉近了學生與企業(yè)的距離。

求新、求變、求效，人才培養(yǎng)促發(fā)展

人才培養(yǎng)是辦學的第一要務，學生質(zhì)量是發(fā)展的“定海神針”。

為了保證學校教學質(zhì)量發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，重鐵高級技校在課堂求創(chuàng)，采用獨具特色的“三模擬一標準”職場化技能訓練模式，即：教學過程模擬現(xiàn)場工作過程、教學情景模擬現(xiàn)場工作場景、教師學生模擬現(xiàn)場工作人員，教學內(nèi)容評價的標準就是行業(yè)標準。

通過這種新穎的課堂教學模式，找準學生參與的結合點，調(diào)動學生情緒的突破點，激發(fā)學生興趣的生成點，從而使學生真正成為課堂的主宰，讓每個人都能發(fā)揮自己的特長。另外，“三模擬一標準”職場化技能訓練模式已收錄在《全國中等職業(yè)學校改革創(chuàng)新教學案例集》中，為更多中職學校的發(fā)展起到了借鑒與典范作用。

對于重鐵高級技校來說，高技能人才還必須有高素質(zhì)，為此在人才培養(yǎng)中學校力求突破，實施半軍事化管理，用軍隊的紀律規(guī)范學生，同時開展“喚起我心中的巨人”演講活動踐行感恩意識，通過“校園七頻道”自制節(jié)目活動提升學生團隊意識，通過團學干部管理“業(yè)績卡”制度樹立學生競爭意識。

特別是在軌道交通單位的支持下，學校讓學生承擔鐵路春運社會實踐活動，樹立責任意識和服務意識。鐵路春運的磨礪和輕軌公司的青年志愿者，讓學生在春運風雪中、實踐艱辛中、旅客的稱贊中更好地成長了起來。

為了進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，重鐵高級技校還在師資配備上下足功夫，堅持“請進來、送出去”、“傳幫帶”、“分層次培養(yǎng)”的方針，并檢查送教師深入企業(yè)學習等途徑，逐步形成特色鮮明、結構合理的高素質(zhì)師資隊伍，確保了教育教學的高效開展。

【副稿】

解讀雙“唯一”稱號背后的教育智慧

伴隨著重慶經(jīng)濟社會發(fā)展以及職業(yè)教育大力推進的春風，如今重鐵高級技校已經(jīng)在各級各類技工院校中出類拔萃，既成為重慶市唯一一所實行入學考試的中等職業(yè)學校，又成為全市唯一一所與軌道交通建設全方位接軌的中等職業(yè)學校。然而，在雙“唯一”稱號的背后，卻是這所國家級重點中職學校、國家級重點技工學校飽含教育智慧的辛勤耕耘。

顛覆“零門檻”，學生需要考試、面試才能就讀

很多家長和學生都認為，中職學校都是成績不好的娃娃才會去讀的學校，對于學校來說能招滿學生已經(jīng)不容易了，還談什么設置門檻呢？

然而重鐵高級技校就顛覆了“零門檻”這一傳統(tǒng)認識，于2008年成為全市唯一一所錄學招生考試學校。也就是說，要就讀該校的新生必須經(jīng)過考試、面試才能入讀。據(jù)學校負責人介紹，新生報考我校淘汰率達50%以上，不僅保證了學生質(zhì)量，對于學校教育教學的有效開展也起到了積極的助推作用。

盡管學生的淘汰率高，但學校在今年4月就已經(jīng)全面完成了招生任務。經(jīng)過多年的招生考試選拔優(yōu)秀學生，學校畢業(yè)學生素質(zhì)更能達到用工企業(yè)要求。學校連續(xù)四年獲得市人力資源和社會保障局“招生就業(yè)工作先進單位”稱號。實行“全接軌”，專業(yè)設置與軌道交通行業(yè)吻合據(jù)調(diào)查顯示，未來10重慶軌道交通行業(yè)、軌道交通裝備制造業(yè)和鐵路企業(yè)將需要大量的產(chǎn)業(yè)技術工人，充實到現(xiàn)在的軌道交通行業(yè)中去，大約需要軌道運輸類相關專業(yè)人才10萬左右。

為此，學校在專業(yè)設置上積極面向市場，推動地方經(jīng)濟發(fā)展，成為全市唯一 一所與軌道交通行業(yè)相結合的學校。目前，學校開設有城市軌道交通運營管理、城市軌道交通車輛運用與檢修、城市軌道交通供電、城市軌道交通信號、電力機車運用與檢修、通信運營服務等6個專業(yè)。

在主干專業(yè)建設下，重鐵高級技校目前可進行車輛鉗工、維修電工、接觸網(wǎng)工、助理值班員、信號工、電力線路工等10個工種的技術培訓，涵蓋了軌道交通運輸行業(yè)的大部分工種。同時擁有各類實習實訓場地23處，實習總工位數(shù)1072，能滿足年培訓3000人的要求，實習設備均是目前較為先進的軌道交通運輸設備，配置好，技術含量高，設備總價值達1807.4萬元。

近三年，學校年均培訓高技能人才674人，共有1000余獲得高級工職業(yè)資格證書。

【校長思想力】

全心全力，打造具有軌道特色的人才蓄水池

——訪重鐵高級技校校長 鄭建杭

重慶市政府為實現(xiàn)暢通重慶交通，正加快建設 “九線一環(huán)”513公里的城市軌道線路及三千公里的“一樞紐十三干線”鐵路網(wǎng)，而我校作為重慶唯一一所全面開設軌道運輸各專業(yè)的國家級重點中職學校，義不容辭地承擔起重慶城市軌道交通中、高級技能人才的培養(yǎng)責任。

為了獻力暢通重慶建設，培養(yǎng)更多具備高素質(zhì)的軌道交通類技能人才，近年來我們不斷加強城市軌道交通運輸管理、城市軌道交通信號、城市軌道交通供電、城市軌道交通車輛運用與檢修四個緊缺“專業(yè)集群”建設。

理念創(chuàng)新才能促進發(fā)展，管理規(guī)范才能取得實效。

為進一步提高辦學質(zhì)量，培養(yǎng)更多高水平技能人才，我校把“全面客戶滿意”理念移植到學校管理中，形成了“校企融合，實施全面客戶滿意的技能教育”辦學理念，并建立了集團式管理體系，組建了一支業(yè)務精湛的管理團隊，在管理職責、資源管理、教育和教學服務實現(xiàn)以及質(zhì)量分析和改進等方面形成了程序文件，依靠嚴格的管理制度監(jiān)控整個管理過程，確保教育教學質(zhì)量的有效提升。

【感動之星】

2007級學生楊凱：踏實的腳步創(chuàng)造出人生財富

目前就職于中鐵八局電務公司的2007級學生楊凱從畢業(yè)后的第一份工作——水電安裝工程開始，便一步一個腳印，利用在學校養(yǎng)成的自覺自律意識、團隊協(xié)作精神，以及吃苦耐勞的性格和積極向上的心態(tài)，工作上手快，表現(xiàn)也非常突出，深受用人單位喜愛。

在水電安裝工程之后，楊凱就被單位安排作為成灌高鐵中的都江堰、青城山站后客服集成及消防智能控制工程現(xiàn)場負責人。在成灌高鐵項目之后，楊凱又被安排為成都鐵路局調(diào)度中心的綜合顯現(xiàn)系統(tǒng)工程負責人、并擔任成都軌道交通有限公司站后機電安裝與裝修工程項目作業(yè)隊隊長。

從2010年畢業(yè)到現(xiàn)在，短短兩年時間里，楊凱用踏實的腳步走好每段路程，積攢著人生的財富。

2005級學生張潔：愛崗敬業(yè)做合格的專運戰(zhàn)士

張潔于2008年應聘成為鐵道部專運處列車員，在工作中她扎扎實實，待人誠誠懇懇，用感恩的心去感受生活，以平和的心態(tài)去面對阻礙，鐵道部專運處的工作再辛苦，她也依然堅持不懈。

作為一名專運戰(zhàn)士，遵守專運處的各項規(guī)章制度是必備的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，敬職敬責是每個專運戰(zhàn)士應盡的義務。

參加工作四年來，她深刻的體會到了遵章守紀團結協(xié)作，以及誠實做人踏實做事的重要性。同時，她也學會了堅持，懂得了無論何時何地都要懷有一顆感恩的心，保持平和的心態(tài)享受工作中的樂趣。

在鐵道部專運處的工作經(jīng)歷，見證了她從一名學生步入社會的成長歷程，更是實現(xiàn)了她從學生到職業(yè)員工的完美蛻變。

2003級學生丁迪：不斷的歷練才能走得更遠

激情、干勁、高效、認真，是用人單位對丁迪的好評。在丁迪的身上，總能感受到不甘于人后的精神，正如她所說：“做一行、愛一行、精一行，要做就做到最好！”

在學校時，丁迪的表現(xiàn)就十分優(yōu)秀，曾擔任班團支部書記、校團委委員、學生會宣傳部部長、學生會主席等職務，并負責學校?？呐虐婀ぷ?。多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀團干部”和“重慶市三好學生”。2005年畢業(yè)后，丁迪在重慶電信增值服務中心從事接話工作，在崗期間，她多次被評為“號百之星”、“先進員工”、“優(yōu)秀員工”及“標兵”。

目前已是號碼百事通信息服務有限公司話務中心主管的她說：“成長讓自己的沖動、盲目、理想化變得冷靜、理智，我懂得為自己不斷的設定新的目標，并為著這些目標而努力奮斗?！?/p>

【校園速寫】

重慶鐵路運輸高級技工學校始建于1985年，原名“重慶鐵路運輸技工學?！薄?996年11月由勞動部批準為“國家級重點技工學?！保?004年12月學校移交市經(jīng)信委，成為市經(jīng)信委直管事業(yè)單位；2006年經(jīng)市教委批準為“重慶鐵路運輸中等職業(yè)學?！?，2009年經(jīng)教育部批準為“國家級重點中等職業(yè)學?！?。

學校位于重慶市沙坪壩區(qū)張家灣50號，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。目前學

校已成為重慶市高技能人才培訓基地，成都鐵路局委外鐵路人才培訓基地，重慶市電力人才培訓基地，重慶軌道交通集團有限公司專業(yè)人才培訓基地。校內(nèi)設有國家技能鑒定站，有預備技師、高級工、中級工、函授教育和短期在職培訓等多層次的學歷教育與社會培訓教學模式，在校學生達4000余人。