第一篇：中考政治專題復(fù)習(xí)三節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

話題一節(jié)能減排

1、請(qǐng)舉出一年來(lái)我國(guó)政府為節(jié)能減排所做的兩個(gè)事例。

① 2007年12月31日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》要求從 2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用厚度小于 0.025毫米 的超薄塑料袋。

② 2007年11月17日，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)《單位GDP能耗監(jiān)測(cè)體系實(shí)施方案》等“三個(gè)方案”和“三個(gè)辦法”，明顯加大節(jié)能減排的監(jiān)測(cè)和考核力度。

③ 2007年10月28日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)修改后的節(jié)約能源法，國(guó)家主席胡錦濤簽署主席令并予以公布。④ 2007年11月27日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)并正式發(fā)布了《國(guó)家環(huán)境保護(hù)“十一五”規(guī)劃》

2、我國(guó)政府如此重視節(jié)能減排工作，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢??；蛘吣銘?yīng)該如何配合政府來(lái)行動(dòng)？

①政府高度重視的原因：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、能源短缺的問(wèn)題在影響我國(guó)自己發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)影響整個(gè)世界的發(fā)展；我國(guó)存在人均資源不夠、自然資源分布不平衡、資源開發(fā)不合理、不科學(xué)造成了資源的巨大損失和浪費(fèi)的資源問(wèn)題；我國(guó)存在水體污染、大氣污染加重等環(huán)境問(wèn)題；建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好用社會(huì)是走可持續(xù)發(fā)展道路的需要等。②青少年做法：①棄用：放棄使用一次性產(chǎn)品；②代用：自備方便袋，代替使用塑料袋；③節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源；如關(guān)緊水龍頭、隨手關(guān)燈；④慎用：珍惜木材，慎用紙張；⑤重用：一水多用；把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品。⑥使用節(jié)能產(chǎn)品，如節(jié)能燈等。

3、黨和政府為什么這樣高度重視節(jié)能減排？

環(huán)境污染、生態(tài)破壞、能源短缺的問(wèn)題在影響我國(guó)自己發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)影響整個(gè)世界的發(fā)展；我國(guó)存在人均資源不夠、自然資源分布不平衡、資源開發(fā)不合理、不科學(xué)造成了資源的巨大損失和浪費(fèi)的資源問(wèn)題；我國(guó)存在水體污染、大氣污染加重等環(huán)境問(wèn)題；建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好用社會(huì)是走可持續(xù)發(fā)展道路的需要等。

4、節(jié)能減排對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾切身利益將產(chǎn)生什么樣的影響？

Ａ、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：可以使我國(guó)更加合理地開發(fā)和利用資源，最大限度地發(fā)揮資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)沿著更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展。

Ｂ、對(duì)人民切身利益的影響：可以使人民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產(chǎn)和生活，使危害群眾健康的突出問(wèn)題能夠得到先行解決。

5、我國(guó)的資源與環(huán)境狀況怎樣？

答；①自然資源總量大，種類多；但人均占有量少，開發(fā)難度大。我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。②從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

6、(1)材料中的漫畫反映了什么現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？（資源消耗過(guò)大）

我國(guó)的資源利用率不高，經(jīng)濟(jì)建設(shè)中資源浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

(2)我國(guó)政府為什么把抓好節(jié)能減排工作作為今后工作的重要目標(biāo)？

我國(guó)人均資源占有量少，加之開發(fā)利用不合理，不科學(xué)，造成資源巨大損失和浪費(fèi)。嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。

7、為什么要節(jié)約資源？（國(guó)務(wù)院為什么要作出關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定？）

答：①我國(guó)自然資源總量大，種類多；但人均占有量少，開發(fā)難度大。②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)對(duì)資源的開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大浪費(fèi)和損失，我國(guó)將長(zhǎng)期面臨著嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。③節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是艱苦奮斗精神的重要體現(xiàn)，任何時(shí)候都不能丟。

8、怎樣節(jié)約資源？

1）政府怎么做：

例題：市長(zhǎng)信箱：“十一五”期間，為打造節(jié)約型社會(huì)你認(rèn)為我們的政府部門應(yīng)該為節(jié)能做些什么？請(qǐng)為市長(zhǎng)出謀劃策。

答：①轉(zhuǎn)變政府職能，為社會(huì)提供更多的服務(wù)，比如說(shuō)出臺(tái)更多的激勵(lì)政策。

②節(jié)能工作政府做表率。

③修訂相關(guān)法規(guī)，以加大節(jié)能力度。

④大力倡導(dǎo)“節(jié)約型生活消費(fèi)方式”。如：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保先購(gòu)；重復(fù)利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。

2）青少年如何節(jié)約資源？你打算為節(jié)能減排做點(diǎn)什么？（青少年的做法）

例題：校園觀察：你認(rèn)為在校園中應(yīng)采取哪些節(jié)能措施？

答：①棄用：放棄使用一次性產(chǎn)品；②代用：自備方便袋，代替使用塑料袋；③節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源；如關(guān)緊水龍頭、隨手關(guān)燈；④慎用：珍惜木材，慎用紙張；⑤重用：一水多用；把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品。⑥使用節(jié)能產(chǎn)品，如節(jié)能燈等。

3）假如你參加了由全國(guó)青年自愿者統(tǒng)一發(fā)起的“綠手帕行動(dòng)”，系上了印有宣傳節(jié)能減排知識(shí)的“綠手帕”，志愿當(dāng)起節(jié)能減排的宣傳員時(shí)，你會(huì)向人們宣傳什么內(nèi)容？

①我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)；②環(huán)境污染、生態(tài)破壞、能源短缺問(wèn)題在影響我國(guó)自己發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)影響整個(gè)世界的發(fā)展，影響可持續(xù)發(fā)展；③節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策；④建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé)；⑤宣傳節(jié)能減啡知識(shí)等。

4）節(jié)約資源有何妙招？

答：①隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭；②紙張雙面使用；③少用電梯，多爬樓梯；④不用或少用一次性筷子；⑤不用紙制賀卡；⑥做到循環(huán)用水，一水多用，⑦控制空調(diào)溫度（不低于26度）

2）創(chuàng)意大賽：設(shè)計(jì)一條富有創(chuàng)意的公益廣告，向公眾宣傳節(jié)能或可持續(xù)發(fā)展的觀念（正面宣傳為主）。

①節(jié)約資源、共同行動(dòng)。②節(jié)約用水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起

9、節(jié)能減排發(fā)言提綱

①?gòu)目傮w上看，我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。同時(shí)，人均資源占有量少、開發(fā)難度大。

②節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。③開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大而且?guī)椭嗌倌陮W(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

④我們青少年有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)起節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重任，讓我們從身邊的小事做起，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

10、請(qǐng)你為學(xué)校開展節(jié)能減排的系列活動(dòng)擬一個(gè)活動(dòng)方案（向?qū)W校提建議）

①開設(shè)一節(jié)節(jié)能減排活動(dòng)課；②開展一次節(jié)能減排社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)；③開展一次節(jié)能減排進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)；④舉辦節(jié)能減排科技制作活動(dòng)；⑤組織開展一次節(jié)能減排征文競(jìng)賽；⑤召開一次節(jié)能減排成果展示會(huì)等。

11、錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的我們?nèi)サ聡?guó)的分公司出差，駐地同事為我們接風(fēng)洗塵，多點(diǎn)了些菜，用餐完畢后??

（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)漫畫的提示把事情續(xù)寫完整。

答：??還有三分之一飯菜剩在桌子上。鄰桌的幾個(gè)老太太過(guò)來(lái)，說(shuō)我們太浪費(fèi)了?！拔覀冑I單，剩多少，關(guān)你們什么事？”一位同事出來(lái)說(shuō)。聽到這話，為首的老太太馬上掏出手機(jī)撥打電話，叫來(lái)了一位政府工作人員。問(wèn)清情況后，工作人員開出了50歐元的罰單，并鄭重地說(shuō)：“需要吃多少，就點(diǎn)多少！錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的，你們沒(méi)有理由浪費(fèi)！”

（2）結(jié)合我國(guó)國(guó)情，談?wù)劇板X是你自己的，但資源是全社會(huì)的”的借鑒意義。

答：我國(guó)資源形勢(shì)嚴(yán)峻，必須堅(jiān)持保護(hù)資源的基本國(guó)策。建立資源節(jié)約型社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，生活富裕了，也不能浪費(fèi)資源。

12、成就與問(wèn)題

材料一：2006年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值20.94萬(wàn)億元，增長(zhǎng)率連續(xù)4年達(dá)到或略高于10%，是世界上增速最快的國(guó)家之一，速度之快讓全世界驚呼為“中國(guó)奇跡”。

材料二：與此同時(shí)，我國(guó)也正在承受著日益嚴(yán)峻的資源與環(huán)境壓力。觀察圖表----我國(guó)GDP和消耗的能源占世界的比重。（GDP即國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）

（1）上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？

答：一方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持著持續(xù)、平穩(wěn)、高速增長(zhǎng)。另一方面，我國(guó)生產(chǎn)力水平，技術(shù)落后，資源投入和產(chǎn)出比例嚴(yán)重失衡，經(jīng)濟(jì)效益不高，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式不合理。

（2）應(yīng)采取哪些有效措施解決？

答：實(shí)行科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提高科技水平；改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，提高增長(zhǎng)質(zhì)量，從 “又快又好”到“又好又快”；企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率；節(jié)約資源從身邊做起，努力建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。

13、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么？（或如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展）

①實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策，提倡晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育，控制人口增長(zhǎng)，提高人口質(zhì)量；②實(shí)行保護(hù)資源的基本國(guó)策，合理開發(fā)利用資源，堅(jiān)持開發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位，在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)，最大限度地發(fā)揮資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益；③實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，集中力量先行解決危及群眾健康的突出問(wèn)題；④中學(xué)生要不斷提高人口意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)境憂患意識(shí)，樹立人與自然和諧共處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展的自覺(jué)性。

14、學(xué)校中存在哪些與“建設(shè)生態(tài)文明、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”不一致的現(xiàn)象？（至少列三種）

①放學(xué)后沒(méi)有隨手關(guān)燈，教室“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象普遍；②用水后沒(méi)有隨手關(guān)水龍頭，浪費(fèi)水；③浪費(fèi)糧食現(xiàn)象普遍；④食品袋、零食袋等生活垃圾隨地亂扔；等等

話題四綠色消費(fèi) 從我做起

1、如果學(xué)校組織同學(xué)們到商場(chǎng)開展宣傳活動(dòng)，你會(huì)向消費(fèi)者宣傳哪些消費(fèi)理念？

環(huán)保消費(fèi)理念、綠色消費(fèi)理念。

2、“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”要求我們青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣的消費(fèi)方式？

適度消費(fèi)、合理消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)、綠色消費(fèi)。

3、在日常生活中我們應(yīng)該如何進(jìn)行綠色消費(fèi)？

①盡量購(gòu)買無(wú)磷洗衣粉以保護(hù)江河湖泊免受污染；②購(gòu)買環(huán)保電池以防汞鎘污染；③選擇綠色包裝以減輕垃圾災(zāi)難；④用布袋代替塑料袋，減少白色污染；⑤選擇節(jié)能燈泡以節(jié)約能源；⑥選擇節(jié)水設(shè)備以節(jié)約用水等；⑦選擇綠色包裝以減少垃圾災(zāi)難等等。

4、在我國(guó)積極倡導(dǎo)課本等教材的循環(huán)使用，有何重要意義？

能培養(yǎng)青少年的節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣；為國(guó)家節(jié)約水、電、樹木等資源、能源等。

5、假如要你家換上節(jié)能燈，而你的父母以能交得起電費(fèi)為由拒絕這項(xiàng)建議時(shí)，你會(huì)怎么辦？

勸說(shuō)父母使用節(jié)能燈；勸說(shuō)的理由：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、能源短缺問(wèn)題，在影響我國(guó)自己發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)影響整個(gè)世界的發(fā)展。每個(gè)公民都要從大局出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，積極參與“節(jié)能減排“行動(dòng)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé)。

話題二建設(shè)生態(tài)文明構(gòu)建和諧社會(huì)

1、什么是生態(tài)文明（時(shí)事）

生態(tài)文明是人類社會(huì)繼原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后新的文明形態(tài)，它的核心是從“人統(tǒng)治自然”過(guò)渡到“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”。

2、資源、環(huán)境問(wèn)題會(huì)給我國(guó)的發(fā)展帶來(lái)什么影響？為了解決問(wèn)題，我國(guó)政府采取了什么對(duì)策？

（1）影響：①環(huán)境惡化威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康，嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；②環(huán)境問(wèn)題資源問(wèn)題就是發(fā)展問(wèn)題，直接威脅我們子孫后代的生存。

（2）對(duì)策：①實(shí)施了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②開展了節(jié)能減排全民行動(dòng)；③加強(qiáng)國(guó)際合作，積極承擔(dān)責(zé)任等

3、建設(shè)生態(tài)文明的依據(jù)是什么？

我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段；我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，如土地荒漠化、環(huán)境污染加重、生態(tài)失衡等；我國(guó)資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。

4、為什么要把推進(jìn)現(xiàn)代化與建設(shè)生態(tài)文明有機(jī)結(jié)合起來(lái)？

因?yàn)槲覈?guó)目前環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，只有堅(jiān)持把推進(jìn)現(xiàn)代化與建設(shè)生態(tài)文明有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，才能促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。

5、建設(shè)“生態(tài)文明”的意義

建設(shè)生態(tài)文明是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的需要；可以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)資源和環(huán)境，更好地實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。

6、我們能為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做些什么？

①樹立節(jié)約意識(shí)。節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)閉水龍頭等。②保護(hù)環(huán)境。少吃或不吃口香糖；不亂扔垃坡；不亂扔廢舊電池等。③積極宣傳資源環(huán)境知識(shí)和有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)資源、環(huán)境意識(shí)。

7、要使“生態(tài)文明觀念在全社會(huì)牢固樹立”，必須堅(jiān)持實(shí)施什么樣的國(guó)策和貫徹什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？

實(shí)施計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境的國(guó)策；貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)方略相結(jié)合。

8、我們中學(xué)生在建設(shè)“生態(tài)文明”過(guò)程中應(yīng)該怎么做？

①我們中學(xué)生要自覺(jué)向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策及人與自然和諧相處的科學(xué)發(fā)展觀；②努力學(xué)校科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的環(huán)境、資源意識(shí)；③從現(xiàn)在做起，從小事做起，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)社會(huì)上的一草一木等；④積極參加環(huán)保的公益活動(dòng)，勇于并善于與浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。

話題三保護(hù)環(huán)境

1、請(qǐng)列舉當(dāng)?shù)丨h(huán)境存在的問(wèn)題。

答：①生活中亂扔垃圾、焚燒垃圾；②機(jī)動(dòng)車排氣引起的大氣污染。③工廠、企業(yè)亂排污水、廢氣。④城市亂貼小廣告，造成“牛皮癬”現(xiàn)象。

2、我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)怎樣？（為什么要保護(hù)環(huán)境）

答：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

3、請(qǐng)你向市政府為實(shí)施科技興環(huán)保戰(zhàn)略提合理化建議。

答：①樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。②加強(qiáng)環(huán)境法規(guī)及知識(shí)的宣傳教育，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；③全面規(guī)則，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡、防治環(huán)境污染；④大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。⑤積極倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、適度消費(fèi)。

4、青少年怎么做？

例題：你準(zhǔn)備以怎樣的實(shí)際行動(dòng)促使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)、樹更綠、人與自然更和諧？（日常生活中，你能為保護(hù)環(huán)境做些什么？在建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)過(guò)程中，你打算怎樣做？）

答：①積極參加植樹造林活動(dòng)；②積極參加打掃社區(qū)衛(wèi)生的勞動(dòng)；③自覺(jué)保護(hù)野生動(dòng)物；④宣傳環(huán)保知識(shí)；⑤進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果向環(huán)保部門反映，提出保護(hù)環(huán)境的建議；⑥敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

話題五深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

1、什么是科學(xué)發(fā)展觀（基本內(nèi)容）？

（1）含義：科學(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2、結(jié)合我國(guó)國(guó)情，談?wù)劄槭裁匆鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展？

①中國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。②社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的全面建設(shè)，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的偉大事業(yè)。③面對(duì)中國(guó)人口、資源、環(huán)境等方面的國(guó)情，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。④我國(guó)目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的。鞏固和提高目前的小康水平，還需要長(zhǎng)時(shí)間的艱苦奮斗。

3、請(qǐng)你舉出貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，當(dāng)前需要著力解決的突出問(wèn)題有哪些？

①“三農(nóng)”問(wèn)題；②環(huán)境問(wèn)題；③城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)之間收入差距問(wèn)題；④城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的問(wèn)題等。

4、請(qǐng)你對(duì)所在地區(qū)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行調(diào)查，寫出符合科學(xué)發(fā)展觀和不符合科學(xué)發(fā)展觀的做法各三項(xiàng)。①符合科學(xué)發(fā)展觀的做法：科學(xué)開發(fā)和利用資源；控制人口數(shù)量，重視人才培養(yǎng)；大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)；等等。②不符合科學(xué)發(fā)展觀的做法：重視工業(yè)發(fā)展，忽視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民收入水平低的現(xiàn)狀得不到改善；無(wú)限度開采資源，造成資源的極大浪費(fèi)；忽視物質(zhì)文明與政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展；等等。

5、請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，提幾條合理化建議。（從國(guó)家、政府及市民角度去分析）

從國(guó)家、政府角度：①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；②堅(jiān)持“三個(gè)文明”一走抓，促進(jìn)“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展；③堅(jiān)持實(shí)施走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；④實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新；⑤進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大對(duì)外開放；⑥重視解決三農(nóng)問(wèn)題，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展；⑦堅(jiān)持以人為本，不斷提高人民群眾的物質(zhì)文化生活水平，尊重和保障人權(quán)，全面提高公民素質(zhì)，促進(jìn)人民的全面發(fā)展。

從市民角度：①倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，科學(xué)興農(nóng)，科學(xué)興市；②積極參加城市文明創(chuàng)建活動(dòng)；③宣傳科學(xué)發(fā)展觀，做科學(xué)興市的宣傳者；④自學(xué)保護(hù)環(huán)境，積極同不利于科學(xué)發(fā)展的行為做斗爭(zhēng)；⑤厲行節(jié)約，節(jié)約每一度電、每一滴水。

6、結(jié)合崇高使命，談?wù)勆钊胴瀼乜茖W(xué)發(fā)展觀，我們青少年應(yīng)怎樣做？（個(gè)人表態(tài)）

為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，這是時(shí)代賦予我們（青少年）的崇高使命。作為繼往開來(lái)的一代，我們要：①積極學(xué)習(xí)和宣傳黨和國(guó)家的路線、方針、政策，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)，掌握適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)硬本領(lǐng)。②牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀，提高人口、資源和環(huán)境憂患意識(shí)，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性。③樹立公平合作意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平正義，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

7、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)持哪些發(fā)展戰(zhàn)略和基本國(guó)策？

應(yīng)堅(jiān)持的發(fā)展戰(zhàn)略：科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

應(yīng)堅(jiān)持的基本國(guó)策：計(jì)劃生育、保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。

8、請(qǐng)為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

①科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建美好家園；②落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，共建富裕文明城市。

第二篇：保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源

保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源

當(dāng)小溪“歡快”地流淌著，你可曾想過(guò)那是小溪痛苦的呻吟，當(dāng)

你走在草坪上，你可曾想過(guò)你傷害了多少個(gè)弱小的生命，當(dāng)樓房越來(lái)越多，你可曾想過(guò)有多少片綠油油的土的從祖國(guó)的懷抱中消失了??

每當(dāng)我看著一條條被污染的小河，我的思緒便飛呀飛呀，飛到了家鄉(xiāng)的小河旁。記得小時(shí)候小河美極了。小河岸邊垂柳依依，河水清澈見底，河面上還不時(shí)咕嚕咕嚕地冒出珍珠一樣的水泡泡，那聲音叮叮，動(dòng)聽極了。微風(fēng)吹拂綠水，如毛細(xì)雨從天上灑落著，千條萬(wàn)條的柳條飄拂著。晚上，我總愛(ài)靜靜地坐在河邊，仰望那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，傾聽小河的歡快聲??可現(xiàn)在一切都變了，小河冒出的是黑色的泡泡，聲音變了，小河里魚兒也死了，青蛙也不愿意來(lái)唱歌了，人們都要屏住呼吸通過(guò)。有人不但不幫助小河恢復(fù)原貌，還往小河扔垃圾。小河哭了，向人們求助，人們卻視而不見。

當(dāng)我走到一塊空地，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的樹不見了，只剩下樹樁留在那兒。

居住在森林的小動(dòng)物們無(wú)家可歸，鮮花垂下了頭，小草也唉聲嘆氣。這一切讓我束手無(wú)策，腦海里充滿了恐懼，也浮現(xiàn)出了森林的原貌。早晨，小鳥站在高大挺拔的樹上，歡快地歌唱，鮮花爭(zhēng)妍斗艷，小草享受著露珠的滋潤(rùn)。中午，松鼠們搖著大大的尾巴，左一跳，右一跳，象在和我捉迷藏。小猴子也迫不及待地出來(lái)玩，只見敏捷的小猴子，用尾巴纏住一枝樹枝，輕輕一蕩，就到了別的一顆樹上?？涩F(xiàn)在一切都變了??

朋友們，讓我們小手拉小手，小手拉大手，立即行動(dòng)起來(lái)。多種

樹，不亂砍亂伐，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)紙張，節(jié)約每一滴水，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。讓水更清，天更藍(lán)，地更綠，讓地球媽媽露出開心的笑臉吧！四年級(jí)二班：黃中郁

第三篇：節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境

節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境

班會(huì)時(shí)間：2011-3-9

班會(huì)地點(diǎn)：A3-301

班會(huì)主題：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境

策劃人：冉維梅、陳曉秋

主持人：陶柏川

記錄人：付娜

具體流程：

主持人：現(xiàn)在的地球在呼喚大家的保護(hù)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，資

源不斷的消耗，而且環(huán)境也在不斷地被破壞，而我們大學(xué)生能為此做些什么呢？下面我們有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇蠹曳窒硐伦约旱目捶ā?/p>

陳曉秋：向同學(xué)們宣傳了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建立在資源消耗上，作為大學(xué)生應(yīng)該樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源意識(shí)，從小事做起，從身邊做起。

主持人：我國(guó)是一個(gè)高耗能的國(guó)家，望我們以后可以為節(jié)能減排做

貢獻(xiàn)。

楊大鵬：從我國(guó)節(jié)能減排的標(biāo)志說(shuō)起。我們應(yīng)該從生活中的每一個(gè)

細(xì)節(jié)做起，真正做到節(jié)約能源。

胡雨晴：離開教室要隨手關(guān)燈，水龍頭要擰緊，手機(jī)充滿電要及時(shí)

拔掉，樹立節(jié)約意識(shí)，從身邊做起。

史格格：從家鄉(xiāng)的變化說(shuō)起，魚塘干了，河水臟了，環(huán)境一年年的變差了，感覺(jué)很惋惜。所以都應(yīng)該樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園。

熊婷婷：從身邊同學(xué)們一些壞習(xí)慣說(shuō)起，到處亂丟垃圾，造成了許

多環(huán)境污染。同學(xué)們的草稿紙應(yīng)該正反兩面都使用，從一些小事中做到節(jié)約環(huán)保。

主持人：心動(dòng)不如行動(dòng)，大家的意識(shí)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。

張超：節(jié)約錢就是節(jié)約資源，就是保護(hù)了環(huán)境。

孫金華：低碳經(jīng)濟(jì)被提倡，經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，各國(guó)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)很推崇。

我們每個(gè)人都有義務(wù)去樹立低碳意識(shí)，傳播低碳，自然主動(dòng)的約束自己，改變自己的生活方式，參加到低碳中來(lái)。并為大家介紹了一些低碳節(jié)能的生活方式。

常玉婷：在生活中做一個(gè)有心人，節(jié)約并保護(hù)資源。

林保：因“滴水成河”，所以因從小事做起，從生活中的小細(xì)節(jié)做起，男生抽煙也是既污染環(huán)境有傷害身體，大學(xué)生應(yīng)該提高自身修養(yǎng)。

李偉：節(jié)能減排在中國(guó)是非常正確的解決環(huán)境的方式，然而節(jié)能減

排是我國(guó)的必經(jīng)之路。從身邊的小事做起，（舉例）做到節(jié)能減排。

池靜：樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境。因?yàn)槿藗円晃兜淖非蟀l(fā)展而忽視

了環(huán)境的問(wèn)題，環(huán)保就在身邊，體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)，荊門是一個(gè)綠化不錯(cuò)的地方。

高苗：

第四篇：節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境

腳家箐完小開展 “節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”

活動(dòng)情況

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源資源不足以及生態(tài)環(huán)境惡化的矛盾日益顯現(xiàn)——電力持續(xù)短缺、煤炭供應(yīng)緊張、石油價(jià)格飆升、天然氣出現(xiàn)季節(jié)性短缺、環(huán)境污染程度加深??巨大的能源供需矛盾和環(huán)保壓力迫使我們必須走節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的道路。我校結(jié)合實(shí)際，以“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”為主題，開展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

第一，做好宣傳工作，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立節(jié)約資源的觀念。我校利用晨會(huì)、校會(huì)，各班利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育，進(jìn)一步宣傳“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的基本國(guó)策，提高學(xué)生以我國(guó)資源與環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，我國(guó)是一個(gè)資源短缺的國(guó)家，人均水資源擁有量不到世界平均水平的1／4，耕地不到1／2，森林不到1／7。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，資源短缺都將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不能不考慮的一件大事。正因如此，國(guó)家把節(jié)約資源確定為基本國(guó)策。

第二，重視垃圾的回收和處理。

垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。我們?cè)诟靼嘟淌曳謩e擺放了兩個(gè)垃圾桶，實(shí)行垃圾分類收集，實(shí)現(xiàn)垃圾最少排放和資源最佳循環(huán)利用。作為綠色校園的守護(hù)者，我們組織所有的教師和學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類存放，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

第三：減少“白色”污染，提倡綠色購(gòu)物。

我們?nèi)ド痰昊蜈s集購(gòu)物時(shí)，幾乎每樣物品都會(huì)隨贈(zèng)一個(gè)塑料袋，回到家后，這些塑料袋往往立即被扔進(jìn)垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們并沒(méi)有在這個(gè)世界上消失。在我們村周圍，隨處可見塑料袋在空中飛舞，降落在樹枝上、河流中，影響衛(wèi)生和村容村貌。塑料袋增加了垃圾的數(shù)量，占用耕地，污染土壤和地下水。更為嚴(yán)重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若進(jìn)行焚燒，又會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。如果使用更加環(huán)保的菜籃子和布袋子購(gòu)物買菜，那么不但減少了塑料制品對(duì)環(huán)境的污染，而且節(jié)約了資源。

第四：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，從我做起。

環(huán)境的保護(hù)與我們每一個(gè)人都有關(guān)。很多事情我們能夠做到，如：

1、必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者垃圾桶內(nèi)。

2、節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。

3、在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

4、在生活中，我們倡導(dǎo)全校師生應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

通過(guò)一系列的活動(dòng)使全體學(xué)生意識(shí)到自己是地球的小主人，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。通過(guò)我們的努力，使祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

第五篇：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

當(dāng)代社會(huì)的飛速發(fā)展，資源在其中扮演了舉足輕重的角色。世界科技的愈加發(fā)達(dá)，資源的重要性也越來(lái)越明顯。我們每個(gè)人都知道人類的生存依賴地球上的資源。因此我們既要合理利用自然資源，又要很好地保護(hù)環(huán)境，使它永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，同人類和諧發(fā)展。然而，自20世紀(jì)中期以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人類以前所未有的速度創(chuàng)造著社會(huì)財(cái)富與物質(zhì)文明，但同時(shí)也嚴(yán)重破壞著地球的生態(tài)環(huán)境和自然資源，如由于人類無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐，致使森林銳減，加劇了土地沙漠化，生物多樣性減少，地球增溫等一系列全球性的生態(tài)危機(jī)。這些嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題給人類敲響了警鐘。目前世界各國(guó)認(rèn)識(shí)到生態(tài)惡化將嚴(yán)重影響人類的生存，不僅紛紛出臺(tái)各種法律法規(guī)以保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源，而且開始思考如何謀求人類和自然的和諧統(tǒng)一。

我國(guó)是一個(gè)資源短缺的國(guó)家，人均水資源擁有量不到世界平均水平的1／4，耕地不到1／2，森林不到1／7。我國(guó)自然資源總量大、種類齊全，但人均占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平；自然資源分布不平衡，開發(fā)利用難度大，同時(shí)開發(fā)不盡合理、科學(xué)，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；資源利用率低，對(duì)外依賴程度強(qiáng)。我國(guó)的人口大量增加、資源消耗過(guò)多、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)平衡遭到破壞，這嚴(yán)重制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，資源短缺都將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不能不考慮的一件大事。面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。針對(duì)我國(guó)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，國(guó)家明確的提出“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”是立足我國(guó)國(guó)情的兩項(xiàng)基本國(guó)策。為了可持續(xù)的發(fā)展，我們必須走節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展之路。節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展不僅是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容和必然要求，也是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增長(zhǎng)力方式轉(zhuǎn)變和提高增長(zhǎng)質(zhì)量與效益的切入點(diǎn)和抓手。

國(guó)家要走出一條低消耗、少排放、能循環(huán)、可持續(xù)的新型發(fā)展道路。就應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）以結(jié)構(gòu)調(diào)整促資源節(jié)約、環(huán)境友好。嚴(yán)格控制高耗能、高污染行業(yè)過(guò)快增長(zhǎng)，依法淘汰耗能高、污染重的落后生產(chǎn)能力、工藝裝置和技術(shù)設(shè)備；積極推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展可再生能源，穩(wěn)步發(fā)展替代能源；加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，不斷促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，從根本上改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)第二產(chǎn)業(yè)特別是重化工業(yè)的過(guò)分依賴；合理引導(dǎo)生產(chǎn)要素向主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)企業(yè)集中，提高產(chǎn)業(yè)集中度和資源集約化利用水平。

（二）以自主創(chuàng)新促資源節(jié)約、環(huán)境友好。建立健全以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的自主創(chuàng)新和成果推廣體系，盡快攻克一批、研發(fā)一批、推廣一批潛力大、應(yīng)用面廣的節(jié)能減排關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)；以節(jié)能減排為目標(biāo)，積極推進(jìn)有色金屬、電力等重點(diǎn)行業(yè)加快設(shè)備更新和技術(shù)改造步伐，鼓勵(lì)企業(yè)采用有利于節(jié)能環(huán)保的新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)；加快建立節(jié)能環(huán)保服務(wù)體系，培育節(jié)能環(huán)保服務(wù)市場(chǎng)，促進(jìn)節(jié)能環(huán)保服務(wù)業(yè)發(fā)展。

（三）以加強(qiáng)管理促資源節(jié)約、環(huán)境友好。將節(jié)能減排指標(biāo)完成情況納入各市、縣（區(qū)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核和企業(yè)負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，一票否決；強(qiáng)化固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估和環(huán)境評(píng)價(jià)，提高市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，實(shí)行耗能產(chǎn)品最低能效標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大強(qiáng)制性標(biāo)識(shí)實(shí)施范圍；加大節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材工作力度，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域污染治理，加強(qiáng)自然生態(tài)的保護(hù)和修復(fù)。要警惕“污染下鄉(xiāng)”，防止環(huán)境污染由城市向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，努力彌補(bǔ)農(nóng)村環(huán)境欠賬，以環(huán)境公平促進(jìn)社會(huì)公平和城鄉(xiāng)和諧。

（四）以政策支持促資源節(jié)約、環(huán)境友好。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)資源性產(chǎn)品價(jià)格改革，將資源能源的壓力轉(zhuǎn)化為價(jià)格信號(hào)，逐步使資源性產(chǎn)品價(jià)格真正反映資源的稀缺程度，發(fā)揮價(jià)格杠桿抑制不合理資源消耗和污染排放的作用。進(jìn)一步加大財(cái)政建設(shè)性投資對(duì)節(jié)能環(huán)保的支持力度，把節(jié)能環(huán)保投入作為公共財(cái)政支出的重點(diǎn)，優(yōu)先安排，?？顚Ｓ?；各級(jí)政府在財(cái)政預(yù)算中要安排一定資金，采用補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，扶持高效節(jié)能產(chǎn)品和節(jié)能新機(jī)制推廣，支持節(jié)能減排重點(diǎn)工程、節(jié)能管理能力建設(shè)及污染減排監(jiān)管體系建設(shè)；鼓勵(lì)和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排技術(shù)改造項(xiàng)目的信貸支持；不斷擴(kuò)大對(duì)節(jié)能產(chǎn)品和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品的政府采購(gòu)范圍。

（五）以強(qiáng)化法制促資源節(jié)約、環(huán)境友好。積極推動(dòng)節(jié)約能源法、循環(huán)經(jīng)濟(jì)法、水污染防治法、大氣污染防治法等法律的制定和修訂工作，并據(jù)此制定和完善本地區(qū)主要耗能產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)；適時(shí)開展節(jié)能減排專項(xiàng)檢查和監(jiān)察行動(dòng)，嚴(yán)肅查處各類違法違規(guī)行為，對(duì)違反節(jié)能環(huán)保法律法規(guī)的單位，要公開曝光，依法查處；建立節(jié)能環(huán)保執(zhí)法責(zé)任追究制度，堅(jiān)決防止有法不依、違法不究、執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象發(fā)生。要變補(bǔ)救性干預(yù)為預(yù)防性干預(yù)，從傳統(tǒng)的末端治理轉(zhuǎn)向全過(guò)程治理，在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的同時(shí)鑄就環(huán)境奇跡。

（六）以營(yíng)造氛圍促資源節(jié)約、環(huán)境友好。廣泛運(yùn)用各種方式和手段，大力開展節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境、合理消費(fèi)以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)等觀念和知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)公眾的資源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和參與意識(shí)，積極培育科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式；崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，倡導(dǎo)使用資源節(jié)約型、環(huán)境友好型產(chǎn)品，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)糧、垃圾分類回收等要求變成每個(gè)公民的自覺(jué)行為；表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，揭露鞭笞后進(jìn)，在全社會(huì)形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的濃厚氛圍。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要發(fā)揮帶頭、示范、引導(dǎo)作用，堅(jiān)決遏制行政管理費(fèi)用的超常規(guī)增長(zhǎng)，明確政府、企業(yè)、公眾的責(zé)任和義務(wù)，努力建設(shè)全民參與、全民受益、全民監(jiān)督的生態(tài)文明。