第一篇：為你推薦一本好書------中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南（共）

書評

身為心理健康教育工作者，看過很多相關(guān)的書，也用過不少教材，但感覺都不是很順手，但在閱讀了《中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南》一書后，不由眼前一亮，這本書似乎就是為我們這群人量身定做一般，而且它類似中學(xué)生人際關(guān)系輔導(dǎo)大全，你可以從中找到理論根據(jù)、指導(dǎo)用法、案例分析、活動流程等進(jìn)行教學(xué)，既是一本內(nèi)容精練、操作詳細(xì)、容易上手的入門書，又是一本材料豐富、齊全、新穎的活動方案集，具有極強(qiáng)的可操作性和實用性。

尤其如果你是經(jīng)驗豐富的心理健康教育者，它不僅是活動集，更是一個素材庫，你可以根據(jù)教學(xué)的需要、學(xué)生的需要，靈活使用這本書，或篩選、或提煉、或改裝，利用齊備的資料任意創(chuàng)新，方便可行。

品讀后，還發(fā)現(xiàn)它的三個亮點(diǎn):

1、構(gòu)思精巧

十個章節(jié)的內(nèi)容既獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，每個章節(jié)由“理論指南”和“實操方案”兩部分構(gòu)成，都是由“現(xiàn)象”入手，由此引發(fā)“思考”和“啟迪”，繼而概括出相關(guān)理論，最后是“操作方案”，水到渠成，思路清晰，理論與實際結(jié)合緊密，實用好用。

2、高度概括，淺顯易懂，糅合了心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、家庭教育等多種知識及理念。

3、人性化

表現(xiàn)在（1）活動內(nèi)容、游戲等設(shè)計生動、靈活、多樣，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和內(nèi)在需求；（2）對使用者而言，還設(shè)置了“心理測試”、“資料卡片”等欄目以便你能信手拈來、游刃有余的使用，省時便利。

鑒于此，我熱誠向大家推薦這本書。

第二篇：中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南書評

《中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南》

書評

《中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南》在昆明市教育局心理健康寧福芝名師工作室全體成員，在寧福芝老師的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)下，本書歷經(jīng)2年時間，終于問世了，作為國內(nèi)第一本專業(yè)書籍，第一本實操手冊，極大的促進(jìn)了本領(lǐng)域的發(fā)展。

本書共11個章節(jié)，總論，中學(xué)生和諧人際關(guān)系與團(tuán)體心理輔導(dǎo)；第一章，中學(xué)生和諧人際關(guān)系心態(tài)輔導(dǎo)；第二章，中學(xué)生和諧關(guān)系輔導(dǎo)；第三章，中學(xué)生和諧異性關(guān)系輔導(dǎo)；第四章，中學(xué)生和諧陌生人際關(guān)系輔導(dǎo)；第五章，中學(xué)生和諧家庭（親子）關(guān)系輔導(dǎo)；第六章，中學(xué)生和諧師生關(guān)系輔導(dǎo)；第七章，中學(xué)生和諧人際關(guān)系與情緒調(diào)節(jié)；第八章，中學(xué)生和諧人際關(guān)系技巧輔導(dǎo)；第九章，中學(xué)生和諧人際關(guān)系與個性完善輔導(dǎo)；第十章，中學(xué)生異常人際關(guān)系輔導(dǎo)。所有章節(jié)都分模塊一和模塊二，兩部分構(gòu)成，模塊一又分由心靈印象、心靈空間、心靈啟迪、理論點(diǎn)擊、測試專欄、資料卡片幾部分組成，模塊二是針對本章節(jié)的一些輔導(dǎo)方案。

本書深入淺出，給專業(yè)人員提供了一個非常好的范本，非常有助于學(xué)校心理健康教育工作者、班主任、學(xué)科教師以及心理咨詢師等心理工作者更好地開展人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)，同時有助于心理學(xué)愛好者深入地學(xué)習(xí)心理學(xué)方法。

本書作者愿意和所有同僚分享本書，愿意向所有同僚學(xué)習(xí)討論，不斷不斷完美本領(lǐng)域。QQ：141090548

第三篇：書評——《中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南》之感受)

書評——《中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南》之感受

曾南桔

如何有效的幫助中學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，這一直是在教學(xué)中困擾我們的一個問題，我們查閱了很多書籍和材料，總覺得在實操性、針對性、系統(tǒng)性方面有欠缺，很高興看到了寧福芝老師編寫的《中學(xué)生和諧人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)實操指南》一書，此書為我們解除了不少的困擾，在書中寧老師不僅全面闡述了中學(xué)生建立和諧人際關(guān)系的核心問題，在此基礎(chǔ)上還進(jìn)一步提出了“中學(xué)生和諧陌生人際關(guān)系”和“中學(xué)生異常人際關(guān)系”的理論，在中學(xué)生人際關(guān)系理論體系中增加了新的內(nèi)容，使人眼前一亮，更為可貴的是，書中為中學(xué)生建立和諧人際關(guān)系設(shè)計了63個活動方案，63個方案個個具有針對性而且實操性極強(qiáng)，為我們的相關(guān)性教學(xué)提供了一把把開鎖的鑰匙，打開了困擾我們教學(xué)中的一個個死結(jié)。

寧福芝老師長期從事中職學(xué)生心理健康教育教學(xué)工作，無論從理論的研究還是團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個案的心理咨詢都有深入的探討和實踐，本書的出版是寧老師十多年教學(xué)和實踐的結(jié)晶，同時也是她十多年心路歷程的總結(jié)和對生命的一次探索，讀此書，我們受益非淺，作為心理健康教育工作者，我們感謝寧老師這份厚重的禮物！

曾南桔

2013-3-16